啟蒙班舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，并根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)3至5歲的小班幼兒，課程將重點(diǎn)進(jìn)行節(jié)奏、基本動(dòng)作和情感表達(dá)的訓(xùn)練。通過循序漸進(jìn)的方式，幫助幼兒提高節(jié)奏感和動(dòng)作控制能力，逐步掌握簡單的舞蹈動(dòng)作和手位。課程中將融入游戲元素，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。對(duì)于中大班幼兒，教學(xué)將繼續(xù)強(qiáng)化基本功，同時(shí)加入成品舞蹈的練習(xí)，以提升他們的舞蹈體驗(yàn)和表現(xiàn)力。整體計(jì)劃包括多種律動(dòng)和舞蹈組合，如《小雨滴與小雪花》等，旨在培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和情感表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛。

啟蒙班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

舞蹈是幼兒心靈深處的共鳴，作為舞蹈教師，我們肩負(fù)著啟蒙孩子們對(duì)美的感知，是在他們心中播撒舞蹈夢(mèng)想的園丁。本學(xué)期我們的舞蹈啟蒙班即將開課，我們將根據(jù)孩子們的實(shí)際年齡和基礎(chǔ)，制定詳細(xì)的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)中的孩子們大多為小班的幼兒，她們對(duì)于舞蹈充滿了好奇和熱情，但尚未接受過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，因此在教學(xué)中，我們會(huì)依照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行有效的訓(xùn)練。例如：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

幼兒在節(jié)奏感上較為薄弱，大多數(shù)孩子的年齡在3至5歲之間。在訓(xùn)練中，我要求他們能夠自覺地跟隨音樂節(jié)拍，隨著旋律的變化，靈活調(diào)整自己的節(jié)奏。

2、基本訓(xùn)練

由于幼兒的動(dòng)作控制能力較差，每一個(gè)動(dòng)作的起始和結(jié)束都很隨意。在基本訓(xùn)練中，我們會(huì)重點(diǎn)要求孩子們?cè)趧?dòng)作的起始位置和收尾過程中做到準(zhǔn)確和穩(wěn)健。我們會(huì)從上肢的節(jié)奏性動(dòng)作開始練習(xí)，接著再進(jìn)行腳部動(dòng)作的訓(xùn)練，最終達(dá)到手腳協(xié)調(diào)的效果。

3、情感訓(xùn)練

情感是舞蹈的靈魂，幼兒常常只關(guān)注舞步和動(dòng)作，卻難以表達(dá)情感。在訓(xùn)練中，我們將通過眼神的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們用眼睛傳達(dá)內(nèi)心感受。孩子們的目光會(huì)隨著老師的指引而移動(dòng)，利用空間中的假設(shè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。在每堂課結(jié)束時(shí)，我們會(huì)結(jié)合所學(xué)的舞步和手位動(dòng)作，教給孩子們完整的舞蹈，指導(dǎo)他們用豐富的表情去表現(xiàn)不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)他們的舞蹈創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力。具體的教學(xué)安排如下：

把桿訓(xùn)練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2、接環(huán)

3、柔手組合

基本訓(xùn)練組合：

1、芭蕾手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

啟蒙班舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

新學(xué)期伊始，我承擔(dān)了啟蒙班的舞蹈教學(xué)工作。在經(jīng)過一周的觀察與試教后，我對(duì)各個(gè)年齡段幼兒的基本情況有了初步了解?；谟變旱哪挲g特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

在小班的舞蹈教學(xué)中，由于幼兒對(duì)舞蹈充滿好奇和熱情，因此我們需要激發(fā)他們的興趣并保持這種熱情。但小班幼兒的自我控制能力和接受能力相對(duì)較弱，因此教學(xué)活動(dòng)必須具有形象生動(dòng)和趣味性的特點(diǎn)。在對(duì)初學(xué)者的教學(xué)中，可以適當(dāng)加入一些基本的手位如芭蕾手位和幼兒舞蹈手位等，使動(dòng)作簡單易懂，便于孩子們學(xué)習(xí)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我將游戲融入到課堂中，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

中大班的幼兒已經(jīng)對(duì)舞蹈有了一定的認(rèn)識(shí)，基本功也有所提升。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們?nèi)詫⒁曰竟毩?xí)為主，同時(shí)加入一些成品舞蹈的組合練習(xí)?；居?xùn)練包括勾繃腳、前壓腿、彎腰練習(xí)及前后滾翻，幫助孩子們掌握這些基本技巧，提升腿部控制能力。成品舞蹈如《小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等，將增加孩子們的舞蹈體驗(yàn)。

1、律動(dòng)練習(xí)及節(jié)奏訓(xùn)練。在不同的練習(xí)中選擇相應(yīng)的歌曲，以表達(dá)游戲和律動(dòng)，并模仿各種交通工具如飛機(jī)、汽車，自行車等，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幫助他們掌握身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)節(jié)奏感。例如《拍手》、《動(dòng)作模仿》和《小雨滴》等。

2、律動(dòng)《娃娃》，旨在培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與手腳協(xié)調(diào)能力。要求孩子們能夠順利完成壓垮的動(dòng)作。

3、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》，模仿下雨的動(dòng)作。學(xué)習(xí)依據(jù)音樂節(jié)奏，使手臂與身體的動(dòng)作相協(xié)調(diào)，同時(shí)進(jìn)行勾繃腳的練習(xí)。

4、律動(dòng)《蝸?！?，模仿蝸牛的動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂和舞蹈的興趣及節(jié)奏感，發(fā)展他們的音樂感受能力、記憶力和表現(xiàn)能力，同時(shí)陶冶情操。進(jìn)一步學(xué)習(xí)壓垮和雙腿跪的基本動(dòng)作。

5、《小星星》舞蹈，學(xué)習(xí)雙腿跪姿和手握緊放松的基本動(dòng)作。

6、《我們不怕大灰狼》，通過模仿敲打大灰狼的動(dòng)作，學(xué)習(xí)雙手上下拍打和雙腿跪的基本動(dòng)作。

7、律動(dòng)《頭部動(dòng)律組合》，學(xué)習(xí)低頭、仰頭、扭頭、探頭與手臂繞頭的基本動(dòng)作。

8、律動(dòng)《手臂律動(dòng)組合》，學(xué)習(xí)壓腕、提腕、手指練習(xí)、屈手練習(xí)和臂的協(xié)調(diào)性。

9、舞蹈《小雨滴與小雪花》，學(xué)習(xí)踮步、跳點(diǎn)步和旁點(diǎn)步等基本動(dòng)作。

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展與接受情況，我們還會(huì)適時(shí)加入一些形體舞訓(xùn)練，如《波浪腰》、《跪下腰》和《地面神身韻組合》等。