小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。通過分析三年級28名學(xué)生的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們對美術(shù)有初步認知，但耐性和細心程度不足。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括欣賞與評價、綜合與探索，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和手工制作技能。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生的審美能力、繪畫技能和創(chuàng)造性，同時鼓勵他們從生活中獲取靈感，促進個性表達。采取因材施教的方法，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，以激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機。教師將充當(dāng)引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生積極參與，促進他們的全面發(fā)展。本期教學(xué)還將關(guān)注課堂秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，力求通過實踐和示范提升學(xué)生的創(chuàng)作水平，幫助他們更好地理解和熱愛美術(shù)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃的 1

根據(jù)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的相關(guān)要求，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，并認真?zhèn)湔n、授課。在師生的共同努力下，完成了階段性的教學(xué)任務(wù)。為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

目前三年級共有28名學(xué)生，經(jīng)過去年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)有了初步的認知，了解到美術(shù)不僅限于繪畫，還包括手工制作和欣賞等內(nèi)容。學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)出較強的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于年齡較小，學(xué)生的耐性和注意力相對不足，導(dǎo)致在完成作業(yè)時態(tài)度不夠細心。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材概述：

本單元的美術(shù)教材共包含4節(jié)課，課程內(nèi)容涵蓋欣賞與評價、綜合與探索等類型。其中綜合與探索課程占據(jù)較大比重，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及繪畫與手工制作技能的探索精神。

（二）教學(xué)總體目標(biāo)：

(1) 認知目標(biāo)：

通過有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生認識和掌握多種繪畫方法，以及相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

(2) 智力發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；提高學(xué)生對美的感知能力。

(3) 思想品德目標(biāo)：

幫助學(xué)生樹立健康的審美觀，通過美學(xué)視角觀察周圍事物；進一步增強學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

（三）教材的重點與難點分析：

本單元的重點在于促進學(xué)生主動參與與個性表達的能力。難點則是如何在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的兼顧他們個性的發(fā)展和知識技能的傳授，幫助學(xué)生循序漸進地掌握基本知識與技能，提升生活技能，鼓勵他們通過豐富的想象力去尋找和使用各種材料進行創(chuàng)作。

（四）教學(xué)措施：

1、教師方面：擔(dān)任學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與支持者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索、討論與創(chuàng)作，鼓勵他們通過想象展示自己的作品。

2、學(xué)生方面：積極利用周圍的各種材料和已有知識，動腦筋完成作品，培養(yǎng)合作精神，并妥善保存自己的成果。主動參與社會實踐，拓寬視野，豐富社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表：

周次    課題              課時

第五周   煙花與禮花      二課時

第六周   海底世界        一課時

第七周   太空旅行        一課時

第八周   給小朋友畫全身像 二課時

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃的 2

隨著新的學(xué)期的到來，我將繼續(xù)負責(zé)小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)工作。針對美術(shù)學(xué)科在社會變革和教育發(fā)展中的實際情況，結(jié)合學(xué)生們的生活與美術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將堅持以課堂教學(xué)研究為核心，不斷提升課堂教學(xué)的效率，緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，努力提升美育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)他們對美的熱愛與學(xué)習(xí)的興趣。為確保本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的順利完成，我制定了如下的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)觀念，運用先進的理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)工作的重大突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各個年級的學(xué)生在繪畫能力上存在較大差異，這既與他們的個體差異有關(guān)，也受制于地域和環(huán)境等因素，導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)課的興趣各異。課堂上學(xué)生的接受能力也存在明顯差異。每個班級的學(xué)生繪畫水平差異很大，優(yōu)秀的學(xué)生能夠幫助較弱的同學(xué)。年級之間的差異也很顯著，包括年齡和個性等方面。我將因材施教，耐心引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的潛意識和思維積極性，努力縮小差距，提升每位學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外精彩作品，提高其審美能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫技巧和表現(xiàn)形式。

2、通過多樣化的繪畫實踐，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，掌握多種繪畫技巧。

3、讓學(xué)生了解美術(shù)字及其重要性，能夠獨立設(shè)計適合主題的板報，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性與參與意識。

4、提供更多機會讓學(xué)生與生活緊密接觸，并從中獲取靈感，讓美術(shù)真正與生活相結(jié)合。

在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與，給予他們自主空間，調(diào)動他們的主動思維，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題，使教師成為他們學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和助理，共同探索與研究。

四、教學(xué)措施：

1、根據(jù)年級差異，掌握學(xué)生的審美特點，因材施教，循序漸進，做到點、面結(jié)合，以點帶面，實現(xiàn)共同進步。

2、創(chuàng)造多樣化的教學(xué)情境，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生用畫筆表達內(nèi)心感受，喚醒他們的創(chuàng)造力。

3、每堂課前精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)重點與難點，突出教材中的美感，靈活運用教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具層次感，確保課堂成為學(xué)生自我發(fā)展的平臺。

4、在新課程的背景下，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，幫助他們通過美術(shù)課實現(xiàn)身心健康發(fā)展，促進教師與課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課與生活的緊密結(jié)合，讓學(xué)生在積極的情感體驗中提升想象力和創(chuàng)造力，增強對自然和社會的熱愛與責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的能力。

五、教學(xué)要注意的問題：

保持課堂的秩序，防止意外事件的發(fā)生。由于美術(shù)課的操作性較強，課堂的活躍氣氛是正常現(xiàn)象，但這不應(yīng)影響到教學(xué)秩序以及其他班級的正常上課。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動將在遵循課程改革精神的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準為指導(dǎo)，聚焦學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識，掌握基本的美術(shù)技巧和創(chuàng)造意識，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。在過去的教學(xué)工作中，示范部分做得不夠好，今后我會在每節(jié)新課上做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成作品的美好。作為一名新教師，我將更加努力地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，摒棄不利于教學(xué)的習(xí)慣，力求圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生打造一個更廣闊的藝術(shù)天地。