隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，中學(xué)生的消費(fèi)能力逐漸增強(qiáng)，零花錢的來源主要是父母，消費(fèi)習(xí)慣和觀念也在不斷變化。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分中學(xué)生的消費(fèi)集中在購(gòu)買書籍、儲(chǔ)蓄和零食等方面，顯示出他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的關(guān)注。攀比心理和社會(huì)影響導(dǎo)致一些學(xué)生盲目追求時(shí)尚和品牌，進(jìn)而可能引發(fā)不良消費(fèi)習(xí)慣。通過問卷調(diào)查，研究旨在了解中學(xué)生的消費(fèi)行為，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，倡導(dǎo)健康消費(fèi)，降低不必要的開支。 這為家庭教育和學(xué)校的相關(guān)指導(dǎo)提供了重要參考。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第1篇

一、問題的提出

隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提升，中學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)也在不斷變化。如今，許多中學(xué)生手中握有相對(duì)可觀的零花錢，消費(fèi)能力不斷增強(qiáng)。然而，伴隨而來的攀比現(xiàn)象也愈發(fā)明顯，甚至在某些情況下引發(fā)了青少年犯罪問題。不同于其他消費(fèi)群體，中學(xué)生通常沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，他們的零用錢大多來自于家庭。如今，許多中學(xué)生是獨(dú)生子女，因而被父母視為寵愛對(duì)象，消費(fèi)水平自然較高。在初中階段，合理的消費(fèi)和理財(cái)變得尤為重要。了解初中生的消費(fèi)習(xí)慣，能夠幫助我們更好地引導(dǎo)他們樹立正確的金錢觀。

二、調(diào)查報(bào)告

研究目標(biāo)：

1、借助調(diào)查活動(dòng)，了解初中生的消費(fèi)行為，幫助他們樹立健康的消費(fèi)觀念。

2、通過調(diào)查，認(rèn)識(shí)金錢在日常生活中的重要性，引導(dǎo)青少年思考應(yīng)持怎樣的金錢觀。

研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢數(shù)額、來源、用途，以及他們的消費(fèi)理念。

研究方法：主要通過問卷調(diào)查進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保題目簡(jiǎn)明扼要，符合科學(xué)性要求。為保證問卷的有效性，我們將在填寫后當(dāng)場(chǎng)收回，問卷采用匿名形式，確保不會(huì)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生負(fù)面影響，請(qǐng)大家如實(shí)作答。

研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班的43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，共收回有效問卷42份。

三、調(diào)查結(jié)果

表1。某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)（42人）

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：a 50元以下b 50—100元c 100—150元d 150元以上

a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源（可多項(xiàng)選擇）

a 勤工儉學(xué)b 父母c 祖父母和外祖父母d 其他親戚e 其他來源

a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）

a 買書籍b 儲(chǔ)存起來c 買零食d 打游戲e 體育運(yùn)動(dòng)f 買衣服g 朋友聚會(huì)h 其他

a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%

4、購(gòu)買商品時(shí)，你首先考慮的因素是

a 商品的用途b 價(jià)格c 款式及品牌d 是否符合時(shí)尚潮流

a：11，26.2% b：22，52.4% c：2，4.8% d：10，23.8%

5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

a 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄b 在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮c 沒什么看法d 不應(yīng)該

a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%

6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自

a 父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人b 兄弟姐妹，因?yàn)樗麄兏私馕倚枰裁?/p>

c 同學(xué)或朋友們，因?yàn)樗麄冎牢倚枰狭餍衐 沒有人，我相信自己的判斷

a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%

7、你對(duì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的看法是

a 是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡b 無所謂

c 現(xiàn)在生活水平提高了，沒必要d 反對(duì)

a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%

8、如果當(dāng)月零花錢不夠，你會(huì)怎么解決？

a 向父母要b 借c 不正當(dāng)方式d 自己賺

a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？

a 用于學(xué)習(xí)b 用于娛樂c 人際交往d 儲(chǔ)蓄e 其他

a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%

四、調(diào)查結(jié)果分析

1、每月的零花錢

數(shù)據(jù)顯示，零花錢在50元以下的占42.9%，50至100元的占38.1%，少數(shù)學(xué)生的零用錢顯著高于此水平。由于順德區(qū)的生活水平較高，父母給予的零花錢普遍較多。

2、每月零花錢的來源

絕大部分學(xué)生的零花錢主要來自父母，占到81.0%。初中生面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間有限，開展勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)較少，而年長(zhǎng)的祖父母多已退休，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此來自父母的支持最為顯著。

3、零用錢主要用途

數(shù)據(jù)顯示，選擇儲(chǔ)存的占54.8%，買書籍的占50.0%，而購(gòu)買零食的比例則為47.6%。由于初二（1）班大多數(shù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活用品的照料多由學(xué)校負(fù)責(zé)，因此他們的零花錢主要用于個(gè)人消費(fèi)。在學(xué)習(xí)壓力下，許多學(xué)生傾向于將零花錢存起來。由于關(guān)注學(xué)業(yè)，并且希望培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，選擇購(gòu)買書籍的比例相對(duì)較高。學(xué)生正值生長(zhǎng)發(fā)育階段，零食的消費(fèi)也較為普遍。

4、購(gòu)買商品時(shí)的考慮因素

調(diào)查顯示，首選考慮價(jià)格的占52.4%，備注商品用途的占26.2%，關(guān)注時(shí)尚潮流的占23.8%。這一部分反映出學(xué)生在消費(fèi)中更加理智，首先考慮價(jià)格，從而決定是否購(gòu)買。一部分學(xué)生則更注重商品的實(shí)際用途，認(rèn)為不應(yīng)購(gòu)買無用的東西。

5、對(duì)中學(xué)生吃零食和穿名牌的看法

選擇經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮的占66.7%，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的不斷提高，學(xué)生在零食和名牌消費(fèi)上逐漸變得寬容，然而另一方面，仍有一些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該如此追求，認(rèn)為應(yīng)該把錢用在更有意義的事情上。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第2篇

　一、調(diào)查背景

中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念正在逐漸形成，但仍面臨許多問題。由于中學(xué)生正處于叛逆與迷茫的年齡階段，他們的消費(fèi)開始具備一定的自主性，但經(jīng)濟(jì)狀況又不夠穩(wěn)定。學(xué)校有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸的生活方式，引導(dǎo)他們進(jìn)行適度和健康的消費(fèi)。家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，避免一味縱容孩子，掌握好消費(fèi)的度。社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)糾正消費(fèi)中的不良風(fēng)氣，規(guī)范中學(xué)生的消費(fèi)行為與觀念，幫助他們?cè)谙M(fèi)上走上正軌。本次調(diào)查主要針對(duì)某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，以期初步了解當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)行為及其背后的問題。

　二、調(diào)查對(duì)象

某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生

　三、調(diào)查方法及時(shí)間

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣，針對(duì)該校的150名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷總共發(fā)放150份，回收有效問卷144份，完成率達(dá)到96%。調(diào)查于11月26日進(jìn)行。

　四、調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查對(duì)象中，男生占被調(diào)查人數(shù)的55.32%，女生占44.68%。

(一)初中生的零用錢情況

數(shù)據(jù)顯示，有零用錢的學(xué)生占86.17%，而沒有零用錢的僅為13.83%。在有零用錢的學(xué)生中，每月零用錢在50元以下的占65.96%，50-100元占20.21%，100-150元占5.32%，150元以上的僅占3.19%。大多數(shù)學(xué)生的零用錢來自于父母，占78.72%；來自祖父母的占26.20%；而通過打工獲得零用錢的僅占14.89%。許多學(xué)生是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)于他們的溺愛使得零用錢源源不斷。即使在日常生活中，父母也會(huì)適度給孩子一些零用錢，以應(yīng)對(duì)日常開支。雖然大部分初中生的零用錢并不多，但在這樣的背景下，他們每月的零用錢通常在50元以下。部分與祖輩同住的學(xué)生，偶爾也會(huì)收到長(zhǎng)輩的零用錢，這反映出家庭的關(guān)愛。而希望自力更生的學(xué)生雖然嘗試打工，但不愿意讓孩子受苦的父母，這類情況并不普遍。

(二)中學(xué)生零用錢的消費(fèi)情況

(1)零用錢的消費(fèi)方向

調(diào)查表明，盡管父母對(duì)孩子極其疼愛，但大多數(shù)零用錢（占89%）是與朋友共同消費(fèi)的，個(gè)人消費(fèi)占54.26%，與父母消費(fèi)的占39.36%，其他情況占30.85%。中學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，主要流向包括購(gòu)書、儲(chǔ)蓄和零食等。

(2)零用錢的具體用途

購(gòu)買書籍的學(xué)生占38.30%；儲(chǔ)蓄的占77.66%；零食與飲料的消費(fèi)占39.36%。相比之下，玩游戲的占23.40%；體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占18.08%；用零用錢購(gòu)置衣服（包括鞋類）占19.15%。如今的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，書籍是學(xué)生成長(zhǎng)的必要元素，因此支持孩子們花錢購(gòu)書，以助于他們的知識(shí)積累和文化素養(yǎng)。

(三)中學(xué)生的消費(fèi)觀念

現(xiàn)在的學(xué)生課外活動(dòng)豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得他們的消費(fèi)意愿逐漸增強(qiáng)。然而，在父母的引導(dǎo)下，他們的消費(fèi)觀念有所改善，隨意消費(fèi)的僅占1.06%，而能理性地選擇合適消費(fèi)的學(xué)生占37.23%，能省則省的則占36.17%。市場(chǎng)上各種針對(duì)青少年的商品層出不窮，例如文具、書籍、玩具等，不少知名品牌也開始重視這個(gè)消費(fèi)群體。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，60.63%的學(xué)生開始考慮實(shí)用性和性價(jià)比，只有少部分學(xué)生會(huì)無視價(jià)格。

(四)中學(xué)生的花費(fèi)理念

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生在花費(fèi)上更加有計(jì)劃，44.68%的學(xué)生表示會(huì)主動(dòng)記錄消費(fèi)情況，27.60%則會(huì)進(jìn)行階段性結(jié)算。與朋友消費(fèi)時(shí)，aa制付款方式占50%，請(qǐng)客的占23.40%。

　五、調(diào)查總結(jié)

在現(xiàn)今的消費(fèi)市場(chǎng)中，中學(xué)生已然成為一個(gè)不可小覷的消費(fèi)群體。盡管他們面臨學(xué)業(yè)的壓力與有限的經(jīng)濟(jì)能力，但他們開始具備一定的消費(fèi)行為與獨(dú)立意識(shí)。合理引導(dǎo)中學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀是相當(dāng)重要的，能夠幫助他們?cè)谖磥淼纳钪凶龀龈玫南M(fèi)決策。

　六、調(diào)查建議

針對(duì)中學(xué)生消費(fèi)心理的調(diào)查結(jié)果，能夠?yàn)闃淞⒄_的消費(fèi)觀提供參考。家長(zhǎng)應(yīng)避免過度保護(hù)，關(guān)注孩子的心理變化，通過多種方式宣傳傳統(tǒng)美德和正向價(jià)值觀，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中建立合理的消費(fèi)認(rèn)知。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第3篇

?。ㄒ唬┱n題背景：

現(xiàn)代中學(xué)生生活在一個(gè)信息交流和科技進(jìn)步迅速的時(shí)代，他們的視野常常超越父輩。隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生日益成為消費(fèi)市場(chǎng)的重要一環(huán)。作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源有限，有的合理運(yùn)用手中有限的資金，而有的則表現(xiàn)出不理性的消費(fèi)行為。為了更深入地探討中學(xué)生的消費(fèi)情況，揭示不當(dāng)消費(fèi)的現(xiàn)象，并提供適當(dāng)?shù)南M(fèi)建議，我們團(tuán)隊(duì)決定開展這項(xiàng)調(diào)查。

　（二）研究目的：

1、推動(dòng)中學(xué)生養(yǎng)成健康、合理、文明的消費(fèi)習(xí)慣，這不僅關(guān)系到他們的生活質(zhì)量和身心健康，也對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。建立正確的消費(fèi)觀念至關(guān)重要。此次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及其價(jià)值觀，初步反映當(dāng)代中學(xué)生所面臨的消費(fèi)問題。

2、通過此次調(diào)查，促進(jìn)我們之間的合作與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　（三）研究方法：

我們主要采用問卷調(diào)查法，并進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

　（四）研究過程：

我們的課題調(diào)查基于問卷調(diào)查法。我們對(duì)高一級(jí)的200名學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查，共回收有效問卷200份，回收率達(dá)到100%。調(diào)查內(nèi)容均為客觀選擇題，隨后對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并得出結(jié)論，基于這些結(jié)論提出一些建議。

1、準(zhǔn)備工作：

我們對(duì)課題進(jìn)行深入探討，明確研究的內(nèi)容與目的。根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好研究的各個(gè)步驟。

2、調(diào)查過程：

在老師的指導(dǎo)下，我們通過多種方式收集相關(guān)資料。經(jīng)過討論，我們制定了中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查問卷，并在課余時(shí)間和假期將其發(fā)放給同學(xué)，調(diào)查對(duì)象為高一的學(xué)生。

3、統(tǒng)計(jì)過程：

我們采用人工統(tǒng)計(jì)的方法，團(tuán)隊(duì)成員利用業(yè)余時(shí)間對(duì)回收的200份問卷進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)。

4、報(bào)告撰寫：

首先對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，同時(shí)參考收集到的資料，確定報(bào)告的格式、討論的目的和分析的對(duì)象，最后撰寫成文。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第4篇

一、問題的提出

在經(jīng)濟(jì)條件不斷改善的背景下，越來越多的中學(xué)生擁有了可觀的零花錢。然而，這種消費(fèi)模式的變化也帶來了不少問題。許多同學(xué)跟風(fēng)消費(fèi)，盲目追求時(shí)尚，導(dǎo)致一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生出現(xiàn)了自卑心理，甚至為了迎合這種攀比心理而做出不理智的消費(fèi)選擇?？紤]到中學(xué)生通常沒有自己的收入，零用錢大多來自父母的辛勤勞動(dòng)，因此我們決定通過問卷調(diào)查來探討中學(xué)生的消費(fèi)情況。

研究目的：通過此次調(diào)查，分析中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣、零花錢來源以及對(duì)消費(fèi)的認(rèn)知。

研究?jī)?nèi)容：了解中學(xué)生零用錢的來源、用途及消費(fèi)觀念。

研究方式：采用問卷調(diào)查的形式獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

研究對(duì)象：針對(duì)xxx高中的高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查問題及結(jié)果

問題一：你每個(gè)月的零用錢大致是多少？

a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

結(jié)果：a、35% b、30% c、25% d、10%

問題二：你的零用錢通常來自哪里？

a、父母給的 b、兼職收入 c、新年紅包 d、親戚的資助

結(jié)果：a、60% b、20% c、10% d、10%

問題三：你的零用錢主要用于哪些方面？

a、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品 b、娛樂消費(fèi) c、儲(chǔ)蓄 d、其他

結(jié)果：a、40% b、35% c、15% d、10%

問題四：你在購(gòu)買商品時(shí)最關(guān)注哪些因素？

a、實(shí)用性 b、品牌和外觀 c、流行趨勢(shì) d、價(jià)格

結(jié)果：a、25% b、30% c、25% d、20%

三、調(diào)查分析：

根據(jù)問卷反饋，大多數(shù)中學(xué)生的零用錢主要來源于父母，且消費(fèi)金額偏高。其中，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品是消費(fèi)的主要方向，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生將零用錢花費(fèi)在娛樂消費(fèi)上。這表明當(dāng)前中學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)仍顯得比較薄弱，對(duì)金錢的珍惜程度不足。為了增強(qiáng)他們的消費(fèi)觀念，建議中學(xué)生多接觸勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到金錢來之不易，從而樹立正確的消費(fèi)觀。

xxx高中的消費(fèi)情況調(diào)查

x年x月x日9位學(xué)生的消費(fèi)情況：

項(xiàng)目對(duì)象

學(xué)習(xí)用品

零食

電子產(chǎn)品

運(yùn)動(dòng)用品

購(gòu)物

其他

學(xué)生1

√

√

學(xué)生2

√

√

學(xué)生3

√

學(xué)生4

√

√

學(xué)生5

√

學(xué)生6

√

學(xué)生7

√

學(xué)生8

√

學(xué)生9

√

x年x月x日學(xué)生的消費(fèi)情況匯總：

項(xiàng)目對(duì)象

學(xué)習(xí)用品

零食

電子產(chǎn)品

運(yùn)動(dòng)用品

購(gòu)物

其他

學(xué)生

35%

25%

15%

10%

10%

5%

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第5篇

　一、問題提出:

隨著時(shí)代的變遷，學(xué)生的消費(fèi)行為也在不斷變化。我們想知道，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)消費(fèi)的理解和實(shí)踐究竟如何？

　二、調(diào)查目的:

本次調(diào)查旨在通過分析中學(xué)生的消費(fèi)行為，深入了解他們的消費(fèi)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和使用情況，以便幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，樹立節(jié)約意識(shí)，抵制不必要的消費(fèi)浪費(fèi)。

　三、調(diào)查實(shí)驗(yàn)經(jīng)過：

　1、調(diào)查范圍:

　我們對(duì)我校中學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

　2、調(diào)查步驟：

制定調(diào)查方案——設(shè)計(jì)問卷——發(fā)放問卷——收集問卷——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析——撰寫報(bào)告。

　四、課題成果：

　1、經(jīng)過問卷調(diào)查，我們整理了以下兩項(xiàng)主要內(nèi)容：

表1、學(xué)生零用錢的數(shù)量分布

表2、零用錢的主要用途

　2、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有56.5%的中學(xué)生零用錢在150到200元之間，而100元以下的僅占43.4%。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的零用錢給予了更多支持，學(xué)生們可以自由支配這些錢。他們的消費(fèi)主要集中在購(gòu)買書籍、零食和儲(chǔ)蓄方面。

　3、中學(xué)生的消費(fèi)導(dǎo)向：

調(diào)查顯示，現(xiàn)今中學(xué)生對(duì)消費(fèi)的看法相對(duì)成熟。大約58.5%的學(xué)生表示，他們主要在書籍上消費(fèi)，表明學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取占據(jù)重要地位。不過，20%的比例仍顯不足。對(duì)于品牌消費(fèi)，有35.3%的學(xué)生表示他們購(gòu)買的商品中大部分是名牌，47.1%的學(xué)生則表示小部分為名牌。這并非是虛榮心的表現(xiàn)，而是對(duì)商品品質(zhì)的認(rèn)可。名牌商品通常質(zhì)量更佳，且在家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下，適度的品牌消費(fèi)也是可行的，但不應(yīng)過分追求。

在互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)方面，城鎮(zhèn)中有29.4%的學(xué)生選擇網(wǎng)上購(gòu)買，而農(nóng)村地區(qū)比例更高，達(dá)到了33.3%。這表明，農(nóng)村學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興趣顯著。隨著交通便利，旅游消費(fèi)也日益增多，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.5%的城鎮(zhèn)學(xué)生和61.6%的農(nóng)村學(xué)生曾在外地購(gòu)物，我們認(rèn)為如果是為一些不必要的物品而頻繁外出，則是資源的一種浪費(fèi)。

關(guān)于“中學(xué)生是否曾去成人娛樂場(chǎng)所”的調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂，23.5%的學(xué)生表示去過。這一情況值得重視，許多娛樂場(chǎng)所并不適合學(xué)生，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，而非沉迷于這些場(chǎng)所。

　4、中學(xué)生的消費(fèi)觀念：

隨著時(shí)代的變遷，中學(xué)生的消費(fèi)觀念也在逐漸轉(zhuǎn)變。

消費(fèi)行為趨于理性。約有50%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)收集消費(fèi)信息，以便作出更合理的選擇。中學(xué)生雖然尚未成為真正的消費(fèi)主體，74.7%的消費(fèi)仍由父母代為采購(gòu)，但有52.9%的學(xué)生表示，如果零用錢不夠，他們會(huì)選擇節(jié)省等到錢夠再購(gòu)，顯示出對(duì)自主消費(fèi)的渴望。42.1%的同學(xué)表示在與朋友出行時(shí)采取AA制，表明他們對(duì)金錢的認(rèn)知逐漸明晰，努力減少不必要的經(jīng)濟(jì)糾紛。47.1%的學(xué)生不追求名牌，54%的同學(xué)不隨波逐流，表明許多學(xué)生能理性看待消費(fèi)與品牌。

　5、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素：

環(huán)境與社會(huì)文化對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為有著重要影響。中學(xué)生的消費(fèi)行為不僅滿足個(gè)人需求，也體現(xiàn)了社會(huì)化的過程。我們發(fā)現(xiàn)在大城市與鄉(xiāng)村，消費(fèi)習(xí)慣存在顯著差異，城市學(xué)生的消費(fèi)水平普遍高于農(nóng)村學(xué)生。購(gòu)物環(huán)境和銷售服務(wù)質(zhì)量也是影響消費(fèi)的重要因素，良好的購(gòu)物環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)能夠有效激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第6篇

　調(diào)研項(xiàng)目：

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

　調(diào)研公司：

新風(fēng)調(diào)查研究中心調(diào)研時(shí)間：地點(diǎn):20xx年10月15日 深圳

青少年消費(fèi)者群體逐漸嶄露頭角，他們的消費(fèi)習(xí)慣和心理特征引起了廣泛關(guān)注。本次調(diào)查主要圍繞中學(xué)生在服裝、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)用品、娛樂消費(fèi)等方面的購(gòu)買行為，對(duì)各種影響因素進(jìn)行深入分析。我們旨在幫助家長(zhǎng)、學(xué)校以及相關(guān)企業(yè)更好地了解這一消費(fèi)群體的需求與偏好，以便為他們提供更加適合的產(chǎn)品和服務(wù)。

　調(diào)查主體分析：

目前，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。盡管市場(chǎng)上涉及中學(xué)生的品牌與商品種類繁多，但實(shí)際的消費(fèi)主要集中在幾個(gè)大品牌與熱銷產(chǎn)品上。例如，在服裝方面，耐克、阿迪達(dá)斯、UR等品牌受到青睞；而在電子產(chǎn)品中，蘋果、華為、小米等品牌則更受歡迎。學(xué)習(xí)用品雖然品牌眾多，但如晨光、得力這樣老牌企業(yè)的市場(chǎng)份額依然占據(jù)主導(dǎo)地位。調(diào)查顯示，90%的中學(xué)生更傾向于選擇知名品牌，尤其是在服裝與電子產(chǎn)品的消費(fèi)中，他們對(duì)品牌的忠誠(chéng)度極高。校園周邊的商業(yè)環(huán)境與促銷活動(dòng)影響著他們的消費(fèi)行為，許多中學(xué)生表示他們?cè)谫?gòu)買的選擇上更傾向于促銷力度大的商家。

　影響需求的因素：

根據(jù)觀察，影響中學(xué)生消費(fèi)的主要因素有幾個(gè)方面：家庭經(jīng)濟(jì)狀況。通過對(duì)各地區(qū)家庭收入水平與中學(xué)生消費(fèi)行為的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)，中學(xué)生的消費(fèi)能力普遍較強(qiáng)。消費(fèi)觀念的變化也促使中學(xué)生在消費(fèi)上更加自主。他們逐漸意識(shí)到產(chǎn)品的性價(jià)比和品牌價(jià)值，從而影響了他們的購(gòu)買決策。在購(gòu)物時(shí)，他們對(duì)流行趨勢(shì)和同齡人的評(píng)價(jià)尤為關(guān)注，這使得品牌的宣傳與社交媒體的影響力變得尤為重要。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查結(jié)果分析綜述：

一、品牌意識(shí)逐漸增強(qiáng)，價(jià)格因素影響力減弱。

二、數(shù)碼產(chǎn)品仍是主要消費(fèi)品類，學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買趨于理性。

三、文具與服裝消費(fèi)需求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。

四、社交媒體在消費(fèi)決策中發(fā)揮著重要作用。

五、形成較為穩(wěn)定的消費(fèi)品牌認(rèn)知，青少年品牌偏好明顯。

　中學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)研結(jié)果展示及分析：

一、品牌意識(shí)逐漸增強(qiáng)，價(jià)格因素影響力減弱。根據(jù)此次調(diào)研，超過50%的中學(xué)生將“知名品牌”視為購(gòu)買的重要因素，遠(yuǎn)高于僅有20%選擇“價(jià)格”作為關(guān)鍵考量。這反映出中學(xué)生群體在消費(fèi)時(shí)越來越注重品牌形象與產(chǎn)品質(zhì)量，尤其是在服裝和電子產(chǎn)品的選擇上。

二、數(shù)碼產(chǎn)品仍是主要消費(fèi)品類，學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買趨于理性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近70%的中學(xué)生表示在過去一年內(nèi)購(gòu)買了手機(jī)、平板等數(shù)碼產(chǎn)品，顯示出這一類產(chǎn)品的消費(fèi)熱度依然高漲。而在學(xué)習(xí)用品方面，61%的受訪者表示更傾向于購(gòu)買性價(jià)比高的產(chǎn)品，對(duì)品牌的追求不再如從前。

三、文具與服裝消費(fèi)需求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，文具類消費(fèi)逐漸向個(gè)性化、時(shí)尚化發(fā)展，75%的中學(xué)生更傾向于選擇圖案鮮明、符合自己個(gè)性風(fēng)格的文具，顯示出他們對(duì)個(gè)性的追求。而在服裝消費(fèi)方面，運(yùn)動(dòng)風(fēng)、街頭風(fēng)等成為新寵，年輕人對(duì)自身形象的關(guān)注顯著提升。

四、社交媒體在消費(fèi)決策中發(fā)揮著重要作用。根據(jù)調(diào)查，66%的中學(xué)生表示在選擇某一品牌或產(chǎn)品時(shí)，會(huì)受到社交媒體上朋友、網(wǎng)紅的影響，點(diǎn)贊、評(píng)論和分享直接影響他們的購(gòu)買決策。這表明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在消費(fèi)決策中越來越重要。

五、形成較為穩(wěn)定的消費(fèi)品牌認(rèn)知，青少年品牌偏好明顯。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中學(xué)生在品牌選擇上逐漸形成了穩(wěn)定的偏好，如在運(yùn)動(dòng)品牌中，耐克、阿迪達(dá)斯是他們的首選；在電子產(chǎn)品中，蘋果品牌的認(rèn)知度極高，幾乎成為了中學(xué)生心目中的“標(biāo)桿”。

未來發(fā)展預(yù)測(cè)：

（一）、品牌塑造將更注重年輕消費(fèi)者的心理。

（二）、個(gè)性化消費(fèi)趨勢(shì)將持續(xù)加強(qiáng)。

（三）、社交平臺(tái)將成為品牌營(yíng)銷的主戰(zhàn)場(chǎng)。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第7篇

在放學(xué)的時(shí)刻，各大中小學(xué)校門口的小商店和小吃攤?cè)缤粓?chǎng)熱鬧的集市，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生們?cè)谶@里聚集。他們對(duì)消費(fèi)的理解和觀念到底有多深呢？為了更好地了解這個(gè)問題，我們對(duì)我校的初高中學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于消費(fèi)情況的問卷調(diào)查，結(jié)果如下。

一、中學(xué)生消費(fèi)情況概述

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有消費(fèi)能力的學(xué)生占了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的98.6%，而沒有消費(fèi)能力的僅占1.4%。

當(dāng)今的學(xué)生普遍是家中的“寶貝”，父母對(duì)他們的寵愛可謂無微不至。即使父母在生活中節(jié)儉，也希望孩子能享受到應(yīng)有的物質(zhì)生活。許多父母在孩子的生活中給予零花錢，視其為對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種投入。只有少數(shù)家庭的孩子，其日常生活完全依賴父母的安排，因此不需要什么零用錢。

二、月消費(fèi)金額分析

數(shù)據(jù)顯示，在初中生中，每月的消費(fèi)在50元以下的占到70.2%；在51-100元的占14.9%；在101-200元的占6.4%；而201元以上的占8.5%。高中生的消費(fèi)情況則更為均衡，各個(gè)區(qū)間的比例相對(duì)接近，其中201元以上的比例最高，達(dá)到了30.4%。接下來是151-200元，占26.1%；100元以下和101-150元的比例均各占21.7%。

高中生在各類支出上通常較多，學(xué)習(xí)相關(guān)的開支明顯高于初中生。針對(duì)學(xué)習(xí)上的正當(dāng)開銷，家長(zhǎng)們往往毫不猶豫，因此同學(xué)們的日常消費(fèi)和零用錢也隨之攀升。

三、中學(xué)生消費(fèi)來源

分析結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)資金來自于父母，占比94.4%；來自祖輩的占19.7%；而其他親屬給予的占7.0%；其它來源的占4.2%。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，高中生通過獎(jiǎng)學(xué)金而獲得的零用錢比例相較于初中生略高。

對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生而言，日常開銷主要依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，亦會(huì)收到他們給予的零用錢?？梢哉f大部分的消費(fèi)資金都源自父母。

四、中學(xué)生消費(fèi)的主要用途

數(shù)據(jù)表明：有47.7%的學(xué)生將零用錢用于購(gòu)買書籍；進(jìn)行儲(chǔ)蓄和購(gòu)買零食的比例均為46.5%；這三類用途明顯高于其他消費(fèi)目的。而在玩游戲（包括一些電腦游戲）的占比為25.4%；體育開銷則占14.7%；利用零用錢購(gòu)買衣服的占比為5.0%。

中學(xué)生零用錢的主要“三大去向”：購(gòu)書、儲(chǔ)蓄、購(gòu)買零食。

1.書籍是學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分。目前文化市場(chǎng)豐富多樣，各類書籍如課外讀物、課本、娛樂類、電腦知識(shí)類和文學(xué)小說等都能在市場(chǎng)上找到。家長(zhǎng)普遍支持孩子購(gòu)書，期望他們能夠多獲取知識(shí)，書籍消費(fèi)成為學(xué)生使用零用錢的一大方向。

2.有46.5%的中學(xué)生會(huì)將剩余的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且許多學(xué)生進(jìn)行儲(chǔ)蓄是為了特定的消費(fèi)目標(biāo)，這一現(xiàn)象顯示了勤儉節(jié)約的美德在他們身上的延續(xù)與發(fā)揚(yáng)。

3.不少同學(xué)熱愛零食，因此在零食上的開銷也占據(jù)了一定的比例。

這些現(xiàn)象表明，學(xué)生的消費(fèi)觀可能存在偏差，因此亟需學(xué)校開展全面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和消費(fèi)觀念教育，并贏得家長(zhǎng)的積極配合。在此教育過程中，應(yīng)通過多種形式，積極宣傳中華民族的吃苦耐勞、自強(qiáng)不息等優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)展示革命先輩與當(dāng)代職場(chǎng)人士的拼搏精神。學(xué)校也應(yīng)尋求與家長(zhǎng)的積極溝通，共同為學(xué)生健康的消費(fèi)觀念奠定基礎(chǔ)。因?yàn)?，消費(fèi)在很大程度上是家庭行為，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及消費(fèi)習(xí)慣在很大程度上影響著學(xué)生的消費(fèi)方式。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第8篇

　一、問題的提出

隨著生活水平的提高，越來越多的中學(xué)生開始擁有自己的零花錢，消費(fèi)能力也隨之增強(qiáng)。這種現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比愈發(fā)嚴(yán)重，同時(shí)社會(huì)上青少年犯罪的問題也有所上升。中學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，通常沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，但由于大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往將他們視為“掌中寶”，因此其消費(fèi)水平普遍較高。在初中階段，學(xué)生的日常開銷，諸如學(xué)習(xí)資料費(fèi)和生活費(fèi)用，往往讓家庭捉襟見肘。如何合理消費(fèi)、降低開銷，成為關(guān)注的重點(diǎn)。通過對(duì)初中生消費(fèi)觀的研究，可以更好地理解他們的理財(cái)方式。

　二、調(diào)查報(bào)告

研究目標(biāo)：

1、通過本次調(diào)查，了解初中生的消費(fèi)習(xí)慣，以幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀。

2、探討金錢在當(dāng)代社會(huì)中的地位，推動(dòng)青少年形成合理的金錢觀。

研究?jī)?nèi)容：

調(diào)查初中生的零花錢數(shù)額、來源、使用目的及其消費(fèi)理念。

研究方法：

本次調(diào)查采用問卷形式，問卷設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，確保符合調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)。為保證結(jié)果的真實(shí)性，問卷匿名填寫，及時(shí)收集，避免對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響。調(diào)查對(duì)象為某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)，收到有效問卷42份。

　三、調(diào)查結(jié)果

某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源（可多項(xiàng)選擇）

A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源

A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）

A買書籍 B 儲(chǔ)存 C買零食 D打游戲 E體育運(yùn)動(dòng) F買衣服 G朋友聚會(huì) H其他

A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%

4、購(gòu)買商品時(shí)你首先考慮的因素是

A商品用途 B價(jià)格 C款式 D時(shí)尚潮流

A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%

5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

A不會(huì)因價(jià)格高而放棄 B在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該

A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%

6、你的消費(fèi)理念來源于

A父母 B兄弟姐妹 C同學(xué)與朋友 D自己判斷

A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%

7、對(duì)勤儉節(jié)約的看法是

A是一種傳統(tǒng)美德 B無所謂 C生活水平提高了沒必要 D反對(duì)

A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%

8、如果當(dāng)月零花錢不足，你會(huì)怎么辦？

A向父母要 B借款 C不正當(dāng)方式 D自己賺

A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？

A用于學(xué)習(xí) B用于娛樂 C用于交際 D儲(chǔ)蓄 E其他

A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%

四、調(diào)查結(jié)果分析

1.每月零花錢

數(shù)據(jù)顯示，家庭贈(zèng)予的零花錢在50元以下的占42.9%，50元至100元的占38.1%。通過調(diào)查可見，順德區(qū)的家庭生活和消費(fèi)水平普遍較高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也相對(duì)豐厚。

2.零花錢來源

絕大多數(shù)學(xué)生的零花錢來自于父母，占81.0%。由于學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生幾乎沒有時(shí)間參與勤工儉學(xué)，祖輩不再是主要經(jīng)濟(jì)來源，因此零花錢主要依賴父母。

3.零用錢的主要用途

數(shù)據(jù)顯示，有54.8%的學(xué)生選擇將零花錢儲(chǔ)存起來，50.0%用于購(gòu)買書籍，零食和衣物也占有一定比例。在課業(yè)繁忙的情況下，許多學(xué)生選擇儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)通常穿校服，購(gòu)物需求相對(duì)較少。

4.購(gòu)買商品時(shí)的考慮因素

調(diào)查顯示，52.4%的學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)首先考慮價(jià)格，其次是用途和時(shí)尚。學(xué)生強(qiáng)調(diào)物有所值，追求實(shí)用，亦表現(xiàn)出對(duì)流行趨勢(shì)的關(guān)注，說明他們正處于塑造個(gè)人消費(fèi)理念的重要階段。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第9篇

一 研究課題 中學(xué)生的消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

二 課題組長(zhǎng) 李xx

成員

三 調(diào)查時(shí)間 20xx年04月01日至20xx年07月15號(hào)

四 調(diào)查目的

1. 了解中學(xué)生的消費(fèi)行為

2. 提升我們的實(shí)踐研究能力

五 研究方法

1. 文獻(xiàn)查閱 2. 線上問卷調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，家庭的生活水平也在不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平隨之上升，尤其是高中生。在這個(gè)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，寧波市的中學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)正在吸引越來越多的商家關(guān)注。有些中學(xué)生能夠理智合理地使用自己的零用錢，但也有很多學(xué)生陷入了無節(jié)制消費(fèi)的困境。為了更好地理解中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，揭示這一現(xiàn)象，并提醒那些從事不當(dāng)消費(fèi)行為的人，同時(shí)提供合理的消費(fèi)建議，我決定對(duì)我校及周邊學(xué)校的高中生消費(fèi)情況展開調(diào)研。經(jīng)過數(shù)據(jù)收集和分析，現(xiàn)將研究結(jié)果和建議總結(jié)如下：

研究結(jié)果：

一、消費(fèi)現(xiàn)狀

(一) 高中生消費(fèi)水平較高

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，?？谑兄袑W(xué)生在20xx年的平均壓歲錢為1583元，其中500元以下的占18.4%，500-1000元的占32.1%，1000-2000元的占30.8%，2000元以上的占11.5%。調(diào)查顯示，目前擁有手機(jī)的高中生比例高達(dá)64.3%，他們的平均話費(fèi)支出為每月72元。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，認(rèn)可擁有手機(jī)必要性的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的37.4%，反之只占22.9%。在這些擁有手機(jī)的學(xué)生中，絕大部分手機(jī)是由父母或親戚贈(zèng)送，而自己購(gòu)買的學(xué)生僅占15.6%。

從目前的數(shù)據(jù)來看，寧波市高中生的消費(fèi)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。即使對(duì)于一些家庭條件不太寬裕的學(xué)生，他們的消費(fèi)在家庭支出中所占的比重依然較大。有分析顯示，未成年消費(fèi)在家庭整體收入中往往占據(jù)近50%。

(二) 消費(fèi)方式日益多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不盡合理

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，而對(duì)精神投資的重視則相對(duì)較少。調(diào)查結(jié)果顯示，寧波市高中生零用錢主要用于“購(gòu)買零食”，其次是為學(xué)習(xí)而購(gòu)置學(xué)習(xí)資料，相比之下，購(gòu)買書籍和報(bào)刊的比例則較低。約5.1%的男生和3.2%的女生表示會(huì)選擇“請(qǐng)客送禮”。

在社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生形成了一些不良習(xí)慣，直接影響了他們的消費(fèi)取向。調(diào)查顯示，寧波市有12.4%的男生和3.8%的女生吸煙，28.1%的男生和15.4%的女生飲酒，甚至有7.2%的男生和1.5%的女生參與過賭博。

二、影響因素

(一) 主觀因素

1. 中學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)薄弱，容易產(chǎn)生攀比心理。主要表現(xiàn)在對(duì)外在形象的過度關(guān)注和對(duì)同伴評(píng)價(jià)的高度重視。他們?cè)诔源┯蒙线^于追求品牌，認(rèn)為名牌物品更具吸引力，因而希望通過此來提高社交地位，這一現(xiàn)象導(dǎo)致了消費(fèi)失控的情況加劇。

2. 從眾心理的負(fù)面影響。在中學(xué)生群體中，普遍存在“別人有，我也要有”的心理，導(dǎo)致他們?cè)谙M(fèi)上頻繁追隨同齡人，形成了一種不理智的消費(fèi)行為。

(二) 客觀因素

1. 社會(huì)大環(huán)境的影響。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念逐漸改變，尤其是部分家庭追求所謂的“面子”，不惜為此付出過高的代價(jià)。更新?lián)Q代頻繁的產(chǎn)品也驅(qū)動(dòng)中學(xué)生不斷追求新潮。

2. 父母的溺愛。眾多中學(xué)生為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)通常以孩子為重，容易導(dǎo)致孩子形成“想要什么就有什么”的消費(fèi)心理。孩子們?cè)谙M(fèi)上毫無節(jié)制，甚至?xí)蚋改覆唤o予滿足而發(fā)脾氣，形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。

3. 學(xué)校教育的不足。一些學(xué)校在知識(shí)傳授上過于強(qiáng)調(diào)，而對(duì)學(xué)生良好消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)卻缺乏重視。

4. 其他一些因素在此不作詳細(xì)闡述。

建議：

1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)和節(jié)約意識(shí)的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀，掌握合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的方法。不要追求昂貴而無實(shí)際用途的商品。例如，在購(gòu)買服裝時(shí)，不必過于依賴品牌，應(yīng)該選擇性價(jià)比高的商品，并要理解金錢的來之不易。

2. 作為父母，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地對(duì)待對(duì)孩子的愛，不要隨意滿足他們的不合理要求，要在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和引導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第10篇

　調(diào)查背景：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，民眾的生活水平有了顯著提升，特別在春節(jié)期間，中學(xué)生使用壓歲錢的消費(fèi)情況引發(fā)了廣泛關(guān)注。許多家長(zhǎng)心中都有著“再窮也不能窮孩子”的思想，力求滿足子女的消費(fèi)需求，哪怕是在經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下，最終還是愿意給予他們金錢支持。而一些經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生，也在周圍朋友的影響下，向父母索要資金購(gòu)置高檔商品。在這個(gè)壓歲錢源源而來的時(shí)節(jié)，我決定對(duì)我的同齡人進(jìn)行一次關(guān)于消費(fèi)情況的調(diào)查。

　調(diào)查過程：在進(jìn)行調(diào)查的過程中，我遇到的最大難題是許多被訪者對(duì)采訪并不熱衷。使用調(diào)查問卷時(shí)，他們中的大多數(shù)人只是草草填寫，顯得漫不經(jīng)心。經(jīng)過思考，我決定進(jìn)行面對(duì)面的訪問，盡可能拉近與同學(xué)們的距離。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)選擇避而不答，或許是出于對(duì)家庭情況或個(gè)人心理狀態(tài)的顧慮。只有少部分同學(xué)愿意且熱情地回應(yīng)我的問題。為了確保調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性，我決定多訪談一些人，以獲得更多認(rèn)真且真實(shí)的反饋。以下是四位同學(xué)的回答記錄：

問：請(qǐng)問你有壓歲錢嗎？大約多少？

答：(1)有，每年基本在1000元以上。

(2)有，大約七、八百吧。

(3)有，差不多一個(gè)多千元。

(4)有，但不多，二三百元吧。

問：那么，這些錢通常用于什么呢？

答：(1)買衣服，有時(shí)還會(huì)買書和漫畫，剩下的存起來。

(2)請(qǐng)同學(xué)外出聚餐，剩下的用來交學(xué)費(fèi)。

(3)買衣服、游戲或者點(diǎn)卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來，以后上高中用。

(4)存到銀行。

問：你們有沒有想過把這些錢用來捐助貧困地區(qū)或者其他用途？

答：(1)想過。

(2)沒有，但我想過給同學(xué)舉辦生日聚會(huì)。

(3)有啊，但不知道如何捐助，所以有時(shí)就用來旅游了。

(4)沒有，但我經(jīng)常用它交學(xué)費(fèi)。

調(diào)查分析：通過此次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)期間的壓歲錢大多消費(fèi)在飲食、衣服和娛樂三個(gè)方面：

1、衣著消費(fèi)大約占到總消費(fèi)的50%。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們之間存在著攀比心理，追求品牌服飾。例如，一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋至少要花四五百元，甚至高達(dá)一千多元；一件衣服的費(fèi)用通常也在百元左右。

2、娛樂消費(fèi)大約占總消費(fèi)的四分之一。部分同學(xué)追逐潮流，購(gòu)買隨身聽或手機(jī)等高消費(fèi)品。

3、飲食消費(fèi)也大約占總消費(fèi)的四分之一。有些同學(xué)在節(jié)假日和朋友的生日派對(duì)上頻繁聚餐，這部分支出也相當(dāng)可觀。

以上三種方式是絕大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)方式，而用于其他目的的支出則相對(duì)較少。其中，一部分用于學(xué)習(xí)，余下的多用于交通等。而這些壓歲錢的主要來源，多數(shù)來自于長(zhǎng)輩。

在此次調(diào)查中，我還了解到了同學(xué)們的節(jié)儉觀念，其中約80%的同學(xué)表示想要節(jié)儉，但實(shí)際落實(shí)的卻不到一半。

　調(diào)查建議：通過本次關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)情況的研究，我對(duì)他們的消費(fèi)行為和節(jié)儉態(tài)度有了初步了解，提出以下幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃消費(fèi)：

1、更多地投資于有用的書籍。這是我最推薦的消費(fèi)方式，因?yàn)闀梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，而知識(shí)就是一種財(cái)富。

2、積極進(jìn)行儲(chǔ)蓄。將錢存起來，積少成多，待日后再用。

3、減少零食消費(fèi)。零食不僅浪費(fèi)金錢，還可能影響健康，完全沒有必要。

4、考慮資助貧困地區(qū)的學(xué)生。將多余的錢用來幫助那些需要幫助的人。

5、不要與他人攀比。這樣會(huì)讓家庭條件優(yōu)越的孩子感到優(yōu)越，而貧窮家庭的孩子則可能感到自卑，這對(duì)雙方都沒有好處。

6、對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們常常面臨孩子索要壓歲錢的困擾。有些家長(zhǎng)不知如何應(yīng)對(duì)，既不想拒絕孩子的要求，又擔(dān)心孩子亂花錢。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子，根據(jù)需求來判斷是否滿足孩子的合理要求，例如購(gòu)買學(xué)習(xí)用品等。這樣不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)其獨(dú)立性。對(duì)于不合理的要求，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拒絕，并給予解釋。家長(zhǎng)要警惕，不可一味滿足孩子的需求，以免養(yǎng)成揮霍無度的壞習(xí)慣。

“節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！毕Ｍ蠹叶寄軐W(xué)會(huì)節(jié)儉，受益無窮……

××年×月×日

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第11篇

一、問題提出

隨著經(jīng)濟(jì)和生活品質(zhì)的提升，中學(xué)生手中的零花錢日漸增多，消費(fèi)能力不斷上升。這一現(xiàn)象在學(xué)生群體中引發(fā)了攀比風(fēng)潮，同時(shí)也與社會(huì)上青少年犯罪行為的增加有著密切聯(lián)系。中學(xué)生的消費(fèi)狀況與其他年齡段不同，作為無經(jīng)濟(jì)來源的年輕群體，我們的消費(fèi)主要依賴父母。然而，眾多中學(xué)生作為獨(dú)生子女，往往被視為“掌上明珠”，享受較高的消費(fèi)水平。在初中階段，學(xué)生需要承擔(dān)的學(xué)雜費(fèi)用以及日常開銷十分可觀。那么，廣大的中學(xué)生們又是如何管理自己的消費(fèi)呢？

二、調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在深入了解當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)狀況，分析其消費(fèi)來源及支出結(jié)構(gòu)，以期幫助學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀念，抵制不必要的浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

三、調(diào)查結(jié)果

通過我們的調(diào)查研究，可以看出，當(dāng)前的中學(xué)生對(duì)消費(fèi)的態(tài)度總體上是較為理性的，并沒有盲目追隨社會(huì)的流行趨勢(shì)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，投入更多資金于學(xué)術(shù)書籍，因知識(shí)是增強(qiáng)自我實(shí)力的重要途徑。調(diào)查顯示，有58.5%的學(xué)生將書籍作為主要的消費(fèi)方向，這表明許多學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注并重視這個(gè)問題。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第12篇

　一、研究背景

在每個(gè)放學(xué)的時(shí)刻，校園附近的小商店和小吃攤總是熱鬧非凡，絡(luò)繹不絕的學(xué)生流連于此。這種現(xiàn)象引起了我們的注意。如今，伴隨著生活水平的提升，家長(zhǎng)們給予孩子的零用錢也隨之增多。那么，這些零花錢究竟花在了哪些方面？這些支出是否合理？中學(xué)生的消費(fèi)觀是否存在某些偏差？作為高中生，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)健康的理財(cái)觀念？

現(xiàn)代中學(xué)生生活在一個(gè)多元而充滿誘惑的社會(huì)中，隨著人們生活水平的提高，學(xué)生參與的社會(huì)活動(dòng)也日益增多，其中消費(fèi)無疑是不可忽視的重要一環(huán)。琳瑯滿目的商品、各式各樣的品牌、變化莫測(cè)的流行趨勢(shì)，為每位學(xué)生提供了通過消費(fèi)活動(dòng)來認(rèn)知和理解社會(huì)的機(jī)會(huì)，這無疑也對(duì)他們的消費(fèi)觀產(chǎn)生巨大影響。建立正確的消費(fèi)觀成為了我們面臨的挑戰(zhàn)。

為了更深入地理解和掌握課程知識(shí)，并提升分析問題的能力，我們的研究性學(xué)習(xí)小組決定選取有關(guān)中學(xué)生消費(fèi)狀況的課題進(jìn)行研究。從最貼近生活的“零用錢”入手，對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查與探索。

　二、研究對(duì)象

本研究主要聚焦于中學(xué)生的日常消費(fèi)情況。

　三、研究目標(biāo)與價(jià)值

研究目標(biāo)：

1. 了解當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)狀況，分析其特征及形成原因。

2. 提出引導(dǎo)中學(xué)生合理消費(fèi)的建議，為學(xué)校開展相關(guān)教育活動(dòng)提供參考。

3. 通過此次研究，學(xué)以致用，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自身的學(xué)習(xí)能力。

研究?jī)r(jià)值：

1. 在研究過程中有效消化教材知識(shí)，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的能力。

2. 通過課題研究，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。

　四、研究過程

（一）準(zhǔn)備階段

我們?cè)诙鄠€(gè)課題中毫不猶豫地選擇了中學(xué)生消費(fèi)狀況的研究。在老師的指導(dǎo)下，我們查閱了相關(guān)資料，經(jīng)過充分準(zhǔn)備后，討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題的開題方案。

（二）實(shí)施階段

1. 研究小組成員分工明確，明確研究思路，開展相關(guān)研究工作。

2. 查閱電子文獻(xiàn)和資料，整理所得到的信息。

3. 完成中期匯報(bào)工作，調(diào)整研究計(jì)劃。

4. 編制調(diào)查問卷，開展調(diào)查。

調(diào)查過程：我們從每個(gè)年級(jí)抽取一個(gè)班級(jí)，一共調(diào)查了XXX名學(xué)生的零用錢使用情況。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生習(xí)慣將零花錢留在身邊以便日常使用，這在一定程度上展示了青少年獨(dú)立意識(shí)。然而，他們中很少有人會(huì)選擇將零用錢存入銀行，這可能是因?yàn)閷?duì)于尚未持有身份證的青少年而言，銀行儲(chǔ)蓄并不方便。缺乏理財(cái)意識(shí)的現(xiàn)象在中學(xué)生中較為普遍，與國(guó)際學(xué)生相比存在明顯差距。尤其是約三分之一的學(xué)生會(huì)把零用錢交給父母管理，這在一定程度上反映出他們對(duì)父母的依賴。而一些小孩則會(huì)出于對(duì)父母辛勤工作的理解，把自己省下的零用錢交給父母，以示孝心。

（二）中學(xué)生日常消費(fèi)存在的問題

1. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不均衡

一些學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容過于集中，追求品牌的現(xiàn)象明顯，這反映出中學(xué)生在消費(fèi)觀念上的誤區(qū)。當(dāng)一個(gè)中學(xué)生追求通過名牌來展現(xiàn)自己的價(jià)值時(shí)，實(shí)際上卻暴露了其內(nèi)心的虛榮與不成熟。中學(xué)生真正的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在努力向上、勤奮求學(xué)和良好的個(gè)性上，獨(dú)立性和自信才是關(guān)鍵。如果僅僅依賴外表的品牌來支撐自我價(jià)值，反而會(huì)顯得自信不足。

2. 攀比現(xiàn)象普遍

中學(xué)生之間的攀比心理非常顯著，這種不良現(xiàn)象不僅會(huì)引導(dǎo)他們走向錯(cuò)誤的消費(fèi)道路，還會(huì)阻礙他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家庭，過于攀比會(huì)給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在這種環(huán)境下，父母為了滿足孩子的虛榮心，可能會(huì)無條件地提供更多的支持。但實(shí)際上，孩子們更需要的是正確的引導(dǎo)與自我反省。若這種情況持續(xù)下去，他們的消費(fèi)觀將會(huì)出現(xiàn)扭曲，未來的生活和發(fā)展將受到影響。

3. 家長(zhǎng)理財(cái)教育不足

大多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)并未對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的理財(cái)教育，這也是導(dǎo)致中學(xué)生消費(fèi)存在偏差的重要原因之一。在調(diào)查中，學(xué)生們均表示他們希望能獲得理財(cái)教育，這顯示出他們對(duì)理財(cái)知識(shí)的渴求。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第13篇

一、調(diào)查目的

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)各方面都在不斷變化，而作為特殊消費(fèi)群體的中學(xué)生，其消費(fèi)觀念的形成也顯得尤為重要，直接關(guān)系到他們世界觀的塑造與成長(zhǎng)。關(guān)注中學(xué)生的消費(fèi)情況，理解他們的心理特征及消費(fèi)行為，成為我們必須面對(duì)的課題。通過關(guān)注中學(xué)生的消費(fèi)狀況，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)，有助于他們的健康成長(zhǎng)。

二、調(diào)查對(duì)象和單位

本次調(diào)查對(duì)象為某市部分中學(xué)的在校學(xué)生。

三、調(diào)查項(xiàng)目

1、中學(xué)生的基本生活費(fèi)：

基本生活費(fèi)指的是學(xué)生在日常生活中必須支出的費(fèi)用，包括餐飲、日常生活用品等。這部分費(fèi)用是保障學(xué)生正常生活的基礎(chǔ)。通過了解中學(xué)生的基本生活費(fèi)在其每月總支出中的比例，我們可以分析他們的消費(fèi)心理及消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。

2、中學(xué)生的休閑娛樂費(fèi)用：

休閑娛樂費(fèi)用是指學(xué)生在業(yè)余時(shí)間用于娛樂、休閑的支出，包括上網(wǎng)、看電影、聚會(huì)等。這部分支出主要用于豐富學(xué)生的課外生活。調(diào)查他們的休閑娛樂費(fèi)用比例，有助于揭示中學(xué)生的消費(fèi)方向和觀念。

3、中學(xué)生的學(xué)習(xí)支出：

學(xué)習(xí)支出是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所需的費(fèi)用，包括購(gòu)買書籍、資料等。這類支出不僅能夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也是他們精神生活的重要組成部分。通過了解學(xué)習(xí)支出的具體情況，可以窺見學(xué)生的消費(fèi)理念以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、中學(xué)生的人際交際費(fèi)：

人際交際費(fèi)主要包括學(xué)生在同學(xué)聚會(huì)、生日慶祝等社交活動(dòng)中的花費(fèi)。這部分支出對(duì)于學(xué)生日常交際非常重要，通過了解其支出情況，可以反映出學(xué)生的消費(fèi)行為及交際觀念。

5、中學(xué)生的購(gòu)物費(fèi)用：

購(gòu)物費(fèi)用是學(xué)生在日常生活中用于購(gòu)買非生活必需品的支出，例如衣物、零食等。這部分支出往往是可選的，通過對(duì)購(gòu)物費(fèi)用的了解，可以分析學(xué)生的消費(fèi)傾向及其對(duì)購(gòu)物的態(tài)度。

6、中學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)用：

電子產(chǎn)品費(fèi)用是指學(xué)生購(gòu)買手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的支出。這部分費(fèi)用通常用于學(xué)習(xí)和娛樂，了解這一支出能幫助我們?cè)u(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品的依賴程度。

7、中學(xué)生的通訊費(fèi)用：

通訊費(fèi)用是學(xué)生在日常生活中用于聯(lián)系朋友和家人的費(fèi)用，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)支出是現(xiàn)代學(xué)生生活中不可或缺的部分，能夠促進(jìn)同學(xué)間的聯(lián)系與溝通。

8、其他費(fèi)用支出：

包括以上未列舉的其他類型支出。

四、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

1、調(diào)查時(shí)間安排：

A、準(zhǔn)備階段：xx年9月

B、問卷設(shè)計(jì)階段：xx年9月

C、報(bào)告完成時(shí)間：xx年9月底

2、調(diào)查方法：

（1）走訪調(diào)查：

選擇若干個(gè)具有代表性的班級(jí)，通過與學(xué)生的面對(duì)面交流獲取數(shù)據(jù)。

（2）問卷調(diào)查：

制定一份包含所有調(diào)查項(xiàng)目的問卷，并向目標(biāo)學(xué)校的中學(xué)生發(fā)放。

五、調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

1、成員分工：

A、兩名成員負(fù)責(zé)與學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)。

成員：李明、張華

B、兩名成員負(fù)責(zé)后勤支持。

成員：王麗、陳剛

C、六名成員負(fù)責(zé)問卷的發(fā)放與回收。

組長(zhǎng)：趙娟

副組長(zhǎng)：劉峰、王珊

成員：高強(qiáng)、何艷、許靜、張偉

2、工作步驟：

（1）制作并審核問卷，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

（2）與各班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，確認(rèn)問卷發(fā)放時(shí)間。

（3）安排問卷回收的具體時(shí)間，并指定專人負(fù)責(zé)。

（4）分析問卷數(shù)據(jù)，整理調(diào)查結(jié)果。

3、參與調(diào)查人員培訓(xùn)：

（1）讓參與人員充分了解問卷內(nèi)容，以便回答學(xué)生的疑問。

（2）確保工作人員具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

A、問卷印刷及相關(guān)材料費(fèi)用約為2000元。

B、調(diào)查期間通訊費(fèi)用約為1000元。

C、餐飲費(fèi)用約為3000元。

D、調(diào)研前期資料收集費(fèi)用約為100元。

E、用于贈(zèng)品的支出約為500元。

F、其他備用費(fèi)用。

備注：總預(yù)算約為10400元。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第14篇

隨著時(shí)代的變化和家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中學(xué)生的消費(fèi)狀況也逐漸發(fā)生了顯著的變化。

為此，我們對(duì)某中學(xué)9（1）班的學(xué)生進(jìn)行了深入的調(diào)查。

調(diào)查問題：

1、你父母的月收入大約是多少？

2、你家有多少個(gè)孩子，多少人正在上學(xué)？

3、你每個(gè)月的生活費(fèi)和零花錢大致是多少？

4、你能計(jì)算一下你的花費(fèi)占家庭收入的比例嗎？

5、你每周的零用錢主要用在哪里？

調(diào)查地點(diǎn)：某中學(xué) 9（1）班

調(diào)查人：風(fēng)采小組全體成員

零花錢是青少年自主支配的重要開銷之一，能夠反映出他們的消費(fèi)意愿和習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要集中在以下幾個(gè)方面：購(gòu)買書籍的支出占據(jù)最主要的位置（累計(jì)占比74.5%，位居第一），其中購(gòu)買課外書籍的支出高于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書的支出；在體育與娛樂產(chǎn)品上投入也相當(dāng)可觀，包括購(gòu)買CD、電影光盤和電子游戲（累計(jì)占比48%，排名第二）；購(gòu)買零食和飲料的支出也不容忽視（占比為45%，排名第三）?？梢钥闯?，學(xué)習(xí)、求知以及對(duì)新奇事物的追求是當(dāng)代青少年的顯著特征。他們?cè)诰窈蜕硇枨笊系南M(fèi)也反映了這些特點(diǎn)。

在社交方面，青少年愈發(fā)表現(xiàn)出獨(dú)立與大膽的特征，越來越多的學(xué)生開始追求名牌服裝。這一現(xiàn)象反映出他們對(duì)外在形象的重視程度?！叭丝恳卵b”這一觀點(diǎn)的合理性如何？我們的調(diào)查顯示：15.3%的人認(rèn)為“非常合理”，50.4%的人認(rèn)為“較為合理”，持中立態(tài)度的占27.8%，有5.5%的人認(rèn)為“較不合理”，1.5%的人認(rèn)為“極不合理”，還有1.5%的人選擇“不清楚”。青少年對(duì)于外在形象的重視程度逐漸上升，這并不意味著忽視內(nèi)在價(jià)值，而是一種自我認(rèn)同感的追求。

綜合上述調(diào)查，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立適度消費(fèi)的觀念，避免盲目消費(fèi)；要抵制對(duì)健康不利的消費(fèi)誘惑。

過去人們倡導(dǎo)“清貧志向不可忘”，如今，勤儉節(jié)約的生活方式依然值得提倡，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)在消費(fèi)上弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！

調(diào)查顯示，同學(xué)們的消費(fèi)占家庭總收入的約12%，而這僅僅是基本的生活需求。如今的學(xué)生在日常開支上不再節(jié)省，追求時(shí)尚的消費(fèi)品，如MP3、手機(jī)等，尤其在家庭中，獨(dú)生子女比例下降，大多數(shù)家庭有兩個(gè)或三個(gè)孩子，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)逐漸加重。

我們需培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣，為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 第15篇

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的日新月異，手機(jī)已成為中學(xué)生日常生活中不可或缺的工具。曾幾何時(shí)，擁有一部手機(jī)是一種奢侈，而如今，幾乎每個(gè)中學(xué)生手中都拿著一部手機(jī)。父母為了隨時(shí)與子女保持聯(lián)系，紛紛為孩子們購(gòu)置手機(jī)，很多學(xué)生甚至擁有兩部手機(jī)。手機(jī)從過去的笨重設(shè)備，演變成如今輕巧便攜的智能設(shè)備，功能和外觀上都有了巨大的飛躍，而價(jià)格卻出乎意料的親民，這為學(xué)生們的購(gòu)買提供了絕佳機(jī)會(huì)。越來越多的青少年加入了這一消費(fèi)潮流。

本次調(diào)查主要圍繞中學(xué)生的消費(fèi)狀況、購(gòu)買手機(jī)的心理、手機(jī)在校園中的普及情況以及影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等開展。調(diào)查使用問卷形式進(jìn)行，共發(fā)放問卷100份，成功回收93份。從性別構(gòu)成來看，男性占52%，女性占48%。以下為調(diào)查結(jié)果分析。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有自己的手機(jī)，未購(gòu)機(jī)的同學(xué)中，大部分認(rèn)為在校園里持有手機(jī)是十分必要的。理由主要包括：方便聯(lián)系，既可以與家人保持聯(lián)系，也便于與同學(xué)、朋友之間的溝通。

1、手機(jī)品牌、價(jià)格及購(gòu)買考慮因素

調(diào)查顯示，中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)大多數(shù)是國(guó)際品牌，如摩托羅拉、索尼愛立信和諾基亞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。相對(duì)而言，國(guó)產(chǎn)手機(jī)如TCL和波導(dǎo)則鮮有人問津，僅占12%?？梢姡袑W(xué)生在手機(jī)品牌選擇上更傾向于國(guó)際品牌。關(guān)于手機(jī)價(jià)格，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生所購(gòu)手機(jī)價(jià)格在2000元至3000元之間，約占總數(shù)的76%，而高于3000元及低于2000元的占20%和30%。不足1000元的低價(jià)手機(jī)則無人問津。中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的主要考慮因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價(jià)格和外觀。

2、資金來源

調(diào)查表明，71.19%的學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金主要來源于父母資助，8.26%為自己打工所得，11.23%則是通過壓縮生活費(fèi)而來的，9.32%則是他人贈(zèng)予。幾乎沒有學(xué)生會(huì)向他人借錢或銀行貸款來購(gòu)買手機(jī)。

3、校園手機(jī)消費(fèi)情況

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中仍以充值卡為主，這樣有助于控制每月話費(fèi)在合理范圍內(nèi)，一般集中在50元至120元之間。短信費(fèi)用逐漸占據(jù)月話費(fèi)的較大比例，其中約60%的同學(xué)每月的短信費(fèi)用超過總話費(fèi)的30%，甚至有四分之一的同學(xué)短信費(fèi)用超過總話費(fèi)的60%?？梢姡绦畔⒁殉蔀榇髮W(xué)生交流的重要方式。

4、購(gòu)機(jī)目的及使用對(duì)象

調(diào)查顯示，中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)有36人是出于通訊需求，占總?cè)藬?shù)的38.7%。有6.45%的人是因?yàn)樯鐣?huì)趨勢(shì)而購(gòu)機(jī)，23人則因看重手機(jī)功能而購(gòu)入，另有21人占22.58%選擇無特定原因，約7人選擇其他方式。交流對(duì)象方面，64.1%的學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行同學(xué)之間的溝通，而與父母聯(lián)系的比例較低，僅占23.56%。

學(xué)生群體追求個(gè)性，在手機(jī)使用上表現(xiàn)得尤為明顯，近48%的學(xué)生偏愛拍照手機(jī)，34.0%的學(xué)生將下載的流行音樂用作鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及，學(xué)生們開始更多使用下載或自己拍攝的圖片，甚至制作個(gè)性化的待機(jī)圖片。

5、手機(jī)的使用狀況

（1）更新頻率較低

大部分中學(xué)生在手機(jī)更新上持謹(jǐn)慎態(tài)度，超半數(shù)同學(xué)在本學(xué)期沒有更換手機(jī)的打算。由于手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源往往來自家庭，父母一般不允許孩子頻繁更換手機(jī)。盡管目前市場(chǎng)上以2000元左右的手機(jī)需求較大，但隨著學(xué)生們逐漸進(jìn)入社會(huì)，未來他們更傾向于選擇高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將是他們滿足需求的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。他們也將可能成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群體。昂貴的話費(fèi)依然是學(xué)生手機(jī)用戶面臨的最大困擾，占比25.42%。其次是擔(dān)心手機(jī)被盜，占20%；此外占用時(shí)間較多以及擔(dān)心被騷擾的比例也分別為11.23%和15.04%。

（2）利弊共存——學(xué)生手機(jī)使用的影響

中學(xué)生使用手機(jī)引發(fā)了社會(huì)的廣泛討論，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為一種高端消費(fèi)品，在校學(xué)生的消費(fèi)可能造成物質(zhì)浪費(fèi)。手機(jī)容易形成不良消費(fèi)習(xí)慣，并對(duì)學(xué)習(xí)造成一定影響。作為當(dāng)事人，如何理性看待這一問題至關(guān)重要。

中學(xué)生正處于性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，思想不夠穩(wěn)定，容易受到外界影響，因而其消費(fèi)行為具有一定盲目性。調(diào)查顯示，手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響的比例分別為影響上課、導(dǎo)致不良消費(fèi)習(xí)慣和浪費(fèi)錢，比例為28.1%、19.6%和23.1%，認(rèn)為沒有負(fù)面影響的僅占21.5%。這反映了學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間的矛盾，如何妥善處理這一矛盾需要社會(huì)的引導(dǎo)。

另外，專家提出手機(jī)輻射的問題不容忽視。有研究顯示，青少年因耳道和顱骨較小，使用手機(jī)時(shí)吸收的輻射量明顯高于成年人。兒童在使用手機(jī)時(shí)，輻射可深入大腦的更大區(qū)域，因此應(yīng)盡量減少手機(jī)使用。相關(guān)機(jī)構(gòu)亦建議，手機(jī)通話應(yīng)盡量縮短時(shí)間，父母也應(yīng)引導(dǎo)子女遠(yuǎn)離這一高科技產(chǎn)品。

從事職業(yè)病防護(hù)的專家認(rèn)為，青少年的免疫系統(tǒng)較脆弱，容易受到手機(jī)輻射的影響，可能會(huì)導(dǎo)致頭痛、記憶力下降和睡眠失調(diào)等健康問題。手機(jī)游戲中的音量也可能對(duì)聽力造成損傷，特別是某些游戲的音量遠(yuǎn)超安全標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們需對(duì)此保持警惕。