本學(xué)期負(fù)責(zé)三年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，共46名學(xué)生。班級由新舊學(xué)生組成，需關(guān)注學(xué)困生和新生的適應(yīng)情況。教材內(nèi)容包括時(shí)、分、秒的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加減法、乘法、分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識、圖形特征等，重點(diǎn)為萬以內(nèi)的加法、減法和乘法、四邊形識別。教學(xué)目標(biāo)包括掌握三位數(shù)的筆算加減法、口算和筆算能力、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)、理解幾何圖形特征等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)措施上，將深入理解教材，改進(jìn)教學(xué)方式，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提升整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過激勵(lì)練習(xí)和集體備課，促進(jìn)學(xué)生的積極性和獨(dú)立性，確保他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣并形成良好習(xí)慣。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上總共46名學(xué)生，男生24人，女生22人。三年級是重新編班的一年，雖然班里有不少學(xué)生我在一、二年級時(shí)已經(jīng)教過，他們的學(xué)習(xí)情況我也有所了解，但仍有一部分同學(xué)是從其他班轉(zhuǎn)來的，關(guān)于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂表現(xiàn)我還需進(jìn)一步熟悉。本學(xué)期的主要工作除了繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的基本知識訓(xùn)練外，還需對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)關(guān)注新生的融入與適應(yīng)，力求提升全班學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、教材分析：

本冊教材涵蓋的主要內(nèi)容包括：時(shí)、分、秒的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加法與減法（上、下冊）、測量、倍的概念、多位數(shù)與一位數(shù)的乘法、數(shù)字編碼、長方形與正方形的特征、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)、數(shù)學(xué)廣角以及期末復(fù)習(xí)等。其中，萬以內(nèi)的加法、減法和乘法、四邊形的識別是這冊教材的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握三位數(shù)的筆算加減法，能夠進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。

2、能夠進(jìn)行一位數(shù)乘以整十和整百數(shù)的口算；熟練進(jìn)行一位數(shù)乘以二、三位數(shù)的筆算，并進(jìn)行估算；掌握除數(shù)為一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算。

3、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)（分母小于10），會正確讀寫分?jǐn)?shù)，了解各部分的名稱，并能比較簡單分?jǐn)?shù)的大小，進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步了解平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能夠在方格紙上畫出相關(guān)圖形；理解周長的概念，能夠計(jì)算長方形與正方形的周長，并進(jìn)行簡單的長度估算與測量。

5、理解長度單位千米的意義，初步建立千米和米的關(guān)系（1千米=1000米）；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步了解噸與千克的關(guān)系（1噸=1000千克）；了解時(shí)間單位秒，建立分、秒的時(shí)間概念（1分=60秒），并進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。

6、體驗(yàn)事件的發(fā)生有時(shí)是確定的，有時(shí)是不確定的，了解事件發(fā)生的可能性大小，并能對一些簡單事件的發(fā)生概率進(jìn)行描述。

7、能夠找出事物的簡單排列和組合方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，逐漸形成全面思考問題的能力，初步具備觀察、分析和推理的能力。

8、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)整潔的良好習(xí)慣。

10、體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

四、教學(xué)措施：

本班學(xué)生在過去兩年的學(xué)習(xí)中已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上能積極參與、認(rèn)真作業(yè)。大部分同學(xué)能夠熟練進(jìn)行口算，但個(gè)別同學(xué)在計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度上仍有待提高，需要給予更多的輔導(dǎo)和支持。

1、深入理解教材，明確編寫意圖，做好課前準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)方式，結(jié)合現(xiàn)代教育資源，提高課堂教學(xué)密度，利用激勵(lì)練習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、關(guān)注每位學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。

4、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的邏輯思維能力，提升他們靈活思維的能力。

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，尤其是與我同級的教師，取長補(bǔ)短，積極參與教研活動(dòng)。

6、加強(qiáng)集體備課，掌握不同年級知識的銜接，深入研究教材，理解其編寫意圖，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識傳授要由淺入深、循序漸進(jìn)。

8、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。