美術(shù)教學(xué)不僅是藝術(shù)技能的培養(yǎng)，更是孩子們情感表達(dá)與創(chuàng)造力發(fā)展的重要途徑。通過精心設(shè)計(jì)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生在色彩與形狀的世界中自由探索，發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)內(nèi)心深處的藝術(shù)潛能。優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅關(guān)注技巧的提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化理解，使他們?cè)谛蕾p與創(chuàng)作之間，找到屬于自己的聲音。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和本學(xué)期的教育工作計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化美術(shù)科組的建設(shè)，提升我校在美術(shù)教育、教學(xué)和活動(dòng)等各方面的整體水平，確保各項(xiàng)教育與教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。深入研究《小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》和相關(guān)政策，以學(xué)生為中心，注重改革與教育創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極組織豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，確保每位學(xué)生在參與學(xué)校各種活動(dòng)時(shí)都能有所收獲，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校周邊的自然環(huán)境，以此為依托，形成獨(dú)特的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)與自主創(chuàng)作

3、激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)

4、激勵(lì)學(xué)生的思維發(fā)展

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　三、教學(xué)方式

學(xué)生是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)受個(gè)人興趣和需求的驅(qū)動(dòng)，因此有效的教學(xué)活動(dòng)必須建立在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上。我們不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何自主思考。在課堂上，通過游戲和互動(dòng)的形式來引導(dǎo)學(xué)生參與，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。構(gòu)建平等、信任的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂中感受到安全，從而敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極進(jìn)行想象與創(chuàng)造，促進(jìn)能力發(fā)展和人格塑造。

　四、高質(zhì)量的教學(xué)措施

1、認(rèn)真研究新教材，細(xì)致備課，確保每堂課都能高效進(jìn)行。充分落實(shí)課程改革精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，提升課堂教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《美術(shù)教室管理制度》，要求維護(hù)好教室內(nèi)的每一件器材，保證繪畫工具的整齊擺放，并在學(xué)期末進(jìn)行教具和畫具的清點(diǎn)與登記，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全與完整。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育和課程改革為核心，明確小學(xué)美術(shù)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)的重要性。美術(shù)教育在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)方面具有不可替代的作用。增強(qiáng)教師對(duì)課程實(shí)施的責(zé)任感和使命感，以“整合資源，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化”為目標(biāo)，努力提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新層次。

工作目標(biāo)：

1、深入推進(jìn)課程改革，持續(xù)更新教育理念，提升教育質(zhì)量。

2、整合校內(nèi)外教育資源，強(qiáng)化“以活動(dòng)為中心”的教學(xué)研究。

3、通過豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

4、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)成效。

主要措施：

一、深化專業(yè)學(xué)習(xí)，專注教學(xué)研究

組織美術(shù)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握美術(shù)教育的最新動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法。結(jié)合我校設(shè)定的教學(xué)主題，開展多樣化的美術(shù)活動(dòng)，努力將愛國(guó)主義教育與其他教育內(nèi)容有機(jī)融合到課堂中。本學(xué)期，我們將探索“理論指導(dǎo)—示范教學(xué)—全員參與—總結(jié)提升”的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

二、積極參與校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程

1、依據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)多樣化的美術(shù)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造思維，拓寬視野。

2、充分利用本校資源，結(jié)合地方文化特征，逐步形成我校獨(dú)特的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、通過校園宣傳欄定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品，豐富校園文化生活，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)。

三、其他方面

配合學(xué)校進(jìn)行各類宣傳工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生參與上級(jí)組織的美術(shù)活動(dòng)，拓展其視野，提高審美能力。

具體工作安排

九月份：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

1、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的美術(shù)課程進(jìn)度計(jì)劃，明確每周的教學(xué)內(nèi)容。

2、在教師節(jié)來臨之際，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作手工賀卡，向他們的老師表達(dá)感激之情。

十月份：

圍繞學(xué)校主題活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”，組織一次手繪海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生以藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

十一月份：

以“我心中的校園”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生繪制校園場(chǎng)景，提升他們的觀察和表現(xiàn)能力。

十二月份：

結(jié)合學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)，組織學(xué)生收集廢舊材料，進(jìn)行手工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們愉悅地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。教材內(nèi)容按照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)分成四大領(lǐng)域：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目的在于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、學(xué)生基本情況分析：

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿好奇，這種好奇心能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。不過，由于他們的注意力較為短暫，教師需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容來維持他們的興趣。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，學(xué)生能夠提高觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)審美情趣，這是他們藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

在低年級(jí)學(xué)生中，初步的繪畫訓(xùn)練可以幫助他們進(jìn)一步理解美的事物，逐步建立對(duì)美術(shù)的認(rèn)知。而隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的審美能力和技能水平逐漸提高，我會(huì)努力指導(dǎo)他們，幫助他們更好地感受和表現(xiàn)美，從而增進(jìn)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

為了充分利用有限的課堂時(shí)間，我計(jì)劃加入一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)項(xiàng)目，例如簡(jiǎn)筆畫，這不僅豐富了課程內(nèi)容，還能提高學(xué)生的繪畫技能和對(duì)形狀的掌握，為他們的創(chuàng)作提供更好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)常用的繪畫工具，掌握它們的使用方法。

（2）理解色彩的基本知識(shí)，勇于使用各種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）樹立明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）通過趣味性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)熱情，使他們積極參與創(chuàng)作與展示。

（5）選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)的游戲和互動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的美術(shù)興趣。

（6）充分利用教師的示范作用，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確的作畫技術(shù)，激勵(lì)他們探索更多的美術(shù)知識(shí)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)課本身就富有趣味，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我計(jì)劃采用討論法和啟發(fā)式教學(xué)，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在享受藝術(shù)的過程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在教學(xué)中，幫助學(xué)生了解不同的色彩和形狀，使用各種繪畫工具進(jìn)行自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。

我將鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，跟隨自己的創(chuàng)意思路進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，以此培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)體系分為兩個(gè)主要部分：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40分）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成情況15分，課堂表現(xiàn)5分，書本愛護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：（60分）

期末測(cè)試60分。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)共有學(xué)生400人，分成8個(gè)班級(jí)。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其在手工制作和繪畫方面有著積極的參與欲望。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)利用這一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步豐富課堂表現(xiàn)形式，提升學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)與生活的關(guān)聯(lián)，讓他們?cè)诿佬g(shù)中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣，感受形狀與色彩的魅力。

二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材包括美術(shù)欣賞、繪畫實(shí)踐以及手工制作三大部分。具體的課程內(nèi)容涵蓋了繪畫、剪紙、陶藝、以及美術(shù)欣賞等多樣化的活動(dòng)。課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特思維，形式上提供豐富的選擇。

三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生嘗試各種繪畫工具和技術(shù)，鼓勵(lì)他們觀察、思考、表現(xiàn)和制作，以實(shí)現(xiàn)形狀與色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力。通過設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)情感及創(chuàng)新精神，陶冶其審美情操。

重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解美術(shù)語言的表達(dá)方式，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，激勵(lì)他們的創(chuàng)造力，發(fā)展實(shí)際的美術(shù)能力，滲透人文素養(yǎng)。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知和造型表達(dá)能力，培養(yǎng)其審美情感，融入德育教育。

四、教學(xué)措施：

1、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)培養(yǎng)其實(shí)踐動(dòng)手能力，努力創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重教師的傳授與學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。

3、采用多種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。

4、改變?cè)u(píng)估方式，實(shí)施自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師反饋以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容

一 2 欣賞課 1夢(mèng)幻的色彩

二 2 2萬花筒

三 2 3大人與小人的故事

四 2 4前后之間

五 2 5自然的紋理

六 2 6變化無窮

七 2 7我心中的英雄

八 2 8今天我值日

九 2 9有趣的紙鞋 10團(tuán)包手工制作

十 2 11毛線藝術(shù)

十一 2 12舊物改造 13神秘的堡壘

十二 2 14我設(shè)計(jì)的單車

十三 2 15星空的幻想

十四 2 16校園的花朵

十五 2 17電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

十六 2 18能飛的玩具

十七 2 19美術(shù)小記者活動(dòng)

十八 2 20 動(dòng)畫片的魅力

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

新的學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕，本學(xué)期我將負(fù)責(zé)小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)工作，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1. 深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，結(jié)合新的教學(xué)理論指導(dǎo)日常教學(xué)，確保每節(jié)課都能精心備課、認(rèn)真授課。

2. 積極響應(yīng)學(xué)校的工作重點(diǎn)，盡快組建美術(shù)興趣小組，并優(yōu)化美術(shù)教室環(huán)境，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，通過興趣小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，從而提高他們的觀察能力與創(chuàng)新思維，提升美術(shù)鑒賞能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)均設(shè)有6個(gè)班級(jí)，學(xué)生在繪畫素養(yǎng)上差異明顯，既有先天的因素，也有后天的影響，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣程度各異。教師需要耐心指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能和積極性，努力縮小各班之間的差距，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

學(xué)生將在個(gè)人或小組合作中參與多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用不同的工具與材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評(píng)論的方法，豐富他們的視覺體驗(yàn)和審美感知，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。學(xué)生還需掌握基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，能夠表達(dá)自己的情感與思想，提升生活及環(huán)境的美感。在教學(xué)過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，從而完善人格。

四、教學(xué)措施

1. 教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在學(xué)生美術(shù)生活中的作用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的差異性，體驗(yàn)人類社會(huì)的豐富多彩，理解美術(shù)的特征及其社會(huì)貢獻(xiàn)。培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛以及對(duì)世界多元文化的包容與尊重。

3. 運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性與獨(dú)特性，盡可能開發(fā)他們的創(chuàng)造潛力，并注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。

4. 教師應(yīng)實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生，使他們的美術(shù)學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。

無論是低年級(jí)學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生，在課堂教學(xué)中都應(yīng)大力鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，給予他們更多的自主空間，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們?cè)谒伎己唾|(zhì)疑中學(xué)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，發(fā)揮出自己獨(dú)特的思維。教師應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者與合作伙伴，共同參與教學(xué)過程，探索解決方案。

五、加強(qiáng)自我建設(shè)

作為美術(shù)教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)，積極參與學(xué)校組織的公開課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取評(píng)課意見，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，研究有效的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提升自身的教學(xué)水平。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一、學(xué)生概況

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備較為扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)及多種材料的運(yùn)用能力，尤其在繪畫材料的操作上更為出色。絕大多數(shù)學(xué)生能夠有效地展現(xiàn)平面和立體形態(tài)，并在創(chuàng)作中勇于發(fā)揮想象力，作品內(nèi)容豐富且充滿生活氣息；他們?cè)趧?chuàng)新意識(shí)和心理素質(zhì)方面相對(duì)較好。然而，依然有少數(shù)學(xué)生在空間感方面較為薄弱，特別是在廢舊材料的綜合運(yùn)用技能上，尚需進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目的與要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生通過個(gè)人或集體合作參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同工具與材料及制作流程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)的基本方法，豐富視覺、觸覺及審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，從而培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解基礎(chǔ)美術(shù)語言及表達(dá)方式，能夠在創(chuàng)作中傾訴情感與思想，美化自身的環(huán)境與生活。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，發(fā)展實(shí)際操作能力，形成扎實(shí)的美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情操，完善個(gè)性。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步了解形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各類工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫與實(shí)踐展現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2. 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

掌握對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原則，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意與手工制作方法，進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)與裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3. 欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然與各類美術(shù)作品的形態(tài)、色彩與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對(duì)所欣賞的對(duì)象進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受與理解。

4. 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲的形式，結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容，開展美術(shù)創(chuàng)作表演與展示，表述自己的創(chuàng)意與構(gòu)思。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的明暗漸變和純度變化等相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠針對(duì)性地運(yùn)用。

2. 以日記畫的方式表達(dá)日常生活中的有趣瞬間、重要事件及自己喜愛的人物，傳達(dá)個(gè)人情感。

3. 運(yùn)用各種瓶子及其他造型材料，進(jìn)行大膽的想象與設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)易的立體或半立體作品。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1. 利用多種媒介例如蛋殼、廢舊包裝、稻草等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 欣賞情節(jié)豐富的中外美術(shù)作品，了解這些作品的藝術(shù)特征。

3. 運(yùn)用水粉、水彩顏料表現(xiàn)身邊的事物，表達(dá)自己的興趣及愿望。

4. 結(jié)合對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原則進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作。