指導(dǎo)思想的明確與落實至關(guān)重要。這個階段，不僅要求我們關(guān)注知識的傳授，更需注重學(xué)生思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和多樣的學(xué)習(xí)活動，我們期望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在探索中發(fā)現(xiàn)自我，從而全面提升教育的質(zhì)量與效果。我們相信，以學(xué)生為中心的教育理念將引領(lǐng)我們邁向更高的教學(xué)目標。

圍繞20xx年小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，進一步規(guī)范教學(xué)日常管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量標準，全面推動課程改革進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全相關(guān)機制、完善制度，深入探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的實踐;

2、確保學(xué)校的教學(xué)工作科學(xué)化、教學(xué)研究常態(tài)化、管理規(guī)范化，實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的個性化;

3、真正轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素養(yǎng);

4、強化教育科研，推動教學(xué)與科研的有機結(jié)合;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師的潛力，發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，提升教研效果。

1、充分發(fā)揮教師的團結(jié)協(xié)作精神，增強團隊意識，提高教研的凝聚力。

2、要求教師定時參加各級教研活動與進修班，并做好相關(guān)記錄。骨干教師在參加進修后，應(yīng)及時將所學(xué)成果進行分享。

(二)實施校本培訓(xùn)，切實提高教師的綜合素質(zhì)。

1.認真落實每周二的教研活動，解決教學(xué)中遇到的各種問題與困惑。

2.采用多種方式，增強教師自我學(xué)習(xí)與自我提升的主動性與自覺性。每位教師每學(xué)期至少參加16節(jié)聽課。學(xué)校將組織教師在專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像、結(jié)合教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思與筆記等，促進業(yè)務(wù)交流，提升整體素質(zhì)。

(三)加強日常教學(xué)管理，完善各項教學(xué)制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

1.修訂和完善教學(xué)管理制度，逐項落實到位，強化對教師課堂教學(xué)日常管理和監(jiān)督。

2.加強對教師備課、上課、作業(yè)及輔導(dǎo)等日常管理，結(jié)合輔導(dǎo)、檢查與評優(yōu)措施，確保備課的全面性和有效性。

(四)增強質(zhì)量意識，進行科學(xué)、嚴謹、漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實提升學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2.嚴格實施各類檢測考試，確?？紕?wù)管理的嚴謹性和有效性，提升教師的質(zhì)量意識，促進師生的共同發(fā)展。

3.繼續(xù)強化單元檢測，確保與教學(xué)進度相一致，統(tǒng)一時間進行檢測。認真批閱試卷，分析結(jié)果，及時糾正學(xué)生錯誤，科學(xué)運用檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，填補知識漏洞。

4.加強對學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步檢驗。語文包括字詞、朗讀及查字典等;數(shù)學(xué)側(cè)重口算、計算與應(yīng)用題;英語強調(diào)單詞記憶與背誦。

5.持續(xù)關(guān)注“周周清學(xué)生跟蹤記錄”的落實情況。

6.教導(dǎo)處要及時掌握教學(xué)質(zhì)量的情況，采取有效措施進行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課程改革，開展多種形式的專題教學(xué)研討，提升教師的教學(xué)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.推門課：加強推門課的聽課力度，深入了解教師與學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效監(jiān)督和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的效率與學(xué)習(xí)效果。

2.復(fù)習(xí)課：精心組織期末復(fù)習(xí)課，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。

3.示范課：邀請校內(nèi)外優(yōu)秀教師進行示范教學(xué)活動。

4.評優(yōu)課：開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，表彰優(yōu)秀教師，激勵教學(xué)創(chuàng)新。

5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究活動，鼓勵教師參與互動，共同研究與探索教學(xué)模式。