本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作強調(diào)不斷提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生全面發(fā)展。教師們注重課堂教學(xué)的有效性，通過細(xì)致備課、組織豐富的課外活動，激發(fā)學(xué)生興趣與參與感。班主任在日常管理中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實施“老師先做”的教育信念，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中，教師們積極探索個性化教學(xué)方案，針對不同學(xué)生的特點進行有效輔導(dǎo)。家校溝通被視為支持學(xué)生成長的重要部分，定期反饋與家長交流，共同探討教育對策。本學(xué)期的工作顯示出教師們對教育理念的深入理解與實踐，教育教學(xué)活動的有效開展促進了學(xué)生的成長與發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

光陰荏苒，這個學(xué)期又在忙碌中悄然結(jié)束?；厥走^去的日子，我發(fā)現(xiàn)許多事情值得我去總結(jié)與反思。這里就本學(xué)期的工作進行一下全面回顧，以期在今后的工作中不斷進步：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任，負(fù)責(zé)三年級的語文和四年級的英語教學(xué)，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，我始終堅持“老師先要做到，才能要求學(xué)生”的信念。三年級正是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣建立的關(guān)鍵時期，因此我注重幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣等。我通過組織各類競賽來激勵學(xué)生努力，更從自身做起，每次進入教室時，我都會先看看地面，撿撿垃圾，整理課桌，孩子們在耳濡目染中也漸漸意識到了環(huán)境的整潔，共同營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們都有了明顯的成長。

在教學(xué)工作方面，我順利完成了各項任務(wù)，期末考試中，我教授的語文和英語均取得了優(yōu)異的成績。平時，我認(rèn)真鉆研教材，重點關(guān)注重難點內(nèi)容，并做好課后輔導(dǎo)。我將全班學(xué)生分為幾個小組，每組設(shè)立組長，鼓勵他們相互監(jiān)督和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識。每天我都會抽出時間，請孩子們分享他們的優(yōu)秀日記或文章，課堂氣氛熱烈，孩子們寫作的興趣也日益濃厚。課堂上也涌現(xiàn)出了一些“小老師”，他們能自信地走上講臺進行展示，看到孩子們愉快地學(xué)習(xí)、快樂地成長，作為教師的我感到無比欣慰。

在四年級的英語教學(xué)中，由于課時有限，我特別注重激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的活動，努力讓孩子們喜歡英語，克服學(xué)習(xí)上的畏懼感。

家校溝通是教育工作中不可或缺的一部分，我深知教師和家長的配合是孩子成長的重要保障。我定期與家長進行交流，及時反饋孩子在校表現(xiàn)。通過家訪和日常接觸，我會將孩子的進步與不足向家長通報，共同探討教育對策。期中考試后，我便組織了家長會，并建立了班級微信群，便于隨時溝通與互動，加強了家校之間的聯(lián)系，有助于更好地了解學(xué)生的情況。

我將繼續(xù)努力，踏實做好每一項工作，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了某小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期即將結(jié)束。通過這段時間的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方，也有不少成功的經(jīng)驗。為了讓今后的教學(xué)更加有效，促進學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生上課參與度高。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂互動，認(rèn)真完成老師布置的各項任務(wù)。這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，還在很大程度上增強了他們的語言表達能力和思維能力，尤其是對新入學(xué)的孩子們，幫助他們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、通過豐富的課堂活動，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中增強了自信心。他們不再害怕在同學(xué)面前發(fā)言，能夠積極表達自己的觀點，逐步消除了他們的自卑心理。這對于他們今后的學(xué)習(xí)生活具有積極的促進作用。

三、整個語文教學(xué)圍繞趣味性和實用性展開，確保了學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。在教材的使用上，我注重結(jié)合學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生的特點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案，使每位學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅增強了他們的自信心，也讓他們感受到自己在集體中的重要性。

四、在教學(xué)內(nèi)容安排上，我遵循由簡入難、循序漸進的原則，進行多次重復(fù)練習(xí)，這不僅幫助學(xué)生更好地掌握知識點，還加深了他們對所學(xué)內(nèi)容的記憶。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整教學(xué)的進度，使每位學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。

五、通過多樣化的教學(xué)活動，如游戲、朗讀比賽等，提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，增加了他們的參與感和樂趣。學(xué)生們在課外自主閱讀的積極性也顯著提高，形成了一種良好的讀書氛圍。

通過這一學(xué)期的語文教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到，成為一名優(yōu)秀的教師并不容易，但認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、科學(xué)組織每一次活動、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生卻是我努力的方向。在教學(xué)過程中，我特別重視學(xué)生心理特點的研究，確保教學(xué)方法的科學(xué)性，減小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的挫敗感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在積極的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

我還十分重視思想品德教育，通過語文課本中的故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊意識。這些努力將會為今后的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

未來，我會繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能，以滿腔的熱情和責(zé)任感，投入到每一節(jié)課的教學(xué)中。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在當(dāng)前的教育改革大潮中，我們學(xué)校致力于提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)以學(xué)生為本，推動他們的全面發(fā)展。我們認(rèn)為，只有讓每位學(xué)生都能自由發(fā)展，整個社會才能更進一步。本學(xué)期，我校圍繞“提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”這一主題，組織了豐富多樣的活動，力求優(yōu)化教育教學(xué)效果，增強教育教學(xué)質(zhì)量。

?。ㄒ唬┨嵘W(xué)德育，關(guān)注學(xué)生生命意識：

通過積極的活動進行教育是我校德育工作的獨特之處。為了提高德育的有效性，學(xué)校德育處與少先隊結(jié)合多種形式，開展了豐富的德育活動，致力于提升校園文化的建設(shè)。

1、開展“好習(xí)慣伴我成長”系列活動。

在開學(xué)初，我校舉行了“好習(xí)慣伴我成長”的啟動儀式，并啟動了各類主題教育活動。九月份的主題為尊師重道，學(xué)生們積極參與“老師，我們愛您”的尊師活動，并進行征文投稿。到了十月份，我們的主題變?yōu)椤冻懶峦{，規(guī)范你我他》，組織了“唱童謠”競賽，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)或收集童謠，展開表演，進一步提升了他們的參與感。11月份則是“好書伴我成長”的主題，各班圍繞讀書習(xí)慣進行交流，開展好書推薦會等活動。12月份的英語月，為了激發(fā)學(xué)生的英語興趣，舉行了英語競賽及口語大賽。通過這些活動，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增強了他們的綜合能力。英語月中，有多名學(xué)生參加了鎮(zhèn)江市的小青蛙英語故事大賽，王天琪獲二等獎，多名同學(xué)也獲得獎項。各班制作的英語展牌，也為學(xué)習(xí)營造了濃厚的氛圍?；顒釉O(shè)計注重學(xué)生的主體性、趣味性、實踐性和人文性，通過有效開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。

2、科技與藝術(shù)教育的有效融合。

我校的藝術(shù)教育是辦學(xué)的特色之一，通過為學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)氛圍來提升他們的綜合素養(yǎng)。例如，京劇班參與了多次公益演出。在神舟六號成功發(fā)射之際，我們邀請江大專家為學(xué)生講解“兩彈一星精神”，開拓了學(xué)生的思維和想象力，激發(fā)了他們的科技意識和創(chuàng)新能力。

3、加強愛國主義和誠信教育。

德育處圍繞愛國、誠信、責(zé)任、關(guān)愛等道德品質(zhì)，組織學(xué)生觀看了影片《太行山上》，舉辦了“以史為鑒”的抗日戰(zhàn)爭圖片展，還進行了一系列讀書征文活動，旨在增強學(xué)生的道德理解。

?。ǘ┮詫W(xué)生為中心，營造誘惑的課堂氛圍：

學(xué)生的發(fā)展始終是我們教育工作的核心。本學(xué)期，我校強調(diào)“學(xué)生中心”的理念，以確保課堂生活充滿意義和魅力，讓學(xué)生感受到快樂與智慧的交融，激發(fā)他們不斷發(fā)展的動力。

1、強化教學(xué)管理，提高“五認(rèn)真”執(zhí)行力：

（1）、依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真對照并執(zhí)行，定期檢查教師備課、上課及作業(yè)批改的常規(guī)情況，做到記錄、評價和考核均有。

備課方面，要求教師獨立備課，可以參考網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀教案，每周教研活動時，組織教師進行課前討論或課后反思，梳理教學(xué)重點與難點。

上課時要做到教與學(xué)的一致，面向所有學(xué)生，注重信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)困生，確保每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達成，并接受教導(dǎo)處的評估。課后要進行反思并進行點評。

作業(yè)要求適量，學(xué)生須按時獨立完成。教師需及時批改并糾正錯誤，對于有困難的學(xué)生，鼓勵個別輔導(dǎo)，教導(dǎo)處將不定期檢查教師作業(yè)批改情況。

（2）、在期中和期末，我們將按年級、學(xué)科召開教學(xué)質(zhì)量分析會，統(tǒng)一思想，找出差距，并制定改進措施。

2、加強年段教研活動，注重反思，提升教師課堂教學(xué)能力。

教研組的互助合作是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同組教師通過經(jīng)驗總結(jié)、互相學(xué)習(xí)，共同進步。教師間的合作應(yīng)該是基于反思的創(chuàng)新，而非簡單傳承。具體形式有：

（1）、教師利用教研日自由討論與分享各自的教學(xué)問題，交流心得體會，從中獲得更豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（2）、協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)，強調(diào)團隊精神，學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)調(diào)整教研活動，開展了年段教研組合作研討課，鼓勵教師共同探討與研究，融合智慧，提升課堂質(zhì)量。

（3）、充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)作用，通過師徒制幫助新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)快速成長。骨干教師在同伴互助中將起到至關(guān)重要的作用。

　（三）追求教師的心靈成長和專業(yè)發(fā)展：

學(xué)校始終重視教師隊伍建設(shè)，教師的教學(xué)能力直接影響著教育質(zhì)量。為此，教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織了豐富的校本教研活動，促使教師與外部專家進行深度對話，實現(xiàn)思想交流和碰撞，激發(fā)教師的內(nèi)在成長動力。

1、加強組織管理，健全校本教研制度：

學(xué)校建立了由校長、教導(dǎo)處和教研組組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，確保校本教研活動的有效開展。中層干部積極參與教研組活動，提出指導(dǎo)性建議，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的知識水平。

2、加強校際交流，促進共同發(fā)展：

教師的成長離不開實踐和磨練。為此，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織優(yōu)秀教師為其他學(xué)校的教師進行公開課展示，提高教師間的交流與學(xué)習(xí)。

3、支持骨干教師開展評課活動：

教研室為中青年教師打造了一個展示教學(xué)能力的平臺，組織了校內(nèi)的評課活動，使得教師之間共同切磋和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，增強教學(xué)互動。

4、提升課堂實施能力，開展教學(xué)競賽：

為營造公平競爭的教學(xué)環(huán)境，我校開展了數(shù)學(xué)“新秀杯”教學(xué)競賽，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)和提升，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

?。ㄋ模I造和諧溫馨的校園氛圍：

1、積極開展校園文化建設(shè)活動：

教師不僅要教書育人，還應(yīng)持續(xù)提升自身的文化素養(yǎng)。結(jié)合“創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生”的主題，我校定期開展文化交流活動，鼓勵教師分享各自的閱讀體會和生活感悟，豐富校園文化。

2、打破學(xué)科界限，開展交流日活動：

學(xué)生的全面發(fā)展需跨學(xué)科合作。我校推出了涵蓋多學(xué)科的交流日活動，促進教師間的學(xué)科交流，推動共同成長與發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。在這一學(xué)期中，我校在《小學(xué)教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)下，始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)教學(xué)質(zhì)量的提升，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過各類教育活動促進學(xué)生的知識積累和能力提升。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、強化課程學(xué)習(xí)，提高課堂質(zhì)量。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重課堂教學(xué)的有效性。教師們定期制定詳細(xì)的教案，努力提升每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，避免課堂上的隨意教學(xué)。積極參與教研活動，對活動內(nèi)容進行深入的探討與分析，確保將所學(xué)新知靈活運用到日常教學(xué)中，使教學(xué)水平得以持續(xù)提升。

2、重視課外活動，豐富學(xué)生的校園生活。

在本學(xué)期的教育活動中，我校特別注重豐富課外活動的開展。通過組織多種多樣的興趣小組、社團活動和文體比賽，使學(xué)生能夠在課外實踐中鞏固知識、鍛煉能力。在活動的籌備和實施過程中，學(xué)校鼓勵教師與學(xué)生共同參與，增強師生之間的互動，提升學(xué)生的團隊合作能力。

第一，明確活動的目的與意義，讓學(xué)生充分認(rèn)識參與活動的重要性，從而提高參與的積極性與主動性；

第二，教師在活動中起到指導(dǎo)和示范的作用，通過親身參與，激勵學(xué)生積極向上，增強學(xué)習(xí)興趣。

第三，活動的安排要科學(xué)合理，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進行鍛煉和學(xué)習(xí)。教師要關(guān)注活動的組織與管理，確保每一位學(xué)生都能獲得參與的機會，同時也提高活動的質(zhì)量。

本學(xué)期通過加強課堂學(xué)習(xí)與豐富課外活動的結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的多方面能力，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在參與中成長。

一、學(xué)校重視，責(zé)任明確，目標(biāo)清晰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，將其視為學(xué)校發(fā)展的重要一環(huán)。在學(xué)期開始時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，聽取各科教學(xué)計劃，確保每位教師的教學(xué)任務(wù)明確，并在期末進行總結(jié)和反饋。學(xué)校對于重大活動安排給予充分的支持與資源保障，確保各項工作順利進行。

長期以來，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，部分教師對教學(xué)工作的重視不足。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持將“教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)”貫穿于教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，督促教師科學(xué)安排教學(xué)時間，保障每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

二、加強管理，促進教學(xué)質(zhì)量。

1、強化教學(xué)過程的管理。

作為一門重要學(xué)科，課堂教學(xué)必須得到充分重視。學(xué)校要求每位教師做好學(xué)期教學(xué)計劃，并進行階段性確保每一項活動有條不紊地進行。對教學(xué)過程中的各項環(huán)節(jié)進行嚴(yán)格把關(guān)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定個性化教學(xué)方案。

學(xué)校要求教師根據(jù)各自學(xué)科特點，制定切實可行的教學(xué)計劃。在教學(xué)中關(guān)注以下幾個方面：

⑴嚴(yán)格把控教學(xué)進度與備課；

⑵強調(diào)課堂紀(jì)律與規(guī)范；

⑶注重安全教育；

⑷合理安排運動和實踐環(huán)節(jié)，提高課堂實效；

⑸定期聽課評課，促進相互學(xué)習(xí)與提高。

3、樹立以課外活動延伸課堂教學(xué)的理念。

學(xué)校鼓勵教師將課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合，作為教學(xué)效果的重要評估標(biāo)準(zhǔn)。在課外活動中，教師應(yīng)為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持，幫助他們在實踐中鞏固基礎(chǔ)知識，提升綜合素質(zhì)，通過這樣的方式進一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧過去幾個月的教學(xué)工作，我有了許多新的感悟和啟發(fā)。以下是本學(xué)期的工作

一、政治思想方面：我堅持學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新自己的教育理念，積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，我不斷積累他人的經(jīng)驗，認(rèn)識到新的教育形式要求我們在課堂上不能只是一味地講授知識，我們必須擁有先進的教育觀念，以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展。我不僅注重集體的理論學(xué)習(xí)，還積極從書籍中吸取營養(yǎng)，深入思考在新形勢下如何才能成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的有效性。

為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、充分準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅僅是對教材的了解，更重要的是要了解學(xué)生，考慮學(xué)生的興趣與需求，設(shè)想他們在課堂上可能的反應(yīng)，以便教師可以根據(jù)這些反應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。

2、深入研究教材，弄清教材中的基本思想和核心概念，確保對每一句、每一個字都了然于心，熟悉教材的結(jié)構(gòu)和重點，這樣可以避免以往讓學(xué)生掌握過多內(nèi)容而產(chǎn)生的畏難情緒。幫助學(xué)生理解知識的邏輯關(guān)系，新舊知識的銜接，明確教學(xué)導(dǎo)向，從而順利推進教學(xué)。

3、了解學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)、興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并針對性地進行預(yù)防和輔導(dǎo)。由于三年級學(xué)生剛接觸英語，對其學(xué)習(xí)充滿熱情，因此課堂氛圍需保持活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教學(xué)方法，設(shè)計如何將教材中的知識有效傳達給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容和安排每節(jié)課的各項活動。

5、課堂上，我注重課堂組織，關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，及時獲取信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂的活躍性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情感，營造良好的課堂氛圍。課堂語言力求簡潔明了，克服了以往重復(fù)的習(xí)慣，提問時面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，嘗試通過游戲和歌曲結(jié)合的方式豐富課堂內(nèi)容，布置家庭作業(yè)時也鼓勵他們在家多讀多說英語。

6、提高教學(xué)質(zhì)量也要注重課后的輔導(dǎo)。小學(xué)生天性好動，常常無法按時完成作業(yè)，有時回家也不愿意復(fù)習(xí)。對此，需要從思想教育入手，將其融入對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助，尤其是對后進生的關(guān)注。對待后進生，我努力從友善的方式開始，例如握手、輕拍肩膀，或者幫助整理衣物。通過贊美和理解來贏得他們的信任。

7、積極參與聽課和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，借鑒他人的優(yōu)點，以提升自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我的工作重點是擔(dān)任學(xué)?！半p語教學(xué)”三年級四班的班主任和英語教師，每月積極參加課題組的聽課評課活動，獲得了同行的好評。

8、熱愛每一位學(xué)生，平等對待，確保他們都能感受到老師的關(guān)心。這種良好的師生關(guān)系有助于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。對待中差生，我努力轉(zhuǎn)變態(tài)度，從忽視到關(guān)注，從冷漠到熱情，讓他們感受到被重視。我還幫助他們識別自己的優(yōu)缺點，以發(fā)揮長處，改善短處。以平常的心態(tài)對待差生，因他們也是孩子，且應(yīng)享受與其他學(xué)生平等的對待。

9、在班級內(nèi)組織多種形式的英語活動，比如猜單詞、背單詞比賽、英文歌曲大賽、講故事比賽、英語手抄報展示等，通過豐富多樣的活動增強學(xué)生的知識，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期，我班的同學(xué)在校級“英語演講”大賽中取得了優(yōu)異的成績。

10、加強學(xué)生的口語鍛煉，利用課間或放學(xué)后與學(xué)生用英語交流，鼓勵他們在適當(dāng)?shù)膱龊蠈⑺鶎W(xué)知識運用到生活中。

11、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的高效實施。認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，盡量避免讓作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身的不足，例如課堂語言有時顯得平淡，表達不夠生動，對學(xué)生的要求未必總是能做到親切等。我意識到任何松懈和懶惰都可能導(dǎo)致退步，而他人仍在不斷進步。不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)反思自我，提升專業(yè)水平。在今后的教學(xué)工作中，我將逐步改進和完善教學(xué)方法，爭取更大的進步，努力成長為一名合格的英語教師。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在小學(xué)教學(xué)中，我們致力于讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受到知識的魅力，提升技能的樂趣，收獲創(chuàng)造的快樂，體驗成長的喜悅！

隨著學(xué)期的推進，校園的每一角落、每一節(jié)課程，都在悄然變化和成長。孩子們在這一過程中，不僅見證了自己的進步與蛻變，更懂得了努力與堅持的意義。學(xué)校積極開展了閱讀分享、實踐活動、藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探究等系列活動，這是我們對學(xué)生全面發(fā)展的誠摯探索。

成果

豐富多彩的課堂實踐，讓孩子們的學(xué)習(xí)與成長充滿了詩意與希望：

縣級示范教學(xué)單位

省級規(guī)范管理創(chuàng)新校

市級優(yōu)秀校園文化建設(shè)單位

陽光運動校園

市級質(zhì)量優(yōu)質(zhì)學(xué)校

50名學(xué)生在市級藝術(shù)節(jié)中獲獎

30名學(xué)生在各類課堂競賽中取得佳績

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這段時間雖然充滿挑戰(zhàn)，但也讓我感到無比充實。為展望新學(xué)期的希望與突破，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下與各位分享我的快樂與成長。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生難以專心致志地投入學(xué)習(xí)。四年級是學(xué)生知識積累和能力提升的關(guān)鍵階段，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期。我針對班級學(xué)生注意力不集中、基礎(chǔ)知識薄弱等問題，通過積極的激勵措施，促使學(xué)生自覺改正不足，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生在數(shù)學(xué)書寫和計算過程中的不足，我開展了“書寫之星”評選活動，定期展示書寫規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)，以此樹立榜樣，激勵大家模仿。經(jīng)過一段時間的努力，大部分學(xué)生在書寫上都有了顯著改進。我注重培養(yǎng)班干部，增強他們管理課堂的能力，讓他們在早讀和自習(xí)課程中承擔(dān)起組織和引導(dǎo)的職責(zé)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，班級管理有了顯著提升，學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)方面逐漸形成了良好的習(xí)慣。

“興趣是最好的老師”。不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課堂上，我努力將抽象的數(shù)學(xué)知識與生動的教學(xué)情境結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在日常教學(xué)中，我尤其關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，我將豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源引入課堂。無論多忙，只要有機會，我都會準(zhǔn)備一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和互動活動，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓他們在課堂中積極思考，樂于參與，慢慢地愛上數(shù)學(xué)，愿意主動學(xué)習(xí)。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然會積極參與學(xué)習(xí)過程，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也會隨之提高。

二、關(guān)注學(xué)困生與優(yōu)生的個性發(fā)展，實現(xiàn)全班共同進步。

上學(xué)期，我班的數(shù)學(xué)成績差異較大，部分學(xué)生的基礎(chǔ)幾乎無法跟上。為了使每一位學(xué)生都能在已有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我采取了“抓優(yōu)補差”的策略，重點增強優(yōu)生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)成效。對于優(yōu)生，我鼓勵他們在掌握基礎(chǔ)知識的拓展學(xué)習(xí)范圍，增加課外閱讀，激發(fā)其求知欲；對于學(xué)困生，我則給予更多的關(guān)注與支持，幫助他們樹立信心，進行個別輔導(dǎo)，創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，提升他們的參與感。在班級內(nèi)，我還積極組織學(xué)習(xí)小組，推動同學(xué)間的互助合作，營造出“先進帶后進”的良好氛圍，促進整體成績提升。

三、讓課堂教學(xué)更具活力，提高教學(xué)效果。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)與獲取知識的主要場所。本學(xué)期，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行電子備課，確保每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備、準(zhǔn)備充分。我在備課時結(jié)合班級實際，運用輕松幽默的語言和多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力。鼓勵學(xué)生主動探究，自主學(xué)習(xí)，充分表達對知識的理解與思考，提高他們的問題解決能力。經(jīng)過努力，學(xué)生們對數(shù)學(xué)課的興趣顯著上升，課堂氛圍也更加活躍。

四、注重課內(nèi)外知識結(jié)合，促進全面發(fā)展。

教育家曾指出，“課堂學(xué)習(xí)應(yīng)與課外實踐相互促進”。我在教學(xué)中不僅注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握，更強調(diào)課內(nèi)知識與生活實踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)新知識時，我常常引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的課外探索和實踐活動，鼓勵他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到實際中去。通過組織相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在參與中鞏固知識，提升他們的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期我盡力而為，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班級的學(xué)生在思維方式、學(xué)習(xí)能力和成績上都有了不同程度的進步。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法，力求幫助每一位學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

一、本學(xué)期教學(xué)

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)課程。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我深知教師的教學(xué)計劃需要周密而靈活，因材施教，采用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，以達到更高的教學(xué)效果。根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新學(xué)期開始前，我就制定了一份詳盡的教學(xué)計劃。在整個教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格按照計劃實施，至期末考試前，各項數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)已順利完成。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)并進行反饋，同時也做好課后輔導(dǎo)，廣泛汲取各類知識，建立起相對完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷提升自身的教學(xué)水平。期間，我還經(jīng)常與同行交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，以實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的最佳效果，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

許多家長和學(xué)生長期以來往往對數(shù)學(xué)課重視不夠，他們認(rèn)為只要其他文化課程學(xué)得好，就足夠了。然而，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程，與其它學(xué)科有著密切的聯(lián)系。伴隨社會的進步，數(shù)學(xué)教育的重要性將會被越來越多的人認(rèn)可，系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會被提升到新的高度。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常經(jīng)歷感知、理解和應(yīng)用三個階段。僅僅憑借直觀的感受，做出“對還是錯”、“好與壞”的主觀判斷是不夠的，學(xué)生還需要具備綜合能力、判斷能力、想象力和聯(lián)想能力，并擁有一定的思維和認(rèn)知水平，這些大多需要通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來實現(xiàn)。

2．上好每一堂課

我對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫特點及體系進行了細(xì)致分析，明確了學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解他們已有的知識水平、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，以便在教學(xué)中有針對性地結(jié)合他們的生活實際進行練習(xí)。每次備課時，我都仔細(xì)研究教材，專心備課，注重學(xué)生的特點。在課堂上，我將學(xué)生分組，并穿插一些生動的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的數(shù)學(xué)課成為他們所喜愛的課程。

3．做好課后輔導(dǎo)

我加強了課后的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小尖子，通過他們的示范作用，激發(fā)其他學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂的學(xué)習(xí)熱情。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起步較慢，特別是轉(zhuǎn)校生，他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的訓(xùn)練，因此我在課堂上特別注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和基礎(chǔ)層次采用多樣的訓(xùn)練方法，讓他們在愉快的氛圍中掌握技巧，做到寓教于樂。我巧妙引導(dǎo)他們進行思維的啟發(fā)，讓他們體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的學(xué)習(xí)規(guī)律。特別是在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方面，學(xué)生們留下了許多優(yōu)秀的作品，也積累了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

整個訓(xùn)練過程嚴(yán)格遵循循序漸進的基本原則，做到精講多練，充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。同時在課堂中對他們進行思維品質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉他們的品格和個性，著重素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展，突出特長培養(yǎng)。

4．?dāng)?shù)學(xué)競賽活動的開展

本學(xué)期，我組織學(xué)生參加了全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，最終有12名學(xué)生榮獲獎勵，同時也參加了本市的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，獲得了2個獎項。

二、存在的問題

在教學(xué)過程中難免出現(xiàn)一些不足，例如，對課堂紀(jì)律較差的學(xué)生缺乏耐心，輔導(dǎo)時沒有做到有針對性。在一些教學(xué)環(huán)節(jié)上細(xì)節(jié)處理不夠，設(shè)計不夠精細(xì)，平時示范的機會也較少。由于工作繁忙，缺少與學(xué)生深入交流的時間。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我取得了一些微小的成績，但仍有很多需要改進的地方。教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)追求這一藝術(shù)，努力不懈。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

作為一名小學(xué)教師，我在教學(xué)工作中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗。在這幾年里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時批改和講評作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)，廣泛學(xué)習(xí)各類知識，確保自己的知識結(jié)構(gòu)比較完整。我也嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重每位學(xué)生，重視教學(xué)過程中的民主氛圍，使學(xué)生能夠真正學(xué)有所獲，從而促進他們的成長，也提升了自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

以下是我在小學(xué)教學(xué)工作中的總結(jié)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

課前準(zhǔn)備：精心備課。

我認(rèn)真研讀教材，深入理解教材的基本思想和概念，逐字逐句分析，并掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，清楚知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用，了解需要補充的相關(guān)資料，以便有效地進行教學(xué)。

充分了解學(xué)生已有的知識和技能，包括他們的學(xué)習(xí)興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難做出合理的預(yù)判，并采取相應(yīng)的對策。

認(rèn)真思考教學(xué)方法，尋求最有效的途徑將教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和安排每節(jié)課的教學(xué)活動。

課堂教學(xué)情況。

在課堂上，我注重課堂教學(xué)的組織，關(guān)注每一位學(xué)生，及時獲取課堂信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂氛圍穩(wěn)定。我努力激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂語言簡潔明了，克服了以往不必要的重復(fù)，提問時關(guān)注全體學(xué)生，努力激發(fā)他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。講練結(jié)合，布置適量而精細(xì)的家庭作業(yè)，以多樣化的形式減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進一步提升他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動，自控能力較弱，常常不能按時完成作業(yè)。我針對這些問題，加強了對學(xué)生的思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行輔導(dǎo)和幫助，尤其是針對后進生的轉(zhuǎn)化，努力從建立友好的關(guān)系開始，例如，握手、輕拍背部，或者幫助他們整理衣物。從贊美入手，理解和尊重他們的處境和想法，批評之前先反思自己，也是一種有效的溝通策略。

積極參與聽課、評課等教研活動，虛心向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，匯聚各方經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，常常去圖書館閱讀，擴大自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的元素。

在教學(xué)工作中，難免會有不足之處，例如課堂語言可能平淡，平時考試次數(shù)較少，課堂語言缺乏生動性，對后進生的態(tài)度時常顯得急躁，這些都是我需要在今后的工作中不斷改進的地方，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求也在不斷提高。在未來的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為創(chuàng)造更美好的明天貢獻自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

一、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升理念。

理念是教育的靈魂，學(xué)習(xí)是教師成長的動力。為了更好地更新教師的教育觀念，提高大家的教育理念，本學(xué)期我們將重點放在教師的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵老師們撰寫學(xué)習(xí)反思。在這個過程中，讓現(xiàn)代教育思想深入每一位教師的內(nèi)心，從而更加有效地指導(dǎo)實際教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強化《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將是廣大教師今后教育教學(xué)的重要依據(jù)。我們利用每兩周的周六下午，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等各學(xué)科的教師，以教研組為單位，深入解讀各年級段的教學(xué)目標(biāo)、重難點教學(xué)方法等內(nèi)容。特別是針對一年級新課程的教師，我們開展了系統(tǒng)的講座和觀摩活動（如觀看國家級《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀視頻），通過各種途徑豐富學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了更深刻的理解，大家普遍認(rèn)為這些要求切合時代發(fā)展，符合當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育的需求。為檢驗學(xué)習(xí)效果，十一月份教導(dǎo)處組織全體教師參加了《課標(biāo)》的書面測試，合格率達到100%，優(yōu)秀率超過70%，效果顯著。

2、重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是一種新課程理念下的執(zhí)教思想。學(xué)期初，全體教師集中在階梯教室進行充電，周校長主講《爭當(dāng)新課程改革的推動者》的理論講座，系統(tǒng)分析了新課程的編排體系、新教材的編寫思路以及相關(guān)教學(xué)方法，對新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式進行了深入的探討。我們還分批組織教師觀看新課程相關(guān)理論視頻，要求每位年輕教師自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師每月需閱讀幾篇與自己學(xué)科有關(guān)的指導(dǎo)性論文和教學(xué)案例，并撰寫教學(xué)反思，每位教師需填寫自學(xué)情況，作為年度考核的重要參考。通過這些學(xué)習(xí)與反思活動，教師們的觀念得到更新，知識水平得以提升，真正實現(xiàn)了學(xué)以致用，學(xué)有所成。

二、注重研討，改革方式，推動課程改革。

通過研討與反思實現(xiàn)成長，這是我校對每位教師，尤其是中青年教師的期望。本學(xué)期，我們特別重視各種形式的研討活動，每次集體備課前，都會邀請學(xué)科骨干教師進行座談，分享各自的教學(xué)構(gòu)思；每次教研活動前，安排年輕教師進行說課，骨干教師給予點評，以此增強每位教師鍛煉的機會。

1、精心組織教師集體備課，采用兩種主要方法：一是利用雙周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教導(dǎo)處安排青年教師進行教學(xué)設(shè)想交流，骨干教師提出反饋與建議，并在回校后針對各班學(xué)生的實際情況進行個性化備課（類似沙龍的形式，老師們積極發(fā)言，效果顯著）；二是由教研組布置集體備課任務(wù)，各年級老師以?；蜉o導(dǎo)片為單位進行討論，然后指定教師撰寫教案，再進行大組交流。為了確保每位教師都能參與，我們通常采用輪流方式進行集體備課，備課教案需體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及本課的設(shè)計意圖，由一名教師撰寫，其他教師需在備注欄詳細(xì)寫出修改建議等。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課活動累計超過二百次，其中新課程集體備課占比達40%以上。通過這些活動，教師們的視野得以拓寬，交流機會增多，積極參與備課的意愿明顯提高。

2、積極開展學(xué)科教研活動，為穩(wěn)步推進我校的新課程改革，各學(xué)科開展了二十余次教研活動（包括金秋開課日和雙周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動前，教導(dǎo)處都會組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和教研組長深入各輔導(dǎo)校聽課，并及時提出修改建議。實驗教師利用雙周六的培訓(xùn)時間進行示范教學(xué)，教導(dǎo)處舉辦了一系列優(yōu)質(zhì)課評議活動，特別邀請市教研室的專家來校進行指導(dǎo)，推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。