新七年級英語教學計劃旨在激發(fā)學生對英語學習的熱情，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度與自信心，并促進語感和交流能力的形成。針對部分學生學習興趣不足的問題，計劃通過基礎知識講解與技能訓練，提升詞匯、語法、句型掌握能力以及聽說讀寫技能。課程包含10個單元和1個復習單元，采用任務型語言教學模式，強調(diào)以學生為主體，注重學習策略的培養(yǎng)。教學措施包括鼓勵學生自主探索與合作學習，營造積極課堂氛圍，并通過多樣化活動提升學習興趣。目標是確?；A知識掌握、語法學習、閱讀與寫作能力發(fā)展，并促進全體學生的進步。教學進度安排明確，確保每一課時高效進行，滿足不同層次學生的需求。

新七年級英語教學計劃 第1篇

一、指導思想

基于初一學生的生理、心理特點及其成長需求，英語課程的目標是：激發(fā)學生對英語學習的熱情，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度，增強其自信心；促進學生的語感形成，建立良好的語音、語調(diào)基礎，幫助他們初步具備日常交流的能力，為后續(xù)的學習奠定基礎。在新的課程標準理念指導下，結(jié)合新課程的精神，進行課堂改革，推動教學與學習的有效互動。通過任務型語言教學策略，努力探索一套有效的教學模式，以提升課堂教學效率。

二、基本情況

經(jīng)過一個學期的學習，絕大多數(shù)學生明確了學習目標，態(tài)度認真，部分學生掌握了英語學習的基本方法，表現(xiàn)出積極主動的學習熱情。然而，仍有一小部分學生未能明確學習目標，缺乏學習的積極性和主動性，自覺性較差，相關(guān)學習習慣也不佳。主要原因在于未能激發(fā)學生對英語學習的興趣，使他們將英語學習視為一種負擔，而非樂趣。部分學生尚未掌握有效的單詞記憶方法，基本的單詞聽寫能力不夠理想，導致理解、聽力和學習均受到影響。學生的聽力水平也亟待提高，主要原因是接觸英語的時間較少。針對這些問題，本學期我們將加強基礎知識的講解與基本技能的訓練，幫助學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識，以及聽說讀寫等基本技能，為進一步學習打下堅實基礎；我們也會采取多樣化的措施，以激發(fā)學生對英語的興趣，使他們掌握單詞記憶、聽力、寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣及自主探究、合作學習的能力。

三、教學內(nèi)容和教學要求

初一下冊共包含10個單元，并設有1個復習單元。全書采用任務型語言教學模式，融入話題、交際功能與語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進、貼近生活的學習框架。每個單元明確列出語言目標、主要功能項目與語法結(jié)構(gòu)，以及必掌握的基礎詞匯，并分為A、B兩部分。A部分為基本語言內(nèi)容，B部分則是知識擴展與綜合運用。每個單元還含有自我檢測部分，便于學生對所學語言知識進行檢驗。教材采用“語言輸入——學生消化吸收——學生語言輸出”的主線進行編排。通過明確的語言目標，采用聽、說、讀、寫、自我檢測等方法，有效地提升學習效率，體現(xiàn)以學生為主體的理念。

本學期將繼續(xù)致力于培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，形成有效的學習策略。要求學生掌握課堂用語及一些基本對話、短文內(nèi)容，能夠通過圖片進行表達，以提升學生的聽、說、讀、寫能力，使他們初步實現(xiàn)英語運用能力的遷移與拓展。

四、教學措施和方法

措施：1. 培養(yǎng)學生的學習興趣，引導他們掌握正確的學習方法與策略，提升學習效率；

2. 發(fā)揮學生的主體作用與教師的引導作用；

3. 建立良好的師生關(guān)系，營造積極的課堂氛圍，增強學生開口說英語的勇氣與自信；

4. 引導學生實現(xiàn)語言遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

5. 鼓勵學生自主探索與合作探究，共同提升學習效果。

方法：采用任務型教學，教師提供指令，學生規(guī)范操作。強調(diào)聽說能力的培養(yǎng)，讀寫能力緊跟其后。通過綜合訓練，夯實基礎知識。在常規(guī)教學中注重基礎知識的掌握。

1. 單詞過關(guān)：利用自習時間和早讀時間，由科代表主持進行聽寫與默寫。

2. 詞組過關(guān)：將學過的詞組進行歸納，以幫助學生記憶，同時進行詞組造句及中譯英訓練，并在各班進行競賽。

3. 句型過關(guān)：組織學生結(jié)對子，隨時進行問答練習，營造學習氛圍，并加強筆頭練習，幫助學生熟練掌握句型。

4. 課文過關(guān)：將課文分段，根據(jù)學習小組進行朗讀比賽，盡量做到人人會背，部分課文還需要求學生默寫。

五、教學目標

1. 加強英語常規(guī)教學，確保基礎知識的掌握；

2. 重點學習語法；

3. 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力；

4. 培養(yǎng)閱讀能力；

5. 發(fā)展寫作能力；

6. 注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化，促進全體學生的進步。

教學工作及課時安排

第一周：Unit 1

第二周：Unit 2

第三周：Unit 3

第四周：復習月考

第五周：Unit 4

第六周：Unit 5

第七周：Unit 6

第八周：復習期中考試

第九周：Unit 7

第十周：Unit 8

第十一周：復習7、8單元

第十二周：Unit 9

第十三周：Unit 10

第十四周：復習9、10單元

第十五周：復習考試

新七年級英語教學計劃 第2篇

一、指導思想

以“英語課程標準”為指導，順應新課程改革的潮流，關(guān)注每一個學生的成長，提升他們的人文素養(yǎng)與實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。要正確理解英語學科的特點，倡導以合作探究為主的學習方式，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度與正確的人生觀，為他們的全面素質(zhì)提升和終身發(fā)展奠定堅實基礎。

二、教學總目標

能夠理解教師對熟悉主題進行的講解并參與相關(guān)討論；可以閱讀適合七年級學生的簡單書籍及報刊，克服生詞障礙，理解文章大意；能根據(jù)不同閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略；能夠與同學合作解決問題，并分享解決方案，共同完成學習任務；在學習過程中互幫互助，克服困難；合理規(guī)劃學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

三、教材分析

本學期使用《新目標英語》七年級下冊，共計十二個單元，外加兩個復習單元。每個單元的話題設置靈活，貼合學生的生活體驗。本冊書將涵蓋的語法知識包括：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句和反意疑問句。各單元之后設置了閱讀文章，以幫助學生提升閱讀能力，拓寬閱讀視野。

四、學生情況分析（略）

五、教學設想

1. 深入研究教材及課程標準，細致備課，確保每一堂課都能高效課堂。明確每節(jié)課的基礎內(nèi)容、擴展內(nèi)容和預備內(nèi)容，以滿足不同層次學生的需求。

2. 充分利用現(xiàn)代化教學設施，強化直觀教學，提升課堂效率。

3. 加強與學生的溝通，及時了解他們的學習狀態(tài)與需求，針對性地完善教學方法。

4. 積極組織各類英語活動，提升學生的學習興趣，比如英語演講比賽、單詞聽寫、朗讀比賽、英語手抄報和唱英文歌等。

5. 注重個別輔導，面向全體學生的基礎上，實行培優(yōu)與補差策略。

6. 持續(xù)學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

六、教學進度安排

Unit 1       6課時 第一周-第三周

Unit 2       5課時 第三周第四周

Unit 3       5課時 第五周第六周

Unit 4       5課時 第六周第七周

Unit 5       5課時 第七周第八周

Unit 6 Review and Mid-Test 5課時 第九周

Unit 7       5課時 第十周第十二周

Unit 8      5課時 第十二周第十三周

Unit 9     5課時 第十三周第十四周

Unit 10     5課時 第十五周第十六周

Unit 11     5課時 第十七周第十八周