白色污染是由于塑料制品的過度使用而引發(fā)的環(huán)境問題，主要來源于一次性塑料袋、餐盒、飲料瓶等。這些塑料難以降解，造成土壤、水源和空氣污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境與人類健康。為遏制白色污染，必須采取有效措施，包括停止使用一次性塑料制品、加強(qiáng)廢塑料回收與資源化、開發(fā)可降解塑料，并提升公眾的環(huán)保意識(shí)。調(diào)查顯示，校園內(nèi)白色污染問題突出，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)普遍較弱。建議學(xué)校通過垃圾分類、增加宣傳和改善垃圾投放設(shè)施，提高學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇1

　一、白色污染的調(diào)查來源

在我們學(xué)校，白色塑料污染的來源主要包括：泡面包裝袋、購物袋、飲料瓶、食品外包裝、果凍杯、面包袋、香腸包裝、餐盒、蘋果袋、優(yōu)樂美容器、塑料桶、一次性注射器、牛奶袋、塑料碗、破損的塑料盆、保溫壺外殼、礦泉水瓶等。每當(dāng)用餐時(shí)，不少同學(xué)選擇用塑料袋盛放飯菜，這種做法不僅對(duì)環(huán)境造成傷害，也對(duì)自身健康構(gòu)成威脅。塑料燃燒時(shí)不僅釋放大量有害煙霧，而且在風(fēng)中，塑料袋四處飄散，嚴(yán)重影響校園的整體美觀。

　二、白色污染的防控措施

1、 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。從環(huán)保和資源節(jié)約的角度來看，拒絕一次性塑料餐具是一項(xiàng)必要之舉。任何一次性餐具的使用，不僅不利于環(huán)保，也造成了資源的巨大浪費(fèi)。在日常生活中，我們應(yīng)該抵制使用超薄塑料袋購物或打包食物，提倡使用手提籃或厚實(shí)塑料袋，盡量減少一次性使用，鼓勵(lì)重復(fù)使用，以減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

2、 回收廢塑料并將其資源化是治理白色污染的根本途徑。事實(shí)上，與其他材料相比，塑料的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)就是可以方便地重復(fù)回收。廢舊塑料在回收后，經(jīng)過分類、清洗，再經(jīng)過加熱熔融，就能重新制成產(chǎn)品。從化學(xué)成分來看，聚乙烯、聚丙烯和聚苯乙烯都由碳?xì)湓貥?gòu)成，而汽油、柴油等燃料同樣也是由這些元素組成，只是分子量不同。若把這些塑料隔絕空氣后加熱至高溫進(jìn)行裂解，最后通過分餾可得到汽油和柴油。

許多國家積極推進(jìn)3R運(yùn)動(dòng)：即減少(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(huán)(Recycle)廢塑料。在德國、日本、美國等國家，因重視包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收和再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。

3、 開發(fā)降解塑料。降解塑料在使用功能上與普通塑料相似，但在使用后能夠在特定條件下改變其化學(xué)結(jié)構(gòu)，使高分子逐漸分解為小分子，最終被自然環(huán)境所吸收。降解塑料可分為三類：光降解塑料、生物降解塑料和雙降解塑料。然而，目前許多降解塑料并沒有做到100%降解，只是使塑料變?yōu)樗槠?。有?bào)道稱，我國陜西楊凌的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)已研發(fā)出100%可降解的塑料。

這種材料是通過將淀粉與不可降解塑料結(jié)合，利用特殊設(shè)備磨成納米級(jí)顆粒，再控制兩者的比例。經(jīng)過四至五年的田間試驗(yàn)，結(jié)果顯示這種農(nóng)用地膜在70-90天內(nèi)能完全降解為H2O和CO2，而塑料在17個(gè)月內(nèi)也能完全降解為對(duì)土壤和空氣無害的小顆粒。目前，這種塑料已實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)。

目前，降解塑料在全球范圍內(nèi)尚未得到廣泛應(yīng)用，開發(fā)和推廣降解塑料只能作為解決白色污染的輔助措施。

4、 加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提升公眾的環(huán)保意識(shí)，從而在社會(huì)中形成良好的環(huán)保氛圍，這對(duì)于治理白色污染及其他形式的污染是至關(guān)重要的。例如，在進(jìn)行廢塑料回收時(shí)，要實(shí)施垃圾分類制度，確保不同類型的垃圾放入不同的垃圾桶。這需要大家提高環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與。

讓我們每個(gè)人都樹立起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，視愛護(hù)環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥，共同努力消除校園內(nèi)的白色污染，建設(shè)一個(gè)綠色、文明的校園。

　三、對(duì)我校白色污染防治的建議

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，廣泛宣傳白色污染的危害。

(2) 學(xué)生們不要隨意丟棄垃圾，出現(xiàn)隨地丟棄廢舊物品的行為時(shí)，應(yīng)講解環(huán)保的重要性并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭駥?dǎo)。

(3) 學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一開展垃圾分類和回收，集中處理，以減少污染并可能增加一項(xiàng)收入。

(4) 在白色污染較為嚴(yán)重的地區(qū)增設(shè)垃圾箱，比如便利店門口、食堂前、教學(xué)樓走廊和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊等。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇2

近期，在我校環(huán)保協(xié)會(huì)的組織下，我們就當(dāng)前塑料袋使用過多的問題，開展了一次白色污染調(diào)查活動(dòng)，希望通過此次行動(dòng)提升校園內(nèi)外的環(huán)保意識(shí)。

以下是我對(duì)白色污染調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)與體會(huì)。

一、調(diào)查過程：

我們首先設(shè)置了調(diào)查問卷，并在校園內(nèi)進(jìn)行發(fā)放，詢問同學(xué)們對(duì)塑料使用的看法與習(xí)慣。隨后，我們?cè)趯W(xué)校的宣傳欄上張貼了有關(guān)白色污染的知識(shí)，幫助同學(xué)們了解什么是白色污染及其帶來的危害。

二、白色污染的定義：

白色污染是指大量使用的塑料制品對(duì)環(huán)境造成的污染，特別是一次性塑料袋、發(fā)泡餐具等。它們的主要成分包括聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）等，在土壤和水中分解困難，長(zhǎng)期存在嚴(yán)重影響生態(tài)。

三、造成白色污染的原因：

1. 垃圾處理不當(dāng)：很多地區(qū)未能對(duì)塑料垃圾實(shí)施有效的分類與處理，導(dǎo)致大量可回收物無效處置。

2. 企業(yè)責(zé)任缺失：部分制造企業(yè)在生產(chǎn)過程中忽視塑料廢棄物的管理，造成嚴(yán)重的環(huán)境負(fù)擔(dān)。

3. 法規(guī)滯后：目前有關(guān)塑料垃圾的法律法規(guī)仍不夠完善，缺乏強(qiáng)有力的強(qiáng)制措施。

4. 公共意識(shí)淡?。罕M管我們城市的環(huán)境整治工作有所進(jìn)展，但仍有不少人環(huán)保意識(shí)薄弱，隨意亂丟塑料制品的現(xiàn)象屢見不鮮。

四、白色污染的危害：

(一) 視覺污染：

環(huán)境中的塑料垃圾不僅影響了城市的美觀，風(fēng)中飄揚(yáng)的塑料袋和胡亂堆積的廢棄物讓人感到不適。

(二) 潛在危害：

1. 殘留塑料膜對(duì)土地的損害：廢棄的塑料地膜會(huì)在土壤中長(zhǎng)期積累，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)與產(chǎn)量。

2. 動(dòng)物誤食：很多野生動(dòng)物誤將塑料物品當(dāng)作食物，導(dǎo)致其健康受損甚至死亡。

3. 垃圾處理難度：塑料垃圾體積大且輕，給垃圾處理帶來困難，占用大量填埋空間，且難以降解。

4. 健康風(fēng)險(xiǎn)：部分塑料產(chǎn)品含有有害物質(zhì)，長(zhǎng)期接觸可能影響人體健康。

5. 生態(tài)影響：塑料對(duì)大氣的污染，隨著降解產(chǎn)生有害氣體，減少了臭氧層的保護(hù)作用。

五、應(yīng)對(duì)白色污染：

通過此次調(diào)查，我深刻意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及我們每個(gè)人的責(zé)任。白色污染的治理亟需全社會(huì)共同努力，不僅要依靠環(huán)保工作者的辛勤付出，還要提高每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，形成全員參與的良好氛圍。

我們每個(gè)人都應(yīng)成為環(huán)保的實(shí)踐者，從小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)環(huán)保行為。比如：

1. 不隨意丟棄垃圾，做到按規(guī)定投放。

2. 積極參與學(xué)校的垃圾分類活動(dòng)，提升自身的環(huán)保意識(shí)。

3. 避免不必要的浪費(fèi)，珍惜每一份資源。

4. 盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可重復(fù)使用的環(huán)保產(chǎn)品。

5. 主動(dòng)制止身邊的破壞環(huán)境行為，共同維護(hù)我們的家園。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇3

一、調(diào)查計(jì)劃

白色污染，作為一個(gè)日益突出的環(huán)境問題，已經(jīng)成為我們生活中的隱患。日常生活中，我們無時(shí)無刻不在使用白色的塑料制品，這些看似便利的產(chǎn)品卻在悄然無聲中影響著我們健康，污染著我們的家園。有人可能會(huì)問，生活中真有必要減少這些便利的塑料制品嗎？不少市民對(duì)此表示疑慮：白色污染，少了不便，有了添亂。

為了深入了解這一與我們生活息息相關(guān)的現(xiàn)象，我們小組開展了一次社會(huì)調(diào)查，通過查閱資料與實(shí)地走訪的方式來仔細(xì)探索白色污染的影響。

二、調(diào)查過程

8月1日至4日，我們走訪了當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)、超市和餐館等多個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)塑料制品的使用依然非常普遍，而大多數(shù)商家對(duì)這些制品對(duì)健康的影響卻并不在意。

8月1日上午，在市場(chǎng)上，我們看到新鮮的水果和蔬菜被裝在白色塑料袋中，幾乎每個(gè)攤販都在使用這些袋子。當(dāng)我們?cè)儐栆晃毁u菜的攤販?zhǔn)欠駬?dān)心塑料袋對(duì)健康的影響時(shí)，他顯得很疑惑：“怎么會(huì)呢？我們天天都在用這個(gè)，也沒有聽說過問題?！倍谑袌?chǎng)的一角，不少小商販同時(shí)售賣各種塑料制品，似乎毫無顧忌。

8月2日下午，我們?cè)谝患宜a(chǎn)店發(fā)現(xiàn)，賣魚的師傅使用的塑料袋都是厚重的白色和黑色。他對(duì)我們提出的健康問題表示不解：“這種塑料袋防水又耐用，為什么會(huì)影響健康？即便不使用塑料袋，您讓我用什么來裝？”

8月3日上午，我們?cè)谝恍┛觳偷暌舶l(fā)現(xiàn)白色塑料袋的廣泛使用。為了節(jié)省清洗碗碟的時(shí)間，很多餐館會(huì)直接在碗上套上塑料袋。我們?cè)儐栆晃徊宛^老板，用塑料袋盛熱食是否安全，他輕松回應(yīng)：“沒問題，我們都是正規(guī)進(jìn)貨?！比欢?，當(dāng)問及“正規(guī)渠道”時(shí)，他也只是含糊帶過，沒有具體解釋。

經(jīng)過三天的走訪調(diào)查，我們意識(shí)到很多人對(duì)白色污染的危害并不在意，似乎對(duì)此表現(xiàn)出一種無所謂的態(tài)度。那么，白色污染到底對(duì)我們健康造成了多大威脅呢？

經(jīng)過查詢，我們了解到，廣泛使用的白色塑料袋主要由聚乙烯制成，雖然聚乙烯本身對(duì)人體并無毒害，但在制作過程中常常會(huì)加入一些添加劑和染料，這些可能對(duì)健康產(chǎn)生潛在的危害。特別是我們常見的厚重黑色塑料袋，通常是用聚氯乙烯制成的，含有氯元素，極有可能釋放出有害物質(zhì)，因此不建議用于盛裝食品。

我們查找到通過燃燒來鑒別塑料材料的方法。聚氯乙烯在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺鼻的氣味，離火會(huì)熄滅；而聚乙烯則燃燒呈黃色火焰，離火后仍能繼續(xù)燃燒。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)多種常見的塑料袋確實(shí)是聚乙烯或聚丙烯制成，但依然建議大家不要使用這些袋子來直接裝食品，特別是溫度過高或含油的食物。

三、倡導(dǎo)環(huán)保與健康

隨著調(diào)查的深入，我深切感受到白色污染這個(gè)看似微不足道的問題，其實(shí)與我們生活息息相關(guān)。雖然白色塑料袋給我們帶來了便利，但其潛在的健康隱患不容小覷。經(jīng)過這次調(diào)查，我意識(shí)到我們不能對(duì)塑料袋的使用掉以輕心。很多商家雖然知道塑料袋對(duì)健康的影響，卻仍然為了利益而繼續(xù)使用，顯然我們?cè)谶@方面的認(rèn)知亟待提高。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇4

所謂“白色污染”，是指由塑料垃圾引發(fā)的環(huán)境污染現(xiàn)象。這一稱謂形象地描述了人們使用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的塑料制品后，因隨意丟棄而形成的固體廢物。這些塑料制品由于難以降解，隨意亂扔，導(dǎo)致了城市環(huán)境的嚴(yán)重污染。白色污染的主要來源包括塑料制品、橡膠、涂料、纖維和黏合劑等。

一、白色污染的來源調(diào)查

我校的白色污染主要來源于：方便面包裝袋、購物手提袋、飲料瓶、食品包裝袋、果凍塑料盒、一次性餐盒、奶制品袋、塑料餐具、礦泉水瓶等。用塑料袋裝飯菜的現(xiàn)象在校園中相當(dāng)普遍，許多同學(xué)未意識(shí)到這不僅對(duì)環(huán)境造成了損害，而且對(duì)他們的健康也構(gòu)成了威脅。塑料焚燒會(huì)釋放大量有害煙霧，尤其在風(fēng)力較大時(shí)，塑料袋會(huì)隨風(fēng)飄散，嚴(yán)重影響了校園的美觀。

二、白色污染的防治措施

1、停止使用一次性餐具和超薄塑料袋。從環(huán)保和節(jié)約資源的角度考慮，拒絕使用一次性塑料餐具是非常有必要的。任何一次性餐具不僅對(duì)環(huán)境有害，還是資源的巨大浪費(fèi)。在日常生活中，鼓勵(lì)使用菜籃子或耐用的購物袋，盡量減少一次性塑料袋的使用，以降低對(duì)環(huán)境的污染。

2、回收廢塑料，將其資源化是解決白色污染的根本方法。塑料與其他材料相比，有一個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)：其可重復(fù)回收利用。廢塑料經(jīng)過分類和清洗后，可以通過加熱熔化再加工成新產(chǎn)品。許多塑料的化學(xué)組成與汽油、柴油等燃料相似，因此可以通過高溫裂解凈化得到燃料。許多國家開展了3R活動(dòng)：減少(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(huán)(Recycle)。在德、日、美等國，由于重視對(duì)包裝材料的回收處理，塑料的生產(chǎn)與再利用已實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，從根本上減少了白色污染。

3、研究開發(fā)可降解塑料?？山到馑芰显谑褂煤竽軌蛟谔囟l件下分解，從而減少對(duì)環(huán)境的傷害。目前，降解塑料分為光降解、生物降解和雙降解三種類型。雖然許多降解塑料尚未實(shí)現(xiàn)完全降解，但有望在未來進(jìn)一步優(yōu)化。近日，陜西楊凌的科研團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出100%可降解的塑料，其在自然環(huán)境中會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)完全分解為無害物質(zhì)。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，構(gòu)建良好的環(huán)保氛圍是解決白色污染的前提。比如，垃圾分類回收制度的實(shí)施需要人們的自覺參與，倡導(dǎo)大家自覺將垃圾進(jìn)行分類投放，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成共鳴。

三、關(guān)于我校白色污染防治的建議

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育，積極宣傳白色污染的危害。

(2) 同學(xué)們應(yīng)自覺維護(hù)環(huán)境，勸導(dǎo)隨地亂扔垃圾的同學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

(3) 學(xué)校應(yīng)建立垃圾分類和回收機(jī)制，集中處理垃圾，以減少污染并實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

(4) 在白色污染嚴(yán)重的地方增設(shè)垃圾箱，如小賣部、食堂、教學(xué)樓通道及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊，以便同學(xué)們方便投放垃圾。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇5

一、有關(guān)白色污染的基本知識(shí)

1、白色污染的成因與影響。

白色污染通常是指由于塑料袋及其相關(guān)產(chǎn)品的使用而引發(fā)的環(huán)境問題。由于塑料材料的分解周期極長(zhǎng)，被遺棄的塑料制品對(duì)土地和水源造成了巨大危害。失控的白色污染不僅影響了生態(tài)環(huán)境，還威脅到人類的生活質(zhì)量。塑料制品進(jìn)入土壤后，會(huì)妨礙農(nóng)作物的生長(zhǎng)，影響水分和養(yǎng)分的吸收，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至毀滅生長(zhǎng)。塑料燃燒產(chǎn)生的有毒氣體對(duì)空氣也構(gòu)成了污染，危害人體健康。塑料垃圾進(jìn)入海洋，可能被海洋生物誤食，從而威脅到海洋生態(tài)鏈的穩(wěn)定。

2、全球關(guān)于白色污染的治理策略。

由于塑料不易降解，科學(xué)家們正致力于研發(fā)各種可降解塑料，例如生物基塑料、化學(xué)降解塑料和醫(yī)學(xué)用自毀塑料等。這些塑料的設(shè)計(jì)原理是通過添加特定的化學(xué)物質(zhì)，在特定條件下實(shí)現(xiàn)降解。這些可降解材料的成本較高，因此尚未能廣泛取代便宜的非降解塑料。希望未來能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的可降解塑料，以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

二、調(diào)查情況

我們小組在校園內(nèi)隨機(jī)選取了50名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

問題一：你是否了解白色污染？

調(diào)查顯示，所有參與調(diào)查的同學(xué)均了解白色污染的定義及其危害，這與學(xué)校的環(huán)境教育密切相關(guān)（例如，高二化學(xué)課程中曾對(duì)此進(jìn)行過詳細(xì)講解）。

問題二：你平時(shí)會(huì)購買快餐或零食嗎？

71.1%的同學(xué)表示偶爾購買快餐，22.2%的人頻繁購買，僅有6.7%的人表示不購買。這一結(jié)果反映出，學(xué)生由于學(xué)業(yè)繁忙，常選擇在食堂購買快餐帶走食用，而這些食品的包裝大多為塑料制品，造成了校園內(nèi)白色污染的加劇。

問題三：你通常如何處置塑料袋？

僅有15.6%的同學(xué)習(xí)慣隨意丟棄塑料袋，80%的人選擇將其丟進(jìn)垃圾箱。然而，由于校園中學(xué)生數(shù)量龐大，就算是少數(shù)人隨意丟棄，也會(huì)造成顯著的白色垃圾。雖然大多數(shù)同學(xué)知道應(yīng)將垃圾放入垃圾箱中，但仍有部分人將垃圾扔到垃圾箱旁邊，導(dǎo)致風(fēng)吹過時(shí)，塑料袋四處飛揚(yáng)。調(diào)查中有同學(xué)提到，他們會(huì)將塑料袋丟進(jìn)眼前的垃圾箱。這表明校園內(nèi)垃圾箱數(shù)量不足，且許多垃圾箱老舊且不便使用。

問題四：請(qǐng)同學(xué)們提供一些關(guān)于如何處理校園白色污染的建議。

學(xué)生們提出了一些建設(shè)性的建議：

(1)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育，積極宣傳白色污染的危害。

(2)同學(xué)們應(yīng)自覺維護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄垃圾，并勸導(dǎo)隨地亂扔的人群。

(3)學(xué)校應(yīng)推行垃圾分類與回收，集中處理可回收物品。

(4)應(yīng)在白色污染嚴(yán)重區(qū)域（如食堂門口）增設(shè)更多垃圾箱。

(5)盡量減少使用塑料袋包裝物品，并杜絕一次性發(fā)泡盒的使用。

(6)呼吁全社會(huì)共同增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、對(duì)策建議

通過本次調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到校園內(nèi)存在白色污染的現(xiàn)實(shí)，而同學(xué)們對(duì)這一問題的重視程度不足，這是非常危險(xiǎn)的。如果不加以重視，未來可能會(huì)對(duì)校園及周邊環(huán)境造成不可逆的影響。我們呼吁每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺提升環(huán)保意識(shí)，積極參與宣傳與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，從而讓全社會(huì)都關(guān)注到環(huán)保這一重要問題。

建議包括：

(1)學(xué)?？梢詫?shí)施垃圾分類制度，具體方式如下：

①在每一棟宿舍內(nèi)設(shè)立垃圾分類投放點(diǎn)，將垃圾分為紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池及其他五類進(jìn)行收集。有鑒于紙和塑料的數(shù)量較多，建議每天清理一次，而針對(duì)電池的特殊處理則能有效降低環(huán)境污染。

②學(xué)校應(yīng)設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，定期統(tǒng)一清理各宿舍分類垃圾，并在校園內(nèi)增加小型分類垃圾箱。學(xué)校應(yīng)與當(dāng)?shù)氐幕厥諜C(jī)構(gòu)合作，確保及時(shí)處理可回收垃圾。

③學(xué)?？稍O(shè)立積分激勵(lì)制度，對(duì)在垃圾分類工作中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，回收所得可用于班級(jí)活動(dòng)。

(2)為了深入人心，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育，比如開展環(huán)保標(biāo)志征集活動(dòng)或舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保熱情。

(3)學(xué)校還可以通過公益活動(dòng)，向社會(huì)傳播環(huán)保知識(shí)。例如，在每年的4月22日“地球日”和6月5日“世界環(huán)境日”，組織學(xué)生走上街頭宣傳環(huán)保的重要性。只有在全社會(huì)都重視環(huán)保的情況下，才能有效地遏制白色污染現(xiàn)象。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇6

在科技日益進(jìn)步，為人們的生活帶來了極大的便利，但白色污染的問題也越來越凸顯，它不僅危害了自然環(huán)境，還對(duì)我們的社會(huì)造成了深遠(yuǎn)的影響。白色污染問題必須引起公眾的高度重視。據(jù)研究顯示，許多常見的塑料垃圾在自然環(huán)境中極難降解：比如，煙蒂可在土壤中存留長(zhǎng)達(dá)2年；涂過漆的木材可能需要13年才能分解；尼龍制品可存在30到40年；而皮革的降解時(shí)間更是長(zhǎng)達(dá)50年；易拉罐需要80到100年才能消失；而塑料垃圾在土壤中甚至要等待100到200年；至于玻璃，可能需要整整1000年才能徹底降解……如此可怕的事實(shí)，難道我們能夠無動(dòng)于衷？我們應(yīng)該立刻行動(dòng)，共同參與“綠色環(huán)保”活動(dòng)，拯救我們的地球！

關(guān)于白色污染的調(diào)查結(jié)果顯示，主要有以下幾點(diǎn)危害：

　一、占用土地資源

在城市的角落，總能見到堆積如山的垃圾，令人作嘔的場(chǎng)景常常伴隨著蚊蠅的飛舞，這不僅影響了市容，更危害了居民的健康。

　二、空氣污染

白色垃圾在腐爛的過程中，會(huì)釋放出刺鼻的氣味，這些有害氣體會(huì)隨風(fēng)擴(kuò)散，進(jìn)入空氣中，長(zhǎng)時(shí)間吸入不僅讓人感到不適，還可能導(dǎo)致疾病。

　三、水體污染

隨著生活水平的提升，越來越多的人選擇外出旅游，但許多人在享用完美食后，隨意將垃圾拋入湖泊和河流，導(dǎo)致水域中經(jīng)常漂浮著飯盒和塑料袋，影響水質(zhì)，甚至威脅到水中生物的生存。

　四、土壤污染

土壤是農(nóng)作物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，然而如果將塑料袋等垃圾埋入土中，農(nóng)作物根系無法良好生長(zhǎng)，勢(shì)必造成減產(chǎn)，從而影響人們的糧食供應(yīng)。

　五、火災(zāi)隱患

垃圾的堆積中往往含有大量可燃物，極易引發(fā)火災(zāi)，許多森林大火的起因就是由于垃圾堆放不當(dāng)而導(dǎo)致的。

　六、有害生物滋生

垃圾不僅滋生病原微生物，還為老鼠、蒼蠅等害蟲提供了棲息和繁殖的場(chǎng)所，成為疾病傳播的源頭。

以上六點(diǎn)總結(jié)了白色污染的危害，不過白色垃圾并非完全沒有利用價(jià)值。統(tǒng)計(jì)顯示，回收1噸紙張可以生產(chǎn)出800公斤優(yōu)質(zhì)紙，節(jié)約大約17棵樹木，減少超過30%的水污染；而1噸廢塑料則可以提煉出600公斤的汽油和柴油……

讓我們攜手共進(jìn)，利用我們的智慧和行動(dòng)來降低環(huán)境污染，節(jié)約資源，成為21世紀(jì)的環(huán)保先鋒！

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇7

一、白色污染的概述

白色污染主要是指因塑料袋及其他塑料制品造成的環(huán)境污染。由于這些塑料物品難以自然分解，遺棄后便會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的影響。令人擔(dān)憂的是，很多中學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)非常有限，環(huán)保意識(shí)淡薄，日常生活中無意間造成了大規(guī)模的白色污染，影響了校園的環(huán)境美觀。為了深入了解并解決這一問題，我們對(duì)校園內(nèi)的白色污染情況進(jìn)行了調(diào)查，并探尋解決方案，以提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)校園環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)太原市對(duì)白色污染的治理。

二、白色污染的影響

1、白色污染帶來的后果。

白色污染的影響主要體現(xiàn)在多個(gè)方面：埋藏在土壤中的塑料制品，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了極大的難題，妨礙了農(nóng)作物對(duì)水和養(yǎng)分的吸收，甚至污染了地下水，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)或歉收。若將塑料制品焚燒，會(huì)釋放大量有害氣體，進(jìn)一步破壞環(huán)境。塑料進(jìn)入海洋（由于其分解時(shí)間長(zhǎng)達(dá)250年）后，海洋生物如鳥類和魚類誤食則可能導(dǎo)致其死亡，甚至?xí)?duì)船舶安全造成威脅。

2、國內(nèi)外對(duì)白色污染的治理現(xiàn)狀。

由于塑料難以分解，國際間對(duì)此類問題采取了多種措施，如研發(fā)可降解塑料，諸如生物降解塑料、化學(xué)降解塑料等。這類塑料的設(shè)計(jì)理念是添加特定化學(xué)成分，使其在光照、細(xì)菌等條件下能夠被分解。這些方法雖然環(huán)保，但成本較高，難以與傳統(tǒng)塑料產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。我們期待有更具性價(jià)比的可降解塑料能夠得到推廣，實(shí)現(xiàn)資源的回收與再利用。

三、調(diào)查結(jié)果分析

我們小組對(duì)校園內(nèi)隨機(jī)選擇的50名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，共收回有效問卷45份，回收率為90%。結(jié)果顯示：

問題一：你了解什么是白色污染嗎？

大約2/3的受訪者表示知道白色污染，而1/3則表示不清楚。調(diào)查結(jié)果表明，雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)這一問題有所了解，但仍需加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及與教育。

問題二：你是否經(jīng)常購買小食品？

71.1%的人偶爾購買，22.2%的人頻繁購買，只有6.7%的人不購買。這表明，由于校園生活節(jié)奏快，許多同學(xué)選擇在校內(nèi)購買小食品，導(dǎo)致塑料包裝的使用頻繁，這使校園白色污染問題日益嚴(yán)峻。

問題三：你通常如何處理塑料袋？

數(shù)據(jù)顯示，只有15.6%的人會(huì)隨地亂扔塑料袋，80%的人則選擇將其扔進(jìn)垃圾箱。不過觀察發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)雖然知道將塑料袋放進(jìn)垃圾箱，但常常會(huì)將其丟在垃圾箱旁邊，導(dǎo)致垃圾四散漂浮。校園內(nèi)垃圾箱的數(shù)量較少且設(shè)施老舊，為垃圾投放帶來了困難。

問題四：你認(rèn)為應(yīng)該如何處理校園內(nèi)的白色污染？

關(guān)于如何處理建議如下：

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

(2) 加強(qiáng)垃圾分類，避免隨意丟棄垃圾，呼吁同學(xué)們共同維護(hù)校園環(huán)境。

(3) 增設(shè)垃圾回收箱，特別是在白色污染較嚴(yán)重的區(qū)域。

(4) 設(shè)計(jì)明顯的環(huán)保標(biāo)識(shí)，樹立校園環(huán)保意識(shí)。

(5) 盡量減少使用塑料袋，抵制一次性發(fā)泡飯盒的使用。

(6) 鼓勵(lì)全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保。

(7) 學(xué)校應(yīng)停止焚燒垃圾。

通過此次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：大部分同學(xué)雖然了解白色污染的危害，但仍有部分人對(duì)其概念模糊，需進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)保教育。不少學(xué)生明知白色污染的危害，仍然使用和丟棄塑料制品。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念方面責(zé)任重大，應(yīng)采取實(shí)際行動(dòng)，如增加分類垃圾箱以及組織垃圾回收活動(dòng)。

四、校園內(nèi)白色污染現(xiàn)狀的調(diào)查

在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步考察了學(xué)校內(nèi)的白色污染現(xiàn)狀，并探討具體的處理措施。我們對(duì)一個(gè)班級(jí)一日產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行了稱重和分類，記錄下白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）的比例。以高二某班為例，該班一天垃圾約重2千克，其中主要成分為紙類、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐和發(fā)泡飯盒等。我們發(fā)現(xiàn)食品包裝是白色污染的主要成分，紙張和易拉罐等可回收物也占有一定比例。

在校園垃圾處理站，我們碰到了一位在撿垃圾的回收者，他正在回收塑料瓶。我們?cè)儐査幕厥漳康暮蛢r(jià)格，但得不到明確回復(fù)。為了了解更清楚的塑料回收情況，我們還在課外時(shí)間走訪了太原市的廢品回收站，但未能找到回收塑料的專門單位。最終通過網(wǎng)絡(luò)查詢了解到，塑料雖然可以回收，但不能用于生產(chǎn)食品包裝袋，主要用于建筑材料等其他用途。在校園垃圾分類和回收操作中，必須確保將塑料制品交給正規(guī)的回收單位處理。

我們的建議：

(1) 學(xué)校應(yīng)完善垃圾分類回收制度，具體措施如下：

① 在每個(gè)班級(jí)設(shè)立垃圾分類點(diǎn)，按照紙類、塑料、金屬和其他類型進(jìn)行分類收集?？紤]到紙類和塑料種類較多，可以一天清理一次，應(yīng)集中統(tǒng)一回收廢舊電池。

② 學(xué)校應(yīng)設(shè)置大型垃圾箱，定期統(tǒng)一清理班級(jí)垃圾，并在校園內(nèi)增設(shè)小型分類垃圾箱，確保與回收單位的聯(lián)系，及時(shí)處理分類垃圾。

③ 建立評(píng)比機(jī)制，對(duì)垃圾分類和回收工作表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰，所得收入可回饋給班級(jí)使用。

(2) 為了從根本上杜絕校園白色污染，必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保觀念，建議學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育，開展活動(dòng)以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

(3) 加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育的也要向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，建議學(xué)校在每年的地球日、世界環(huán)境日等期間組織宣傳活動(dòng)，讓更多人關(guān)注環(huán)保問題，形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。

白色污染的調(diào)查報(bào)告 篇8

調(diào)查課題：對(duì)白色污染的研究及其影響

調(diào)查地點(diǎn)：杭州西湖區(qū)

調(diào)查時(shí)間：

或許大家都曾經(jīng)歷過：在超市購物時(shí)，往往要使用多個(gè)塑料袋；在外面就餐，食物常常裝在一次性的塑料餐盒里；在買日用品時(shí)，零散的物品也要裝進(jìn)一個(gè)小塑料袋……塑料袋因其價(jià)格低廉、重量輕和便捷性而廣受歡迎。然而，您可曾意識(shí)到，當(dāng)這些塑料袋方便我們生活時(shí)，卻也給環(huán)境帶來了一場(chǎng)“白色污染”的危機(jī)。

一、調(diào)查過程：

1、在我家附近的廣場(chǎng)上，有3個(gè)垃圾桶。我隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了一下，這些垃圾桶里上下共收集到塑料袋58個(gè)，其中午間就丟棄了45個(gè)。這僅僅是3個(gè)垃圾桶的情況，試想一下，整個(gè)城市有多少垃圾桶，每天又會(huì)產(chǎn)生多少塑料袋，這個(gè)數(shù)字無疑是驚人的。

2、我還走訪了一家外賣店，了解到他們每天大約售出600份餐食，每份都需要一個(gè)塑料餐盒。這意味著他們每天要用掉600個(gè)塑料餐盒。

二、什么是“白色污染”？

“白色污染”主要是指塑料袋、塑料餐盒以及農(nóng)用塑料膜等造成的環(huán)境污染問題。

三、 “白色污染”的危害：

1、“白色污染”不僅破壞自然環(huán)境，還會(huì)影響城市的整體美觀。

2、“白色污染”還會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失衡。塑料在陽光照射下分解，釋放出有害物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染。

四、行動(dòng)應(yīng)對(duì)“白色污染”

隨著工業(yè)和農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，塑料對(duì)人類的生活有著極大的便利，但也因此給環(huán)境帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重威脅著我們的生態(tài)安全。雖然環(huán)衛(wèi)工人們?cè)谂c“白色污染”進(jìn)行抗?fàn)?，但僅靠他們的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們每個(gè)人都需要參與其中。

五、建議：

1、自覺分類投放垃圾，不隨意丟棄。

2、珍惜資源，減少不必要的浪費(fèi)。

3、盡量減少使用塑料袋，為減少“白色污染”盡一份力。

同學(xué)們，保護(hù)我們共同的地球環(huán)境，是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手共進(jìn)，維護(hù)我們美麗的家園！