作為保育員，我深刻認(rèn)識到自身在幼兒成長中的重要角色，既要承擔(dān)責(zé)任，也要傳遞愛心。工作中，我始終將孩子的安全與健康放在首位，通過晨檢、觀察和安全教育，確保孩子們的身體狀況和生活環(huán)境良好。通過反思和學(xué)習(xí)，我不斷提升保教能力，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，并與家長保持良好的溝通，增進(jìn)家園互動。在日常工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和消毒制度，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，同時也意識到自身在管理幼兒方面有待改進(jìn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭做一名優(yōu)秀的保育員，為孩子們提供健康快樂的成長環(huán)境。

保育員個人的工作總結(jié) 第1篇

作為保育員，我深刻意識到這一角色在幼兒成長中的重要性，既是責(zé)任的承擔(dān)者，也是愛心的傳播者。我愈發(fā)感受到，保育工作不僅僅是日常的照顧，更是對每個孩子成長道路的細(xì)致呵護(hù)。

孩子的安全始終是我們工作的核心，而作為保育員，這個責(zé)任就更顯得重要。在日常工作中，每天的晨檢是我們確保孩子健康的第一步。在醫(yī)生進(jìn)行身體檢查之后，我作為保育員，也必須通過細(xì)致的觀察來把關(guān)孩子們的健康，如此一來，若有孩子身體不適，我們可以第一時間聯(lián)系班主任或醫(yī)務(wù)室，以確保孩子能得到及時的照顧。

多年的保育經(jīng)驗讓我明白，強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識以及實施必要的安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任。

要加強(qiáng)對孩子們的安全教育，比如讓他們了解某些物品可能造成的傷害，教育他們不要攜帶小玩具和鋒利的工具，更要提醒他們不要將小物品放入口、鼻、耳中，以防意外。還需要告訴孩子們不要玩火、觸摸電器和水，以減少危險的發(fā)生。

在日常工作中，我們也要不斷進(jìn)行安全檢查，定期對園所設(shè)施進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在問題。例如，陽臺上不能擺放花盆，孩子們要遠(yuǎn)離電源插座，危險物品要放在他們無法接觸到的地方；如果發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶危險物品，要立即進(jìn)行處理。戶外活動時進(jìn)行分組管理，可以避免孩子們之間發(fā)生碰撞和小爭執(zhí)；在午休前檢查孩子口中是否有東西，以及在孩子睡后每隔一段時間巡視一遍，以防止窒息等意外情況。當(dāng)我們能夠無微不至地關(guān)注每一個細(xì)節(jié)時，孩子們的健康和安全就會得到更好的保障。

隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，作為保育員，我也開始意識到自身教育觀念的更新至關(guān)重要。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了做好自己負(fù)責(zé)班級的環(huán)境衛(wèi)生之外，我還會積極配合老師，盡心盡力照顧好每一個孩子的生活，爭做一名優(yōu)秀的保育員。

保育員個人的工作總結(jié) 第2篇

時間飛逝，不知不覺又一個學(xué)期過去了。在這段期間，我主要配合班上兩位老師的工作，努力完成自己的保教職責(zé)，接下來我分享一下這幾個月的工作情況：

　一、師德師風(fēng)方面：

在工作中，我時刻保持服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與各項工作，做到不遲到、不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，關(guān)愛每一個幼兒，用心做好班級事務(wù)，盡我所能去呵護(hù)孩子們的成長。

　二、本職工作方面：

（一）不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提升保教能力

隨著社會的不斷進(jìn)步，對保育員的要求也在不斷提高，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)和班級的教育為重心，努力與各位老師建立良好的合作關(guān)系，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提升自己的教育和保育水平。每當(dāng)遇到園部或班級的額外任務(wù)時，我都會和其他老師一起加班，及時高效地完成工作。

（二）關(guān)心孩子，熱愛工作

“愛”是保育員最重要的品質(zhì)，也是我工作的動力。我用心去理解和詮釋這份“愛”，使我在崗位上有了崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我像母親一樣，關(guān)心每一個孩子，幫助他們快樂健康地成長。通過工作的積累，我越發(fā)認(rèn)識到，只有熱愛這份職業(yè)，才能追求卓越，才能贏得家長和孩子們的信任。

（三）勤于動手，善于反思

在日常工作中，除了向經(jīng)驗豐富的同事請教，我也會利用閑暇時間閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，在保育員這個崗位上積累知識和技能。我認(rèn)為關(guān)鍵在于“勤”，如勤開窗通風(fēng)、勤打掃衛(wèi)生、勤消毒、勤曬被子等。除了要手腳勤快外，還要有清晰的思路，常常思考“這樣做的原因是什么”、“今天的工作做得是否妥當(dāng)”等，不斷反思自己的工作，確保在今后的工作中能逐步改進(jìn)和提升。

　三、工作效果與努力方向

對于孩子們而言，雖然他們?nèi)雸@時間不長，但生活自理能力有待提升。我努力讓他們學(xué)會自立，逐漸在日常生活中獨立完成自己的事情。由于他們年齡較小，對成人有較強(qiáng)的依賴感，我們通過游戲的方式來進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們的自我服務(wù)能力有了顯著增強(qiáng)，如：能獨立搬椅子入座、能自助吃完飯菜并收拾碗碟、能用小毛巾擦臉以及洗手時不弄濕衣服等，得到了家長的肯定。當(dāng)然，在這段時間里，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，但我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，向有經(jīng)驗的老師請教，并與孩子們多加溝通，心中始終裝著孩子們，一定會在今后的工作中不斷進(jìn)步，不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，以及家長們的期待。

　四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，班級工作需要家長的積極配合。平日里，我總是熱情對待每一位家長，努力保持溝通。接送孩子時，我會與家長聊幾句，了解孩子在家的表現(xiàn)，關(guān)心他們的身體健康，使家長感受到溫暖。我通過多種方式及時反饋孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長的意見建議，幫助他們正確理解幼兒的保育知識，讓他們了解孩子的一日生活，并提供一些有效的保育方法。通過這樣的交流，建立了良好的家園關(guān)系。

時光在孩子們的成長中悄然流逝，對于我個人而言，仍有很多知識和技能需要學(xué)習(xí)。無論是在教育還是在保育方面，都是我努力的方向。我要堅持好的做法，向他人學(xué)習(xí)不夠的地方，吸取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，力爭成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀保育員。

保育員個人的工作總結(jié) 第3篇

經(jīng)過一周的保育員實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與教育孩子的方法。在最初的幾天里，我被孩子們天真無邪的笑臉深深吸引，所有的煩惱似乎都在那一刻煙消云散，心情也隨之變得愉悅。

實習(xí)的第一天，我們參加了院長召開的歡迎會議。會議上，院長針對學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了詳細(xì)的說明，強(qiáng)調(diào)我們實習(xí)生需要遵循學(xué)校的紀(jì)律，保持良好的行為規(guī)范。每位同學(xué)都認(rèn)真聽取了院長的指導(dǎo)，并表示會嚴(yán)格按照要求來做好自己的工作。

在班級中，我們有一位主班教師和一位副班教師，還有一名保育員。這次實習(xí)中，我的工作主要是協(xié)助保育員照顧孩子們的生活。自我介紹之后，班主任開始考驗孩子們的記憶力，反復(fù)詢問我們的名字。那些記憶力強(qiáng)的小朋友迅速答出我們的身份，而有些小朋友則需要借助其他同學(xué)的提示，這正是兒童階段注意力的集中與分散的具體體現(xiàn)。在課堂上，我認(rèn)真觀察老師與孩子們的互動。

在洗手間的時候，小朋友們都經(jīng)過我們的身邊，其中一個小朋友對我們的鞋子顏色產(chǎn)生了興趣，接著大家紛紛圍繞這個話題開始討論。這樣的情景讓我意識到，孩子們的注意力可以被簡單的事物所吸引，展現(xiàn)出他們對世界的好奇與探索。

到了吃飯的時間，老師會按照組別要求孩子們洗手，為即將開始的餐點做好準(zhǔn)備。保育員去食堂領(lǐng)取飯菜時，小朋友們一個接一個地坐好，雙手放在桌上，靜靜等待午餐的開始。在分發(fā)飯菜后，孩子們會主動去拿自己的餐盤，并明白如果要添飯，必須禮貌地向保育員說明并表達(dá)感謝。這樣的過程不僅培養(yǎng)了他們的禮儀意識，也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。在用餐期間，老師會詢問孩子們今天的菜品，鼓勵他們一同復(fù)述，這不僅增進(jìn)了他們的詞匯量，也讓用餐變得生動有趣。若有小朋友吃得慢，老師和保育員會適時介入，鼓勵他們獨立進(jìn)食，同時闡明長大后需要掌握自理能力的道理。

飯后，孩子們自覺去洗手、刷牙和喝水，然后將椅子整齊地搬到外面，為接下來的午睡做準(zhǔn)備。老師會等到每個小朋友都準(zhǔn)備妥當(dāng)后，叫他們排好隊，脫掉鞋子，進(jìn)入睡房。在這個時候，保育員需負(fù)責(zé)整理教室的衛(wèi)生，確保地面和桌面清潔無物，然后才能與孩子們一起入睡。入睡時，許多小朋友會自己蓋好被子，偶爾有的小朋友因翻身而露出被子，保育員會關(guān)心地過去為他們蓋好，再悄悄回到自己的位置繼續(xù)休息。

保育員個人的工作總結(jié) 第4篇

在我作為一名保育員的工作中，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)我這一學(xué)期工作的時刻。在這一崗位上，我逐漸理解到工作的精髓，那就是要“勤”字當(dāng)頭。下面，我就從幾方面來詳細(xì)總結(jié)一下我的工作情況。

一、指導(dǎo)思想

我始終以本園的《保育員職業(yè)規(guī)范》為指導(dǎo)，圍繞每學(xué)期工作計劃設(shè)定目標(biāo)，努力落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神。通過不斷學(xué)習(xí)保育知識，我確保提升自己的保育質(zhì)量。我也積極參與園內(nèi)的各種培訓(xùn)活動，力求增強(qiáng)自身素養(yǎng)。

二、主要工作

我每日堅持執(zhí)行消毒工作，利用84消毒液對教室、寢室及各種用具和玩具進(jìn)行消毒，床上用品定期清洗更換，確保被褥能夠充分暴曬。我努力為孩子們提供一個通風(fēng)、整潔、舒適的成長環(huán)境，始終將營造良好學(xué)習(xí)氛圍作為我的責(zé)任。

為了預(yù)防近期甲型H1N1流感的傳播，除了常規(guī)的消毒外，我還定時開展紫外線空氣消毒，做好流感防控措施，出現(xiàn)問題時及時上報和處理。

三、工作態(tài)度

在多年的保育工作中，我逐漸領(lǐng)悟到“勤”的重要性。例如，勤開窗通風(fēng)、勤打掃衛(wèi)生、勤消毒、勤換洗床單等。除了在行動上要迅速，我的思維也要時刻保持活躍，經(jīng)常自問“為何要如此操作？”以及“今天的工作是否做得妥當(dāng)？”通過反思，我力求在今后的工作中不斷提升自己。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作在工作中至關(guān)重要，作為保育員，我深知與老師之間的和諧配合是不可或缺的。保育員與教師之間應(yīng)相互理解與支持，保持溝通，共同探討保教工作的各個方面，攜手并進(jìn)，關(guān)注每一位幼兒，共同促進(jìn)他們的健康成長。

五、存在不足

在本學(xué)期的工作中，我意識到自己仍有許多不足之處，比如在工作過程中有時表現(xiàn)出急躁情緒，處理某些任務(wù)時略顯松散。盡管我明白“勤”的道理，內(nèi)心的懶惰仍偶有作祟，導(dǎo)致工作中的失誤，受到園領(lǐng)導(dǎo)的批評。錯誤并不可怕，關(guān)鍵在于能否及時改正。我下定決心改善這些缺點，并在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。

以上就是我的個人工作懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正。

保育員個人的工作總結(jié) 第5篇

時間如白駒過隙，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個過程中，我不斷反思自己的工作，為提升保育工作水平而努力。我負(fù)責(zé)的是小班，除了認(rèn)真完成保育工作外，我還注重保教的結(jié)合，以下是我這個月的工作

一、不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提升保教能力。

隨著社會的進(jìn)步，家長對幼兒園保育工作的關(guān)注度日益增加，要求也隨之提高。作為一名保育員，只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能確保幼兒健康、快樂、安全的成長。我在工作中持續(xù)做到：

(1)虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)她們在保育方面的優(yōu)點和經(jīng)驗，以便切實提高自己的保育水平。

(2)毫不怨言地完成幼兒園安排的各項工作及班級的保育任務(wù)。

二、勤快動手，做好衛(wèi)生和消毒工作。

每天早上到園后，我會及時打開教室的門窗進(jìn)行通風(fēng)，消毒毛巾和口杯，并確保物體表面清潔整齊。玩具也都進(jìn)行清洗與消毒。在幼兒吃飯前后，協(xié)助他們洗手和擦嘴，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯后及時用消毒液擦拭桌面和拖地，以減少病菌滋生，為寶寶們創(chuàng)造一個舒適的成長環(huán)境。

三、悉心照顧幼兒的一日生活。

我會定時提醒幼兒上廁所，并幫助他們整理褲子。戶外活動后，及時為孩子們擦汗、墊毛巾和更換衣服，依照天氣變化為他們增減衣物。在活動前提醒幼兒飲水和如廁，活動結(jié)束后則幫助幼兒清潔雙手和面部衛(wèi)生。如果有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意觀察他們的身體狀況，給予貼心的照顧。吃飯時，教育孩子們飯前洗手，專注用餐，不說話、不亂扔食物，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

四、注重保教結(jié)合。

盡管我主要負(fù)責(zé)保育工作，但我深知保教結(jié)合的重要性。在完成自己的衛(wèi)生和消毒工作后，我還會協(xié)助老師們的教學(xué)活動，并管理好孩子們的日常常規(guī)。

五、加強(qiáng)家園互動。

為了更好地開展班級工作，我積極與家長溝通，關(guān)注每位家長的需求。在接送孩子時與家長聊幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以及關(guān)心他們的身體狀況，家長們對此反饋熱烈。我也及時向家長反饋孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取他們的建議。

在這個月的保育工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有不少需要改進(jìn)的地方，也需要學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識。保育工作雖然瑣碎且辛苦，卻充滿了酸甜苦辣的體驗。每當(dāng)看到幼兒們活潑可愛的模樣，聽到他們甜甜地稱呼我“老師”，我的內(nèi)心便感到無比的欣慰。

“愛”是無私的，也是成為優(yōu)秀保育員的基礎(chǔ)。因為這份用心，我在工作中也建立了崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感，像母親一樣關(guān)心照顧每一個孩子，助力他們健康快樂地成長。通過這段時間的工作，我意識到作為一名保育員，我們的責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識以切實做好本職工作。我深刻明白，唯有熱愛這份職業(yè)，才能不斷追求進(jìn)步，贏得家長和孩子的信任。

與小朋友們的相處中，我不僅教會他們，也從他們身上學(xué)到了很多：盡管他們年紀(jì)小，但已經(jīng)具備了初步的思考和審美能力，需要我們成人的引導(dǎo)與教育。而幼兒園恰好是他們?nèi)松牡谝粋€學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒教師則扮演著啟蒙者的角色。保育工作就是抓住生活中的每個細(xì)節(jié)，用愛和耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒提升自理能力，快樂地玩耍，安全地享受在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。我熱愛每位小朋友，亦希望他們的童年充滿健康與快樂。

保育員個人的工作總結(jié) 第6篇

時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期過去了。在這一段時間里，充滿了歡聲笑語，也伴隨著不少努力與汗水。面對工作中的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，希望能夠在未來的工作中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，我擔(dān)任小班的保育員，主要協(xié)助班上兩位老師進(jìn)行教育工作，認(rèn)真履行自己在保教方面的職責(zé)。以下是我這一段時間的工作情況

愛心是保育員的基本素養(yǎng)，自從我開始在小三班工作以來，我始終堅持以愛心來對待每一個孩子，努力為他們創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。在這段時間的工作中，我深刻認(rèn)識到，只有熱愛這份職業(yè)，才能追求卓越，不斷進(jìn)步，才能贏得家長和孩子們的信任。

由于我負(fù)責(zé)的小班孩子剛剛離開父母，他們在適應(yīng)幼兒園生活的過程中需要我更多的引導(dǎo)。我在日常生活中注重培養(yǎng)他們的自理能力。起初，孩子們的自理能力較弱，對成人的依賴感強(qiáng)烈。通過游戲和活動，我?guī)椭麄冎鸩秸莆樟艘恍┗镜淖岳砑寄堋＠?，他們能夠自己搬椅子就坐，獨立完成飯菜的吃完并按要求放好碗，使用小毛巾擦臉以及在洗手時不弄濕衣服等。這些變化得到了家長們的認(rèn)可與贊賞。在家園共建方面，良好的家長溝通是班級工作順利進(jìn)行的重要保障。我始終熱情地歡迎每一位家長，積極與他們交流，了解孩子在家的表現(xiàn)。我也會向家長及時反饋孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況，認(rèn)真傾聽他們的建議。這種開放的溝通方式幫助家長進(jìn)一步理解幼兒保育的內(nèi)容以及孩子們的一日生活，同時我們也一起探討一些實際問題，建立了和諧的家園關(guān)系。

當(dāng)然，在這半年中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。但我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師請教，和孩子們保持良好的溝通，心中時刻想著孩子們，我的工作一定會不斷提升。

隨著幼兒的不斷成長，我的學(xué)習(xí)之路仍在繼續(xù)，無論是在教育還是在保育方面，都還有很多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我要堅持做好的方面，同時虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人身上的優(yōu)點，使自己成為一名合格的保育員。

保育員個人的工作總結(jié) 第7篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三月份的工作也已結(jié)束，作為一名保育員，我在園所領(lǐng)導(dǎo)和各班老師的共同協(xié)作下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，感到無比榮幸能夠與眾多優(yōu)秀的教師齊心協(xié)力。我從大家的身上汲取了豐富的經(jīng)驗和知識，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

　一、指導(dǎo)思想

本著《保育員職業(yè)規(guī)范》，明確每學(xué)期的工作目標(biāo)。我積極落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，加強(qiáng)保育知識的學(xué)習(xí)，不斷提升保育質(zhì)量。我也參與了園內(nèi)組織的各類保育學(xué)習(xí)活動，以提升自身綜合素質(zhì)。

　二、主要工作

我堅持每天對教室、寢室及各種用具和玩具進(jìn)行徹底消毒，使用84消毒液，確保每一處都能保持清潔衛(wèi)生。定期清洗更換床上用品，確保被褥充分曬干，力求為孩子們創(chuàng)造一個潔凈舒適的成長環(huán)境。保護(hù)幼兒在一個通風(fēng)、整潔、溫暖的環(huán)境中健康成長是我的責(zé)任。

為了預(yù)防甲型流感等疾病的發(fā)生，我除了每天的消毒工作外，還定時對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，確保常態(tài)化的流感預(yù)防措施到位，如發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋并處理。

　三、工作態(tài)度

在保育員的崗位上，我經(jīng)歷了許多年，逐漸領(lǐng)悟到“勤”字的重要性，例如：勤開窗、勤打掃、勤消毒、勤曬被子等等。工作中，除了要動作迅速，思維也應(yīng)活躍，經(jīng)常反思自己的工作，問自己“是否做得合適”，從而在今后的工作中得到更好的改進(jìn)與提升。

　四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

在單位工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。作為保育員，我與老師之間的緊密合作顯得尤為重要。我們應(yīng)相互理解、相互支持，保持良好溝通，共同探討保教工作方案，齊心協(xié)力，關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂地成長。

　五、自我反思

在這個月的工作中，我依舊面臨許多不足之處。例如，有時在工作中表現(xiàn)出急躁情緒，或在處理某些任務(wù)時態(tài)度散漫。雖然明白“勤”的道理，但偶爾心中的懶惰情緒還是會影響到工作質(zhì)量，導(dǎo)致出現(xiàn)一些疏漏，收到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評。

錯誤不可怕，能夠改正才重要，因此我決心正視并改善這些缺點，以期在今后的工作中取得更好的成績。

看到孩子們?nèi)找娉砷L的模樣，我心中充滿了自豪感。隨著三月的結(jié)束，這個學(xué)期也接近尾聲。我在這個學(xué)期的集體生活中，孩子們收獲頗豐，各方面都有顯著提升。此刻，我需要理清思緒，回顧和總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便提高自身工作水平。

保育員個人的工作總結(jié) 第8篇

經(jīng)過一周的保育員試用期生活，我感到這段時間是充實而有意義的。雖然有些疲憊，但我卻從中獲得了快樂。我非常感激幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，也由衷感謝我的指導(dǎo)教師，她們傳授給了我豐富的知識，以及我們班的小朋友們，感謝他們對我的支持與理解。

在保育員的試用期中，我深刻體會到了保育員工作的艱辛與偉大。作為保育員，了解每位幼兒的性格特點、情緒脾氣和家庭背景，是一項基本功。保育員要全面負(fù)責(zé)幼兒的日常生活，包括飲食、如廁、午睡等細(xì)節(jié)。例如，什么時候給孩子喝水，如何處理清洗后的杯子，以及觀察孩子的身體狀況，確保他們在園期間的安全和健康等等。保育員的工作對幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

通過這次試用期，我對自身的專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識。我體會到，老師曾經(jīng)說過的“并不是每個人都適合做幼兒教師”，深藏著真理。作為一名幼兒教師，熱愛這個職業(yè)和熱愛孩子是最重要的。幼兒園的日常工作既瑣碎又平凡，同時情況又復(fù)雜多變。孩子有時候會出現(xiàn)各種行為問題，也需要教師給予特別的關(guān)注和照顧。在這樣的工作環(huán)境下，難免會有教師產(chǎn)生焦躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到不安。教師要時刻保持細(xì)心，顧及每一個幼兒的感受。我們應(yīng)對幼兒教育工作的挑戰(zhàn)有清晰的認(rèn)識，做好充分的準(zhǔn)備，堅定信念，以及熱愛這個事業(yè)。

優(yōu)秀的溝通能力是建立信任與連接的重要橋梁。我開始學(xué)會用語言和非語言的方式來表現(xiàn)對幼兒的關(guān)注與鼓勵。例如，目光注視幼兒、點頭以及輕輕撫摸以表示鼓勵，讓幼兒感受到“老師很樂意傾聽我說”。在傾聽孩子的交流時，我也明白了需要有耐心，仔細(xì)揣摩和理解他們語言中的深意。在與孩子溝通時，我也會分享我的想法與感受，幫助他們了解我的情緒。

教師的童心是通往每個孩子心靈世界的橋梁。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。例如，我注意到班上的小朋友梁梓豪雖然調(diào)皮，但卻十分聰明，學(xué)習(xí)漢字的速度很快。在試用期間，我也努力與帶班老師保持溝通，遇到不懂的問題及時請教，并在完成日常工作后主動尋求老師的建議，以便不斷改進(jìn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重提升自己的溝通能力。

作為幼兒教師，需要具備廣博的專業(yè)知識與技能。在試用期內(nèi)，我對班級教師的能力感到由衷佩服，她們能將簡單的《龜兔賽跑》故事，轉(zhuǎn)化成生動有趣的美術(shù)課程，指導(dǎo)幼兒分組合作，創(chuàng)作出獨特的連環(huán)畫。

分組合作增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊意識，提高了彼此間的溝通能力。我明白，教師要想給孩子們提供有效的幫助，自己首先要具備豐富的知識和技能。在設(shè)計教育活動時，教師需要根據(jù)幼兒的思維特點，準(zhǔn)備豐富的教具，以啟發(fā)他們的求知欲。關(guān)鍵在于把“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，形成以教師為主導(dǎo)、幼兒為主體的良好師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我意識到自己還有很大提升空間，未來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新技能，拓寬視野，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

在這段保育員的試用期中，我對自己的形象和行為標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。教師在孩子心中是個權(quán)威，形象高大，是他們學(xué)習(xí)的楷模和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我會嚴(yán)格要求自己，因為我深知每一句話、每一個動作都會在孩子心中留下深刻的印象。孩子們會更偏愛舉止大方、親切活潑、穿著得體的教師，因為保育員對他們的影響是無時無刻不在的。

或許在這一周的試用期中，我也有一些不足之處，出現(xiàn)過一些錯誤。但我感受到的是不斷的進(jìn)步與成長，帶給我極大的成就感。這次的試用期讓我對自己的專業(yè)和未來有了更深入的認(rèn)識。隨著大二的結(jié)束，面臨著不到兩年的學(xué)習(xí)時光，我會更加努力完善自我。

保育員個人的工作總結(jié) 第9篇

“關(guān)心幼兒，服務(wù)家庭。”是我作為保育員的工作信念。通過我的努力，幼兒在各方面能力上都有所發(fā)展，他們的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)。大部分幼兒在我們的引導(dǎo)下能夠遵循課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。盡管在工作過程中經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但我更多地感受到工作的成就感與快樂。這項工作讓我感受到幸福，看到孩子們的成長與進(jìn)步，是我最大的收獲。多年來照顧幼兒的經(jīng)歷雖然有不足之處，但我依舊在不斷改進(jìn)，具體表現(xiàn)如下：

一、日常工作的落實

每天我在教室的首要任務(wù)是執(zhí)行教師工作規(guī)范，包括開窗通風(fēng)及各項衛(wèi)生工作。在日常活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。在孩子們洗手的時候，我站在他們身邊，確保他們的安全，并教授正確的洗手方式；在午餐時，我督促幼兒保持安靜，愉快地吃完自己的食物，并關(guān)注挑食問題，通過積極的引導(dǎo)來培養(yǎng)他們良好的用餐習(xí)慣；在午休時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，幫助他們調(diào)整睡姿，確保他們能安靜入睡?？吹胶⒆觽兊目鞓纷屛冶陡姓駣^，而家長的滿意則是對我工作的最好認(rèn)可。

二、持續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗

保育員的角色也在不斷變化，因此我深知必須保持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在工作的過程中，我始終以園部下達(dá)的任務(wù)和班級教育為中心，努力與其他教師建立良好合作關(guān)系，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗與優(yōu)點，逐步提高自己的教育和保育水平。遇到額外工作時，我總是與班級老師齊心協(xié)力，加班完成任務(wù)。

三、關(guān)愛孩子，積極工作

“愛”是我工作的核心，只有用心去愛每一位孩子，我才能在工作中體現(xiàn)出應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任感。通過這段時間的工作，我深信，真正熱愛自己的職業(yè)才能不斷追求進(jìn)步，才能贏得家長和孩子們的信任。

四、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和消毒制度

對于班級的衛(wèi)生工作，我始終嚴(yán)格按照園里的制度來執(zhí)行。自從我加入幼兒園以來，我始終重視幼兒餐具、毛巾、地面、玩具等物品的消毒。在平時，我會細(xì)心觀察孩子們的狀態(tài)，尤其是在早上家長送孩子時，若發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳，我會主動與家長溝通，特別是對于需要服藥的孩子，我會多加留意。午休時，我關(guān)注孩子們的洗臉和著裝整理，確保在玩耍時他們的人身安全和衣物的適宜性。

五、家園互動交流

在與家長的溝通方面，我認(rèn)為自己做得還不錯。我在接送孩子時，主動與家長交流，了解他們孩子的生活習(xí)慣和興趣愛好，并樂于接受家長對我們工作的建議。

六、存在的不足

1. 在管理幼兒方面，我的方法有待改進(jìn)，缺乏靈活性。有時對幼兒稍有不當(dāng)行為就采取嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子們感到壓抑，我自己也感到困惑。

2. 有些幼兒剛?cè)雸@，對環(huán)境不熟悉，對周圍的花草和玩具充滿好奇。有時我會因為安全問題不讓孩子們?nèi)ヌ剿鳎瑹o法滿足他們的好奇心。

時間在幼兒的成長中飛逝，對于我個人而言，仍有許多知識需要學(xué)習(xí)，無論是教育還是保育，都是我努力的方向。我會繼續(xù)堅持優(yōu)點，同時向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，力爭成為一名優(yōu)秀的保育員。