小學(xué)美術(shù)教師在過去一年中積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，注重學(xué)生的興趣和能力提升。通過有效的教學(xué)計劃和個別指導(dǎo)，成功激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的熱情，培養(yǎng)了他們的審美意識和創(chuàng)造性思維。教師在課堂上結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生理解基本形狀和色彩運用，同時強調(diào)實踐創(chuàng)作的重要性。教師還參與了教研活動，提升自身素質(zhì)，并取得了一些教學(xué)成果。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方，如加強對后進生的輔導(dǎo)和深入探討教育理論的應(yīng)用。未來將繼續(xù)努力完善教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第1篇

在這一年度的美術(shù)教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)xx年級的美術(shù)課程?；仡欉^去的一年，我積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真分析課堂中存在的問題，并廣泛探討綜合探究和多媒體的運用。我還與同事們進行了聽課和相互學(xué)習(xí)，努力將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運用到實際教學(xué)中。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，特對本年度的工作進行如下

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本年度，我嚴(yán)格遵循美術(shù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況進行有效的教學(xué)。我按學(xué)校安排認(rèn)真落實課程，備好課和教案，確保課堂上充分引導(dǎo)學(xué)生提升動手能力，課后鼓勵學(xué)生培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。這一年中，我基本能夠按時完成教學(xué)任務(wù)，且效果良好，許多學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了新的認(rèn)知，審美能力也有了顯著提高。在我的教學(xué)中，我時常利用課余時間了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。我相信，興趣是最好的老師，它是學(xué)生思維發(fā)展的重要動力。為了激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，我在課堂中滲透了故事、游戲、視覺藝術(shù)等多種手段。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

我的學(xué)生大多來自壯族和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)較薄弱，對美術(shù)的認(rèn)識亟待提高。在教學(xué)中，審美教育和思想教育成為了不可或缺的部分。xx年級學(xué)生人數(shù)較多，管理和教育任務(wù)較重，因此我常常在課間進行個別指導(dǎo)與思想教育。在課堂上，通過鼓勵和欣賞優(yōu)秀作品，我逐漸激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)技能提升，還注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。要讓學(xué)生長期保持學(xué)習(xí)興趣和良好的態(tài)度，需要持續(xù)不斷的引導(dǎo)和教育。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)的重要性。教師不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需具備出色的動手能力，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。每次上課前，我都會提前熟悉課程內(nèi)容，確保能夠展示出高質(zhì)量的示范作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于xx年級的學(xué)生接觸美術(shù)知識較少，我在教學(xué)過程中注重循序漸進，重點加強學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例以及書法知識的學(xué)習(xí)。書法是日常生活中常用技能，因此在美術(shù)課中，我也會強調(diào)書法的基本知識，并要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。通過組織全校范圍的書畫展活動，進一步提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地了解美術(shù)及其相關(guān)知識。

四、存在的問題與改進措施

1. 應(yīng)加強學(xué)生動手和動腦的練習(xí)。

2. 組織學(xué)生多進行戶外寫生活動。

3. 教師應(yīng)與學(xué)生進行更多的交流，幫助他們糾正繪畫中的錯誤。

4. 上課時教師要多進行示范和講解。

5. 教師應(yīng)多點評學(xué)生的優(yōu)秀作品與不足之處，分析問題并鼓勵學(xué)習(xí)。

在今后的美術(shù)教學(xué)中，我將積極參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時間與學(xué)生進行深入交流，深入了解學(xué)生的生活，從而更好地幫助他們成長。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第2篇

小學(xué)美術(shù)教育不僅是提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的途徑，更是促進其智力發(fā)展并進行道德教育的重要方式。以下是本學(xué)期的工作

　一、掌握基本造型

在小學(xué)低年級的美術(shù)教材中，主要使用平面造型的形式，側(cè)重于基本形狀的理解，包括圓形、方形和三角形。教材通過簡單的范畫和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解和表現(xiàn)具體事物。在教學(xué)過程中，必須注意把握這個方法的尺度。

低年級的學(xué)生在繪畫動態(tài)人物時可能會遇到困難，但只要能夠使用橢圓形、方形等基本形狀來勾勒出人物的大概動態(tài)，比例也能基本正確，就已經(jīng)達到了教學(xué)目標(biāo)。在這一階段，我們的目的在于引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的視角觀察和表達周圍的事物，培養(yǎng)他們通過基本形狀來概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法應(yīng)當(dāng)從識別物體的基本形狀入手，能夠區(qū)分哪些部分是方形、圓形還是三角形，進一步觀察各個基本形狀之間的比例變化，以及它們在一個物體中的組合關(guān)系。

在每個練習(xí)中，都需要將基本形狀概念貫穿始終，反復(fù)強調(diào)從基本形狀入手觀察和理解物體特征的重要性，這對學(xué)生在中高年級的深入學(xué)習(xí)有著積極的影響。低年級美術(shù)教學(xué)的重點就是讓學(xué)生清晰地掌握基本形狀的運用，同時使每位學(xué)生都能將基本形狀視為繪畫觀察和表現(xiàn)的基礎(chǔ)方法之一。

　二、掌握色彩的運用

在低年級的美術(shù)教材中，色彩的表現(xiàn)形式十分豐富，學(xué)生通過教材接觸到多姿多彩的色彩世界。在第一冊中介紹了三原色及三間色，而在第二冊則通過色彩混合和色彩輪的制作，讓學(xué)生認(rèn)識到原色并置與混合產(chǎn)生的新色彩感知。在這一階段，學(xué)生使用的材料是彩色筆和油畫棒，因此難以通過直接的色彩混合來理解色彩變化。

教材對色彩的認(rèn)識與手工制作相結(jié)合，極具趣味性。我們要把握好關(guān)鍵點，通過各種練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。例如，紅色與黃色相加變?yōu)槌壬绻麅H在教學(xué)中口頭解釋，學(xué)生可能很難理解。只有當(dāng)他們看到旋轉(zhuǎn)的色輪上紅色與黃色結(jié)合呈現(xiàn)出橙色時，才真正完成了這一學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)教材的要求，學(xué)生需要使用原色和間色進行創(chuàng)作，同時也會涉及到灰色的應(yīng)用。還可以利用教材中的各種彩色范畫，引導(dǎo)學(xué)生辨別顏色之間的差異，擴大他們的色彩感知面。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將不同顏色與它們的名稱對上號，在低年級的教學(xué)中，培養(yǎng)良好的色彩感覺與基本功訓(xùn)練同樣重要。

　三、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

低年級的美術(shù)教材中安排了大量的創(chuàng)作課程，這些課程不僅是學(xué)生綜合練習(xí)所學(xué)造型與色彩知識的機會，同時也是孩子們發(fā)揮想象力的良好時機。

在教材運用上應(yīng)鼓勵學(xué)生提出超出教材范圍的創(chuàng)意。在低年級的教材中，還設(shè)計了許多手工課程。學(xué)生在手工勞動中看到自己手中的材料變成各種有趣的作品時，定會感到歡喜。這實際上正是學(xué)生在手工勞動中獲得的創(chuàng)造樂趣。如果我們僅僅滿足于教會學(xué)生完成一項項手工，而忽視了引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺軇?chuàng)造的快樂，那將是很大的遺憾。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，可以啟發(fā)他們嘗試用木頭或其他材料進行創(chuàng)作，比如利用蛋殼制作出五彩繽紛的小彩蛋。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的基本任務(wù)之一，只有在教學(xué)實踐中重視這一重要目標(biāo)，并在教材教學(xué)中不斷探索，才能在這一項艱巨的任務(wù)中取得成功。低年級的學(xué)生對美術(shù)充滿熱情，積極探索、勇敢創(chuàng)新，將成為我今后的努力方向。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒布的《課程計劃》為指導(dǎo)，致力于全面落實國家的教育方針，積極面向每一位學(xué)生。我以新修訂的教學(xué)大綱和新版教材為基礎(chǔ)，通過教學(xué)和科研的結(jié)合，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力在教學(xué)中探索創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)新大綱，了解教育改革動向。我認(rèn)真研讀《課程計劃》和更新后的《教學(xué)大綱》，端正教育理念，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科在實施素質(zhì)教育中的重要地位。

2、加強教育理論學(xué)習(xí)。我定期訂閱《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)期刊，利用業(yè)余時間積累知識，不斷提升自己的理論水平。

3、理論與實踐并重。在這一學(xué)期中，我班同學(xué)的美術(shù)水平有了顯著提升，繪畫能力得到了極大的提高，受到了多位教師的認(rèn)可和贊賞。

二、做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、開學(xué)初，我制定了詳細(xì)的學(xué)期工作計劃，列出了教學(xué)道具和學(xué)習(xí)材料的使用時間，并定期檢查，督促學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

2、在教學(xué)中，我采用湘版美術(shù)教材，始終堅持“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和觀察，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活、熱愛自然，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的審美能力和獨特的視覺思維。

3、課后，我積極組織美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作和欣賞的能力，同時展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們對美的欣賞和創(chuàng)造的熱情。

4、在成果方面，20xx年度我校藝術(shù)節(jié)上，多個學(xué)生在軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫等項目上獲獎，我個人也獲得了區(qū)軟筆書法二等獎和繪畫二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。

三、構(gòu)建新的課程理念

1、新課程理念的實施激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，避免了以往忽視學(xué)生興趣的單一認(rèn)知方式。我結(jié)合情感與知識，通過多樣化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，形成持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學(xué)生嘗試和探索不同材料與工具的特性。讓他們動手創(chuàng)作，利用多種原材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過探索發(fā)現(xiàn)各種材料和工具的特性，進而綜合運用，創(chuàng)新性地解決問題。

3、我在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程應(yīng)與學(xué)生的生活緊密關(guān)聯(lián)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，提升生活質(zhì)量，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，以追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在審美觀和藝術(shù)能力上都有了顯著提高。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)工作。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第4篇

小學(xué)美術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑，還是促進智力發(fā)展與道德教育的重要手段。以下是本學(xué)期的工作

　一、掌握造型基礎(chǔ)

在小學(xué)低年級的美術(shù)教材中，造型主要采用平面形式，強調(diào)基本形狀的認(rèn)識，不追求立體效果和空間深度。教材介紹的基本形狀包括圓形、方形和三角形，示范畫和練習(xí)都是圍繞這些形狀進行設(shè)計。其核心目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過基本形狀的概念來觀察和表現(xiàn)現(xiàn)實世界的具體事物，因此在教學(xué)實施過程中，要把握好教學(xué)的深度與廣度。

例如，對于低年級的學(xué)生來說，畫出人物的動態(tài)可能比較困難，但只要能夠運用橢圓和方形等基本形來描繪出人物的姿態(tài)，并且整體比例大致正確，就已經(jīng)完成了教學(xué)目標(biāo)。在這一階段，我們不能對學(xué)生提出過高的要求，例如形體的構(gòu)造和衣紋的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和繪畫技巧，理解他們所看到的事物，培養(yǎng)他們用基本形來概括外形的能力。

教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察對象的形狀是方的、圓的還是三角的，并且識別這些基本形狀在比例上的差異。能夠讓學(xué)生明白一個物體可以由多個基本形組合而成。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)將基本形的概念貫穿于每一個練習(xí)中，反復(fù)強調(diào)用基本形來觀察和理解形象特征，幫助學(xué)生建立整體觀念，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。低年級的教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握基本形，同時使每一個學(xué)生都認(rèn)識到基本形是繪畫觀察和表現(xiàn)的關(guān)鍵方法之一。

　二、色彩感知的培養(yǎng)

低年級的美術(shù)教材中包含豐富的色彩知識，學(xué)生可以接觸到色彩斑斕的世界。在第一冊中介紹了三原色及其混合形成的間色，而在第二冊又通過色彩的空間混合和色輪制作幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的組合。在低年級階段，學(xué)生主要使用彩色筆和油畫棒進行創(chuàng)作，這限制了他們直接通過混合顏色來理解色彩變化的可能性。

教材中色彩知識的介紹與手工制作相輔相成，只要我們把握好教材的重點，就能通過各種練習(xí)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的色彩感知。比如，當(dāng)原色“紅”與原色“黃”混合形成“橙色”時，如果僅通過語言講解，學(xué)生往往難以理解。而通過旋轉(zhuǎn)色輪，學(xué)生能夠直觀地看到紅色和黃色結(jié)合形成橙色的變化，這才是真正完成了教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教材要求，學(xué)生應(yīng)使用原色和間色進行創(chuàng)作，同時有時也要引入灰色的應(yīng)用。通過教材中的豐富色彩范畫，幫助學(xué)生區(qū)分不同顏色的差異，擴大他們的色彩感知能力。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將各種顏色與其名稱對應(yīng)。在低年級的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力與基本功訓(xùn)練同樣重要。

　三、激發(fā)創(chuàng)造性意識

低年級的教材中設(shè)有許多創(chuàng)作課，這些課程不僅是學(xué)生掌握造型與色彩知識的綜合練習(xí)，同時也是他們發(fā)揮想象力的良好機會。在教材的理解和使用中，必須鼓勵學(xué)生超越教材的限制，挖掘出他們的創(chuàng)造性思維。教材中還設(shè)計了多種手工活動，讓學(xué)生在動手實踐中感受材料變成各種有趣形象的樂趣，這是他們在手工勞動過程中獲得的創(chuàng)造喜悅。如果我們只滿足于教會學(xué)生完成手工制作，而忽視了引導(dǎo)他們體驗創(chuàng)造的快樂，那將是非常遺憾的。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，我們可以啟發(fā)他們嘗試用木頭或其他材料進行創(chuàng)作，比如利用蛋殼繪制出豐富多彩的小彩蛋。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識是小學(xué)美術(shù)教育的關(guān)鍵任務(wù)，只有在實踐教學(xué)中將創(chuàng)造性意識置于重要位置，才能有效完成這一艱巨的任務(wù)。低年級學(xué)生對美術(shù)的需求與興趣也十分強烈，持續(xù)探索與勇于創(chuàng)新將是我今后的努力方向。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第5篇

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我在珠璣小學(xué)美術(shù)教職崗位上已度過了整整一年。在這一年里，我感受到了忙碌與充實的交織，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便于自我反思和提升。

一、強化學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。

教育是一條無盡的探索之路，只有時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能確保教學(xué)活力與創(chuàng)新。我始終秉持著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，在這一學(xué)期中，我積極參與學(xué)校組織的各類教研活動，并認(rèn)真做好記錄。在學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我不斷更新自己的教學(xué)理念，同時明確了未來的努力方向。隨著社會的不斷變化與發(fā)展，知識更新的速度也在加快，這激勵著我不斷求新求變。通過進修學(xué)校提供的培訓(xùn)和外出聽課等機會，我在教育教學(xué)方面不斷提升自我，努力為更好的課堂實踐做好準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，扎實開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是教師的首要職責(zé)。在過去的一年中，我努力將新課程理念運用于課堂實踐中，致力于靈活運用教材，探索新理念。期望讓我的美術(shù)課堂更具特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地符合素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)一到四年級的美術(shù)教學(xué)。在日常教學(xué)中，我十分注重課前的詳細(xì)準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并根據(jù)班級實際情況靈活調(diào)整每一堂課，使每位學(xué)生都能獲得相關(guān)的美術(shù)技能和知識。盡量做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)作品，采用不同年級的批改方式，并附上作業(yè)評語，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，鼓勵他們樹立自信心，給他們創(chuàng)造發(fā)展特長的機會，使他們對美術(shù)產(chǎn)生更多興趣，并提高他們的美術(shù)水平。通過授課后的及時教學(xué)反思，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

我收獲頗豐。從初入校園的師徒結(jié)對中，我感受到珠璣小學(xué)的溫暖，到今年五月準(zhǔn)備進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的驗收課過程中，虛心求教于石校長、唐主任、王校長和師傅孫祖江老師等前輩們，得到了許多寶貴的建議和幫助。在這些優(yōu)秀的教育者身上，我看到了值得學(xué)習(xí)的閃光點，努力消化并吸收他們的經(jīng)驗，讓其融入到自己的教學(xué)實踐中。我向書本和身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，除了認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，我也以團結(jié)協(xié)作的精神與同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)，攜手進步。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年的工作，讓我在收獲成績的也意識到自己在工作中存在的不足之處。有以下幾點：

1、在課堂上如何有效處理好放與收的關(guān)系，個性發(fā)展與整體提高之間的平衡，以及合理有效的時間安排等，仍是今后努力的方向。

2、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實踐中思考的深度有所欠缺，未能及時記錄一些教學(xué)中的想法與問題，以便進行反思。

3、雖然本學(xué)年加大了教科研的學(xué)習(xí)力度，并認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的運用效果仍顯不足，研究也未能做到細(xì)致周全，沒有達到自己設(shè)定的目標(biāo)。

4、美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)意與特色尚顯不足，今后需要更加努力，尋找美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)珠璣小學(xué)美術(shù)教育的新天地貢獻力量。

一分耕耘一分收獲，成績代表過去，未來仍需不斷努力。我將以更加飽滿的熱情和充沛的精力去迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第6篇

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在這一學(xué)年度中從事了四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育工作，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

?。ㄒ唬?、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力，尤其在美術(shù)教育中，教師應(yīng)該充分利用這一點，通過多樣化的教學(xué)方法和富有吸引力的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們在課堂上結(jié)合生活實際，讓學(xué)生從身邊的事物中尋找靈感，使他們感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

?。ǘ⑴囵B(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我始終關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，旨在培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。通過選擇適合不同學(xué)生的美術(shù)知識和技能，幫助他們逐步建立起基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

?。ㄈ?、重視簡筆畫訓(xùn)練

在張校長的指導(dǎo)下，我們的美術(shù)組專注于簡筆畫的教學(xué)。我們按照年級要求進行專業(yè)訓(xùn)練，結(jié)果顯示大部分學(xué)生已經(jīng)能夠順利完成相應(yīng)的簡筆畫任務(wù)，課堂效果顯著。

　（四）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

美術(shù)教學(xué)不僅要注重技能的傳授，更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。我在課堂上鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法和見解，保護他們的個性，讓他們在獨特的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作。我也引導(dǎo)學(xué)生采用發(fā)散性思維，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。

?。ㄎ澹⒅匾晫W(xué)生自我評價

當(dāng)今教育的任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力，使他們能夠在實踐中不斷反思與改進，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而適應(yīng)未來發(fā)展的需要。

　（六）、教師自身素質(zhì)的提升

在工作之余，我積極參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我。我也向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點，以此不斷完善自我，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的多樣化需求。

通過以上的努力，我希望能在今后的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得快樂與成長。每一位學(xué)生的進步都是我最大的成就，我將繼續(xù)努力，力求在美術(shù)教育的道路上越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第7篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又悄然結(jié)束。這段時間里，我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重任。在這份工作中，我既收獲了許多快樂，也意識到了不少需要改進的地方。以下是我對這一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

一、落實教學(xué)計劃

在教學(xué)過程中，我始終認(rèn)真遵守教學(xué)大綱的要求，貫徹國家的教育方針，注重思想教育與技能教育的結(jié)合，推動素質(zhì)教育的落實，確保按時高質(zhì)量地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。工作中我始終保持敬業(yè)態(tài)度，熱愛自己的工作，用實際行動影響和激勵學(xué)生。

二、教學(xué)實施

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格按照《教學(xué)大綱》的指引，遵循美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，制定出切實可行的教學(xué)計劃。我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力為每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，盡心盡力地將自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握必要的基礎(chǔ)知識和基本的美術(shù)技能，提升他們的審美能力。

在課堂上，我非常注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。因為我深信，興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力。我利用美術(shù)課程獨特的魅力，設(shè)計多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并力求將這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的情感。我將美術(shù)知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠體驗到美術(shù)在生活中的重要性。

為了讓學(xué)生建立起基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在美術(shù)教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為其全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識與技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，形成課程的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性也應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)學(xué)生的需求，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸感受到美術(shù)的魅力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

三、經(jīng)驗與反思

1. 教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授知識和技能的加強學(xué)生的思想品德教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高他們的審美能力。

2. 應(yīng)遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們以生動活潑的方式學(xué)習(xí)，勇敢地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3. 教師應(yīng)加強示范作用，靈活利用圖片展示、美術(shù)作品、幻燈片、影片和錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)，進行直觀教學(xué)。

4. 對美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展要保持關(guān)注，積極進行教學(xué)的實驗與創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)業(yè)評估應(yīng)以平時表現(xiàn)為主，考核方式可以多樣化。

6. 對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)評價要兼顧態(tài)度養(yǎng)成和知識能力發(fā)展，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，發(fā)揮個性，關(guān)注實際成績的更注重他們的未來發(fā)展。

7. 美術(shù)教學(xué)要注意各學(xué)科間的聯(lián)系，例如在講解點、線、面等概念時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進行解釋。

四、自我提升

在課外，我積極參加學(xué)校和教研組組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時也訂閱了教育教學(xué)相關(guān)的刊物，努力從理論上提升自己，完善自我。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，以便更好地進行教育教學(xué)工作，快速適應(yīng)新時代的需求。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第8篇

時光荏苒，一個學(xué)期又即將畫上句號。這學(xué)期，我承擔(dān)著四到六年級9個班的美術(shù)教學(xué)工作，回顧這段經(jīng)歷，整體上順利完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作

1、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備課前備課，整理教學(xué)資料，確保每堂課的內(nèi)容在課堂上及時完成，并對學(xué)生作業(yè)進行當(dāng)堂批改，每周進行一次反思總結(jié)。

2、成立了我的特色社團“繪藝探夢”美術(shù)社團，為學(xué)生提供了一個展示與交流的平臺。

3、進行了支教交流活動，執(zhí)教了一節(jié)《快樂的涂鴉》的示范課。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加了包河區(qū)第十二屆青少年創(chuàng)意畫比賽，取得了可喜的成績。

5、積極參加外部學(xué)習(xí)：8月參加區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，11月參與區(qū)名師工作室的手工活動，12月出席了區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎典禮，及中小學(xué)教師畫展。

二、取得的成績

1、本學(xué)期輔導(dǎo)的學(xué)生在創(chuàng)意畫大賽中，獲得了優(yōu)異的一、二等獎。

2、微課《色彩的世界》在20xx年“市中小學(xué)微課”評比中榮獲二等獎。

3、在區(qū)20xx年小學(xué)語文學(xué)術(shù)節(jié)系列活動中的書法比賽中榮獲三等獎。

4、在國際青少年手繪明信片大賽中獲評優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

三、特色工作

本學(xué)期積極策劃一至三年級的創(chuàng)意小畫展和四至六年級的手工制作比賽，豐富了校園文化。

四、不足之處

這學(xué)期我收獲頗豐，既有快樂，也有挑戰(zhàn)。在享受成果的也意識到自己在工作中存在的一些不足：

1、對后進生的輔導(dǎo)力度不夠，導(dǎo)致個別學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。

2、教學(xué)中未能充分關(guān)注學(xué)生的生理及心理特點，未能做到循序漸進和增強趣味性。

3、對教育科研方面的相關(guān)理論學(xué)習(xí)較為匱乏，沒有達到心中的預(yù)期目標(biāo)。

4、在個人研究方面還需繼續(xù)努力，探索更多有特色且有效的教學(xué)方法。

五、今后的打算

1、我將繼續(xù)利用美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課程內(nèi)容與他們的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，強調(diào)知識與技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在實際生活中感受美術(shù)的魅力。

2、在評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)時，做到態(tài)度習(xí)慣的養(yǎng)成與知識能力的提升并重，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，關(guān)注實際成績與未來發(fā)展。

3、我將加強課堂示范，充分利用圖片、美術(shù)作品及多媒體教學(xué)手段，提升教學(xué)的直觀性和互動性。

4、我會不斷提升自身素質(zhì)，利用課余時間積極參與各類學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教學(xué)相關(guān)刊物，從理論上增強自我完善，并向其他教師學(xué)習(xí)，互相借鑒，以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第9篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然過去，回首這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與鼓勵下，我順利完成了我的工作。在這一年中，忙碌而充實的日子讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我認(rèn)真總結(jié)與反思，以下是我本年度的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

一、重視學(xué)習(xí)，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)：

在當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育的新形勢下，單純的技能訓(xùn)練已無法滿足學(xué)生的需求，而是要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真設(shè)計課件，及時反思教學(xué)實踐。今年，我特別加強了對五年級新教材的學(xué)習(xí)，制定詳細(xì)的備課計劃，不僅關(guān)注教材內(nèi)容，還注重學(xué)生的實際情況。同樣，我與三年級的同課教師進行了深入的備課交流，促進了教學(xué)理念的提升。我還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加各類講座和閱讀師德相關(guān)書籍，如《美術(shù)教育的現(xiàn)代理念》和《美術(shù)教師的角色定位》，并訂閱了《兒童美術(shù)》雜志。這些活動大大豐富了我的教育視野，使我在教育教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。

二、求真務(wù)實，認(rèn)真開展教學(xué)與教研：

教學(xué)工作是作為教師的根本職責(zé)。在本年度，我始終堅持“在快樂中學(xué)習(xí)，實踐新理念”的教學(xué)原則，努力讓我的美術(shù)課堂具有獨特的風(fēng)格，以更好地符合素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

今年我負(fù)責(zé)四五年級及三年級的美術(shù)課，課時安排較緊，因此我始終堅持課堂教學(xué)的“五個認(rèn)真”。課前做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，靈活應(yīng)對各班級的實際情況，力求讓每一堂課都精彩紛呈，盡量做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真評估。我采取不同的評價方式，根據(jù)年級和作品類型，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，同時提升他們的美術(shù)水平。平時，我還與班主任及時溝通，了解學(xué)生動態(tài)，改進教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。由于學(xué)校是寄宿制，對于某些課程材料的限制，我創(chuàng)新性地將泥塑課程轉(zhuǎn)換為橡皮泥創(chuàng)作課，將水墨畫改為油畫棒課，這不僅加快了教學(xué)進度，還使課堂更加生動有趣。尤其是橡皮泥的五彩繽紛，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，看著他們的作品，我深感欣喜，更讓我意識到學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維的潛力是多么的令人驚嘆。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第10篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，涵蓋一年級、二年級及學(xué)前班的課程。由于班級數(shù)量眾多，學(xué)生的情況各不相同。我始終遵循《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力建立良好的師生互動關(guān)系，既強調(diào)教師的教學(xué)職責(zé)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位，倡導(dǎo)師生間的平等關(guān)系。

這一學(xué)期，我認(rèn)真做好備課、授課、聽課和評課工作，并對學(xué)生的作業(yè)進行詳細(xì)點評。我積極拓展自己的知識面，以便將更多的知識應(yīng)用于教學(xué)中。在授課過程中，我力求讓教學(xué)重點突出，思路清晰，語言簡潔而富有表現(xiàn)力，努力營造活躍的課堂氛圍，激勵學(xué)生積極參與課堂互動。我還善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方法，確保美術(shù)教育的順利進行。

我深入分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特點和體系，明確了美術(shù)學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌握的核心內(nèi)容，了解學(xué)生已有的知識和技能，同時關(guān)注他們的興趣和需求，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難。這使我在教學(xué)中能夠有針對性地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行講解。

一、教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為中心，教師則擔(dān)任引導(dǎo)者的角色。

我認(rèn)為課堂授課就像一場舞臺劇，教師是“導(dǎo)演”，而學(xué)生則是“演員”而非“觀眾”。教師需要做好導(dǎo)演的角色，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上不可能始終保持高度專注于老師的單向講授，因此我嘗試通過引發(fā)他們的思考來引入課題。例如，在講解《形形色色的世界》時，我提出了一個引人思考的問題：“如果沒有了形和色，生活將會是什么樣子？”而我更改為：“你們知道這些畫是如何通過技術(shù)來欺騙你們的視覺的嗎？”這樣一來，全班的目光瞬間聚焦在我身上。

我還會給學(xué)生提供充分參與的機會，通常會有幾個學(xué)生積極發(fā)言，這樣能夠帶動更多的同學(xué)參與其中。如果某些學(xué)生在回答問題時遇到困難，我會適當(dāng)降低問題的難度，通過提示和激勵來促進他們的思維發(fā)展，并最終讓他們接觸到更廣的知識面。例如，我鼓勵學(xué)生先探討相關(guān)知識點，幫助他們識別錯誤，然后我再進行同時結(jié)合生活實例來加深理解。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā)主要在于捕捉他們思維的關(guān)鍵點。我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)會了什么，而不是學(xué)了什么，同時要讓他們真正學(xué)以致用。比如在《汽車的造型》一課中，讓學(xué)生自行設(shè)計一輛概念車。在觀察和競爭中，學(xué)生們常常表現(xiàn)得積極主動，甚至連一些較為內(nèi)向的學(xué)生也會積極參與。隨后，我會利用部分時間進行作業(yè)評講，這樣可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、作為教師，我們應(yīng)當(dāng)支持學(xué)生豐富的想象力。

玩耍是孩子的天性，課堂上的活潑氛圍雖然有時看起來有些混亂，但在這種自由的環(huán)境中，學(xué)生往往能夠展現(xiàn)出主動性和創(chuàng)造性，生動地學(xué)習(xí)知識。我不會輕易否定學(xué)生的表達，而是相信每位學(xué)生都有潛在的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新。我反對只追求單一答案或忽視個體差異的評估方式，不能僅用“像不像”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。因為并非所有學(xué)生都打算考取藝術(shù)院校。例如，在《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》的課程中，我認(rèn)為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)積極的傾聽者，在學(xué)生遇到困難時給予他們必要的支持和鼓勵。

在其他方面，我也積極參與聽課、教學(xué)研究和研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取他人的優(yōu)點以提升自己的教學(xué)水平。我協(xié)助學(xué)校和班級做好美術(shù)宣傳工作，并訂閱相關(guān)的教育教學(xué)刊物，從理論上不斷充實自己，努力完善教學(xué)技能。

付出與收獲總是相伴而生。我在教學(xué)過程中會努力探索適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)教學(xué)模式，以滿足素質(zhì)教育的需要，促進學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得更大的進步。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第11篇

一、立足實踐，積極開展教學(xué)與教研工作

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，課堂教學(xué)是我工作的核心。本學(xué)期，我致力于將新課程理念融入課堂實踐中，基于“靈活運用新舊教材，踐行新理念”，努力使我的美術(shù)教學(xué)更具個性，探索具有特色的教學(xué)模式，更好地落實素質(zhì)教育的目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

我教授四年級、五年級、六年級及三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)），共開設(shè)14節(jié)課。由于高年級的課程安排更為緊湊，四年級開設(shè)兩節(jié)課，而五、六年級各開設(shè)一節(jié)。課時較少，加之畢業(yè)班的學(xué)生需要參加綜合考試，美術(shù)科目也占了15%。在這樣的背景下，我努力引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試知識，同時使他們在美術(shù)技能方面有所收獲。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，根據(jù)各班的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)，確保每堂課的內(nèi)容能在課堂上完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，采用不同年級與不同類型課程的批改方法，以提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的美術(shù)水平。我在授課后及時撰寫教學(xué)反思，從簡短的幾句到較長的篇幅不等，以便為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我與班主任保持密切溝通，深入了解學(xué)生情況，以改進教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。針對舊教材內(nèi)容單一、陳舊的問題，我積極開發(fā)校本課程，設(shè)計了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計創(chuàng)意課）”、“我心中的蒙娜麗莎（創(chuàng)意思維課）”、“變化萬千的形象（設(shè)計創(chuàng)意課）”等課，重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

二、完成學(xué)校的學(xué)科工作

本學(xué)期，我校組織了一系列大型文藝活動，如“英語我能行”比賽和“慶六一”現(xiàn)場書畫比賽等。書畫比賽是每學(xué)期的重點活動之一，本學(xué)期迎來了第十九屆現(xiàn)場書畫比賽，主題為“心想奧運彩繪中華”，旨在展示綠色、科技與人文的奧運精神。全校有1031名學(xué)生積極參與比賽，他們大膽展示自己的奧運夢想，最終837名同學(xué)獲獎。還需完成許多宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù)，其中不乏需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作的美術(shù)宣傳工作。面對學(xué)校下達的每一項任務(wù)，我都以最大熱情認(rèn)真對待，確保高質(zhì)量完成。

三、加強美術(shù)選修課，反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

在我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的方法，明確時間、地點和內(nèi)容，確保每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。無論在課堂教學(xué)還是選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力和提升素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教育在學(xué)生的成長與發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

回顧本學(xué)年的工作，在獲得成績的我也在思考自己在工作中的不足。

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還需深入，在實踐中思考的廣度和深度有待加強，未能及時記錄教學(xué)想法和問題，以進行深入反思；

2、教科研方面雖然加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用仍顯不足，細(xì)致研究程度不夠，未達到預(yù)期目標(biāo)；

3、在美術(shù)教學(xué)中特色與創(chuàng)意的表現(xiàn)仍然不夠，在選修課中開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，未來將繼續(xù)努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色，為開創(chuàng)美術(shù)教育的新局面貢獻力量。其他工作也需不斷精益求精，將來應(yīng)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第12篇

這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將我個人的美術(shù)工作總結(jié)如下：在本學(xué)期中，我擔(dān)任三、四年級的美術(shù)教師，通過不斷的實踐與探索，我在教學(xué)過程中收獲頗豐，個人能力也有了顯著提升。

在日常教學(xué)中，我始終堅持課堂教學(xué)“五認(rèn)真的原則”。上課前，我做好充足的準(zhǔn)備，精心編寫教案，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)各班學(xué)生的實際情況，盡力讓每節(jié)課的內(nèi)容在課堂上完成。課后，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對不同類型的課程和年級，我采用了多種批改方法，以提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，同時也促進他們的美術(shù)水平提升。

為了提升自己的教學(xué)能力，我深知韓愈曾說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，必須對自己的專業(yè)知識有深刻的理解，這樣才能準(zhǔn)確地將知識傳授給學(xué)生，避免誤導(dǎo)學(xué)生。隨著美術(shù)課程內(nèi)容的不斷發(fā)展更新，我發(fā)現(xiàn)自己在某些能力目標(biāo)的把握上還有待加強，有時在教學(xué)中會感到力不從心。老師也應(yīng)尊重學(xué)生的個性和獨特性，畢竟，他們在某些方面的表現(xiàn)可能超出我們自己。我認(rèn)為在教學(xué)中對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分尊重是非常必要的。提升自身的教學(xué)技能和水平仍是我未來努力的方向。

未來，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上增強責(zé)任感，樹立“為學(xué)生服務(wù)”的理念，真誠地對待每一個學(xué)生。我相信，只要我不斷提高自身的道德修養(yǎng)，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第13篇

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知要相信每位學(xué)生的潛力，尊重他們的個性，并給予他們關(guān)懷。讓學(xué)生接受我，是自然接受我的教學(xué)，并能積極參與課堂。在日常教學(xué)中，我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，激發(fā)他們的主動性，無論是進行討論還是組織寫生，通過靈活多樣的教學(xué)形式，營造輕松自然的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

作為一名鄉(xiāng)村教師，我還會充分利用大自然的優(yōu)勢，讓學(xué)生熱愛和感悟自然。正如某位畫家所說，優(yōu)秀的藝術(shù)源于生活與自然，且高于生活與自然。我希望通過大自然的美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的審美意識和潛能，讓他們體會到生活環(huán)境的美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)和生活，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，幫助他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中充滿活力。具體做法如下：

一、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)研究表明，最大的學(xué)習(xí)動力來自于學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能真正激發(fā)他們的求知欲。學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，這種好奇心會促使他們探索未知。教師需要挖掘教學(xué)內(nèi)容的趣味性，使之富有新意。課堂教學(xué)方法要多樣化。例如，可以運用啟發(fā)式語言激發(fā)學(xué)生的想象力，通過各種實驗性手段提高他們的參與意識，增強課堂互動。

在練習(xí)時，我采用一題多解的方式，即同一課題可以用不同的表現(xiàn)形式來表達。學(xué)生可以選擇鋼筆、鉛筆、水彩筆等各種工具，甚至用手工來表現(xiàn)。課堂練習(xí)要有層次感，針對不同學(xué)生提出不同的要求，讓美術(shù)作品體現(xiàn)學(xué)生生活的真實情境，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)新意識，使每位學(xué)生都能在實踐中保持濃厚的興趣。

二、扎實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)及教研工作

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我將新課程理念應(yīng)用于課堂實踐，結(jié)合學(xué)校的工作安排，及時進行教學(xué)內(nèi)容的補充，力求讓我的美術(shù)課堂更加具有特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地符合素質(zhì)教育的要求，以提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我始終堅持做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。課前精心設(shè)計教案，運用電子白板，根據(jù)各班的具體情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，盡可能在當(dāng)堂完成教學(xué)目標(biāo)，課后細(xì)致地批改作業(yè)。

課后，我會及時總結(jié)反思，記錄教學(xué)得失，積累經(jīng)驗。我會積極與班主任溝通，了解學(xué)生情況，以便改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，確保每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生受益。我的工作目標(biāo)始終是提高學(xué)生的興趣、培養(yǎng)他們的能力、提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使我的美術(shù)教學(xué)能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

三、任勞任怨，圓滿完成學(xué)校工作

本學(xué)期，我校組織了一系列活動，如：創(chuàng)強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期末總結(jié)等。其中，我的工作包括為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，整理美術(shù)室的資料和器材，保持室內(nèi)的整潔；協(xié)助班主任更新黑板報和學(xué)校板報、班級標(biāo)識；協(xié)助教研組長調(diào)整學(xué)校的展示版面；撰寫學(xué)校的獲獎證明等。對于分配給我的任務(wù)，我始終以最大的熱情高效地完成，努力做到不怕繁重，力求優(yōu)質(zhì)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我與同事的微型課題“營造生動有趣的美術(shù)課堂研究”，已獲得陜西省教科所的立項支持。我指導(dǎo)的16名學(xué)生在“關(guān)愛杯”書畫比賽中獲得了國家級一、二、三等獎。

教學(xué)工作伴隨苦與樂，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)完善自我，取人之長，補己之短，勤于學(xué)習(xí)和反思，努力在美術(shù)教學(xué)工作中達到更高的標(biāo)準(zhǔn)。心中有夢，腳步自會堅定前行……

小學(xué)美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第14篇

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年又過去了。在這一年的努力與奉獻中，我順利地完成了本學(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌又充實，許多經(jīng)歷都值得我去總結(jié)和反思。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行簡單梳理，以期在今后有所提升。

一、加強教師學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

“求知若渴，教無止境”，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教育工作的活力。我一直積極進行自我學(xué)習(xí)，并認(rèn)真參與各類教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的重點包括新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念及美術(shù)基礎(chǔ)技能和相關(guān)理論。

這一學(xué)期，我認(rèn)真參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各項教研活動。我還利用書籍與網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文獻，撰寫讀書筆記達6萬字。

我始終保持認(rèn)真聽課、細(xì)致記錄和深刻反思的習(xí)慣，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我的教師教育檔案內(nèi)容豐富、完備，成為檢驗我校教師教育情況的對象之一（我校僅3人被選中）。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了未來的教學(xué)方向。隨著社會的進步和知識的更新，我也將努力學(xué)習(xí)，為更好的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。

二、積極開展教研活動，弘揚創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)是我們教師的首要職責(zé)。本學(xué)期，我努力將新課程理念應(yīng)用于課堂教學(xué)，立足“靈活運用新教材，實踐新理念”。力求使我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

在日常的教學(xué)中，我堅持認(rèn)真做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級實際，靈活調(diào)整每一堂課的內(nèi)容，盡量做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對不同類型的課程和年級采用不同的批改方式，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，讓他們喜愛我的課堂，同時提升他們的美術(shù)水平。

授課后我會根據(jù)教學(xué)得失及時撰寫教育隨筆、教學(xué)札記和教學(xué)反思，從簡單的幾句到長篇的文字，目的在于為今后的教學(xué)累積經(jīng)驗。我還積極與班主任溝通，了解學(xué)生狀況，改進教學(xué)方法，改善學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)真組織了9次教研活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄詳盡。

三、認(rèn)真完成其他工作，保持任勞任怨的態(tài)度。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面，我精心研究，努力投入時間，放棄個人休息時間輔導(dǎo)學(xué)生參加課外書畫活動，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書畫比賽，得到了學(xué)校檢查組的贊揚。

除了日常的教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作。為了做好學(xué)校的宣傳，不計報酬，任勞任怨，加班加點，按時保質(zhì)完成相關(guān)工作，如校內(nèi)櫥窗、板報和宣傳橫幅等。在這一學(xué)年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術(shù)教學(xué)水平，取得了一定的成果。

然而，在工作中我也意識到自身的不足之處：一是將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論形成論文的能力尚需提高，二是課堂教學(xué)的創(chuàng)新能力也有待增強。

我將繼續(xù)努力，積極營造校園文化藝術(shù)氛圍，為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻更大的力量!