隨著環(huán)保意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，垃圾分類已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。本調(diào)查報(bào)告通過對(duì)多個(gè)社區(qū)的深入訪談與數(shù)據(jù)收集，揭示了垃圾分類在居民日常生活中的實(shí)際執(zhí)行情況與存在的困難。結(jié)果顯示，盡管大多數(shù)人對(duì)垃圾分類的必要性表示認(rèn)同，但在實(shí)踐中仍面臨知識(shí)不足、設(shè)施缺乏等障礙。通過此報(bào)告，期望能夠?yàn)橥七M(jìn)垃圾分類的有效實(shí)施提供切實(shí)的建議與改進(jìn)方向。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇1

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，生活垃圾的產(chǎn)生量逐年上升，垃圾分類的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)。為應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的垃圾處理問題，提升居民的環(huán)保意識(shí)，根據(jù)《20xx年城市生活垃圾分類管理實(shí)施方案》的相關(guān)要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，特制定本調(diào)查報(bào)告。

　一、背景與意義

依據(jù)《固體廢物污染環(huán)境防治法》和國家及地方關(guān)于垃圾分類的政策指引，為創(chuàng)建一個(gè)綠色、健康的生活環(huán)境，推動(dòng)生活垃圾的減量化與資源化，我鎮(zhèn)積極開展生活垃圾分類工作，以提升居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和參與度。

　二、調(diào)研方法

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和面對(duì)面訪談的方式，覆蓋我鎮(zhèn)所有居民。問卷內(nèi)容包括垃圾分類知識(shí)、居民參與度、對(duì)垃圾分類政策的看法以及對(duì)未來垃圾分類工作的期望。通過收集數(shù)據(jù)，我們力求全面了解居民對(duì)垃圾分類的態(tài)度與實(shí)踐。

　三、調(diào)查結(jié)果

（一）基本情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我鎮(zhèn)參與問卷填寫的家庭達(dá)500戶，其中78%的家庭表示了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，且92%的居民支持推行垃圾分類。

（二）具體問題

盡管大部分居民支持垃圾分類，但在實(shí)際操作中，仍存在一些問題。調(diào)查顯示，僅有45%的家庭能夠按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行垃圾投放；其中，關(guān)于可回收物和有害垃圾的分類知識(shí)較為薄弱，很多居民無法正確辨別這些垃圾的分類。

（三）居民反饋

居民普遍反映，政府在垃圾分類宣傳方面需要加大力度，56%的居民希望通過社區(qū)活動(dòng)、宣傳單以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取更詳細(xì)的垃圾分類知識(shí)。

　四、建議措施

（一）加強(qiáng)宣傳教育

建議通過定期舉辦垃圾分類知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)，提升居民的環(huán)保意識(shí)和參與度，尤其針對(duì)年輕家庭與老年人群體。

（二）優(yōu)化垃圾分類設(shè)施

根據(jù)居民反饋，增加更多垃圾投放點(diǎn)，并配備分類明確的垃圾桶，避免居民因缺乏分類設(shè)施而隨意投放垃圾。

（三）完善監(jiān)督機(jī)制

建立常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)收集居民意見，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行評(píng)估與修正，確保分類工作的有效性。

　五、后續(xù)工作

針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果，我鎮(zhèn)將制定詳細(xì)的整改措施，不斷完善垃圾分類的實(shí)施方案，爭(zhēng)取到20xx年底，全鎮(zhèn)生活垃圾分類的參與率達(dá)到70%以上，持續(xù)推動(dòng)生態(tài)環(huán)境的改善與提升。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇2

為深入貫徹實(shí)施垃圾分類工作，提升社會(huì)公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與參與度，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，特開展關(guān)于垃圾分類的社會(huì)調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查報(bào)告內(nèi)容梳理如下：

　一、調(diào)查目的

旨在全面了解公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知水平、參與情況以及存在的困難與建議，推動(dòng)垃圾分類政策的順利實(shí)施。通過本次調(diào)查，希望能為政府相關(guān)部門制定更具針對(duì)性的政策措施提供參考依據(jù)。

　二、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查主要面向全區(qū)居民、企事業(yè)單位及社區(qū)組織。通過問卷、訪談等形式收集各類群體對(duì)垃圾分類的意見與建議，了解其對(duì)垃圾分類的態(tài)度及行為。

　三、調(diào)查內(nèi)容

1、參與垃圾分類的認(rèn)知情況。

2、垃圾分類行為的實(shí)際執(zhí)行情況。

3、對(duì)垃圾分類設(shè)備和投放點(diǎn)的滿意度。

4、對(duì)垃圾分類宣傳活動(dòng)的知曉程度及效果。

5、對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作的建議與意見。

　四、數(shù)據(jù)分析

根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，XX%的受訪者對(duì)垃圾分類的概念有所了解，其中了解程度較高的群體主要為年輕人和高學(xué)歷人群。在參與行為上，僅有XX%的居民表示能夠定期參與垃圾分類，另有XX%的居民表示對(duì)分類設(shè)備的設(shè)置和投放點(diǎn)不夠滿意，主要原因在于缺乏便利性與可見性。

　五、意見建議

為提升垃圾分類的有效性和參與度，建議：

1、加強(qiáng)垃圾分類的宣傳力度，尤其是針對(duì)低參與率的群體，通過社區(qū)活動(dòng)、線上宣傳等多元化形式，提高認(rèn)知。

2、增設(shè)分類垃圾桶，并優(yōu)化投放點(diǎn)的布局，以提升居民投放的便利性。

3、定期開展垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)居民的參與感與責(zé)任感。

　六、后續(xù)工作

根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，將對(duì)公眾意見進(jìn)行形成具體可行的后續(xù)措施，努力推動(dòng)垃圾分類工作走向深入，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇3

根據(jù)《xx市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案》（青政辦發(fā)〔20xx〕14號(hào)），為全面落實(shí)垃圾分類的管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類的“全覆蓋”，即垃圾分類管理責(zé)任、分類類別以及投放、收集、運(yùn)輸、處理體系的全面覆蓋。結(jié)合街道實(shí)際情況，xx街道制定生活垃圾分類社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查目的

通過開展生活垃圾分類社會(huì)調(diào)查，了解轄區(qū)居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度、參與意愿及實(shí)際效果。重點(diǎn)評(píng)估現(xiàn)有垃圾分類措施的有效性，收集居民對(duì)垃圾分類工作的建議和意見，從而推動(dòng)生活垃圾分類工作的深入落實(shí)。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）居民對(duì)垃圾分類政策的認(rèn)知情況。通過問卷調(diào)查，了解居民對(duì)垃圾分類相關(guān)政策、法規(guī)的知曉程度，以便制定更有針對(duì)性的宣傳方案。

（二）居民參與垃圾分類的積極性。調(diào)查居民在日常生活中垃圾分類的參與情況，分析影響其參與的主要因素，如便捷程度、設(shè)施完備性等。

（三）生活垃圾分類的實(shí)際效果評(píng)估。通過對(duì)比調(diào)查數(shù)據(jù)，分析垃圾分類實(shí)施前后的垃圾收集、運(yùn)輸及處理效果，評(píng)估生活垃圾分類政策的實(shí)際影響。

三、調(diào)查方法

（一）問卷調(diào)查。設(shè)計(jì)科學(xué)合理的問卷，涵蓋垃圾分類認(rèn)知、參與情況及改進(jìn)建議等方面，通過線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷，最大程度地提高參與率。

（二）訪談法。選取部分居民進(jìn)行深度訪談，了解其對(duì)垃圾分類的真實(shí)看法和態(tài)度。這將為后續(xù)政策改進(jìn)提供第一手資料。

（三）實(shí)地觀察。對(duì)轄區(qū)內(nèi)的垃圾分類投放點(diǎn)、收集點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，記錄實(shí)際操作情況，分析設(shè)施的使用率和效果。

四、調(diào)查時(shí)間

本次調(diào)查預(yù)計(jì)于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日進(jìn)行，整個(gè)過程將為期兩周，確保充足的時(shí)間收集全面的數(shù)據(jù)。

五、數(shù)據(jù)分析

調(diào)查數(shù)據(jù)將通過統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行處理，重點(diǎn)分析居民對(duì)垃圾分類政策的認(rèn)知程度、參與意愿與實(shí)際效果之間的關(guān)系，并形成總結(jié)報(bào)告。

六、結(jié)果應(yīng)用

調(diào)查結(jié)果將為街道今后的垃圾分類政策調(diào)整提供依據(jù)，有助于提升居民參與垃圾分類的積極性，優(yōu)化垃圾分類設(shè)施配置，增強(qiáng)生活垃圾分類工作的實(shí)際效果。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。確保調(diào)查工作的有效落實(shí)，成立專門小組，明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。通過多種渠道宣傳垃圾分類的重要性，鼓勵(lì)居民積極參與調(diào)查，提高調(diào)查的知曉率和參與度。

（三）保障數(shù)據(jù)真實(shí)性。確保調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和科學(xué)性，嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)據(jù)收集和處理標(biāo)準(zhǔn)，確保調(diào)查結(jié)果的可信度。

（四）總結(jié)反饋。根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成反饋機(jī)制，確保居民的意見和建議得到有效落實(shí)，推動(dòng)垃圾分類工作的進(jìn)一步發(fā)展。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇4

一、問題的提出：

伴隨現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，城市生活水平不斷提高，但隨之而來的環(huán)境問題卻愈發(fā)嚴(yán)峻，垃圾現(xiàn)象成為城市的頑疾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去十年間，我國城市垃圾年均增長率達(dá)到了驚人的水平。在全國大中型城市中，有近三分之二的城市面臨著垃圾處理的壓力，堆積的垃圾已累積至60億噸，占用了大量的土地資源。而每年產(chǎn)生的新垃圾仍在以百萬噸的速度不斷增加。這些垃圾是如何形成的？又該如何妥善處理？這些疑問引起了我們的關(guān)注與思考。

二、現(xiàn)狀調(diào)查：

一大早走在街上，隨處可見丟棄的垃圾：有的被隨意扔在地上，有的被塞進(jìn)垃圾桶，有的則用塑料袋包裹著。在醫(yī)院附近，我觀察到過期藥品、廢舊溫度計(jì)和使用過的輸液器等，被無情地丟置于角落，散發(fā)出刺鼻的氣味，令人望而卻步。在工廠的某個(gè)角落，舊電池、破舊機(jī)器以及散落的玻璃、木板等堆積如山，電池滲漏出的液體使這一切更顯危險(xiǎn)。菜市場(chǎng)上，腐爛的魚肉與爛菜堆積在地，蒼蠅 buzzing 地飛舞，這樣的場(chǎng)景令人震驚，難道這些無處可去的食材都得這樣處理嗎？一位環(huán)衛(wèi)工人向我解釋，這些垃圾最終會(huì)被送往專門的場(chǎng)所進(jìn)行填埋或焚燒處理。

三、垃圾的危害：

隨意處置垃圾帶來的潛在危害十分嚴(yán)重。大量垃圾的填埋需要消耗多少土地資源？焚燒過程中又會(huì)釋放多少有害氣體，影響人們的健康？我們將有限的地球資源不斷變?yōu)槔⒙裨峄蚍贌?，長此以往，我們的后代又將從何處尋找所需的能源？

四、垃圾處理分類：

難道我們就對(duì)垃圾的污染無計(jì)可施嗎？其實(shí)，通過我們的調(diào)查研究，垃圾一般可以分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾可送至相關(guān)的回收企業(yè)進(jìn)行再加工以實(shí)現(xiàn)廢物利用。例如，1噸廢紙可再造出800公斤的優(yōu)質(zhì)紙張；回收電池可提取珍貴的金屬；而廢塑料則可以回?zé)挸扇加汀?/p>

廚余垃圾，例如剩飯剩菜、果皮等，可以通過堆肥處理，變成有機(jī)肥料，從而改善土壤的質(zhì)量。

有害垃圾，例如廢棄的燈管、過期藥品等需要被集中處置，以焚燒的方式將其危害降至最低。

其他垃圾則是如陶瓷等難以回收的物品，可以進(jìn)行填埋，從而減少對(duì)水源、土壤和空氣的污染。

五、我們的思考：

按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國每年可回收卻未被利用的廢棄物價(jià)值高達(dá)250億元，其中約300萬噸廢鋼、600萬噸廢紙沒有得到回收。而廢塑料回收率不足3%，橡膠僅為31%。每年丟棄的60多億只廢干電池中含有大量的鋅和二氧化錳，分類回收垃圾的潛在價(jià)值不可小覷：

廢紙：回收1噸廢紙可再造800公斤紙張，不僅能夠節(jié)省大量樹木，同時(shí)減少垃圾填埋的需求及造紙過程中的污染排放。

廢塑料：塑料來源于不可再生的石油資源，通過回收廢塑料，不僅能夠節(jié)省石油，還能將其轉(zhuǎn)化為汽油和柴油。

廢玻璃：回收廢玻璃可節(jié)省自然資源，降低能源消耗和水污染，較好地維護(hù)了環(huán)境。

廢易拉罐：鋁罐可被無限循環(huán)利用，節(jié)省大量新鋁罐的制作所需能源，并顯著降低污染。

有機(jī)垃圾：廚房垃圾中的果皮、菜葉等可通過堆肥發(fā)酵轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥料或飼料。

廢電池：回收廢電池不僅能提取有用的金屬，對(duì)防止污染也至關(guān)重要。

六、我們的建議：

1、通過廣泛宣傳，提高公眾對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)識(shí)；

2、在社區(qū)、市場(chǎng)、醫(yī)院及工廠等地設(shè)置分類垃圾箱，以方便環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行垃圾分類處理。雖然垃圾會(huì)造成一些問題，但只要有效進(jìn)行分類，我們就能夠?qū)⒗D(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫馁Y源。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇5

　一、問題的提出：

1、垃圾分類意識(shí)的缺乏。隨著城市化進(jìn)程的加速，大量生活垃圾的產(chǎn)生已成為不可忽視的問題。然而，許多人對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不足，隨意丟棄垃圾的行為屢見不鮮，導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

2、垃圾分類設(shè)施的不完善。雖然一些城市已經(jīng)開始推行垃圾分類，但在實(shí)際操作中，垃圾分類設(shè)施不全、標(biāo)識(shí)不清晰，往往使居民在分類垃圾時(shí)感到困惑。

　二、調(diào)查的目的和意義

本次調(diào)查旨在深入了解居民對(duì)于垃圾分類的態(tài)度與實(shí)踐，探索有效的垃圾分類推廣策略，提升公眾的環(huán)保意識(shí)，并推動(dòng)社區(qū)內(nèi)垃圾分類工作的開展。

　三、調(diào)查的方法

1、問卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)一份問卷，向社區(qū)居民發(fā)放，收集他們對(duì)垃圾分類的認(rèn)知、態(tài)度及實(shí)際操作情況的數(shù)據(jù)。

2、訪談法。針對(duì)不同年齡層的居民進(jìn)行面對(duì)面訪談，了解他們對(duì)垃圾分類的看法和實(shí)際困擾，從而獲取更深入的信息。

3、現(xiàn)場(chǎng)觀察法。對(duì)社區(qū)內(nèi)的垃圾分類設(shè)施進(jìn)行實(shí)地考察，觀察分類情況及居民的使用行為，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

　四、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容包括：居民對(duì)垃圾分類的知曉率、參與情況及其對(duì)現(xiàn)有垃圾分類措施的滿意度、對(duì)改進(jìn)措施的建議等。

　五、文獻(xiàn)綜述

垃圾作為人類日常生活和生產(chǎn)中的固體廢棄物，其處理問題一度成為城市管理的難點(diǎn)。隨著環(huán)保意識(shí)的提升，各地紛紛提出垃圾分類政策，旨在實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化、資源化和減量化。通過科學(xué)的方法與合理的管理，垃圾分類得以有效推行，成為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

盡管垃圾分類已被廣泛倡導(dǎo)，但在實(shí)施過程中仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，大部分居民對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)不明確、缺乏分類知識(shí)，導(dǎo)致分類效果大打折扣。垃圾分類設(shè)施的不完善、宣傳力度不足也影響了居民的參與熱情。

　六、調(diào)查結(jié)果以及建議

（一）、調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民對(duì)垃圾分類的理解尚淺，參與度普遍較低。調(diào)查中也顯示，垃圾分類設(shè)施標(biāo)識(shí)模糊、數(shù)量不足使得居民在分類時(shí)感到困惑，進(jìn)一步影響了垃圾分類的落實(shí)。

（二）、問題原因分析

1、公眾環(huán)保意識(shí)薄弱，許多人將垃圾分類視為可有可無的行為；

2、缺乏系統(tǒng)的垃圾分類知識(shí)，導(dǎo)致居民在操作中頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤；

3、政府對(duì)垃圾分類的宣傳不夠，未能有效營造起社會(huì)氛圍；

4、垃圾分類設(shè)施不完備，給居民帶來不便。

（三）、建議措施

1、開展形式多樣的垃圾分類宣傳活動(dòng)，提升居民的環(huán)保意識(shí)；

2、設(shè)置更多分類垃圾桶，確保設(shè)施分布合理，標(biāo)識(shí)清晰；

3、開展垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)居民的實(shí)際操作能力；

4、建立垃圾分類積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)居民積極參與；

5、加強(qiáng)政府部門的協(xié)作，形成推進(jìn)垃圾分類的合力。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇6

　調(diào)查目的：

隨著人們生活水平的不斷提高，物質(zhì)需求也隨之上升，垃圾產(chǎn)生的數(shù)量也在急劇增加。為了響應(yīng)在杭州推廣的垃圾分類政策，我們決定對(duì)居民在垃圾分類方面的態(tài)度與措施進(jìn)行調(diào)研，并提出相關(guān)對(duì)策。

　調(diào)查時(shí)間：

　20xx年國慶假期

　調(diào)查對(duì)象：

新老社區(qū)的居民

一、通過走訪居民獲取數(shù)據(jù)

1、對(duì)新社區(qū)：在調(diào)查中有90%的受訪者認(rèn)為垃圾分類是他們個(gè)人的責(zé)任，這一比例高于全市調(diào)查結(jié)果1.6%；66%的居民認(rèn)為本小區(qū)自覺分類的人數(shù)較多（自覺分類比例超80%）或很多（自覺分類比例超50%），比全市調(diào)查水平高出4.7%；過半的受訪者表示，即使看到小區(qū)內(nèi)其他人不進(jìn)行分類，他們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類，另有37%的居民表示視情況而定，只有6%的居民表示別人不分類我也不分類；為了減少公共場(chǎng)所垃圾停留時(shí)間，86%的調(diào)查對(duì)象愿意選擇定時(shí)定點(diǎn)投放垃圾的方式；92%的家庭使用專門的垃圾袋來處理廚房垃圾，96%的居民愿意使用環(huán)保袋進(jìn)行購物，82%的居民愿意參與小區(qū)內(nèi)的垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，這充分反映出大多數(shù)居民對(duì)垃圾分類的重要性有了更深刻的理解。

2、對(duì)老社區(qū)：在調(diào)查中，認(rèn)為垃圾分類是個(gè)人責(zé)任的居民僅占10%，這一比例顯著低于全市的調(diào)查結(jié)果16%；有8%的市民認(rèn)為小區(qū)內(nèi)自覺分類的人數(shù)較多（自覺分類比例約16%）或很多（自覺分類比例約8%），比全市的調(diào)查結(jié)果低出47%；僅有少數(shù)居民表示即便看到鄰居不分類，他們也會(huì)堅(jiān)持分類，37%的市民則表示依情況而定，有64%的居民對(duì)“別人不分類我也不分類”的態(tài)度表示同意；20%的調(diào)查對(duì)象表示愿意采取定時(shí)定點(diǎn)投放垃圾的方式；有40%的家庭使用專門的垃圾袋處理廚房垃圾，56%的居民愿意減少塑料袋的使用，通過環(huán)保袋購物，6%的市民愿意參與小區(qū)的垃圾分類志愿者活動(dòng)。因此得出結(jié)論：老社區(qū)的衛(wèi)生設(shè)施相對(duì)不足，垃圾投放隨意，分類垃圾桶形同虛設(shè)，亂扔垃圾的現(xiàn)象普遍，垃圾分類工作任重道遠(yuǎn)。

二、走訪老小區(qū)居民的垃圾投放情況：

“你們家里會(huì)進(jìn)行垃圾分類嗎？”我向小區(qū)的一位老爺爺詢問。他回答道：“分類？這么多年我從來沒有分類過，而且只有一個(gè)垃圾桶，怎么分類呢？”老爺爺指了指樓下那只橘黃色的垃圾桶。有居民也表示，就算在家里進(jìn)行了分類，到了樓下還是只有一個(gè)垃圾桶，分了也沒用。

“我覺得垃圾分類確實(shí)是個(gè)好主意，我家一直在進(jìn)行分類。但我發(fā)現(xiàn)很多居民根本不分類，有時(shí)下樓扔廚房垃圾時(shí)，垃圾桶總是被其他垃圾塞滿，沒地方可扔?！币晃簧鐓^(qū)工作人員告訴我。

在我的調(diào)查中，有居民向我訴說：“我們?cè)诩依锓诸惖煤苷J(rèn)真，結(jié)果垃圾車來時(shí)還是把廚房垃圾和其他垃圾混在一起送走，這樣分類又有什么意義呢？”

通過走訪調(diào)查，我意識(shí)到有些居民并不是不愿意進(jìn)行垃圾分類，而是因?yàn)樯鐓^(qū)在此方面的管理沒有做好，導(dǎo)致老小區(qū)的垃圾分類情況較差。

三、杭州市垃圾分類實(shí)施情況（來源于網(wǎng)絡(luò)）：

今年是杭州實(shí)施垃圾分類的第三個(gè)年頭，在廣大居民和相關(guān)部門的共同努力下，垃圾分類的推廣逐漸深入，全社會(huì)對(duì)“垃圾分類”的認(rèn)識(shí)明顯提升。截至目前，杭州已有超過1000個(gè)社區(qū)實(shí)施了垃圾分類，覆蓋率超過85%，分類的準(zhǔn)確率也已達(dá)到70%以上。

在今年年初，杭州市再次提出目標(biāo)，希望在年底實(shí)現(xiàn)100%的小區(qū)全面推行垃圾分類。

垃圾分類是按照一定規(guī)定將垃圾分門別類進(jìn)行儲(chǔ)存、投放和運(yùn)輸，最終將其轉(zhuǎn)變?yōu)楣操Y源的一系列活動(dòng)。分類的目的在于提升垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)讓資源得到合理利用。

垃圾在分類儲(chǔ)存階段屬于個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，經(jīng)過公眾的分類投放后，便成為該小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，而在集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站處理后，垃圾又成為無排他性的公共資源。根據(jù)國內(nèi)外城市垃圾分類方法的不同，通常會(huì)依據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量結(jié)合本地的資源利用和處理方式進(jìn)行分類。例如，德國一般分為紙類、玻璃類、金屬和塑料等；澳大利亞則分為可堆肥垃圾、可回收垃圾和不可回收垃圾；日本常見的分類則有塑料瓶類、可回收塑料、其他塑料、資源垃圾、可燃垃圾等。

四、針對(duì)垃圾分類的一些建議與意見：

1、加強(qiáng)垃圾分類的宣傳教育，指導(dǎo)居民如何進(jìn)行垃圾分類。改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣是一個(gè)長期過程，需要大量細(xì)致的思想工作。街道、居委會(huì)的干部應(yīng)充分發(fā)揮宣傳和指導(dǎo)作用，利用宣傳欄、宣傳冊(cè)等材料，傳播垃圾分類的意義及方法。通過多種方式鼓勵(lì)居民積極參與垃圾分類活動(dòng)。

2、建議環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)的廠家設(shè)計(jì)更合理且實(shí)用的分類垃圾箱。可以生產(chǎn)一些家庭用的分類垃圾箱，以方便居民在家中進(jìn)行垃圾分類。

3、建立現(xiàn)代化的社區(qū)回收站，由社區(qū)物業(yè)或居委會(huì)負(fù)責(zé)管理，推動(dòng)垃圾回收成為創(chuàng)收的一種途徑，新建小區(qū)的垃圾回收站規(guī)劃也要合理。

4、對(duì)于有物業(yè)管理的社區(qū)，建議準(zhǔn)備一些專用的垃圾分類袋，以便居民領(lǐng)取，袋子上可以印制垃圾分類的標(biāo)語和知識(shí)，幫助居民更好地了解如何合理分類。

5、希望社區(qū)能加強(qiáng)宣傳教育，提升市民的環(huán)保意識(shí)，使居民自覺養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，為垃圾分類處理奠定良好的基礎(chǔ)。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇7

　一、提出的問題。

在如今的深圳，垃圾分類已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是在熱鬧的商業(yè)街，還是在靜謐的小區(qū)，隨處可見的垃圾分類桶讓人感受到深圳市民對(duì)環(huán)保的重視。但是，很多行人仍然對(duì)垃圾分類的知識(shí)不夠了解，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我認(rèn)為，這源于人們對(duì)垃圾分類的認(rèn)知還有待提高。那么，怎樣才能更深入地理解垃圾分類？垃圾真的能夠變廢為寶嗎？垃圾如何實(shí)現(xiàn)變廢為寶，又具體能帶來哪些好處呢？

　二、調(diào)查方案。

1、通過訪談的方式了解過路人對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

2、在網(wǎng)上查找相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充研究。

3、訪問圖書館，查閱有關(guān)垃圾分類的書籍和期刊。

　三、調(diào)查結(jié)果。

1、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，了解垃圾分類的受訪者占73%，其中青少年占47%，中年人37%，老年人僅有16%。這顯示出青少年在垃圾分類意識(shí)上的優(yōu)勢(shì)。

2、在深圳，垃圾主要分為濕垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。濕垃圾即易腐爛的有機(jī)垃圾，主要包括食物殘?jiān)?、蔬菜、果皮等；干垃圾則是不可回收的生活垃圾，如廢紙、塑料、玻璃等；可回收垃圾則指能夠再利用的材料，如廢紙、礦泉水瓶、金屬材料等。有害垃圾包含如電池、過期藥品等對(duì)環(huán)境和人體健康有害的物品。

　四、深圳垃圾分類的演變。

深圳的垃圾分類工作可以追溯到2000年，當(dāng)時(shí)就開始倡導(dǎo)垃圾分類的理念。20xx年，深圳市推出了“741”模式，將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類。隨著時(shí)間的推移和政策的完善，20xx年深圳實(shí)施了強(qiáng)制垃圾分類，家庭垃圾必須按照規(guī)定分類投放。20xx年后，市民的分類投放意識(shí)逐漸增強(qiáng)，垃圾分類工作也得到了全面推廣。

　五、總結(jié)。

垃圾分類不僅能夠促進(jìn)資源的再利用，還能改善我們的生活環(huán)境。通過有效的垃圾分類，垃圾可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌馁Y源，減少對(duì)自然環(huán)境的污染。垃圾變廢為寶的過程，不僅能美化城市，還能達(dá)到節(jié)能減排的效果。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，共同參與到垃圾分類中，為建設(shè)一個(gè)更美好的城市而努力！

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇8

保護(hù)環(huán)境的呼聲越來越強(qiáng)烈，而不僅僅是停留在口頭上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，從身邊的小事做起。隨著人們生活水平的提升，垃圾問題日益嚴(yán)峻，而垃圾分類已然成為資源可持續(xù)發(fā)展與再利用的重要一環(huán)。作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。那么，我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)诶诸惙矫娴囊庾R(shí)究竟如何呢？在老師的帶領(lǐng)下，我們開展了一次關(guān)于同學(xué)們垃圾分類意識(shí)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

一、實(shí)地觀察

在學(xué)校小賣部附近，我們進(jìn)行了幾天的觀察并記錄了同學(xué)們的行為。觀察結(jié)果顯示：大部分同學(xué)都能主動(dòng)保持校園環(huán)境的整潔，盡量不隨意扔垃圾，偶爾地面上有零食包裝紙、廢紙等，時(shí)常也會(huì)有同學(xué)主動(dòng)撿拾。然而，令人遺憾的是，同學(xué)們對(duì)于垃圾分類的理解依然模糊。雖然校園里的垃圾桶上標(biāo)示了可回收與不可回收的分類，但仍然出現(xiàn)同學(xué)們誤將可回收的瓶子扔進(jìn)不可回收的垃圾桶里，有時(shí)可回收桶里還混雜著果皮等不可回收物品。

二、與同學(xué)交談

我們隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)，詢問他們對(duì)于垃圾分類的看法。雖然部分同學(xué)能夠理解垃圾分類的重要性并付諸實(shí)踐，但仍有一些同學(xué)對(duì)如何正確分類存在疑問。例如，有同學(xué)表示自己不清楚哪些垃圾屬于可回收，哪些是不可回收，還有的同學(xué)搞不明白塑料袋應(yīng)該投放到哪個(gè)垃圾桶……

我們還詢問了幾位老師，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶诸惙矫孀龅孟鄬?duì)較好，成為了我們的榜樣。學(xué)校也為同學(xué)們提供了一些環(huán)保知識(shí)的宣傳，并在垃圾桶上貼上了相應(yīng)的分類標(biāo)識(shí)，同時(shí)開展了各種環(huán)保志愿活動(dòng)。

通過以上的調(diào)查，我們總結(jié)出在學(xué)校中，雖然部分同學(xué)在垃圾分類方面表現(xiàn)良好，環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，但仍有少數(shù)同學(xué)意識(shí)淡薄。在家中，同學(xué)們也往往缺乏這一意識(shí)，沒有向父母進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，而在一些農(nóng)村地區(qū)，垃圾分類的條件也不夠完善。調(diào)查反饋的信息表明，大家對(duì)于垃圾分類的意識(shí)仍需提升，主動(dòng)參與垃圾分類的行為還未形成良好的習(xí)慣。

我們提出以下建議：

（一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳：

使垃圾分類深入人心，讓每一位同學(xué)都能夠自覺參與其中，并可以組織一些相關(guān)的活動(dòng)，例如知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比或征文比賽，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)垃圾分類的關(guān)注。

（二）政府應(yīng)加大宣傳力度，推廣全民垃圾分類：

相關(guān)部門可以改進(jìn)當(dāng)前的垃圾桶設(shè)計(jì)，不僅吸引成年人的注意，同時(shí)也能為孩子們樹立榜樣，從而提升學(xué)生的垃圾分類意識(shí)。家長在家庭中也應(yīng)樹立良好榜樣，既要自己在家中做到垃圾分類，又要教育孩子形成垃圾分類的習(xí)慣，努力讓孩子在日常生活中都能具備垃圾分類的意識(shí)。這樣，垃圾分類就能更好地實(shí)施與普及。

希望以上建議能受到相關(guān)部門的重視與采納，讓我們的生活環(huán)境更加美好，讓校園四處充滿綠色，同時(shí)也期望周圍的人都能為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力！

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇9

隨著城市化的加速，垃圾產(chǎn)生的數(shù)量逐年上升，許多地方通過焚燒和填埋的方式來處理這些垃圾。然而，這些不當(dāng)?shù)奶幚矸绞讲粌H給環(huán)境造成了污染，還嚴(yán)重影響了人類的身體健康。為了改善這一現(xiàn)狀，許多地方開始推行垃圾分類。以下是我對(duì)某小區(qū)垃圾分類情況的調(diào)查報(bào)告。

　1、生活垃圾分類現(xiàn)狀。

為了增強(qiáng)住戶對(duì)垃圾分類的意識(shí)，我對(duì)小區(qū)內(nèi)的垃圾分類實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查，主要關(guān)注居民對(duì)垃圾分類的重視程度及遇到的問題。

調(diào)查時(shí)間：20xx年3月10日~3月12日。

調(diào)查地點(diǎn)：東華花園小區(qū)5號(hào)樓2單元。

調(diào)查內(nèi)容：該單元居民在垃圾分類方面的態(tài)度及行動(dòng)。

形式：問卷和居民訪談相結(jié)合。

調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，只有12%的居民非常重視垃圾分類，積極進(jìn)行分類處理。相比之下，近50%的人對(duì)此表現(xiàn)得不關(guān)心，認(rèn)為無所謂，隨意將各種垃圾混在一起。約18%的人認(rèn)為垃圾分類是他人的事，而12%的人則希望能夠分類，但缺乏相關(guān)知識(shí)。

　2、垃圾分類的定義。

垃圾分類簡單來說就是將不同類型的垃圾按照類別進(jìn)行歸類。這一過程根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量以及當(dāng)?shù)氐馁Y源回收和處理方式來進(jìn)行。

垃圾主要可以分為四類：有害垃圾、可回收物、濕垃圾和干垃圾。可回收物包括廢紙、金屬、塑料等可以被再利用的物品；有害垃圾則包括廢舊電池和過期藥品等對(duì)環(huán)境和人類健康有害的物質(zhì)；濕垃圾主要指廚余垃圾，如水果皮、蔬菜等；干垃圾則是指其他無法分類的垃圾，例如破舊衣物和煙蒂等。

　3、垃圾分類的宣傳與推廣。

在小區(qū)的公共區(qū)域內(nèi)，垃圾分類的宣傳隨處可見，醒目的海報(bào)和標(biāo)語提醒居民注意垃圾分類。物業(yè)管理也通過微信群向業(yè)主發(fā)送垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)這一問題的重視。

　4、居民的垃圾分類實(shí)踐。

根據(jù)我的觀察，居民們?cè)诶诸惙矫娴膶?shí)踐并不理想，很多垃圾桶內(nèi)混雜著多種類垃圾，并且即使垃圾桶滿了，周圍還是能見到許多亂扔的垃圾，造成了環(huán)境的臟亂，使得小區(qū)的空氣環(huán)境受到影響，這一現(xiàn)象亟待改善。

　5、我的思考與建議。

我認(rèn)為垃圾分類是每個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們的居住環(huán)境不應(yīng)再是骯臟的，而應(yīng)是整潔和諧美好的。值得注意的是，如果不及時(shí)處理垃圾，可能導(dǎo)致環(huán)境污染和疾病的傳播。垃圾分類可以有效地緩解這一問題，而這并不是一件難事，只要大家都能重視起來，便能為地球減輕負(fù)擔(dān)。

　6、專家的看法。

我們的地球資源是有限的，如何在有限的條件下實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展，垃圾分類的回收利用顯然是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。

　7、真實(shí)事件。

某研究數(shù)據(jù)顯示，位于工業(yè)區(qū)附近的居民中，因環(huán)境污染導(dǎo)致的癌癥死亡率高于其他區(qū)域，這一事實(shí)警示我們要重視垃圾處理與分類的重要性。

　8、維護(hù)環(huán)境，從我做起。

01、垃圾分類是一種習(xí)慣，人人都可以參與。

02、團(tuán)結(jié)一心，讓垃圾變成資源。

03、減少塑料，保護(hù)我們的環(huán)境。

04、對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類，讓每一種垃圾都找到合適的去處。

　9、我的建議。

垃圾分類的教育應(yīng)從小抓起，可以在幼兒園和小學(xué)開設(shè)相關(guān)課程，幫助孩子們理解垃圾分類的重要性。成年人也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，社區(qū)可以組織垃圾分類的培訓(xùn)和講座，提升居民的參與意識(shí)。政府也應(yīng)該借助身邊的典范，鼓勵(lì)公眾積極參與。

希望未來能有更多的人加入到垃圾分類的行列中，為我們的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　10、感想。

垃圾分類不僅關(guān)乎環(huán)境的整潔與美觀，更與我們的健康息息相關(guān)。我們每個(gè)人都應(yīng)從自身做起，積極參與垃圾分類，為創(chuàng)造一個(gè)清新的居住環(huán)境而努力！

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇10

　一、問題提出

前幾天，我在公園散步，發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶上貼著“可回收物”字樣。出于好奇，我湊近一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面滿是五花八門的垃圾，包括塑料瓶、食品包裝、果皮等等，真是讓人感到無奈。這讓我意識(shí)到我們城市的垃圾分類形勢(shì)依然嚴(yán)峻，因此進(jìn)行了一次詳細(xì)的調(diào)查。

　二、調(diào)查對(duì)象

行人和小區(qū)保潔員

　三、調(diào)查情況與資料整理

調(diào)查任務(wù)

調(diào)查結(jié)果

網(wǎng)上信息

中國的生活垃圾主要分為哪幾類

大多數(shù)人對(duì)此并不知情

生活垃圾通常分為四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。當(dāng)前，垃圾處理的主要方法包括資源循環(huán)利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥化。

保潔員是否對(duì)垃圾進(jìn)行了分類

保潔員1、6：沒有進(jìn)行分類。保潔員2、3、4、5、7、9、10：撿起一些塑料瓶和易拉罐，其他垃圾則不分類。保潔員8：有進(jìn)行分類。

居民是否清楚垃圾投放要求，并是否遵循垃圾桶標(biāo)示投放垃圾

知道的；90%的人隨意投放。

人們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)及其好處

70%的人對(duì)此一無所知

（1）可以回收再利用資源。（如紙張、玻璃、廢金屬、塑料等）

（2）有利于處理有害垃圾。（如廢電池等）

（3）有助于資源的有效利用。（如廚余垃圾可轉(zhuǎn)化為肥料）

應(yīng)采取何種措施改善現(xiàn)狀

60%的人不知道該如何改善

　四、結(jié)論

1、垃圾處理對(duì)城市的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。如果處理不當(dāng)，可能會(huì)對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重影響。然而，調(diào)查顯示，在我們城市，居民的環(huán)保意識(shí)仍顯不足，尤其是在垃圾分類方面，大部分垃圾桶都沒有嚴(yán)格分類。許多人在購物時(shí)仍然使用一次性塑料袋，還有不少人隨意將煙蒂丟棄在垃圾桶里，這容易引發(fā)火災(zāi)。很多清潔工人只撿起一些可回收物，對(duì)其他垃圾則不加區(qū)分。

盡管有些人了解垃圾分類的必要性，但在實(shí)際行動(dòng)中，很多人卻覺得麻煩，尤其是中老年人，有些甚至對(duì)此毫無概念。這或許與市政府的宣傳力度不足有關(guān)。不過，令人欣慰的是，隨意丟垃圾的現(xiàn)象有所改善！但垃圾不分類依然是個(gè)問題，比如廢舊電池若泄漏會(huì)對(duì)水土造成污染；一些垃圾一旦著火，會(huì)釋放大量有毒氣體，對(duì)人體健康造成威脅。垃圾分類在城市中顯得尤為重要！

2、我認(rèn)為我們可以借鑒一些國家的成功經(jīng)驗(yàn)，如日本、新加坡、荷蘭、加拿大等。這些國家在垃圾分類方面做得非常出色，例如荷蘭有多個(gè)專門的回收箱，而日本對(duì)大型物品的回收數(shù)量也有限。這些做法都值得我們學(xué)習(xí)。實(shí)際上，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，這是最明智的選擇！

3、我希望我們城市的垃圾分類情況能得到進(jìn)一步改善！

　五、心得

隨著生活水平的提高和社會(huì)的進(jìn)步，我們產(chǎn)生的垃圾越來越多，但也有了新的處理方法。廚房里的蔬菜殘?jiān)?、果核、剩飯菜等，可以?jīng)過處理后轉(zhuǎn)化為肥料或沼氣用于燃燒；舊電視、冰箱等金屬垃圾，可以經(jīng)過處理重復(fù)利用，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；我們的塑料廢物也能經(jīng)過處理，變成新的塑料制品。這就是垃圾分類，在許多國家已經(jīng)是常見的做法，而在中國，推進(jìn)這一措施卻面臨不少挑戰(zhàn)。在國外，垃圾分類相對(duì)細(xì)致，涉及廚余垃圾、有害垃圾等，而在國內(nèi)，我們目前只見到可回收與不可回收的簡單分類。這種國與國之間的差異究竟源于何處呢？

在我們對(duì)小區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小區(qū)并未實(shí)施垃圾分類。我們對(duì)居民進(jìn)行了隨機(jī)采訪，提出了幾個(gè)問題：您是否進(jìn)行垃圾分類？對(duì)垃圾分類有何看法？您了解垃圾分類的具體作用嗎？調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都未進(jìn)行垃圾分類，理由是麻煩，且小區(qū)內(nèi)沒有分類的設(shè)施。大部分居民認(rèn)為垃圾分類的效果微乎其微，能回收的垃圾就是少數(shù)，認(rèn)為垃圾分類不僅麻煩，而且意義不大，支持度低。經(jīng)過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們意識(shí)到，垃圾分類的實(shí)施并不簡單。

為更有效地推動(dòng)垃圾分類，我提出以下建議：開展相關(guān)宣傳教育，幫助人們建立垃圾分類的概念，知曉不同垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境部門需增設(shè)分類設(shè)施，為居民提供分類垃圾的便利條件。第三，改善垃圾處理方式，分類后的垃圾應(yīng)進(jìn)行不同的處理，而不是簡單焚燒或填埋，要善于挖掘垃圾的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。第四，定期進(jìn)行家庭垃圾分類收集。第五，擴(kuò)大垃圾分類工作范圍，不應(yīng)局限于某個(gè)區(qū)域。第六，制定垃圾分類相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)厲打擊隨意處理垃圾造成的環(huán)境破壞。

開展垃圾分類可以有效減少環(huán)境污染，將廢物轉(zhuǎn)化為資源，節(jié)約能源，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負(fù)擔(dān)，這對(duì)我們未來的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇11

一.題目的提出

如今是20xx年，科技的迅猛發(fā)展讓人們的生活水平日益提高。然而，你是否發(fā)覺，垃圾泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象越來越普遍，尤其是在我們的城市角落，垃圾隨處可見，這直接導(dǎo)致了我們的生活環(huán)境大幅惡化。為了更加深入地了解這一現(xiàn)象，我們小組決定在上周五前往天子嶺垃圾處理廠進(jìn)行觀察。

二.觀察后的發(fā)現(xiàn)

盡管我們未能親自參觀垃圾處理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，但通過天子嶺垃圾處理廠的小劇院，我們獲得了關(guān)于垃圾處理流程的基本了解。

(1)垃圾首先被分為四個(gè)類別：可回收物、不可回收物、有害垃圾和廚余垃圾。

(2)所有可回收物將被送往回收站，進(jìn)行再利用和加工。

(3)不可回收物（其他垃圾）則通過焚燒和填埋兩種方法進(jìn)行處理，焚燒可以將垃圾轉(zhuǎn)化為沼氣，進(jìn)一步可以用于發(fā)電，成為一種綠色能源；而填埋則是依靠時(shí)間讓這些垃圾自然腐爛，為確保污水管理，填埋過程中會(huì)在垃圾上鋪設(shè)塑料布，以避免雨水滲透。

(4)廚余垃圾的處理則利用了一整套設(shè)備，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)肥料。

我們還參觀了由天子嶺工作人員親手建設(shè)的生態(tài)公園，公園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，景色迷人。在公園內(nèi)，我們看到了一些黑色的管道，工作人員告訴我們，那是沼氣的輸送管道。更讓我驚訝的是，在展示館里了解到，我國曾經(jīng)是一個(gè)垃圾大國，面臨“垃圾圍城”的窘境，僅在北京周邊，就有數(shù)十個(gè)垃圾填埋場(chǎng)。令人印象深刻的是，展示館里展出了一些用回收物品制作的藝術(shù)品，比如用各種顏色的吸管拼成的凡高《星空》，用無數(shù)綠色瓶蓋構(gòu)建的“綠”字，甚至還有用廢舊金屬制成的摩托車。

三.分析

通過此次的考察，我們認(rèn)識(shí)到天子嶺垃圾處理廠的管理非常到位，運(yùn)作相對(duì)高效，但也意識(shí)到并不是所有垃圾處理廠都能達(dá)到這樣標(biāo)準(zhǔn)。我希望大家能夠積極參與垃圾分類，避免浪費(fèi)資源，共同努力，讓我們的地球變得更加美麗。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇12

校園內(nèi)生活垃圾的增量日益顯著，給校園環(huán)境帶來了不少壓力。不得不承認(rèn)的是，雖然垃圾分類和回收的理念已經(jīng)進(jìn)入我們的視野，但在實(shí)際執(zhí)行中，效果卻遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期，相關(guān)意識(shí)仍未深植于每位師生心中。

為改善校園垃圾回收的現(xiàn)狀，有必要深入了解當(dāng)前校園垃圾分類回收的執(zhí)行情況。我對(duì)校園垃圾分類的相關(guān)情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查。

一、調(diào)查目的

作為未來社會(huì)的棟梁，大學(xué)生群體的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)將直接影響到未來中國的可持續(xù)發(fā)展。提升大學(xué)生對(duì)垃圾分類回收的認(rèn)識(shí)和參與度顯得尤為重要。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

三、調(diào)查內(nèi)容

詳見報(bào)告隨附的最后一頁

四、調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)過調(diào)查，我們了解到校園內(nèi)垃圾種類繁多，按回收目的劃分，可大致分為資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。從整體來看，教學(xué)區(qū)域及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂則主要是餐廚垃圾和剩余食物，宿舍垃圾則以塑料包裝、果皮等日常廢棄物為主。這表明校園垃圾的分類回收潛力很大，但在具體實(shí)施中仍存在諸多問題。

值得注意的是，教學(xué)樓和宿舍的垃圾桶大多未實(shí)施分類，食堂的垃圾則被專門的垃圾車處理，而校園里僅有的分類標(biāo)識(shí)如“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，顯示出學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類方面的力度尚顯不足。

以下是我對(duì)相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果：

1、您是否關(guān)注過垃圾分類知識(shí)？（x1基本不關(guān)注 x2十分關(guān)注 x3偶爾關(guān)注 x4有相關(guān)宣傳時(shí)會(huì)關(guān)注）

調(diào)查反映出，大部分大學(xué)生對(duì)垃圾回收知識(shí)的關(guān)注度不高，積極參與的情況不理想。大多數(shù)同學(xué)只是偶爾關(guān)注相關(guān)話題，甚至只有在有宣傳時(shí)才會(huì)留意。這樣的情況下，大學(xué)生是否有機(jī)會(huì)參與到相關(guān)的宣傳活動(dòng)中？即便有活動(dòng)，他們又能否認(rèn)真參與？這是一個(gè)值得思考的問題。大學(xué)生在垃圾回收知識(shí)的關(guān)注上缺乏主動(dòng)性與積極性，未將其視為日常生活的一部分。

2、您是否掌握垃圾分類的具體知識(shí)？（x1了解得比較少 x2對(duì)一些常識(shí)比較了解 x3較為了解 x4基本不了解）

從調(diào)查結(jié)果來看，許多大學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解并不充分，這是否因?yàn)榇髮W(xué)生普遍缺乏環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和資源回收的意識(shí)？又或是我們的教育體制在這方面缺乏引導(dǎo)？這是對(duì)我們教育的思考，也應(yīng)鼓勵(lì)在教育中加強(qiáng)環(huán)保理念的傳播。

3、您是否能在日常生活中運(yùn)用所掌握的分類知識(shí)？（x1了解但日常生活中實(shí)施不佳 x2根本未進(jìn)行分類回收 x3能夠較好進(jìn)行垃圾分類）

絕大多數(shù)大學(xué)生在日常生活中的垃圾分類執(zhí)行情況較差。原因包括：①學(xué)習(xí)繁忙，缺少時(shí)間進(jìn)行分類；②不知如何正確分類；③缺乏進(jìn)行分類回收的動(dòng)機(jī)。這些因素在問卷中得到了不同程度的體現(xiàn)。這表明，當(dāng)前垃圾分類回收的落實(shí)，更多地是意識(shí)和知識(shí)的問題。我們需要在一方面加強(qiáng)宣傳與倡導(dǎo)，另一方面也需開展有效的垃圾分類知識(shí)和方法的教育，以提升同學(xué)們的參與意識(shí)。

五、解決建議

1、校園垃圾分類回收管理建議

①宣傳階段

一項(xiàng)工作的成功與否，往往取決于宣傳的有效性與持續(xù)性。學(xué)校在這方面的責(zé)任不可小覷，只有當(dāng)學(xué)校真正重視垃圾分類工作，才能形成良好的校園氛圍?？赏ㄟ^建立健全的環(huán)保設(shè)施、引導(dǎo)學(xué)生的日常投放，并開展主題宣傳活動(dòng)，來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。比如，學(xué)?？梢越M織“環(huán)保周”，通過學(xué)生組織的講座和活動(dòng)，來普及環(huán)保知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)垃圾分類的認(rèn)知。

②執(zhí)行落實(shí)及分類回收體系建設(shè)

校園垃圾分類的過程涵蓋垃圾分類、回收和再利用三個(gè)基本環(huán)節(jié)。相關(guān)管理措施是為有效回收校園垃圾而制定的原則和方法，目的在于為校園提供科學(xué)、合理的垃圾收集系統(tǒng)。

垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，雖然這是同學(xué)們的職責(zé)，但學(xué)校應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的普及和指導(dǎo)。分類投放的垃圾需要按類集中貯存，以便于回收。對(duì)于再生資源的利用而言，即減少了自然資源的開采，也有助于減少環(huán)境污染。在這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)在大學(xué)生群體中加強(qiáng)資源回收的宣傳，但具體措施的落實(shí)也應(yīng)以宣傳和組織為基礎(chǔ)。

2、減少校園垃圾的建議

在加強(qiáng)回收的也應(yīng)盡量減少垃圾的產(chǎn)生：這不僅能提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也能從根本上減少資源的浪費(fèi)。我們應(yīng)當(dāng)將環(huán)保理念落實(shí)到日常生活中，例如紙張雙面打印、減少塑料制品等。通過科學(xué)利用和循環(huán)利用，我們能夠有效節(jié)約資源，減少垃圾回收的復(fù)雜性與成本。這樣的生活方式既環(huán)保又簡單，值得每個(gè)人踐行。

垃圾分類回收的活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生的生活方式和社會(huì)的環(huán)保事業(yè)都具有廣泛的影響。在大學(xué)生中推廣垃圾分類回收是非常重要的，同時(shí)這項(xiàng)工作也需要每個(gè)人的參與與投入。

關(guān)于垃圾分類的調(diào)查問卷

本問卷旨在提高垃圾分類率，改善校園環(huán)境和提升資源利用率。希望您能抽出時(shí)間參與此次調(diào)查，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，非常感謝！

1、您的性別是（ ）

A男

B女

2、您是否關(guān)注過垃圾分類知識(shí)？（ ）

A基本不關(guān)注

B十分關(guān)注

C偶爾關(guān)注

D相關(guān)宣傳時(shí)會(huì)關(guān)注

3、您是否掌握相關(guān)的垃圾分類知識(shí)？（ ）

A基本不了解

B十分了解

C對(duì)一些常識(shí)了解

D了解得比較少

4、您掌握的分類知識(shí)能否應(yīng)用到日常生活中？（ ）

A能較好的進(jìn)行垃圾分類

B雖了解但日常生活中做得不好

C根本沒有進(jìn)行過分類活動(dòng)

5、若條件允許，您會(huì)按照垃圾桶的提示進(jìn)行分類嗎？（ ）

A會(huì)

B有時(shí)會(huì)

C想分類，但不知如何判斷

D覺得麻煩，不會(huì)進(jìn)行

6、您認(rèn)為垃圾分類有必要嗎？（ ）

A非常必要

B稍有必要

C不必要

7、您認(rèn)為不進(jìn)行垃圾分類會(huì)造成什么危害？（可多選）

Ａ無法提高廢品回收率

B無法減少原材料需求

C無法減少二氧化碳排放

D無法普及環(huán)保及垃圾的知識(shí)

8、您認(rèn)為人們不進(jìn)行垃圾分類的主要原因是什么？（ ）

Ａ設(shè)施不完善，無法分類

B覺得麻煩

C不知如何分類

D覺得沒有意義

9、您認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類的主要困難是什么？（可多選）

Ａ環(huán)保意識(shí)薄弱

B宣傳不足

C缺乏相關(guān)知識(shí)

D分類后無人妥善處理

E缺乏完善的規(guī)章制度保障

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇13

調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查人：

現(xiàn)如今，城市的各個(gè)角落都能看到色彩各異的垃圾桶，上面清晰標(biāo)識(shí)著“可回收物”“其他垃圾”“廚余垃圾”等字樣，這便是垃圾分類的體現(xiàn)?；蛟S有人會(huì)疑惑：過去大家都習(xí)慣把所有垃圾都扔進(jìn)一個(gè)桶里，為什么如今卻多出了如此多的垃圾桶呢？今天，我們就來深入探討垃圾分類的益處。

一、垃圾分類的背景

通常情況下，垃圾會(huì)被集中送往填埋場(chǎng)處理，而填埋的費(fèi)用卻相當(dāng)高昂，每噸垃圾的處理費(fèi)用在200元到300元人民幣之間。以北京市為例，每天產(chǎn)生的垃圾量達(dá)到12000噸，而在五環(huán)內(nèi)有700多處垃圾填埋場(chǎng)，占地面積超過500萬平方米，且每年以3-5%的速度增長。人們的生活方式導(dǎo)致了資源的過度消耗，隨之而來的便是大量的廢棄物。除了填埋，還有焚燒這一垃圾處理方式。高溫焚燒雖然可以節(jié)省土地的占用，但其投資巨大，并且會(huì)帶來二次污染的風(fēng)險(xiǎn)，二惡英就是焚燒過程中產(chǎn)生的一種有毒氣體。

無論是填埋還是焚燒，都對(duì)資源造成了不必要的浪費(fèi)。我們不僅將有限的地球資源轉(zhuǎn)變?yōu)槔?，還將其掩埋或焚燒。如果這種情況持續(xù)下去，自然資源將日益枯竭，人們的生活質(zhì)量也會(huì)受到影響。

垃圾分類的益處顯而易見。通過分類，垃圾可以送到回收工廠，而不是填埋場(chǎng)，這樣一來不僅節(jié)省了土地資源，還可以避免填埋和焚燒所帶來的環(huán)境污染。垃圾分類還能變廢為寶。例如，一噸廢紙可以再造700公斤優(yōu)質(zhì)紙，這樣就能夠減少17棵大樹的砍伐，降低紙漿生產(chǎn)過程中的水污染。而在我們的日常生活中，廢塑料也能經(jīng)過處理被重新利用，變成紐扣、筆筒等用品，甚至可以用作煉油，1噸廢塑料大約可以回?zé)挸?00公斤的汽油和柴油。

二、垃圾分類的實(shí)施情況

在某小區(qū)，自20xx年xx月xx日開始，湖州市生活垃圾分類收集處置領(lǐng)導(dǎo)小組向指定小區(qū)分發(fā)了四色垃圾桶和垃圾袋。當(dāng)天，許多居民積極主動(dòng)地上門詢問，直到弄明白具體操作才離開。志愿者們耐心地為大家講解垃圾分類的知識(shí)。

一個(gè)半月后，我們?cè)俅芜M(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)居民們已能較好地進(jìn)行垃圾分類，盡管仍有少數(shù)人尚未完全適應(yīng)，偶爾會(huì)將垃圾投放錯(cuò)誤。不過，進(jìn)行指導(dǎo)的志愿者卻并未在場(chǎng)，通過詢問保安，我們得知那位志愿者只工作了三天便沒有再出現(xiàn)。

三、垃圾分類的調(diào)查結(jié)果

通過對(duì)老年人、中年人和兒童的詢問，我們獲得了一些數(shù)據(jù)：大多數(shù)老人能夠自覺遵守垃圾分類的規(guī)定，將垃圾分類清晰，而一些中年人對(duì)此活動(dòng)并不十分關(guān)注，大多數(shù)兒童能夠區(qū)分可回收物和廚余垃圾，但對(duì)“其他垃圾”和有害垃圾的分類尚不太了解。以下是關(guān)于大家對(duì)垃圾分類認(rèn)知程度的統(tǒng)計(jì)：

比較了解38%

了解一些26%

一般了解28%

十分了解5%

完全不了解1%

四、垃圾分類的后續(xù)展望

總體看來，垃圾分類的推廣效果不錯(cuò)，但人們?nèi)孕柽M(jìn)一步加深對(duì)垃圾分類重要性的理解與認(rèn)識(shí)，從而在這一活動(dòng)中取得更大的進(jìn)步。希望大家能夠共同努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，創(chuàng)造一個(gè)更加清新的環(huán)境，讓我們的天空更加湛藍(lán)，陽光更加明媚，生活更加舒適！

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇14

一、調(diào)查目的：

本次社會(huì)調(diào)查旨在提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生能夠更好地理解和觀察社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析以及解決實(shí)際問題的能力與創(chuàng)新意識(shí)。此次調(diào)查也為學(xué)生的畢業(yè)論文提供實(shí)證材料和選題思路。

二、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日- xx月xx日

三、調(diào)查地點(diǎn)：

xx市

四、調(diào)查內(nèi)容：

我們將重點(diǎn)調(diào)查xx市的垃圾分類現(xiàn)狀。

調(diào)查步驟：確定主題，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，隨后整理和分析數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論。

調(diào)查方法：五人小組，每位成員負(fù)責(zé)發(fā)放15份問卷，以擴(kuò)大樣本數(shù)量，提高數(shù)據(jù)的代表性。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖：

五、調(diào)查

初步體驗(yàn)

為期一天的社會(huì)調(diào)查已經(jīng)圓滿結(jié)束。雖然時(shí)間緊迫，但我在xx市垃圾分類的調(diào)查中收獲頗豐。這次經(jīng)歷讓我初步接觸到垃圾分類的重要性，同時(shí)提升了與人交流的能力，讓我更加勇于表達(dá)自己！每當(dāng)看到問卷填寫完整，我心中油然而生一種成就感。

在調(diào)查準(zhǔn)備階段，我們進(jìn)行了充分討論，最終選擇了分開進(jìn)行問卷調(diào)查的方式。這可以避免人員過于集中，從而影響調(diào)查的有效性。我們的團(tuán)隊(duì)分工明確，并向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教了相關(guān)技巧。盡管我現(xiàn)在感到滿意，但當(dāng)天的情況卻是不容小覷。我們?cè)趚x東城的星河城入口開始調(diào)查，起初有些人誤以為我們是售賣商品的人員，甚至有人認(rèn)為我們?cè)诟阍p騙，因此拒絕參與。但當(dāng)我們出示學(xué)生證并說明來意時(shí)，他們才愿意填寫問卷。然而，仍然有些人以時(shí)間緊迫為由拒絕了我們的請(qǐng)求。我不禁思考：填寫問卷并不會(huì)占用太多時(shí)間，為何不愿意給予一點(diǎn)支持呢？這讓我意識(shí)到，不可過于天真，尤其在面對(duì)社會(huì)時(shí)。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不被一次拒絕打擊信心，反而應(yīng)鼓起勇氣迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，這樣完成15份問卷其實(shí)并不困難。

問卷經(jīng)驗(yàn)

通過這次問卷調(diào)查，我總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：問卷問題要切合主題，確保易于被訪者接受。詢問時(shí)態(tài)度要誠懇，自然、得體。在問卷發(fā)放后，要及時(shí)向參與者表示感謝。數(shù)據(jù)整理需準(zhǔn)確，分析應(yīng)客觀，確保評(píng)估結(jié)果的可靠性。

在問卷調(diào)查過程中，有些人認(rèn)為問題過多，填寫時(shí)顯得不耐煩，也有人對(duì)問卷設(shè)置的選項(xiàng)表示疑惑。比如，有人對(duì)“13題：您認(rèn)為現(xiàn)行垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”表示困惑。這樣的選項(xiàng)讓他感到難以作答。18題中的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，減少垃圾產(chǎn)生”其實(shí)表述不夠準(zhǔn)確。垃圾只可以說減少產(chǎn)生，而不能說是減少垃圾本身。

對(duì)此次問卷的建議

我認(rèn)為問卷問題設(shè)置確實(shí)較多。由于現(xiàn)代城市生活節(jié)奏加快，許多人忙于各自的事務(wù)，不愿意花費(fèi)太多時(shí)間在問卷上。果然，我在向人們發(fā)放問卷時(shí)，許多人因問題過多而選擇拒絕。幸運(yùn)的是，我靈機(jī)一動(dòng)，利用現(xiàn)場(chǎng)天氣反常炎熱，主動(dòng)為填寫問卷的人扇風(fēng)，大家看到我們?nèi)绱藷崆?，普遍更加愿意配合?/p>

我想強(qiáng)調(diào)的是，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，應(yīng)多從被調(diào)查者的立場(chǎng)出發(fā)，盡量使用簡潔易懂的問題，以獲取更多有價(jià)值的信息。確保選項(xiàng)覆蓋主要問題，減少模糊表述。

當(dāng)然，人在設(shè)計(jì)問卷的過程中難免出現(xiàn)失誤。這也是我們進(jìn)行建議和改進(jìn)的基礎(chǔ)，對(duì)于這些失誤我們應(yīng)當(dāng)保持包容態(tài)度。設(shè)計(jì)問卷的老師們也很辛苦，值得我們的理解與支持。結(jié)合調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果來看，xx市的垃圾分類工作確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。

垃圾分類的難點(diǎn)

居民方面的困惑。盡管垃圾分類推廣已進(jìn)行多年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度來看，主要存在幾個(gè)問題：一是缺乏分類習(xí)慣；二是家庭分類垃圾箱與小區(qū)垃圾傾倒處不匹配；三是市民剛學(xué)習(xí)分類，但最終發(fā)現(xiàn)分類的垃圾仍在運(yùn)輸過程中混合處理，這讓他們感到無奈和挫敗。

理念上的困惑。雖然“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”是耳熟能詳?shù)目谔?hào)，但業(yè)內(nèi)人士對(duì)此卻頗有微詞。他們認(rèn)為，垃圾就是垃圾，首先應(yīng)做好無害化和減量處理，最終才能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。例如，垃圾焚燒的目的應(yīng)在于處理垃圾，而不是單純?yōu)榱税l(fā)電。雖然垃圾發(fā)電帶來收益，但這不是優(yōu)先目標(biāo)。處理垃圾再利用的成本很高，過去在xx和xx等地嘗試的小區(qū)垃圾處理設(shè)備大多因?yàn)楦吆哪鼙婚e置。

調(diào)查后的思考

作為大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)知識(shí)的也應(yīng)與社會(huì)接軌，提升自身與他人溝通的能力。理論與實(shí)踐結(jié)合，將來才能更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，避免在激烈的社會(huì)環(huán)境中被淘汰。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇15

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解垃圾分類的基本原則并實(shí)踐垃圾分類。

2. 學(xué)習(xí)垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 不同類型垃圾分類標(biāo)志的圖片。

2. 兩個(gè)可回收垃圾箱和兩個(gè)不可回收垃圾箱。

3. 各種垃圾的小圖片。

4. 垃圾分類相關(guān)視頻。

　三、活動(dòng)過程

1. 觀看視頻，感受垃圾對(duì)環(huán)境的影響。

師：小朋友們，今天老師帶來了一段視頻，大家認(rèn)真觀看，想想感受是什么。

師：視頻結(jié)束后，誰愿意分享一下自己的想法呢？

幼：垃圾很多。

幼：有臭味。

師：你是怎么知道有臭味的呢？

幼：因?yàn)槁愤^的人都捂住鼻子。

師：老師再給大家展示一些圖片，看看有什么不同之處。

師：誰能說說看到了什么？

幼：第一個(gè)垃圾桶很臟很亂，第二個(gè)垃圾桶干凈整潔。

幼：第二個(gè)垃圾是分類好的。

師：很好，沒錯(cuò)！這就是垃圾分類。今天我們來討論一下垃圾分類的知識(shí)，你們可以互相交流一下。

小結(jié)：在我們的日常生活中，會(huì)產(chǎn)生許多種類的垃圾，主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃、織物、廚余和有害垃圾。

2. 思考問題，探討垃圾處理的方式。

師：那么，這些垃圾我們?cè)鯓犹幚砟兀?/p>

幼：進(jìn)行垃圾分類。

師：那么我們先來了解一下垃圾分類的標(biāo)志。

(1) 熟悉垃圾分類標(biāo)志。

師：這里有兩個(gè)垃圾箱，大家來看一下，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

幼：顏色不同。

幼：圖案也不一樣。

師：這里的圖案代表了可回收和不可回收的垃圾。

幼：可回收垃圾和不可回收垃圾有什么區(qū)別呢？

師：我們一起討論一下。

幼兒自由討論。

小結(jié)：這是可回收的標(biāo)志，這是不可回收的標(biāo)志?？苫厥盏睦?jīng)過處理后可以再次使用，應(yīng)該放在可回收垃圾箱中；而其他的則是不可回收的垃圾，應(yīng)該放入不可回收的垃圾箱。

(2) 討論垃圾分類的方法。

師：我們記錄下來的垃圾應(yīng)該放到哪個(gè)垃圾箱呢？先把可回收垃圾找出來，然后和旁邊的小朋友說一說吧？

幼兒小組討論。

師：誰愿意分享一下你們的討論結(jié)果？

幼：塑料瓶和牙膏盒是可回收垃圾，果皮和電池是不可回收垃圾。

師：那么，廢紙、塑料、金屬、玻璃和織物都是可回收垃圾，而廚余垃圾和有害垃圾則屬于不可回收垃圾。

3. 辨析認(rèn)識(shí)，了解垃圾分類的意義。

師：你們剛才的分類工作做得非常好，老師為你們感到驕傲！那么，為什么我們要對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理呢？

幼兒自由回答。

垃圾分類的調(diào)查報(bào)告 篇16

　一、研究課題

作為一個(gè)擁有14億人口的大國，中國每天產(chǎn)生的生活及生產(chǎn)垃圾數(shù)量龐大，令人難以想象。為了保護(hù)環(huán)境，建設(shè)一個(gè)綠色的社會(huì)，垃圾分類制度的實(shí)施顯得尤為重要。通過科學(xué)合理地對(duì)垃圾進(jìn)行分類，可以有效利用廢棄物，從而將污染降到最低。

（一）垃圾分類

中國的生活垃圾通?？煞譃樗念悾嚎苫厥瘴?、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?，F(xiàn)在的垃圾處理方法主要包括資源化利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等技術(shù)。

可回收物：主要包括各種廢紙、塑料、玻璃和金屬等。廢紙包括報(bào)紙、雜志、包裝紙等，但紙巾和衛(wèi)生紙因其水溶性較強(qiáng)，不可回收。塑料垃圾涵蓋塑料袋、餐盒、瓶子等，而玻璃垃圾則主要是各種玻璃瓶、燈泡等。金屬垃圾主要包括易拉罐、金屬包裝等。布料垃圾則包括廢舊衣物和其他布制品。

通過垃圾回收和處理，能有效降低污染和節(jié)約資源。例如，每回收1噸廢紙可再生850公斤的好紙，節(jié)省木材300公斤，減少污染74%；回收1噸塑料瓶可獲得0.7噸原料；而1噸廢鋼鐵的回收則可煉出0.9噸鋼，節(jié)約47%的生產(chǎn)成本，并減少75%的空氣污染及97%的水污染。

2.廚余垃圾包括食物殘?jiān)⒐穷^、果皮等，這些垃圾通過生物處理可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥，每噸廚余垃圾能生產(chǎn)出0.3噸的有機(jī)肥料。

3.有害垃圾則包括廢電池、燈管和過期藥品等，需特別處理以防對(duì)環(huán)境造成損害。

4.其他垃圾則是指不屬于上述幾類的物品，如陶瓷、磚瓦等不可回收的廢棄物，這類垃圾通常采用衛(wèi)生填埋的方式處理，以降低對(duì)水土和空氣的污染。

（二）實(shí)施垃圾分類的原因

目前我國垃圾處理仍以傳統(tǒng)的填埋方式為主，這不僅占用了大量土地，還造成了環(huán)境污染，蟲蠅亂飛，臭氣熏天。而通過垃圾分類，能夠減少垃圾處理量及其硬件設(shè)施的需求，降低處理成本，同時(shí)節(jié)約土地資源，帶來社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)多方面的收益。

2.減少環(huán)境污染：電池中的有毒金屬如汞、鎘，對(duì)人類和環(huán)境造成嚴(yán)重威脅；廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至動(dòng)物誤食后引發(fā)死亡事故。通過分類回收，可以有效減少這些危害。

3.變廢為寶：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國每年使用的塑料快餐盒超過40億個(gè)，廢塑料約占生活垃圾的4-7%?；厥?噸廢塑料，能轉(zhuǎn)化為600公斤柴油；而回收1500噸廢紙則可避免砍伐生產(chǎn)1200噸紙所需的樹木。每噸鋁罐的回收能節(jié)省20噸鋁礦開采。由此可見，生活垃圾中有30%-40%是可以有效回收利用的，珍惜這一資源十分重要。還可以利用廢舊物品制作一些環(huán)保手工藝，既環(huán)保又能節(jié)約資源。

那么，距離增城市區(qū)垃圾分類工作的開展已經(jīng)過去一年多，居民們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和參與情況如何？該區(qū)域的垃圾分類工作又進(jìn)行得如何呢？

　二、研究方案的制定

　三、研究活動(dòng)的開展

經(jīng)過與小組成員的充分討論，我們確定了研究內(nèi)容，并查閱了相關(guān)資料，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。我們對(duì)東湖公園及體育館周邊的居民進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查和問卷發(fā)放。通過觀察發(fā)現(xiàn)，體育館附近的垃圾分類工作開展得相對(duì)較好，每個(gè)單元樓門口都有規(guī)范設(shè)置的綠色廚余垃圾桶和黃色其他垃圾桶，兩個(gè)垃圾桶內(nèi)的垃圾分類情況較為理想。在小區(qū)南門口還專門設(shè)置了紅色的有害垃圾桶和藍(lán)色的可回收垃圾桶，垃圾的投放量較少。