隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，小學生的上網(wǎng)行為引發(fā)了廣泛關(guān)注。調(diào)查顯示，部分學生上網(wǎng)時間較長，主要用于娛樂、交友與聊天，而學習目的相對較少。男生更傾向于游戲和聊天，女生則較為節(jié)制，主要查找信息。大部分學生能合理控制上網(wǎng)時間，平均每周上網(wǎng)2到3小時，但仍有部分學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，每周上網(wǎng)超過七小時，嚴重影響學習成績和視力。調(diào)查建議應(yīng)限制小學生的上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，同時引導(dǎo)他們將互聯(lián)網(wǎng)用作學習工具，提升自我管理能力。合理使用網(wǎng)絡(luò)，有助于拓寬視野和知識面，但應(yīng)警惕其潛在的負面影響。

”小學生上網(wǎng)”的調(diào)查報告 篇1

隨著數(shù)字時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活的一個重要部分，尤其是對于小學生來說。然而，互聯(lián)網(wǎng)的普及也給他們帶來了許多潛在的危險和挑戰(zhàn)。我決定進行一項關(guān)于小學生上網(wǎng)情況的調(diào)查。

一、調(diào)查對象和方法

調(diào)查對象：我班的所有同學

調(diào)查方式：采用問卷調(diào)查與個別訪談相結(jié)合的方式。問卷內(nèi)容主要包括上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的等多個方面。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查顯示，有五分之一的同學表示自己從不使用互聯(lián)網(wǎng)。在上網(wǎng)的同學中，男生占到了六成，女生為四成。大多數(shù)男生選擇在家上網(wǎng)，只有少數(shù)人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并且還有一些人有通宵上網(wǎng)的習慣。男生一般使用互聯(lián)網(wǎng)進行游戲和聊天，偶爾會查找學習資料；而女生則較少超時上網(wǎng)，大多數(shù)是在家中瀏覽社交網(wǎng)站或查找信息，很少玩游戲。從問卷的結(jié)果中我們可以總結(jié)出：

1、上網(wǎng)的主要目的：小學生上網(wǎng)的主要目的集中在娛樂、交友和聊天，其次才是學習和查找資料。

2、上網(wǎng)的時間：大多數(shù)學生選擇在周末和放學后上網(wǎng)，平均每周的上網(wǎng)時間為2到3小時，絕大部分學生能夠保持自我控制；但有一些學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每周至少上網(wǎng)七小時，幾乎每天都渴望上網(wǎng)。

3、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源：約65%的費用來自父母的零用錢或壓歲錢，2.5%則是向同學借的，還有32.5%的同學通過抄作業(yè)或其他途徑獲得上網(wǎng)資金。

三、我的建議

互聯(lián)網(wǎng)如同一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?。我希望大家能夠把互?lián)網(wǎng)從單純的玩具變?yōu)橛杏玫膶W習工具！

我建議同學們要科學合理地使用網(wǎng)絡(luò)，盡量摒棄那些不良習慣，提倡以學習為主的上網(wǎng)方式。只有這樣，互聯(lián)網(wǎng)才能成為我們的得力助手！

讓我們共同努力，合理使用電腦，爭做新時代的小主人吧！

”小學生上網(wǎng)”的調(diào)查報告 篇2

一.調(diào)查背景

最近我注意到越來越多的小學生因上網(wǎng)而導(dǎo)致了一系列問題，比如視力下降和學習成績不理想。我決定進行一次深入的調(diào)查。

　二.調(diào)查方法

1. 我計劃采訪一部分因上網(wǎng)而出現(xiàn)視力問題的小學生，了解他們在上網(wǎng)前后的不同感受。

2. 設(shè)計一份問卷，調(diào)查小學生們上網(wǎng)的主要活動內(nèi)容。

　三.調(diào)查結(jié)果記錄

時間：12月4日 我采訪了一位因為過度上網(wǎng)而近視的小學生。他告訴我：“我之前覺得上網(wǎng)很好玩，所以每天都沉迷其中，沒想到不僅眼睛變得近視，連學習也受到了影響。如今我盡量少上網(wǎng)?！?/p>

時間：12月8日 我對學校的小學生進行了問卷調(diào)查，收集他們上網(wǎng)的主要活動。結(jié)果讓我感到震驚，發(fā)現(xiàn)有50%的小學生主要是用來打游戲，30%的小學生在看視頻，只有20%的學生是用來查找資料的。

　四.總結(jié)發(fā)現(xiàn)

通過以上的調(diào)查可以得出幾個結(jié)論：

1. 小學生上網(wǎng)玩游戲會顯著影響他們的學習成績。

2. 如果小學生需要上網(wǎng)，應(yīng)該嚴格限制上網(wǎng)時間，以免造成視力問題。

　五.未來的建議

1. 小學生應(yīng)盡量減少上網(wǎng)時間。

2. 盡量不要進入網(wǎng)吧。

3. 上網(wǎng)時要避免沉迷于游戲，因為一旦上癮就很難自拔。

　六.個人感想

通過這次對小學生上網(wǎng)行為的調(diào)查，我意識到上網(wǎng)對學習的危害性。希望喜歡上網(wǎng)的小學生們能認識到上網(wǎng)的負面影響，從而戒掉網(wǎng)絡(luò)依賴，這樣才能提升學習成績！

”小學生上網(wǎng)”的調(diào)查報告 篇3

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查目的：

旨在了解小學生在網(wǎng)絡(luò)上的使用情況，并提出相應(yīng)的建議。鑒于目前有許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴重影響了他們的學習和生活，我們于9年 月 日對六年( )班的 個學生進行了抽樣問卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

上網(wǎng)的目的：在我們調(diào)查的 人中，有 %的人上網(wǎng)主要是為了玩游戲，有 %的人是為了聊天，還有 %的人是為了查找資料。部分學生表示他們也會查詢動漫相關(guān)的內(nèi)容，還有 %的人用網(wǎng)絡(luò)聽音樂或進行其他活動。

上網(wǎng)地點：調(diào)查顯示，有 %的人是在家中上網(wǎng)，有 %的人選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

上網(wǎng)時間：有 . %的人每天上網(wǎng)半小時，有 . %的人上網(wǎng)一個小時，有 . %的人上網(wǎng)兩個小時。沒有人表示自己每天都連續(xù)上網(wǎng)，也沒有人會通宵上網(wǎng)。有 %的人在放學后上網(wǎng)，有 %的人在周末上網(wǎng)，還有 %的人在假期上網(wǎng)。

調(diào)查材料分析：

小學生上網(wǎng)的情況竟然這么普遍，這說明網(wǎng)絡(luò)對我們的生活影響深遠。有上網(wǎng)條件的孩子，通常視野更開闊，知識面也相對更廣。適度使用網(wǎng)絡(luò)是有益的，但我們也應(yīng)該意識到，不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要合理利用網(wǎng)絡(luò)為學習服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)是工具，不應(yīng)視為玩具。如果把它當作消遣，學習成績很可能會受到影響。小學生的上網(wǎng)時間也不宜過長，尤其長時間盯著電腦容易導(dǎo)致視力問題，因此我們應(yīng)該合理安排上網(wǎng)時間。

”小學生上網(wǎng)”的調(diào)查報告 篇4

　調(diào)查時間：

　調(diào)查地點：

　調(diào)查目的：

我們旨在了解小學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，并給出適當?shù)慕ㄗh。鑒于目前有不少兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這已對他們的學習和生活產(chǎn)生了嚴重影響。為此，我們在9年 月 日對六年級(xx)班的 個學生進行了抽樣問卷調(diào)查。

　調(diào)查結(jié)果：

上網(wǎng)的目的：在參與調(diào)查的 人中，xx%的人表示上網(wǎng)是為了玩游戲，xx%的人則是出于聊天的目的，xx%的人是用來查閱資料。還有一些人上網(wǎng)是為了獲取動漫相關(guān)的信息。有 xx%的人選擇上網(wǎng)聽音樂或進行其他活動。

上網(wǎng)地點：調(diào)查顯示，xx%的人在家上網(wǎng)，xx%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

上網(wǎng)時間：參與者中，有 xx%的人每次上網(wǎng)半小時，xx%的人上網(wǎng)一個小時，xx%的人則上網(wǎng)達兩個小時。每天上網(wǎng)的學生人數(shù)為零，也沒有學生出現(xiàn)通宵上網(wǎng)的情況。放學后上網(wǎng)的占 xx%，雙休日上網(wǎng)的占 xx%，假期期間上網(wǎng)的占 xx%。

　調(diào)查材料分析：

小學生上網(wǎng)人數(shù)之多，反映出網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的重要性。能夠上網(wǎng)的學生，通常眼界更加開闊，知識面也更為廣泛。適度上網(wǎng)有其積極作用，但我們必須警惕，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，以充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的學習。網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，而非玩具。如果將其視為玩具來玩樂，學習成績必然直線下降。小學生的上網(wǎng)時間不宜過長，特別是長時間盯著電腦屏幕容易導(dǎo)致視力問題，因此我們需要合理規(guī)劃上網(wǎng)的時間。