我們不僅關(guān)注語言知識的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和學(xué)習(xí)興趣。通過精心設(shè)計的課程內(nèi)容和豐富多彩的活動，激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們在輕松愉悅的氛圍中自然習(xí)得英語。這一階段，是孩子們語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，合理的教學(xué)計劃不僅能幫助他們打下堅實的語言基礎(chǔ)，更能為未來的學(xué)習(xí)之路鋪平道路。

PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃 第1篇

1、創(chuàng)建一個積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進學(xué)生之間的交流與合作。

在新的知識點引入之前，先和學(xué)生一起回顧與之相關(guān)的舊知識，借此為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過這種方式，不僅能夠讓學(xué)生更好地理解新知識，還能增強他們的自信心。在這個過程中，可以采用多種對話形式，例如師生互動、學(xué)生之間的問候以及小組討論等。

2、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，營造真實的學(xué)習(xí)場景。

在新課之前，教師可以為學(xué)生設(shè)計相關(guān)的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，通過互動使他們的語言連貫起來，并進行跟讀練習(xí)。隨后，可以安排學(xué)生在小組中進行角色表演，利用道具和情景讓學(xué)生體驗真實的語言運用。安排其他學(xué)生作為觀眾，進行評價并給出理由，這種互動將有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

3、利用游戲和競爭的形式來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)生通常富有好奇心和探索欲，因此可以通過設(shè)計各種游戲和競賽來讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。例如，可以結(jié)合“找卡片”、“快速問答”等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。通過互動的方式，他們的記憶將更加深刻。

4、在教學(xué)過程中注重手勢與肢體語言的結(jié)合。

將單詞、短語及句子與手勢相結(jié)合，使得語言學(xué)習(xí)變得更加形象生動。這樣的教學(xué)方式可以吸引學(xué)生的注意力，加深他們對知識的記憶，同時也鼓勵他們積極參與課堂活動。

5、重視字母的教學(xué)。

掌握26個字母是學(xué)習(xí)英語的基石，正確的發(fā)音和拼讀將大大幫助學(xué)生未來的語言學(xué)習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，采納多種趣味的教學(xué)方式，使字母教學(xué)不再是單調(diào)的重復(fù)，而是充滿活力與趣味的學(xué)習(xí)過程。

PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃 第2篇

一、新課標(biāo)對本冊教材的要求

依據(jù)小學(xué)生的心理特點及其發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，從而建立初步的英語學(xué)習(xí)自信心。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)以及語感，使他們具備基本的用英語進行日常交流的能力。課程還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造力，適當(dāng)穿插中西文化知識，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和全球視野，為更深入的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材采用單元形式設(shè)計，共分為6個單元和2個復(fù)習(xí)單元。每個單元又分為“ABC”三個部分，教師可以根據(jù)需要靈活選擇和安排教學(xué)內(nèi)容，旨在提高教學(xué)成效。整本教材配有生動有趣的彩色插圖，設(shè)計新穎，富有趣味性。教材的編寫理念是繼承傳統(tǒng)外語教學(xué)思想，同時結(jié)合多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的優(yōu)點，形成獨特的編寫體系。教材結(jié)構(gòu)圍繞話題展開，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成有意義的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地選擇和設(shè)計課堂活動。

（一）、本冊教材的基本知識和技能：

1）能聽懂并會說12組基本會話，進行簡單的交流；

2）能聽說、認(rèn)讀與動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員等6個話題相關(guān)的單詞，能夠簡單運用；

3）能夠參與聽、做、演游戲；

4）能夠參與聽、做TPR（全身反應(yīng)）活動；

5）能掌握書中的小制作；

6）會唱書中的英文歌曲；

7）能夠聽、說、唱書中的兒歌；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能理解6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西文化知識。

（二）教學(xué)重、難點

1、掌握26個英語字母的正確書寫方法和格式；

2、能使用日常交際用語；

3、靈活運用四會句型；

4、敢于進行簡單的交流，確保發(fā)音準(zhǔn)確；

5、在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，能聽懂清晰話語和錄音。

（三）教學(xué)關(guān)鍵

1、強調(diào)語言運用。本套教材吸納了交際教學(xué)思想，重點培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力。教材內(nèi)容安排、活動設(shè)計及教學(xué)方法都與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，突顯了語言的交際功能。

2、注重能力培養(yǎng)。本教材采用生動、通俗易懂的方式，滲透學(xué)習(xí)策略的目標(biāo)，鼓勵學(xué)生主動思考、積極參與，激發(fā)他們的求知欲和奮斗精神。

3、突出興趣激發(fā)。教材內(nèi)容、形式、方法、插圖及整體設(shè)計均旨在最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，內(nèi)容與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)需求緊密相連。

4、重視雙向交流。教材精選與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的中西文化知識，確保與教學(xué)內(nèi)容和進度相輔相成。

5、融合學(xué)科內(nèi)容。教材在學(xué)習(xí)內(nèi)容上兼顧其他學(xué)科知識，選擇學(xué)生最需了解、最感興趣且易于掌握的內(nèi)容，與日常生活緊密結(jié)合。

6、強調(diào)靈活擴展運用。教材采用有效的編排形式，允許教師發(fā)揮特長，便于學(xué)生各得其所。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。教材追求整體系統(tǒng)的合理編排，確保各階段教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，順利過渡。

（四）教學(xué)方法：

1、會話教學(xué)。通過情景表演融入會話教學(xué)，讓學(xué)生在表演中進行練習(xí)。

2、詞匯教學(xué)。利用實物和卡片，將詞匯融入會話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透歌曲與兒歌，靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4、趣味故事教學(xué)。通過有趣的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃 第3篇

一、基本情況

在小學(xué)三年級，學(xué)生們近兩百名，個個活潑可愛、聰明伶俐。他們大多初次接觸英語，對這門新語言充滿了好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

本學(xué)期使用的PEP英語教材是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的起步階段，具有以下幾個特點：

1、強調(diào)語言運用能力的培養(yǎng)，注重實踐和交際的結(jié)合，使學(xué)生在真實情境中運用語言。

2、關(guān)注學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的提升，為今后的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3、促進中外文化的交流，通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生發(fā)展跨文化溝通的能力。

4、重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種方式調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

5、強調(diào)學(xué)科間的融合，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時獲取其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性，以滿足不同背景和能力學(xué)生的需求。

7、提供豐富的教學(xué)資源，營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展發(fā)展空間。

8、關(guān)注各教育階段的銜接，確保學(xué)生平穩(wěn)過渡，全面提升英語教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目的

旨在激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)自信心；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語感，掌握基本的語音、語調(diào)及書寫技巧，形成簡單的日常交流能力。還將培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力，適當(dāng)介紹中西文化，增強學(xué)生的愛國精神和世界視野，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，確保課堂內(nèi)容能當(dāng)堂掌握。

2、利用多樣的肢體語言來輔助教學(xué)，增強課堂的互動性。

3、組織豐富有趣的課堂活動和游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

4、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如設(shè)立英語角，鼓勵學(xué)生使用英語。

5、鼓勵學(xué)生在課外時間多用已學(xué)的英語進行交流。

6、推薦學(xué)生閱讀英語畫報、故事書，增加語言輸入。

7、加強與學(xué)生的交流，進行口語交際訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力。