八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)“生活中的物理”理念，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)及其在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)實(shí)踐能力。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，關(guān)注新生的多樣背景，采取靈活的教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。教學(xué)目標(biāo)包括提升觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、解決實(shí)際問(wèn)題的能力及培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)手段上，將加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐活動(dòng)及及時(shí)反饋，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。計(jì)劃還注重思想道德教育，鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)進(jìn)度安排涵蓋聲、光、熱、電等基本概念的學(xué)習(xí)，確保知識(shí)的系統(tǒng)性與連貫性，力求在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，提高班級(jí)整體水平。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 1篇

　一、指導(dǎo)思想

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)的學(xué)生將學(xué)習(xí)一門(mén)全新的課程——物理。我們將遵循“生活中的物理”這一教學(xué)理念，通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到物理的趣味，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、基本情況分析

本學(xué)期，我們將迎來(lái)來(lái)自多所兄弟學(xué)校的教育移民學(xué)生。由于教師對(duì)這些新生的基本情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好仍感到陌生，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)，我們將采用探究式學(xué)習(xí)，力求改變以往的教學(xué)模式。在我負(fù)責(zé)的三個(gè)班級(jí)（8(7)、8(8)、8(9)）中，我們將以嶄新的姿態(tài)和理念去吸引學(xué)生的注意。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，期望學(xué)生能夠深入物理的世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的對(duì)自然現(xiàn)象有更加科學(xué)的理解。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前的教育改革和課程改革的方向，引入新的物理教育理念。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師將在課堂上多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和小實(shí)驗(yàn)。

3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念，使物理教學(xué)從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏鐣?huì)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解和分析社會(huì)生活。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，貫徹啟發(fā)式教學(xué)，抵制填鴨式的教育方式，倡導(dǎo)研究式和討論式學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)手段

1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)和月考的準(zhǔn)備工作。

2、認(rèn)真研究新舊教材及教學(xué)參考資料，備好每節(jié)課的教案，確保不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能安排完成實(shí)驗(yàn)的要求，讓學(xué)生參與更多科學(xué)探究的過(guò)程。

4、及時(shí)布置和批改作業(yè)，采用面批的方式及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，便于改進(jìn)不足之處。

5、課后留出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生完成作業(yè)。

6、做好每章的復(fù)習(xí)和測(cè)試，確保期中和期末復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行，完成教學(xué)的收尾工作。

7、適度開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，緊密聯(lián)系生活和社會(huì)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 2篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

(一) 引導(dǎo)學(xué)生掌握八年級(jí)物理基礎(chǔ)知識(shí)及其在日常生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展中的重要性；

(二) 培養(yǎng)學(xué)生基本的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高他們分析、歸納的能力，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；

(三) 激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和品德教育。

　二、教學(xué)注意事項(xiàng)：

　(一) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則是學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極主動(dòng)的狀態(tài)下，通過(guò)細(xì)心的觀察、實(shí)踐與思考，才能真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律，激發(fā)探究物理世界的興趣，掌握所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，做到因材施教，針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，力求幫助他們達(dá)到基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以通過(guò)研究型學(xué)習(xí)等多樣化方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與探索能力。

　(二) 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

八年級(jí)物理教學(xué)應(yīng)立足于觀察與實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)物理事實(shí)，培養(yǎng)他們的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，促進(jìn)科學(xué)態(tài)度的形成，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)中應(yīng)大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

　(三) 重視物理概念和規(guī)律的傳授

物理概念與規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，通過(guò)觀察、分析與實(shí)驗(yàn)形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)規(guī)律發(fā)現(xiàn)過(guò)程的興趣。初中物理中的概念與規(guī)律，大多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中提煉出來(lái)的，在教學(xué)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。

　(四) 強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

在教學(xué)中，應(yīng)將物理知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)以及科學(xué)研究中的廣泛應(yīng)用，從而培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣與自信心。

　(五) 進(jìn)行思想道德教育

物理教學(xué)應(yīng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想教育主要包括辯證唯物主義與愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡釋物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究與求實(shí)的科學(xué)精神，讓他們?cè)跐撘颇惺艿睫q證唯物主義的影響；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，則要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，以及我國(guó)歷史上在科學(xué)技術(shù)方面的貢獻(xiàn)，講述現(xiàn)代的科技成就，展望祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的美好未來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與社會(huì)責(zé)任感，讓他們樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的決心。

　(六) 培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

物理知識(shí)的理解與應(yīng)用需要認(rèn)真思考和動(dòng)手實(shí)踐，并克服一定的困難。培養(yǎng)學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神不僅對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)物理有幫助，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生迎難而上，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要，要鼓勵(lì)他們認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐，樹(shù)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自學(xué)能力也是終身受益的技能，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，積極思考、搜集相關(guān)資料，通過(guò)有針對(duì)性的閱讀來(lái)尋找解決方案。

　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：開(kāi)篇導(dǎo)入

第二周——第三周：基礎(chǔ)測(cè)量知識(shí)

第四周——第五周：運(yùn)動(dòng)的基本概念

第六周：聲音的特性

第七周——第九周：熱學(xué)基本現(xiàn)象

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：光的反射原理

第十三周——第十四周：光的折射現(xiàn)象

第十五周——第十七周：質(zhì)量與密度的理解

第十八周——第二十周：力的基本概念

第二十一周：期末復(fù)習(xí)

第二十二周：期末考試

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 3篇

　一、基本情況概述：

　1、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極推進(jìn)教育改革，重視基礎(chǔ)教育，以提升學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，推動(dòng)教育服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生充分掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)及技能，提升他們運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)出一批既懂科學(xué)又能用科學(xué)的新時(shí)代學(xué)生。

　2、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的接觸是初步的，許多概念較為抽象，特別是對(duì)于那些從感性思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的學(xué)生而言，理解起來(lái)存在一定困難。學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面相對(duì)狹窄，學(xué)習(xí)水平參差不齊。在課堂上，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，靈活性不足，因此教師需在教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究式學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力，提升學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。

　3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以學(xué)生的興趣和探究的便利為出發(fā)點(diǎn)，兼顧知識(shí)的遞進(jìn)性。運(yùn)動(dòng)與力的內(nèi)容相對(duì)枯燥，而聲、光、熱、電等知識(shí)則更具吸引力，具備開(kāi)展多種探究活動(dòng)的條件。教材中設(shè)置了多個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題與實(shí)踐項(xiàng)目，體現(xiàn)了STS（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）教育思想，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并通過(guò)“科學(xué)世界”欄目引入一些有趣且實(shí)用的科學(xué)知識(shí)，使得學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。

　二、教學(xué)工作目標(biāo)

　1、知識(shí)與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神的意義。

（2）掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行基礎(chǔ)的物理量測(cè)量。

（3）能夠記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解基本的數(shù)據(jù)處理方法，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用科學(xué)術(shù)語(yǔ)及圖表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)觀察物理現(xiàn)象，能夠簡(jiǎn)單描述主要特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。

（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)并提出一些基本問(wèn)題，鍛煉提出問(wèn)題的能力。

（3）參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，收集信息，具備初步的信息收集能力。

（4）認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，能判斷信息的有效性，形成初步的信息處理能力。

（5）從物理現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)中歸納出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試運(yùn)用已有的規(guī)律來(lái)解釋具體問(wèn)題，培養(yǎng)初步的分析能力。

（6）能夠有效表達(dá)觀點(diǎn)，初步具備評(píng)估和聽(tīng)取意見(jiàn)的能力，有利于信息交流。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）保持對(duì)自然界的好奇心，領(lǐng)悟自然現(xiàn)象的美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、和諧相處的情感。

（2）對(duì)科學(xué)充滿求知欲，樂(lè)于探索物理學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用，積極參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，具備克服困難的信心和決心，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，具備基本的判斷力，能識(shí)別虛假信息的意識(shí)。

（5）愿意與他人交流觀點(diǎn)，重視合作的重要性，能勇于表達(dá)異議并修正錯(cuò)誤看法。

（6）認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，具備為可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

（7）樹(shù)立科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的理念，有理想抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，承擔(dān)振興民族的責(zé)任與使命。

　3、成績(jī)目標(biāo)：

力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，努力使各班的平均成績(jī)處于領(lǐng)先地位，并爭(zhēng)取位于全縣前十名，同時(shí)確保各班學(xué)生的優(yōu)、中、差比例達(dá)到5:3:2。

　三、具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確物理教學(xué)的要求。新教材在靈活性、難度與實(shí)踐性上都有所不同，教師需認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每項(xiàng)要求，既不能高估，也不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、注重教材整體，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。教師應(yīng)利用教材中的實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生準(zhǔn)確理解和熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告并分享實(shí)驗(yàn)心得。

3、倡導(dǎo)多樣和靈活的教學(xué)方式，提升學(xué)生思維能力。課堂教學(xué)要不斷創(chuàng)新，運(yùn)用興趣導(dǎo)向和雙向交流等教學(xué)法，結(jié)合多媒體技術(shù)，豐富物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師應(yīng)在日常教學(xué)中嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，杜絕抄襲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

5、積極組織豐富多彩的課外活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)興趣。教師于課外時(shí)間組織有意義的活動(dòng)，如野外考察、實(shí)驗(yàn)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)踐性。

6、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。教師在進(jìn)行課程教學(xué)的定期學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和教育理論，聽(tīng)課交流，力求不斷提升自己的教學(xué)能力。

7、利用教材中的思想教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。借助科學(xué)家的事例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德情操和愛(ài)國(guó)情懷。

　六、教學(xué)進(jìn)度及安排

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第一章聲現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析，

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析。

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測(cè)試分析

第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

附：七、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度及安排

第四周：探究光的反射定律

探討平面鏡成像的特性

第五周：研究色光與顏料混合的規(guī)律

第六周：探索凸透鏡成像的特性

第十一周：分析固體熔化過(guò)程中的溫度變化

第十三周：研究水的沸騰現(xiàn)象

第十六周：探討串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)