英語作為全球通用語言的重要性日益凸顯，而演講比賽不僅是展示語言能力的平臺，更是學(xué)生自我表達與思維碰撞的舞臺。本文將深入探討高中英語演講比賽活動策劃方案，通過合理的規(guī)劃與創(chuàng)新的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升他們的口語表達能力與自信心，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，助力學(xué)生在競爭激烈的未來中脫穎而出。

高中英語演講比賽活動策劃方案 篇1

　一、活動目的

本次高中英語演講比賽旨在提高學(xué)生的英語口語能力與邏輯思維水平，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，同時為學(xué)生提供一個展示自我的機會，鍛煉他們的膽量，增強自信心。通過這個比賽，學(xué)生還可以更深入地了解多元文化，開闊國際視野。

　二、活動主題

“未來探索：科技、環(huán)境與人類生活的交織”

　三、活動時間與地點

時間：20xx年12月15日（星期五）下午2:00-5:00

地點：學(xué)校圖書館報告廳

　四、參與對象

歡迎全校高一年級和高二年級的學(xué)生參與，參賽方式可選擇個人或小組形式（每組不超過3人）。

　五、活動流程

報名階段（11月20日-11月30日）

通過學(xué)校公告欄、班級通知及學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布比賽信息，參賽者需填寫報名表，并提交初步演講主題大綱。

培訓(xùn)與準(zhǔn)備（12月1日-12月10日）

組織專業(yè)英語教師進行演講技巧培訓(xùn)，內(nèi)容包括演講結(jié)構(gòu)、語言表達和非語言溝通等，并提供相關(guān)書籍和視頻資料，鼓勵學(xué)生自主研究主題，撰寫演講稿。

初選階段（12月11日-12月13日）

參賽者可以通過視頻提交或現(xiàn)場演講的形式進行初選，評選出前15名（或根據(jù)報名人數(shù)調(diào)整）進入決賽，評委由英語教師團隊組成。

決賽準(zhǔn)備（12月14日）

對入選決賽的學(xué)生進行一對一指導(dǎo)，優(yōu)化演講稿和演講技巧，確定決賽順序，做好現(xiàn)場布置和音響設(shè)備的準(zhǔn)備。

決賽與頒獎典禮（12月15日）

決賽分為開場白、演講展示與現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)，邀請外籍教師或英語專家擔(dān)任評委，確保評價的公正性和專業(yè)性。設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，以及最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎等單項獎。在頒獎典禮上，獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言，評委進行點評與總結(jié)。

　六、評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容質(zhì)量（40%）：主題明確、邏輯清晰、內(nèi)容豐富、有深度。

語言表達（30%）：語音語調(diào)自然、語法準(zhǔn)確、詞匯豐富、表達流暢。

現(xiàn)場表現(xiàn)（20%）：表現(xiàn)自信、非語言溝通得當(dāng)（如眼神交流、肢體語言）、時間控制合理。

現(xiàn)場問答（10%）：回答準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、能與觀眾或評委有效互動。

　七、宣傳推廣

通過校園廣播、海報、社交媒體等渠道進行廣泛宣傳，提升活動知名度，邀請往屆優(yōu)秀選手分享經(jīng)驗，激勵更多學(xué)生參與。在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)活動專欄，發(fā)布比賽動態(tài)、選手風(fēng)采及獲獎名單。

　八、預(yù)算與物資準(zhǔn)備

預(yù)算包括場地布置、音響設(shè)備租賃、獎品購置、宣傳材料等，物資準(zhǔn)備包括話筒、投影儀、記分板、證書、獎杯/獎牌與紀(jì)念品等。

　九、后續(xù)工作

比賽結(jié)束后，整理活動照片和視頻，制作活動回顧視頻或圖文報道，并發(fā)布于學(xué)校官網(wǎng)及社交媒體。組織獲獎選手進行經(jīng)驗分享會，以鼓勵更多學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)和實踐活動。

高中英語演講比賽活動策劃方案 篇2

　一、活動背景與目的

隨著全球英語使用的日益普及，提升學(xué)生的英語口語能力變得尤為重要。為了激勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，提高他們的口語表達能力，并增強他們的自信心，同時豐富學(xué)校的文化氣息，本次高中英語演講比賽應(yīng)運而生。

　二、活動主題

“Speak Your Mind: Empowering Dreams through English”

本主題旨在鼓勵學(xué)生思考如何通過英語表達自我和實現(xiàn)夢想，展現(xiàn)他們對生活的理解及未來的展望。

　三、活動時間與地點

時間：20xx年xx月xx日（具體時間待通知）

地點：學(xué)校多功能廳或大禮堂

　四、參與對象

面向全校高一至高三的在校生，歡迎以個人或最多三人的小組形式參賽。

　五、活動流程

報名階段（xx月xx日-xx月xx日）

通過校園網(wǎng)站、公告欄和班級通知等渠道發(fā)布比賽信息。

參賽者需填寫報名表，并將其提交至指定郵箱或?qū)W生會。

準(zhǔn)備階段（xx月xx日-xx月xx日）

組織賽前輔導(dǎo)，邀請英語教師或演講專家提供指導(dǎo)。

參賽者需圍繞主題撰寫演講稿并進行準(zhǔn)備。

初賽（xx月xx日）

形式：根據(jù)疫情防控情況，可能采用視頻錄制或現(xiàn)場演講的方式進行

評審團由英語教師組成，根據(jù)內(nèi)容、語言、表達和創(chuàng)意等標(biāo)準(zhǔn)進行評分。

選出前xx名晉級決賽。

決賽（xx月xx日）

開場：校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則及評委。

演講：每位/每組參賽者需要在限時xx分鐘內(nèi)完成演講。

問答：評委進行現(xiàn)場提問，參賽者需即時回答，以考察其應(yīng)變能力和語言組織能力。

點評：評委對每位/每組參賽者的表現(xiàn)進行評析。

頒獎：根據(jù)綜合評分，設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎及最佳創(chuàng)意獎等。

　六、評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容（40%）：主題鮮明，邏輯性強，觀點獨特。

語言（30%）：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，詞匯豐富且語法正確。

表達（20%）：表現(xiàn)自信，肢體語言適當(dāng)，與觀眾互動良好。

創(chuàng)意（10%）：演講中融入獨到見解或創(chuàng)新元素。

　七、獎項設(shè)置

一等獎：xx名，頒發(fā)獎品及證書

二等獎：xx名，頒發(fā)獎品及證書

三等獎：xx名，頒發(fā)獎品及證書

最佳創(chuàng)意獎：由網(wǎng)絡(luò)投票選出，頒發(fā)獎品及證書

所有進入決賽的參賽者均獲參與證書。

　八、宣傳與動員

利用校園廣播、社交媒體、海報等多種方式進行廣泛宣傳。

邀請往屆優(yōu)秀選手分享經(jīng)驗，激勵更多同學(xué)參賽。

在學(xué)校官網(wǎng)設(shè)立活動專欄，發(fā)布比賽資訊，收集觀眾反饋。

　九、經(jīng)費預(yù)算

場地布置：xx元

獎品及證書：xx元

宣傳材料：xx元

嘉賓邀請及接待：xx元

總計：xx元

　十、注意事項

確保比賽公正、公開，所有評分須透明。

提前做好疫情防控準(zhǔn)備，保障活動安全有序進行。

鼓勵原創(chuàng)，嚴格禁止抄襲，違者將取消參賽資格。

　十一、后續(xù)工作

整理比賽視頻，發(fā)布至學(xué)校官網(wǎng)或社交平臺，擴大活動影響。

組織獲獎選手進行經(jīng)驗分享，激勵更多學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)與演講活動。

總結(jié)活動經(jīng)驗，為未來的活動提供參考。

高中英語演講比賽活動策劃方案 篇3

一、活動主題

高中英語演講比賽

　二、活動目的

〈1〉激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，特別是增強口語表達的積極性。

〈2〉豐富學(xué)生的課外活動，提升其綜合素質(zhì)。

〈3〉為學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)和交流的英語平臺，共同提高。

〈4〉加深對英語口語表達重要性的理解與認識。

〈5〉通過此次活動，為廣大的英語愛好者創(chuàng)造互動與學(xué)習(xí)的機會。

　三、活動前期準(zhǔn)備工作

1、活動時間和場地安排

報名時間：12月1日至12月3日

初賽時間：12月3日晚上18點30分開始

初賽地點：辦公樓一樓北階梯教室

決賽時間：12月5日上午8點

決賽地點：辦公樓二樓大階梯教室

組織者：李常剛 張春玲 邊孟玉

2、主持人的選拔

需選定男女主持人各一名。

3、評委及嘉賓的邀請

評委：xx

嘉賓：xx

4、參賽選手的要求

1) 參賽對象：高二全部學(xué)生

2) 參賽人數(shù)：初賽每班三人，如人數(shù)過多，班級由任課教師評選出三人，每個級部先選出7名選手參加決賽。

3) 選手需自選題目，演講內(nèi)容應(yīng)積極向上、富有正能量。

4) 舉止得體，表現(xiàn)自然，能夠與觀眾進行目光交流，并適當(dāng)運用肢體語言，展示個人才藝。

5) 如需使用背景音樂，請自帶。

6) 選手需自備服裝和道具（如有需要）。

　四、演講比賽流程

1、比賽規(guī)則

1）比賽堅持公平公正的原則，旨在豐富校園文化生活，促進交流與溝通，分為預(yù)賽和決賽兩個階段，預(yù)賽在各級部內(nèi)部自行組織，選出5名選手參與決賽。

2）比賽分為自我介紹、演講和才藝展示三個環(huán)節(jié)，依據(jù)評委評分計算出總成績，最終頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。

2、活動具體流程

1）主持人致開場辭

2）領(lǐng)導(dǎo)致辭，蘇本軾校長發(fā)言

3）選手依次上臺進行自我介紹、演講與才藝展示。

4）評委點評，李自俊團委書記發(fā)表評語

5）主持人宣布比賽結(jié)果和名次

6）頒獎，領(lǐng)導(dǎo)及年級組長發(fā)獎

7）活動合影留念

8）主持人宣布活動結(jié)束

9）參與者按規(guī)定依次退場

3、比賽細節(jié)

第一個環(huán)節(jié)：選手簡要進行自我介紹，每人約1分鐘，由評委評分（滿分2分）。

第二個環(huán)節(jié)：演講環(huán)節(jié)，每位選手約5分鐘，演講總分為5分。

第三個環(huán)節(jié)：才藝展示，總分為3分。

第四個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，評委進行總評，并宣布各參賽選手的最終成績。

　五、評分細則（滿分為10分）

儀表形象（滿分2分）

1) 著裝整齊，風(fēng)格得體。（1分）

2) 姿態(tài)自然，動作適中。（1分）

高中英語演講比賽活動策劃方案 篇4

　一、活動背景與目的

隨著國際交流的加速推進，英語作為全球通用語言，其重要性日益顯現(xiàn)。為了提升學(xué)生的英語口語表達能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，增強團隊合作意識，特此舉辦本次高中英語演講比賽。此次活動旨在為學(xué)生提供一個展示自我、鍛煉自我的平臺，同時促進學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)。

　二、活動主題

“Voices of Tomorrow: Envisioning a Brighter Future”（明日之聲：展望更美好的未來）

　三、活動時間與地點

時間：20xx年xx月xx日（具體日期依據(jù)學(xué)校日程安排而定）

地點：學(xué)校禮堂/多功能教室

　四、參與對象

面向全校高一年級至高三年級的學(xué)生，鼓勵以班級為單位進行報名，個人參賽亦可。

　五、活動流程

報名階段（提前一個月開始）

通過校園公告、班級通知等多種渠道進行宣傳。

設(shè)立報名點，接受紙質(zhì)或在線報名。

報名結(jié)束后，整理參賽名單并通知參賽者相關(guān)安排。

準(zhǔn)備階段（報名結(jié)束至比賽前兩周）

組織賽前培訓(xùn)，邀請英語教師或外籍教師進行指導(dǎo)。

提供與演講主題相關(guān)的資料，幫助學(xué)生構(gòu)思演講內(nèi)容。

參賽者準(zhǔn)備演講稿，并進行初步練習(xí)。

初選階段（比賽前一周）

參賽者提交演講稿電子版，由評委團隊進行初步篩選。

確認入圍決賽名單，并通知參賽者準(zhǔn)備現(xiàn)場演講。

決賽階段（比賽當(dāng)天）

開場致辭，介紹活動的背景、目的及規(guī)則。

參賽者按順序進行現(xiàn)場演講，每位選手的演講時間限制在5分鐘內(nèi)。

評委打分，包括內(nèi)容創(chuàng)意、語言表達、現(xiàn)場表現(xiàn)等多個方面。

觀眾互動，設(shè)置投票環(huán)節(jié)，評選出“最受歡迎演講者”。

宣布獲獎名單，頒發(fā)獎品和證書。

閉幕致辭，回顧活動亮點，鼓勵更多學(xué)生參與。

　六、評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容創(chuàng)意（30%）：主題鮮明，觀點獨特，結(jié)構(gòu)合理。

語言表達（40%）：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，詞匯豐富，語法正確。

現(xiàn)場表現(xiàn)（30%）：自信自然，肢體語言得體，與觀眾互動良好。

　七、獎項設(shè)置

一等獎1名：獎杯+證書+獎品（如英語原版書籍、學(xué)習(xí)禮包）

二等獎2名：證書+獎品（如英語學(xué)習(xí)軟件、文具套裝）

三等獎3名：證書+紀(jì)念品（如定制筆記本、徽章）

優(yōu)秀獎若干：證書

“最受歡迎演講者”：特別獎品（如定制禮品卡）

　八、活動預(yù)算

場地布置費用

宣傳材料制作費用

獎品和證書采購費用

邀請嘉賓和評委費用（如有）

其他雜費（如打印、復(fù)印等）

　九、活動宣傳

利用校內(nèi)廣播、公告欄和社交媒體等平臺進行廣泛宣傳。

設(shè)計活動海報，張貼在校園顯眼位置。

邀請班主任和英語教師協(xié)助宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。

　十、后續(xù)工作

整理活動照片和視頻，制作活動回顧，在學(xué)校網(wǎng)站或社交媒體上發(fā)布。

對獲獎?wù)哌M行表彰，邀請他們分享獲獎感言及備賽經(jīng)驗。

收集反饋意見，總結(jié)活動得失，為今后的活動提供參考。

高中英語演講比賽活動策劃方案 篇5

　一、活動目標(biāo)

提升學(xué)生英語口語能力：通過舉辦演講比賽，激勵學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，同時提高他們的口語表達能力和邏輯思維能力。

增強自信與表達技巧：為學(xué)生提供一個展示自我、鍛煉膽量的舞臺，提升他們的自信心以及公眾演講的能力。

促進文化交流與理解：鼓勵學(xué)生用英語分享自己的故事和觀點，以此增進同學(xué)之間的文化交流與理解。

　二、活動主題

“Voice of Youth: Sharing My Story”（青春之聲：分享我的故事）

　三、活動時間與地點

時間：本學(xué)期末，具體日期將根據(jù)學(xué)校日程確定。

地點：學(xué)校禮堂或多功能教室，確保有充足的觀眾席和舞臺設(shè)施。

　四、參與對象

全校高中生，分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，面向不同年級或班級開放報名。

　五、活動流程

前期準(zhǔn)備

宣傳階段：通過校園廣播、海報、班級通知等多種方式進行廣泛宣傳，明確比賽規(guī)則、報名方式及獎勵機制。

報名與篩選：提供在線或紙質(zhì)報名表，收集參賽者信息，初賽前進行簡單的英語能力測試或提交演講稿進行篩選。

初賽

形式：視頻錄制或班級選拔，每班推薦1-2名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽。

評審：由英語教師團隊組成評審團，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)意、語言表達、發(fā)音清晰度等方面進行評分。

復(fù)賽

形式：現(xiàn)場演講，每位選手限時5分鐘，包括自我介紹、主題演講及問答環(huán)節(jié)。

評審：邀請校內(nèi)外英語教師、外籍教師及學(xué)生代表組成評審團，確保評價的公正性和專業(yè)性。

決賽

形式：在復(fù)賽基礎(chǔ)上增加即興演講或辯論環(huán)節(jié)，以考察選手的應(yīng)變能力與深度思維。

觀眾互動：設(shè)置觀眾投票環(huán)節(jié)，增強活動的互動性和趣味性。

頒獎典禮

時間：決賽后立即舉行。

獎項設(shè)置：設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎及最佳人氣獎，頒發(fā)證書、獎品和獎杯。

　六、活動預(yù)算

場地布置：包括音響設(shè)備、燈光及舞臺背景設(shè)計等。

獎品與證書：根據(jù)獎項設(shè)置準(zhǔn)備相應(yīng)的獎品（如書籍、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)禮包）和證書。

宣傳材料：制作海報、傳單和橫幅等所需的費用。

其他：潛在的意外支出，如嘉賓邀請費、餐飲費等。

　七、活動宣傳與反饋

活動前：利用社交媒體、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等渠道進行預(yù)熱宣傳。

活動中：邀請校內(nèi)外媒體進行報道，記錄精彩片段，提升活動影響力。

活動后：通過學(xué)校公告和社交媒體發(fā)布活動收集師生反饋，為下一次活動提供改進建議。

　八、注意事項

確?；顒拥墓焦?，避免任何形式的偏見或歧視。

提前檢查設(shè)備，以確保演講順利進行。

關(guān)注參賽者的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)與支持。

鼓勵所有學(xué)生參與，即使不直接參賽，也可以作為觀眾或志愿者參與活動。