本教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的重要性，并強(qiáng)調(diào)自尊、自信、自立、自強(qiáng)與尊重他人之間的關(guān)系。課程內(nèi)容涵蓋如何面對(duì)挫折與逆境，培養(yǎng)積極進(jìn)取的心態(tài)，以及法律對(duì)青少年權(quán)利的保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，發(fā)展健康人格，推動(dòng)社會(huì)化進(jìn)程，分為四個(gè)主題：自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)、知法守法。教學(xué)重心包括自尊與自信的建立、自立的必要性、應(yīng)對(duì)挫折的策略等。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與互動(dòng)合作，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與道德教育的結(jié)合，確保學(xué)生在課堂內(nèi)外都能成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任的公民。

認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊與知恥，理解自尊與對(duì)他人的尊重是獲取他人尊重的基礎(chǔ)，不做有損人格的事情；培養(yǎng)自信、自立的生活態(tài)度，關(guān)心與尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，理解自強(qiáng)不息的重要性?？陀^分析挫折與逆境，尋找有效應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)勇于克服困難和積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。積極鍛煉個(gè)性心理素質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣。正確看待生活中的挑戰(zhàn)與逆境，提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)青少年生命與健康的特別保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己及他人的生命與健康，理解法律對(duì)公民人格尊嚴(yán)的保護(hù)意義。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，明白有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的理念，自覺(jué)守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、七年級(jí)學(xué)生的生活逐步擴(kuò)展是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，獨(dú)立與依賴并存，在深入擴(kuò)展的生活中汲取做人的養(yǎng)分。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作為負(fù)責(zé)任公民，過(guò)積極健康生活是本課程的宗旨——促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐的結(jié)合是課程實(shí)施的基本原則，強(qiáng)調(diào)自尊與自強(qiáng)。

本冊(cè)的核心概念為：自尊、自強(qiáng)。

總體教育目標(biāo)是：增強(qiáng)適應(yīng)能力；發(fā)展健康人格；逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。

教育主題為：做生活的主人。分為四個(gè)教育子主題：成為自尊自信的人；成為自立自強(qiáng)的人；成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人；成為知法守法用法的人。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人與做知法守法用法的人。其中包含八節(jié)教學(xué)內(nèi)容：珍惜寶貴的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

這些內(nèi)容之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，須有堅(jiān)強(qiáng)的意志；要有自尊自信并通過(guò)意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，就必須做到知法守法用法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊的聯(lián)系。

2、自信與成功之間的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)及其必要性。

4、依賴的危害及自立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)與作用。

6、如何實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。

7、挫折的來(lái)源與應(yīng)對(duì)方式。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的特征與意義。

9、遵守法律的必要性。

10、預(yù)防違法的方式。

11、讓學(xué)生了解犯罪的危害。

12、我國(guó)未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。

13、如何用法律保護(hù)自身與抵制侵權(quán)行為。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、樹(shù)立自尊與自信的方法。

2、預(yù)防違法的措施。

3、運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益與抵制侵權(quán)的方式。

4、如何應(yīng)對(duì)挫折。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的特點(diǎn)與作用。

6、應(yīng)對(duì)依賴的危害及自立的路徑。

7、如何實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。

五、學(xué)情分析：

當(dāng)前七年級(jí)學(xué)生大部分在政治學(xué)習(xí)上意識(shí)不夠主動(dòng)，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課時(shí)注意力不集中，講話、走神，作業(yè)也常常不認(rèn)真、不按時(shí)完成。教師需給予更多關(guān)注。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與方法，幫助這部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，注重互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建性。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)與提升學(xué)生的體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)含人文關(guān)懷，通過(guò)這些互動(dòng)提高教學(xué)效果，突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每個(gè)單元的靈魂，需合理組織。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還需關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活現(xiàn)狀，這是教學(xué)的基礎(chǔ)；深刻分析活動(dòng)與材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提；組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段；指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是培養(yǎng)學(xué)生良好行為的途徑。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

1 3.3-3.12 自尊是每個(gè)人的必需；

2 3.14-3.19 尊重他人是我的需求；彼此尊重才能收獲尊重。

3 3.22-3.26 我能行（復(fù)習(xí)與練習(xí)講解）；

4 3.29-4.2 自信是成功的基石；單元復(fù)習(xí)。

5 4.5-4.9 唱響自信之歌；（探究活動(dòng)）；

6 4.12-4.16 自己的事情自己做；綜合復(fù)習(xí)。

7 4.19-4.23 告別依賴，走向自立；（第一單元測(cè)試）；

8 4.26-4.30 人生自強(qiáng)，少年為始；單元復(fù)習(xí)講解。

9 5.3-5.7 少年能自強(qiáng)；（練習(xí)冊(cè)講解）；

10 5.10-5.14 復(fù)習(xí)考試（摸底測(cè)試、講評(píng)及時(shí)事政治）；

11 5.17-5.21 期中考試；

12 5.24-5.28 講評(píng)期中試卷；（勞動(dòng)節(jié)放假）；

13 5.31-6.4 人生難免有挫折；在挫折面前保持從容。

14 6.7-6.11 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)；綜合復(fù)習(xí)。

15 6.21-6.25 鐵漢是這樣煉成的；綜合復(fù)習(xí)。

16 6.28-7.2 走近法律；

17 7.5-7.9 期末復(fù)習(xí)；

18 期末復(fù)習(xí)；

19 期末考試。