我們需要關(guān)注的不僅僅是技能的傳授，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)教育不僅是技藝的學(xué)習(xí)，更是對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的探索與表達(dá)。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)與開(kāi)放的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)的海洋中找到屬于自己的那片天地。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解初中美術(shù)教育的宗旨與任務(wù)，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，讓他們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，掌握與美術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)，了解我國(guó)的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和審美能力。

2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)體或團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式參與其中，動(dòng)手操作多種工具和材料，熟悉制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，掌握美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)的方法，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)及審美體驗(yàn)，樹(shù)立對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；學(xué)習(xí)基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，表達(dá)個(gè)人情感與思想。

3、確保學(xué)生熟悉并認(rèn)真遵循課堂規(guī)范，主動(dòng)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)他們?cè)诿佬g(shù)課上積極參與的意識(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同時(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提升美術(shù)實(shí)踐能力。

二、基本情況：

該校七年級(jí)共有六個(gè)班，總計(jì)學(xué)生172名，其中男生91名，女生81名。大多數(shù)學(xué)生正處于青春期，擁有強(qiáng)烈的好奇心，思維活躍，活潑好動(dòng)，尤其對(duì)新鮮事物充滿興趣。絕大部分學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，具備基本的美術(shù)素養(yǎng)，能夠自主參與美術(shù)學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決，提升他們的情感態(tài)度及審美價(jià)值觀。

三、主要任務(wù)：

認(rèn)真貫徹新的《美術(shù)教育教學(xué)大綱》，依據(jù)教學(xué)要求從欣賞、評(píng)述、造型表現(xiàn)、應(yīng)用設(shè)計(jì)及綜合探究五大領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加緊密，推動(dòng)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

工作重點(diǎn)：

(1) 端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

(2) 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)基本教學(xué)要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、備課

個(gè)人備課要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教師自身的教學(xué)實(shí)際，提前一周進(jìn)行備課，制定切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、上課

在造型表現(xiàn)方面，有目的地運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間及明暗等藝術(shù)語(yǔ)言，選擇合適的工具和材料，通過(guò)繪畫與雕塑等形式，探索多樣的創(chuàng)作方法，發(fā)展個(gè)性化的表現(xiàn)能力，傳達(dá)個(gè)人的思想與情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面，了解主要的設(shè)計(jì)類型及其功能，通過(guò)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律的組合原理，利用不同材料的特性進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，改善生活，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

在欣賞評(píng)述方面，全面欣賞與認(rèn)識(shí)自然美及藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)容特征，獲得初步的審美體驗(yàn)與鑒賞能力，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能夠?qū)λ囆g(shù)作品和現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

在綜合探索方面，調(diào)研及了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化和環(huán)境的關(guān)系，利用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共享的主題與共通的原理。

3、成績(jī)考核考察

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和態(tài)度的考核。

四、具體要求與措施：

1、及時(shí)了解并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，深入研究教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課。

2、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，采用趣味化和多樣化的方式與手段，充分發(fā)揮游戲和競(jìng)賽的作用，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中練習(xí)，充分體現(xiàn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位。

3、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育，認(rèn)真落實(shí)每節(jié)美術(shù)課的教育和技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美能力。

4、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、利于學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、具體工作安排：

1、二月份準(zhǔn)備上課，完成課文的熟記。

2、三月份在新學(xué)期中進(jìn)行美術(shù)課堂知識(shí)的銜接。

3、四月份做好公開(kāi)課及匯報(bào)課的準(zhǔn)備。

4、五月份以欣賞與評(píng)述為主，設(shè)計(jì)與應(yīng)用為輔的課程教學(xué)。

5、六月份進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備及考核工作。

6、七月份完成總結(jié)與材料整理工作。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx年）》及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)施機(jī)制和學(xué)校的五園建設(shè)，充分發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用，切實(shí)落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提升課堂效率，探索新的教學(xué)模式。通過(guò)開(kāi)展廣泛的美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加快藝術(shù)教育改革步伐，提升學(xué)生的美術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。深入挖掘和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)，積極吸取世界優(yōu)秀文化藝術(shù)的精華，努力提高工作質(zhì)量及管理水平，力求在三至五年內(nèi)，使我校的藝術(shù)教育形成獨(dú)特的特色和廣泛的影響。

二、基本情況

本學(xué)期我校初一年級(jí)開(kāi)設(shè)了四個(gè)班級(jí)，學(xué)生總?cè)藬?shù)約為160人。經(jīng)過(guò)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱，主要原因在于小學(xué)階段缺乏專業(yè)美術(shù)教師的輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技能和基本美術(shù)知識(shí)匱乏。然而，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，這為我們今后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)銜接方面，雖然面臨較大困難，但我們將采取適度的教學(xué)目標(biāo)，邊教邊補(bǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

三、方法措施

1. 吸取傳統(tǒng)教學(xué)的精華，重視美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，全面落實(shí)新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)，以提高課堂效率。

2. 全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重面向全體學(xué)生，同時(shí)兼顧個(gè)別差異，對(duì)特長(zhǎng)生和后進(jìn)生給予更多關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，做好學(xué)科的整合工作。

3. 聚焦每一堂課，做到一課一得，觸類旁通，將知識(shí)傳授、激發(fā)討論與培養(yǎng)人文精神相結(jié)合，重視交流與評(píng)價(jià)，以及學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4. 課堂與課外活動(dòng)相結(jié)合，注重學(xué)以致用，書畫社定期開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)，營(yíng)造積極的藝術(shù)氛圍。拓展美術(shù)活動(dòng)的領(lǐng)域，組織外出寫生、攝影等，幫助學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和應(yīng)用美術(shù)。

5. 積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品，參加各類競(jìng)賽、觀摩教學(xué)、爭(zhēng)取研究課題及開(kāi)發(fā)校本教材等。

6. 加強(qiáng)書畫室的建設(shè)與管理，完善美術(shù)器材的采購(gòu)、使用與保管。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)于20xx年初審定通過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫，x美術(shù)出版社出版。該教材包含8篇課文，涵蓋美術(shù)教學(xué)的四大領(lǐng)域：

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

12一《你、我、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鴿》2

1314七《燈與光》1

1516八《門》1

1718地方課程1到2節(jié)次

考試1

說(shuō)明：按照教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，七年級(jí)美術(shù)每周安排1節(jié)美術(shù)教學(xué)課程。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

在初中美術(shù)教學(xué)中，我意識(shí)到這個(gè)學(xué)科在課程改革的背景下發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步中，美術(shù)教育必須與時(shí)俱進(jìn)?；趯W(xué)生的日常生活體驗(yàn)，我將始終圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行研究，力求在45分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)提升教學(xué)效率，以此提高教育的質(zhì)量。本學(xué)期的工作計(jì)劃已定，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新我的教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，力爭(zhēng)使我校的美術(shù)教育取得新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)美術(shù)課堂將欣賞、繪畫與手工藝相結(jié)合，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式拓展學(xué)生的美術(shù)視野。教學(xué)中，我將幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，繼續(xù)推廣色彩傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)深入探索設(shè)計(jì)與手工藝的領(lǐng)域。我希望通過(guò)這些努力提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)，拓寬他們的知識(shí)面，進(jìn)而提升他們的審美能力和動(dòng)手能力。在課堂上，我將特別關(guān)注學(xué)生觀察、記憶、思維、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，鼓勵(lì)他們獨(dú)立、勇敢地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并以課堂教學(xué)研究為核心活動(dòng)，深入案例研究，從而更好地邁入新課程的教學(xué)環(huán)節(jié)。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

我將對(duì)課堂教學(xué)的新理念、新模式和新方法進(jìn)行研究。在美術(shù)課堂中，我將以“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)及傳承”的理念開(kāi)展教學(xué)研究，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，運(yùn)用新方法和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生心理逐漸成熟的發(fā)展特征以及對(duì)知識(shí)的渴望，我將在課堂上結(jié)合討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們開(kāi)闊眼界，拓展興趣和技能。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革雖然不提倡教師過(guò)多板演，但適當(dāng)?shù)氖痉度阅艽龠M(jìn)學(xué)習(xí)效果。

2、部分手工課程需要使用現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的圖片無(wú)法滿足這個(gè)需求。我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物材料，使教學(xué)更加直觀，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，適當(dāng)調(diào)整部分課題的內(nèi)容，以更好地符合學(xué)生的實(shí)際情況，并突出我校美術(shù)課的特色。

4、要求學(xué)生積極準(zhǔn)備材料，做到課前布置、課中檢查、課后整理。材料準(zhǔn)備要充分，避免因不足影響教學(xué)進(jìn)度。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、維護(hù)課堂秩序，避免意外發(fā)生。美術(shù)課操作活躍是正常的，但必須確保不影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)的上課。

2、自調(diào)顏料需掌握技巧，保持教室衛(wèi)生和工具的清洗。

在遵循基礎(chǔ)課程改革的精神下，我將以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生的興趣和知識(shí)發(fā)展為目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，幫助他們掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和創(chuàng)作意識(shí)，提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程有了基本的認(rèn)知，逐漸了解了各種課型及其學(xué)習(xí)方法。作為教師，我在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。這一屆學(xué)生整體表現(xiàn)活躍，盡管其中一些學(xué)生較為安靜，但大部分學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)廣泛。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上顯得不夠認(rèn)真，常常沒(méi)有聽(tīng)從老師的引導(dǎo)。由于學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)各異，課堂教學(xué)的要求難以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，尤其是在制作類課程中，材料的準(zhǔn)備成了實(shí)施的障礙。但總體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)依然充滿興趣。

二、具體計(jì)劃

課程實(shí)施：集中注意力，努力上好每一堂課。

1、備課

a、當(dāng)前教材內(nèi)容經(jīng)過(guò)重新編排，因此需要重新熟悉教材，明確教學(xué)任務(wù)及難點(diǎn)，并深入挖掘教材內(nèi)容，認(rèn)真研讀教科書和教師用書。

b、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多做總結(jié)和提煉——參考教案、課件，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。積極主動(dòng)整合教案，制作簡(jiǎn)潔明了的課件。

c、對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提高課堂應(yīng)變能力。

2、上課

經(jīng)過(guò)精心備課，力爭(zhēng)每堂課都能按照既定計(jì)劃順利進(jìn)行。通過(guò)多媒體的運(yùn)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谳p松的課堂氛圍中充分發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們愛(ài)上美術(shù)課。今年我們得到了一項(xiàng)新福利，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)材料和工具，這將大大減輕學(xué)生在材料準(zhǔn)備上的負(fù)擔(dān)，我相信我們即將迎來(lái)一個(gè)藝術(shù)的春天。

其他活動(dòng)：有效的課外活動(dòng)實(shí)施可以與課程相輔相成。

1、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，設(shè)置相應(yīng)的興趣小組與競(jìng)賽小組。

2、繼續(xù)在校園內(nèi)設(shè)置玻璃櫥窗，展示學(xué)生的作品，舉辦繪畫競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的審美能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

為確保七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，全面完成課程目標(biāo)，經(jīng)過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的仔細(xì)研究和分析，特制訂以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之美的能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)觀察、記憶與想象，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)生活中的獨(dú)特視角，增強(qiáng)他們的繪畫表現(xiàn)技巧，學(xué)會(huì)使用藝術(shù)裝飾提升生活的美感，同時(shí)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及設(shè)計(jì)、想象與創(chuàng)造的能力。

教學(xué)目標(biāo)在于實(shí)踐為基礎(chǔ)，想象為延伸。教師需以正確、健康的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成文明與樸素的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)健康、文明的審美環(huán)境中創(chuàng)新與探索，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

本期教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋四個(gè)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞評(píng)述領(lǐng)域和綜合探索領(lǐng)域。其中，“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”將占到總教學(xué)內(nèi)容的約三分之二。

二、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

七年級(jí)的學(xué)生已初步掌握形狀、顏色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，具備使用多種工具和材料的能力，有意愿通過(guò)觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐表達(dá)他們的想法。他們的色彩基礎(chǔ)較為扎實(shí)，對(duì)美術(shù)充滿興趣，但在想象力和創(chuàng)造性方面仍有待提高。根據(jù)上學(xué)年的評(píng)估，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生的水平處于中等。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到本冊(cè)教材教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)。

(二)教材情況分析：

本冊(cè)教材共包含14課，旨在通過(guò)美術(shù)教育提升學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)他們的美術(shù)基礎(chǔ)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。課程主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課與綜合探索課四類。

1. 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏?ài)的作品進(jìn)行概要評(píng)價(jià)。

2. 通過(guò)聯(lián)想啟發(fā)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和能力。

3. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)簡(jiǎn)單立體物的方法以及色彩運(yùn)用，開(kāi)展與生活密切相關(guān)的設(shè)計(jì)制作。

4. 引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗(yàn)周圍生活與自然之美，激發(fā)其藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)生活與自然之美，激發(fā)他們的藝術(shù)表現(xiàn)欲，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。積極促進(jìn)學(xué)生健康的身體、心理及審美情趣，豐富多彩的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)優(yōu)秀的觀察習(xí)慣和能力的形成，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展感知與形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過(guò)繪畫、剪貼、撕貼等多種形式，讓學(xué)生嘗試使用不同的工具和材料，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的感悟和想法，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊易得的各種材料，嘗試不同工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意組合和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

欣賞評(píng)述課：通過(guò)觀察自然和各種美術(shù)作品的形與色，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，分享美的享受。

綜合探索課：以無(wú)主題或有主題的游戲方式進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演及展示。

四、教學(xué)措施：

在課堂上營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。調(diào)整課程評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與與探究，尊重學(xué)生的個(gè)性與自尊。課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)識(shí)和個(gè)性發(fā)展。

(一)教師方面：

教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓他們?nèi)?shí)踐、思考、探索和創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們用自己的想象力展示作品。

(1) 精心準(zhǔn)備課程材料和教學(xué)工具。

(2) 運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造更多的自由創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索與創(chuàng)造，提升他們的藝術(shù)興趣。

(3) 在教學(xué)環(huán)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性和綜合性，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心。

(4) 靈活調(diào)整示范教學(xué)的方式，活躍課堂氣氛。

(5) 選擇的教學(xué)內(nèi)容要精簡(jiǎn)而有深度，并注重學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6) 拓寬教學(xué)思路，因材施教，以達(dá)成最佳教學(xué)效果。

(二)學(xué)生方面：

充分利用身邊的資源與所學(xué)知識(shí)，積極參與作品制作，學(xué)習(xí)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為美術(shù)教師，要利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注美術(shù)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，將之應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，提高他們的感知能力、欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，拓寬創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)意識(shí)及問(wèn)題解決能力。積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：

0、格爾尼卡：1課時(shí)

1、藝術(shù)源于生活，高于生活：1課時(shí)

2、手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)：1課時(shí)

3、同類色與鄰近色：1課時(shí)

4、色彩的對(duì)比：1課時(shí)

5、色彩的對(duì)：1課時(shí)

6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配：1課時(shí)

7、中國(guó)畫的筆墨情趣：1課時(shí)

8、寫意花卉：1課時(shí)

9、幾何形體的聯(lián)想：1課時(shí)

10、策劃一次出游活動(dòng)：1課時(shí)

11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志：1課時(shí)

12、文化衫的設(shè)計(jì)制作：1課時(shí)

13、用相機(jī)記錄我的旅行：1課時(shí)

14、如何欣賞雕塑作品(選修)：1課時(shí)

15、綜合練習(xí)：1課時(shí)

16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)：1課時(shí)

17、紙鳶滿天飛：1課時(shí)

18、一枝一葉總關(guān)情：1課時(shí)

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解相對(duì)初淺，缺乏體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，但絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材主要包括以下四個(gè)部分：

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適的工具和材料，通過(guò)繪畫與雕塑等形式，探索多樣化的創(chuàng)作方法，從而發(fā)展個(gè)性化的表現(xiàn)能力，傳達(dá)自身的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類型及其功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則，利用材料的特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，裝飾生活環(huán)境。

3、欣賞評(píng)述

從多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然之美及美術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)容特征，培養(yǎng)初步的審美體驗(yàn)與鑒賞能力，了解中外美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重文化遺產(chǎn)，并簡(jiǎn)單評(píng)述美術(shù)作品及現(xiàn)象。

4、綜合探索

調(diào)查美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的聯(lián)系，利用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題及其內(nèi)在規(guī)律。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、美育

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，特別是讓學(xué)生感受和理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提升他們目前及未來(lái)的生活質(zhì)量。

2、智育

培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐漸掌握有效的觀察方法，增強(qiáng)觀察能力，發(fā)展形象記憶、想象力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)思考與聯(lián)想，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

3、技能

雖然技能不是美術(shù)教育的核心，但要求學(xué)生能夠用他們的繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想。

四、具體措施

1、幫助學(xué)生樹(shù)立新的行為意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)探索與實(shí)踐的自覺(jué)性，讓他們學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。

2、根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，避免千篇一律的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、組織各類培訓(xùn)和繪畫比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)審美能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

5、美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的重要渠道，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)并輔導(dǎo)學(xué)生，從而提升學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的審美能力與動(dòng)手能力，推動(dòng)全面發(fā)展。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為幫助七年級(jí)的新生更好地融入初中的美術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)，培養(yǎng)高雅的審美情趣，提高審美能力，以順利達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，特制定以下七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)的新生剛剛進(jìn)入全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)過(guò)程仍在進(jìn)行中。由于小學(xué)階段各校的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不同，導(dǎo)致學(xué)生在美術(shù)知識(shí)的掌握上存在較大差異。部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常投入，積極參與各種活動(dòng)，但七年級(jí)學(xué)生年紀(jì)尚小，對(duì)美術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力亟需通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、教材分析

本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展十六課時(shí)的教學(xué)，涵蓋五個(gè)單元，內(nèi)容如下：

1、第一單元《勞動(dòng)與創(chuàng)造的美》：約2課時(shí)，主要通過(guò)欣賞表現(xiàn)勞動(dòng)主題的優(yōu)秀藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解和正確的價(jià)值觀。

2、第二單元《豐富的校園生活》：約5課時(shí)，通過(guò)描繪校園環(huán)境、人物及其活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)，幫助他們掌握基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)技法。

3、第三單元《表達(dá)我們的聲音》：約4課時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)教室壁報(bào)的實(shí)踐，深化學(xué)生對(duì)多姿多彩校園生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，分享合作帶來(lái)的快樂(lè)。

4、第四單元《校園的色彩》：約4課時(shí)，以設(shè)計(jì)學(xué)生裝和校園環(huán)境藝術(shù)品為主，鼓勵(lì)學(xué)生與環(huán)境的和諧相處，促進(jìn)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，同時(shí)提升綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)與技能的能力。

5、第五單元《實(shí)用與美的結(jié)合》：約1課時(shí)，通過(guò)欣賞與評(píng)析常見(jiàn)生活用品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、豐富課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。利用多媒體技術(shù)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，努力提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教育理論，研究課堂教學(xué)的新理念與模式，結(jié)合實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新方法不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3、在欣賞課中，以講解為主，引導(dǎo)學(xué)生自主掌握欣賞美術(shù)作品的方法和技巧，提升他們對(duì)藝術(shù)風(fēng)格及作者情感的理解。

4、在技能和技法的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手及創(chuàng)造能力，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)觀察。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我將全面落實(shí)初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力更新我的教學(xué)理念和觀念，積極運(yùn)用新理論來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)，力求在美術(shù)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新的突破和提升。

二、教學(xué)目標(biāo)：

在七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中，我將結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)多樣化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，整合欣賞、繪畫與工藝，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中拓展美術(shù)視野。我的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的繪畫技法，深入學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用與國(guó)畫的傳統(tǒng)技藝，同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)與手工藝的學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)，并擴(kuò)展美術(shù)知識(shí)的廣度。我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶力、思維能力、想象力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)造，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、具體工作：

① 加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)利用一切機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、多加練習(xí)，并深入反思自身的不足。通過(guò)課堂教學(xué)研究與討論，努力將自己從對(duì)新課程的初步了解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐中的應(yīng)用。

② 課堂教學(xué)活動(dòng)。

我會(huì)在課堂教學(xué)中探索美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承的理念，結(jié)合自身創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，采用新理念和新方法，不斷提升教學(xué)水平。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展和對(duì)知識(shí)的渴求，我將通過(guò)討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展他們的視野和興趣。

四、教材的特殊處理：

1. 雖然新課程改革提倡減少教師的示范，但我認(rèn)為適度的示范能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2. 一些手工美術(shù)課程需要用到現(xiàn)成的實(shí)物，而課本上的平面圖不夠直觀。我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物材料，使教學(xué)更具針對(duì)性，提高教學(xué)效果。

3. 根據(jù)實(shí)際情況，我會(huì)對(duì)部分課題進(jìn)行刪減或增加，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，突出本校美術(shù)課程的特色。

4. 要求學(xué)生做好材料準(zhǔn)備，確保：課前布置、課時(shí)檢查及課后整理。材料要充分準(zhǔn)備，避免臨時(shí)缺少影響教學(xué)進(jìn)度。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1. 課堂秩序非常重要，要防止意外情況的發(fā)生。美術(shù)課內(nèi)容活躍，但不能因此影響到課堂紀(jì)律及其他班級(jí)的正常教學(xué)。

2. 自調(diào)顏料較為復(fù)雜，需特別注意課室衛(wèi)生和教具的清理。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

1-2周：第一課 生活中的美

3-4周：第二課 自然的色彩

5-6周：第三課 無(wú)形的藝術(shù)

7-8周：第四課 傳統(tǒng)與創(chuàng)新

9-10周：第五課 圖形的變幻

11-12周：第六課 我心中的風(fēng)景

13-14周：第七課 動(dòng)感與節(jié)奏

15-16周：第八課 美術(shù)的未來(lái)

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的理解已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的“畫畫”這一層面，開(kāi)始意識(shí)到美術(shù)與生活之間的密切聯(lián)系。大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情，能夠使用單線和色彩平涂等基本技法進(jìn)行造型創(chuàng)作。隨著他們身體和認(rèn)知的不斷發(fā)展，表現(xiàn)能力從簡(jiǎn)單的卡通形態(tài)逐漸向?qū)憣?shí)風(fēng)格邁進(jìn)，盡管對(duì)準(zhǔn)確性的追求有所增強(qiáng)，但總體造型能力仍需加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)形式美的基本規(guī)律有初步的了解，但尚不夠全面，導(dǎo)致他們?cè)谀芰εc表達(dá)欲望之間產(chǎn)生矛盾，影響了自信心的建立。動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維及空間想象力都亟待提升，而在合作探究的學(xué)習(xí)方式上也需在教學(xué)中逐步加以培養(yǎng)和強(qiáng)化。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

1、欣賞評(píng)述：通過(guò)對(duì)攝影、雕塑及繪畫作品的欣賞，初步學(xué)習(xí)分析藝術(shù)作品所傳達(dá)的思想和情感。（第1課）

2、造型表現(xiàn)：

（1）有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，記錄并表現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)歷，傳達(dá)個(gè)人的思想感情（第1課）。

（2）能夠初步選用和運(yùn)用基本方法，創(chuàng)造新穎的視覺(jué)形象以進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保理念（第3課）。

（3）感受星空的美麗，并選擇合適的手法表現(xiàn)星空的璀璨（第6課）。

3、設(shè)計(jì)制作：

（1）選擇合適的紙質(zhì)材料，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，以傳遞友誼（第2課）。

（2）學(xué)習(xí)掌握中國(guó)結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化（第4課）。

（3）掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行標(biāo)志創(chuàng)作（第8課）。

4、綜合探索：

（1）通過(guò)品味原始藝術(shù)的特色和價(jià)值，提升對(duì)美術(shù)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)作與表演加以實(shí)踐（第5課）。

（2）在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)美的啟示，利用適當(dāng)?shù)牟牧匣蛐问奖憩F(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美（第7課）。

三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、通過(guò)不同的美術(shù)語(yǔ)言和形式的應(yīng)用，表現(xiàn)學(xué)生的生活體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)及自我的認(rèn)知和關(guān)注。

2、學(xué)習(xí)新穎的視覺(jué)形象表達(dá)方法，創(chuàng)作關(guān)注環(huán)保主題的美術(shù)作品，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；

3、體驗(yàn)星空的美麗，運(yùn)用吹色法表現(xiàn)星空的美感；

4、掌握中國(guó)結(jié)的編制方法及標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生的造型能力尚顯不足，影響對(duì)形象及情感的準(zhǔn)確表達(dá)。

2、學(xué)生的創(chuàng)造性與視野拓展不足，導(dǎo)致在新穎視覺(jué)形象表現(xiàn)和標(biāo)志設(shè)計(jì)中遇到困難，缺乏創(chuàng)新性。

3、在設(shè)計(jì)制作等實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題能力待提高。

4、某些工具材料的準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生而言存在難度，需教師協(xié)助解決。

5、由于農(nóng)村的環(huán)境、條件及學(xué)生的能力、情感發(fā)展水平，教材中部分教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)存在較大困難，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)與教學(xué)方法，將成為最大的挑戰(zhàn)。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整教學(xué)行為，以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。

2、通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、深入研究教材，發(fā)掘其內(nèi)涵與編排意圖，合理利用各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，要在教學(xué)中注重內(nèi)容而非僅僅是教材本身。

4、教師應(yīng)自我提升，學(xué)習(xí)新教育技術(shù)，增強(qiáng)專業(yè)技能，提高服務(wù)學(xué)生的能力。

5、深入了解美術(shù)新課程在不同年段的要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)目標(biāo)與策略，以提升課堂教學(xué)效果。

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

一、指導(dǎo)思想

圍繞新課程的核心理念，立足于全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能，強(qiáng)調(diào)以人為本，充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)大綱與地方課程的特點(diǎn)，探索符合地方美術(shù)教學(xué)發(fā)展需求的新方法。

二、具體情況分析

七年級(jí)的學(xué)生剛剛經(jīng)歷從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，面對(duì)眾多新課程，他們常常感到無(wú)所適從。由于地方基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的了解相對(duì)有限，再加上長(zhǎng)期受到“語(yǔ)數(shù)外為主”的觀念影響，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)得漠不關(guān)心。家長(zhǎng)的不支持和學(xué)生的忽視，使得美術(shù)課程在教學(xué)上面臨極大的挑戰(zhàn)，給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困擾。

三、教學(xué)措施

針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我將從以下幾個(gè)方面入手：

1、合理選擇教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)合課本中的內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，選擇符合地方特色的教學(xué)主題，如有必要，還可以適當(dāng)引入課本外的內(nèi)容，只要不偏離教學(xué)大綱的總方向，這樣的調(diào)整將有助于更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

2、充分利用地方資源。

水東鄉(xiāng)是一個(gè)少數(shù)民族聚集地，這里的刺繡、手工藝等藝術(shù)文化蘊(yùn)含了豐富的地方特色。在美術(shù)教學(xué)中，可以廣泛利用這些資源，不僅增強(qiáng)美術(shù)課程的趣味性和多樣性，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

3、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。

在任何集體中，總會(huì)有一些在某些領(lǐng)域表現(xiàn)突出、具備特殊才能的學(xué)生。為了幫助這些學(xué)生更好地發(fā)展，我計(jì)劃開(kāi)設(shè)美術(shù)培訓(xùn)班，周末為那些在美術(shù)方面有濃厚興趣和天賦的學(xué)生提供免費(fèi)的輔導(dǎo)。

4、踐行新課程理念。

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)關(guān)注到所有學(xué)生的個(gè)別差異，以人為本。這并不意味著僅僅傳授美術(shù)技巧，更重要的是提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，教師在這方面的引導(dǎo)不可忽視。

5、將美術(shù)教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。

美術(shù)源于生活，并且高于生活。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要將實(shí)際生活作為教育資源，帶領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中探索與學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們觀察和創(chuàng)造美的能力，這正是美術(shù)教育的最終目標(biāo)。