本教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和主動學(xué)習(xí)，旨在促進(jìn)學(xué)生的音樂能力和審美觀念。音樂教育要結(jié)合文化背景，強(qiáng)調(diào)音樂與社會、民族的關(guān)系，幫助學(xué)生在豐富的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)。教材編寫圍繞審美、文化和學(xué)科，以實(shí)踐與創(chuàng)造為核心，力圖通過具體的音樂活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程安排中，設(shè)置了多首音樂欣賞和歌曲學(xué)習(xí)，涵蓋不同的音樂作品，鼓勵學(xué)生參與演唱、演奏和創(chuàng)作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)與情感表達(dá)，致力于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和理解。

一、教育理念要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”

過去的教材往往關(guān)注教師的講授，教材的內(nèi)容構(gòu)建和教學(xué)方法的制定幾乎都圍繞教師展開，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和體驗(yàn)卻常常被忽視。這種以教師為主的“教學(xué)中心論”使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于較為被動的狀態(tài)?，F(xiàn)代教育理念則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的發(fā)展，教材編寫團(tuán)隊(duì)認(rèn)識到應(yīng)從持續(xù)發(fā)展和終身教育的角度進(jìn)行思考，因此確立了“以學(xué)生為中心”的教育理念。

二、音樂教育需關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

音樂教育的目標(biāo)之一就是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。每位學(xué)生由于先天的遺傳因素和后天的教育條件，音樂能力存在顯著差異。學(xué)生的音樂興趣、潛能以及音樂參與方式都各不相同。音樂的非語言特性和其藝術(shù)的自由、多樣性為學(xué)生提供了廣闊的舞臺，允許學(xué)生對音樂進(jìn)行個(gè)性化的理解和表達(dá)。

三、教材編寫思路：圍繞審美、文化和學(xué)科，以實(shí)踐與創(chuàng)造為核心，注重綜合和滲透，始終激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

1、審美為中心在音樂教學(xué)中，需通過音樂的美感觸動學(xué)生，以情感豐富的音樂陶冶學(xué)生，幫助他們逐漸形成健康的音樂審美觀、高尚的道德情操及必備的音樂審美能力。

2、以文化為主線以往的音樂教材多從單一音樂角度出發(fā)，缺乏文化思考。國際音樂教育越來越重視音樂與文化的結(jié)合。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們明白，普通中小學(xué)的音樂教育需廣泛普及藝術(shù)教育，將音樂教育與文化結(jié)合，強(qiáng)調(diào)音樂與人、社會、民族及自然之間的關(guān)系，將音樂置于豐富的文化背景之下，以文化主題為組織線索。

3、以學(xué)科為基點(diǎn)作為一門學(xué)科，音樂必然有其自身的體系。教材將從基本的音樂要素感性體驗(yàn)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識與技能。教學(xué)內(nèi)容涵蓋音符時(shí)值、拍子、音色、舞步等，并通過具體實(shí)踐讓學(xué)生在操作中掌握所需的音樂知識。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課的實(shí)踐性極強(qiáng)，音樂創(chuàng)作、表演、欣賞等活動都涉及各類實(shí)踐。學(xué)生在參加演唱、演奏、創(chuàng)作和鑒賞等活動時(shí)，才能獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而深入感受、理解和鑒賞音樂。音樂教學(xué)應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的參與感與實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對音樂的情感表達(dá)。

5、加強(qiáng)綜合與滲透音樂的綜合性體現(xiàn)在不同教學(xué)領(lǐng)域的融合，音樂藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的聯(lián)系，以及音樂與其他相關(guān)學(xué)科的交融。這種綜合旨在拓寬學(xué)生的文化視野，發(fā)展其邏輯思維與形象思維。但這種綜合必須以音樂為主線，貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是偶發(fā)性的局部結(jié)合。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生與音樂之間最重要的橋梁，是人們感受和享受音樂的動力。在音樂課中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛至關(guān)重要。在教學(xué)活動中，要深入挖掘音樂作品的藝術(shù)特質(zhì)與情感內(nèi)涵，設(shè)計(jì)生動的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、課程安排

〈一〉欣賞《春雨沙沙》 2課時(shí)

歌曲《綠色的希望》

〈二〉欣賞《春江花月夜》 3課時(shí)

歌曲《小竹橋》

〈三〉欣賞《西班牙斗牛士》 2課時(shí)

歌曲《雪絨花》

〈四〉欣賞《牧歌》 3課時(shí)

歌曲《校園里的小白楊》

〈五〉欣賞《雷鳴電閃波爾卡》 4課時(shí)

歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》

〈六〉欣賞《春節(jié)序曲》 4課時(shí)

歌曲《山林的歌》

〈七〉欣賞《彼得和狼》 4課時(shí)

歌曲《晚風(fēng)》