本次心理部活動策劃方案旨在通過一系列豐富的活動來提升大學(xué)生的心理健康意識，促進(jìn)心理素質(zhì)的提高?；顒訃@“我愛我心”主題，鼓勵學(xué)生關(guān)注自身心理健康，認(rèn)識心理健康的重要性。主要活動包括心理健康知識講座、主題班會、心理健康征文比賽、心理游戲和心理電影分享等，參與對象為全體在校學(xué)生。通過這些活動，旨在營造積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)同學(xué)之間的理解和支持，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力，提升心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。

心理部活動策劃方案 1

一、活動背景

大學(xué)生活是人生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，作為我國文化素養(yǎng)較高的青年群體，大學(xué)生們充滿了理性、敏感與活力，他們勇于創(chuàng)造與挑戰(zhàn)。然而，面對瞬息萬變的社會、日益激烈的競爭，以及學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等多方面的壓力，他們常常感到無所適從，容易產(chǎn)生各種不安的心理反應(yīng)。我國大學(xué)生的心理健康狀況并不理想，許多在校生存在不同程度的心理問題，甚至部分學(xué)生已顯現(xiàn)出嚴(yán)重的心理障礙。大學(xué)生心理健康問題逐漸引起了社會各界的關(guān)注，這不僅對高等教育提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，也對社會造成了顯著的負(fù)面影響。

二、活動目的

本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生自覺關(guān)注自身的心理健康，認(rèn)識心理健康的重要性，了解心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，正確評估自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅是一句口號，而是真正落實(shí)到每個(gè)人的日常生活中，關(guān)心自己、善待自己，了解自己。只有悉心呵護(hù)自己，才能更好地關(guān)心他人、熱愛生活和這個(gè)賦予我們生命的世界。

三、活動要求

1、各院系在接到相關(guān)通知后，務(wù)必通知到每個(gè)班級，確保每個(gè)班至少排演一個(gè)節(jié)目。在復(fù)選時(shí)，各院系需依照規(guī)定數(shù)量上報(bào)節(jié)目，要求附上節(jié)目簡介、負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等信息。

2、晚會節(jié)目可以多種形式呈現(xiàn)，如小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，節(jié)目要精彩同時(shí)須與“525”主題緊密結(jié)合。

四、活動時(shí)間

1、活動時(shí)間跨度為：xx.3.15——xx.5.24

2、具體活動安排：

(1)3月中旬下發(fā)通知，各班開始準(zhǔn)備;

(2)4月中下旬進(jìn)行初選，各系部按人數(shù)比例提交節(jié)目;

(3)5月上旬進(jìn)行復(fù)選，復(fù)選分三天進(jìn)行：5月8日：教科系、數(shù)學(xué)系、思政部;5月9日：中文系、音樂系、信工系;5月10日：外語系、經(jīng)管系、體育系、美術(shù)系，按比例及節(jié)目質(zhì)量淘汰部分節(jié)目;

(4)5月中旬進(jìn)行排練走場;

(5)5月24日進(jìn)行最終評選，現(xiàn)場評分并頒發(fā)證書及獎品。

五、活動地點(diǎn)

復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)b206前坪;決選地點(diǎn)：科技樓演播廳

六、活動流程

(一)前期準(zhǔn)備

1、3月初活動總負(fù)責(zé)人撰寫策劃書提交院部審核，并圍繞“5.25”主題進(jìn)行活動初步規(guī)劃。隨后召開內(nèi)部會議，合理分配本學(xué)期的具體工作;

2、3月中旬召開系部會議，宣布具體通知，做好宣傳，各系可開始收集節(jié)目，4月中旬上報(bào)與心理健康教育主題相關(guān)的原創(chuàng)文章，以便于刊登到本學(xué)期的心理健康報(bào);

3、3月中下旬與校外聯(lián)部進(jìn)行深入溝通，商討本學(xué)期活動的具體計(jì)劃，希望能爭取到“5.25晚會”的必要贊助;

4、4月上旬進(jìn)行舞臺設(shè)計(jì)初步規(guī)劃，4月中旬制作評分細(xì)則;

5、5月初安排晚會當(dāng)天的具體布置工作，負(fù)責(zé)各系部的人員;

6、5月初與校語工部確認(rèn)“5.25晚會”主持人事務(wù)，5月上旬完成邀請嘉賓名單及邀請函準(zhǔn)備;

7、5月中旬向院部申請獎狀與證書。

(二)中期進(jìn)展

1、3月開展“走進(jìn)自我”觀影活動，作為本學(xué)期525活動的開端;

2、4月上旬組織5.25專題海報(bào)制作大賽;4月中旬各系自行進(jìn)行節(jié)目初選，確保選出優(yōu)質(zhì)節(jié)目;

3、5月初各系組織召開525主題班會，時(shí)間地點(diǎn)確認(rèn)后通知院部助理進(jìn)行檢查，院部將評出優(yōu)秀班級并頒發(fā)獎狀;

4、5月初復(fù)選，對節(jié)目進(jìn)行進(jìn)一步篩選;

5、5月初對各系心理健康征文進(jìn)行審閱，確定主題并送至打印室排版，5月22日按比例分發(fā)報(bào)道;

6、5月24晚進(jìn)行決選;

7、5.25晚會安排：

(1)5月上旬各系張貼主題海報(bào)于校園宣傳欄，并通過院廣播站發(fā)布相關(guān)信息;通知院記者站成員記錄晚會實(shí)況并撰寫通訊稿;

(2)5月中旬確認(rèn)所有物品是否齊備，確保道具、服裝準(zhǔn)備到位;

(3)5月中旬對音響燈光設(shè)備進(jìn)行檢查，確保正常運(yùn)作，伴奏節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并進(jìn)行試音;

(4)5月20日整理節(jié)目單，確保復(fù)印150份，包含節(jié)目順序、班級名稱和時(shí)長;

(5)5月中下旬進(jìn)行兩次彩排，確保參與人員到場，精細(xì)把控節(jié)目質(zhì)量和效果：

時(shí)間：5月17日12:00地點(diǎn)：實(shí)b206前坪；時(shí)間：5月24日14:00(著妝)

地點(diǎn)：科技樓演播廳

(三)比賽倒計(jì)時(shí)

1、準(zhǔn)備階段時(shí)間安排(09:00——18:00)

09:00領(lǐng)取鑰匙入場;09:30——11:30布置會場，完成背景及舞臺裝飾等;

10:00——12:00調(diào)試燈光及音樂;14:00——16:30進(jìn)行環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)及最后彩排。

16:00——17:00主持人換裝及化妝;17:30清場準(zhǔn)備活動物品。

2、具體工作人員安排另見附錄。

(四)比賽流程

領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及學(xué)生干部、觀眾入場—主持人宣布晚會開始—介紹嘉賓—領(lǐng)導(dǎo)致辭—節(jié)目開始—節(jié)目表演—頒發(fā)3月觀影活動及4月海報(bào)比賽的獎項(xiàng)—繼續(xù)節(jié)目表演—頒獎并結(jié)束晚會—合影留念—現(xiàn)場整理。

七、活動后期

1、整理道具及歸還物品;

2、整理活動資料，做好存檔;

3、為參與活動的人員加分：院部工作人員加分2.5分，系部工作人員加分2分，主持人加分2.5分。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎(2個(gè))：演員加2分，獎品為大號獎杯;二等獎(3個(gè))：演員加2分，獎品為中號獎杯;三等獎(5個(gè))：演員加2分，獎品為小號獎杯。

九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

(略)

十、評分細(xì)則

湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評分細(xì)則：每個(gè)節(jié)目總分100分，其中：

1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示大學(xué)生健康向上的心理狀態(tài)，主題新穎，有教育意義，適合表演。

2、資料(20分)：資料積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活，體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。

3、方法(20分)：恰當(dāng)表現(xiàn)主題與資料，解決方法明晰、生動。

4、表演(30分)：表演生動形象，配合默契，具備良好表現(xiàn)力，適當(dāng)使用道具和服裝，表現(xiàn)認(rèn)真、舉止大方。

十一、應(yīng)急預(yù)案

1、如節(jié)目中斷，主持人與負(fù)責(zé)人及時(shí)協(xié)調(diào)重演或放棄。

2、若節(jié)目緊急情況，各節(jié)目需準(zhǔn)備好適時(shí)上場。

3、若出現(xiàn)設(shè)備問題，及時(shí)報(bào)告專業(yè)人員進(jìn)行處理。

4、確保備份音樂及其他重要資料，保證活動順暢進(jìn)行。

5、彩排前確認(rèn)節(jié)目順序和時(shí)長。

心理部活動策劃方案 2

　一、活動主題

心靈花園，共筑心理健康之路。

　二、活動目的

通過多樣化的活動提升學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，促進(jìn)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流和鍛煉心理能力的平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作。

　三、活動對象：

全體在校學(xué)生及教職工

　四、主辦單位

心理健康教育中心

　五、活動時(shí)間

6月1日~6月15日

　六、具體活動方案：

活動一：心理健康問卷調(diào)查

地點(diǎn)：

圖書館前廣場或教學(xué)樓走廊

人員工作分組：一組負(fù)責(zé)發(fā)放問卷，另一組收集并整理數(shù)據(jù)

內(nèi)容：設(shè)計(jì)心理健康狀況的調(diào)查問卷，鼓勵同學(xué)們積極參與，填寫完成的問卷可獲得小禮品。

活動二：心理健康征文比賽

內(nèi)容：面向全校征集關(guān)于心理健康的原創(chuàng)文章，心理部將進(jìn)行評審并選出一、二、三等獎，最終獲獎作品將公開展示，獲獎?wù)邔@得證書和獎勵。

活動三：團(tuán)體心理游戲

內(nèi)容：

1、現(xiàn)場邀請10名同學(xué)分為2組，進(jìn)行“信任倒下”和“無聲傳遞”的活動，完成最快的組可獲得獎勵。

2、準(zhǔn)備不同的心理測試游戲，參與者根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分組，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、進(jìn)行心理知識搶答，回答正確的組將獲得積分，最后根據(jù)積分發(fā)放小禮物。

4、舉行“背靠背”游戲，兩人協(xié)作完成挑戰(zhàn)，成功的組加分。

活動四：愿望樹

內(nèi)容：邀請同學(xué)們將自己的愿望寫在小卡片上，懸掛在校園特定位置的“愿望樹”上，同時(shí)參與者有機(jī)會獲得小禮品。

　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

100元以下。

心理部活動策劃方案 3

　活動目的：

1、 讓學(xué)生體驗(yàn)到心理活動的樂趣，增強(qiáng)他們的集體歸屬感。

2、 使學(xué)生意識到溝通與理解是建立和諧團(tuán)隊(duì)的重要因素，從而提升他們的溝通能力。

　活動設(shè)計(jì)：

一個(gè)良好的心理活動不僅能幫助學(xué)生放松心情，還能促進(jìn)他們的人際交往能力，提升心理素質(zhì)。通過這樣的活動，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，有助于形成更強(qiáng)的班級凝聚力。然而，在小學(xué)階段，許多孩子容易表現(xiàn)出自我中心的想法，導(dǎo)致同學(xué)之間缺乏關(guān)心和支持。我們需要認(rèn)識到，良好的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)成員相互配合、共同努力而形成的。設(shè)計(jì)本次活動的目的是希望通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到相互理解與溝通的重要性，進(jìn)而減少自我中心的傾向，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，建設(shè)一個(gè)積極向上的班級集體。

　活動重點(diǎn)：

讓學(xué)生在心理活動中感受合作與溝通的成功，同時(shí)明白團(tuán)隊(duì)的成功源于彼此間的信任與支持。

　活動準(zhǔn)備：

紙杯若干個(gè)、乒乓球幾個(gè)、計(jì)時(shí)器一只、一塊大布。

　活動地點(diǎn)：

學(xué)校操場

　參加對象：

五年級3個(gè)班學(xué)生

　活動時(shí)間：

2課時(shí)

一、講故事，分享感受

《小螞蟻的故事》

從前，有一只小螞蟻，常常覺得自己很重要，它總是一個(gè)人忙忙碌碌，毫不在意其它小蟲子的情況。有一天，小螞蟻遇到了大雨，其他小蟲都躲到了樹下，只有小螞蟻孤零零地被淋得透濕。小螞蟻才意識到，自己并不是萬能的，集體的力量十分重要。這個(gè)故事讓同學(xué)們明白，只有和大家在一起，才能更好地應(yīng)對困難。

聽了這個(gè)故事，大家有什么想法呢？

“我覺得小螞蟻太自戀了，只有團(tuán)結(jié)合作才能克服困難。”小明立刻回答。

其他同學(xué)也紛紛表示認(rèn)同：“只有大家一起努力，我們才能克服更多的困難?！?/p>

二、進(jìn)行互動，體驗(yàn)合作

請同學(xué)們通過以下游戲來增強(qiáng)合作意識。

游戲1：紙杯堆疊

每班選三對同學(xué)參加游戲——紙杯堆疊。目標(biāo)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不使用手，利用嘴巴將紙杯疊起來，看哪組疊得最高。

規(guī)則：在游戲中，只能用嘴巴搬運(yùn)紙杯，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；違反規(guī)則不計(jì)分。

評分：每疊一個(gè)紙杯得1分，按最高的一組計(jì)算。

在這個(gè)游戲中，各組同學(xué)通過合作、相互鼓勵，最終發(fā)現(xiàn)合作能夠讓任務(wù)變得更加簡單。游戲結(jié)束后，我請獲勝小組分享他們的經(jīng)驗(yàn)：“我們先制定了策略，分工明確，互相提醒，這樣才能順利完成?！?/p>

接著，進(jìn)行下一個(gè)游戲。

游戲2：信任背摔

每班選十名同學(xué)參與信任背摔。參與的同學(xué)兩兩組合，其中一人背對另一人，向后倒下，由另一人負(fù)責(zé)接住他。游戲的目的是建立同學(xué)之間的信任感。

規(guī)則：倒下時(shí)要保持身體放松，接住者要在摔倒前做好準(zhǔn)備；不遵守規(guī)則可能導(dǎo)致受傷。

評分：表現(xiàn)良好的組可以獲得相應(yīng)的獎勵，表現(xiàn)差的組需進(jìn)行反思。

通過這樣的游戲，大家紛紛認(rèn)識到，相互信任和支持是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵?；顒咏Y(jié)束后，大家也分享了彼此在過程中的感受，增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力。

通過本次心理活動，大家明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并承諾在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)增進(jìn)彼此間的理解和友誼。

案例討論前的作業(yè)單

1. 小螞蟻為什么會覺得自己重要？怎樣才能意識到團(tuán)隊(duì)的重要性？

2. 獲勝小組的成功秘訣是什么？

3. 在平時(shí)生活中，你是否也會有類似的體驗(yàn)？準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)？

教學(xué)注釋

本次活動旨在通過互動游戲提升學(xué)生的合作意識以及心理素質(zhì)，幫助他們在團(tuán)隊(duì)中互相理解、信任與支持。教師在其中起到引導(dǎo)和支持的作用。

在活動過程中，教師需關(guān)注參與學(xué)生的狀態(tài)，并確保每位學(xué)生都能積極參與，體會到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

建議討論的問題

1. 學(xué)生之間的溝通能力如何進(jìn)行評估？

2. 在團(tuán)隊(duì)活動中，如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識？

心理部活動策劃方案 4

　項(xiàng)目名稱：

“心靈之窗，照亮未來每一步”

——慶祝校慶的校園心理活動策劃

　項(xiàng)目起始時(shí)間：

xx年5月——xx年7月

　實(shí)施單位：

xx師范大學(xué)心理健康促進(jìn)中心

　支持媒體：

xx新聞……

　一、 背景與現(xiàn)狀

隨著社會競爭的加劇，大學(xué)生面臨的心理壓力不斷增加，心理健康問題日益突出。心理專家和教育工作者在接受采訪時(shí)表示，目前我國大學(xué)生心理問題的發(fā)生率逐漸上升，許多因素導(dǎo)致他們成為心理脆弱的群體。社會各界需要加強(qiáng)對此問題的重視，積極為這些年輕的學(xué)子們提供支持，幫助他們走出心理陰霾，迎接更加陽光的明天。

　二、 目標(biāo)人群

全校在讀學(xué)生

　三、 項(xiàng)目目的和目標(biāo)

關(guān)注身邊心理脆弱的同學(xué)，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，展現(xiàn)校園的溫暖與關(guān)懷。

　四、 項(xiàng)目策略

從自我做起，從身邊同學(xué)開始，通過舉辦征文活動評選心理健康大使，進(jìn)一步塑造心理大使的正面形象，營造良好的校園心理氛圍。

　五、 項(xiàng)目主體

1、征文活動評選；

2、通過媒體進(jìn)行形象宣傳；

3、活動推廣與執(zhí)行。

　六、 項(xiàng)目評估

1、活動前開展項(xiàng)目評估與反饋討論；

2、活動期間進(jìn)行階段性總結(jié)與分析；

3、活動結(jié)束后進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便未來改進(jìn)。

　七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

兩千元人民幣。

心理部活動策劃方案 5

　活動一：心理素質(zhì)提升培訓(xùn)

（一）參與對象：高一年級和高二年級全體學(xué)生

（二）活動內(nèi)容：心理健康中心將發(fā)放相關(guān)培訓(xùn)資料。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀材料，了解心理素質(zhì)的重要性及其對個(gè)人成長的影響，完成《心理素質(zhì)測評問卷》，以識別自身的心理強(qiáng)項(xiàng)。

　活動二：自我探索——發(fā)現(xiàn)我的心理優(yōu)勢

（一）參與對象：高一年級和高二年級全體學(xué)生

（二）活動內(nèi)容：請同學(xué)們分享一個(gè)你在生活中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)的經(jīng)歷。結(jié)合培訓(xùn)材料，對這個(gè)經(jīng)歷進(jìn)行分析，歸納出你所展現(xiàn)出的心理優(yōu)勢。

（三）活動要求：每班需收集不少于5份個(gè)人分享。請班長負(fù)責(zé)匯總文字稿（字?jǐn)?shù)要求200字以上），并在12月2日前將匯總稿提交至學(xué)校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室，聯(lián)系人：李老師）。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長

（五）活動效果：優(yōu)秀分享將被選入下一期校園心理健康小報(bào)中。

　活動三：心理優(yōu)勢展示墻

（一）參與對象：高一年級和高二年級的各班級

（二）活動內(nèi)容：各班將在教室后墻制作一個(gè)“心理優(yōu)勢展示墻”，展示班級同學(xué)的心理優(yōu)勢。

（三）活動要求：

1、每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“心理優(yōu)勢收集袋”（可用卡片），寫上自己的名字，并張貼在展示墻上。（老師們也可以有自己的收集袋，這將給他們帶來意外的驚喜。）

2、在活動一的基礎(chǔ)上，將自己最突出的五個(gè)心理優(yōu)勢寫在“心理優(yōu)勢收集袋”的封面上，并將活動二的分享稿復(fù)印后放入袋中。

3、同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)班上其他同學(xué)的心理優(yōu)勢，記錄下來，并放入該同學(xué)的“心理優(yōu)勢收集袋”。

例：

“TOxxx，你在排隊(duì)時(shí)主動讓給后面的同學(xué)，真是太善良了，佩服你的無私！”

“TOxxx，雖然你每天都很忙，但從沒聽過你抱怨，樂觀的態(tài)度真的讓人欽佩！”

“TOxxx，你總是努力嘗試新事物，非常果敢！”

備注：收集袋中的心理優(yōu)勢越多越好，但請確保每條都是真實(shí)的，避免空洞的恭維，用實(shí)際事例來支持你的觀點(diǎn)。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長

（五）活動效果：德育處將于12月6日統(tǒng)一對展示墻進(jìn)行拍照，并評選出優(yōu)秀展示內(nèi)容。

　活動四：校園心理劇展演

校園心理劇是同學(xué)們通過戲劇形式表達(dá)生活中的心理感悟，它不僅可以傳遞心理健康知識、增強(qiáng)心理健康意識，還能夠激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，豐富課外文化活動。給熱愛表演的同學(xué)提供展示自我的平臺。我校將舉辦校園原創(chuàng)心理劇展演活動，歡迎全體同學(xué)踴躍參加。現(xiàn)將活動具體安排如下：

（一）參與對象：高一年級和高二年級的學(xué)生

（二）主題：以戲劇演繹人生，讓心靈在舞臺上成長

（三）劇目內(nèi)容：圍繞日常生活，以個(gè)人體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過心理劇展現(xiàn)生活中的心理現(xiàn)象。劇目應(yīng)具有一定深度，深刻解讀心理健康知識，尋找心靈成長之道，風(fēng)格要積極向上、健康向善。

（四）劇目要求：

1、每組劇目時(shí)長需控制在10-15分鐘之內(nèi)；

2、可以采用任何形式的表演，鼓勵創(chuàng)意和創(chuàng)新；

3、劇目內(nèi)容要圍繞校園生活、健康主題，寓意深刻，內(nèi)容積極，弘揚(yáng)正能量；

4、各班需自行組隊(duì)，鼓勵合作，至少要有5名同學(xué)參與演出；

5、請確保所有劇本及內(nèi)容均為原創(chuàng)；

6、演出結(jié)束后請?jiān)趧”旧献⒚餮莩稣叩男彰桶嗉墶?/p>

（五）組織形式：活動自愿參與，各班需在12月10日前將劇本及演出人員名單提交至行政樓一樓，聯(lián)系人：季老師。（備注：每班至少提交一部劇目。）

（六）負(fù)責(zé)人：各班宣傳委員

（七）活動效果：將評選出優(yōu)秀劇目，并在學(xué)校進(jìn)行展演展示。

心理部活動策劃方案 6

為進(jìn)一步推動我院的心理健康教育工作，我們計(jì)劃于5月下旬舉辦“5.25”心理健康教育宣傳周活動。

一、活動目的

通過組織心理講座、主題班會及宣傳資料的發(fā)放等多項(xiàng)活動，努力營造積極的校園心理氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，讓更多的學(xué)生意識到心理健康的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我成長，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和國家的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

二、活動時(shí)間：

5月25日至5月31日

三、活動內(nèi)容

1、專題心理講座：

主講人：房xx

第一次講座時(shí)間：5月27日下午2:00——3:20，地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加對象：文法系（60人）、經(jīng)貿(mào)系（60人）、信息系（40人）、藝術(shù)系（40人）全體學(xué)生及指導(dǎo)教師

第二次講座時(shí)間：5月27日下午3:40——5:00，地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加對象：外語系（80人）、管理系（80人）、體育系（40人）、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生及指導(dǎo)教師

2、圍繞大學(xué)生心理健康主題，各系自行組織主題班會。

3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識（下周二將資料發(fā)放到各系）。

4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為主題的心理健康征文活動，并評選出一、二、三等獎。文法系、外語系、管理系、經(jīng)貿(mào)系各提交20篇，信息系、體育系、藝術(shù)系、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各提交10篇。

5、擴(kuò)大心理協(xié)會的影響力，并建立班級心理委員，各系需組織團(tuán)體心理培訓(xùn)活動，并將書面材料匯總，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處存檔。

6、各系需組織學(xué)生觀看心理健康宣傳片，并將觀看的時(shí)間、地點(diǎn)及影片名稱報(bào)告給楊老師。

四、參加對象：

全院學(xué)生

五、前期宣傳：

1、發(fā)布活動通知：將本次活動的主題、目的、內(nèi)容及要求以通知形式發(fā)放給各系。

2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行活動的宣傳。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁和群里，確保學(xué)生和指導(dǎo)教師能加強(qiáng)了解，做好活動準(zhǔn)備。

4、海報(bào)宣傳：通過張貼活動海報(bào)進(jìn)一步增強(qiáng)輿論宣傳。

六、活動要求

1、各系需以班級為單位撰寫“心理健康主題班會總結(jié)”，并在活動結(jié)束后，將總結(jié)、活動照片以及學(xué)生的“心理感受和新的體會”一并上交給楊老師存檔。

2、活動結(jié)束后，通過院刊等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，以加強(qiáng)心理健康宣傳周活動的效果。

心理部活動策劃方案 7

　一、活動主題：

“心靈的滋養(yǎng)，成長的翅膀”

　二、活動目的：

通過策劃一系列豐富多彩、形式各異的活動，提高全校學(xué)生對心理健康的關(guān)注和理解，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，為學(xué)生提供鍛煉心理能力和提升心理素養(yǎng)的機(jī)會，全面推動我校心理健康教育的深入開展。

　三、活動時(shí)間：

xx年5月1日——5月5日

　四、活動對象：

全體學(xué)生

　五、活動內(nèi)容：

(一)“關(guān)愛心靈，點(diǎn)亮生命”簽名活動

活動主題：珍惜生命，關(guān)注心理，呵護(hù)心靈的成長。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時(shí)間：5月3日第六節(jié)課

活動地點(diǎn)：校園中央廣場

(二)心理電影分享會

活動主題：透視他人故事，啟迪自我成長。

活動內(nèi)容：組織觀看一部心理主題電影，開展觀后討論，探討心理健康話題及電影表現(xiàn)手法，激發(fā)同學(xué)們的深度思考。

活動對象：全校學(xué)生

活動時(shí)間：5月4日——5月5日第六節(jié)課

活動地點(diǎn)：各班教室（由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放）

(三)心理手抄報(bào)創(chuàng)作比賽

1、作品要求

(1)參賽作品需緊扣“關(guān)愛心靈，點(diǎn)亮生命”主題，傳播心理健康知識。

(2)可采用漫畫、詩歌、故事等多種形式創(chuàng)作，紙張尺寸為A3，要求圖文并茂。

(3)嚴(yán)禁抄襲他人作品，違者即取消參賽資格。

(4)參賽者需在作品正面右下角注明班級及姓名。

2、比賽流程

(1)投稿途徑：作品先交至本班心理委員，再由心理委員統(tǒng)一遞交到心理部徐老師處，聯(lián)系電話：6182。

(2)截稿日期：xx年5月3日

(3)心理健康教育中心評委將統(tǒng)一對入圍作品進(jìn)行評審，評分采用百分制，其中主題10分，內(nèi)容10分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新5分，總體效果5分。

(4)評獎：獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并在校園內(nèi)展出優(yōu)秀作品。

(四)心理團(tuán)隊(duì)活動

活動時(shí)間：5月2日第六節(jié)課

活動地點(diǎn)：校園中央廣場

活動簡介：

1、集體游戲：信任背摔、團(tuán)體接力、風(fēng)雨同舟

2、個(gè)體活動：感受氣球、心靈交流、信任圈

(五)心靈寄語征集(5月1日——5月3日)

開展“我心靈的聲音，卡片訴說心情”心靈寄語征集活動，鼓勵學(xué)生將自己的感悟和想法寫在準(zhǔn)備的卡片上，分享自己的內(nèi)心世界。

(六)心理宣傳展及活動照片展示(5月5日——5月7日)

　六、心理健康知識宣傳(5月1日——5月5日)

1、廣播：通過校園廣播積極宣傳心理健康信息。

2、海報(bào)：制作心理健康宣傳海報(bào)，張貼于校園各處。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）

3、心靈小報(bào)：向全校學(xué)生發(fā)放心靈小報(bào)，普及心理健康知識。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）

　七、物資申請

略。

心理部活動策劃方案 8

這是生機(jī)勃勃的十月，這是金風(fēng)送爽的十月，也是充滿歡笑的十月。十月的陽光溫柔灑落，給大地帶來溫暖；十月的陽光也灑在了我們的心田，讓我們感受到快樂與希望。在這個(gè)充滿活力的時(shí)節(jié)，為了幫助同學(xué)們卸下壓力、緩解心情，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中，心理健康部將舉辦一年一度的10.10心理健康活動。

一、活動主題

心靈之約，讓愛充盈彼此。

二、活動目的

通過一系列新穎有趣的活動，讓每位同學(xué)在參與中體驗(yàn)溫暖和快樂。摒棄以往單調(diào)的接受方式，以生動活潑的形式傾聽內(nèi)心的聲音，打開心扉，共同讓陽光灑滿心靈。專業(yè)老師的講座將有助于糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，深入宣傳心理健康知識，提升心理素質(zhì)，促使大家樂觀面對生活，享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，建設(shè)和諧美好的校園。

三、活動對象

心理健康部全體同學(xué)

四、活動流程策劃

心理健康知識講座

10月5日

E2A—104

心理素養(yǎng)提升講座

10月12日

E2A—104

心理關(guān)愛周活動

10月15日

心理咨詢室

心靈交流會

10月20日

各班級

心理健康知識競賽

10月25日

E2A—104

五、活動內(nèi)容

1.心理關(guān)愛周活動

在校園里，有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。為了讓大家感受到彼此的關(guān)愛，心理健康部將與學(xué)生會聯(lián)手，開展心理關(guān)愛周活動，鼓勵大家互相傾訴，共同分享，傳遞溫暖。

2.心理健康知識講座、心理素養(yǎng)提升講座

隨著對心理健康重視程度的加深，大學(xué)生在成長過程中難免遇到各類心理問題。我們特別舉辦心理健康知識講座，讓同學(xué)們增強(qiáng)對心理健康重要性的認(rèn)識，學(xué)會關(guān)注自我，促進(jìn)身心健康。結(jié)合心理素養(yǎng)提升講座，引導(dǎo)同學(xué)們掌握正確的心理調(diào)適方法，提升自我保護(hù)能力。

3.心靈交流會

隨著秋天的漸近，我們迎來了10.10心理健康活動。此次活動旨在為同學(xué)們提供一個(gè)輕松的交流平臺，讓大家在分享交流中互相支持、共同成長，體驗(yàn)人與人之間的真誠和溫暖。

4.心理健康知識競賽

為了讓更多同學(xué)關(guān)注心理健康，理解其本質(zhì)，心理健康部將通過知識競賽的形式，讓同學(xué)們在競賽中學(xué)習(xí)心理健康知識，激發(fā)參與熱情，使心理健康教育滲透到校園生活的各個(gè)角落。

最后期待10.10心理健康活動的順利舉辦，愿每位同學(xué)都能在活動中收獲心靈的陽光。

心理部活動策劃方案 9

　一、活動背景：

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，越來越多的年輕人面臨著來自各方面的壓力，特別是在校園中，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感到孤獨(dú)和迷茫，因此心理健康問題日益突出。我院為了提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康，特別舉辦此次心理健康活動，期望通過豐富的活動形式，幫助同學(xué)們釋壓，增進(jìn)彼此間的溝通與理解，營造一個(gè)溫馨和諧的校園氛圍。

　二、活動目的：

通過本次活動，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提升心理健康意識，使同學(xué)們在面對壓力時(shí)能夠有更好的應(yīng)對能力。

　三、活動意義：

1、通過心理健康活動，促進(jìn)同學(xué)們相互之間的理解和關(guān)懷，努力營造一個(gè)積極向上的校園環(huán)境，讓每位同學(xué)都能感受到校園生活的美好。

2、活動將為同學(xué)們提供心理上的支持，幫助他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和堅(jiān)定，提高自身的綜合素質(zhì)。

　四、活動時(shí)間：

20xx年7月10日

　五、活動地點(diǎn)：

學(xué)生活動中心

　六、活動對象：

全體在校學(xué)生

　七、活動流程：

　A）

1、活動一：心靈樹洞。鼓勵同學(xué)們在一張紙上寫下自己的心聲和感悟，分享彼此的故事和感受，促進(jìn)心靈的交流與碰撞，之后將收集的心聲進(jìn)行整理，并設(shè)立展覽供大家閱讀。

2、活動二：心理知識普及展。通過設(shè)立展板和海報(bào)形式，宣傳心理健康知識，幫助同學(xué)們了解心理健康的重要性。

3、活動三：心理電影分享會。組織觀影，選擇一些關(guān)于心理健康的電影進(jìn)行放映，增進(jìn)對心理問題的關(guān)注。

　B）活動前期：

1、召開策劃會議，明確活動的內(nèi)容和分工，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有序進(jìn)行。

2、組織志愿者進(jìn)行場地踩點(diǎn)，確?；顒訄龅氐暮侠戆才拧?/p>

3、進(jìn)行活動宣傳，制作海報(bào)和橫幅，以吸引更多同學(xué)參與。

　C）活動開展：

1、組建志愿者團(tuán)隊(duì)，分為負(fù)責(zé)心靈樹洞與展板展示的組別和觀看電影的組別，確?；顒禹樌M(jìn)行。

2、指定專人負(fù)責(zé)拍照，記錄活動精彩瞬間。

　D）活動后期：

1、每位參與者需提交一篇活動分享自己的感悟和收獲，由宣傳部整理發(fā)布在校園網(wǎng)站。

2、信息部負(fù)責(zé)撰寫活動總結(jié)新聞稿，整理照片進(jìn)行發(fā)布，營造良好的活動后續(xù)影響。

　八、活動經(jīng)費(fèi)：

宣傳材料、海報(bào)制作費(fèi)用 xx元

　九、注意事項(xiàng)：

1、活動當(dāng)天，全體志愿者需穿著統(tǒng)一服裝，佩戴工作證件，樹立良好形象。

2、各個(gè)環(huán)節(jié)需認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。

心理部活動策劃方案 10

5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”。這個(gè)日子寓意著“我愛我”，倡導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我，從而體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值，培養(yǎng)樂觀自信的心態(tài)。為了提升學(xué)生的心理素質(zhì)，心旅協(xié)會決定在全校開展主題為“我愛我心——心比天空”的第二屆“5、25心理健康教育宣傳月”活動。

一、活動宗旨：

營造一個(gè)關(guān)注心理健康、理解心理健康、重視心理健康的校園氛圍。

二、活動主題：

我愛我心——心比天空

三、活動口號：

悅納自我，包容他人

四、活動時(shí)間：

5月25日至5月30日

五、活動內(nèi)容：

(一)、美文征集大賽

1、活動目的：

旨在加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的認(rèn)識，提升自我保護(hù)意識，進(jìn)一步豐富大學(xué)生的心理素質(zhì)，樹立積極向上的生活態(tài)度，提升校園文化氛圍。

2、活動時(shí)間：

4月1日

3、活動形式：

于5月14日由秘書部成員收集相關(guān)的征文作品。

由心理健康咨詢中心的指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會的委員們評選出美文的三個(gè)獎項(xiàng)：一等獎、二等獎及三等獎各一名。

5月28日進(jìn)行頒獎。

4、活動具體內(nèi)容：

征集與心理健康相關(guān)的美文，并評選出優(yōu)秀作品。

5、活動流程：

4月進(jìn)行活動宣傳、作品收集、評選。

5月28日進(jìn)行頒獎。

6、活動預(yù)算：

宣傳用品：40元

獎品：60元（設(shè)定三個(gè)獎項(xiàng)）

合計(jì)：100元

(二)、心理健康知識展

1、活動目的：

增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的理解，提升自我防護(hù)意識，豐富校園文化。

2、活動時(shí)間及地點(diǎn)：

5月23日至5月31日，二教中心大廳

3、組織部門：

心旅協(xié)會

4、活動形式：

本次知識展將展示參加征文大賽的獲獎作品及其他心理健康的相關(guān)知識，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)與參觀。

5、活動流程：

會場布置：5月23日至24日進(jìn)行展覽布置。

會場收拾：5月31日回收展板、整理場地。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

知識展板：10塊 x 30元 = 300元

展廳布置：200元

總計(jì)：500元

(三)、心理健康知識競賽

1、活動目的：

使學(xué)生掌握更多的心理健康知識，重視心理健康。

2、活動主題：

我愛我心

3、活動口號：

掌握心理健康知識，讓我們共同成長

4、活動時(shí)間：

5月28日

5、活動地點(diǎn)：

一教四樓報(bào)告廳

6、活動形式：

每個(gè)系派出四名代表參賽，比賽分為必答題、搶答題及風(fēng)險(xiǎn)題，采用記分制，最終分?jǐn)?shù)最高者獲勝，評選出一等獎、二等獎與三等獎。

7、資金預(yù)算：

1、活動布置：300元

2、活動資料準(zhǔn)備：150元

3、活動宣傳：50元（海報(bào)15張 x 2元 = 30元，傳單20元）

4、活動獎品：500元

合計(jì)：1000元

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì)：1600元

心理部活動策劃方案 11

　一、活動目的

本次活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。通過心理素質(zhì)教育，幫助學(xué)生更好地認(rèn)知自身、接納自我并超越自我，提升心理健康水平，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握心理學(xué)知識，以排解心理困擾，預(yù)防心理疾病，為營造一個(gè)和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

　二、活動主題

心理健康，從我做起

　三、活動對象

商學(xué)院20xx、20xx級全體同學(xué)

　四、活動時(shí)間

20xx年9月30日

　五、活動主辦及承辦單位

主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：商學(xué)院心理健康教育中心

　六、活動地點(diǎn)

群賢閣

　七、活動流程

1、活動分為初賽和決賽，采用積分制淘汰。

2、各班級組織一次主題班會，由評委對班會進(jìn)行打分，得分最高的6個(gè)班級晉級復(fù)賽。

3、復(fù)賽中將評選出一等獎一名、二等獎兩名及三等獎三名。

4、另設(shè)最佳創(chuàng)意獎，以嘉獎表現(xiàn)優(yōu)異的班級。

　八、活動要求

1、班會主題需圍繞心理健康教育展開，深入理解心理健康教育的意義和重要性。

2、班會時(shí)長應(yīng)控制在45分鐘內(nèi)。

3、班會內(nèi)容可以多樣，但需符合大學(xué)生積極向上的形象。

　九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題鮮明、信息具體，班會內(nèi)容緊扣活動主題，時(shí)間分配合理（總時(shí)長約45分鐘）。（20分）

2、內(nèi)容具有教育意義，能夠有效促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的形成，注重激發(fā)學(xué)生的主體意識。（20分）

3、形式新穎活潑，內(nèi)容豐富多彩，能夠吸引學(xué)生參與，營造活躍的氛圍。（30分）

4、會場準(zhǔn)備周全，布置合理，教師及學(xué)生的言行舉止得體。（10分）

5、具備創(chuàng)新性，班會的形式和方法有獨(dú)特的創(chuàng)意。（20分）

心理部活動策劃方案 12

　一、活動背景：

隨著社會競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，越來越多的大學(xué)生面臨心理壓力和健康問題。長時(shí)間處于高壓環(huán)境下，部分學(xué)生產(chǎn)生情緒低落、焦慮等心理健康問題，影響了學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。為了改善這一現(xiàn)狀，團(tuán)委特別策劃了一系列以“關(guān)注心理健康，擁抱陽光生活”為主題的心理活動，旨在提高大學(xué)生的心理健康意識，增強(qiáng)應(yīng)對壓力的能力，倡導(dǎo)積極樂觀的生活態(tài)度。特此，我校心理健康部決定舉辦一次以“心靈的呼喚，情感的交流”為主題的心理活動，幫助大家更好地認(rèn)識自我、關(guān)心他人。

　二、活動主題：

心靈的呼喚，情感的交流

　三、活動目的：

通過該活動，提升學(xué)生們的心理健康意識，普及心理知識，幫助學(xué)生們樹立積極健康的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的情緒管理能力，促進(jìn)心理健康，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

　四、活動時(shí)間：

20xx年6月10日14:00—18:00

　五、活動地點(diǎn)：

小禮堂與校內(nèi)活動廣場

　六、活動成員：

全體學(xué)生

　七、主辦單位：

xx大學(xué)心理健康部

　八、活動內(nèi)容：

（一）、心理小劇場

1、活動規(guī)則：參與者根據(jù)設(shè)定的場景進(jìn)行角色扮演，每組表演時(shí)間不超過5分鐘，鼓勵創(chuàng)意和即興發(fā)揮，故事情節(jié)需圍繞心理健康主題展開。

2、活動細(xì)節(jié)：每組需事先準(zhǔn)備劇本，強(qiáng)調(diào)表達(dá)真實(shí)情感，傳遞正能量。通過表演，讓大家在歡樂中思考心理健康問題。

3、評選與獎勵：活動結(jié)束后，由評委和現(xiàn)場觀眾投票選出最佳表演，獲勝團(tuán)隊(duì)將獲得精美禮品。

4、所需道具：道具箱（包含簡單的服裝、道具等），評委投票器。

（二)、心理知識競賽

1、參與人數(shù)：分為若干小組，每組4人。

2、活動規(guī)則：以搶答的形式進(jìn)行，各組通過回答心理健康相關(guān)問題爭奪積分，答對得分，答錯扣分，積分最高的團(tuán)隊(duì)獲勝。

3、活動細(xì)節(jié)：題目涵蓋心理健康知識、情感管理、壓力應(yīng)對等，激發(fā)大家的知識欲望。

4、獎懲措施：獲勝組每人贈送心理健康書籍，參與者均可獲小禮品。

5、所需道具：專業(yè)知識題庫，電子計(jì)分板。

（三）、心靈分享會

1、活動形式：參與者圍坐一圈，分享個(gè)人的心理健康故事或成長經(jīng)歷，鼓勵彼此傾訴與理解。

2、活動細(xì)節(jié)：每位參與者發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘，分享完后可進(jìn)行自由討論，增進(jìn)彼此的交流與理解。

3、獎懲措施：所有參與者均可獲得甜點(diǎn)和飲品，分享精彩故事的同學(xué)將獲得小禮物。

（四）、心理游戲環(huán)節(jié)

1、活動形式：以趣味心理游戲?yàn)橹?，通過游戲互動拉近彼此的距離。

2、游戲內(nèi)容包括“心理真心話”、“情緒接龍”等，參與者在游戲中釋放壓力，釋放情緒。

3、所需道具：游戲卡片，計(jì)時(shí)器。

　九、活動預(yù)算：

1、飲品與甜點(diǎn)：300元

2、心理書籍：500元

3、道具費(fèi)用：200元

4、獎品費(fèi)用：300元

5、場地布置費(fèi)用：100元

共計(jì)：1500元

　十、活動準(zhǔn)備工作：

1、音響設(shè)備調(diào)試與人員安排。

2、活動前進(jìn)行場地布置。

　十一、后期工作：

1、清理會場衛(wèi)生，確保環(huán)境整潔。

2、總結(jié)活動反饋，收集參與者意見，改進(jìn)未來活動。

心理部活動策劃方案 13

　活動宗旨：

通過心理活動策劃大賽，鼓勵更多同學(xué)參與到學(xué)校心理健康活動的策劃和組織中，充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，豐富學(xué)校的心理文化活動，為更多同學(xué)提供展示自我的平臺。通過活動宣傳心理健康知識，使同學(xué)們認(rèn)識到心理健康的重要性。

　活動主題：

“心之鏈接，共同成長”

　活動對象：

全院在校學(xué)生

　活動時(shí)間：

20xx年11月30日-12月6日

　參賽方式：

班主任需統(tǒng)計(jì)本班參賽人數(shù)，參賽者的作品由班主任收集書面與電子稿件，統(tǒng)一提交至心理部負(fù)責(zé)人（副部長或委員）。

　活動目的：

通過策劃大賽選拔出的活動，將用于明年的心理健康月活動開展。

　活動要求：

（1）活動策劃應(yīng)注重心理健康活動的創(chuàng)新性、趣味性、知識性和藝術(shù)性。

（2）心理健康教育活動形式不限，要求具備可操作性，能夠吸引更多同學(xué)參與，以達(dá)到宣傳心理健康的效果。

（3）策劃書要求包括：活動主題、活動目的、活動資料、活動流程、活動預(yù)算等內(nèi)容。

（4）各班班主任需收集參加比賽的心理健康活動策劃書面和電子稿件，務(wù)必于12月1日前將書面稿件交至心理健康部，電子稿發(fā)送至指定郵箱（作品需注明作者的班級學(xué)號、姓名及聯(lián)系電話）。

　活動流程：

（1）12月3日之前：心理健康活動策劃創(chuàng)作階段。

（2）12月3日-5日：篩選進(jìn)入決賽的心理健康活動策劃方案并公示。

（3）12月6日：通過評審選出10個(gè)優(yōu)秀的心理健康活動策劃方案，頒發(fā)證書并公示結(jié)果。

(六)主題班會

1、活動宗旨：

對于15級別新生來說，入學(xué)后的心理適應(yīng)還不夠成熟。如何獨(dú)立面對新環(huán)境和挑戰(zhàn)，需要他們對自我進(jìn)行及時(shí)的心理調(diào)適。通過班級組織的班會活動，活躍班級氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的關(guān)系，宣傳心理健康知識，幫助他們更好地應(yīng)對人際關(guān)系的困惑，減少孤獨(dú)感，關(guān)注自身的心理健康。

2、活動主題：“相伴同行”

3、活動對象：全院xx級別新生

4、活動地點(diǎn)：各專業(yè)自定（具體時(shí)間、地點(diǎn)需通知胡志文；）

5、活動時(shí)間：20xx年11月30日-12月6日

6、活動資料：

各專業(yè)在心理健康周期間自行組織心理主題班會，圍繞“相伴同行”主題，要求形式多樣，以便同學(xué)積極參與。各班級需提前確定班會時(shí)間并告知校心理健康中心，中心委員將進(jìn)行現(xiàn)場檢查。

每個(gè)專業(yè)需提交一份主題班會策劃書，并告知我部門班會的時(shí)間和地點(diǎn)，活動結(jié)束后再提交一份班會并附上班會照片，交至心理健康部。

(七)心理委員會議

　活動地點(diǎn)：

美術(shù)樓119

　活動時(shí)間：

待定

　活動目的：

了解最近幾天活動中的問題并進(jìn)行討論和解決，爭取下次活動不再出現(xiàn)同樣的問題。

　活動要求：

每個(gè)班的心理委員必須按時(shí)到會，確保會議順利進(jìn)行，針對每個(gè)問題提供明確的解決方案，每個(gè)班的心理委員需提交一份關(guān)于此次活動的問題、解決方案及優(yōu)點(diǎn)的報(bào)告。

(八)心理健康部對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

心理部活動策劃方案 14

　一、活動簡介：

此次心理活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教育中心的共同支持下，心理部組織開展的“關(guān)愛心靈，快樂成長”心理健康活動。

　二、活動目的：

本次活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識，促進(jìn)心理素質(zhì)的提高。通過講座、心理劇、主題班會、展覽、征文比賽、宣傳海報(bào)、心理咨詢等多種形式，讓心理健康知識深入學(xué)生的心中，讓學(xué)生感受到心理關(guān)懷的重要性。

　三、活動主題：

“關(guān)愛心靈，快樂成長”

　四、活動時(shí)間：

6月1日至6月7日

　五、活動內(nèi)容：

1、國旗下的講話——關(guān)于“心理健康周”的重要性

2、關(guān)于“心理健康周”的校園廣播宣傳，為期一周

3、心理部發(fā)布“關(guān)愛心靈，快樂成長”主題板報(bào)

4、心理組出版“愛心相伴，心靈之旅”系列宣傳板報(bào)（內(nèi)容涵蓋心理健康知識、應(yīng)對壓力的技巧及心靈成長故事等）

5、班級板報(bào)“關(guān)愛心靈，快樂成長”

6、主題征文比賽“我與心理健康的故事”

7、張貼宣傳標(biāo)語，發(fā)放宣傳資料

大屏幕顯示：“心理健康周——關(guān)愛心靈，快樂成長”（6月1日-6月5日）

張貼標(biāo)語：

（1）關(guān)愛心靈，一路同行（張貼于教學(xué)樓前）

（2）心理健康周——心理咨詢服務(wù)（張貼于校園中心）

（3）心靈呼喚——心理健康你我共守（張貼于圖書館前）

8、組織相關(guān)心理健康講座

《積極心態(tài)與學(xué)習(xí)》、《青少年心理健康發(fā)展》、《調(diào)適壓力與情緒管理》

9、開展現(xiàn)場心理咨詢服務(wù)

10、觀看心理主題電影《心靈奇旅》

　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

大約需費(fèi)用800元。

心理部活動策劃方案 15

一、活動前言

在大學(xué)生面臨的升學(xué)、就業(yè)、戀愛等壓力日益加劇，心理健康問題逐漸引發(fā)廣泛關(guān)注。自湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會心理健康部成立以來，一直秉持著為全院師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，組織了豐富多彩的心理健康活動。其中，心理健康周活動已成為一年一度的重要盛事。通過心理電影放映、宣傳板展示、心理健康策劃大賽、心靈郵差、主題班會及“陪伴”主題照片展等多元化形式，我們努力向同學(xué)們傳播心理健康知識，提高大家的心理健康素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。此次活動在校園內(nèi)引發(fā)了對心理健康的關(guān)注熱潮，廣受師生好評，逐步發(fā)展成為我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)特色活動。

二、活動目的：

通過一系列趣味和富有教育意義的活動，進(jìn)一步普及心理健康知識，增強(qiáng)大學(xué)生的心理健康意識，提高他們的心理素質(zhì)。在校園內(nèi)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，幫助學(xué)生在自我認(rèn)知、潛能開發(fā)、人格優(yōu)化及全面發(fā)展中獲得積極成長的動力。引導(dǎo)更多人關(guān)注大學(xué)生的心理健康，認(rèn)識其重要性。

三、活動主題：

“心”靈相伴，溫暖同行

四、活動時(shí)間：

20xx年11月30日至20xx年12月6日

五、活動對象：

全院在校學(xué)生

六、活動內(nèi)容策劃:

(一)心理電影觀展

活動地點(diǎn)：美術(shù)樓104

活動對象：藝術(shù)學(xué)院xx級全體學(xué)生

活動時(shí)間：待定

影片：《超脫》或《忍者神龜》

活動目的：通過觀看電影，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)與自我釋放，從中汲取有益的啟示，從而提升自我認(rèn)知；

活動流程：

1、活動當(dāng)天晚上6:30，所有成員在美術(shù)樓104集合，開啟多媒體設(shè)備并檢查放映文件，以確?；顒禹樌_展；

2、6:40，各班心理委員及參與同學(xué)陸續(xù)到達(dá)，放些輕松音樂營造氣氛；

3、7:00，活動正式開始，主持人致開場白，介紹活動背景和目的，并感謝到場同學(xué)；

4、電影播放結(jié)束后，主持人對影片中的人物經(jīng)歷進(jìn)行簡要分析，并引導(dǎo)觀眾分享觀后感；

5、請石教師對此次活動發(fā)表講話；

6、活動結(jié)束后，心理部成員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生；

(二)“陪伴”主題照片展

活動主題：“陪伴”

活動目的：

陪伴，這一簡單而溫暖的詞，承載著信任與依靠的力量，愿我們用照片記錄下那些難忘的瞬間，讓心靈找到慰藉；

活動時(shí)間：11月30日至12月6日

活動對象：湖南科技大學(xué)全體學(xué)生

活動地點(diǎn)：北校圖書館門口

活動內(nèi)容：

由各班負(fù)責(zé)人收集全校關(guān)于“陪伴”的照片，選出有代表性的作品于30號在展板上展示，并將其他收集的照片懸掛于道路兩側(cè)。

(三)心靈郵差

活動宗旨：

給未來的自己寫封信，或寄給全校的某位同學(xué)，表達(dá)內(nèi)心的情感與期盼?？梢詫懴聦ξ磥淼钠诖腿松形?，給予自己設(shè)定目標(biāo)的機(jī)會，為未來增添色彩；同時(shí)也可以傳遞給同學(xué)們祝福與心聲。這一活動旨在激勵大家，鼓舞青春，促進(jìn)身心健康。

活動前期準(zhǔn)備：

（1）召集班長及團(tuán)支書會議，講解活動內(nèi)容；

（2）參與人員需在信封上填寫專業(yè)、班級及姓名；

（3）心理健康部統(tǒng)一收集信件，下年度再逐一發(fā)放，給大家?guī)矸e極的動力。

活動時(shí)間：20xx年12月4日前提交至心理健康部

(四)心理健康知識與活動相關(guān)資料的宣傳板展覽

①宣傳以心理健康知識為主，選擇相關(guān)的宣傳資料；

②制作宣傳海報(bào)；

③在美術(shù)樓及校園宣傳櫥窗張貼；

④活動結(jié)束后進(jìn)行回收。

心理部活動策劃方案 16

　一、活動主題：

心靈之旅——攜手同行，心靈成長，共創(chuàng)美好

　二、活動目的：

圍繞大學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的疑惑與挑戰(zhàn)，以“攜手同行，心靈成長，共創(chuàng)美好”為主題開展豐富多樣的心理健康教育活動，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注內(nèi)心世界，營造有助于身心健康發(fā)展的和諧校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極面對各種困擾，主動探索解決方法，健康成長。

　三、活動主辦：

學(xué)生事務(wù)處心理咨詢中心

　四、活動承辦：

院系心理健康部，心理關(guān)懷協(xié)會

　五、活動時(shí)間：

20xx年5月1日(5月1日—30日)

　六、活動范圍：

全體在校學(xué)生

　七、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：制作一條橫幅(兩份)，宣傳本屆心理健康周主題。

承辦單位：院宣傳辦公室、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：攜手同行，心靈成長，共創(chuàng)美好——湖鐵職院心理健康周宣傳(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于A棟教學(xué)樓前，東院懸掛于操場

2、板報(bào)宣傳：制作一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康活動的主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：各系均需出一期板報(bào)

板報(bào)擺放：南院操場、東院教學(xué)樓前

3、報(bào)紙宣傳：發(fā)布一期報(bào)紙(《心靈之橋》特刊)，宣傳本屆心理健康周的主題、內(nèi)容、活動安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心靈之橋》編輯部

活動時(shí)間：5月份完成修改和印刷。

4、海報(bào)宣傳：各系需制作3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康周

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：

(1)正確張貼于南院和東院操場;

(2)紙張規(guī)格統(tǒng)一(與院宣傳部門標(biāo)準(zhǔn)一致)

5、廣播宣傳：通過廣播宣傳本屆心理健康周的各項(xiàng)活動安排及心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播臺

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項(xiàng)：各系張貼海報(bào)后須通知院方進(jìn)行拍照留存。

(二)活動篇

1、“攜手同行，心靈成長，共創(chuàng)美好”大學(xué)生征文與繪畫比賽

具體細(xì)則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生

(2)活動時(shí)間：征文提交時(shí)間為5月10日——5月20日、優(yōu)秀作品評選時(shí)間為5月28日

(3)活動方式：以投稿形式講述大學(xué)生活中“攜手同行，心靈成長，共創(chuàng)美好”的故事，并對參選作品進(jìn)行評比，優(yōu)秀作品將在心理健康報(bào)中選登。

(4)活動分為兩個(gè)階段：第一階段：各系在班級內(nèi)進(jìn)行征選(篇數(shù)不限)

第二階段：院里進(jìn)行作品評選

(5)備注：5月5日至8日在操場設(shè)立心理健康周活動咨詢臺，發(fā)放活動安排表;征文需貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽作品不得抄襲，否則將取消參賽資格。

(6)獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

心理部活動策劃方案 17

　(1)活動目的：

為同學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)自我的機(jī)會，鼓勵彼此分享心聲，傳遞愛與感恩，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　(2)主辦單位：

學(xué)生工作處心理健康中心

　(3)承辦單位：

院心理活動部

　(4)協(xié)助單位：

院心理發(fā)展協(xié)會

　(5)活動資料：

兩名志愿者身著可愛卡通服裝，為經(jīng)過的同學(xué)送上溫暖的“愛的擁抱”?，F(xiàn)場設(shè)有“感恩墻”和“祝福板”，同學(xué)們可以在上面留言，表達(dá)對朋友、家人及學(xué)校的感謝，或記錄自己大學(xué)期間的愿望與目標(biāo)。參與者還可與志愿者進(jìn)行合影留念。

　(6)活動流程：

設(shè)立一個(gè)互動服務(wù)臺，提供便利貼和書寫工具，同學(xué)們在寫下自己的感恩與祝福后，將其貼在指定的展板上。每位真誠參與的同學(xué)都將獲得一份小禮物以示鼓勵。

　(7)活動時(shí)間：

5月18日下午14：30-16：00

　(8)活動地點(diǎn)：

東院廣場。

心理部活動策劃方案 18

　(1)活動目的：

通過心理劇的演出呈現(xiàn)大學(xué)生活的方方面面與細(xì)微之處，促使同學(xué)們關(guān)注自身及他人的心理健康。希望同學(xué)們能夠通過話劇的展現(xiàn)，更加有效地處理自我、家庭關(guān)系、人際交往及情緒管理等問題，更深刻地享受生活、珍惜生命，構(gòu)建和諧的心理狀態(tài)，健康成長。

　(2)話劇主題：

歲月如歌，重聚校園

　(3)主辦單位：

學(xué)生事務(wù)處心理咨詢中心

　(4)承辦單位：

院心理健康委員會

　(5)協(xié)助單位：

院保衛(wèi)部、體育部及院秘書處

　(6)參賽隊(duì)伍：

各系及心理成長協(xié)會各自派出一支代表隊(duì)，心理成長協(xié)會合計(jì)共7支隊(duì)伍參與本次活動。

　(7)活動流程：

4月2日前，各參賽單位需提交心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日前，心理咨詢中心將修改意見反饋給承辦單位，4月11日前確定劇本定稿，4月至5月上旬進(jìn)行排練，彩排定于5月18日。

　(8)比賽時(shí)間：

5月19日15:00（暫定）。

　(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評分方式：總分10分，取各項(xiàng)平均分。

(2)根據(jù)服裝、表演的表現(xiàn)及創(chuàng)意等因素進(jìn)行相應(yīng)評分。

　(10)獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團(tuán)隊(duì)獎2名；獲獎隊(duì)伍將獲得獎金及其他獎品。

　(11)比賽地點(diǎn)：

南院籃球場

　(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：

由院心理健康委員會與院體育部負(fù)責(zé)材料采購及場地布置，院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院保衛(wèi)部及宿舍管理部則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的紀(jì)律維護(hù)及安全工作。

心理部活動策劃方案 19

　(1)活動目的：

通過此次活動，讓同學(xué)們體驗(yàn)到心理活動的樂趣，同時(shí)更深入地了解自己的內(nèi)心世界，鼓勵大家走進(jìn)心理咨詢室，參與更多的心理活動。

　(2)活動簡介：

心理活動是探索內(nèi)心與表達(dá)情感的一種方式，讓參與者通過特定的游戲和活動來反思自身，釋放壓力，增進(jìn)自我認(rèn)知。在這個(gè)過程中，大家可以通過互動和交流，體驗(yàn)到心理健康的重要性和魅力，從而促進(jìn)心靈的成長與發(fā)展。

　(3)主辦單位：

心理咨詢中心

　(4)承辦單位：

學(xué)院心理健康部

　(5)協(xié)助單位：

學(xué)院心理成長協(xié)會、各系心理健康部

　(6)參與人員：

本院全體學(xué)生

　(7)活動流程：

各系學(xué)生需在5月底之前參與心理活動，并將活動過程中所獲得的體驗(yàn)整理成文，并附上自己的姓名、班級以及作品標(biāo)題，按系別統(tǒng)一提交至學(xué)院。學(xué)院將選擇部分優(yōu)秀作品，征得同學(xué)同意后，組織統(tǒng)一展示展覽。

　(8)展覽時(shí)間：

6月1日(四)10:00-6月2日(五)16:00

　(9)展覽地點(diǎn)：

學(xué)院多功能廳

心理部活動策劃方案 20

　(1)活動目的：

通過舉辦心理健康活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身及他人的心理福祉，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提升人際關(guān)系，助力全面健康成長。

　(2)主辦單位：

學(xué)生事務(wù)處心理健康咨詢中心

　(3)承辦單位：

院心理健康工作組

　(4)協(xié)助單位：

機(jī)械工程系心理健康工作組、電子工程系心理健康工作組

經(jīng)濟(jì)管理系心理健康工作組、交通運(yùn)輸系心理健康工作組

　(5)活動要求：

戶外電影放映，由心理咨詢中心提供影片、宣傳材料及放映設(shè)備

　(6)放映時(shí)間：

第一場-5月6日（星期五）第二場-5月13日（星期五）

　(7)觀看形式：

各系組織集體觀看

　(8)負(fù)責(zé)單位與場地安排：

第一場：南院籃球場——機(jī)械工程系心理健康工作組負(fù)責(zé)

東院籃球場——電子工程系心理健康工作組負(fù)責(zé)

第二場：南院籃球場——人文學(xué)院心理健康工作組負(fù)責(zé)

東院籃球場——交通運(yùn)輸系心理健康工作組負(fù)責(zé)

（東、南院各設(shè)一個(gè)放映場地）

心理部活動策劃方案 21

　項(xiàng)目名稱：

“心靈關(guān)懷，從我開始”

——心理健康活動策劃方案

　項(xiàng)目起始時(shí)間：

20xx年5月——20xx年7月

　實(shí)施單位：

xx大學(xué)心理健康中心

　支持媒體：

xx新聞網(wǎng)……

　一、背景與現(xiàn)狀

隨著社會的快速發(fā)展，大學(xué)生面臨著越來越多的心理壓力，情緒問題頻頻出現(xiàn)。心理學(xué)專家在接受采訪時(shí)表示，當(dāng)前中國大學(xué)生心理問題的發(fā)生率在不斷上升，諸多因素使得大學(xué)生成為心理健康的脆弱群體。為此，各界應(yīng)共同關(guān)注并采取相應(yīng)措施，幫助他們走出心理困境，重新迎接積極向上的生活。

　二、目標(biāo)人群

面向全校在讀學(xué)生

　三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

關(guān)注和支持心理健康薄弱的同學(xué)，緩解他們在學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種心理壓力，展現(xiàn)大學(xué)校園的關(guān)懷與溫暖。

　四、項(xiàng)目策略

積極響應(yīng)，從自身做起，圍繞校園心理健康展開征文活動，選拔心理健康大使，進(jìn)一步提升心理大使的形象，塑造良好的校園心理健康氛圍。

　五、項(xiàng)目主體

1、征文活動；

2、通過媒體宣傳心理大使的形象；

3、開展相關(guān)推廣活動。

　六、項(xiàng)目評估

1、在活動前進(jìn)行全面的項(xiàng)目評估與討論；

2、在活動進(jìn)行中及時(shí)總結(jié)和調(diào)整；

3、活動結(jié)束后進(jìn)行提煉經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定。

心理部活動策劃方案 22

　一、活動簡介

每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，至今已經(jīng)走過了近十個(gè)年頭?！?·25”與“我愛我”發(fā)音相似，這也彰顯了心理健康活動珍視自我的主題。5月正是年輕人的月份，面對當(dāng)今大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，選擇這樣一個(gè)特殊的日子顯得尤為重要。今年，學(xué)院將借此機(jī)會開展“5·25心理健康日”活動。

　二、活動宗旨

通過本次活動，旨在營造一個(gè)積極向上、豐富多彩、風(fēng)格高雅、健康文明的校園文化氛圍。在充實(shí)師生的業(yè)余文化生活、強(qiáng)化精神文明建設(shè)的促進(jìn)大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，進(jìn)一步宣傳心理健康的重要性。

引導(dǎo)同學(xué)們以陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)，增強(qiáng)同學(xué)們之間以及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。

　三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：心理健康教育中心

承辦單位：學(xué)生心理協(xié)會

　四、活動內(nèi)容

模塊一：

1、首先進(jìn)行游戲規(guī)則的說明，每隊(duì)選出一位隊(duì)長參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，之后再將學(xué)習(xí)到的規(guī)則傳授給團(tuán)隊(duì)成員，并給予必要的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。(前期)

2、在操場上開展比賽，展示各隊(duì)的訓(xùn)練成果。(中期)

3、比賽進(jìn)行期間，我們的工作人員將用相機(jī)記錄下他們的表現(xiàn)，活動結(jié)束后將照片發(fā)給參賽隊(duì)伍，作為紀(jì)念，同時(shí)也作為宣傳展示的素材。(后期)

模塊二：在校園走廊設(shè)立心理小測試的攤位。

　五、活動安排

活動一、在5·25當(dāng)天，于男生宿舍樓下開展現(xiàn)場簽名活動，

活動二、團(tuán)隊(duì)游戲競賽

1、時(shí)間：20xx年5月26日星期三

2、地點(diǎn)：學(xué)院籃球場

3、流程：

各班級組建12人一隊(duì)，男女各6名，若女生人數(shù)不足可請外校生加入。為確保比賽秩序，參賽隊(duì)伍將分為不同時(shí)間段進(jìn)行比賽，具體的隊(duì)伍數(shù)量根據(jù)最終報(bào)名情況而定。

游戲一：趣味傳球投籃

12名隊(duì)員排成一縱列，雙腳分開，身體前傾。第一名同學(xué)通過胯下將籃球向后傳遞，最后一名同學(xué)接球后，迅速帶球跑到最前，其他隊(duì)員向后退一個(gè)位置，重復(fù)傳球動作，直到每位同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)則盡快將球投進(jìn)籃筐，時(shí)間最短的隊(duì)伍獲勝。

游戲二：擺造型

預(yù)先布置任務(wù)，讓每個(gè)隊(duì)伍策劃一個(gè)積極向上的造型，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和力量。比賽當(dāng)天各隊(duì)展示他們的造型，工作人員將進(jìn)行拍攝，并最終進(jìn)行評選。

第二天將公布比賽結(jié)果。

游戲三：人椅

12名隊(duì)員圍成一圈，面對里側(cè)，調(diào)整身體姿勢，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳跟。調(diào)整好后，隊(duì)長喊“一二三”，所有隊(duì)員向下坐，但必須坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上，工作人員開始計(jì)時(shí)，持續(xù)時(shí)間最長的隊(duì)伍獲勝。

4、獎項(xiàng)與獎勵

一等獎、二等獎、三等獎各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書。

活動三、心理小測試

在校園中設(shè)立攤位，鼓勵同學(xué)們自愿參加一些心理健康小測試，通過測試的問題更深入了解自我，進(jìn)而達(dá)到本次活動的宗旨與目標(biāo)，同時(shí)也給更多同學(xué)提供參與“5.25心理健康日”活動的機(jī)會。

　六、活動預(yù)算與道具

道具：宣傳橫幅、籃球若干、桌椅若干、秒表（可用手機(jī)替代）

資金預(yù)算：飲用水、橫幅等

預(yù)計(jì)：100元

　七、注意事項(xiàng)

1、活動中注意安全，避免意外傷害的發(fā)生。

2、參賽者請勿穿高跟鞋，以免造成腳部受傷。

3、工作人員需做好心理協(xié)調(diào)工作，如出現(xiàn)隊(duì)員間的沖突或爭吵，需及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，避免負(fù)面影響。

4、保持現(xiàn)場秩序，確保活動有序進(jìn)行。

心理部活動策劃方案 23

　一、班會主題

心靈花園，健康相伴

　二、活動背景

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已步入大學(xué)生活的第二年。大一是我們初嘗大學(xué)生活的青澀階段，而大二則是我們迎接挑戰(zhàn)、追逐夢想的重要時(shí)期。在這一階段，我們不僅要面對學(xué)業(yè)的壓力，還要適應(yīng)社交的復(fù)雜和自我成長的需求。隨著內(nèi)心的成熟，我們常常會體會到青春帶來的困惑和煩惱，這些都促使我們更好地認(rèn)識自我、調(diào)整心態(tài)。為了讓同學(xué)們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，提升心理素質(zhì)，我們決定組織一場心理活動，通過交流與互動，幫助大家認(rèn)識心理健康的重要性，攜手共建積極向上的校園氛圍。

　三、活動目的

1、讓同學(xué)們正確看待心理健康教育，意識到它在生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

2、增強(qiáng)班委對同學(xué)心理健康的重視，明確朋輩心理輔導(dǎo)員的角色，不斷發(fā)揮他們的作用。

3、讓同學(xué)們熟悉心理健康部的活動及相關(guān)資源，以便在遇到心理問題時(shí)能夠及時(shí)求助。

4、普及心理健康知識，幫助同學(xué)們掌握簡單有效的心理調(diào)適技巧，從容面對大學(xué)生活中的挑戰(zhàn)，塑造健康的個(gè)性。

5、營造互助友愛的班級氛圍，提高同學(xué)們的凝聚力，讓每個(gè)同學(xué)都感受到溫暖與關(guān)懷。

　四、活動時(shí)間

20xx年x月xx日

　五、活動地點(diǎn)

海濱公園（如遇雨天則改為商學(xué)院218教室）

　六、參與人員

xx級心理班全體成員

贊助單位：

　七、活動形式

以互動游戲和分享為主

　八、活動前期準(zhǔn)備

1、心理委員撰寫活動策劃書，網(wǎng)宣委員設(shè)計(jì)預(yù)告海報(bào)。

2、安排拍照人員1人，維持秩序與安全的志愿者2人，以及活動主持人2人。

3、準(zhǔn)備活動所需道具及獎品。

　九、活動流程

1、介紹心理部的“心靈呵護(hù)”計(jì)劃，展示心理宣傳海報(bào)及即將開展的各類講座。

2、將全體同學(xué)分為五組（工作人員除外），選出各組組長。

3、游戲一：團(tuán)隊(duì)協(xié)作——障礙接力賽

游戲準(zhǔn)備：選擇一塊適中的場地，設(shè)置障礙物，并安排計(jì)時(shí)員。

游戲方法：每組派出三名同學(xué)，依次越過障礙物并將接力棒傳遞給下一位成員。計(jì)時(shí)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)用時(shí)，時(shí)間最短的組獲勝并給予獎勵。

游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的默契。

4、全體同學(xué)圍坐成圈，分享彼此過去一年中最溫暖的瞬間，寫下自己的感受。

活動目的：促進(jìn)同學(xué)間的情感交流，增強(qiáng)集體凝聚力。

5、游戲二：氣球傳遞

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干氣球和徒手傳遞的道具。

游戲方法：全班同學(xué)分組進(jìn)行，使用身體的不同部位傳遞氣球，時(shí)間限制為60秒，看哪個(gè)小組傳遞的數(shù)量最多。獲勝組將獲獎品。

游戲目的：活躍氣氛，增進(jìn)同學(xué)間的互動與樂趣。

6、心理挑戰(zhàn)時(shí)刻

活動形式：邀請同學(xué)們自愿分享自己的成長經(jīng)歷或挑戰(zhàn)故事，勇敢表達(dá)自我，鼓勵彼此。

活動目的：提升同學(xué)的表現(xiàn)勇氣，增強(qiáng)相互信任，營造開放的交流氛圍。

7、全體合唱《友誼地久天長》，活動圓滿結(jié)束。

　十、后期宣傳及注意事項(xiàng)

1、網(wǎng)宣委員負(fù)責(zé)跟進(jìn)活動總結(jié)和后期宣傳，收集活動反饋和照片，并上傳至班級網(wǎng)站。

2、班委及朋輩心理輔導(dǎo)員要在活動后繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)心與支持。

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：氣球50個(gè)，獎品若干，宣傳海報(bào)2張，預(yù)計(jì)花費(fèi)80元。