本學期美術教學工作計劃旨在全面提升學生的藝術素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過對三年級學生的分析，強調其豐富的想象力和表現欲望，制定了激發(fā)學習興趣和動手能力的教學目標。教材內容涵蓋形象表現、設計與應用等多個方面，結合實際生活，注重培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造性思維。教學重點在于強化想象畫訓練、提高表現力和動手能力，同時通過工藝制作提升空間想象能力。面臨的難點包括學生獨立欣賞和表達能力的培養(yǎng)。為提高教學效率，計劃采用多樣化的教學方法，鼓勵學生參與美術活動，創(chuàng)造良好的學習氛圍。將通過課堂作業(yè)評講與師生互動，促進學生對美的理解與創(chuàng)造。

美術教學工作計劃 1篇

　一、學生情況分析

在經過一年的學習后，三年級的學生已經掌握了一些基本的美術知識和技能。他們的想象力豐富，表現欲望強烈，尤其在創(chuàng)作想象畫和記憶畫時，更是展現出較強的個性和創(chuàng)造力。學生在色彩運用上也表現出色，總體繪畫水平有了顯著提高。

　二、教學目標與任務

1、通過引人入勝的美術創(chuàng)作和欣賞活動，激發(fā)學生的學習熱情。

2、運用多種材料和工具進行繪畫與手工制作，培養(yǎng)動手能力。

3、發(fā)展學生的空間意識、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　三、教材分析

本冊教材包含了二十課，內容涵蓋了造型、表現、設計、應用、欣賞、評論和綜合探索等多個方面。教材內容生動有趣，例如：“小貓變成了小老虎，小朋友變成了小巨人；小蝌蚪游來游去，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事等你來畫，自己把可愛的形象表現出來！”在這個學期的美術課上，我們將學習制作神奇的小畫本，創(chuàng)造高大的人物；了解色彩的基礎知識，并和“紅”“黃”“藍”三個小朋友一起玩游戲；描繪水中的蝌蚪與地上的螞蟻；進行自畫像和回憶看醫(yī)生的情節(jié)；使用紙張和紙片制作各種有趣的小動物，還將制作一個有趣的面具，猜猜我是誰？由此可以看出，本冊教材滿足了學生創(chuàng)造與表現美的需求。

　四、教學重點

1、強化想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學中（特別是繪畫實踐中），提高學生的觀察力、創(chuàng)造力與表現力。

3、進行手工制作，提升動手能力，立體造型能力和想象力。

4、提升學生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對美術的興趣。

　五、教學難點

1、培養(yǎng)學生的想象能力和動手操作能力。

2、通過繪畫和工藝學習，進一步提升學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力，并發(fā)展他們的空間想象能力。

　六、提高教學效率的主要措施

1、加強對學生美術基礎知識和技能的系統滲透，優(yōu)先采取優(yōu)秀學生帶動其他學生的方法。

2、在構圖時強調畫面的完整性、生動性和趣味性。

3、通過課堂作業(yè)評講，將繪畫技能與手工制作結合，激發(fā)學生的興趣，提升其表現能力。

　七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點。

（1）對自然平面形態(tài)進行認識和感知。

（2）運用復雜平面形和組合形表現景物。

（3）通過記憶畫的方式表現自己的人物和物品，豐富兒童的視覺記憶。

（4）利用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等多種手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點。

（1）激發(fā)學生對生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力與觀察能力。

（2）在繪畫中能夠充分描繪所見所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮艷的畫面。

（3）熟練運用各種工具和材料，進行繪畫、剪貼等，順利完成作業(yè)。

（4）通過感受和想象，培養(yǎng)學生對美術作品和自然風光的欣賞能力。

3、審美教育要點。

（1）通過欣賞著名畫作，使學生了解我國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的大好河山及自然風光。

美術教學工作計劃 2篇

　一、學情分析

本學期的美術教學對象為三年級學生，他們在前兩年的美術學習中積累了一定的基礎，部分學生展現出濃厚的美術興趣及良好的想象力。大部分學生能夠進行較為完整的畫面構思，并在一定程度上展現出自己的造型表現能力。然而，由于學生的年齡特征，仍有學生在自我管理方面較弱，偶爾會出現忘記攜帶美術工具或攜帶錯誤工具的情況，導致作品表現力不足。部分學生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏持之以恒的學習態(tài)度及明確的美術學習目標。

　二、教材解析

本學期使用的是人美版第四冊教材，此冊教材設計精美，包含了豐富的插圖，展示了學生的活動過程及其作品作品，便于教師的教學參考和學生的自主學習。全冊共包含24課，活動設計遵循由簡到難、由表及里的原則，強調觀察、想象和表現能力的發(fā)展融入到具體的學習中。注重學生對美術活動的多方面體驗，強調學科內外的綜合效應，有利于教師對教材的深入分析與拓展，優(yōu)化教學形式與評估方式，促進學生興趣的培養(yǎng)。

　三、學習目標

1、激發(fā)學生對美的欣賞，培養(yǎng)他們熱愛美術的情感，進一步提升觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

2、通過美術游戲讓學生體驗各種繪畫工具和不同材料的效果，鼓勵他們利用身邊的材料，勇敢地表達自己的所見所感，享受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察周圍生活的美，能夠用簡單的語言表達自己的感受。

4、采用游戲的方式組織學生參與多樣化的探索活動，發(fā)展他們解決問題的綜合能力。

5、確保學生能夠安全地使用各種材料和工具。

　四、重點、難點分析

(1)教學重點。

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞和評價自己及他人的作品，加強他們對繪畫藝術和生活的熱愛。

3、促進學生的想象力和創(chuàng)造力，掌握彩筆和油畫棒的表現技法，從中感受生活的美好。

(2)教學難點。

1、提升學生的自主欣賞意識和能力，鼓勵他們細致觀察，勇于表達自己的真實感受，充分體現在作品中。

2、培養(yǎng)學生的立體造型能力，從簡單的平面折紙逐步過渡到復雜的立體造型，以發(fā)展他們的空間想象力。

　五、教學措施

1、以豐富的情感引入課程，利用趣味性激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、創(chuàng)造機會，讓學生欣賞優(yōu)秀的美術作品，激勵他們展開想象，提升審美情趣。

3、營造積極的師生關系，倡導教學相長，尊重和關愛每個學生，對他們的創(chuàng)造成果給予充分肯定，努力成為學生的良師益友。

4、廣泛運用多樣化的教學手段，如影視、實地參觀等，增強學生對形象的感受和想象力，激發(fā)他們對美術的學習興趣。

5、鼓勵學生進行多元化的探究性學習，突出評價過程和個體差異，建立完善的評價體系。

美術教學工作計劃 3篇

　一、教材分析

主要內容：本冊教材圍繞豐富多彩的美術活動展開，通過由淺入深的基礎知識和基本技能內容形成主線與副線的緊密結合。主要內容涉及：色彩的冷暖、線條和節(jié)奏的運用、工藝制作、童趣玩具、實用設計、電腦美術和欣賞等多個方面。

教材重點：在系統傳授基礎知識和基本技能的始終注重審美和情感的教學要求，同時兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的雙重需求。

教材難點：強調趣味性，要求設計內容貼近學生的生活，讓學生增強美術學習的興趣；在傳承中華民族悠久歷史及美術文化傳統的基礎上，引導學生感受社會進步與多元化美術發(fā)展的方向。

　二、教學目標

通過觀察和各類美術作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡潔的語言自信地表達自己的感受；啟發(fā)學生去感受并表現生活中的美好事物，從而體驗生活的樂趣；幫助學生認識和運用常用的顏色，以及點、線、面的基本概念；了解基本的美術語言表達方式和技巧；培養(yǎng)學生表達個人感受和意愿的能力，同時發(fā)展其空間感知能力、形象記憶力以及創(chuàng)造力。

　三、教學主要措施

1、教學內容應與學生的實際生活緊密相關。

2、應充分重視學生的個性差異及不同傾向，尊重學生的選擇。

3、努力營造平等、民主、融洽的學習氛圍，注重學生學習過程中的情感體驗。

4、重視現代信息技術的應用，豐富教學內容，提升教學效果。

　四、全冊教學進度

周次內容

第一周初識線條與色彩

第二周小小幾何：探索形狀的魅力

第三周主體與背景的關系

第四周水的魅力與天空的晚霞

第五周畫出你的感官

第六周趣味卡通畫

第七周姐妹花：雙胞胎的故事

第八周書籍的藝術：藏書票

第九周我與小伙伴的樂趣

第十周那一刻，我的心情

第十一周快樂的春游

第十二周找出相同與不同

第十三周千變萬化的帽子

第十四周飄蕩的小島

第十五周我的迷宮探險

第十六周會游泳的玩具

第十七周光影的魔力

第十八周珍愛國寶：秦始皇兵馬俑

美術教學工作計劃 4篇

20xx年第一學期，我鎮(zhèn)將在美術學科的教學工作中，深入貫徹執(zhí)行縣工作會議的核心精神，強化力度，深化新課程的改革舉措，積極推動素質教育的落實。以“全面推廣、重點提升、打造特色、整體推進”為美術教育的方針，鼓舞士氣、開拓創(chuàng)新，努力為璜山鎮(zhèn)的教育事業(yè)開辟新的局面。

　一、教學與研究方面

1、以課程與教材改編為契機，深入學習新課程改革的內容和要求，增強美術教學的改革力度。

2、結合美術課程教材改革的實施，要求美術教師積極研讀課程的新標準，深入探討并掌握新教材。在教學中，需真實體現素質教育的目標，鼓勵學生的美術興趣，降低教學的難度，減輕學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　二、活動與特長生培養(yǎng)方面

1、結合本地實際，充分利用學校資源，發(fā)揮美術活動課程的作用，促進發(fā)展，逐步形成本鎮(zhèn)獨特的美術教育特色和剪紙教學特征。各校需力爭全方位開設美術興趣班及課外活動。

2、重視美術特長生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。結合各類藝術活動，組織多種比賽如“校園寫生大賽”、“創(chuàng)意繪畫比賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等，助力各校優(yōu)秀藝術人才的涌現。

　三、教學工作安排

九月份

1、參加縣教研組長的新課程培訓。

2、討論本學期的工作計劃。

3、統計全鎮(zhèn)美術教師的基本情況。

十月份

1、召開全鎮(zhèn)美術教師的新課程學習及討論會議。

2、參與關于新課程實施后問題的大討論（要求每學期上傳一個教案至教研網，每學期需提交讀書筆記或教學隨筆）。

十一月份

1、號召各校繼續(xù)參與新課程相關的網上論壇。

2、準備參加教師美術素質的比武活動。

3、自行組織教師進行一年級實驗課的聽課和評課活動。

十二月份

1、參加新課程的網上論壇。

2、參加美術論文評比，并上交至相關教研室網站。

一月份

對本學期的工作進行總結。

美術教學工作計劃 5篇

　一、指導思想：

本學年，我校美術學科的教學工作將以市教研工作計劃為指導，全面落實國家基礎教育改革的相關政策。我們將緊緊圍繞新教材的實施與素質教育的推進，重視轉變學生的學習方式，努力優(yōu)化課堂教學，提升學生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。力求在基礎教育課程改革的六大“轉變”上取得實質性進展，全面提升我校美術教育教學的質量。我們將結合上級的指導思想和學校的實際情況，精心組織各項工作，力求在美術教育與科研上實現新的突破，全面提高師生的綜合素質。

　二、重點工作：

深入開展美術課程標準及相關教育教學理論的學習和研究活動。我們將深入理解和把握課程改革的指導思想與核心內容，進一步解放思想，達到共識，轉變觀念，樹立科學的教育觀、課程觀和質量觀，為下學年新課程教材的實施做好充足準備。

　三、本學期教研專題

根據我校學生的特點，本學期的教研專題設置如下：

1、針對低年級學生，我們的研究專題是：“在美術課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣。”

2、針對中高年級學生，我們的研究專題是：“提升審美意識與培養(yǎng)創(chuàng)造力。”

　四、本學期所上的研究課

《美術課程標準的解讀》

《新課程背景下的教師角色變化》

《美術教學與評價改革的融合》

　五、工作活動安排：

三月份：組織學生參加青少年美術繪畫大賽。

四月份：開展一堂全市范圍內的美術教研課。

五月份：

1、組織全體教師前往秋風小學參加美術教研活動。

2、組織學生參加迎六一的書畫比賽。

六月份：舉辦美術作業(yè)展覽活動，展示學生的創(chuàng)作成果。

美術教學工作計劃 6篇

在本學期，我負責教授4、6年級的美術課程。相較于以往的教學內容，教材在難度和靈活性上都有所提升，涵蓋的繪畫種類和范圍更加廣泛。所需的繪畫工具和技法也變得更加豐富多彩，因此學習過程中確實存在一些挑戰(zhàn)。不過，由于課程內容的多樣性，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案設計、手工制作、粘貼畫及色彩知識等，課堂氛圍變得輕松愉快。尤其是在四、六年級的美術課程中，除了傳統繪畫外，新增了許多富有趣味性的手工內容，促使學生在動手實踐中結合現實生活，充分調動他們的創(chuàng)造力，讓他們在玩樂中全面發(fā)展。

一、學生現狀分析：

在本學期的4、6年級美術課上，學生的繪畫素質差異較大，既有先天因素，也有后天環(huán)境的影響，甚至地域差異也導致他們對美術課的興趣各不相同，因此他們在課堂上的接受能力有明顯不同。

每個班的學生在繪畫水平上差異明顯，優(yōu)秀的學生可作為較差學生的榜樣。年級之間的差距也十分明顯，比如年齡、個性等方面。我們需要根據每位學生的特點，耐心引導和調動他們的潛在意識和思維積極性，努力縮小因橫向和縱向差距所帶來的影響，使每位學生都能對美術課產生濃厚的興趣。

二、教學目標：中高年級段（四、六年級）

1、鼓勵學生欣賞中外名作，提高他們的藝術鑒賞能力和審美水平。

2、通過各種形式的繪畫來學習優(yōu)秀的繪畫技法，鍛煉學生的繪畫能力和表現技巧，掌握多種繪畫形式。

3、掌握國畫基礎用筆，并能畫出簡單的花卉作品，讓學生更好地理解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4、對美術字有初步認識，了解其功能，能夠獨立設計適合特定主題的展板，從而鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識。

無論是在低年級還是中高年級的課堂教學中，都應大力倡導學生主動參與，教師要放手讓學生發(fā)揮，充分激發(fā)他們的積極性。讓學生自覺思考和質疑，學會發(fā)現問題和解決問題，拓展他們自由思維的空間。教師的角色是成為學生發(fā)展的支持者、顧問和引導者，與學生共同參與教學過程，探索和解決問題。

三、教學措施：

1、根據年級差異把握學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點面結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們內心的感悟，活躍他們的思想，讓學生充分表達對美的向往。

3、每堂課根據新課程改革的要求，設計好教學環(huán)節(jié)，正確掌握教學重難點，突出教材中的美感因素，教學方法靈活，層次分明，確保課堂真正成為學生自由成長的空間。

4、教師需轉變觀念，學習新課程理念，領會教育改革精神，關注每一位學生，實現教師與新課程共同成長。

5、重視美術課程與生活經驗的密切聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提升審美意識和能力，增強學生對自然和社會的熱愛與責任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

6、注意美術與其他學科的融合，結合自然、社會、勞動等課程進行繪畫和手工制作，打造美術創(chuàng)作空間。

美術教學工作計劃 7篇

　一、學生現狀分析：

各年級學生在美術素養(yǎng)上存在顯著差異，既有先天因素的影響，也有后天環(huán)境和教育的作用。地區(qū)文化差異也使得他們對美術課的興趣各不相同，這直接影響到課堂上理解和參與的潛能。

每個班級的學生繪畫水平分布不均，優(yōu)秀的學生可以在一定程度上幫助其他同學。年級之間的差距同樣顯著，例如，年齡、性格等因素均需根據個體特點進行調整和引導，以耐心激勵他們的潛在思維與創(chuàng)造力，努力縮小橫向和縱向的差距，提升學生對美術課的熱情。

　二、教學目標：

（一）低年級段

1、加深對色彩的認識，鼓勵使用彩筆創(chuàng)作具有童趣的作品。

2、學習簡單的手工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造性。

3、通過欣賞優(yōu)秀兒童作品，獲取靈感，積極主動地理解作品的主題及結構，提高其欣賞水平。

4、嘗試使用不同的繪畫工具進行創(chuàng)作，體驗各類美的表現形式。

5、鼓勵學生圍繞自己感興趣的主題進行創(chuàng)作，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)作能力，拓展他們的想象空間。

（二）中高年級段

1、引導學生欣賞國內外名作，提升其藝術欣賞能力和審美意識，學習優(yōu)秀的繪畫技巧與形式。

2、通過多樣的繪畫形式，提升學生的繪畫技巧和表現力，掌握各種繪畫技法。

3、學習國畫的基本用筆，描繪簡單的作品，以增強對中國傳統繪畫的理解和民族自豪感。

4、對美術字進行基礎認識，了解其在實際中的作用，獨立設計適合主題的板報，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性。

5、創(chuàng)造機會讓學生與生活緊密接觸，讓美術真正融入實際生活之中。

（三）無論是低年級還是中高年級，課堂教學中都應鼓勵學生主動參與，給予他們足夠的空間去探索與思考，培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)自由思維。教師應當成為學生發(fā)展的支持者和引導者，共同參與到教學過程中，探索和解決疑難問題。

　三、教學措施：

1、根據年級差異把握學生的審美特點，因材施教，循序漸進，重點突出，整體提高。

2、創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆表達內心的情感，激活思維，充分展現對美的追求。

3、每堂課前應根據新課改的要求設計教學環(huán)節(jié)，明確教學重點與難點，突出教材中的美感要素，靈活采用教學方法，結合學生特點，確保課堂真正成為學生自由成長的空間。

4、在新課改的環(huán)境下，教師需轉變觀念，深入理解新課改的理念，關注每一位學生，讓他們通過美術課實現身心健康的發(fā)展，同時實現與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗的結合，讓學生在情感體驗中提升想象力和創(chuàng)造力，增強審美意識和責任感，激勵他們去創(chuàng)造美好生活。

6、關注美術與其他學科的結合，啟發(fā)學生為課文插圖，為作文配圖，結合其他課程進行繪畫和手工制作，布置美術展示區(qū)域。

美術教學工作計劃 8篇

　一、指導思想：

以黨的教育理念為指導，以素質教育的實施為核心，以“四個以”的教學原則為基礎，以課程改革作為切入點，通過課堂教學的有效實施，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提升教學效果。

　二、教學目標：

1. 營造積極的互動氛圍，促進共同學習和成長。

2. 在扎實掌握基礎知識的強調能力的全面提升。

3. 激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)他們運用知識的能力，確保每位學生都有充分的成長機會。

4. 養(yǎng)成批判性思維、探究學習、合作交流的良好習慣。

5. 力爭各年級美術合格率達到90%以上。

　三、工作要點：

（一）精心備課

備課要做到全面扎實，準備好整體教材內容，同時對每一節(jié)課進行細致打磨，形成適合學生的教案。將備課與學生的實際情況相結合，注重激發(fā)學生的學習興趣，著重培養(yǎng)他們的能力，突出教學的重點和難點，循序漸進，讓學生養(yǎng)成自主學習和協作創(chuàng)新的良好習慣。

（二）認真上好每一節(jié)課

備課的目的是為了上好課，在確保每節(jié)課備課充分的基礎上，嚴謹地進行課堂教學。遵循教學的規(guī)律，科學選擇教學方法，關注每一個學生的學習情況，特別是需要幫助的學生。設計合理的問題，讓優(yōu)秀學生得到鍛煉，同時幫助后進學生有所提高，夯實美術基礎，培養(yǎng)多種學習能力，通過課堂的有效教學激發(fā)學生的學習熱情，讓他們自發(fā)產生學習積極性，逐步形成愛學習的習慣。注重課堂的教學效果，實行重點講解與多次練習相結合，合理利用課堂時間，從而提升教學質量，為后續(xù)學習奠定基礎，幫助學生養(yǎng)成良好的美術素養(yǎng)。

（三）科學安排作業(yè)

作業(yè)的形式要多樣，內容要有層次感，使其難易適中、科學合理，確保知識覆蓋面廣，考察內容全面，努力使每個學生在作業(yè)中都能得到個性化的發(fā)展與提高。

美術教學工作計劃 9篇

為確保新學期美術教學工作的順利開展，特制定以下計劃：

一、推進素質教育，促進學生全面成長。通過系統化的教學和豐富多樣的教研活動，提升自身的專業(yè)素質和教學水平，同時增強學生的知識積累，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美和發(fā)現美的能力。

二、強化學習，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)。努力提升理論知識與實踐技巧，積極參與市、區(qū)組織的備課、聽課等活動，從他人身上借鑒經驗，彌補個人不足，通過對比學習，逐步提高教學能力。

三、學期教學目標

1、認真執(zhí)行美術教學任務，確保每節(jié)課按時授課，注重學生的自主學習能力，激發(fā)學習的積極性。力求在每節(jié)課的導入環(huán)節(jié)設計新穎、富有創(chuàng)意。

2、依托聽評課等教研活動，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，提高自己的教學藝術水平。

3、開展美術研討與交流活動，促進全組美術教師之間的學習與合作，尋求互補，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各類美術競賽活動，激發(fā)學生對美術學習的興趣，使他們在參與中獲得知識、陶冶情操、提升品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。

5、本學期學校有很多活動，美術活動將以班級為單位，課堂為平臺，搭建多種展示機會，如班級藝術角等。

6、在所任班級開展“人人爭當小老師”活動，鼓勵學生選擇感興趣的課程內容，提前參與授課，鍛煉他們的綜合能力。

7、通過課堂教學和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面，推動全體學生提升美術素養(yǎng)和技能。

8、強化課堂紀律，良好的組織和紀律是順利開展教學的基礎，因此本學期美術課將特別注重課堂秩序，以美術的特性為核心，引導學生在言行中體現美。

四、其他方面

配合學校及各科室的工作，積極參與各項活動的宣傳、文字記錄、美化等工作，充分發(fā)揮美術教師的特長，做到隨叫隨到，盡力而為。

美術教學工作計劃 10篇

　一、教材分析

本學期的美術教材共包含15課，其中欣賞類課程有3課，繪畫課占7課，工藝美術課有5課。本冊繪畫課程設計了《水彩畫基礎》和《探索版畫》等內容，但考慮到學生基礎和實際教學條件，可能無法全部涵蓋，計劃根據實際情況靈活調整。其他與學生的日常生活緊密相關的課程則可順利完成。

　二、學生情況分析

本班學生的學習任務比上學期有所增多，時間安排也相對緊湊。不過，大多數同學對美術課程表現出濃厚的興趣，學習熱情高漲，尤其是一些特別熱愛美術的學生，他們在這一領域具有一定的特長。針對這些特點，只需適當地引導和啟發(fā)，便能有效提升學生在美術學習上的知識與技能。

　三、重點難點

結合學生的學習情況和地域特點，本期我將重點放在工藝美術課程上。其中《創(chuàng)意手工與環(huán)保設計》與學生的生活實際關系緊密，具有較高的實用性，因此我將其確定為重點內容。本學期還安排了關于素描基礎的課程，涵蓋了物體結構比例與透視原理等理論知識。這些內容較為抽象，學生未曾接觸，因此理解起來會存在困難，這是本期學習的一個主要難點。

　四、教學模式

根據美術學科的特點及學生的實際情況，在本期的教學過程中，將采用多種教學方式相結合，包括室內外的教學結合、知識講解與實踐操作的有機結合，以及想象與寫實的結合，教師的引導與學生的自主學習也將相互促進。

美術教學工作計劃 11篇

　一、學生現狀分析：

八年級的學生在美術語言的識別上已有了一定的基礎，包括形狀、顏色和肌理等方面，他們逐漸習慣使用不同的工具，能夠感受各種材料的特性，并通過觀察、繪畫和制作等方式進行表現。大部分學生對美術表達表現出濃厚的興趣，然而，他們在想象力和創(chuàng)造性方面仍顯不足。依托現有的知識基礎，我們可以開展新的學習內容，溫故而知新；同時根據學生的個性差異和掌握水平，采用多樣化的訓練方法，讓他們在快樂中學習技能和技巧。

　二、教學內容分析：

?。?）、課本分析

本學期計劃安排二十課時，劃分為五個單元：第一單元為形象直觀的表現和交流；第二單元涵蓋豐富多彩的現實表現；第三單元聚焦人們的美好生活；第四單元為我們的畫展；第五單元則欣賞視覺傳達設計作品。

課程重點將側重于繪畫創(chuàng)作與設計，繪畫形式包括中國畫、版畫、素描和水彩畫等，設計部分主要涵蓋工業(yè)藝術設計與視覺傳達設計。

　（2）、單元分析

第一單元以欣賞與評述為主，包含欣賞、討論、鑒賞和評論等活動。第二單元為造型與表現，側重于實際的繪畫創(chuàng)作。第三單元則涉及設計與應用，涵蓋環(huán)境藝術設計、產品設計和室內裝飾設計等實踐。第四單元集中于畫展的安排與布置，內容包括展廳布局、作品裝裱及請柬設計等。第五單元專注于視覺傳達藝術設計，介紹展示與陳列設計的基本概念。

　三、教材中重點、難點：

本冊教材的第二、三單元為重難點，第二單元涉及的知識為學生首次接觸，理解上可能存在困難。第三單元的設計內容，如室內裝飾和環(huán)境藝術設計等也可能對學生產生一定挑戰(zhàn)。

　四、工作目標

1、通過欣賞和感受，幫助學生識別古今中外不同類型美術作品在形象表現方面的特點及表現手法。

2、通過對各類美術作品的欣賞、臨摹和創(chuàng)作，讓學生了解不同創(chuàng)作規(guī)律，建立對美術作品基本特征、造型語言及表現方法的初步認知。

3、引導學生了解設計藝術及其主要類型，感知設計與日常生活的關系，培養(yǎng)初步的設計觀念，提升美感和生活情趣。

4、通過美術展覽展示自身作品，宣傳個人、集體及學校，并運用掌握的知識和技能籌備美術展覽。

5、欣賞各類視覺傳達設計作品，了解其實際應用的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性與美感。

6、引導學生在熟悉的環(huán)境中發(fā)現美，培養(yǎng)其熱愛生活的情感，通過觀察、記憶和想象來表現獨特的生活環(huán)境，提升繪畫表現能力和對生活的體驗，增強合作學習、設計、想象和創(chuàng)造力。

　五、主要工作及措施

1、全面提升學生自學能力，增強其對社會美的認知和理解，通過美術活動提升整體水平。

2、在教學中滲透德育元素，促進學生在德育基礎上對美育的全面理解，逐步提升其美育素養(yǎng)，實現綜合發(fā)展。

3、利用學生已有的知識基礎，開啟新知識的學習，幫助他們將新舊知識緊密連接，深化理解與領悟。

4、運用多樣化的教學方式，鼓勵學生的探索精神與創(chuàng)新意識，讓其在情感體驗中提升想象力與創(chuàng)造力，提升繪畫興趣。教學活動應注重開放性與多元性，真正以人為本。

5、提升學生對生活、自然與美術作品的觀察、審美與鑒賞能力，使他們在實踐中學習，逐步發(fā)展動手、動腦的能力，增強對美的認知與審美素養(yǎng)。

美術教學工作計劃 12篇

　一、教學目標：

1、著重培養(yǎng)學生的藝術敏感性和創(chuàng)造力，教學過程中注重形式的多樣性和內容的開放性。

2、利用聯想和討論，提升學生的創(chuàng)新思維能力。

3、在美術創(chuàng)作中鼓勵使用多種技巧，并且通過口頭表達分享他們的創(chuàng)意。

　二、教學重點與難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：提升學生的邏輯思維和空間想象能力。

　三、個人教研主題：

小組合作學習中學生自我學習習慣的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1、精心備課、認真上課。

2、做好課前所需的各項準備工作。

3、拓展教學思路，以學生為中心，因材施教，適應不同的教學環(huán)境，以達到最佳的教學效果。

　四、課程安排：

第一周：難忘的經歷

第二周：水墨創(chuàng)作――山水畫

第三周：紙藝花卉

第四周：花藝設計

第五周：墻面裝飾

第六周：優(yōu)雅的鞋子

第七周：時尚的設計

第八周：鞋子的創(chuàng)意聯想

第九周：我的鞋子設計

第十周：黑白灰的色彩運用

第十一周：字母的藝術聯想

第十二周：版面創(chuàng)作

第十三周：標題與尾部裝飾設計

第十四周：秋季的感覺

第十五周：雕刻蔬菜（一）（二）

第十六周：非洲藝術雕刻（一）（二）

第十七周：卡通插畫（一）（二）

第十八周：我熱愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我欽佩的人

第二十周：復習與考試準備

美術教學工作計劃 13篇

為有效推動本學期的美術教學工作，現制定如下教學計劃:

　一、學生情況分析:

經過一個學期的美術課程學習，大二學生對藝術的理解逐步加深，他們認識到藝術的廣泛性，不僅包括繪畫，還涉及到創(chuàng)作與欣賞。學生們對藝術表現出了較高的興趣，并以認真負責的態(tài)度對待各項作業(yè)。

　二、教材分析:

本教材涵蓋了造型與表現、設計與應用、鑒賞與評論、綜合與探索等模塊，旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，鼓勵他們在繪畫和手工制作方面進行深入探索。

　三、教學目標:

本教材旨在提升學生的自主學習能力和個性發(fā)展，在激發(fā)學生興趣的基礎上，關注知識與技能的實際需求，循序漸進地教授基礎知識與技能。我們希望增強學生的生活技能，促進他們直接參與和體驗多樣的社會實踐活動，鼓勵學生尋找不同的素材，表達豐富的想象力。

　四、主要教學措施:

1.教師: 作為學生發(fā)展的引導者和促進者，充分尊重學生的主體地位，為學生提供實踐、思考、探索和創(chuàng)造的機會，鼓勵他們通過個人想象力展示自我創(chuàng)作。

2.學生: 整合多種材料與知識，發(fā)揮創(chuàng)造力制作作品，學會協作并妥善保存自己的設計成果。積極參與社會實踐活動，以拓寬視野，豐富社會經驗。

美術教學工作計劃 14篇

　一、指導思想:

美術教育旨在向學生傳授基本的知識和技能，提升其審美意識，增強愛國情懷，培育高尚的情操與品德，鍛煉堅韌的意志，同時提高學生的觀察能力、想象力、形象思維及創(chuàng)造力。

　二、教學內容和要求:

在本學年度的七年級和八年級，藝術課程將側重于設計與實際應用。七年級的課程內容包括logo設計、信息圖設計、書籍裝幀、傳統中國山水畫，以及對故宮和盧浮宮藝術的欣賞。八年級則將學習電腦繪圖工具，涉及服裝設計、海報設計、版畫制作及書籍印刷等領域。

　三、情況分析:

1. 學生情況: 七年級分為兩個班。

(1) 男生在課堂上的學習態(tài)度較為放松，需要嚴格的紀律和有效引導。

(2) 兩個班整體上學生表現一般，但(2)班的學生創(chuàng)新能力較弱，傾向于投機取巧，對于作業(yè)往往草草了事，這給本學期的設計課程帶來了較大挑戰(zhàn)。八年級的學生學習態(tài)度整體較為積極，能夠認真完成任務，但同樣存在創(chuàng)造力不足的問題。

2. 七年級與八年級的課程將重點放在設計與應用領域，同時穿插一單元的模型展示與兩單元的藝術鑒賞與評論。

　四、具體實施與要求:

1. 認真?zhèn)湔n，明確課堂的重點和難點。

2. 利用多媒體教學資源，充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維與想象力。

3. 及時批改學生作業(yè)，培養(yǎng)他們自我評估與互評的能力。

4. 注重提升各項能力，尤其是審美能力和創(chuàng)新能力。

5. 采用多種教學策略，根據不同的教學內容靈活調整方法，結合多樣化的教學方式。

6. 每節(jié)課結束后進行點評作業(yè)，進行課后反思。

美術教學工作計劃 15篇

　一、指導思想

為了進一步提升學生對美術的熱愛，結合本學期的美術教學計劃，以藝術周為契機，面向全體學生，豐富學生的美術學習體驗，增強學生的藝術素養(yǎng)和審美能力，使學生在一個輕松愉悅的校園氛圍中全面發(fā)展，助力我校藝術人才的成長。充分利用美術教室的資源，提高學生的美術技巧，培養(yǎng)他們發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　二、學期任務目標

1、合理規(guī)劃美術器材的使用，確保所有班級的學生都能上好美術課。

2、依據不同年齡段學生的特點，充分利用各種美術器材和教學工具，支持美術教師開展有趣的美術活動。

3、協助美術教師組織校內美術興趣小組活動，為教師提供必需的美術設備，營造良好的學習環(huán)境。

4、定期展示學生的藝術作品，激發(fā)他們對美術的熱情。

　三、具體管理措施

1、美術管理由美術教師負責，并承擔相應的責任。

2、使用美術器材前，需獲得管理員的同意，并按規(guī)定使用。

3、借用的藝術材料如有損壞或丟失，需照價賠償。

4、做好美術教室的使用記錄，以便于管理！