教學(xué)計劃不僅是課程內(nèi)容的簡單羅列，更是引導(dǎo)學(xué)生探索知識、培養(yǎng)興趣的藍圖。有效的小學(xué)教學(xué)計劃應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，結(jié)合多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)精神。合理的時間安排和靈活的評估機制，將確保每位學(xué)生都能在知識的海洋中揚帆起航。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇1

一、開設(shè)目的：

小學(xué)教學(xué)計劃旨在根據(jù)國家教育方針，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本計劃將利用學(xué)校豐富的教育資源，開展科學(xué)、藝術(shù)、思政等多元化課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，增強法治意識和社會責(zé)任感。

2. 通過實踐活動，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)實驗技能，培養(yǎng)動手能力。

3. 通過藝術(shù)欣賞課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，增強溝通和協(xié)作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容涵蓋《科學(xué)探究》、《藝術(shù)欣賞》和《品德教育》，將課程分為多個主題，強調(diào)跨學(xué)科融合。每周圍繞一個主題進行深入學(xué)習(xí)，例如“科學(xué)實驗”、“傳統(tǒng)藝術(shù)”、“道德故事”等，鼓勵學(xué)生課外拓展知識，進行主題討論，甚至組織相關(guān)的實踐活動。

四、教學(xué)重點

在教學(xué)中，將重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和參與感，鼓勵他們多發(fā)言、多動手。通過小組項目和展示活動，幫助學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，同時提升他們的表達能力和自信心。

五、教學(xué)措施：

1、為了提高課堂的趣味性和學(xué)生的參與度，將采用多種教學(xué)手段，如多媒體課件、實驗演示、互動游戲等，增強學(xué)習(xí)的直觀性與趣味性。

2、在科學(xué)實驗教學(xué)中，鼓勵學(xué)生積極動手，通過親身實踐來體會科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。

3、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，加強安全教育，教授基本的生活安全常識和應(yīng)急處理能力，提高學(xué)生的自我保護意識。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)理念：

xxxx年小學(xué)教學(xué)工作將以xxxx市教育局xxxx年工作要點為指導(dǎo)，緊密結(jié)合xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計劃，立足學(xué)?！笆濉苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“提升學(xué)生全面素質(zhì)，探索適合小學(xué)生的教學(xué)方式”這一主題，構(gòu)建常態(tài)化、有效的教學(xué)管理體系，力求在“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”活動中，深入研究教學(xué)熱點問題和教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效果。

二、主要任務(wù)：

1、借助“全市小學(xué)教學(xué)管理隨機評估”活動，修訂和完善學(xué)校的教學(xué)管理新規(guī)，形成高效的教學(xué)管理體系。

2、通過各學(xué)科的專題研究和“我的示范課”作為載體，探索更適合小學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。

3、圍繞“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”活動，提煉總結(jié)各項教學(xué)研究成果，開展校際間的展示與交流。

4、通過教師繼續(xù)教育、個人教學(xué)技能提升活動及名師培養(yǎng)計劃，推動教師的專業(yè)成長。

5、通過校本課程的有效實施，助力學(xué)生個性化發(fā)展和特長培養(yǎng)。

6、開展豐富的學(xué)生實踐活動，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

三、具體措施：

(一)修訂完善教學(xué)管理新規(guī)，形成高效的管理機制。

我們將以落實xxxx市教學(xué)管理新規(guī)范為基礎(chǔ)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)管理流程，確保與教育局的管理要求和各類督導(dǎo)檢查保持同步。

1.學(xué)習(xí)和落實《xxxx市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。通過多種形式深入理解該規(guī)范及相關(guān)評估指標(biāo)，進一步標(biāo)準(zhǔn)化教師的備課、授課、教研及評價等行為，并納入教師工作考核體系，確保教學(xué)管理的高效性。

2.積極參與“全市小學(xué)教學(xué)管理隨機評估”活動。借助此次評估，檢視和提高每個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，通過月度教學(xué)總結(jié)會、周度聽課反饋機制，提升教學(xué)管理質(zhì)量，并接受來自上級部門及其他學(xué)校的指導(dǎo)。

(二)深入教學(xué)研究，探索適合小學(xué)生的教與學(xué)方式。

圍繞“適合小學(xué)生的教學(xué)研究”為中心，采用各學(xué)科專題研究的形式，通過構(gòu)建有效的備課與教研模式來提升課堂的教學(xué)效果，推動教師的專業(yè)發(fā)展。

1、建立“名師引領(lǐng)主題共同探討同課異構(gòu)自主實踐反思交流”的備課模式。名師將引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)理念和實施策略展開深入討論，形成團隊合作與反思共享的良性循環(huán)。

2、強化各學(xué)科專題研究，探索更有效的教研模式，制定“問題導(dǎo)向理念引領(lǐng)團隊協(xié)作名師指導(dǎo)多樣化策略反思總結(jié)再設(shè)計”的研究流程，并定期總結(jié)提升。

3、推進精品課程研究，設(shè)立適合小學(xué)生的學(xué)科教學(xué)模式，如語文、數(shù)學(xué)及英語等課程的專項研究。

(三)強化成果提煉，深入開展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”活動。

繼續(xù)開展“共性、深化、展示”的研究，圍繞改變教學(xué)方式的目標(biāo)，鼓勵教師之間分享成功課例和經(jīng)驗。

1.鼓勵每位教師進行一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)備。通過定期聽課和跟蹤反饋，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每位教師都能達到優(yōu)質(zhì)課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2.塑造精品課程，形成資源共享。各學(xué)科的骨干教師將錄制并展示精品課程，通過共享資源促進教師的共同成長。

3.建立獎勵機制，激勵教學(xué)成果的形成和分享，通過編撰優(yōu)秀課例和教學(xué)研究成果，營造濃厚的教研氛圍。

(四)積極開展教師專業(yè)培訓(xùn)和名師工程，促進教師個人成長。

通過“全員培訓(xùn)”、“每位教師的基本功提升活動”、“青年教師培養(yǎng)計劃”等方式，推動教師的專業(yè)發(fā)展與能力提升。

(五)推進校本課程的有效實施，促進學(xué)生個性與特長的培養(yǎng)。

繼續(xù)深化“棋藝啟智、閱讀深化、書法陶冶”的特色校本課程，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

六、開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

組織多樣化的社會實踐活動，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一是提高課前歌唱活動的質(zhì)量，訓(xùn)練班級合唱能力。

二是豐富課間活動，舉辦運動會，讓每位學(xué)生都能參與其中。

三是開展科技藝術(shù)節(jié)，進行繪畫、書法等比賽，展現(xiàn)學(xué)生的多才多藝。

四是舉辦讀書節(jié)，評選“書香教師”和“書香學(xué)生”。

通過多樣化的活動，促進學(xué)生的個性特長，提升實踐能力和創(chuàng)新意識。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期為進一步推動《小學(xué)教學(xué)工作條例》，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，制定了本學(xué)期的小學(xué)教學(xué)計劃。我們將結(jié)合學(xué)校實際情況，明確工作重點，確保學(xué)生全面發(fā)展。

一、優(yōu)化課堂教學(xué)安排。

1、教務(wù)處應(yīng)嚴(yán)格落實課程計劃，確保各科課程的開課率達到100%，全面提升學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況和學(xué)習(xí)興趣。

2、在各學(xué)科中積極滲透素質(zhì)教育理念，幫助學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，確保所有學(xué)生得到全面的教育。

3、根據(jù)《小學(xué)教學(xué)評價方案》，認(rèn)真開展教學(xué)效果評價，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并進行調(diào)整，力爭使各項教學(xué)指標(biāo)達標(biāo)。

二、開展豐富多彩的課外活動。

利用學(xué)校報欄和宣傳板，定期向?qū)W生宣傳和推廣各種課外活動，鼓勵學(xué)生參與各類興趣小組和社會實踐，增強他們的實踐能力和團隊合作精神。

三、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展與健康。

1、本學(xué)期將積極配合上級部門做好學(xué)生健康檢查工作，關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。

2、依據(jù)《學(xué)生健康管理措施》，采取有效辦法，關(guān)注學(xué)生心理健康教育，防治常見心理問題，確保每位學(xué)生都能健康成長。

3、在流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校要加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測，嚴(yán)肅執(zhí)行健康信息報告制度，確保及時發(fā)現(xiàn)和處理健康隱患。

四、完善教學(xué)資料與檔案管理。

小學(xué)教學(xué)計劃的實施離不開對材料與檔案的有效管理，學(xué)校要高度重視，及時整理收集教學(xué)計劃、活動記錄、照片等資料，確保檔案的完整性和準(zhǔn)確性，以便于后期的總結(jié)與提升。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

“教育是心靈的工程，知識的積累是孩子成長的重要基石”。為進一步推動“小學(xué)教學(xué)計劃”的實施，提升校園教育質(zhì)量，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，本著傳承文化、發(fā)展智力的目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，制定本次教學(xué)計劃。這一計劃旨在為學(xué)校的教學(xué)活動提供有效的延伸與支持，幫助學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)實踐，提高綜合素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們熱愛學(xué)習(xí)，主動探索，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過組織誦讀經(jīng)典、分析優(yōu)秀課文，促進學(xué)生的語言運用能力，增強語感與文學(xué)素養(yǎng)。

3、幫助學(xué)生初步理解和欣賞各種文學(xué)作品，陶冶情操，豐富內(nèi)心世界，提升整體語文能力。

4、在知識積累的過程中，逐步提高學(xué)生的寫作與表達能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、根據(jù)新課標(biāo)要求，精選必讀的經(jīng)典文學(xué)作品。

2、教師依據(jù)教材及學(xué)生的實際需求，推薦適合的閱讀材料。

3、推介相關(guān)的優(yōu)秀閱讀書籍，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

四、實施措施：

1、采用多種形式的課堂教學(xué)，如閱讀指導(dǎo)課、作品討論課、欣賞課等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活選擇不同的閱讀方式：如朗讀與默讀、精讀與略讀、角色扮演等，以豐富閱讀體驗。

3、合理安排時間，確保學(xué)生每天有充足的學(xué)習(xí)時間，每周至少保證兩節(jié)閱讀課。

4、教授有效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。例如：（1）閱讀前思考書名的含義；（2）讀后提煉主要內(nèi)容與核心觀點；（3）提出自我疑問，增強理解。

強調(diào)“做筆記”的重要性：（1）標(biāo)記重點；（2）寫簡要評論；（3）撰寫讀書心得。

5、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，定期交流學(xué)習(xí)體會，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、在學(xué)習(xí)過程中，組織豐富多樣的活動，如優(yōu)秀作業(yè)評比、創(chuàng)意展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

在教育局工作的指導(dǎo)思想下，全面落實國家教育方針，緊緊圍繞“三個面向”，以推動素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為核心目標(biāo)，注重課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教育管理的科學(xué)化和信息化，充分發(fā)揮教學(xué)研究的推動力，努力提升教育現(xiàn)代化水平，使每位學(xué)生都能得到全面而均衡的發(fā)展。

二、主要工作與措施：

（一）增強管理意識，實行精細(xì)化管理

加強教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量和深化教學(xué)改革的重要前提。本學(xué)期，要圍繞教改要求，對教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進行深入分析與優(yōu)化，落實精細(xì)化管理。

1、嚴(yán)格遵守課程計劃

學(xué)校的教學(xué)活動必須遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進一步推進教學(xué)工作的規(guī)范化與科學(xué)化。全體教師需按照課表進行授課，教導(dǎo)處將定期抽查課表執(zhí)行情況，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擅自占用其他課程的現(xiàn)象，確保學(xué)生的全面成長。教師如遇特殊情況需調(diào)課，必須提前向教導(dǎo)處申請并填寫《調(diào)課審批表》，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。規(guī)范請假制度，教師請假需在門衛(wèi)登記離校及返校時間，并向辦公室組長報告。請假天數(shù)半天以上的，需向教導(dǎo)處請假；一天以上的，需向校長室申請。遇到教師病事假，教導(dǎo)處將安排代課，發(fā)放代課券。

2、加強對教學(xué)“六認(rèn)真”的落實

“六認(rèn)真”是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等方面進行細(xì)致指導(dǎo)與檢查，通過自查、互查和教導(dǎo)處檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋與改進。

教師需認(rèn)真?zhèn)湔n。每門課程都應(yīng)制定備課計劃，嚴(yán)禁無備課上課現(xiàn)象。教師需根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材特點，明確重點與難點，充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，并保持至少一周的余量。教師需結(jié)合集體備課與個人創(chuàng)新，確保教案重點突出，字跡清晰，內(nèi)容詳實。課后還應(yīng)及時進行反思，撰寫授后記錄。電子備課的教師需提前上傳教案，便于其他教師查看和修改。教導(dǎo)處將在每月底進行備課檢查，并公示結(jié)果。

教師應(yīng)認(rèn)真上課。教師需提前2分鐘進入課堂，做好教學(xué)準(zhǔn)備。課堂中應(yīng)設(shè)定科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)和環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)落實，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給予足夠的自主學(xué)習(xí)時間。課堂講解時間應(yīng)控制在適度，保證學(xué)生有更多的練習(xí)與探討。教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，實現(xiàn)“師生互動、教學(xué)結(jié)合、精講多練”的目標(biāo)。教導(dǎo)處將加強隨堂聽課和走訪檢查，確保課堂規(guī)范，聽課記錄須及時上報教導(dǎo)處。

認(rèn)真布置和批改作業(yè)：教師需關(guān)注學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，確保每項作業(yè)都有批改，增強整體作業(yè)質(zhì)量。課堂中應(yīng)留有時間給學(xué)生練習(xí)，作業(yè)布置形式應(yīng)多樣化，力求減少機械重復(fù)，提高興趣，鼓勵分層和特色作業(yè)。作業(yè)應(yīng)按時批改與反饋，并使用積極的批改語言，對于學(xué)困生可進行面對面批改。教導(dǎo)處在檢查作業(yè)時特別關(guān)注書寫情況、批改記錄與錯題訂正。

認(rèn)真輔導(dǎo)：將持續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，提升各科合格率，合理安排輔導(dǎo)時間，確保不占用學(xué)生的休息和活動時間。課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生兩頭，促進全體學(xué)生的學(xué)業(yè)進步。

認(rèn)真組織課外活動：各班需按課外活動表組織學(xué)生參與活動，確保全體學(xué)生參與室外活動，不得擅自在教室補課?；顒咏Y(jié)束后，教師要做好記錄，并填寫《課外活動記載本》。

認(rèn)真組織考試：要進一步改革考試制度，合理控制考試頻率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。非語數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末進行考核，并做好成績記錄。

（二）提升校本教研，促進教師專業(yè)成長

1、加強教研組管理。教研活動安排在每周三的下午，教研組長需制定詳細(xì)的教研計劃，指導(dǎo)教師開展各類教研活動，確?；顒佑杏媱?、有中心發(fā)言人。教師需深入理解教材，合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。各教研組應(yīng)多進行理論學(xué)習(xí)與討論，鼓勵教師開設(shè)公開課，提高教研活動的質(zhì)量與效果。

2、加強理論學(xué)習(xí)。每周一的學(xué)習(xí)時間為4:30—5:00，重點進行集體備課與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)校。

3、開設(shè)精品課。每位教師需在學(xué)期內(nèi)確定一節(jié)精品課，并在全校展示，確保課堂質(zhì)量，推動教師之間的學(xué)習(xí)與交流。

4、增加“走出去”和“請進來”的機會，邀請外部專家進行指導(dǎo)與講座，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、“書香校園”活動：設(shè)置每天午讀課，鼓勵學(xué)生進行古詩文的誦讀，并制定課外閱讀計劃，以提升學(xué)生的閱讀能力與興趣。

2、舉辦“英語節(jié)”活動，在英語月中，開展多種英語活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3、開展“數(shù)學(xué)家”活動，組織各類數(shù)學(xué)競賽和手抄報活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)動機。

（四）實施青藍工程，加速青年教師成長

制定新教師培訓(xùn)計劃，注重校本培訓(xùn)，推動青年教師的全面發(fā)展。教導(dǎo)處將為每位青年教師分派指導(dǎo)老師，確保在教學(xué)過程中得到全面支持。鼓勵青年教師參與各類培訓(xùn)與教研活動，提升自身的教學(xué)和科研能力。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我將以素質(zhì)教育為核心，著重提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，發(fā)展語感，掌握基本的語音和語調(diào)，確保他們能夠進行簡單的日常交流和書寫，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況

我校五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面已有三年的積累，具備了一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，具有較強的模仿和記憶能力，因此我會根據(jù)學(xué)生的不同水平進行分層教學(xué)，以達到最佳效果。四年級學(xué)生已具備一定的日常用語能力，接下來需要鞏固基礎(chǔ)知識，加深對聽、說、讀、寫的理解，擴展對西方文化的認(rèn)識，培養(yǎng)在實際生活中運用英語的習(xí)慣。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1. 激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀和書寫習(xí)慣；

2. 確保發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，熟練掌握書中的重點內(nèi)容；

3. 能夠進行簡單的日常交流；

4. 熟練掌握所學(xué)的歌曲、韻文等；

5. 了解一些西方文化，初步認(rèn)識課文的文化背景；

6. 強調(diào)語言的實際運用，采用交際教學(xué)法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，通過動手、唱歌和游戲等方式促進學(xué)習(xí)；

7. 注重能力培養(yǎng)，整套教材圍繞“會學(xué)習(xí)”的主題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言，進行反思性學(xué)習(xí)；

8. 突出興趣激發(fā)，教學(xué)形式多樣化，包括對話、歌謠、詩歌、游戲、任務(wù)等；

9. 強調(diào)雙向交流以及中西文化的介紹。

四、教學(xué)重點難點

1. 重點

（1）提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

（2）培養(yǎng)良好的英語聽、說、讀習(xí)慣。

（3）確保發(fā)音清晰、語調(diào)正確，書寫整齊。

2. 難點：提升基礎(chǔ)較差學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，全面提高他們的英語成績。

五、方法措施

1. 精心備課，深入研究教材，努力提高課堂教學(xué)的有效性，確保學(xué)生當(dāng)堂掌握內(nèi)容；

2. 創(chuàng)新運用多種英語教學(xué)法，如情境教學(xué)法和直接教學(xué)法，設(shè)計有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)；

3. 創(chuàng)造真實的英語環(huán)境，使學(xué)生在“第二語言”的氛圍中習(xí)得英語，實現(xiàn)“生活中有英語，英語中有生活”的目標(biāo)；

4. 鼓勵學(xué)生大膽用英語交流，認(rèn)可他們的進步（特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生），樹立他們的自信心，培養(yǎng)朗讀和書寫的習(xí)慣；

5. 注重教材的靈活性，以滿足不同層次學(xué)生的需求，幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提升，同時挑戰(zhàn)基礎(chǔ)好的學(xué)生；

6. 多教授歌曲、韻文和小故事等，幫助學(xué)生記憶單詞和句型，通過生動的情境創(chuàng)設(shè)促進語言運用，如購物、生日聚會等場景；

7. 課堂盡可能使用英語，扎實每個學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其注重提升基礎(chǔ)差學(xué)生的能力，適當(dāng)增加課外內(nèi)容以強化口語和應(yīng)試能力；

8. 練習(xí)形式多樣化，結(jié)合靜態(tài)與動態(tài)、單項與綜合練習(xí)，通過實踐使學(xué)生掌握良好的語音、語調(diào)、書寫及拼讀能力，促進簡單交流活動的開展。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇7

隨著萬物復(fù)蘇的春天到來，新學(xué)期也悄然開啟。在新的學(xué)期里，制定小學(xué)教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)階段的教學(xué)可分為四個主要領(lǐng)域：

1、數(shù)學(xué)：在低年級學(xué)習(xí)了基本的加減法基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)乘法和除法的基本概念。包括第1、2課。

2、語文：在低年級接觸了簡單的字詞和句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題和中心思想。包括第3、4課。

3、科學(xué)：在低年級了解了簡單的自然現(xiàn)象后，本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物和動物的生長過程。包括第5、6課。

4、社會：在低年級學(xué)習(xí)了家庭和學(xué)校的基本功能后，向?qū)W生介紹更廣泛的社會結(jié)構(gòu)和人與環(huán)境的關(guān)系。包括第7、8課。

另外，本學(xué)期將通過實地考察和實踐活動，讓學(xué)生了解身邊的自然和社會現(xiàn)象。

二、能力培養(yǎng)

能力培養(yǎng)方面，重點集中在以下幾個方面：

1、觀察能力

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物的細(xì)節(jié)。例如，觀察植物的生長變化，觀察動物的習(xí)性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對事物變化的敏感性。例如，記錄季節(jié)變化對環(huán)境的影響。

（3）教授學(xué)生科學(xué)的觀察方法。

●通過比較來觀察。例如，比較不同植物的葉子形狀；比較不同動物的棲息環(huán)境。

●將整體分解為部分，逐步進行觀察。例如，觀察一棵樹的根、干、枝、葉。

●進行連續(xù)觀察。例如，觀察一個月內(nèi)植物的生長變化。

●記錄觀察結(jié)果。例如，用圖表記錄實驗數(shù)據(jù)；用文字描述觀察到的現(xiàn)象。

2、實驗?zāi)芰?/p>

教育學(xué)生進行簡單的科學(xué)實驗，培養(yǎng)其操作能力。例如，進行水的蒸發(fā)實驗，觀察水分如何變化。

3、歸納概括能力

（1）引導(dǎo)學(xué)生從不同的案例中總結(jié)共同特征。例如，歸納不同動物的生活習(xí)性。

（2）教會學(xué)生從現(xiàn)象中提煉出規(guī)律，例如，歸納植物生長所需的條件。

4、演繹推理能力

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)已知信息進行推理和判斷。例如，判斷某種動物是否屬于哺乳動物。

5、想象能力

鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，對未來的科技和環(huán)境進行想象。

6、動手能力

（1）通過動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的制作和實驗?zāi)芰?。例如，制作簡單的科學(xué)模型。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與團隊合作，共同完成項目。

三、德育教育

在德育方面，重點開展以下幾項教育活動：

1、通過講述祖國的歷史和成就，增強學(xué)生的愛國情感。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3、通過實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的重要性，培養(yǎng)求知欲。

四、教學(xué)措施

1、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活選擇適合的教學(xué)方法。

2、注重不同年級教材之間的銜接與聯(lián)系，做到知識的系統(tǒng)性。

3、重視激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的綜合能力。

4、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

5、加強理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生體驗真實的生活。

6、關(guān)注兒童的興趣和愛好，提升課堂的趣味性和參與度。

小學(xué)教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是傳承民族文化的重要一環(huán)。要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，必須堅持長久的努力和堅持不懈的態(tài)度。唯有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和思考，才能在知識的海洋中找到自己的方向。課堂教學(xué)的好壞不僅反映了教師的能力，也體現(xiàn)了學(xué)生的努力與堅持。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造活力課堂，促進全面發(fā)展”為目標(biāo)，重點在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動學(xué)校教育的深入發(fā)展。要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)及特色發(fā)展，幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)能力強、主動探索的優(yōu)秀學(xué)生。

三、優(yōu)化課程設(shè)置

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排各年級的教學(xué)內(nèi)容。一、二年級每周安排兩節(jié)基礎(chǔ)知識課，側(cè)重于打好基礎(chǔ)；三至六年級則應(yīng)安排兩節(jié)綜合實踐課，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

四、建立學(xué)校與家庭、社會三結(jié)合的教學(xué)模式，強化對特長生的培養(yǎng)。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，應(yīng)通過多種渠道向家長宣傳教育的重要性，提高家長對孩子學(xué)習(xí)與成長的重視，爭取家庭在孩子學(xué)習(xí)中的積極支持。

五、營造積極向上的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人作用。

在校園內(nèi)，可以利用公告欄、宣傳板等形式展示課程相關(guān)信息，并介紹優(yōu)秀的教學(xué)成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在潛移默化中感受到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在每個班級設(shè)立學(xué)習(xí)成果展示區(qū)，定期展示學(xué)生的作業(yè)和優(yōu)秀作品，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、積極組織教師和學(xué)生參與各類教學(xué)研討和比賽，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取獲得各級獎項。

七、具體工作安排：

九月份

1．制定并學(xué)習(xí)課堂教學(xué)計劃；

2．舉行教學(xué)研討會議。

3．檢查各年級教學(xué)環(huán)境的設(shè)施是否符合教學(xué)要求。

十月份

1．加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)。

3．開展課堂教學(xué)示范課分享。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)交流展示

十二月份

1．繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及進步；

2．開展師生教學(xué)互動比賽。

元月份

1．評選優(yōu)秀課堂教學(xué)成果及班級表現(xiàn)。

2．總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的收獲與不足。