計(jì)劃如同一根優(yōu)雅的絲帶，將技術(shù)、藝術(shù)與情感緊密纏繞。在這一過程中，教師不僅是技巧的傳授者，更是學(xué)生內(nèi)心激情的點(diǎn)燃者。通過精心策劃的舞蹈教學(xué)計(jì)劃，我們不僅要關(guān)注基本動(dòng)作的訓(xùn)練，更要關(guān)注每位學(xué)員的個(gè)性與潛能，讓每一次旋轉(zhuǎn)與跳躍都蘊(yùn)含著自我表達(dá)的力量。這不僅是對肢體的雕塑，更是心靈的律動(dòng)與生命的交匯。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

　教學(xué)目標(biāo)

1、通過舞蹈教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識和理解舞蹈的藝術(shù)魅力。

2、激發(fā)孩子們對舞蹈的濃厚興趣，引導(dǎo)他們用肢體語言展現(xiàn)自己最美的一面。

3、通過舞蹈專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助孩子們提升形體素質(zhì)，感受舞蹈的樂趣，增強(qiáng)他們的審美能力。

4、了解我國不同民族的舞蹈和外國獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格，在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上體驗(yàn)舞臺演出，讓孩子們的特長得到充分表現(xiàn)。

　教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基礎(chǔ)知識

1、認(rèn)識舞蹈的定義與分類；

2、掌握舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng)，體驗(yàn)各類舞蹈的基本動(dòng)作。民族舞部分：民間舞的基本動(dòng)作。

第三階段：學(xué)習(xí)完整舞蹈小組合。

1、民族舞蹈；

2、現(xiàn)代形體舞蹈。

第四階段：展示與匯演

　月度教學(xué)計(jì)劃

3月份：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)：認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈特點(diǎn)；練習(xí)基本站姿、優(yōu)美體態(tài)的把桿練習(xí)。如正、旁、后壓腿及行進(jìn)間的正、旁踢腿；把桿后踢腿、地面踢腿組合，以及開肩和下叉的練習(xí)。

4月份：興趣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)民間舞的基本動(dòng)作和組合，探索不同舞種的魅力。

5月份：完整舞蹈的編排與學(xué)習(xí)，細(xì)化舞蹈動(dòng)作，培訓(xùn)動(dòng)作的順序，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并配合音樂練習(xí)體能和舞蹈的穩(wěn)固性。

6月份：進(jìn)行舞蹈展示活動(dòng)，鞏固已學(xué)舞蹈，準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的文藝演出節(jié)目。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、訓(xùn)練目的：

1、通過課外活動(dòng)的訓(xùn)練，期望學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)掌握一定的舞蹈基本知識，提升柔韌性和開度，并在音樂舞蹈中體驗(yàn)美感和表現(xiàn)力。

2、激發(fā)學(xué)生們對舞蹈表演的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們用肢體語言展現(xiàn)出自己最動(dòng)人的一面。

3、在技能技巧的練習(xí)過程中，激勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)其自信心，學(xué)會自我展現(xiàn)。

4、本學(xué)期計(jì)劃排練兩個(gè)大型舞蹈作品，以便于學(xué)校的重大活動(dòng)使用。

　二、舞蹈社團(tuán)活動(dòng)形式：

1、社團(tuán)成員由高一年級學(xué)生自愿報(bào)名，并通過選拔進(jìn)行錄取。

2、本社團(tuán)會在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行每日訓(xùn)練，社員將按照學(xué)校安排參與社團(tuán)活動(dòng)，以提高學(xué)校的音樂舞蹈水平。

3、社團(tuán)活動(dòng)將參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的演出，并展示實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的活動(dòng)。

　三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容：

第一周：詳細(xì)講解課前熱身動(dòng)作。

第二周：進(jìn)行課前熱身、地面前壓和旁壓腿的訓(xùn)練。

第三周：課前熱身、胯部練習(xí)和腰部練習(xí)（包括地面起后腰、元寶腰和扳小燕等）。

第 四 周：肩部開度訓(xùn)練，胸腰和腹肌的鍛煉，后腿和背肌的訓(xùn)練等。

第 五 周：練習(xí)踢腿和力量，進(jìn)行勾繃腳、半蹲、全蹲及擦地練習(xí)等。

第 六 周：進(jìn)行腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳和大跳的練習(xí)。

第 七 周：進(jìn)行課前熱身，并示范講解秧歌舞蹈組合。

第 八 周：課前熱身、芭蕾基本訓(xùn)練、秧歌基本舞步的示范與講解。

第 九 周：課前熱身及秧歌基本舞步的示范講解。

第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，并根據(jù)選定內(nèi)容進(jìn)行排練。

第十一周：繼續(xù)編排秧歌舞蹈組合，并進(jìn)行排練。

第十二周：教授民族舞蹈的基本動(dòng)作和舞蹈組合，如新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周：進(jìn)行芭蕾基本訓(xùn)練與民族舞蹈的基本動(dòng)作教學(xué)。

第十四周：選擇歡快、積極向上的樂曲進(jìn)行舞蹈編排。

第十五周：進(jìn)行芭蕾基本訓(xùn)練及民族舞蹈的創(chuàng)編和示范教學(xué)。

第十六周：編排和訓(xùn)練舞蹈節(jié)目。

第十七周：繼續(xù)編排和訓(xùn)練舞蹈節(jié)目。

第十八周：進(jìn)行舞蹈節(jié)目的最終編排與訓(xùn)練。

第十九周：進(jìn)行舞蹈節(jié)目的匯報(bào)演出。

　四、訓(xùn)練時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月，每周一至周四下午第四節(jié)課。

　五、訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

第一學(xué)期

　適齡孩子：3—6歲

　教學(xué)目標(biāo)：

1、 使孩子了解自身身體的各個(gè)部位，增強(qiáng)他們對舞蹈方向感的認(rèn)知，達(dá)到初步簡單動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范他們的舞蹈姿態(tài)，基本達(dá)到腿部筆直、腳部繃直、背部挺拔。

3、 提高孩子們對音樂節(jié)奏的感知，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助他們建立勇敢和自信的心態(tài)。

5、 培養(yǎng)孩子們的舞臺意識以及團(tuán)結(jié)合作的精神。

　教學(xué)內(nèi)容：

1、 節(jié)奏感訓(xùn)練

2、 基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

3、 幼兒舞蹈作品的編排

4、 舞臺意識培養(yǎng)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、基本訓(xùn)練部分：

1、勾腳與拍手組合（訓(xùn)練目的：提高腳的靈活性和背部的直立性）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：保持腿部的直立和繃腳的延展感）

3、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：增加前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉的柔韌性打下基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下，雙手撐地后彎腰（訓(xùn)練目的：提升腰部的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2推胯前頂，雙頭起撐花籃。）

二、中間訓(xùn)練：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：加強(qiáng)沉肩拔背的走步技巧及節(jié)奏感）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋的靈活性與正步位）

3、頭與肩部的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：掌握低頭、仰頭和轉(zhuǎn)頭的正確方法，提升肩部的靈活性）

4、站姿練習(xí)（調(diào)整自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》舞蹈

計(jì)劃在（18節(jié)課）內(nèi)完成上述訓(xùn)練目標(biāo)

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒對舞蹈的興趣，提高他們對音樂節(jié)奏的感知能力。

2、掌握基本的舞蹈手位、腳位、舞步，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們大膽自信的個(gè)性。

4、提升幼兒的形體靈活性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

5、鍛煉幼兒的舞臺表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲望。

基本功訓(xùn)練包括：勾腳、擦地、蹲、輕踢等，著重于腰部訓(xùn)練、吸腿動(dòng)作、大踢腱的節(jié)奏變化，提升幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作靈敏性。

中間動(dòng)作訓(xùn)練：大踢腿（前、旁、后）、基礎(chǔ)姿態(tài)和舞姿的訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練包括：身體的移位、跳躍、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞的基本手位、手形、腳位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立訓(xùn)練、腳踝和胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、腰部和胯部的訓(xùn)練、壓腿和跑腿訓(xùn)練，以及走、跑、跳的綜合訓(xùn)練，掌握幼兒基本舞步和身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞與幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本的步法和手位，掌握3-4個(gè)幼兒舞蹈的基本要素。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

舞蹈教學(xué)計(jì)劃是提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分，受到社會各界的廣泛關(guān)注，其目的在于培養(yǎng)幼兒的審美能力和身體協(xié)調(diào)性。通過有系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)，幼兒能夠在潛移默化中接受教育，從而促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以幼兒的身體和心理發(fā)育特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。通過舞蹈，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到基本的舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏感，還能在參與過程中體驗(yàn)到快樂與成就感，增強(qiáng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

在具體的舞蹈教學(xué)計(jì)劃中，需要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，包括基本舞蹈動(dòng)作的教學(xué)、音樂感知的訓(xùn)練以及創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。舞蹈教師應(yīng)注重營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在游戲與舞蹈中自然地學(xué)習(xí)，充分釋放他們的創(chuàng)意和想象力。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃的核心是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，幫助幼兒建立正確的身體意識，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

?。ㄒ唬┗A(chǔ)時(shí)間、空間和方位的練習(xí)

通過不同的方向、速度、高低進(jìn)行多樣化的走、跑、跳等簡單動(dòng)作，幫助幼兒理解和熟悉上下、左右、后、斜等方向，以及直線、弧線、曲線、圓形、方形和三角形的路線，樹立快慢的速度感及時(shí)間和空間的概念，從而提高幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。

?。ǘ┬误w訓(xùn)練

形體訓(xùn)練旨在提高幼兒的身體素質(zhì)，包括姿態(tài)、腰腿的靈活度、控制能力，以及跳躍、轉(zhuǎn)動(dòng)和翻滾等基本動(dòng)作。這些訓(xùn)練通常分為把桿練習(xí)、基本姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性與柔韌性。

?。ㄈ┞蓜?dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)指的是按照特定節(jié)奏進(jìn)行的舞蹈小組合練習(xí)，主要采用各種簡單而代表性的舞蹈動(dòng)作。根據(jù)音樂的不同性質(zhì)、節(jié)拍和速度變化進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)練習(xí)，既可以是單個(gè)動(dòng)作的重復(fù)，也可以是多個(gè)動(dòng)作的組合。由于幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，心肺功能較弱、肌肉尚未發(fā)達(dá)，容易疲憊，律動(dòng)組合不宜過長或復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。而幼兒喜歡形象思維和模仿，所以可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的模擬動(dòng)作，如“燕子飛”、“開火車”和“摘果子”，來增強(qiáng)律動(dòng)的趣味性和表現(xiàn)力。

　（四）歌舞結(jié)合

幼兒樂于在歌唱中舞蹈，當(dāng)學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，如果配以與歌詞內(nèi)容相符的簡單舞蹈動(dòng)作，將幫助他們更快掌握歌曲。通過這種歌舞結(jié)合的方式，幼兒不僅能更好地理解歌曲的含義，還能提升他們對音樂內(nèi)容的形象表達(dá)能力。歌舞結(jié)合能夠鍛煉幼兒的舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)他們的想象力和表現(xiàn)力。