本教學計劃針對二年級學生的美術教育，旨在通過豐富的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。學生在經過一年的學習后，對美術表現(xiàn)出濃厚興趣，但在創(chuàng)作過程中仍需提升大膽想象和自我表達的能力。教材內容涵蓋了造型、表現(xiàn)、設計、應用等多個方面，共22課，強調多角度體驗和綜合性學習。教學重點包括激發(fā)學生的藝術感知能力和應用各種材料進行創(chuàng)作，而難點則在于提升學生的獨立欣賞能力和空間想象力。教師將通過多種教學手段和互動方式，強化師生關系，鼓勵學生的創(chuàng)造性表達，確保良好的學習氛圍和積極的學習體驗。

二年級上冊美術教學計劃 篇1

一、學情分析：

我校二年級學生剛入學一年，年紀較小，性格活潑，注意力集中時間短，自我控制能力較弱，行為習慣尚需進一步培養(yǎng)。在一年的學習過程中，許多學生對美術的興趣顯著增強，繪畫表達能力也有了明顯進步。我們要結合低年級學生的心理特點和年齡特征，豐富美術教學的方式，注重激發(fā)他們對美術的學習興趣，合理處理審美教育、情感教育及能力培養(yǎng)之間的關系，進一步培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

二、教材簡析：

二年級上冊使用的是湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材強調在具體學習活動中結合觀察能力、想象能力及表現(xiàn)能力的發(fā)展，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的提升。教材注重學生在學習中的多角度體驗和嘗試，強調學科間的綜合效應，拓寬了知識的融合性和廣泛性。教材課時數(shù)量為14節(jié)，顯著減輕了課時負擔，便于教師深入挖掘與拓展教材內容，有利于教學形式和評估方式的探索與改革，增強學生的學習興趣。教師可以根據(jù)學生情況和教學進度自行編寫相關教材。

三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過有趣的美術欣賞活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞和評價自身或他人的繪畫作品，培養(yǎng)對繪畫藝術的熱愛和積極健康的審美情感。

難點：提升學生自主欣賞的意識和能力。

繪畫重點：

1、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，進一步掌握彩色鉛筆和油畫棒的使用技巧。

2、引導學生感受并表現(xiàn)生活中的美好，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽進行創(chuàng)作，真實地表達自己的情感。

2、引導學生觀察生活中的事物，細致入微地在作品中表現(xiàn)出來。

手工重點：

1、運用各種紙張及其他材料進行簡單的工藝制作。

2、使用橡皮泥、陶土等材料進行基礎的泥塑制作。

難點：

1、從簡單的平面折紙逐步過渡到立體造型。

2、如何細致、立體地表現(xiàn)泥塑的形態(tài)。

四、教學措施：

針對我校二年級學生的心理和生理特征，制定以下教學措施：

1、通過情境導入和趣味啟發(fā)，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和主動性。

2、培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣。

3、注重學習過程中的多角度體驗和嘗試，拓寬學生的學習和體驗渠道，豐富教學形式，培養(yǎng)學生表達自己感受和愿望的能力。

4、強調課評方式的多樣性和標準的鼓勵性，旨在激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造能力。

教學進度

課題 周次 節(jié)次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時

第2課 灑水成畫 第2周 1課時

第3課 自畫像 第3、4、5周 6課時

第4課 美麗的昆蟲 第6、7、8周 5課時

第5課 神鳥變樹 第8、9周 2課時

第6課 聽聽畫畫 第9、10周 2課時

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時

第8課 神奇的小畫冊 第11、12周 2課時

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時

第10課 童話屋 第13、14周 2課時

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時

第13課 捏泥動物 第18周 1課時

第14課 請你告訴我 第18周 1課時

二年級上冊美術教學計劃 篇2

一、學情分析：

本學期的美術教學對象為二年級學生，經過一年的美術課程學習，大部分學生對美術活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，展現(xiàn)出豐富的想象力和一定的觀察分析能力。學生們在造型表現(xiàn)方面也有所進步，能夠進行基本的畫面構思。

然而，由于年紀較小，部分學生的自理能力仍顯不足，常常忘記攜帶美術工具或帶錯工具，導致作品缺乏表現(xiàn)力。個別學生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏持續(xù)的學習動力和明確的美術學習目標。

二、教材解析

本學期使用的是人美版三年級下冊教材，該教材包含眾多精美的插圖，展示了學生活動的過程及作品成果，為教師提供了豐富的教學參考，并幫助學生進行自學。

全冊共設有22課，課程設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合的原則，旨在結合觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展來組織具體的學習活動。

教學過程中注重學生對美術活動多角度的體驗和探索，同時強調學科內容的綜合性，便于教師深入挖掘教材，進行拓展教學，激發(fā)學生的學習興趣。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生對美的追求，培養(yǎng)他們熱愛美術的情感，進一步提升觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、通過游戲的方式讓學生體驗各種繪畫工具和材料的使用，鼓勵他們大膽、自主地表現(xiàn)所見、所聞、所感，享受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察生活中的美，能用簡短言語表達自己的感受。

4、采用造型游戲的形式，組織學生開展多樣化的綜合性探索活動，提升他們解決問題的綜合能力。

5、確保學生能夠安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

（1）、教學重點：

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞和評價自己及他人的作品，增強他們對繪畫藝術和生活的熱愛及健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，提高其在使用彩筆和油畫棒等工具的表現(xiàn)技巧，同時啟發(fā)他們感受生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

（2）、教學難點：

1、提升學生獨立欣賞的意識，引導他們細致觀察周圍事物，鼓勵大膽想象和創(chuàng)造，以真實的情感在作品中充分表達。

2、培養(yǎng)學生的立體造型能力，使其從簡單的平面折紙逐步過渡到立體造型的創(chuàng)造，提升空間想象力。

五、教學措施：

1、通過情感導入和趣味啟發(fā)，寓教于樂，調動學生學習的積極性和自主性。

2、創(chuàng)造條件，讓學生更多地接觸優(yōu)秀的美術作品，引導他們展開想象，進行比較，提升審美情趣。

3、營造新型的師生關系，實現(xiàn)相互學習與尊重，充分肯定每個學生的創(chuàng)作成果，努力成為學生的老師、同伴與朋友。

4、廣泛使用各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、影片、示范畫、參觀及游戲等，增強學生對形象的感受能力與想象力，激發(fā)他們對美術學習的熱情。

5、鼓勵學生進行綜合性和探究性的學習，突出評價過程與個性差異，建立發(fā)展評價體系。

二年級上冊美術教學計劃 篇3

本學期我校二年級將實施新的美術教材。為確保順利完成本學期的教學目標，特制定如下教學計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

我所教授的兩個班級的學生大多數(shù)來自農村，缺乏美術方面的基礎訓練，如同一張等待涂抹的白紙。

二、教學內容分析：

(一) 全冊教材簡述：本冊教材主要聚焦于造型部分，輔以其他美術知識，旨在通過本學期的學習讓學生初步了解美術工具及基本方法。在實踐活動中體會美術的樂趣。

(二) 教學總體目標：

(1) 了解美術的基礎知識，認識并能夠使用美術工具進行簡單的創(chuàng)作；

(2) 通過美術活動激發(fā)學生熱愛生活的情感。

三、教學措施：

在課堂上努力為學生創(chuàng)造一個開放、寬松的學習環(huán)境，鼓勵他們積極表達個人觀點，改革課程評價方式，減少對甄別和選擇的強調，推動發(fā)展性評價，引導學生主動參與和積極探索，保護并發(fā)展他們的個性。在課堂教學中注重挖掘每個學生的閃光點，尊重他們的自尊心，讓他們在教師的關懷下學習，在游戲中成長，促進學生的個性化發(fā)展和全面進步。

(一) 教師方面：

作為學生發(fā)展的組織者和促進者，需充分尊重學生的主體地位，給予他們實踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作的空間，鼓勵他們通過自己的想象力展示作品。

(1) 精心準備課程，制作教具；

(2) 運用多種教學手段，創(chuàng)造更多的學生創(chuàng)作空間，鼓勵探索精神與創(chuàng)新，提升情感體驗中的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生對美術的興趣。

(二) 學生方面：

充分利用周圍的材料及所學知識，動腦制作作品，學會合作，妥善保存自己的設計成果。積極參與社會實踐活動，拓寬視野，增長社會經驗。

四、業(yè)務學習及其他方面：

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強專業(yè)學習和研究，關注美術的最新動態(tài)，閱讀相關的教學資料和先進的教育經驗，大膽嘗試并將其運用到自己的教學實踐中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的探索與研究”。

二年級上冊美術教學計劃 篇4

一、學生情況分析

經過前一學年的學習，二年級的學生已掌握了一些基礎的美術知識與技能。他們的想象力豐富，表現(xiàn)欲強烈，對繪制想象畫和記憶畫充滿熱情，色彩運用能力較強，整體繪畫作業(yè)水平也相對較高。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的藝術表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學生的學習積極性。2，運用多種材料與工具進行繪畫及簡單的手工制作。3，培養(yǎng)學生的空間理解能力、形象記憶力及創(chuàng)造力。

三、教學目標及重點、難點：

目標：通過讓學生嘗試不同的工具和形式，在觀察、思考、繪畫和制作中進行簡單的組合與裝飾，感受形狀與色彩創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計與制作活動所帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美經驗，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造潛能，提升他們的審美情操。

重點：了解美術語言的表達方式和技巧，靈活掌握造型與色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力與審美能力，融入人文精神。

難點：提升學生的藝術感知能力與造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情感，滲透德育教育。

四、教學措施：

1) 遵循審美規(guī)律，提供學生感受藝術作品的機會，引導他們展開想象，通過比較和討論等方式，引導學生體驗、思考、鑒別和判斷，提高他們的審美趣味。

2) 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，并培養(yǎng)他們的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新思維的學習環(huán)境。

3) 加強師生間的互動，關注學生的學習，確立學生的主體地位。

4) 采用多種教學方法，運用現(xiàn)代化的教學設備，積極改革教學內容與形式。

5) 改變評價方式，采用自我評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價等多種形式，充分肯定學生的成長與進步，尊重個體差異，重視學生的自我反思，激發(fā)他們的學習興趣。

教學進度表：

第一周：開學教育

第二周：1 小小畫家的快樂時光

第三周：2 我的假期趣事

第四周：3 歡樂的游樂場

第五周：4 船只起航

第六周：5 我喜愛的動畫角色

第七周：6 可愛的動漫人物

第八周：7 光榮的獎杯

第九周：8 迷宮探險

第十周：9 動物造型餅干制作

第十一周：10 畫一棵大樹

第十二周：11 泥塑恐龍

第十三周：12 絢麗的天空

第十四周：13 小鳥的家園

第十五周：14 奇異的夢境

第十六周：15 淘氣堡的歡樂

第十七周：16 剪影創(chuàng)作

第十八周：17 剪花邊裝飾

第十九周：18 立體折紙動物

第二十周：19 手拉手的好伙伴

第二十一周：20 剪紙藝術欣賞

二年級上冊美術教學計劃 篇5

一、班級情況分析

1、本班級在紀律和各科學習成績方面表現(xiàn)良好。

2、學生們在美術知識和技能的掌握上已有良好的基礎，對美的事物充滿興趣，具備初步的欣賞美的能力。在作畫過程中，逐漸培養(yǎng)了觀察的習慣，能夠較好地進行圖形的目測和概括表達，對想象畫和命題畫也有濃厚的興趣，他們能夠根據(jù)自己的感受進行大膽的創(chuàng)作。

3、作業(yè)完成的速度不均勻，部分同學習慣于將作業(yè)帶回家完成，個別學生的形象表達能力仍然停留在一年級水平。

二、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）認識和感受不同的自然平面形狀。

（2）運用復雜和平面組合形狀表現(xiàn)景物。

（3）通過記憶畫的形式，表現(xiàn)自己對人和物的感受，豐富兒童的視覺記憶。

（4）使用多種平面材料，幫助學生識別對稱和不對稱形狀。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作技能。

（6）了解我國著名畫家的作品，并欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學生對生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)其注意力和觀察力。

（2）在繪畫過程中，能夠描繪出所見所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮艷的作品。

（3）熟練掌握各種工具和材料，能夠順利完成涂、描、撕、剪、拼貼等作業(yè)。

（4）通過感受和想象，培養(yǎng)學生對美術館作品和自然風光的欣賞能力。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解和感受祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）融入愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國壯麗山河及自然風光的情感。

二年級上冊美術教學計劃 篇6

一、學生知識能力與學習習慣分析

二年級的學生在經過一年的學習和實踐后，已經掌握了基本的美術知識與技能。然而，他們在創(chuàng)作過程中往往缺乏大膽的想象和創(chuàng)造力，這一方面的能力仍需進一步提升。

二、教材內容分析

本冊教材共包含22課，具體內容為：奇妙的畫板，三個好朋友，五彩繽紛的樹，高高的與胖胖的，豐收的季節(jié)，長高了的與胖乎乎的，條紋小精靈，猜猜我是誰，色彩豐富的背景，小蝌蚪，聚會的小點點，排成一隊的，花里胡哨的小牛，自畫像，神鳥變身樹，小小的手，去看醫(yī)生，你能告訴我嗎，折紙小動物，紙杯的奇妙變換，翻轉的紙盒，翱翔的娃娃。本冊教材涉及造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、以及綜合探索等多個方面的教學內容。教學內容通過玩具、動物及生活科技結合，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作，同時注重激發(fā)他們表現(xiàn)生活和自然的情感，培養(yǎng)藝術觀察力。還有通過學習傳統(tǒng)文化的小泥人和泥面具，讓學生感受民間藝術的獨特魅力，培養(yǎng)對勞動者的熱愛。課程形式多樣，旨在激發(fā)學生對新奇事物的追求，給予他們充分的發(fā)展空間，以滿足不同學生在創(chuàng)造與表現(xiàn)美方面的需求。

三、教學目的與任務

1、通過富有趣味的美術表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學生的學習興趣。

2、利用各種材料和工具，進行繪畫和簡單的手工制作。

3、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造能力。

四、教材重點與難點

1、靈活應用工具和材料，進行繪畫與工藝制作。

2、提升學生的空間知覺、形象記憶與創(chuàng)造力。

五、個人教研專題：合作學習中培養(yǎng)學習習慣的意識

六、主要措施

1、深入鉆研教材，認真學習教學大綱，持續(xù)提升自身的教學素質。

2、做好課前準備，精心設計教具。

3、利用多種教學手段，激發(fā)學生的繪畫興趣。

4、充分展示圖片和學生作品等，教師進行示范指導。

七、課時安排

第一周1、奇妙的畫板

第二周2、三個好朋友

第三周3、五彩繽紛的樹

第四周4、高高的與胖胖的

第五周國慶節(jié)放假

第六周5、豐收的季節(jié)

第七周6、長高了的與胖乎乎的

第八周7、條紋小精靈

第九周8、猜猜我是誰9、色彩豐富的背景

第十周10、小蝌蚪11、聚會的小點點

第十一周期中考試

第十二周12、排成一隊的

第十三周13、花里胡哨的小牛

第十四周14、自畫像

第十五周15、神鳥變身樹

第十六周16、小小的手17、去看醫(yī)生

第十七周18、你能告訴我嗎19、折紙小動物

第十八周20、紙杯的奇妙變換21、翻轉的紙盒

第十九周22、翱翔的娃娃。

第二十周期末考試