我們不僅要關注知識的傳授，更要重視學生思維能力的培養(yǎng)。這一計劃強調了團隊合作的重要性，通過定期的教研活動和案例分享，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學效果。我們發(fā)現，良好的教研氛圍能激發(fā)創(chuàng)新思維，使每一位教師在教學中都能綻放出獨特的光彩，從而為學生提供更豐富的學習體驗。

一、指導思想

在新學期，我們小學數學教研組將繼續(xù)以“提高教學質量，促進教師成長”為工作核心，以提升學生數學素養(yǎng)為目標，圍繞課堂教學展開系列教研活動，充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，積極探索適合本校的數學教學新路徑，以確保每位學生都能在數學學習上取得進步。

二、具體工作安排

(一) 加強教學常規(guī)管理，確保教學質量穩(wěn)步提升。

1、教學計劃。每位教師需在開學初根據學校要求制定詳盡的個人教學計劃，內容包括班級情況、教材分析、教學進度安排及相應的教學措施，確保教學有的放矢。計劃需在第二周前提交教導處，日常要認真落實。

2、備課工作。教師應進行集體備課，確保每次活動都能落實到位，包括時間、地點、內容和責任人等。個人備課要求詳細，教案須包含教學目標、重點、難點等環(huán)節(jié)，使教學更具針對性和有效性。

3、課堂教學。每位教師需確保準確掌握教學時間，提前進教室、準時下課，課堂上應全神貫注授課，嚴禁與教學無關的活動。教師要積極引導學生參與課堂互動，提高學生的學習主動性。

(二) 促進教師專業(yè)發(fā)展，促進課堂教學的有效性。

1、教研活動。定期組織教研活動，聚焦教學問題，共同探討解決方案。通過交流和互聽活動，提高教師的教學水平，促進經驗分享。

2、持續(xù)的聽課與評課。教師每學期必須聽課不少于10節(jié)，要求所有教師參與評課，通過各自的反思和建議來提升課堂教學質量，互相學習，共同進步。

3、開展優(yōu)質課展示活動，教師們可分享自己的教學經驗，尤其是那些成功的教學案例，帶動全組教師的學習熱情。

(三) 提升學生學習的有效性，關注個體發(fā)展。

1、作業(yè)管理。作業(yè)布置要做到科學合理，控制作業(yè)量，確保學生在完成作業(yè)時有足夠的時間進行復習與思考。對作業(yè)的批改要及時、認真，做到悉心反饋，確保每位學生都能在作業(yè)中獲得進步。

2、關注學習困難學生。要制定個性化的輔導方案，特別是對于學習上有困難的學生，給予更多關注和支持，幫助他們逐步克服學習障礙。

(四) 加強學生數學能力的培養(yǎng)，豐富課外活動。

1、藝術與體育活動。結合學校的整體教育理念，開展多樣的課外活動，包括數學競賽、興趣小組等，激發(fā)學生的數學興趣，促進他們的綜合素質發(fā)展。

2、讀書和寫字活動。組織豐富多彩的讀書活動，鼓勵學生積極閱讀數學相關的書籍，提升他們的數學思維能力，同時加強寫字練習，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

三、工作總結

我們力求在本學期實現教師教學水平和學生數學能力的雙提升，確保小學數學教研組的工作得以順利開展，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。