小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和計算機技能的重要環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣，通過游戲和實踐活動提升學(xué)習(xí)積極性，注重理論與實踐結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)造力。課堂管理和學(xué)生的個別差異需得到重視，以確保每位學(xué)生都能參與和進(jìn)步。教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)策略，使用多樣化的教學(xué)方法來提高課堂效果，同時加強對學(xué)生計算機使用規(guī)范的教育。通過團(tuán)隊合作與興趣小組活動，學(xué)生能更好地掌握信息技術(shù)知識，并提升其綜合素質(zhì)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

“在信息化時代，掌握計算機技能是每個學(xué)生的必備素養(yǎng)?！笨梢钥闯觯W(xué)信息技術(shù)課程不僅是培養(yǎng)學(xué)生基本能力的重要組成部分，也是提升整個民族素質(zhì)的關(guān)鍵一步。

作為一名初次擔(dān)任信息技術(shù)課教師的我，起初認(rèn)為這門課程的教學(xué)相對簡單，只要讓學(xué)生掌握基本的計算機操作就足夠了。然而，在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜，面臨著諸多挑戰(zhàn)。在這半個學(xué)期的教學(xué)中，我向多位有經(jīng)驗的老師請教，逐漸明白了教授這門課程時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)以及備課的有效方法。我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，總結(jié)這半個學(xué)期的工作。

一、通過游戲引導(dǎo)，掌握指法

小學(xué)生對游戲的熱情極高，而計算機恰恰提供了豐富的游戲體驗。根據(jù)這一特點，我將計算機課程的學(xué)習(xí)融入到游戲中，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)指法這一基礎(chǔ)內(nèi)容時，如果直接講解指法要求，學(xué)生往往感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)積極性也會降低。于是我采用了游戲引導(dǎo)的策略，讓學(xué)生參加《金山打字》的比賽，看看誰的成績更好。在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲中，學(xué)生們意識到要獲得好成績必須扎實練習(xí)指法。這樣，再進(jìn)行指法的講解時，學(xué)生就能更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們在游戲中操作自如，學(xué)習(xí)熱情得以保持。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)意

例如，對于一年級的小朋友們來說，他們剛接觸電腦，對其充滿了好奇。這時我選擇從繪畫開始教學(xué)，因為小學(xué)生通常對畫畫非常感興趣，這樣可以有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。在使用《金山畫王》的過程中，孩子們在反復(fù)練習(xí)中逐漸掌握了各工具的基本使用，甚至在不知不覺中學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在課堂上，我并不追求學(xué)生的畫作多么出色，只要他們愿意嘗試，我都會給予積極的鼓勵和表揚。

三、及時持續(xù)反思

教學(xué)中，及時總結(jié)課堂的不足之處是至關(guān)重要的，這能幫助我在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。通過不斷的反思，我意識到自己在今后的工作中應(yīng)該著重努力以下幾個方面。

1.由于學(xué)校條件所限，無法實現(xiàn)一人一機的教學(xué)，因此我需要合理安排課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都有練習(xí)的機會。例如，在一、六年級人數(shù)較多的情況下，我要精心制定時間安排，讓每位學(xué)生都有實踐操作的機會。

2.學(xué)生們對游戲的濃厚興趣，尤其是高年級的學(xué)生，使我在課堂中必須有效控制他們的游戲時間和游戲類型，以免影響學(xué)習(xí)。

3.我還需要加強對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，比如計算機的基本維護(hù)等。

要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課，我在今后的教學(xué)過程中要時刻留心，注重使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，把一些乏味的知識轉(zhuǎn)化為有趣而生動的內(nèi)容，使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中獲得更多的知識。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)了小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，同時還承擔(dān)了打印室的相關(guān)管理任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持下，我努力完成學(xué)校安排的各項工作。以下是我本學(xué)期工作的簡要

剛開學(xué)時，雖然我是計算機專業(yè)出身，但在如何教授信息技術(shù)方面仍處于摸索階段。我首先認(rèn)真閱讀了一遍教材，根據(jù)內(nèi)容的難易程度制定教學(xué)計劃，并對教材中的練習(xí)先行完成，以便識別可能出現(xiàn)的問題，從而能夠在課堂上有效解答學(xué)生的疑惑。課堂結(jié)束后，我還會布置一些相關(guān)的作業(yè)，并對學(xué)生的完成情況給出反饋，這不僅促進(jìn)了他們之間的合作，也讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

學(xué)生們的創(chuàng)造力是無窮的。四年級的孩子在學(xué)習(xí)計算機繪畫時，我會鼓勵他們利用課后時間創(chuàng)作自己的作品，這樣不僅激發(fā)了他們的想象力，也提升了他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。對于五年級的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件 Word 制作電子報刊的過程中，我通常會將紙質(zhì)報刊與電子報刊進(jìn)行比較，幫助學(xué)生更好地理解兩者的區(qū)別，使他們在學(xué)習(xí) Word 時不會感到過于困難。通過這樣的活動，學(xué)生們能夠制作出個性化的電子報刊，對自己的成果感到自豪。

在打印室方面，起初因為對各種設(shè)備操作的不熟悉，工作時有些緊張。不過，經(jīng)過一段時間的實踐和老師們的支持，我已經(jīng)能熟練掌握打印和復(fù)印的流程。新設(shè)備的引入也提升了我的工作效率，使我能夠更有條理地完成各項任務(wù)。

盡管我在不斷提升自我，但仍存在許多不足之處。由于多媒體課堂軟件與機房中使用的軟件版本不一致，我無法在課堂上有效演示操作流程。在今后的教學(xué)中，我會更加深入理解教材，將重難點講解得更為詳盡，做好充足的準(zhǔn)備迎接學(xué)生的提問。我會加強自身的基本技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注與關(guān)心，希望通過我的耐心和愛心，讓他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任了四個月的小學(xué)信息技術(shù)教師。在這段時間里，我負(fù)責(zé)三、四年級的六個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，努力為學(xué)生們搭建一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在教學(xué)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在動手中掌握知識，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、強化教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

為提升信息技術(shù)教學(xué)效果，我積極組建并培養(yǎng)班級的學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。在小組活動中，我強調(diào)成員之間的互相幫助與分享，讓學(xué)生在協(xié)作中學(xué)習(xí)，增強他們的團(tuán)隊意識和責(zé)任感。我定期召開小組討論會，鼓勵學(xué)生們提出自己的想法和建議，讓他們在參與中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、建立教學(xué)制度保障

為了確保信息技術(shù)教學(xué)的順利進(jìn)行，我制定了一系列班級管理制度。強調(diào)學(xué)生在課堂上要保持專注，認(rèn)真聽講，積極參與討論。我設(shè)定了課堂紀(jì)律，包括不隨意打斷他人發(fā)言和尊重同學(xué)的意見等，確保每個學(xué)生都有表達(dá)的機會。通過班干部的協(xié)助，及時監(jiān)督和反饋制度執(zhí)行情況，讓課堂管理更加有序。

三、發(fā)揮多元教學(xué)方式

在信息技術(shù)課程中，我注重運用多種教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一，通過互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分享，讓每個學(xué)生都有參與感。第二，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，運用多媒體教學(xué)手段，生動有趣的教學(xué)內(nèi)容極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第三，我還組織了豐富多彩的實踐活動，如編程比賽、科技制作等，讓學(xué)生在實踐中鞏固理論知識，增強動手能力。

四、加強思想品德教育

信息技術(shù)教育不僅僅是知識的傳授，更是思想品德的培養(yǎng)。在課堂中，我時常引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。通過介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。我也鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

對于一些有特殊需求的學(xué)生，我采取了個別輔導(dǎo)的方式，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況與心理狀態(tài)，力求做到因材施教，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

在這段時間的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一、由于課程安排較緊，難以充分關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

二、個別學(xué)生在信息技術(shù)課程中的動手能力較弱，需要額外的指導(dǎo)和幫助。

三、與家長的溝通還不夠密切，希望能通過家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

時光荏苒，一個學(xué)期悄然過去，回首這段時間我在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的工作，整體進(jìn)展順利，任務(wù)基本完成。我始終嚴(yán)格要求自己，虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎扎實實地開展教學(xué)工作。展望未來，為了在今后的教學(xué)中更進(jìn)一步，特對本學(xué)期的教學(xué)工作作一希望能揚長避短，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)邁步向前，以推動教學(xué)工作更上層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

我不僅重視對學(xué)生的備課，還注重教材和教學(xué)方法的準(zhǔn)備。通過深入分析教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計課程類型，明確教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的時間安排，精心撰寫教案。每節(jié)課我都做到有備而來，課前做充足的準(zhǔn)備。我還會查閱各種資料，必要時上網(wǎng)找到優(yōu)秀的教學(xué)材料及課件，將其與我的教學(xué)結(jié)合，確保課堂內(nèi)容豐富多彩。

二、提升授課技巧

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我注重讓講解清晰、條理分明、生動有趣，做到思路明確，層次清晰，簡明扼要，深入淺出。在課堂上，我特別強調(diào)調(diào)動學(xué)生的積極性，增加師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。我注重精講精練，在課堂上盡量讓學(xué)生多動口、動手和動腦，充分滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們共同進(jìn)步。

三、虛心向他人學(xué)習(xí)

在教學(xué)中遇到疑惑時，我總是積極請教其他老師，汲取他們的經(jīng)驗與方法。我也多聽其他老師的課，做到邊聽邊思考，吸取他們的優(yōu)點，以便改進(jìn)自己的不足。并且，我常常邀請其他老師前來聽我的課，以便尋求他們的意見，進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平。

四、及時點評學(xué)生作業(yè)

根據(jù)學(xué)校推廣博文課堂新模式的要求，每節(jié)課我都堅持“堂堂清”的原則，尤其是在電腦課這樣的實踐性課程中更為重要。我在每節(jié)課后，對完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行及時點評，幫助他們更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效率。

五、注重課后輔導(dǎo)

我在課后會根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以滿足他們的具體需求，避免一刀切的情況。我加大對后進(jìn)生的關(guān)注，不僅教授他們知識，還關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。通過這種方式，后進(jìn)生逐漸從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾?，使得學(xué)習(xí)成為他們自我成長的一部分。

六、積極推動素質(zhì)教育

由于信息技術(shù)課程目前尚未參加中考，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。針對這一情況，我積極在班級中推廣素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生多做作品，參與各類比賽，以提升他們的綜合素質(zhì)。

七、靈活應(yīng)變

我們的電腦課大多在機房進(jìn)行，起初我認(rèn)為實驗班的學(xué)生會自覺學(xué)習(xí)，但實際上，他們在課上往往會分心。為了應(yīng)對這一問題，我調(diào)整了教學(xué)模式，布置具體的作業(yè)并進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)這種方法取得了良好的效果。

八、本學(xué)期，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并幫助三年級的學(xué)生掌握了以下幾方面的知識：

1、初步了解信息技術(shù)：掌握計算機各部件的使用，熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：能夠在PowerPoint中添加文本、插入圖片、設(shè)置動畫及制作超級鏈接。

3、利用計算機進(jìn)行繪畫，制作名片。

4、掌握簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)以及查看同學(xué)電腦中的信息。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)上取得更好的成績，成為一名合格的教師。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依據(jù)《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校計算機硬件的實際情況，積極開展信息技術(shù)教育與教學(xué)工作?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)計算機硬件實際情況，做好常規(guī)教學(xué)。

1.在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的計算機硬件情況，制定出詳細(xì)且可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行授課。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常開展教學(xué)研討，分析具體的教學(xué)內(nèi)容，討論如何在現(xiàn)有的軟硬件條件下進(jìn)行有效的教學(xué)，并根據(jù)討論結(jié)果撰寫教案。通過這一方式，我們的教學(xué)效果得到了很大的提升。

2.利用游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生普遍對游戲非常感興趣，而計算機也具有玩游戲的功能?；谶@一點，我將計算機新課學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在游戲的氛圍中掌握新知識和技能。在教學(xué)中，我不斷觀察學(xué)生的思想變化，為提升他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，適當(dāng)挑選一些有助于智力發(fā)展的小游戲。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生們玩這些游戲，使他們不僅鞏固了所學(xué)知識，也提高了學(xué)習(xí)的樂趣，并有助于智力的提升。經(jīng)過本期實踐，我們?nèi)〉昧孙@著效果，學(xué)生們不僅掌握了信息技術(shù)的基本知識和技能，還通過游戲?qū)W到了許多其他的知識，信息技術(shù)課已經(jīng)成為他們非常喜愛的課程之一。

3.借助直觀教學(xué)，加深記憶。在教學(xué)過程中，我充分利用計算機的獨特特性，采用形象且直觀的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更深刻地理解和記憶計算機相關(guān)知識。計算機知識的開放性使得學(xué)生對這門課程充滿興趣。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，鼓勵自主探索與合作學(xué)習(xí)，從而真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效手段之一。

4.鼓勵自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新意識。利用電腦的特點，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識。

5.跨學(xué)科整合，實現(xiàn)綜合發(fā)展。計算機不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，還能提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能應(yīng)用于日常生活與學(xué)習(xí)中。在計算機教學(xué)過程中，必須與其他學(xué)科相結(jié)合，鼓勵學(xué)生實現(xiàn)學(xué)以致用。

二、加強教學(xué)研究，努力提升信息技術(shù)教師的專業(yè)水平。

教師的表現(xiàn)直接影響教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的支持下，我積極參與到信息技術(shù)教育教學(xué)中，并有計劃、有目標(biāo)地對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。學(xué)生需要掌握基本的計算機操作技能，才能順利進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。我們針對實驗班的學(xué)生，制定計劃，重點強化以下技能的訓(xùn)練：Windows系統(tǒng)操作、中英文輸入、Word文檔的基本編輯與排版、PowerPoint動畫設(shè)計以及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)（包括資料檢索和下載、電子郵件交流等）。作為信息技術(shù)教師，我們應(yīng)站在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了做好信息技術(shù)的教學(xué)工作外，還需承擔(dān)更多的責(zé)任。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校與學(xué)科的未來，我們還有許多知識待掌握，還有很多任務(wù)需要完成。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)告一段落，回顧這一學(xué)期在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)上的點滴，整體上都能比較順利地完成既定的目標(biāo)。我所得到的成果將在下個學(xué)期繼續(xù)運用，而所遇到的困難我也將認(rèn)真思考，尋求解決之道。在這一學(xué)期中，我在保持原有積極工作態(tài)度的持續(xù)進(jìn)步與學(xué)習(xí)，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。為了能在接下來的學(xué)年以更加出色的狀態(tài)繼續(xù)我的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做一個全面具體情況如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)伊始，我認(rèn)真撰寫了教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備課件與教案。在備課過程中，我深入研究教材，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，力求全面理解教材內(nèi)容，明確教學(xué)的重點與難點。

2、上課

確保上好每一節(jié)課的關(guān)鍵在于充分的課前準(zhǔn)備，特別是信息技術(shù)課程強調(diào)實踐與操作。每節(jié)課開始前，我都會檢查設(shè)備的狀態(tài)，及時處理任何故障。上課時，我專注講解，力爭圍繞課程重點，突破難點，通過精講精練的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們真正成為課堂的主體。在學(xué)生進(jìn)行上機實踐時，我會巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，并在課后認(rèn)真總結(jié)不足之處。

二、個人學(xué)習(xí)：

在這個學(xué)期里，我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，努力約束與提升自己，力求在思想與工作上樹立良好的形象，使自己的思想境界更上一個臺階。正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”所言，教師需要不斷學(xué)習(xí)與成長。在這期間，我積極把握每一個學(xué)習(xí)機會，通過實踐提升自己的教學(xué)水平，主動向其他信息技術(shù)教師請教，吸收優(yōu)秀的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)手段，不斷在教學(xué)中實踐與以求提高教學(xué)效果。

三、努力方向：

1、運用多種教學(xué)方法與手段，強化課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

2、加強自身基本功的鍛煉，做到課堂講解精簡高效，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。

3、對學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生給予更多的關(guān)注與關(guān)愛，耐心引導(dǎo)他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步。

教學(xué)是一項長期而復(fù)雜的過程。我的目標(biāo)是有效組織學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)過程、提升教學(xué)質(zhì)量。對于信息技術(shù)課，我期望讓每位學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓他們感受到信息技術(shù)所蘊藏的豐富知識與技巧，激發(fā)他們的求知欲與探索熱情，保持對信息技術(shù)課堂的新鮮感與興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

隨著學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我在信息技術(shù)教學(xué)和管理上努力踐行，并努力提升自己的專業(yè)技能，取得了一定的成果。同時也意識到自身的不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、注重小組合作學(xué)習(xí)。

在信息技術(shù)課程中，學(xué)生年齡、基礎(chǔ)及興趣存在較大差異。有些學(xué)生對計算機非常感興趣，掌握了一定的知識和操作技能，而另一些學(xué)生可能由于家庭環(huán)境等原因，對計算機認(rèn)知有限，因此在教學(xué)之初，我將每個班按列分成多個小組，每組四人，指定小組長，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在課程中，學(xué)生在組內(nèi)互相幫助，完成老師的任務(wù)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”作用。在小組合作中，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可以得到基礎(chǔ)較好的同伴指導(dǎo)，整體提高了課堂學(xué)習(xí)的效果。實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生順利完成了任務(wù)，還促進(jìn)了彼此之間的交流與發(fā)展。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。

開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校的要求，我認(rèn)真撰寫了教學(xué)計劃，并提前做好每節(jié)課的教案，確保能在周前完成備課。在備課時，我深入研究教材，力求充分理解教材內(nèi)容，把握重點和難點。為了提升課堂教學(xué)效果，我查閱了大量的資料，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)思路，以確保能夠生動、有趣地呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容。我還積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀的教學(xué)工具，收集與整合優(yōu)秀案例，以幫助學(xué)生更好地理解知識。

課堂教學(xué)的前提是充分的準(zhǔn)備，尤其是信息技術(shù)課程大多數(shù)內(nèi)容需要上機完成，因此我在每節(jié)課前都做好機房設(shè)備的檢查，確保機器可用。在課堂上，我注重講授的重點與難點，通過多樣化的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造力，使他們能夠靈活運用所學(xué)知識。在學(xué)生完成任務(wù)時，我在機房巡視，給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一對一指導(dǎo)，并在課后及時總結(jié)反思，查找不足。

二、個人學(xué)習(xí)

在教師的成長過程中，單靠已有知識是不夠的，因此我不斷抓住學(xué)習(xí)的機會，通過各種途徑提升自己的教育教學(xué)水平。我虛心向其他信息技術(shù)教師及有豐富經(jīng)驗的同行請教，吸收他們的優(yōu)秀教學(xué)方法。積極參與學(xué)校組織的觀摩學(xué)習(xí)，及時消化和從中提煉出適合自身的教學(xué)實踐，逐步提高自己的專業(yè)水平。

三、未來努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講精練，更加關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，確保知識的掌握做到課課清晰、段段清楚。

2、對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生多一些關(guān)心與耐心，引導(dǎo)他們更好地理解和掌握計算機知識。

3、加強機房的紀(jì)律教育和計算機使用規(guī)范，使學(xué)生在課堂和機房都能保持專注，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。

4、利用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

教育工作是一個不斷更新、永無止境的過程。隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)生的特點和需求也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，我們需要保持敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)并解決教育工作中的新問題，積極適應(yīng)時代變化，為每位學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在我校四到五年級的信息技術(shù)課程中，每周為每個班級安排一節(jié)課，這項課程是小學(xué)階段的必要組成部分。該課程的設(shè)立對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有重要意義。

目前信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)在于幫助學(xué)生掌握計算機操作技能，關(guān)注信息科學(xué)和信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、處理及發(fā)布等基本技能，旨在提升學(xué)生運用信息技術(shù)及信息資源解決實際問題的能力，并將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。特別是在為高中信息技術(shù)會考的準(zhǔn)備過程中，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)和要求是至關(guān)重要的。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、繪圖軟件操作、鍵盤輸入等相關(guān)知識。

一、持續(xù)提升個人素養(yǎng)

積極參與學(xué)校組織的教學(xué)活動，提高自身的政治素質(zhì)和理論水平，注重思想道德修養(yǎng)的提升。平時積極參加教研活動，在工作之余學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護(hù)的相關(guān)知識，力爭提升個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、扎實做好教學(xué)工作

備課是每門課程教學(xué)中不可或缺的一部分，信息技術(shù)學(xué)科也不例外。在備課過程中，我首先全面研究所需教授的知識，進(jìn)行歸納和依據(jù)學(xué)生的個體特點尋找最佳的教學(xué)方法和策略。隨后，我將在計算機上對所備內(nèi)容進(jìn)行逐一推敲、試驗和演練，使抽象的知識具備可操作性。將每一個知識點轉(zhuǎn)化為操作實例，通過實例的演練幫助學(xué)生對知識點形成清晰而完整的理解，從而得出相關(guān)的結(jié)論。努力做到人書機的有機結(jié)合，本學(xué)期開始逐步完成電子教案。

結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的基本特征，我在教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為主體，強調(diào)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的雙主教學(xué)模式。由于計算機課程具有較強的操作性、快速更新和創(chuàng)造性，因此必須重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提升操作技能，跟上知識的更新，并激發(fā)創(chuàng)造力。若僅依賴于教師的講授，所學(xué)知識將始終局限于一定范圍。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材是由電子工業(yè)出版社出版的，這些教材緊貼實際情況，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點。在教學(xué)過程中，我注重結(jié)合教材的特點，因材施教，設(shè)計適合學(xué)生的各類興趣活動，并在活動中加強教育示范和引導(dǎo)，給予學(xué)困生個別指導(dǎo)，以確保每位學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重知識的拓展和延伸，讓部分學(xué)習(xí)較快、技能掌握較好的學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提升的目的。

信息技術(shù)課是一門實踐性極強的學(xué)科，這就要求我們在授課時盡可能展示操作步驟。這種方法比單純告知學(xué)生步驟再讓他們練習(xí)效果更佳。通過教師的演示，學(xué)生不僅能夠清楚地看到整個操作過程，還能了解最后的結(jié)果，這遠(yuǎn)比單純的講解要有效得多。在這方面，我充分利用多媒體教學(xué)軟件，在課堂上教師機上進(jìn)行演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在各自的屏幕上觀看，從而清晰了解操作過程與結(jié)果，大幅提高了課堂效率。教授文件和文件夾移動時，我在教師機上直接演示將某一文件從一個文件夾拖至另一個文件夾的過程，并打開源文件夾與目標(biāo)文件夾，向?qū)W生展示移動后的結(jié)果，這一方式比單純告知步驟更高效。

俗話說“百看不如一練”，學(xué)生親自動手操作要比聽講和觀看更有效。教師的講解和演示只能幫助學(xué)生將模糊的概念轉(zhuǎn)化為思維體系中的一種模糊理解，而能否將這種理解清晰化，關(guān)鍵在于能否讓學(xué)生主動參與實踐。在課堂上，我加大上機實操時間的比例，讓學(xué)生有充分的機會去練習(xí)，從而實現(xiàn)對模糊認(rèn)識的清晰化，并進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。例如，在教授五年級存儲容量單位時，我并不要求學(xué)生死記硬背，而是讓他們查看文件和文件夾的屬性，通過觀察屬性中的文件大小和硬盤容量，讓學(xué)生對容量單位有更清晰的理解。

信息技術(shù)課不僅讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)他們的信息意識與思維方式，為我國信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。學(xué)生是國家的未來建設(shè)者，如何培養(yǎng)更多有志青年為我國信息技術(shù)行業(yè)作貢獻(xiàn)，需要我們教師在教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀，讓他們了解我國在全球信息技術(shù)領(lǐng)域的地位，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效國家。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，實事求是，注重落實與細(xì)節(jié)，使學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)更多知識。在這一個學(xué)期中，我堅持不懈，認(rèn)真工作，學(xué)生的操作水平也取得了顯著提升。

李紅

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

經(jīng)過一個緊張而充實的學(xué)年，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束。根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，我們已經(jīng)順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行

一、思想認(rèn)識

在這一年里，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熱愛教育事業(yè)，積極提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。在日常工作中，能主動服從學(xué)校的安排，積極響應(yīng)各類工作要求。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)。在教學(xué)中，我充分利用計算機的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的良好信息素養(yǎng)。我始終將信息技術(shù)作為支持學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，力求通過課堂教學(xué)讓學(xué)生獲得知識，并能靈活運用于實踐中。學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃和進(jìn)度，使得教學(xué)工作能有序而順利地進(jìn)行。在課堂上，我傳授了大量的計算機理論知識和實踐技能。但也面臨一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生班級人數(shù)較多，有時會出現(xiàn)兩人共用一臺電腦的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏足夠的操作機會，這一點在下個學(xué)期需要特別重視。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，并努力上好每一節(jié)課。我還會查閱相關(guān)資料，利用網(wǎng)絡(luò)尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源和課件，以豐富我的教學(xué)內(nèi)容。

三、興趣小組活動

本學(xué)期，我組織了信息技術(shù)興趣小組，開展了電子報刊和演示文稿的專題活動，最終在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生的作品并給予表彰。

雖然在這一年的工作中取得了一定的成績，但也存在不少不足之處。學(xué)校教師電腦的配置較低，有些老師因此放棄使用電腦進(jìn)行教學(xué)；信息技術(shù)教師缺乏觀摩和學(xué)習(xí)的機會，導(dǎo)致專業(yè)素養(yǎng)提升緩慢，難以滿足學(xué)生對信息技術(shù)的探索需求，也無法及時掌握當(dāng)前信息技術(shù)教育的趨勢，基本上只能憑借經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，我校在信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域面臨著機遇與挑戰(zhàn)。為提升學(xué)校的科技教育水平，我們積極推進(jìn)多媒體教室和計算機室的建設(shè)，使教學(xué)環(huán)境大幅度改善。以下是我校在信息技術(shù)教育方面的工作

一、硬件建設(shè)

我校始終遵循著逐步更新與適度提升的原則，合理規(guī)劃，投資新設(shè)備，力求為師生創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的教學(xué)場所。通過學(xué)校的共同努力，我們累計投入資金近兩萬元，著力打造信息化教學(xué)的硬件基礎(chǔ)?，F(xiàn)已擁有：

（1）校園局域網(wǎng)連接電腦室、多媒體教室及校長辦公室；

（2）全校廣播系統(tǒng)；

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦共計30臺；

（4）打印機、掃描儀和數(shù)碼相機各一臺。

二、軟件建設(shè)

1、 教師培訓(xùn)

為適應(yīng)新時代的信息技術(shù)教育需求，我校積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提升教師的信息素養(yǎng)。通過校內(nèi)培訓(xùn)和外部學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

1、在崗培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期利用寒暑假，安排信息技術(shù)教師為全體教師舉辦專題講座，內(nèi)容包括：《Word基本操作》、《如何使用Windows系統(tǒng)》、《創(chuàng)建PowerPoint演示文稿》等。

2、定任務(wù)自學(xué)。每次培訓(xùn)后，學(xué)校會布置自學(xué)任務(wù)，鼓勵教師通過自學(xué)掌握信息技術(shù)，以更好地服務(wù)于教學(xué)。

經(jīng)過培訓(xùn)，教師們都能熟練使用電腦，進(jìn)行文字處理、網(wǎng)絡(luò)查詢、信息存儲、課件制作等多項工作。信息技術(shù)已成為教師教學(xué)中的得力助手，使得他們能夠更加高效地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備與課件制作。

學(xué)校還積極建設(shè)校園網(wǎng)站，以便更好地分享資源。

三、提升管理水平

信息技術(shù)的運用使得學(xué)校的管理工作變得更加高效、規(guī)范，主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍和成績管理方面。

四、推進(jìn)素質(zhì)教育

1、提高學(xué)生信息素養(yǎng)

我校自1998年起，從小學(xué)三年級開始開設(shè)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生從小接觸電腦，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校根據(jù)年級分組，在教師的指導(dǎo)下，許多學(xué)生能獨立制作電子報刊、電腦美術(shù)作品及個人網(wǎng)頁，并參與各類計算機競賽，屢獲獎項。學(xué)生在運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面表現(xiàn)出極大的熱情。

2、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合

（1）利用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的作用。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的視野，提升課堂效率。在授課中，教師運用電腦展示教學(xué)課件、播放視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解難點，提升課堂氛圍。

（2）開展研究性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如今的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行探索與創(chuàng)新，確保信息技術(shù)與學(xué)科教育的有效結(jié)合。

通過信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具，學(xué)生能夠自主選擇工具來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)習(xí)效果。

（3）成立信息技術(shù)興趣班，鼓勵學(xué)生自主探索與實踐，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

五、取得的成績

全校教職工共同努力下，在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方面取得了一定的成就。

教師方面：

1、多媒體教學(xué)方面

李老師的課件制作獲市級獎項；

王老師的數(shù)學(xué)課獲區(qū)級一等獎；

張老師的科學(xué)課程被評為優(yōu)秀示范課。

2、學(xué)生方面

小李制作的網(wǎng)頁在市級比賽中獲獎；

小王的多媒體課件在區(qū)內(nèi)競賽中榮獲一等獎。

盡管我校在信息技術(shù)教育方面取得了一定的成績，但由于起步較晚，仍需在硬件設(shè)施和信息技術(shù)與課程整合等方面進(jìn)一步努力，以突出我校的教育特色。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇11

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和責(zé)任感是至關(guān)重要的。本學(xué)期我們對信息技術(shù)教學(xué)的德育工作進(jìn)行了具體內(nèi)容如下：

　一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)設(shè)備、遵守課堂規(guī)則的良好習(xí)慣

1、加強思想引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，從而自覺愛護(hù)機房設(shè)備和遵守課堂規(guī)則。

2、教師應(yīng)以身作則，樹立榜樣。教師在德育方面的示范作用顯著，能夠激發(fā)學(xué)生的道德意識，促進(jìn)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提升道德教育效果。比如，學(xué)生在使用設(shè)備時，按規(guī)定存放用戶文件，而不是隨意放置，體現(xiàn)了良好的使用習(xí)慣。

　二、培養(yǎng)學(xué)生遵循計算機使用道德的意識

1、自覺遵循相關(guān)法律法規(guī)，保障計算機系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。

2、遵守學(xué)校制定的計算機使用管理規(guī)定，確保課堂秩序和設(shè)備安全。

3、逐步養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣，做到文明上網(wǎng)，合理使用技術(shù)。

　三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的精神

信息技術(shù)的普及在某種程度上影響了學(xué)生的社交模式，可能導(dǎo)致他們沉迷于虛擬世界，而忽視與同學(xué)的真實交流。在教學(xué)過程中，需要著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

例如，在課程結(jié)束時，給學(xué)生布置需要團(tuán)隊合作的項目作業(yè)，設(shè)定一個合理的完成期限，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論和交流，通過合作解決問題。在這個過程中，學(xué)生不僅能提高自己的能力，還能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇12

本學(xué)年的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入總結(jié)階段。在這一階段，整個教研組齊心協(xié)力，積極開展多種形式的活動，分享教學(xué)經(jīng)驗，整理教學(xué)資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教育研究論文，為教育教學(xué)工作提供了有力的支撐，具體總結(jié)如下：

一、明確方向，統(tǒng)籌規(guī)劃

在教研組負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，大家將信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用作為本階段的重點工作，結(jié)合新課程改革，認(rèn)真把握各種教學(xué)環(huán)節(jié)。通過理論學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、集體研究會等方式，全面開展教學(xué)活動，確保按照預(yù)定計劃逐步推進(jìn)，有條不紊地完成各項任務(wù)。

二、調(diào)研現(xiàn)狀，開展實踐

教研組負(fù)責(zé)人對當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研，并據(jù)此對各成員的工作進(jìn)行了合理分工，幫助大家進(jìn)一步明確了自身的職責(zé)與目標(biāo)。在此階段，所有成員積極撰寫富有創(chuàng)意的教案，開展信息技術(shù)教學(xué)實踐，尤其是年輕教師在課堂教學(xué)中運用新方法、新技巧，讓前來聽課的教師和學(xué)生都耳目一新，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，推動了信息技術(shù)教學(xué)的深入發(fā)展?；顒又?，學(xué)生們的參與熱情高漲，教師的教學(xué)水平也得到了鍛煉，師生關(guān)系更加融洽，課堂效果顯著提升。

三、積極交流，共同提升

在各類活動開展期間，教研組內(nèi)成員在會議上積極討論教學(xué)中遇到的各類問題，互相借鑒和學(xué)習(xí)，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。大家的努力得到了學(xué)校老師們的一致認(rèn)可，教學(xué)效果良好。

四、及時反饋，檔案整理

建立科研檔案，及時反饋和指導(dǎo)研究過程中遇到的問題。教研組負(fù)責(zé)人對各成員提交的資料進(jìn)行篩選、分類和歸檔，并對研究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，確保了信息技術(shù)教學(xué)工作的順利推進(jìn)。

五、總結(jié)反思，撰寫論文

在教研組負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，組內(nèi)成員對本階段的信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了深入并共同撰寫了論文《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效實踐與對策》，為今后的工作提供了參考。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇13

自20xx年以來，我一直擔(dān)任我校信息技術(shù)教學(xué)的工作?；厥走@段時間，從最初對教學(xué)毫無頭緒的“新手教師”，逐漸成長為如今的“經(jīng)驗豐富的教師”。在這幾年的教育旅程中，有喜有憂，有成功也有挫折，更重要的是我更加深刻地認(rèn)識到：21世紀(jì)是信息化的時代，計算機技術(shù)作為這個時代的核心，它滲透到了社會的方方面面，深刻影響著我們的工作、學(xué)習(xí)與生活方式，推動著人類社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗與體會：

1、通過游戲提升學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生天生對游戲充滿熱情，而計算機正好具備玩游戲的特性。利用這一特點，可以將新的計算機知識與游戲結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生積極參與中掌握新知識、技能。例如，在教授三年級的拼音打字時，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)正確的指法。為了讓學(xué)生們能夠準(zhǔn)確記憶指法要領(lǐng)，我采用了《金山打字》軟件進(jìn)行打字競賽，看看誰能獲得更好的成績和更高的準(zhǔn)確率。這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生們對指法學(xué)習(xí)的參與度很高，輕松地在一節(jié)課內(nèi)完成了目標(biāo)。

2、利用學(xué)習(xí)成績激發(fā)學(xué)生的求知欲

在不斷的學(xué)習(xí)過程中，我采用了邊學(xué)邊用的方式，將所學(xué)知識及時應(yīng)用。有時滿足學(xué)生的好奇心，通過應(yīng)用展示學(xué)生的潛力，增強他們的自信心，持續(xù)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而形成良性循環(huán)，激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

3、抓住重點，精細(xì)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)中，要特別關(guān)注知識的銜接，把握重點。以五年級的《我喜歡的動畫電影》為例，我會首先展示自己制作的課件吸引學(xué)生的注意力，然后通過播放學(xué)生熟悉的“齊天大圣”相關(guān)片段引導(dǎo)學(xué)生討論。接著，鼓勵學(xué)生以小組為單位分享他們喜愛的動畫電影。在這個過程中，我會提出一個問題：既然大家有這么多喜歡的動畫電影，那我們?nèi)绾卫梦覀兊男‰娔X將其呈現(xiàn)給更多的朋友呢？鼓勵他們自己動手實踐。通過這種創(chuàng)新與實踐，絕大部分學(xué)生在短短一節(jié)課內(nèi)便能熟練進(jìn)行打字和排版。

4、及時深入反思

教學(xué)過程中，最重要的環(huán)節(jié)就是及時總結(jié)課堂的不足，以便于糾正。只有通過不斷的反思，才能實現(xiàn)自我提升。

回顧這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，我基本能完成教學(xué)任務(wù)，回憶起以前的收獲讓我感到欣慰，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。例如，在一些學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我沒有給予足夠的關(guān)注。在今后的工作中，我會更加細(xì)心，時刻關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓每個學(xué)生都能在輕松愉悅的環(huán)境中掌握計算機技能。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇14

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，小學(xué)信息技術(shù)教育已成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。計算機技術(shù)不僅是現(xiàn)代社會科技的核心，更是學(xué)生未來學(xué)習(xí)和生活的重要工具。隨著信息社會的不斷演進(jìn)，掌握計算機基本技能和相關(guān)知識對于學(xué)生來說顯得尤為重要。小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)工作顯得舉足輕重，它將為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)與生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、通過趣味化的課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

“興趣是最好的老師”。只有當(dāng)學(xué)生對某個主題充滿好奇時，他們的思維才能得到充分的激發(fā)，并主動探索解決方案。在信息技術(shù)教學(xué)中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師的一項重要任務(wù)。引人注目的課題和生動有趣的課堂活動，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

例如，在教授五年級的多媒體制作時，我常常提出問題：“你們希望自己制作一份有趣的多媒體作品嗎？”當(dāng)我選擇與學(xué)生們喜愛的旅游景點相關(guān)的主題時，學(xué)生們熱情高漲，紛紛表示想要參與。這次課程讓學(xué)生們制作了包括廣州長隆、香港迪士尼等地點的導(dǎo)游圖，不僅學(xué)習(xí)了計算機技能，還感受到創(chuàng)作的樂趣。在課堂上，我展示了一些電腦生成的圖形并講解其組合方式，看到學(xué)生們眼中的驚喜和激動，我也深受鼓舞。

2、通過學(xué)習(xí)成果增強學(xué)生的成就感

學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過不斷獲取新知識而獲得的成果，會激勵他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。比如在五年級的課程中，我教他們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上查找資料，利用《田忌賽馬》這篇課文作為例子，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诎俣壬纤阉飨嚓P(guān)的圖片和內(nèi)容。這不僅幫助他們加深對課文的理解，同時也讓他們掌握了如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)的技巧。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己能夠找到豐富的資料時，學(xué)習(xí)的興趣自然而然地提升了。

3、調(diào)整教材的講授順序，突出重點，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)

在信息技術(shù)教學(xué)中，知識的難易程度并沒有嚴(yán)格的界限，根據(jù)不同的工具和軟件，學(xué)生并不需要一開始就掌握所有細(xì)節(jié)。例如，在講授Word或FrontPage時，我選擇跳過一些繁瑣的基礎(chǔ)知識，而是直接展示它們的實際應(yīng)用。我在課上利用FrontPage制作了一個自我介紹網(wǎng)頁，讓學(xué)生們見識到網(wǎng)頁的魅力。通過這種方式，學(xué)生們迅速掌握了網(wǎng)頁制作的基本技巧，并在實踐中提出了各種問題，積極探尋解決方案。

在本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作中，我感受到了豐碩的成果，同時也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。今后，我會將這些經(jīng)驗與問題整理歸納，為下學(xué)期的教學(xué)制定更為有效的計劃。通過深入研究教材和學(xué)生的實際需求，并借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持，我相信可以創(chuàng)造出更加出色的信息技術(shù)課程，推動學(xué)生在這一領(lǐng)域的更進(jìn)一步發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇15

20xx-20xx小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我始終保持著積極向上的態(tài)度，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)體系，努力轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，力求提高教學(xué)內(nèi)容與方法的有效實施，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量和成效。在此過程中，我根據(jù)實際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點設(shè)計合適的上課形式和內(nèi)容，確保知識的難易程度合理搭配，力求讓不同年齡段的學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的計算機技能。以下是我這一學(xué)期工作總結(jié)的具體內(nèi)容：

一、主要完成的教學(xué)內(nèi)容

1. 認(rèn)識PC Logo系統(tǒng)及基本繪圖命令，包括（1）和（2），利用重復(fù)命令繪制正多邊形和正多角星并進(jìn)行填色。

2. 編寫簡單的過程，學(xué)習(xí)帶變量的過程，理解過程的遞歸調(diào)用與條件判斷。

3. 掌握多龜作圖、點描法及使用Logo語言制作簡單動畫。

4. 學(xué)習(xí)Logo的計算功能、音樂功能，以及對“字”和“表”的處理，利用Logo語言解決應(yīng)用題。

二、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提升動手能力

在每一堂課中，我意識到“講解”的內(nèi)容不應(yīng)過于冗長，語言要簡潔明了，步驟要清晰且循序漸進(jìn)，演示的例子要由淺入深，注重知識之間的銜接。在授課過程中，我嘗試采用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，以靈活多樣的形式吸引學(xué)生的注意力，避免乏味的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生自主探索同類軟件中的相似操作。

“用”的過程是教學(xué)的最終目標(biāo)，“學(xué)以致用”不僅體現(xiàn)在單節(jié)課的知識應(yīng)用上，還包括對多節(jié)課或一個單元知識的綜合運用。比如，在教完藝術(shù)字和圖片插入后，我布置學(xué)生制作一個宣傳刊頭，既能綜合運用已學(xué)知識，又能讓他們領(lǐng)悟計算機在實際生活中的作用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

三、注重因材施教，幫助不同能力的學(xué)生各自發(fā)展

在教學(xué)過程中，我關(guān)注不同能力水平的學(xué)生發(fā)展。例如，在實際操作時，我鼓勵完成的學(xué)生思考是否還有改進(jìn)的空間，有時我會設(shè)計多個任務(wù)，包括簡單、中等和稍難的選項，讓學(xué)生依據(jù)自身情況選擇任務(wù)。這種方法不僅使學(xué)生在不同層次上獲得成長，更讓他們體驗到成功的喜悅，提高了對計算機的興趣和創(chuàng)新實踐能力。

除了課堂教學(xué)，我還挑選了一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，特別是在電腦繪圖、電子報和網(wǎng)頁制作等方面，進(jìn)一步提升他們的能力。

四、主要開展的活動及取得的成績

本學(xué)期，我組織了六年級兩個班級開展了“縫補高手”打字比賽，獲獎學(xué)生分別為：第一名每分鐘能打出41個準(zhǔn)確漢字，第二名每分鐘38個，第三名每分鐘35個。我還指導(dǎo)六年級的學(xué)生在線查找網(wǎng)頁、圖片、音頻、視頻等學(xué)習(xí)資料，極大提升了他們對計算機實用性的認(rèn)識。

五、存在的不足

1. 對PC Logo系統(tǒng)的理解和應(yīng)用仍然存在一定困難，操作上有較大挑戰(zhàn)，今后我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)步驟。

2. 需加強機房紀(jì)律和電腦使用規(guī)范的教育，讓學(xué)生不僅在課堂上專心學(xué)習(xí)，在機房使用計算機時也能嚴(yán)格遵守規(guī)則。

3. 部分學(xué)生在計算機教室有吃零食的習(xí)慣，課后也缺乏關(guān)機及整理桌凳和書籍的良好習(xí)慣。