一年級上冊美術教學計劃旨在通過豐富多樣的課程內(nèi)容，激發(fā)學生對美術的興趣，培養(yǎng)基本知識與技能。教學目標包括提升審美能力、觀察力、想象力及形象思維能力，同時讓學生感受生活的美好。教材涵蓋繪畫、工藝等多方面，注重創(chuàng)意與動手實踐，兼顧學生的情感和認知特點。教學中需加強課堂紀律，關注學生個體差異，創(chuàng)造輕松友好的學習氛圍，以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。主要措施包括認真?zhèn)湔n、利用多種教學手段、開展各種活動等，以確保學生能夠在愉快的環(huán)境中學習與創(chuàng)作，提升他們的綜合素質(zhì)。

一年級上冊美術教學計劃 篇1

　一、學情分析：

一年級的孩子們在課堂常規(guī)方面還有待加強，學習習慣也相對欠缺，注意力容易渙散。教師的教學態(tài)度和理念將起到關鍵作用。如果能夠在輕松和諧的環(huán)境中開展課程，孩子們將自然而然地去除對美術課的陌生感，從而激發(fā)出對美術的熱愛。

　二、教學目的，任務：

1、通過美術教育，激發(fā)學生對美術的興趣和熱情。

2、掌握美術的基本知識和技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美觀和良好的道德情操。

4、提升學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力等。

　三、教材重點，難點：

1、學習美術的基礎知識及基本技能。

2、培養(yǎng)學生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)新能力。

　四、個人教研專題：

在小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣意識。美術教學要充分發(fā)揮其獨特魅力，使課程內(nèi)容契合不同年齡段學生的情感和認知特點，通過豐富多樣的教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生的學習興趣，將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。注重將美術課程與學生的生活經(jīng)歷緊密結合，突顯知識和技能在美化生活中的重要性，優(yōu)先激發(fā)孩子們對美術的學習熱情，使他們在聽、想、說、玩、畫等多樣化的活動中愉快積極地獲取知識，提升審美能力。

　五、主要措施：

1、精心策劃，做好課前準備。

2、采取多種手段，激發(fā)學生學習美術的積極性。

3、通過實踐與練習，確保學生掌握美術的基本知識與技能。

一年級上冊美術教學計劃 篇2

一、教材分析：

本學期美術課程共有十八課，教材內(nèi)容旨在拓寬學生的思維能力，使他們能夠在輕松愉快的環(huán)境中進行創(chuàng)作與學習。內(nèi)容豐富多樣，有助于學生在腦海中形成簡單而具體的視覺形象。本學期對繪畫的具體表現(xiàn)有較高要求，學生將學習一些基礎的簡筆畫，以打下扎實的基礎。

二、學生能力及情況分析：

學生們剛入學，對學校的各項規(guī)章制度尚不熟悉。年紀較小，自律性較差，但普遍懂得禮貌，見到老師時能夠主動問好。一部分學生有使用普通話的意識，能夠用簡單的普通話與老師及同學進行交流。個別學生在握筆方式上需要老師的指導與糾正。其他學習成績需要在未來進一步觀察。學生之間的差異較大，許多同學的基礎較薄弱，需要教師的個別關注與指導。由于從幼兒園過渡到小學，他們需要一些時間來適應新的學習環(huán)境。教師的教學態(tài)度和理念顯得尤為重要，以幫助學生們消除對美術的畏懼感。

三、教學目標：

1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能運用工具進行簡單的美術活動，增強繪畫技能。

2、通過美術教學，激發(fā)學生對美術的興趣和熱愛。

3、通過美術活動，讓學生感受生活的美好，培養(yǎng)他們的美好情感。

4、提高學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

四、教材重、難點：

1、學習美術的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生在空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力等方面的能力。

五、針對年級的教學計劃：

該年級男生人數(shù)較多，學習氛圍活躍，但課堂紀律有待加強。將從學習簡單的簡筆畫入手，提升學生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、認真研讀美術課程的新標準，加強對藝術教育理論的學習，深入研究美術教材，掌握教材內(nèi)容，重點突破難點及代表性學習內(nèi)容。

2、仔細備課，確保每堂課的內(nèi)容具有創(chuàng)新性，既實用又靈活多變，豐富課堂教學形式。

3、按時上課，確保授課時長，作業(yè)布置要靈活，并及時對學生作業(yè)進行批改。

4、加強課外輔導，尤其是對學習困難學生的關懷與支持。

5、開展多樣的繪畫活動，如技能競賽和測評，舉辦優(yōu)秀作品評選與展覽。

6、特別注重提升學生的繪畫技巧和實踐能力。

一年級上冊美術教學計劃 篇3

課題：一年級上冊美術教學計劃

學習領域：藝術設計

課時：4課時

教學目標：

1、通過觀察身邊的事物，培養(yǎng)學生眼中的美學意識。

2、激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓他們敢于表達自己的想法。

3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛與尊重。

教學重點：

創(chuàng)作個性化的美術作品。

教學難點：

如何將想法轉(zhuǎn)化為具體的藝術創(chuàng)作。

教學準備：

教師需提前準備各種繪畫工具和廢舊材料，帶領學生觀察校園內(nèi)外的自然景觀，并鼓勵學生描述所見的植物和物體。

教學活動過程：

第一節(jié)

一、引導階段：

播放一段輕音樂，詢問學生：“你們喜歡大自然嗎？你們能用什么方法來表達自己對大自然的喜愛？”（引導學生討論不同的表達方式，鼓勵他們自己動手創(chuàng)作。）

通過展示一些學生作品，引導他們思考：“我們可以通過畫畫、手工制作等方式來表達對自然的熱愛?！?/p>

二、發(fā)展階段：

1、觀察討論：引導學生觀察教室外面的花草樹木，讓他們說說這些植物的形態(tài)、顏色和特征，并在黑板上畫出基本形狀。

2、實踐創(chuàng)作：提供多種材料，讓學生用紙張、顏料等工具進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們大膽嘗試不同的表現(xiàn)形式。

3、分組討論：學生在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作思路，探討如何將各自的作品進行組合，使其更具美感。

4、分享交流：邀請幾位學生展示自己的作品，分享制作過程中的樂趣與收獲。

三、總結反思：引導學生回顧今天的學習，分享創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決的方法。

布置作業(yè)：請學生在家中繼續(xù)觀察并記錄自己喜愛的植物，可以是畫畫或拍照。

第二節(jié)

一、引導階段：

展示學生的部分作品，討論這些作品的特色和用到的材料，激勵學生思考如何使用不同的材料來表達創(chuàng)意。

二、發(fā)展階段：

1、創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵學生將觀察到的事物進行改造，啟發(fā)他們使用身邊的廢舊材料進行創(chuàng)作，制作出獨特的藝術作品。

討論要點：

①準備的材料可以表現(xiàn)哪些藝術形象？

②如何處理材料以展現(xiàn)出作品的意境？

③團隊合作中，每個人可以發(fā)揮怎樣的特長？

2、情感升華：引導學生認識到藝術創(chuàng)作不僅是表現(xiàn)自我，更是與自然、與他人的情感交流。

三、整理收尾：指導學生整理自己的創(chuàng)作空間，回收可用的材料，保持教室的整潔與美觀。

四、課后拓展：鼓勵學生在生活中多留心觀察，利用不同的材料嘗試創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美能力。

札記：

在第一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)很多學生將用過的材料隨意丟棄，但它們在垃圾箱中反而顯得很美麗。因此我鼓勵學生在第二節(jié)課時每人帶一個小盒子，收集自己制作過程中的廢料，結果每個人的盒子都變得五顏六色，增添了不少創(chuàng)作的樂趣。

一年級上冊美術教學計劃 篇4

一、教學情況分析：

一年級的小朋友們首次接觸規(guī)范化的美術課程，這對他們來說既是新穎又充滿趣味。由于每位新生在入學前接受的教育各不相同，心理狀態(tài)也有所差異，因此在繪畫和手工制作方面，學生們展現(xiàn)出各自獨特的創(chuàng)造性思維和想象力。然而，這種差異性可能導致學習進度的不一致和習慣的多樣性，從而給美術課堂帶來一些不必要的挑戰(zhàn)。

二、教學目標和要求：

1、初步了解形狀、顏色及材質(zhì)等美術基本元素，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和動手制作等方式表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，認識一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3、欣賞自然界及各類美術作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言進行描述，表達對欣賞對象的獨特感受。

4、通過造型游戲的形式，結合語文和音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并表達自己的創(chuàng)作想法。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的顏色和形狀，并能用簡單的英語表達不同的顏色，體驗各種工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達自己的想法。

2、探索泥土的特性，總結幾種基本的玩泥技巧，并口頭分享體驗感受。

3、欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術的美，學習這些藝術形式的造型表現(xiàn)方法。

4、通過線描的形式探討如何表現(xiàn)各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物的美，在課堂中融入雙語教學，提升學生對美術學習的興趣。

（二）難點：

1、學生能夠?qū)λ兄奈矬w進行簡單的表達，并用英語進行口頭表述。

2、引導學生體驗不同的筆觸和畫材所帶來的多樣效果，讓他們能夠表達自己的觀察和感受。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展個性，在學習活動中積極探索，進行類推思考。

4、理解自然界中的事物與藝術作品之間的區(qū)別，學習觀察藝術作品，描述其形狀、顏色和情節(jié)，表達自己的感受。

5、如何在美術課程中更有效地應用雙語教學。

四、措施：

1、教師應結合其他學科的課堂要求，明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

2、在課堂教學中，充分發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動作，為學生樹立榜樣，教授正確的繪畫技巧，營造積極的學習氛圍。

3、選擇符合兒童興趣的教學內(nèi)容，采用生動有趣的游戲教學形式，同時滲入美術相關的英語術語，讓學生在潛移默化中激發(fā)學習興趣。

4、關注學生的情緒，使用親切的語言，創(chuàng)造輕松的氛圍，積極鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、全冊課時安排：

第一周：畫畫樂趣   第二周：五彩斑斕的糖紙

第三周：線條舞動   第四周：有趣的拓印藝術

第五周：我的太陽   第六周：奇幻撕紙畫

第七周：拼音卡片創(chuàng)作   第八周：小鳥歸家

第九周：花鳥語   第十周：小動物的住所

第十一周：數(shù)字的變化   第十二周：飛翔的娃娃

第十三周：我是誰的猜謎   第十四周：變臉藝術

第十五周：穿花衣的熱帶魚   第十六周：尋找美麗

第十七周：閃亮的眼睛   第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級上冊美術教學計劃 篇5

一、學生情況分析：

一年級的新生剛剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，他們在學習習慣上的調(diào)整需要時間，而注意力的集中也是一個挑戰(zhàn)。教師的教學態(tài)度和理念至關重要。如果能夠在輕松友好的環(huán)境中開課，孩子們自然會放下對美術課的恐懼，進而激發(fā)對美術的熱愛。

二、教材分析：

本冊教材包含五個單元，共二十課，旨在以素質(zhì)教育為核心，促進學生的全面發(fā)展。美術教材在內(nèi)容上主要分為欣賞、繪畫和工藝三部分，其中工藝課大多為綜合性課程，既培養(yǎng)學生的動手能力，也提升他們的繪畫技巧。第一冊的設計充分考慮了低年級兒童的心理特性，內(nèi)容形式活潑新穎，注重多樣化創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生的形象概括能力和造型能力，教材設置了大量色彩課程，以提升學生的色彩感知力，使他們對色彩有初步理解。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，提高學生對美術的興趣和熱情。

2、傳授美術的基本知識和技能。

3、培養(yǎng)學生的健康審美情趣與良好道德素養(yǎng)。

4、提升學生的觀察力、想象力和形象思維能力等。

四、教材重點、難點：

1、掌握與美術相關的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力等。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重視習慣養(yǎng)成教育，美術課堂相對活躍，接觸材料多，這就要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為未來的課堂學習打下基礎。

2、注重主題畫和想象畫的練習，以激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，并能將自己的想法通過美術作品展現(xiàn)出來。

3、加強學生的動手實踐，結合生活中的多種材料，讓學生能夠運用不同材質(zhì)表現(xiàn)出美好的事物。

六、安全方面：

1、對美術工具的使用和維護進行正確指導。

在美術教學過程中，特別是在使用美術工具和材料時，開學前及上手工課前要向?qū)W生詳細說明工具的正確使用方法，并進行示范。

2、結合美術課內(nèi)容進行安全教育。

在美術課中，可以針對一些相關內(nèi)容進行安全教育，例如：消防安全、觸電安全、避險通道、禁止高空攀爬等，旨在將美術教學與生活安全緊密結合，達到教育與教學的雙重效果。

3、通過藝術活動增強安全教育。

在美術活動中，可以組織學生制作以安全為主題的手抄報，或進行相關主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、校園安全等），從而提升學生的安全意識。

一年級上冊美術教學計劃 篇6

一、 教材分析：

本冊教材共20課，內(nèi)容豐富且形式多樣，非常符合一年級學生的認知特點與成長需求。教材通過設置有趣的情境，注重學生在美術活動中的多角度嘗試與體驗，有效激發(fā)學生的學習興趣，并拓寬視野，啟發(fā)思維。在輕松愉快的氛圍中，學生能夠愉快地學習與創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的重要作用，關注他們的健康成長。為了更有效地開展教學，教師應靈活安排，根據(jù)實際情況適當補充利用本地資源，豐富教學內(nèi)容。

二、學情分析：

剛入學的小朋友在情感態(tài)度上需要教師更多的引導；但在思維的想象力和創(chuàng)造力方面，他們存在很大的發(fā)展?jié)摿?。教師應抓住機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

三、學段目標：

1、通過美術課程，培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好。

2、認識顏色，了解基本的美術工具，掌握涂色的基本方法與技巧，并能夠使用工具進行簡單的美術創(chuàng)作。

3、通過美術活動培養(yǎng)學生對生活的熱愛，提升他們的審美情趣和品德修養(yǎng)。

4、提升學生的觀察能力、想象力及形象思維能力。

四、教學措施：

1、認真進行備課，精心準備教學材料，及時與班主任溝通，做好課前準備。

2、通過講故事、猜謎等方式，激發(fā)學生對美術學習的興趣。

3、廣泛搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式與材料，豐富課堂內(nèi)容。根據(jù)美術課的特點，明確告訴學生要有正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

4、多進行示范和鼓勵，采用多元化的評價方式。

五、教學進度：

第一周：制定教學計劃

第二周：1、大家一起畫 2、繽紛的糖紙

第三周：3、繞圈涂色 4、有趣的拓印（一）

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?5、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙畫（一） 6、奇妙的撕紙畫（二）

第六周：7、制作拼音卡片（一） 7、制作拼音卡片（二）

第七周：8、小鳥找家（一） 8、小鳥找家（二）

第八周：9、鳥語花香（一） 9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一） 10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二） 13、猜猜我是誰（一）