我們不僅要關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)踐能力。通過(guò)生動(dòng)的課堂活動(dòng)和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們將能更好地掌握英語(yǔ)的運(yùn)用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。注重文化背景的引入，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際的能力。這一階段的教學(xué)旨在為學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自信表達(dá)、勇于探索。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、掌握本冊(cè)新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。

2、能夠在不同場(chǎng)合中熟練運(yùn)用表示請(qǐng)求、建議等的句型。

3、增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)語(yǔ)言基本技能。

二、過(guò)程與方法

觀看，體驗(yàn)，模仿，實(shí)踐。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

理解在學(xué)校、家庭及社交場(chǎng)合中，積極參與和實(shí)踐的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)

在多種場(chǎng)合中靈活、準(zhǔn)確地使用請(qǐng)求及建議的句型。

教學(xué)難點(diǎn)

強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。

教法導(dǎo)航

創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，進(jìn)行互動(dòng)演練。

學(xué)法導(dǎo)航

通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行小組合作以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升綜合能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)課件，視頻資料。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇2

根據(jù)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃旨在深入開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)，全面提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，切實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。

　一、備課安排

1、每周一下午召開(kāi)集體備課會(huì)議，確定教案的最終版本。

2、合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前準(zhǔn)備好一到兩周的教學(xué)內(nèi)容。

3、對(duì)教案實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反饋。

4、組織單元測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

5、組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同探索分組學(xué)習(xí)的有效方法，確保當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

6、舉行年級(jí)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、開(kāi)展教案研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

8、定期舉辦單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽，以提高學(xué)生記憶力。

　二、具體措施

1、加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)的管理。

（1）認(rèn)真執(zhí)行備課、聽(tīng)課、上課和作業(yè)批改等常規(guī)檢查，確保每位教師按年級(jí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行教學(xué)：

a. 學(xué)生作業(yè)格式應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，設(shè)立專(zhuān)用的聽(tīng)寫(xiě)本和作文訓(xùn)練本。

b. 每結(jié)束一個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)試，并加強(qiáng)錯(cuò)題的整理與改正。

c. 學(xué)生作業(yè)須書(shū)寫(xiě)整潔，為升學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

d. 上課時(shí)注意聽(tīng)講，勤做筆記，回答問(wèn)題要聲音洪亮。

e. 重視課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，反復(fù)朗讀課文，模仿正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

（2）要求教師在備課時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教后感，切實(shí)做好每一堂課的準(zhǔn)備和授課。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，確保教學(xué)質(zhì)量，做好備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考核等環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其整體功能。

（1）備課組活動(dòng)要結(jié)合“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”進(jìn)行，提升教師的教學(xué)能力：

a. 活動(dòng)應(yīng)按“五定”原則（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定內(nèi)容、定發(fā)言人）開(kāi)展，及時(shí)記錄簽到和活動(dòng)情況。

b. 備課組要積極學(xué)習(xí)，更新課堂教學(xué)理念，確保教學(xué)研究能夠?yàn)閷?shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。

c. 活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，專(zhuān)注于理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析和教學(xué)創(chuàng)新等提升活動(dòng)質(zhì)量。

d. 鼓勵(lì)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種方法，如啟發(fā)式、討論式和探究式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生的參與感。

e. 突出學(xué)生主體地位，重視知識(shí)的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

f. 積極推行分層教學(xué)，布置具有實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)，圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展全面研究。

（2）注重集體備課過(guò)程管理，提升教研質(zhì)量。集體備課的目的在于為教師的自主發(fā)展創(chuàng)造條件，需先確定教材內(nèi)容，組織教師分析教材后，再分頭備課，逐步形成個(gè)人理解。

（3）教學(xué)過(guò)程中確保質(zhì)量關(guān)，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和分析，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

（4）整理和歸檔備課組的各種資料，以備后續(xù)參考。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit2Ihavebroughtmyfriendtoourclass.

二、課型：ListeningandSpeaking

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用以下單詞和詞組：friend, class, introduce, welcome, new, enjoy, learn, together, share, experience, helpful, participate, discussion, group, activities。

2、能夠使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

3、能夠理解和表達(dá)關(guān)于朋友、班級(jí)活動(dòng)的描述，并獲取有關(guān)信息。   4、能夠與同學(xué)合作完成關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的角色扮演和對(duì)話。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠準(zhǔn)確使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

2、能夠在小組中有效合作，完成班級(jí)活動(dòng)的角色扮演和對(duì)話。（難點(diǎn)）

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

本課堂采用任務(wù)型教學(xué)模式，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課程將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)獲得信息，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)技巧。在教學(xué)中，將運(yùn)用多媒體工具輔助教學(xué)，利用圖片和各種練習(xí)任務(wù)貫穿整個(gè)過(guò)程。本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、課堂練習(xí)冊(cè)、獎(jiǎng)品。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇4

　教材分析

本節(jié)內(nèi)容旨在深入理解一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句，作為對(duì)上一節(jié)課學(xué)習(xí)成果的鞏固，并為更高層次的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。這一知識(shí)點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容之一。

　學(xué)情分析

1，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的理解尚不夠深入，做題時(shí)顯得相當(dāng)吃力。

2，因?yàn)橘e語(yǔ)從句是新的語(yǔ)法知識(shí)，雖然學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有接觸，但由于語(yǔ)文課上不涉及，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)形成了一定的障礙。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容時(shí)感受到一定的困難。

　教學(xué)目標(biāo)

　知識(shí)與能力目標(biāo)：

1，掌握新的單詞及主句為一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句；

2，繼續(xù)討論時(shí)裝表演，了解不同民族的服裝；

3，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)服裝文化有更深入的了解。

　過(guò)程與方法：

通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生自然掌握賓語(yǔ)從句的用法。

　情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族服裝文化，加強(qiáng)對(duì)民族服裝文化的理解，增進(jìn)民族自豪感。

　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

主句為一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句。

　教學(xué)過(guò)程

Step 1. 復(fù)習(xí)主句為一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句。

Step 2. 導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新單詞。

Step 3. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，注意發(fā)音。以不同的方式朗讀1a，幫助理解。

Step 4. 練習(xí)

引入第二部分并練習(xí)主句為一般過(guò)去時(shí)的賓語(yǔ)從句。

Step 5. 鞏固：

教學(xué)環(huán)節(jié)

一，復(fù)習(xí)；

二，導(dǎo)入；

三，呈現(xiàn)；

四，練習(xí)；

五，鞏固；

六，布置作業(yè)。

首先復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，然后利用此內(nèi)容引入新課，通過(guò)展示圖片學(xué)習(xí)生詞，接著探討少數(shù)民族服裝，完成第三部分的任務(wù)。在導(dǎo)入1a后，讓學(xué)生反復(fù)操練賓語(yǔ)從句，深入理解1a后，完成1b。在引入第二部分后，進(jìn)一步鞏固賓語(yǔ)從句的應(yīng)用。

練習(xí)賓語(yǔ)從句時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，尤其是在對(duì)少數(shù)民族服裝知識(shí)掌握不足的情況下。

通過(guò)多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀了解民族服裝，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)（需保持在黑板上）

Unit 8 Topic 3 讓我們?nèi)タ磿r(shí)裝秀

--Section B

生詞：catwalk cheongsam traditional minority backstage signature

短語(yǔ)：in the center of；in the world of；traditional dress；

high fashion；minority costume；another three models；as for

句型：我想這是一種傳統(tǒng)的俄羅斯服裝。

她說(shuō)杰恩對(duì)時(shí)尚了解很多。

杰恩問(wèn)模特了什么？

她問(wèn)……

模特怎么說(shuō)？

她說(shuō)……

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師和同學(xué)們要給予主動(dòng)參與者積極的評(píng)價(jià)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。