高一政治課程教學(xué)方案(精選23篇)
高一政治教學(xué)計(jì)劃旨在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)將圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》課程，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，提升其分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，課程設(shè)計(jì)將靈活采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣。教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)，以期為其成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師需不斷更新教育理念，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇1
1.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入落實(shí)黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，確保面向所有學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性與有效性。
2.深入學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，明確所教授年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教學(xué)依據(jù)，緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革新形勢(shì)，汲取和運(yùn)用新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式。
二、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)七個(gè)班級(jí)的政治課程，其中前面三個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，后四個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀生比例不超過(guò)班級(jí)總數(shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異顯著，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，停留在積累知識(shí)的表面，忽視了知識(shí)形成的過(guò)程與能力的提升。學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏計(jì)劃，難以充分激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)《思想政治》必修1的教學(xué)，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)及社會(huì)保障制度等基本理論知識(shí)，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體情況；使學(xué)生能夠初步分析常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；引導(dǎo)學(xué)生在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法令，自覺(jué)規(guī)范自身在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)的目標(biāo)。
四、教學(xué)要求
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合其中關(guān)于識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的基本要求，準(zhǔn)確落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，明確教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2.充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，努力提高課堂教學(xué)效率。要突出重點(diǎn)，深入講解難點(diǎn)。積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種形象化、直觀化和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以期獲取更佳的教學(xué)效果。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際思想狀態(tài)，充分利用多樣的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合的原則。將教材中的基本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生的思想認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自主性。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們通過(guò)自主研究和思考得出結(jié)論。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想與總體工作思路
以《XX省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》為引導(dǎo)，貫徹學(xué)校“以學(xué)生為中心，科學(xué)自主”的教育理念，積極推進(jìn)“學(xué)生本位課堂”的教學(xué)實(shí)踐。在政治課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，致力于促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
1、依據(jù)高考改革的發(fā)展方向，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)集體備課，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
2、深入課堂教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，熱愛(ài)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，真正將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
3、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教育改革的脈搏，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析
1、由于初中階段政治課程的性質(zhì)和開(kāi)卷考試的形式，學(xué)生對(duì)政治課的重視程度普遍較低，缺乏熟悉感，這為高一的教學(xué)實(shí)施增加了難度。
2、同年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平差異顯著，創(chuàng)新班學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣相對(duì)較好，而勵(lì)志班的學(xué)生總體表現(xiàn)不盡如人意。同一班級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)生間的差距也很明顯，特別在勵(lì)志班中，這為教學(xué)工作帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。
3、高一新生在學(xué)習(xí)過(guò)程中依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)象較為嚴(yán)重，自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力尚需增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣待逐步培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)分析
依據(jù)《XX省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》及學(xué)校的要求，以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組建備課小組，共同研究新課程的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)自主高效的政治課堂，提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與能力習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
本學(xué)期將圍繞高中思想政治必修課程《經(jīng)濟(jì)生活》，涵蓋四個(gè)單元的全部?jī)?nèi)容，旨在豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)，并增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，基于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探索積累專業(yè)知識(shí)，并以專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象。
四、教學(xué)常規(guī)實(shí)施策略
本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，結(jié)合眾人的經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。
1、凝聚全組力量，根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深入分析，制定本組的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)。
2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課中注重紀(jì)實(shí)與守時(shí)，積極參與，務(wù)實(shí)求真，利用集體智慧形成最優(yōu)備課方案，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效果。每位老師積極尋找適合教學(xué)的最佳習(xí)題，自主編制適合實(shí)際的練習(xí)材料。
3、保持積極的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為主、教師為輔，打造科學(xué)自主高效的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提升課堂教學(xué)效率。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好記錄。確保每次作業(yè)都有收有改，以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)作業(yè)結(jié)果加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和疑難解答。
5、通過(guò)作業(yè)和個(gè)別談話等方式及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。
6、認(rèn)真組織考題的選擇、編制和印制，做好考前輔導(dǎo)，積極參與監(jiān)考和評(píng)卷，群策群力。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略
1、加強(qiáng)對(duì)“以學(xué)生為本”教育理念的學(xué)習(xí)、交流與實(shí)踐，更新教育思想，以“科學(xué)自主”的精神指導(dǎo)日常教學(xué)工作。
2、開(kāi)展“科學(xué)自主課堂”的教學(xué)實(shí)踐探索，研究適合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提升自主學(xué)習(xí)的效率和能力。
3、每月至少聽(tīng)取6節(jié)課，其中學(xué)科內(nèi)部的課不少于3節(jié)，增加交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮集體的智慧與力量，推動(dòng)“自主教學(xué)”改革。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇3
為確保高一政治教學(xué)活動(dòng)的高效、有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校20xx教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期高一政治課程的教學(xué)活動(dòng)將根據(jù)新課標(biāo)的要求，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，使教學(xué)具有針對(duì)性。積極落實(shí)黨的教育方針，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情為出發(fā)點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育的目標(biāo)，推動(dòng)課程及課堂教學(xué)改革，確保本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的順利完成，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
高一年級(jí)政治課程的教學(xué)任務(wù)為必修1，按照學(xué)期行政安排，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共計(jì)21周，其中實(shí)際教學(xué)19周，復(fù)習(xí)2周。細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成1-3課，10月份完成4-6課，期中考試后11月份完成7-8課，12月份完成9-11課，元月份進(jìn)行復(fù)習(xí)并完成期末考試。
三、教學(xué)設(shè)想及措施
高一政治課程教學(xué)將以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，重視細(xì)節(jié)處理。每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易混淆點(diǎn)都要梳理清楚，確保重點(diǎn)難點(diǎn)講解明晰，充分備課，注重講練結(jié)合，鼓勵(lì)啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。還需加強(qiáng)思想政治教育工作，以育人為根本任務(wù)，運(yùn)用基本理論解決學(xué)生心理問(wèn)題，為學(xué)校德育活動(dòng)提供支持。為此，具體措施如下：
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的基石，只有深入理解教材結(jié)構(gòu)及編寫(xiě)意圖，才能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2. 積極參與教研活動(dòng)和聽(tīng)課交流。參加教研和互聽(tīng)課活動(dòng)是借鑒他人長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自身不足的有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能不斷進(jìn)步。
3. 不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教研理論，關(guān)注時(shí)政新聞，提升自身的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力。只有廣泛閱讀，才能在課堂上為學(xué)生解疑釋惑，在時(shí)政性強(qiáng)的課程中，利用新鮮時(shí)事為理論教學(xué)提供支撐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
4. 采用多元化教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效果。良好的教學(xué)方法是提高課堂質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用啟發(fā)式、情境教學(xué)等多種方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。
5. 改善師生關(guān)系，緩解學(xué)生的厭學(xué)情緒。建立友好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，以愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，才能讓他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。
6. 實(shí)施因材施教，分類指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。尤其針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要深入分析問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
7. 增加考練頻率。盡管多考多練是一種傳統(tǒng)方法，但依然有效。通過(guò)不斷的測(cè)試和練習(xí)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和幫助。
作為授課老師，要強(qiáng)化師德建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效果和整體教學(xué)質(zhì)量。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、基本情況
1)課程名稱： 高一政治 2)教材使用情況：人民教育出版社
3)任課班級(jí)： 高一 4)本學(xué)期周課時(shí)：每周12課時(shí)
5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)： 19周 6)已完成教學(xué)情況： 第一課
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1)課程教學(xué)主要目的要求：
該課程旨在從學(xué)生熟悉的社會(huì)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等基本理念。通過(guò)日常生活中的例子，幫助學(xué)生逐步理解國(guó)家的治理、法律的作用以及公民的權(quán)利與義務(wù)。重點(diǎn)討論社會(huì)制度的運(yùn)行、國(guó)家的政治體制，以及如何通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)提升個(gè)人的公民意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合個(gè)人發(fā)展和國(guó)家未來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)人民的價(jià)值觀，逐步形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信念。
2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在教學(xué)過(guò)程中，確保學(xué)生將課堂知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，理解政治學(xué)的基本概念及其重要性。要強(qiáng)調(diào)對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上構(gòu)建科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀，為其成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明
周數(shù) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
1 8.25-8.31 與新生見(jiàn)面，介紹課程要求
2 9.1-9.7 第一課第一框
3 9.8-9.14 第一課第二框，第二課第一框
4 9.15-9.21 第二課第二框，第三課第一框
5 9.22-9.28 第三課第二框
6 9.29-10.5 十一假期
7 10.6-10.12 第四課
8 10.13-10.19 第五課
9 10.20-10.26 第六課
10 10.27-11.2 第七課
11 11.3-11.9 期中考試
12 11.10-11.16 第八課第一框
13 11.17-11.23 第八課第二框
14 11.24-11.30 第九課第一框
15 12.1-12.7 第九課第二框
16 12.8-12.14 第十課第一框
17 12.15-12.21 第十課第二框
18 12.22-12.28 第十一課
19 12.29-1.4 期末復(fù)習(xí)
20 1.5-1.11 期末復(fù)習(xí)
21 1.12-1.18 期末考試
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇5
20xx高一政治教學(xué)計(jì)劃將依托新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，秉持思想政治教育的核心任務(wù)，以課堂教學(xué)為重心，圍繞課題研究開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作，督促全體教師深入學(xué)習(xí)教育理論，重視情感教育，貫徹“和諧教學(xué)”理念，積極推進(jìn)課題研究，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提升我校政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高一政治備課組全體成員將以“合作、交流、分享、提高”為原則，以積極的工作態(tài)度，持續(xù)高效地開(kāi)展工作。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)理論為根基，針對(duì)《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，將馬克思主義基本理論與時(shí)代特點(diǎn)相融合，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的教育功能，增強(qiáng)學(xué)生分析、探究和解決問(wèn)題的能力，促使學(xué)生形成良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和人格發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、形勢(shì)分析
在本學(xué)期，我們將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》，采用人教版政治教材。該教材內(nèi)容新穎，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，教師在處理教材方面也有較大的靈活性。然而，如何科學(xué)對(duì)接課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這是我們面臨的挑戰(zhàn)。本學(xué)期將通過(guò)兩個(gè)部分完成一個(gè)模塊的必修課程，共設(shè)四個(gè)教學(xué)任務(wù)。由于高一年級(jí)是學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的重要階段，課時(shí)較為緊張，因此如何迅速培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們必須克服的另一個(gè)難題。
三、教學(xué)目標(biāo)
在高一階段，加強(qiáng)學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提升對(duì)基本概念和理論的準(zhǔn)確、全面、深入理解，提高應(yīng)用基本原理和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。基于此，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)及其關(guān)聯(lián)的理解，提升綜合能力。我們要緊密結(jié)合學(xué)生的思想現(xiàn)狀、生活現(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使政治課在科學(xué)性、實(shí)用性、探索性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性等方面得到全面提升，同時(shí)注重跨學(xué)科知識(shí)的融合。
四、工作設(shè)想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)進(jìn)行集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，探討新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效策略。密切關(guān)注20xx年高考動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種渠道獲取相關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”工作模式（定人、定時(shí)間、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教材、教具、備課、進(jìn)度和測(cè)評(píng)）。明確每位老師對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析及突破方法，廣泛收集信息，提高備課效率和質(zhì)量，努力共享資源，確保備課小組活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、深入研究教材，合理掌握教材的難度、深度以及進(jìn)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好課外輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)目標(biāo)及方法。
3、加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注和研究，結(jié)合政治學(xué)科的實(shí)際，關(guān)注社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，提升學(xué)生的政治敏感性。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的信息，了解最新的教學(xué)和科研動(dòng)態(tài)，觀看相關(guān)的節(jié)目，如央視《新聞聯(lián)播》，確保學(xué)生能夠及時(shí)接受教育。
4、重視教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。定期總結(jié)交流，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、20xx高一政治教學(xué)基本情況
第一，教學(xué)任務(wù)較為繁重。
高一思想政治課程是基于馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以重要思想為指導(dǎo)，涉及與公民經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)家建設(shè)小康社會(huì)的政策方針和在改革與現(xiàn)代化進(jìn)程中取得的重大理論與實(shí)踐成果。這門(mén)課程不僅擔(dān)負(fù)起提升學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與能力的重任，還幫助他們?cè)邳h的政策指引下，依托國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自我在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量的志向。高一教材內(nèi)容豐富，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、概念以及與黨的方針政策和改革開(kāi)放緊密相關(guān)的內(nèi)容較多；同時(shí)和法律、哲學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的知識(shí)關(guān)聯(lián)也十分緊密。
第二，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較弱，缺乏學(xué)習(xí)熱情。
由于中考中思想政治科目的分?jǐn)?shù)比例較小，初中階段并未引起學(xué)生的重視。大多數(shù)學(xué)生在升入高中后對(duì)這門(mén)課程存在抵觸情緒，既不愿意投入學(xué)習(xí)，甚至感到畏懼，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)匱乏。
第三，學(xué)科地位不夠重視。
若不是因?yàn)楦呖既匀豢疾爝@一學(xué)科，很多學(xué)生可能對(duì)政治課不屑一顧，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，甚至有可能影響他們的畢業(yè)證獲取。
二、20xx高一政治教學(xué)主要措施
（一）以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。興趣是最有效的老師，孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！备咭浑A段是學(xué)生高中生活的開(kāi)端，若不及時(shí)消除他們對(duì)思想政治課的偏見(jiàn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀與學(xué)科觀，可能會(huì)對(duì)他們的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成造成負(fù)面影響。高一的政治教師需要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，積極探索培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方式，努力創(chuàng)新，以打破學(xué)習(xí)障礙。
1.順勢(shì)而為，消除學(xué)生對(duì)思想政治課的誤解，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)科觀。
2.營(yíng)造直觀、生動(dòng)的課堂氛圍，使教學(xué)過(guò)程活潑而愉快。
3.理順?biāo)枷胝闻c語(yǔ)文、歷史等科目的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。
4.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題，提出問(wèn)題引發(fā)討論。
（二）傳授學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提高其解決問(wèn)題的能力是教學(xué)的目標(biāo)。
提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)與人文素養(yǎng)是思想政治課程的核心目標(biāo)。在高一階段，教師必須幫助學(xué)生掌握運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和重要思想的基本立場(chǎng)與方法，分析、理解現(xiàn)實(shí)生活中的各類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并通過(guò)此指導(dǎo)自我經(jīng)濟(jì)行為的規(guī)范，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。用知識(shí)引導(dǎo)能力的提升，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律與社會(huì)規(guī)律的有效途徑，使他們不僅能學(xué)有所用，更能親身感受思想政治課的智慧與價(jià)值。
（三）把握好教學(xué)的節(jié)奏。
1.循序漸進(jìn)，從宏觀層面把握整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度。
2.勞逸結(jié)合，合理調(diào)配學(xué)生的精力，確保學(xué)習(xí)與休息適度。
3.因材施教，合理掌控知識(shí)的深度與廣度。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析：
本學(xué)期將學(xué)習(xí)高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》。該教材從學(xué)生熟悉的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，圍繞日常接觸的商品展開(kāi)，深入討論價(jià)格與價(jià)值、消費(fèi)與消費(fèi)觀等內(nèi)容。接著，教材從消費(fèi)回溯到生產(chǎn)，探討經(jīng)濟(jì)制度，討論勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)，勞動(dòng)者與企業(yè)的關(guān)系，最后引入收入與分配問(wèn)題，包括個(gè)人與國(guó)家的收入分配，稅收及合法納稅的相關(guān)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)框架旨在通過(guò)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)特色社會(huì)主義理論，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)生活的基本常識(shí)。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、初中階段，政治課程通常作為社會(huì)學(xué)科的一部分進(jìn)行教學(xué)，采用開(kāi)卷考試方式，因此許多學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度較低，且對(duì)相關(guān)知識(shí)的熟悉度不足，這為高一的教學(xué)帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。
2、同年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)上差異較大，這也增加了教學(xué)的難度。
3、高一新生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力仍需提升，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待培養(yǎng)。
三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，我們將以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)、高效的政治課堂。希望通過(guò)這些努力，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)方法能力，并幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
本學(xué)期的重點(diǎn)是提升學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們將堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，幫助學(xué)生積累并提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)，正確理解社會(huì)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)在于如何將理論與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的有效解決。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握高一政治的基本概念，明確我國(guó)憲法及其相關(guān)法律的基本內(nèi)容和重要性，深入理解權(quán)力與責(zé)任之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法治精神的認(rèn)知與實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生能夠理性看待社會(huì)事件，提升他們的參與意識(shí)與行動(dòng)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行深入討論，增強(qiáng)他們的批判性思維能力，并在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，形成良好的法治觀念。
二、教材分析：
本學(xué)期的教材《政治與法治》主要分為幾個(gè)單元：第一單元《認(rèn)識(shí)法律與法治》引導(dǎo)學(xué)生理解法律的基本功能和重大意義；第二單元《權(quán)利與責(zé)任》幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公民在法律框架內(nèi)的權(quán)利與義務(wù)；第三單元《民主與參與》強(qiáng)調(diào)民主制度的基本特征及公民參與的重要性；第四單元《社會(huì)與環(huán)境》讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)前社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題。本書(shū)編寫(xiě)注重將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生理解與生活息息相關(guān)的政治現(xiàn)象，構(gòu)建知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)體系，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感具有積極意義。
三、學(xué)生分析：
高一學(xué)生正處于生理與心理成長(zhǎng)的重要時(shí)期，他們對(duì)外部世界充滿好奇，樂(lè)于接觸新鮮事物，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力，這是他們的優(yōu)勢(shì)。然而，由于部分學(xué)生在初中階段政治學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)慣于“死記硬背”，對(duì)于抽象理論的理解能力和應(yīng)用能力相對(duì)較弱，因而在高中階段面臨一定的適應(yīng)困難。由于課程負(fù)擔(dān)的加重，一些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這就要求教師在教學(xué)中采取靈活多樣的策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
四、教學(xué)措施和要求：
1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
(1) 扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：每一單元的復(fù)習(xí)將圍繞核心知識(shí)展開(kāi)，幫助學(xué)生理清思路。
(2) 設(shè)計(jì)習(xí)題：選取適合我校學(xué)生的題目，幫助他們逐步掌握解題技巧。
(3) 培養(yǎng)學(xué)法：教授學(xué)生高效的學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，使其在考試中能夠游刃有余。
2、措施：
(1) 針對(duì)高一學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂時(shí)間利用，提升教學(xué)效果。積極備課，充分集體備課以提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們消除學(xué)習(xí)障礙，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3) 關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變對(duì)政治學(xué)科的看法，真正做到理解與記憶相結(jié)合。
(4) 在課堂中增加趣味性活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓政治課變得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的參與感與主動(dòng)性。
五、工作設(shè)想：
積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)精神，更新教學(xué)理念，努力實(shí)施三維教學(xué)模式，探索新課程的實(shí)施路徑，提高政治課的教學(xué)實(shí)效性。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
高一政治教學(xué)組在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)工作。本教學(xué)計(jì)劃以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，緊密圍繞以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師深入學(xué)習(xí)新課程的理論和實(shí)踐；充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，探索有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的新型課堂教學(xué)模式，并根據(jù)新課程的要求建立科學(xué)合理的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
二、工作設(shè)計(jì)
1.組織架構(gòu)
以備課組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校將定期進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。
2.集體備課原則
遵循“定時(shí)、定地、定內(nèi)容、定發(fā)言人”的“四定”原則；并執(zhí)行“五備”內(nèi)容：備教材、備教案、備教法、備學(xué)法、備評(píng)估；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)及技能的培養(yǎng)，確保教學(xué)進(jìn)度一致。
3.集體備課活動(dòng)要求
(1)每次集體備課時(shí)，需明確一位中心發(fā)言人負(fù)責(zé)主導(dǎo)討論，發(fā)言人在備課組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，按照既定計(jì)劃撰寫(xiě)學(xué)習(xí)案例。
(2)對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，需建立專題講座，講座由指定人員進(jìn)行實(shí)施。
(3)各備課小組需提前至少一周做好備課準(zhǔn)備，討論教學(xué)過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
1、貫徹素質(zhì)教育理念，全面落實(shí)黨的教育方針，提升教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐潛力，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)與終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升高中德育工作和課程的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、深入學(xué)習(xí)并研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊密關(guān)注高考要求，明確所教授年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，整體把握教學(xué)資料。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的趨勢(shì)，積極探索以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式。
二、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期我負(fù)責(zé)（1）、（2）、（4）、（6）、（8）、（9）、（11）七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)。前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，而后四個(gè)班的優(yōu)秀生比例不足總?cè)藬?shù)的三分之一。學(xué)生個(gè)體間差異明顯，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠合理，停留在知識(shí)積累的層面，忽略了知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程和能力的提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏計(jì)劃性，未能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，這直接影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)《思想政治》高中必修1的教學(xué)，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)及社會(huì)保障制度的基本理論知識(shí)，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況。目標(biāo)是讓學(xué)生能夠初步分析常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；同時(shí)在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律，自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的志向。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合識(shí)記、理解、應(yīng)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，明確教學(xué)內(nèi)容，充分把握教材特點(diǎn)。
2、充分利用課時(shí)，提高課堂效率。突出重點(diǎn)，詳細(xì)講解難點(diǎn)，創(chuàng)造各種條件，運(yùn)用直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段，以期獲得更好的教學(xué)效果，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛利用豐富的教育資源，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
3、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題以及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合，做到科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考形成結(jié)論。
五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排
具體授課時(shí)間安排如下：
教學(xué)進(jìn)度安排表
單元
序號(hào) 單元內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 周次
前言 1 1
1、人民民主專政 3 2
政治權(quán)利和義務(wù)、作業(yè)講評(píng) 2 3
2、民主選舉、民主決策及作業(yè)講評(píng) 2 4
民主管理、民主監(jiān)督 2 5
3、政府的職責(zé) 2 6
政府的功能及作業(yè)講評(píng) 2 7
4、政府的權(quán)力及其行使 2 8
5、人民代表大會(huì)及作業(yè)講評(píng) 2 9
人民代表大會(huì)制度 2 10
復(fù)習(xí)迎中段考 2 11
6、講評(píng)試卷、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政 2 12
中國(guó)共產(chǎn)黨 2 13
中國(guó)共產(chǎn)黨的多黨合作與政治協(xié)商制度 2 14
7、處理民族關(guān)系原則、民族區(qū)域自治制度 2 15
8、我國(guó)的宗教政策、國(guó)際社會(huì)主要成員 2 16
處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素、和平與發(fā)展 2 17
9、世界多極化及我國(guó)外交政策基本目標(biāo) 2 18
模擬考及復(fù)習(xí)迎期考 2 19
復(fù)習(xí) 2 20
期末考試 2 21
期末總結(jié) 2 22
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指引，依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)化對(duì)高中生的思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展與終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提升高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性與實(shí)效性。
3、依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)并實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體的“生活課堂”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、學(xué)生狀況分析
本學(xué)期我仍教授四個(gè)班級(jí)，即高一3、6、7、9班。盡管通過(guò)一學(xué)期的共同努力，四個(gè)班級(jí)在不同程度上有所進(jìn)步，但學(xué)生的政治水平依舊存在差距。針對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的四個(gè)班級(jí)，我將在教學(xué)中采取不同的教學(xué)策略，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班學(xué)生應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。各班同學(xué)需在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)不斷培養(yǎng)邏輯思維能力和綜合理解能力，設(shè)計(jì)問(wèn)題和布置練習(xí)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出梯度和難度的變化。
三、教學(xué)措施
根據(jù)課程的性質(zhì)、地位以及學(xué)生的現(xiàn)狀，我決定采取以下措施：
（一）努力提升自身素質(zhì)。深入研究教材，掌握其核心內(nèi)容與精神實(shí)質(zhì)；查閱相關(guān)參考資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，幫助學(xué)生更好地理解課程；提升自己在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及過(guò)程管理等方面的能力；對(duì)于學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，鼓勵(lì)在課堂上完成并進(jìn)行訂正后再收上來(lái)檢查，督促學(xué)生積極完成練習(xí)，習(xí)題應(yīng)注重知識(shí)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。
（二）繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)撰寫(xiě)政治小論文，以提高學(xué)生的理論水平。
（三）盡可能抽出時(shí)間，閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)著作，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解，進(jìn)而深化對(duì)教材的解讀，使教材中抽象的理論具體化、形象化、通俗化，實(shí)現(xiàn)“深入淺出、通俗易懂”。
（四）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介，廣泛收集與經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)的趣味案例，并在課堂上進(jìn)行運(yùn)用，活躍課堂氛圍，引發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣和積極性。
（五）注重提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話與教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練，使自己的語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象、有趣，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)《政治生活》的學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)探索的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
具體措施：
1、第一單元公民的政治生活的教學(xué)
在必修2的第一單元中，雖然知識(shí)點(diǎn)較難，但講解環(huán)節(jié)相對(duì)較少，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去理解，注重對(duì)公民參與的深入解讀。教學(xué)時(shí)應(yīng)提供必要的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自主搜集相關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對(duì)公民政治參與方式的理解。對(duì)有意模擬公民選舉的學(xué)生予以鼓勵(lì)。
2、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)
在學(xué)習(xí)必修2的第二單元時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，關(guān)注思路的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力：從宏觀層面整體把握，理清思路，概括要點(diǎn)；從微觀層面理解政府職能，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。
3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)
在發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)中，注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解，特別關(guān)注文意的把握。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人大的角色與職能的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)其中的民族精神和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；利用歷史發(fā)展的視角分析中國(guó)共產(chǎn)黨歷史地位確立的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選取題與主觀題的訓(xùn)練，通過(guò)多樣化的題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特征與運(yùn)用。
4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)
在講授國(guó)際知識(shí)時(shí)，對(duì)于初中所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，但對(duì)于新的知識(shí)則需加強(qiáng)理解與實(shí)踐，并結(jié)合圖示、視頻進(jìn)行解析；盡量鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、小結(jié)與歸納，同時(shí)布置單元試卷以加強(qiáng)訓(xùn)練，確保教學(xué)效果。
在自己的教學(xué)中，每節(jié)課都制作多媒體課件，以增強(qiáng)課堂內(nèi)容的直觀性，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)提升自身的電腦使用能力，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的趨勢(shì)。在教學(xué)語(yǔ)言上，盡量做到簡(jiǎn)潔、明晰，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高一是學(xué)生成長(zhǎng)的起始階段，具有良好的可塑性。抓住這個(gè)階段，建立良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，將事半功倍。在關(guān)注上述各個(gè)模塊學(xué)習(xí)的務(wù)必著力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面入手，確保學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)：
（1）堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，進(jìn)行新聞播報(bào)；
（2）利用學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
（3）在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。
（4）有針對(duì)性地精選試題，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇12
時(shí)間
授課內(nèi)容/課時(shí)
9月
1日-5日
初高中銜接（1課時(shí)）
1.1 貨幣的性質(zhì)與職能（2課時(shí)）
6日-10日
1.2 紙幣的演變（1課時(shí)）
1.3 信用工具的使用（1課時(shí)）
第1課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
12日-16日
2.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要素（2課時(shí)）
2.2 價(jià)格變動(dòng)的影響（1課時(shí)）
19日-23日
2.3 生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（1課時(shí)）
第2課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
3.1 消費(fèi)的多樣性（1課時(shí)）
26日-30日
3.2 理性消費(fèi)的理念（1課時(shí)）
3課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
一單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
10月
3日-7日
一單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
4.1 生產(chǎn)與消費(fèi)的平衡（1課時(shí)）
4.2 經(jīng)濟(jì)體制的多樣性（1課時(shí)）
10日-14日
5.1 企業(yè)的運(yùn)作模式（1課時(shí)）
5.2 勞動(dòng)者的角色（2課時(shí)）
17日-21日
5課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
6.1 投資理財(cái)?shù)闹匾裕?課時(shí)）
24日-28日
6課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
月考
二單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
11月
1日-5日
二單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
7.1 分配機(jī)制（1課時(shí)）
7.2 所得分配與公平（1課時(shí)）
8日-12日
7.3 社會(huì)公平的思考（1課時(shí)）
7課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
8.1 財(cái)政政策的重要性（1課時(shí)）
15日-19日
8.2 征稅與財(cái)務(wù)管理（2課時(shí)）
22日-26日
8課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
三單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）
12月
29日-3日
月考
9.1 市場(chǎng)機(jī)制與失靈（1課時(shí)）
9.1 市場(chǎng)規(guī)范與秩序（1課時(shí)）
5日-9日
9.2 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征（2課時(shí)）
9課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
12日-16日
10.1 小康社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)（1課時(shí)）
10.2 主題與主線的把握（2課時(shí)）
19日-23日
10課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
單元綜合復(fù)習(xí)（2課時(shí)）
28日-1月3日
期末復(fù)習(xí)
1月
4日-10日
期末復(fù)習(xí)；考試
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇13
一、20xx高一政治教學(xué)基本狀況
第一，教學(xué)內(nèi)容繁重、高一思想政治課程以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心原則為基礎(chǔ)，結(jié)合鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，系統(tǒng)講解與公民經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)，以及黨和國(guó)家為全面建設(shè)小康社會(huì)而制定的大政方針政策，強(qiáng)調(diào)在深化改革與社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中所取得的重要理論成果和建設(shè)成就。教師也承擔(dān)著提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力的重任，使其在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范其經(jīng)濟(jì)行為，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量的志向。而高一教材涵蓋了眾多基本知識(shí)點(diǎn)、概念和原理，并緊密聯(lián)系黨的路線、方針和政策，以及改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐。
第二、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣缺乏、由于中考中政治學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比不高，學(xué)生在初中階段并未對(duì)此門(mén)課程給予足夠重視，導(dǎo)致他們?cè)谏敫咧泻?，?duì)這門(mén)課既不重視也不喜歡，甚至產(chǎn)生恐懼情緒，學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。
第三、學(xué)科地位偏低、如果高考不涉及這門(mén)課程，學(xué)生若在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中未能合格將無(wú)法獲得畢業(yè)證，這門(mén)課程可能面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，甚至被忽視。
二、20xx高一政治教學(xué)主要措施
（一）培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)
興趣是最好的老師，孔子曾說(shuō)過(guò)：知之者不如善之者，善之者不如樂(lè)之者。高一是高中學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，在這一階段，如果不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的成見(jiàn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀，那么不僅無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，還可能阻礙學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至對(duì)其終身發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。高一政治教師應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極探索培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)興趣的有效方法。
1，順勢(shì)而為，消除學(xué)生對(duì)思想政治課的疑慮，引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)科觀。
2，創(chuàng)造直觀、生動(dòng)、有趣且輕松的課堂氛圍。
3，梳理思想政治與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成果，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引發(fā)討論。
（二）教會(huì)學(xué)生探索真理的方法，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是思想政治課的根本目標(biāo)。具體到高一階段，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和原理，觀察、思考、分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并用以指導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。授人以魚(yú)不如授人以漁，在教學(xué)過(guò)程中，務(wù)必研究有效的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律與社會(huì)規(guī)律，教會(huì)他們辨析事物、認(rèn)清規(guī)律、科學(xué)分析和解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益，充分認(rèn)識(shí)到思想政治是一門(mén)智慧的課程。
（三）把握好教學(xué)的度
1、循序漸進(jìn)，宏觀上把握整個(gè)教學(xué)過(guò)程的漸進(jìn)性。
2、勞逸結(jié)合，調(diào)配學(xué)生精力的聚散與松弛。
3、因材施教，適度把握知識(shí)的深度和廣度。
三、20xx高一政治教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期的教材共涵蓋四個(gè)單元，十一課，22個(gè)課時(shí)，第一單元為基礎(chǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，計(jì)劃用8個(gè)課時(shí)完成，剩余的16個(gè)課時(shí)，每節(jié)課一個(gè)課時(shí)，確保以高質(zhì)量按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
尖子生培養(yǎng)：
在正常教學(xué)進(jìn)度之上，為他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)資料，收集并批改他們的作業(yè)。每次考試結(jié)束后，與他們溝通，分析成績(jī)，尋找不足之處。幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，取得良好成績(jī)，并形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在市統(tǒng)考中保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路
依據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》，我們將遵循學(xué)校“以人為本、科學(xué)自主”的理念，全心投入“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐。以政治課的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，助力學(xué)生德智體全面發(fā)展。
1、在高考改革的大背景下，提升教師的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)備課，互相學(xué)習(xí)，共同提升，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
2、深化課堂教學(xué)改革，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和樂(lè)于探索，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，讓課堂真正回歸給學(xué)生，使他們成為學(xué)習(xí)的主體。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，明確教育改革方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1、由于初中時(shí)政治課僅為社會(huì)學(xué)科的一部分，并且采用開(kāi)卷考試，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)重視程度不高，缺乏深入了解，這為高一的教學(xué)工作增添了困難。
2、同一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大。創(chuàng)新班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)和潛力上普遍優(yōu)于勵(lì)志班，而勵(lì)志班的學(xué)生整體表現(xiàn)又不如創(chuàng)新班，甚至在同一班級(jí)中也存在個(gè)體差異，這為教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。
3、高一新生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)老師的依賴性較強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不足，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣需要逐步養(yǎng)成。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析
本學(xué)期根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》與學(xué)校的方針，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。以備課組為單位，深入研究新課程的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，營(yíng)造科學(xué)自主高效的政治課堂，提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，涵蓋四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)，更促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積累專業(yè)知識(shí)，以此來(lái)正確看待社會(huì)現(xiàn)象。
四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析
本備課組倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，吸取各方長(zhǎng)處，形成自身特色。
1、全體組員共同努力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)深入討論，制定備課組的教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與團(tuán)隊(duì)備課相結(jié)合，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)備課，保持守時(shí)守紀(jì)，鼓勵(lì)主動(dòng)性和務(wù)實(shí)精神，集思廣益，努力形成最優(yōu)方案，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。每位老師在自己熟悉的內(nèi)容中尋找最佳習(xí)題，編制符合教學(xué)實(shí)際的自制練習(xí)。
3、以飽滿的熱情開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主導(dǎo)作用，教師引導(dǎo)，以創(chuàng)造科學(xué)自主高效的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，提升課堂教學(xué)效率。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)必須有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。利用作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)結(jié)果為依據(jù)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和鞏固。
5、通過(guò)作業(yè)和交流等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真組織試題選取、編制和印刷，務(wù)必做好考前指導(dǎo)，積極參與監(jiān)考和評(píng)卷工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析
1、加強(qiáng)對(duì)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)與交流，更新教育觀念，以“科學(xué)自主”精神為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。
2、開(kāi)展“科學(xué)自主課堂”的教學(xué)實(shí)踐與探索，尋找符合學(xué)科特色的教學(xué)模式，提升自主學(xué)習(xí)的效率與能力。
3、每月至少進(jìn)行6節(jié)聽(tīng)課，其中同學(xué)科的聽(tīng)課不少于3節(jié)，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧和力量，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。
六、教研活動(dòng)安排表：
略
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇15
為了確保教學(xué)工作的有序開(kāi)展，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠有針對(duì)性和時(shí)效性，我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期的學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下高一政治教學(xué)計(jì)劃：
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期高一政治課程的教學(xué)活動(dòng)，將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入理解教學(xué)大綱與考綱，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，積極落實(shí)黨的教育方針，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們將致力于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)課程改革和課堂教學(xué)創(chuàng)新，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇16
三、教學(xué)設(shè)想及措施
在20xx學(xué)年的高一政治課程中，教學(xué)將立足于課程標(biāo)準(zhǔn)，著重于課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們將重點(diǎn)明確每節(jié)課、每個(gè)單元的核心內(nèi)容、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行深入解析，確保學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的理論來(lái)應(yīng)對(duì)實(shí)際時(shí)政問(wèn)題。我們還需強(qiáng)化思想政治教育，這是政治課的核心任務(wù)。通過(guò)基本理論來(lái)解決學(xué)生的心理困惑，并為學(xué)校的德育工作開(kāi)辟新的途徑。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們將采取以下措施：
1、精心備課。備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，只有對(duì)教材的整體結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)意圖有清晰的把握，才能有效展開(kāi)教學(xué)。
2、積極參與教研活動(dòng)，包括互聽(tīng)課。這些活動(dòng)能有效借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足，持之以恒地進(jìn)行反思與改進(jìn)是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
3、學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)理論，閱讀時(shí)政新聞，以提升自身的理論水平與專業(yè)能力。作為教師，我們要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，只有廣泛吸收知識(shí)，才能在課堂上給予學(xué)生準(zhǔn)確的解答與引導(dǎo)。由于政治課程的時(shí)效性極強(qiáng)，因此每日必需關(guān)注時(shí)事，使用最新的時(shí)政信息來(lái)輔助教學(xué)，使理論與實(shí)際緊密結(jié)合。
4、采用多樣的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效果。授人以魚(yú)不如授人以漁，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、情境式、討論式等多樣化的方法將大大提升課堂的質(zhì)量和效率。
5、改善師生關(guān)系，緩解學(xué)生的厭學(xué)情緒。興趣是最好的老師，師生之間良好的關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的熱情。教師需要以朋友的身份與學(xué)生相處，多給予關(guān)心與支持，以情感溝通贏得學(xué)生的信任，從而提升課堂效果。
6、因材施教，針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)策略，深入分析其學(xué)習(xí)表現(xiàn)，找到他們的問(wèn)題所在，從而制定針對(duì)性的解決方案，提升學(xué)習(xí)效率。
7、加大考核與練習(xí)的頻率。頻繁的考核和練習(xí)能夠幫助及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)癥下藥，落實(shí)改進(jìn)措施，獲得更好的教學(xué)成效。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇17
一、基本情況
1）課程名稱：高一政治
2）教材使用情況：人民教育出版社
3）任課班級(jí)：高一1，2，3，4班
4）本學(xué)期周課時(shí)：2
5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：17周
6）已完成教學(xué)情況：
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1）課程教學(xué)主要目標(biāo)要求：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育，引導(dǎo)其樹(shù)立社會(huì)主義政治意識(shí)，幫助他們成為具備良好政治素養(yǎng)的合格公民。
2）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生日常生活之間的緊密聯(lián)系，關(guān)注其參與的政治實(shí)踐，以便在獲取基礎(chǔ)知識(shí)和能力的形成正確的政治價(jià)值觀。既要助力所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，又要有利于學(xué)生發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)潛力，展現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)水平。
三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 3.1-3.7
第一單元第一課 3.8-3.14
第二課1、2框 3.15-3.21
第二課2、3框 3.22-3.28
第二課3、4框 3.29-4.4
第二單元第三課 4.5-4.11
第四課 4.12-4.18
第三單元第五課 4.19-4.25
第六課1、2框 4.26-5.2
第六課2、3框 5.3-5.9
知識(shí)點(diǎn)回顧 5.10-5.16
期中考試 5.17-5.23
第七課1、2框 5.24-5.30
第七課2、3框 5.31-6.6
第四單元第八課 6.7-6.13
第九課1、2框 6.14-6.20
第九課2、3框 6.21-6.27
本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) 6.28-7.4
期末考試，如有時(shí)間調(diào)整，內(nèi)容將做相應(yīng)修改。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇18
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)掌握政治制度的基本概念及其功能，理解民主、法治、權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵。
(2)分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，理解其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。
(3)結(jié)合實(shí)際案例，探討公民在社會(huì)生活中的角色，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的政治參與意識(shí)。
(4)初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)身邊的社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)理性思考的能力。
2.能力目標(biāo)
(1)通過(guò)對(duì)政治制度演變的分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與批判性思維能力;
(2)通過(guò)具體的社會(huì)事件學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力;
(3)通過(guò)參與討論和辯論，提升學(xué)生的表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們對(duì)民主和法治的認(rèn)同，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。
二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容：第一課 政治與我們
課時(shí)安排：3~4課時(shí)
知識(shí)結(jié)構(gòu)
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：政治制度的基本概念及其功能;社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教學(xué)難點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系;政治參與的形式。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
情景導(dǎo)入
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)意圖
圖片展示：熱鬧的選舉現(xiàn)場(chǎng)。各類候選人，多個(gè)政見(jiàn)。王同學(xué)要選擇一位代表他利益的候選人，如何做出選擇?
列舉常見(jiàn)的選舉方式?
從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景出發(fā)，引導(dǎo)他們關(guān)注政治參與的重要性和方式。
場(chǎng)景再現(xiàn)：如果王同學(xué)生活在一個(gè)沒(méi)有選舉的國(guó)家，他該如何表達(dá)自己的意見(jiàn)?
1.學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，暢所欲言。
(老師引導(dǎo)：通過(guò)集會(huì)、游行、信件等方式表達(dá))
2.描述歷史上著名的抗?fàn)幨录?歷史書(shū)籍、影視作品中的描述也可)
政治制度理論的基本概念。
政治參與的多種形式。
理解政治制度是如何影響公民日常生活的。
通過(guò)對(duì)不同政治制度的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生理解民主制度的優(yōu)勢(shì)，以及反思其他制度的不足。
歷史回顧：圖片展示各個(gè)國(guó)家的政治制度演變。
分析各種政治制度的優(yōu)缺點(diǎn)
政治制度的歷史發(fā)展：專制、民主、法治等。
連接實(shí)際：王同學(xué)面臨的選擇是什么?
可以通過(guò)投票、請(qǐng)?jiān)富蚱渌戏ǚ绞絹?lái)表達(dá)意見(jiàn)和需求。
案例分析：王同學(xué)在學(xué)校選舉中的體驗(yàn)。
投票的程序、注意事項(xiàng)及重要性。
通過(guò)生活中的具體案例，讓學(xué)生更好地理解政治參與的重要性。
討論問(wèn)題：
1. 為什么每個(gè)公民都應(yīng)該參與到政治中來(lái)?(教師引導(dǎo)：維護(hù)自身權(quán)利，提高社會(huì)清明度)
2. 在一個(gè)不鼓勵(lì)公民參與的社會(huì)中，公民可能會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題?(教師引導(dǎo)：權(quán)利被侵犯，社會(huì)缺乏公正與透明)
政治參與的意義與責(zé)任。
場(chǎng)景設(shè)想：王同學(xué)在班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，提出自己的看法，大家積極響應(yīng)，達(dá)成共識(shí)。
討論：政治參與能帶來(lái)哪些改變?
引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的社會(huì)現(xiàn)象，提升他們的參與意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的聲音都很重要。
理論假設(shè)：劉同學(xué)認(rèn)為，政治參與太麻煩，不如不參與。張同學(xué)反對(duì)，他認(rèn)為參與是每個(gè)人的責(zé)任。
展開(kāi)辯論：分成正反兩方，分別闡述不參與與積極參與政治的優(yōu)缺點(diǎn)。
(教師引導(dǎo)：參與的重要性不僅在于個(gè)人利益，也在于社會(huì)的整體利益)
政治參與的形式;公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系;民主制度的重要性。
使用實(shí)例引導(dǎo)理解：若每個(gè)人都選擇不參與，社會(huì)會(huì)出現(xiàn)什么狀況?
情景設(shè)定：其他同學(xué)也面臨是否參與學(xué)?；顒?dòng)的選擇，他們?cè)撊绾慰紤]?
探討：參與活動(dòng)對(duì)個(gè)人和集體的益處?
現(xiàn)實(shí)案例分析：關(guān)注時(shí)事新聞，探討公民如何在社會(huì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用。
通過(guò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解民主的實(shí)踐，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
課堂小結(jié)：政治對(duì)生活的深刻影響。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)原則
1.教學(xué)內(nèi)容的連貫性。
2.教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性。
3.教學(xué)方法的多樣性。
4.學(xué)生的主體參與意識(shí)。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇19
第一周(9、19、7)
第一課理解人民意志的重要性
1、人民意志的表現(xiàn)：民主的核心
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)理解人民意志的含義及其在政治生活中的重要性。
(2)掌握我國(guó)民主制度的基本特點(diǎn)和實(shí)際表現(xiàn)。
(3)理解民主與政府權(quán)力之間的平衡關(guān)系。
(4)識(shí)記對(duì)人民意志的尊重在新時(shí)代的具體體現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：
(1)通過(guò)討論和案例分析，能夠闡述人民意志在國(guó)家治理中的作用。
(2)聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明尊重人民意志的重要性。
(3)培養(yǎng)分析能力，識(shí)別我國(guó)與他國(guó)民主形式的根本區(qū)別。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民主意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人民是國(guó)家的真正主人。
(2)促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，提高參與政治生活的興趣與主動(dòng)性。
二、教材分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)
(1)人民意志的定義及其意義。
(2)我國(guó)民主制度的特點(diǎn)及其對(duì)人民意志的反映。
(3)尊重人民意志的重要性及其在新時(shí)代的具體體現(xiàn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
(1)如何理解人民意志與政府權(quán)力的關(guān)系。
(2)探討如何在實(shí)際中尊重和體現(xiàn)人民意志。
3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：講授法、案例分析法、討論法等。
2、參與政治生活的必要性
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)識(shí)記公民政治參與的重要性及形式。
(2)理解公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
(3)掌握參與政治的基本原則。
(4)了解參與政治的途徑及方式。
2、能力目標(biāo)：
(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析如何有效參與政治生活。
(2)培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)參與政治生活的責(zé)任感和使命感。
(2)促進(jìn)學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)公民參與政治生活的主要形式。
(2)權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、討論法、講授法、案例分析法等。
第二周(9、8—9、14)
3、公民與政治：如何看待權(quán)利與義務(wù)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)識(shí)記我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
(2)理解權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系。
(3)明確公民參與政治生活的基本要求。
2、能力目標(biāo)：
(1)結(jié)合具體案例，分析公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際表現(xiàn)。
(2)提升學(xué)生在社會(huì)生活中運(yùn)用法律知識(shí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，履行相應(yīng)的義務(wù)。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)公民權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容及其相互關(guān)系。
(2)法律面前人人平等的意義。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：情景設(shè)置法、案例討論法、講授法等。
第三周(9、15—9、21)
4、民主決策：參與的權(quán)利與責(zé)任
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)了解民主決策的基本形式及其意義。
(2)識(shí)記公民如何參與決策過(guò)程。
(3)理解民主決策的原則和方法。
2、能力目標(biāo)：
(1)通過(guò)案例分析，提高學(xué)生參與民主決策的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和理性決策的意識(shí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)建立參與民主決策的自信心和責(zé)任感。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并參與社會(huì)事務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)民主決策的原則及其在社會(huì)生活中的應(yīng)用。
(2)公民如何在實(shí)際中參與決策。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：講授法、案例分析法、分組討論法等。
第四周(9、22—9、28)
5、加強(qiáng)民主監(jiān)督：保護(hù)公共利益
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)了解民主監(jiān)督的意義及其內(nèi)容。
(2)識(shí)記公民參與監(jiān)督的形式和途徑。
2、能力目標(biāo)：
(1)通過(guò)討論，提高學(xué)生對(duì)公共事務(wù)的監(jiān)督能力。
(2)提升學(xué)生的觀察力和分析能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到監(jiān)督是一種責(zé)任和義務(wù)。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)民主監(jiān)督的具體內(nèi)容及其重要性。
(2)如何有效開(kāi)展民主監(jiān)督。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：情景模擬法、案例討論法、講授法等。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇20
一.教學(xué)：
1.目標(biāo)：
根據(jù)教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的完成高一政治必修課程的教學(xué)任務(wù)，旨在提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會(huì)主義合格公民，同時(shí)爭(zhēng)取在班級(jí)內(nèi)不同學(xué)科的成績(jī)上有所提升。
2.學(xué)情：
學(xué)生整體素質(zhì)較為優(yōu)秀，但對(duì)于政治、歷史、地理學(xué)科的重視程度較低，存在一定的認(rèn)知誤區(qū)。
3.措施：
⑴ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，幫助他們解決思想疑慮，讓學(xué)生真正理解政治學(xué)科的重要性，掌握學(xué)科知識(shí)的背誦、記憶、理解與運(yùn)用方法。
⑵ 根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，精心組織課堂教學(xué)，合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，力求不同學(xué)科成績(jī)的穩(wěn)步提升。
⑶ 堅(jiān)持集體備課，圍繞教材內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行深入討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提升教學(xué)效果。
⑷ 豐富教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際思想狀況，靈活使用各種教學(xué)資源，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
⑸ 加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，防止由于問(wèn)題積累導(dǎo)致的厭學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
⑹ 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)和能力撰寫(xiě)小論文，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)與修改，使之形成成果。
4、教學(xué)進(jìn)度安排：
二.教研教改：
1. 根據(jù)學(xué)校及學(xué)科組的安排，持續(xù)進(jìn)行集體備課，落實(shí)組內(nèi)分配的工作任務(wù)。
2. 積極探索新的教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，每節(jié)課留出至少5分鐘時(shí)間供學(xué)生思考。
3. 認(rèn)真籌備并完成學(xué)校和組上安排的公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。
4. 積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期不少于10次，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。
5. 組織一次專題知識(shí)講座，促進(jìn)學(xué)科交流。
6. 本學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇，以提升自身的教學(xué)研究能力。
三，學(xué)習(xí)：
堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)，以持續(xù)充電提高自身素養(yǎng)。一方面，深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，閱讀3—5本專業(yè)書(shū)籍；另一方面，關(guān)注教育理論的更新，特別是新課改的思想；同時(shí)擴(kuò)大視野，保持對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注與閱讀。本學(xué)期目標(biāo)是撰寫(xiě)讀書(shū)筆記累計(jì)達(dá)到2萬(wàn)字以上。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)的肯定與社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，倍感振奮與鼓舞。本學(xué)期是學(xué)校成立以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，社會(huì)的關(guān)注與期待也讓我深感責(zé)任重大，壓力不小。作為渭中的一員，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，認(rèn)真工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇21
一、教材分析
高中政治課程是一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)體系。在整個(gè)高中階段，學(xué)生需學(xué)習(xí)四本必修教材，分別為《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲學(xué)生活》。其中，高一階段的學(xué)習(xí)主要集中在《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》兩本書(shū)上，而第一學(xué)期重點(diǎn)則是《經(jīng)濟(jì)生活》。在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們將從學(xué)生日常接觸的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，逐步討論商品的價(jià)值、價(jià)格、消費(fèi)及消費(fèi)觀念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解生產(chǎn)的過(guò)程，連接到經(jīng)濟(jì)制度，探討勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者與企業(yè)的關(guān)系。之后，便是對(duì)收入與分配的概念進(jìn)行講解，包括個(gè)人和國(guó)家的收入分配、稅收及其法律義務(wù)，最后將著重講解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及小康社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容。這樣的安排旨在通過(guò)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)特色社會(huì)主義理論，使學(xué)生全面理解經(jīng)濟(jì)生活的基本常識(shí)。
二、學(xué)情分析
高一新生在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，心理狀態(tài)和生活習(xí)慣都需要時(shí)間調(diào)整；加之初中所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，高中思想政治與初中思想品德的內(nèi)容和形式上差異較大，因此在教學(xué)方法和策略上需要做出針對(duì)性的調(diào)整。
三、教學(xué)措施
在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)要緊扣生活主線，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和關(guān)注的社會(huì)議題，努力從哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和文化學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法出發(fā)，貫穿進(jìn)生活案例中，以實(shí)現(xiàn)課程的目標(biāo)。
2、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，既要堅(jiān)持價(jià)值觀的正確性，同時(shí)也應(yīng)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)采用靈活的教學(xué)策略。教師的教學(xué)目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)過(guò)程與學(xué)生的活動(dòng)、體驗(yàn)和表現(xiàn)要有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在分析案例中表達(dá)觀點(diǎn)，在價(jià)值觀沖突中識(shí)別立場(chǎng)，在比較中確認(rèn)看法，最終通過(guò)探究性學(xué)習(xí)提升他們理解和認(rèn)同正確價(jià)值觀的能力。教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和教材特性，探索如案例教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)和情境教學(xué)等多種教學(xué)方法。
3、鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)方式?？紤]到高中學(xué)生的心理特性和認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尤其是提倡有助于科學(xué)方法掌握和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究性學(xué)習(xí)。在確立基本標(biāo)準(zhǔn)后，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與合作探究，提供足夠的選擇與交流機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠基于個(gè)人特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)進(jìn)行深入觀察、操作和討論，積極表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，以培養(yǎng)務(wù)實(shí)的態(tài)度與創(chuàng)新精神。
4、建立互助共成長(zhǎng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)努力營(yíng)造平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同參與觀察生活、探究問(wèn)題和理解知識(shí)的活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的支持和指導(dǎo)，營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境。在交流互動(dòng)中，教師也應(yīng)加強(qiáng)自我體驗(yàn)與反思，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇22
為了確保高一政治教學(xué)活動(dòng)有條不紊、有效果，本人制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，切實(shí)貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，深入推行新課程理念。將課堂教學(xué)作為核心，以課題研究為主線，依托學(xué)校工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，達(dá)到知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性化的發(fā)展，提高教學(xué)效果。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
在學(xué)校、教研室和科組的支持下，我將圍繞《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展教學(xué)工作，深刻理解教學(xué)大綱和相關(guān)考綱，確保教學(xué)的針對(duì)性。積極落實(shí)黨的教育方針，將調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性作為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，全面推廣素質(zhì)教育，探索有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂模式，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
本學(xué)期我將負(fù)責(zé)20xx屆高一新生中16個(gè)班級(jí)中的高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）班的政治教學(xué)。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)水平存在差異，面對(duì)初次接觸《經(jīng)濟(jì)生活》課程的學(xué)生，我將針對(duì)不同班級(jí)情況，注重知識(shí)的連貫性，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化積累并拓寬視野，因材施教。
三、教學(xué)設(shè)想與措施
高一思想政治課堂教學(xué)將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，首要關(guān)注各課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn)，通過(guò)清晰的講解和充分的備課，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，我將采取以下措施：
1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照新課程理念開(kāi)展教學(xué)。深刻學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行課題研究，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提升專業(yè)素養(yǎng)的必修內(nèi)容，并與日常教學(xué)和教研結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注課程建設(shè)與教法改革。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，立足課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。認(rèn)真落實(shí)備課、授課、批改、輔導(dǎo)、考核和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂效率，做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點(diǎn)”即每課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)都要明確；“兩法”即研究教法和學(xué)習(xí)方法）。
3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的研究理論，關(guān)注時(shí)事新聞，以提高自己的理論水平和專業(yè)能力。由于政治課具有較強(qiáng)的時(shí)政性和時(shí)效性，每天要及時(shí)獲取相關(guān)時(shí)政信息，以新鮮的時(shí)政知識(shí)輔助理論的教學(xué)，用理論來(lái)解決時(shí)政問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
4、優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生迅速適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以提升他們的學(xué)習(xí)能力。
5、因材施教，分類指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，因材施教，以取得最佳效果。尤其是在分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，需查明原因，真正了解每個(gè)學(xué)生的“病癥”，才能“對(duì)癥下藥”，克服學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。
6、多考多練。多考多練雖是教育中的老生常談，但依然是解決問(wèn)題的一種有效方法，通過(guò)頻繁的測(cè)試與練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，從而找到解決方案，提高教學(xué)效果。
高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇23
高一階段的政治教學(xué)是學(xué)生建立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)刻，正確的三觀塑造對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。為此，我制定了一份20xx年高一政治學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
教學(xué)目標(biāo)與要求
本課程將秉持以學(xué)生為中心的新課程理念，落實(shí)教育方針，全面促進(jìn)素質(zhì)教育。針對(duì)高一學(xué)生的成長(zhǎng)特征，我們將以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行思想教育，努力營(yíng)造一個(gè)充滿教學(xué)民主的氛圍，讓學(xué)生在知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面受到全面的熏陶。
高一新生的基礎(chǔ)各不相同，對(duì)于剛接觸《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容初看可能較為陌生，理解起來(lái)有一定難度。在教學(xué)中將面向全體學(xué)生，做好知識(shí)的銜接工作；以課本為依據(jù)，注重知識(shí)的規(guī)范性；強(qiáng)化知識(shí)的積累，拓寬學(xué)生的視野；重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因材施教。根據(jù)縣教育局的教學(xué)進(jìn)度安排，當(dāng)前高一的政治教學(xué)內(nèi)容涵蓋了以往在高二講授的必修三文化生活部分的一部分，因此教學(xué)時(shí)間將顯得較緊。我制定了以下具體的工作安排：1. 加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)估方法，并嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2. 提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
3. 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以課本為基礎(chǔ)，重視夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考核和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，提升課堂教學(xué)效率，認(rèn)真做好備課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，深入研究每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教育點(diǎn)。4. 優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)高中的政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升自我能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)政，挖掘其潛能。
5. 注重優(yōu)生的培養(yǎng)和個(gè)別輔導(dǎo)，積極進(jìn)行差生的努力扶持，力爭(zhēng)提高差生的轉(zhuǎn)優(yōu)率。6. 在組內(nèi)教師之間加強(qiáng)交流，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造良好的教學(xué)交流氛圍。積極參與縣、校組織的各類活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課等，借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。