小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)基礎(chǔ)的數(shù)與計(jì)算能力。教材內(nèi)容主要包括20以內(nèi)數(shù)字識別與加減法、圖形認(rèn)知、分類、鐘表認(rèn)識及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)熟練掌握數(shù)字的讀寫與計(jì)算，理解加減法的基本概念，并能夠解決簡單實(shí)際問題。學(xué)生需初步認(rèn)識幾何圖形、分類方法及數(shù)據(jù)整理。教師應(yīng)通過直觀教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、動手實(shí)踐等多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而提升學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)信心。教學(xué)重點(diǎn)在于20以內(nèi)的加減法與數(shù)字組成，難點(diǎn)為數(shù)的理解和計(jì)算策略。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的全面發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

通過引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情，并樹立數(shù)學(xué)無處不在的理念。

　二、全冊教材分析：

本冊教材涵蓋了以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)數(shù)字的識別與加減法、圖形的認(rèn)知、分類、11—20數(shù)字的認(rèn)知、鐘表的認(rèn)識、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。通過這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生不僅能掌握基本的數(shù)數(shù)知識和計(jì)算技能，還能夠提升數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，樹立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　三、教學(xué)內(nèi)容分析：

20以內(nèi)的數(shù)字識別與計(jì)算是本冊的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。這部分知識在日常生活中非常實(shí)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)與計(jì)算的起點(diǎn)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)字識別和計(jì)算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，這部分內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識的核心，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)所需的基本能力。

除了數(shù)字與計(jì)算外，本冊教材還安排了簡單分類、認(rèn)識常見物體和實(shí)踐活動等內(nèi)容。學(xué)生對這些知識的學(xué)習(xí)，有助于鞏固對20以內(nèi)數(shù)字的理解與掌握，感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能領(lǐng)域

1、能熟練數(shù)出20以內(nèi)物體的個數(shù)，區(qū)分“幾個”和“第幾個”，掌握數(shù)字的順序和大小，理解10以內(nèi)各數(shù)的組成，能讀寫0—20各個數(shù)字。

2、初步理解加減法的概念及算式中的各部分名稱，知曉加法和減法的基本關(guān)系，能夠熟練計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、能夠根據(jù)加減法的意義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“=、>、<”，能夠使用這些符號表示數(shù)的大小。<>

5、初步直觀識別長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形和圓形。

6、初步了解簡單分類的方法，能夠進(jìn)行基本的分類。

解決問題領(lǐng)域

1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)問題意識。

2、學(xué)生初步意識到同一問題可能有多種解決方案。

3、學(xué)生體驗(yàn)與同伴合作解決問題的過程。

4、初步用自己的語言表達(dá)解決問題的思路與結(jié)果。

情感與態(tài)度領(lǐng)域

1、在他人的鼓勵與幫助下，學(xué)生對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇，能積極參與數(shù)學(xué)活動。

2、在他人的支持下，學(xué)生能夠克服數(shù)學(xué)活動中的挑戰(zhàn)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、學(xué)生用20以內(nèi)的數(shù)字及長方形、正方形、圓柱體、球體等幾何體描述現(xiàn)象，理解數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)聯(lián)。

4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過程，體會數(shù)學(xué)思考的合理性。

5、在指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時糾正。

　五、教學(xué)對象分析：

我教授的一（1）、一（3）兩個班的數(shù)學(xué)，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，踏入正式的教育階段。這兩個班在某些方面有許多相似之處，例如他們活潑好動，天真爛漫，對學(xué)校的事物充滿好奇，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較強(qiáng)，但他們之間也存在一些差異。

大部分學(xué)生能數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，并能認(rèn)讀和書寫這些數(shù)字；少部分學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行10以內(nèi)的簡單加減法。但也有部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，集中注意力的時間較短，普遍好動，行為習(xí)慣有待改善。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡課堂，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)從課堂常規(guī)訓(xùn)練入手，因?yàn)檫@對于孩子來說是一個全新的過程，如何整理書包、如何放置學(xué)習(xí)用品、如何舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)與家庭作業(yè)、如何記錄家庭作業(yè)、上課時何時可以交流等內(nèi)容，都是孩子們在本學(xué)期需要掌握并形成習(xí)慣的。特別是良好的聽、說、讀、寫和獨(dú)立思考習(xí)慣，都需要教師進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

　六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

（1）6—10的加減法。

（2）20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

難點(diǎn)：

（1）10以內(nèi)的數(shù)的組成。

（2）湊10法。

　七、主要教學(xué)策略：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，結(jié)合具體情境，使用小棒、圖片等教具進(jìn)行生動教學(xué)。

2、通過動手操作、小組討論等方式，讓學(xué)生理解數(shù)字的組成及20以內(nèi)加法的計(jì)算方式。

3、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲、童話、故事、卡通等有趣的形式，創(chuàng)造互動情境。

4、加強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步伐。

　八、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：

略

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：家庭數(shù)學(xué)問題 8課時

第二單元：學(xué)校里的數(shù)學(xué)問題 14課時

第三單元：商場的數(shù)量 9課時

第四單元：購物計(jì)算 12課時

第五單元：教室測量 5課時

第六單元：綜合復(fù)習(xí) 6課時

課時總計(jì) 54課時

　二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識和技能方面已基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提升，積極參與各類學(xué)習(xí)活動。尤其對于動手實(shí)踐和需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，當(dāng)面臨較為復(fù)雜的問題時，部分學(xué)生存在回避的傾向。盡管在期末測試中成績普遍不錯，但成績不能全面反映每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只有在課堂和數(shù)學(xué)活動中才能真正展現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平。我們應(yīng)更加關(guān)注如何持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步引導(dǎo)他們掌握數(shù)學(xué)思考的方法，提升他們解決問題的能力。

　三、教材目標(biāo)分析：

（一）知識與技能

1、理解乘法的基本概念，熟悉乘法算式的各部分名稱，掌握1至4的乘法口訣，確保能背誦30句口訣。

2、熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)字，能夠準(zhǔn)確讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，并了解這些數(shù)字的構(gòu)成，包括幾個十和幾個一。掌握100以內(nèi)數(shù)字的順序及大小比較。

3、能夠熟練進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法口算，掌握兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)以及一位數(shù)的加減法口算，能夠計(jì)算乘加和乘減題。

4、認(rèn)識人民幣的元、角、分，理解1元＝10角，1角＝10分，并養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。

5、通過實(shí)踐活動理解厘米和米的概念，知道1米＝100厘米。

6、能夠用劃線的方式整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)以表格形式展示，并通過涂色等活動制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。

（二）數(shù)學(xué)思考

1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解讀相關(guān)數(shù)學(xué)信息，初步學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述日常生活中的簡單現(xiàn)象。

2、在探索簡單物體及圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動過程中，提高空間觀念。

3、在教師幫助下，初步學(xué)會選擇有效信息，進(jìn)行簡單的歸納與類比。

4、在解決問題時，能夠進(jìn)行簡單而有條理的思考。

（三）解決問題

1、在教師指導(dǎo)下，能夠從日常生活中識別并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

2、理解同一問題可以采用多種解決方法。

3、體驗(yàn)與同伴合作解決問題的過程。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的基本思路和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度

1、通過教師和同學(xué)的鼓勵與幫助，培養(yǎng)對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)事物的好奇心，積極參與觀察、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題的活動。

2、在教師和同學(xué)的輔助下，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功體驗(yàn)，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、初步了解數(shù)字和圖形可以用來描述生活中現(xiàn)象，體會到數(shù)學(xué)能夠解決實(shí)際問題的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

4、體驗(yàn)經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的過程，感受與同學(xué)之間相互合作和學(xué)習(xí)的樂趣。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、理解乘法的含義，熟記1至4的乘法口訣。

2、熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，理解這些數(shù)字的構(gòu)成和大小比較。

3、熟練進(jìn)行20以內(nèi)退位減法，以及兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)和一位數(shù)之間的加減法口算。

　五、教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、精讀教材，明確重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)的活動要有助于突破這些重點(diǎn)。

3、精心備課，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡的情境，吸引學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)中，關(guān)注能夠促進(jìn)學(xué)生理解的問題，而非僅僅難度大或范圍廣的問題。

4、考慮學(xué)生的思維水平，關(guān)注中等生及思維稍慢的學(xué)生，與后進(jìn)生保持溝通，及時輔導(dǎo)和表揚(yáng)，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、布置有趣的作業(yè)，鼓勵動手實(shí)踐，減少單調(diào)的練習(xí)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。

6、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的教育聯(lián)系，適當(dāng)指導(dǎo)家長如何有效幫助孩子學(xué)習(xí)。

7、進(jìn)行組內(nèi)教研，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　六、課時安排

第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次時間授課內(nèi)容課時

12.9—2.13家庭數(shù)學(xué)問題、20以內(nèi)退位減法（一）5課時

22.16—2.20 20以內(nèi)退位減法（二）、練習(xí)一、練習(xí)二 5課時

32.23—2.27 加法與減法、練習(xí)三、整理與應(yīng)用一、智慧樂園 5課時

43.2—3.6 學(xué)校里的數(shù)學(xué)問題、認(rèn)識乘法、2的乘法口訣、練習(xí)四 5課時

53.9—3.13 100以內(nèi)的數(shù)（一）、兩位數(shù)加一位數(shù)、練習(xí)五、3的乘法口訣 5課時

63.16—3.20 5課時

73.23—3.27 練習(xí)八、整理與應(yīng)用二、智慧樂園二、認(rèn)識100與整十?dāng)?shù) 5課時

83.30—4.3 100以內(nèi)的數(shù)（二）、找規(guī)律填數(shù)、比較數(shù)的大小、練習(xí)九 5課時

94.6—4.10 不進(jìn)位加法、不退位減法、練習(xí)十、整理與應(yīng)用三 5課時

104.13—4.17 購物計(jì)算、認(rèn)識人民幣、幾元幾角、進(jìn)位加法（一） 5課時

114.20—4.24 練習(xí)十一、練習(xí)十二、退位減法（一）、練習(xí)十三 5課時

124.27—5.1 練習(xí)十四、乘減、練習(xí)十五 5課時

135.4—5.8 整理與應(yīng)用四、智慧樂園三、教室測量 5課時

145.11—5.15 認(rèn)識厘米、測量長度、認(rèn)識米、練習(xí)十六 5課時

155.18—5.22 智慧樂園四、綜合復(fù)習(xí) 5課時

165.25—5.29 綜合復(fù)習(xí) 5課時

176.1—6.5 綜合復(fù)習(xí) 5課時

186.8—6.12 期末復(fù)習(xí) 5課時

196.15—6.19 期末復(fù)習(xí) 5課時

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、教學(xué)內(nèi)容：

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書————數(shù)學(xué)》一年級下冊的主要內(nèi)容包括：

小小動物園——數(shù)的認(rèn)識；快樂的春天——20以內(nèi)的加減法；我的家——認(rèn)識圖形；有趣的水果——分類與比較；小小科技館——圖形的性質(zhì)；巧妙的測量——長度的比較；運(yùn)動會——20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法；統(tǒng)計(jì)小達(dá)人——簡單的統(tǒng)計(jì)；快樂的復(fù)習(xí)——總復(fù)習(xí)等多元化內(nèi)容。

　二、目的要求

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）能夠熟練認(rèn)讀和書寫20以內(nèi)的數(shù)字，并能用數(shù)字表示物體的數(shù)量或事物的位置與順序；理解大于、小于及等于的概念，能夠區(qū)分個位和十位，識別這兩個位置的數(shù)字意義。

（2）在具體情境中理解加減法的意義，能夠熟練進(jìn)行20以內(nèi)的加減法口算，并進(jìn)行初步的估算。

（3）通過實(shí)際物體和模型識別長方體、正方體、圓柱體和球等幾何體。

（4）能夠用上下左右、前后等方位詞描述物體的位置關(guān)系。

（5）能夠按照給定標(biāo)準(zhǔn)或選擇多個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類和比較。

（6）通過簡單的統(tǒng)計(jì)活動，初步了解象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單統(tǒng)計(jì)表，能夠從中獲取基本信息，并初步掌握數(shù)據(jù)處理的方法。

（7）增強(qiáng)對20以內(nèi)數(shù)的理解。

（8）提升對分類、比較及統(tǒng)計(jì)等知識的理解。

2、情感與態(tài)度：

（1）在他人的鼓勵下，激發(fā)對周圍與數(shù)學(xué)相關(guān)事物的好奇心和興趣，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成觀察和提問的習(xí)慣。

（2）在數(shù)學(xué)活動和問題解決的過程中，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活中的簡單問題解決。

　三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)數(shù)、比較、20以內(nèi)的加減法、認(rèn)識基本圖形、進(jìn)行分類活動、簡單的統(tǒng)計(jì)等。

1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更豐富的數(shù)學(xué)知識。

2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，基于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。

3、將數(shù)字認(rèn)知與計(jì)算相結(jié)合，逐步幫助學(xué)生形成數(shù)的概念，提升計(jì)算能力。

4、重視學(xué)生對數(shù)字概念的理解，初步建立數(shù)字感。

5、強(qiáng)調(diào)多樣化的計(jì)算方法，鼓勵學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行計(jì)算。

6、安排“運(yùn)用數(shù)學(xué)”的活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

7、組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　四、教學(xué)措施

1、努力營造自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)氛圍。

2、創(chuàng)造豐富的情境，提供探索數(shù)學(xué)問題所需的素材和信息，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和保持書寫整潔的重要性。

4、結(jié)合課堂教學(xué)與家庭實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、基本情況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們在基本知識和技能方面已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，愿意積極參與各類學(xué)習(xí)活動。然而一年級的學(xué)生由于年齡較小，容易注意力分散，因此教師在教學(xué)中要有耐心，分層次地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生能夠順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，讓他們進(jìn)一步感受到思維與成功的樂趣。

　二、教材分析

本冊教材涵蓋了以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、人民幣的認(rèn)識、100以內(nèi)的加法與減法以及找規(guī)律。本冊教材重點(diǎn)在于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的退位減法以及100以內(nèi)加減法的口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)的數(shù)之后，本冊教材將識數(shù)的范圍擴(kuò)展至100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，能夠流利地讀寫100以內(nèi)的數(shù)，并理解這些數(shù)的組合和大小，形成初步的數(shù)感。教材還包括人民幣單位元、角、分的認(rèn)識，以及學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)作為兩部分新內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探索圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)探究興趣與欣賞數(shù)學(xué)美的能力。統(tǒng)計(jì)部分讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識最基本的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材通過安排兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，使學(xué)生在小組合作或與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的活動中，體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用與探索的樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“個”和“十”，初步理解個位、十位上數(shù)字的意義，熟練數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，能夠讀寫100以內(nèi)的數(shù)，并掌握100以內(nèi)數(shù)的組成及順序，能夠比較這些數(shù)的大小。

2.能夠熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，并能進(jìn)行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)及整數(shù)的加減法，通過交流各自的算法來解決簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

4.用自己的語言描述長方形和正方形的邊特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，了解1元=10角，1角=10分，并意識到愛護(hù)人民幣的重要性。

6.能讀寫幾時幾分，明白1時=60分，并養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。

7.初步認(rèn)識數(shù)據(jù)的收集、整理與分析過程，能夠用簡易的方法收集和整理數(shù)據(jù)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能回答與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的簡單問題。

8.享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和書寫規(guī)范的好習(xí)慣。

10.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1.能夠熟練數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，讀寫這些數(shù)，理解它們的組成及順序，并能夠比較大小。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，能進(jìn)行100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)及整數(shù)的運(yùn)算。

3.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并理解愛護(hù)人民幣的意義。

4.能讀寫幾時幾分，了解1時=60分，明白珍惜時間的道理。

　五、教學(xué)措施

1.深入學(xué)習(xí)教材，備好課程與學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，提供自主探索的機(jī)會。

2.在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們敢于嘗試、表達(dá)和實(shí)踐。

3.充分利用課外輔導(dǎo)材料，讓不同程度的學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的歡樂。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，并對精彩的觀點(diǎn)給予表揚(yáng)，以此提升創(chuàng)新思維能力。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生的自主探索和合作學(xué)習(xí)，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

6.加強(qiáng)演示、觀察和操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)生活的過程。對思維活躍的學(xué)生，及時擴(kuò)展知識面。

7.重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

8.通過家長聯(lián)系本，加強(qiáng)與家長的溝通，給予家長正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

　六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變方法及措施

1.堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評，及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵他們的亮點(diǎn)，幫助樹立信心。

2.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性與上進(jìn)心。

3.利用課余時間進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，安排學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與他們一起，互相幫助提升。

4.聯(lián)系家長，達(dá)成學(xué)校與家庭的共識，共同培養(yǎng)學(xué)生。

　七、課時安排：共約60課時

1.認(rèn)識圖形(二)(4課時)

2.20以內(nèi)的退位減法(16課時)

十幾減9..........................................3課時

十幾減8、7、6..........................................4課時

十幾減5、4、3、2..........................................2課時

綜合應(yīng)用.......................................................4課時

整理和復(fù)習(xí)..........................................3課時

3.分類與整理(2課時)

分類、整理..........................................1課時

統(tǒng)計(jì)表..........................................1課時

4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(10課時)

數(shù)的組成...........................4課時

數(shù)的順序與比較.....................3課時

綜合應(yīng)用...........................1課時

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.........1課時

擺一擺，想一想.........1課時

5.人民幣的認(rèn)識(4課時)

認(rèn)識人民幣.................................2課時

簡單的計(jì)算.................................2課時

6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

整十?dāng)?shù)相加、相減.....................2課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) ...............4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) ...............6課時

整理和復(fù)習(xí).................................2課時

7.找規(guī)律(4課時)

找規(guī)律.................................4課時

8.總復(fù)習(xí)(5課時)