支教老師的工作總結(jié)展示了他們?cè)谥Ы唐陂g的成長(zhǎng)與收獲。教師們通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，努力提高課堂氛圍和教學(xué)效果，深刻體會(huì)教育的責(zé)任與奉獻(xiàn)。支教生活不僅讓他們感受到教育的意義，也讓他們?cè)谂c學(xué)生的互動(dòng)中獲得樂(lè)趣和成就感。通過(guò)參與聽(tīng)課、教研、組織活動(dòng)等，他們提升了自身的教學(xué)能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。支教老師們?cè)谏钪幸搀w驗(yàn)了溫暖的集體氛圍，感受到與同事、學(xué)生之間的深厚情感。這段經(jīng)歷將成為他們職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，銘刻在心。

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

這個(gè)夏天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)銘刻在心的回憶。作為一名支教教師，我在南寧的希望小學(xué)度過(guò)了充實(shí)的暑假。轉(zhuǎn)眼間，短短一個(gè)月的支教生活已經(jīng)畫上句號(hào)。回望這段時(shí)光，有成功的喜悅，也有失敗的反思，更多的是心靈的觸動(dòng)和成長(zhǎng)。每一刻都讓我受益匪淺，思緒萬(wàn)千。

　(一)心態(tài)方面

這次支教經(jīng)歷堅(jiān)定了我追求卓越教師的信念，也讓我更加明白責(zé)任的重要。作為一名教育者，我所肩負(fù)的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，更重要的是要啟發(fā)學(xué)生的思維，影響他們的人生。我已步入社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)，是我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　(二)教學(xué)方面

在這里，我主要教授語(yǔ)文與美術(shù)。在語(yǔ)文課上，我努力營(yíng)造輕松的氛圍，想要讓孩子們愛(ài)上閱讀，然而，面對(duì)一雙雙期待卻又困惑的眼睛，我意識(shí)到我的教學(xué)內(nèi)容與孩子們的實(shí)際水平之間存在距離。課后的作業(yè)批改讓我意識(shí)到，我所講解的知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。逐漸地，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的教學(xué)方式，增加一些簡(jiǎn)單的例子，以便學(xué)生能夠更好地理解。在課堂上，我會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們勇敢發(fā)言；對(duì)于那些內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。孩子們的天真無(wú)邪與好學(xué)精神時(shí)常讓我感動(dòng)，而看到他們逐漸進(jìn)步時(shí)，我心中的滿足感也是無(wú)與倫比的。在這次支教過(guò)程中，我更加深刻地體會(huì)到教育的責(zé)任與奉獻(xiàn)。

　(三)生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和村委會(huì)對(duì)我們支教老師給予了高度重視，熱情的關(guān)心讓我們倍感溫暖。他們盡力為我們提供便利，讓我們的生活條件得以保障。在這里，雖然生活相對(duì)簡(jiǎn)單，卻充滿了溫情。每天早晨，我們按時(shí)起床晨跑，途中常常會(huì)遇到和我們一起晨練的學(xué)生；每天下午，完成課程后，我們會(huì)一起打籃球、羽毛球等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)增進(jìn)彼此的了解與友誼。在這個(gè)集體中，我們互相扶持，共同度過(guò)了這段難忘的時(shí)光。

此次支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的成長(zhǎng)體驗(yàn)，雖不算驚心動(dòng)魄，卻意義非凡。支教的日子雖勞累，但更多的卻是快樂(lè)與回憶。我已開(kāi)始懷念我的學(xué)生們，期待與他們?cè)傧喾甑哪且惶臁?/p>

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

時(shí)光荏苒，支教生活即將畫上句號(hào)，回首這幾個(gè)月的點(diǎn)滴，我深感榮幸能得到學(xué)生們的愛(ài)戴和學(xué)校的認(rèn)可，這讓我倍感欣慰。有付出就有收獲，我體會(huì)到了支教生活帶給我的無(wú)盡精彩。

以下是我的工作

一、聽(tīng)課與教研

剛到支教的學(xué)校，××縣教育局便為我們準(zhǔn)備了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)以及名師示范課，讓我們這些初入教師行業(yè)的新人倍感安心。隨后的時(shí)候，學(xué)校安排了觀摩課程，讓我們得到了寶貴的啟發(fā)。例如，××老師的課堂雖然沒(méi)有華麗的教具，但她以積極的態(tài)度感染了每一位學(xué)生，課堂氣氛因此活躍，而學(xué)生們也在互動(dòng)中掌握了知識(shí)，這值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

二、評(píng)課與反思

在支教期間，我們參與了校長(zhǎng)組織的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)傳達(dá)的幾點(diǎn)理念讓我印象深刻：

1、教學(xué)組織要強(qiáng)化。教師應(yīng)努力吸引學(xué)生的關(guān)注，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給予后進(jìn)生更多展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)不同水平學(xué)生的均衡發(fā)展。

3、加強(qiáng)溝通。教師不僅要教書，更要及時(shí)與家長(zhǎng)交流，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以促進(jìn)全面發(fā)展。

三、授課體會(huì)

作為一名從未真正站上講臺(tái)的新教師，剛開(kāi)始時(shí)我甚至不敢走進(jìn)教室，更不知道如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。然而，在一次次的授課與評(píng)課中，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，如今已能自信地承擔(dān)起教師的角色，并逐漸形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)了年輕人的活力。在老教師的指導(dǎo)下，我在不斷成長(zhǎng)，向著更優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)。

四、支教的樂(lè)趣

支教的日子讓我感受到不同于學(xué)校的充實(shí)與趣味，每天都帶來(lái)新的體驗(yàn)。學(xué)生們的純真無(wú)邪給我的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣！與我共事的老教師們友善、平易近人，時(shí)常關(guān)心我們的生活。在休息時(shí)間，他們還會(huì)帶我們游覽新疆的風(fēng)景名勝，品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?，體驗(yàn)獨(dú)特的邊疆文化。

五、總結(jié)

這幾個(gè)月的支教生活，短暫而充實(shí)，雖即將離開(kāi)心中仍感到些許不舍。支教經(jīng)歷的點(diǎn)滴將照亮我未來(lái)的教學(xué)之路。我衷心感謝支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，以及帶隊(duì)老師××老師，感謝你們?cè)诟鱾€(gè)方面給予我們的關(guān)心和支持。

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

支教生活的尾聲悄然來(lái)臨，回首這一年來(lái)的點(diǎn)滴，我倍感欣慰。能夠得到學(xué)生的喜愛(ài)、同事的認(rèn)可，以及受援學(xué)校的贊許，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓舞。辛勤的付出必然換來(lái)豐碩的果實(shí)，支教讓我領(lǐng)略了人生的不同風(fēng)景。

這一年的支教旅程，我在工作中不斷學(xué)習(xí)，付出努力，感動(dòng)心靈，時(shí)刻都在面臨新的挑戰(zhàn)。盡管遇到許多困難，比如遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)、生活條件的艱辛，我依然堅(jiān)定不移地堅(jiān)持著支教的責(zé)任，用行動(dòng)克服困難，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷，將在我的職業(yè)生涯中烙下深刻的印記。我深深敬佩甕溪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)求真的工作風(fēng)格，欽佩老師們無(wú)私奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。今年的支教生活在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，得益于雙方領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的關(guān)心，我順利完成了支教的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名支教教師，我始終秉持教育方針的基本要求，依照教學(xué)大綱進(jìn)行課程安排。我在思想上不斷追求進(jìn)步，熱愛(ài)自己的崗位，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提升自我意識(shí)。在與同事和學(xué)生的互動(dòng)中，我努力成為他們的朋友和師長(zhǎng)。支教不僅是對(duì)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)意志的磨煉。我在加入支教團(tuán)隊(duì)之前就做好了充分的心理準(zhǔn)備，無(wú)論遇到什么困難，都將全力以赴，嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的安排，主動(dòng)與任課教師溝通，努力管理好班級(jí)，傳播新的教學(xué)理念，同時(shí)也虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。在工作中，我始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)的精神，以集體利益為重，理性處理個(gè)人與集體的關(guān)系，盡心盡力完成自己的工作。

二、扎實(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

在工作中，我努力關(guān)心每一位學(xué)生，力求成為他們的良師益友。在這一年的支教期間，我擔(dān)任了五年級(jí)的語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè)、地理、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)工作，并同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)(1)班的班主任，每周授課16節(jié)，責(zé)任重大。我在教學(xué)中傾注了所有的熱情。語(yǔ)文課上，我專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、進(jìn)行演講訓(xùn)練，引導(dǎo)他們積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)課外閱讀，力求讓每個(gè)學(xué)生都跟上班級(jí)的進(jìn)度，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所成長(zhǎng)。備課時(shí)認(rèn)真詳細(xì)，批改作業(yè)時(shí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教。課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們勇于提問(wèn)，開(kāi)拓思維。而在課后，我對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心和支持，對(duì)中等生則鼓勵(lì)他們追求更高的目標(biāo)，培優(yōu)工作中幫助優(yōu)等生開(kāi)闊視野，追求更大的發(fā)展。

作為班主任，我深知責(zé)任重大，必須對(duì)學(xué)生和家庭負(fù)責(zé)。接手五(1)班后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在諸多問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，自由散漫，幾乎是一盤散沙。為此，我立刻采取措施，發(fā)掘班級(jí)中思想積極的個(gè)體，重新組建班委，并在晨會(huì)和班會(huì)上反復(fù)進(jìn)行思想教育，努力讓學(xué)生在思想上有所轉(zhuǎn)變。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我主動(dòng)與他們談心，通過(guò)交流了解到他們的家庭狀況，許多學(xué)生是留守兒童，平時(shí)缺乏必要的關(guān)心和指導(dǎo)。了解到這些后，我及時(shí)引導(dǎo)并給予他們更多的愛(ài)，結(jié)果班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯著改善。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)

我一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間積極走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)策略。在備課時(shí)，我結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，從學(xué)生的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂上采用師生互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛逐漸活躍，連那些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也開(kāi)始積極參與，調(diào)皮的學(xué)生也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)的整體水平都有了明顯提升，這讓我深感欣慰。

在工作中，我從不特殊化自己，堅(jiān)決遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，絕不遲到早退，積極配合學(xué)校統(tǒng)一管理，參與各類活動(dòng)。在學(xué)校的興趣活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂(lè)小組的指導(dǎo)老師，增強(qiáng)了與同學(xué)的凝聚力，得到了老師們的高度評(píng)價(jià)。我辛勤的付出得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這讓我感到無(wú)比欣慰。

支教工作雖然短暫，但卻是忙碌而充實(shí)的。回顧這一年的支教生活，雖然看似平淡，卻讓我受益匪淺，更讓我對(duì)支教事業(yè)產(chǎn)生了深厚的情感，能夠成為支教教師，是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，支教生活的光輝將一直照亮我未來(lái)的人生軌跡。

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇4

我是一名來(lái)自第八中學(xué)的音樂(lè)教師，20xx年8月，我決定申請(qǐng)去東華里小學(xué)支教。在此之前，我擔(dān)任第八中學(xué)音樂(lè)美術(shù)教研組組長(zhǎng)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，20xx年是充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的一年。在上半年，我負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)組的各項(xiàng)工作，成功組織了海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型團(tuán)體操。我于20xx年4月在秦皇島市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽中獲得初中組的第一名，并且在20xx年5月代表秦皇島市參加河北省的比賽，榮獲了包括論文《音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中的作用》、課堂教學(xué)《讓世界充滿愛(ài)》和聲樂(lè)主項(xiàng)在內(nèi)的三項(xiàng)一等獎(jiǎng)，以及全能二等獎(jiǎng)。

當(dāng)我主動(dòng)申請(qǐng)支教時(shí)，校長(zhǎng)曾問(wèn)我：“你申請(qǐng)支教的原因是什么？”

我回答道：“這是為了響應(yīng)大局，解決學(xué)校面臨的燃眉之急。音美教研組的大多數(shù)老師都持觀望態(tài)度，主動(dòng)報(bào)名的并不多，作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該發(fā)揮更大的模范作用。這是我多年來(lái)的心愿。早在99年，我就有一個(gè)支教的機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò)，那時(shí)的我多次被山區(qū)和農(nóng)村支教教師的感人事跡所打動(dòng)，內(nèi)心無(wú)比渴望能夠加入他們的行列。于是，我滿懷激情地準(zhǔn)備去支教，并在當(dāng)時(shí)接受了媒體的采訪，但就在即將出發(fā)時(shí)，學(xué)校讓我留下。此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)夢(mèng)想。出于個(gè)人的職稱評(píng)定的考慮，我也承認(rèn)自己有這一點(diǎn)私心。我是一個(gè)普通人，想用這張證書來(lái)為自己的努力找一個(gè)出路。盡管曾追求超凡脫俗，現(xiàn)實(shí)卻讓我無(wú)奈于此。我只能無(wú)奈地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)?！?/p>

校長(zhǎng)聽(tīng)后大笑說(shuō)：“相信你一定會(huì)做得很好的。給你算算，一共是195個(gè)工作日，記得認(rèn)真對(duì)待支教生活?！?/p>

帶著校長(zhǎng)的信任和我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我滿懷期待地來(lái)到東華里小學(xué)，成為支教音樂(lè)教師，開(kāi)始了為期一年的支教工作。東華里小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎我，使我迅速融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，順利展開(kāi)工作。

在9月份的教師節(jié)文藝匯演中，我接到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。在9月下旬的教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的方塊隊(duì)表演中，我意外發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。為了學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，術(shù)后僅三天我就回到學(xué)校，繼續(xù)指導(dǎo)老師們和學(xué)生的排練。在開(kāi)幕式上，東華里小學(xué)的精彩表演贏得了觀眾們的熱烈掌聲和贊美。

在課堂教學(xué)中，我積極探索小學(xué)的教學(xué)方法，克服了從中學(xué)轉(zhuǎn)為小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)與本校教師交流，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，研究適合低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)努力，我所任教的一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課都受到學(xué)生們的熱愛(ài)。每當(dāng)學(xué)生們圍著我，甜甜地親吻我的臉頰時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。

本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了學(xué)生的課外活動(dòng)，合唱團(tuán)的指導(dǎo)工作交給了我。在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給他們，不論是作品處理還是發(fā)聲方法，都理論與實(shí)踐相結(jié)合，既陶冶了學(xué)生的情操，也開(kāi)發(fā)了他們的多元智能，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

由于負(fù)責(zé)音樂(lè)教室的老師生病，學(xué)校把管理音樂(lè)教室的任務(wù)交給了我，我義無(wú)反顧地承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。由于學(xué)校改為六年制，教室緊張，音樂(lè)教室曾被幼兒園的雜物占用。我花了一整天的時(shí)間，將教室打掃得干干凈凈，覺(jué)得自己為學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。在迎接督導(dǎo)檢查時(shí)，我認(rèn)真清點(diǎn)和整理器材，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，為學(xué)校提供保障。為了保養(yǎng)鋼琴，并豐富教室環(huán)境，我還從家里帶來(lái)了琴罩和花束，使音樂(lè)教室煥然一新?？吹秸麧嵉慕淌遥ｉL(zhǎng)非常滿意，問(wèn)我：“想回去嗎？”我說(shuō)：“不知不覺(jué)中，我已深深愛(ài)上了這個(gè)集體，若是離開(kāi)，必定會(huì)很留戀?！?/p>

在校園集體舞的培訓(xùn)中，我也沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，認(rèn)真參與，不遲到不早退，以一貫的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成了五天的學(xué)習(xí)，并為下學(xué)期的舞蹈普及做好準(zhǔn)備。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間支教的經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)半。我深深融入了這個(gè)集體，支教中的每一次經(jīng)歷都讓我不忘懷。無(wú)論是濕著鞋子不顧寒冷地與老師們一起掃水，還是為準(zhǔn)備公開(kāi)課而和老師們探討，甚至犧牲午休時(shí)間輔導(dǎo)即將參賽的學(xué)生，我都心甘情愿，因?yàn)槲抑溃覒阎嬲\(chéng)的心來(lái)到這里，就是要成為東華里小學(xué)的一員。

看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑容，聽(tīng)著她們對(duì)我教學(xué)工作的中肯建議和指導(dǎo)；看到一年級(jí)小學(xué)生用稚嫩的拼音在日記中評(píng)價(jià)我“她是我心中最美的老師”，我真切地感到這次支教的意義。為了更好的支教工作，我會(huì)繼續(xù)努力。相信謙遜而自信的我，會(huì)把一份滿意的答卷呈現(xiàn)給上級(jí)，不僅是為了我最熱愛(ài)的教育事業(yè)，也為自己的人生積累寶貴的財(cái)富。

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇5

從南寧到大化縣，再到我們支教的目的地——甘蔗村，旅程的每一步都讓我對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村充滿了期待。一路上，我們乘坐著擁擠的公交車，周圍是令人振奮的景色，碩大的山脈和清澈的河流交織成一幅生動(dòng)的畫卷。抵達(dá)村莊時(shí)，空氣中彌漫著泥土的芬芳，四周是環(huán)繞的青山，寬闊的田野在陽(yáng)光下閃著金色的光芒，簡(jiǎn)直就像是世外桃源一般。我們所要支教的地方，正是掩映在這美景中的小村莊。我從未想過(guò)，這樣的美景竟然隱藏在如此偏僻的地方。

村里并沒(méi)有正規(guī)的學(xué)校，我們的到來(lái)帶來(lái)了新的氣息和希望。這里的孩子們大多只是在一片小小的教學(xué)點(diǎn)上接受教育，教師是一位年邁卻充滿熱情的老人，他已經(jīng)在這里堅(jiān)守了三十個(gè)春秋，明年就要退休了。作為支教團(tuán)隊(duì)的一員，我們受到了他的歡迎，他不僅為我們安排住宿，還親自為我們準(zhǔn)備了美味的飯菜。他的無(wú)私奉獻(xiàn)，令我深受感動(dòng)。

然而，生活在這片土地上的孩子們，對(duì)外面世界的了解仍舊是有限的。他們的世界里，除了書本就是田野，日復(fù)一日的生活讓我開(kāi)始意識(shí)到，我們帶去的體育器材和學(xué)習(xí)工具，在他們眼中是多么的新奇。于是，我們決定在教學(xué)計(jì)劃中加入更多的實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)這些活動(dòng)幫助孩子們開(kāi)闊眼界，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。正如某位教育者所說(shuō)，最可怕的不是無(wú)知，而是對(duì)知識(shí)的漠視。我想我們此行的責(zé)任就在于點(diǎn)燃他們心中的那把火，讓他們看到更廣闊的天地。

在支教期間，我們住在當(dāng)?shù)亟處煹募依?，吃飯時(shí)他總是為我們準(zhǔn)備一桌豐盛的飯菜，雖然口味普通，但我卻覺(jué)得那種自然的味道格外美好。起初，我們對(duì)做飯一無(wú)所知，但在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始動(dòng)手做各式各樣的飯菜。每當(dāng)我們圍著火爐，生火的場(chǎng)景總讓人捧腹大笑。菜市場(chǎng)的新鮮蔬菜，像南瓜、豆角和野菜，更是讓我們的餐桌充滿了家的味道。

這次支教不僅讓我體會(huì)到了教育的意義，還讓我意外發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)烹飪的興趣。在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，我和幾位同伴一起嘗試包餃子。雖然開(kāi)始時(shí)手忙腳亂，最終還是成功了。忙碌了幾個(gè)小時(shí)，吃上自己親手做的餃子，那種成就感是無(wú)與倫比的。第二天，我們又把剩余的面做成了蔥油餅，吃起來(lái)格外香。支教期間，我還在教師的幫助下學(xué)習(xí)制作湯圓和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)美食，這些美味讓我更加珍惜與大家共同度過(guò)的時(shí)光?；氐郊液?，我便開(kāi)始自己嘗試做飯，成為了家里的“小廚師”。

支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我對(duì)教育和生活有了更深刻的理解。教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，也是在關(guān)心我們自己在這個(gè)世界的定位。我會(huì)銘記這段經(jīng)歷，將它轉(zhuǎn)化為我未來(lái)生活和工作的動(dòng)力，用心去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

支教老師個(gè)人工作總結(jié) 篇6

經(jīng)過(guò)將近一年的支教生活，我的支教旅程即將畫上句號(hào)。在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助下，我圓滿完成了我在支教期間的所有工作。以下是我的工作總結(jié)。

1. 政治思想。

20xx年秋學(xué)期，由于XX小學(xué)教師數(shù)量不足，急需中學(xué)老師支援，我響應(yīng)縣教育局和學(xué)校的號(hào)召，來(lái)到了這所小學(xué)進(jìn)行支教。

在這段支教的時(shí)間里，我與同事團(tuán)結(jié)一心，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，始終遵守法律法規(guī)，尊重并執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下課，從未出現(xiàn)曠工、遲到或早退的情況。

2. 明確角色

入鄉(xiāng)隨俗，這句話真是一語(yǔ)道破。在支教前，我聽(tīng)說(shuō)該校的管理非常嚴(yán)格，一度對(duì)未來(lái)的工作感到緊張，但隨著時(shí)間的推移和同事們的熱情，我的心態(tài)逐漸平復(fù)。我明白了，作為一名普通老師，就應(yīng)以平常心面對(duì)工作，這樣才能愉快地參與到教學(xué)中去，心中不會(huì)有太多負(fù)擔(dān)。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特殊性，反而帶來(lái)更多的煩惱。

3. 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我始終保持積極的工作態(tài)度，竭盡全力完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)。

1）、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要工作是擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任，協(xié)助班主任工作，并教授語(yǔ)文、道德與法治、書法、體育等課程，每周13節(jié)課。春秋兩學(xué)期各備課200節(jié)，批改作業(yè)100多次，聽(tīng)課39節(jié)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃并定期交上，教學(xué)各方面均達(dá)到了學(xué)校的要求，期末的教學(xué)質(zhì)量與前學(xué)期基本持平。

2）、參與賽教，進(jìn)行鎮(zhèn)上的公開(kāi)課。20xx年秋學(xué)期，我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將中學(xué)的教學(xué)模式與小學(xué)結(jié)合，受到了學(xué)生和老師們的好評(píng)。20xx年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教，提升了自己的教學(xué)能力。

3）、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。20xx年秋學(xué)期，我指導(dǎo)班上的學(xué)生參加作文比賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)7人，占全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)的一半；在春季，我輔導(dǎo)了一名學(xué)生參加全校的演講比賽，獲得了第二名；同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生參加朗讀比賽，五人獲獎(jiǎng)，其中一人獲得第一名。

4. 參與學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提升個(gè)人教學(xué)能力的重要途徑，我對(duì)此深有感觸。我懷著謙遜的心態(tài)參與到學(xué)校的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

1）、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周我都能按時(shí)參加學(xué)校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取與交流教學(xué)方法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和應(yīng)對(duì)策略有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2）、參與賽教進(jìn)行公開(kāi)課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，20xx年3月參與了一節(jié)賽教課，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

3）、認(rèn)真聽(tīng)課。20xx年秋學(xué)期，我聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，還去實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課，獲取新教學(xué)理念的啟發(fā)。

4）、參與團(tuán)體研修。20xx年秋，我參與了韋XX老師和藍(lán)XX老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)與教案修改，20xx年還參與了王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

5. 代課情況

在這年的春秋學(xué)期，由于部分老師請(qǐng)假，我承擔(dān)了代課的任務(wù)，除了完成自己每周的13節(jié)課外，我還額外代課近30節(jié)。

6. 支教感言

小學(xué)是一個(gè)鍛煉教師的重要舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得完成了支教工作的任務(wù)，但我意識(shí)到自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)和完善。如果想要真正提升教育教學(xué)能力，熱情的XX小學(xué)就是塑造一名教師基本能力的廣闊平臺(tái)。感謝XX小學(xué)提供了這樣的機(jī)會(huì)。

感謝唐校長(zhǎng)的關(guān)心與支持，消除了我的許多疑慮；感謝指導(dǎo)老師岑XX、陳XX及語(yǔ)文組的老師們，讓我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的努力讓我感受到學(xué)校教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。這一年的支教經(jīng)歷讓我受益匪淺，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的中學(xué)教學(xué)有著重要的幫助。

說(shuō)實(shí)話，我由衷感謝XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，向他們表示誠(chéng)摯的感謝。無(wú)論如何，XX小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一段美好的回憶。