化學(xué)教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的重要性，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的思維與動(dòng)手能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在高一階段，教學(xué)重點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，特別關(guān)注化學(xué)興趣小組的探究實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入高二后，理科班繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)，文科班則以演示為主并鼓勵(lì)家庭小實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括提升學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能和思維能力，理解實(shí)驗(yàn)原理與安全知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋基本實(shí)驗(yàn)操作、溶液配制等，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)掌握化學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需做好準(zhǔn)備工作，包括設(shè)備管理與實(shí)驗(yàn)室維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。整體計(jì)劃旨在通過科學(xué)的教學(xué)方法與豐富的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一、化學(xué)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)密不可分。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)思維與動(dòng)手能力，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐方式

在高一階段，必須覆蓋的內(nèi)容要求各班級(jí)進(jìn)行相關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并盡可能增加學(xué)生親自參與的實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)他們的探究精神。探究實(shí)驗(yàn)主要面向化學(xué)興趣小組，挑選基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、對(duì)化學(xué)充滿熱情的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式相結(jié)合，以優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

進(jìn)入高二后，文理分班后，理科班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)延續(xù)高一的操作方式，而文科班則以演示實(shí)驗(yàn)為主，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握日常生活中的化學(xué)知識(shí)和健康常識(shí)。

　三、化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要采用演示實(shí)驗(yàn)（如多媒體實(shí)驗(yàn)視頻）來培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力；學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，旨在提升學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際操作掌握實(shí)驗(yàn)技能，并在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)樂趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。還鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)多角度思考，提升思維能力和動(dòng)手能力，從而理解實(shí)驗(yàn)原理、安全知識(shí)及注意事項(xiàng)，引導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題并尋找解決方案，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　四、高一與高二的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

在高一和高二的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，涵蓋了基本實(shí)驗(yàn)操作、溶液配制、物質(zhì)性質(zhì)的探索及理論驗(yàn)證等內(nèi)容。

必修一課程包括混合物分離與提純的五種方法、部分離子檢驗(yàn)、如何去除粗鹽中的可溶性雜質(zhì)、制備物質(zhì)濃度溶液以及有關(guān)元素和化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等?；旌衔锏姆蛛x與提純方法將首先以演示實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)，然后學(xué)生再次實(shí)踐其操作；其他實(shí)驗(yàn)則結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)展開，部分實(shí)驗(yàn)以演示為主，并鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比如膠體制備、離子反應(yīng)及顏色反應(yīng)等。必修二的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容包括元素的金屬與非金屬性強(qiáng)弱比較、日常有機(jī)物性質(zhì)的探究，所有適合家庭環(huán)境的實(shí)驗(yàn)將以學(xué)生家庭小實(shí)驗(yàn)為主，并結(jié)合原電池原理進(jìn)行探究，指導(dǎo)學(xué)生如何制備原電池及提升原電池電流和電壓的實(shí)驗(yàn)。

選修四關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密結(jié)合理論學(xué)習(xí)，主要以演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)為主，旨在通過開展實(shí)驗(yàn)探究以及家庭小實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的基本理論。

選修五的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要通過教師演示和學(xué)生親自實(shí)踐，使學(xué)生了解重要有機(jī)化合物的反應(yīng)位置，理解有機(jī)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)——官能團(tuán)的變化，掌握重要的化學(xué)性質(zhì)，并能設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)物的轉(zhuǎn)化和合成，從而鍛煉他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力和分析能力，為未來更深入的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

每學(xué)期開學(xué)前，教師需制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，與之相配合安排本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，列出所需實(shí)驗(yàn)藥品和儀器的清單，并提交給學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員，以充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、用品及藥品，做到未雨綢繆。

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

化學(xué)教學(xué)是初中階段不可或缺的重要課程，依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》，學(xué)生應(yīng)具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠有目的地觀察，辨認(rèn)觀察對(duì)象的主要特征及其中的變化，理解實(shí)驗(yàn)的目的，能夠正確使用各種儀器，進(jìn)行必要的記錄，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為化學(xué)課程的重要環(huán)節(jié)，其順利開展離不開實(shí)驗(yàn)室的有效管理。

二、常規(guī)工作：

1、將儀器室內(nèi)的所有器材進(jìn)行分類整理，標(biāo)簽明確，做到存放有序，取用便捷，使用后務(wù)必歸位，確保賬、物、卡一致。

2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)期的教材內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)大綱，掌握各類器材的規(guī)格、性能、構(gòu)造和操作方法。

3、協(xié)助任課教師開展課外實(shí)驗(yàn)、科技探究及自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4、詳細(xì)記錄教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保所有記錄可供查驗(yàn)。

5、完善器材的借用和歸還管理，確保演示實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，并合理安排分組實(shí)驗(yàn)的器材，保障實(shí)驗(yàn)的順利開展。

6、及時(shí)補(bǔ)充必需的實(shí)驗(yàn)器材，以滿足教師要求，實(shí)現(xiàn)二人一組的分組實(shí)驗(yàn)。

7、定期維護(hù)和保養(yǎng)儀器，保持其良好的工作狀態(tài)，延長(zhǎng)使用壽命。

8、及時(shí)制定實(shí)驗(yàn)室器材采購(gòu)計(jì)劃，并對(duì)新購(gòu)器材進(jìn)行驗(yàn)收、登記和妥善保管。

9、定期向?qū)W校反饋儀器管理的使用情況及存在的問題，認(rèn)真以提升管理水平。

10、緊抓資源管理，積極進(jìn)行廢舊器材的修理和再利用，確保在最小的成本下實(shí)現(xiàn)最大效益。

三、實(shí)驗(yàn)室其它工作：

1、堅(jiān)持定期清潔實(shí)驗(yàn)室，保證環(huán)境的整潔有序，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)氛圍。

2、不斷提升自身理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，閱讀相關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)和理論著作，熟悉事故應(yīng)對(duì)措施，確保實(shí)驗(yàn)安全有序。

3、定期開放實(shí)驗(yàn)室，激勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，拓寬知識(shí)面，并提升實(shí)踐能力。

4、嚴(yán)格管理實(shí)驗(yàn)藥品和器材，禁止學(xué)生私自帶出藥品，規(guī)范器材的借用與歸還制度，確保實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還，為創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境做出努力。

5、配合學(xué)校完成中心工作及其他任務(wù)，致力于爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室管理先進(jìn)單位。

四、具體工作計(jì)劃：

1、制定科學(xué)管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循學(xué)校各類規(guī)定。

2、制訂詳細(xì)的學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及周歷安排。

3、確保各類實(shí)驗(yàn)的全面開展，積極創(chuàng)造條件，將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為分組實(shí)驗(yàn)，服務(wù)教學(xué)需要。

4、充分利用生活中可用的實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5、定期維護(hù)器材，確保其良好的運(yùn)行狀態(tài)。

6、確保儀器的借出與歸還的驗(yàn)收工作到位。

7、必要時(shí)，可以自行制作一些教具，以補(bǔ)充教學(xué)需要。

8、制定詳細(xì)的器材添置計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

9、認(rèn)真記錄各類臺(tái)賬，嘗試使用電子文檔管理。

10、保持實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生，配合學(xué)校的規(guī)范管理。

11、每天檢查實(shí)驗(yàn)室的水電使用情況，確保安全記錄完善。

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這些學(xué)生在基礎(chǔ)上存在較大差異，有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異。然而，大部分學(xué)生缺乏讀書意識(shí)，未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我秉持因材施教的原則，力求在他們?cè)谢A(chǔ)上實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升?？傮w情況分析顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度呈現(xiàn)明顯兩極分化，優(yōu)等生所占比例偏低，而學(xué)習(xí)困難生占比較大，其中許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏上進(jìn)心。造成這種分化的原因，主要在于學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的梳理感到困惑，同時(shí)面臨畢業(yè)和升學(xué)的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。為了解決這些問題，我計(jì)劃采取創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，享受學(xué)習(xí)的樂趣。我們將從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂要求，并實(shí)施有效的輔導(dǎo)措施，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)變工作。

二. 教材分析

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)包含七個(gè)單元，充實(shí)且符合九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目標(biāo)。教科書編排時(shí)，充分考慮了知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多方面的有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程的目標(biāo)并促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提升。為教師的創(chuàng)造性教學(xué)提供了豐富的素材，也為學(xué)生的化學(xué)探究活動(dòng)提供了展示的平臺(tái)。

教科書在呈現(xiàn)基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能時(shí)，采用多角度、多層次的方式，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究欲望，確保因材施教，構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比如，書中引入了身邊常見物質(zhì)如空氣、水及其化合物的概念；幫助學(xué)生形成了分子、原子、元素等基本概念，并了解微粒構(gòu)成物質(zhì)的基本知識(shí)。學(xué)生初步掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠設(shè)計(jì)并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些內(nèi)容的選擇體現(xiàn)了知識(shí)與技能的結(jié)合，學(xué)生還能夠進(jìn)行初步探究，學(xué)習(xí)通過觀察和實(shí)驗(yàn)獲取信息，并用文字、圖表和化學(xué)術(shù)語進(jìn)行表述，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題，從而促進(jìn)了過程與方法的形成。愛好化學(xué)、熱愛祖國(guó)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、珍惜資源以及培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神，都是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。

三. 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、 將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合，使學(xué)生做到學(xué)以致用，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。

2、 使學(xué)生掌握化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的基本技能，深入了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和能力，鍛煉觀察和分析問題的能力。

4、 針對(duì)中考改革，了解新動(dòng)向并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考所需的各種解題技巧。

5、 重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握，激發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力，使他們學(xué)習(xí)基本概念、原理及常見元素和重要化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

四. 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、 重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)，注重概念的階段性，遵循循序漸進(jìn)的原則，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析幫助學(xué)生形成概念，引導(dǎo)他們?cè)谏钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)理解和運(yùn)用能力。

2、 在備課與上課時(shí)抓住重點(diǎn)，注意核心內(nèi)容的把握。

3、 在教學(xué)過程中注重對(duì)比，通過對(duì)比記憶，幫助學(xué)生抓住事物本質(zhì)，特別在分子與原子的學(xué)習(xí)中，通過列表分析來促進(jìn)理解。

4、 強(qiáng)調(diào)“巧練”，在練習(xí)數(shù)量上做到精簡(jiǎn)，確保練習(xí)的質(zhì)量與效果，實(shí)現(xiàn)“巧練巧學(xué)”的融合。

5、 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成概念，掌握知識(shí)和技能，提升觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

6、 增加對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢查，開展“單元綜合課”模式探索，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

7、 優(yōu)化課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，將課堂打造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的空間，減少不必要的講授，確保有效的師生互動(dòng)和課堂學(xué)習(xí)。

五. 提高自身素質(zhì)的主要措施

1、 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。

2、 靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、 提升自我素質(zhì)，參與化學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及研究。

4、 定期進(jìn)行課后總結(jié)和教學(xué)反思，力求業(yè)務(wù)水平的提高。

5、 向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，探討學(xué)術(shù)問題，向本校名師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、 完善與學(xué)生的溝通方式，主動(dòng)了解學(xué)生情況。

7、 積極與家長(zhǎng)溝通，密切配合輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期開始，我將負(fù)責(zé)2xxx班的化學(xué)課程。為了確保我們的教學(xué)工作高效進(jìn)行，取得良好的教學(xué)成果，特制定如下化學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)

在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累，提高自我素質(zhì)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)理論，結(jié)合科學(xué)教育理念，做到合理學(xué)習(xí)、有效工作。在此過程中，注重國(guó)家教育政策的理解與落實(shí)，恪守教師職業(yè)道德，以愛國(guó)、守法、敬業(yè)為準(zhǔn)則，不斷追求全面的個(gè)人發(fā)展。

　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提升化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量

在新學(xué)年里，我將深入研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析各地區(qū)的考試題型，掌握考試動(dòng)態(tài)，為未來的考核做好充分準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，我將秉持“備好課才能上好課”的理念，認(rèn)真準(zhǔn)備教材、了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)通過多次批改來反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確保化學(xué)教學(xué)的高效性。

　三、積極溝通，配合班主任及其他部門的工作

在新學(xué)年里，我將積極支持班主任進(jìn)行班級(jí)管理，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。還會(huì)與教務(wù)處緊密合作，參與教研活動(dòng)，認(rèn)真參加聽評(píng)課、集體備課等，配合政教處推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　四、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)

在新的學(xué)年里，我將專心授課，力求幫助學(xué)生獲得最佳成績(jī)，期望化學(xué)課程的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率超過50%。

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為指導(dǎo)，結(jié)合人教社化學(xué)教材，通過科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握必要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；通過探究活動(dòng)的安排，讓學(xué)生理解化學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與生活、社會(huì)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、教學(xué)建議

1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，明確知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到因材施教。

2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)他們觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，以提升學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用日常生活中的材料和可獲得的實(shí)驗(yàn)設(shè)備開展探究性實(shí)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。在教學(xué)中，要注意概念的科學(xué)性和形成的階段性。概念是逐步發(fā)展的，因此應(yīng)遵循由淺入深的原則。對(duì)于某些概念，不能期望一次性透徹揭示其內(nèi)涵，也不應(yīng)當(dāng)把初步概念絕對(duì)化。教學(xué)中應(yīng)盡量做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，幫助學(xué)生形成概念，并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)概念，以增強(qiáng)對(duì)概念的理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是表述物質(zhì)組成和變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)來學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，使學(xué)生通過聯(lián)想加深對(duì)這些用語含義的理解。通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)與有計(jì)劃的練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素與化合物知識(shí)的教學(xué)

元素和化合物知識(shí)是打好化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。教學(xué)中要緊密結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以增加感性認(rèn)識(shí)。應(yīng)采用多種方式，幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素和化合物的知識(shí)。掌握一定的元素與化合物知識(shí)后，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解這些知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元素與化合物的性質(zhì)、制法和用途之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)基本概念和原理在學(xué)習(xí)元素與化合物知識(shí)中的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們形成概念，獲取知識(shí)與技能，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)也有助于培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，要確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)與講授相結(jié)合，重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的重要性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要注意安全教育，提醒學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多樣的化學(xué)課外活動(dòng)，有助于提升他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)靈活多樣，可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、生活實(shí)例、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)歷史，或擴(kuò)展課堂內(nèi)所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)方式可以是做趣味實(shí)驗(yàn)、舉辦知識(shí)講座、進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具、進(jìn)行參觀等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

教材內(nèi)容：

第一章：化學(xué)的世界

共有三個(gè)課題：1、化學(xué)對(duì)生活的貢獻(xiàn)

2、化學(xué)研究的領(lǐng)域

3、如何學(xué)習(xí)和探索化學(xué)(重點(diǎn))

第二章：身邊的物質(zhì)

共有四個(gè)課題：

1、空氣的組成與特性

2、活潑的氧氣(重點(diǎn))

3、神奇的二氧化碳(重點(diǎn))

4、自然界中的水源

第三章：物質(zhì)的微觀構(gòu)成

共有四個(gè)課題：

1、從微觀角度看物質(zhì)

2、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子(重點(diǎn))

3、化學(xué)元素的識(shí)別(重點(diǎn))

4、物質(zhì)組成的表示法(重點(diǎn)、難點(diǎn))

第四章：燃料的科學(xué)

共有三個(gè)課題：

1、燃燒與滅火的科學(xué)(重點(diǎn))

2、定量分析化學(xué)變化(重點(diǎn)、難點(diǎn))

3、化石燃料的開發(fā)與利用

第五章：金屬與礦物的探索

共有四個(gè)課題：

1、金屬的性質(zhì)與來源

2、鐵的冶煉與合金(重點(diǎn)、難點(diǎn))

3、金屬的保護(hù)與回收(重點(diǎn))

4、石灰石的應(yīng)用(重點(diǎn))