本教學(xué)計(jì)劃旨在通過美術(shù)課程提升初中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。計(jì)劃包括學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、實(shí)施策略以及具體的課程安排。針對學(xué)生基礎(chǔ)的差異，教師將采用多樣化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐，提高他們的觀察力、思維能力與審美情趣。計(jì)劃中也強(qiáng)調(diào)對美術(shù)特長生的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)整體美術(shù)教育的提升和發(fā)展。整體目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使美術(shù)教育成為他們?nèi)娉砷L的重要組成部分。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第1篇

一、學(xué)情分析：

初中二年級共有六個(gè)班級，經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們在美術(shù)的理解上已經(jīng)有了較為深刻的認(rèn)識，審美意識也有了顯著提高。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他們能夠更好地吸收新知識，舊知識也將為新知識的學(xué)習(xí)提供支持。針對學(xué)生的基礎(chǔ)不同，特別需要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓他們在快樂的過程中掌握相關(guān)的技術(shù)和技能。

二、教材分析：

本冊教材可以大致分為四個(gè)主要單元。第一個(gè)單元是欣賞與評析，包括欣賞、討論和評述的課程；第二個(gè)單元是造型與表現(xiàn)，主要為繪畫創(chuàng)作相關(guān)的課程；第三個(gè)單元關(guān)注設(shè)計(jì)與應(yīng)用，涵蓋了各類手工制作；第四個(gè)單元?jiǎng)t以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為核心，介紹展示設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、欣賞與評述：鑒于學(xué)生的年齡及其地域特征，他們對西方繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式的理解可能會(huì)受到限制。如果學(xué)生希望對這一藝術(shù)形式有更深刻的認(rèn)識，就需要通過多樣化的教學(xué)方法和拓寬知識領(lǐng)域，增強(qiáng)他們的興趣。

2、造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與趣味性，以激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們領(lǐng)略到中國文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)而培養(yǎng)愛國情懷。

3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：旨在幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的基本原則，即功能性與美觀性的結(jié)合，實(shí)用性與品位性的協(xié)同。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新自信，從而體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣，讓學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活與設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)各種造型要素，提高他們的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。

4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：讓學(xué)生體驗(yàn)不同色彩和色調(diào)所帶來的感受，引導(dǎo)他們通過色彩表達(dá)情感，抒發(fā)內(nèi)心感受。培養(yǎng)他們多角度欣賞美術(shù)作品的能力，并分析作品中色彩的象征意義，發(fā)展個(gè)性的表現(xiàn)能力，并將色彩知識大膽應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

四、主要工作及措施：

1、全方位提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其適應(yīng)社會(huì)對美的基本要求，幫助學(xué)生在走向社會(huì)前增強(qiáng)對社會(huì)的理解，通過各類美術(shù)活動(dòng)提升整體水平。

2、在教學(xué)過程中適度融入德育與美育理念，增強(qiáng)學(xué)生對美育的認(rèn)識，培養(yǎng)其美育素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上，開展新知識的探討，確保他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)能夠與舊知相連接，從而實(shí)現(xiàn)更深層次的理解和領(lǐng)悟。

4、提高學(xué)生對生活、自然及美術(shù)作品的觀察能力、審美意識和鑒賞能力。通過實(shí)踐和生活中的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力，提升其對美的認(rèn)知，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第2篇

一、教學(xué)原則：

根據(jù)我校實(shí)際情況，充分體現(xiàn)美育教育效果，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺。教師愿意教學(xué)，學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過美術(shù)課堂將欣賞、繪畫與手工藝相結(jié)合。利用多樣化和趣味性的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，提升他們對美術(shù)的興趣與熱愛，豐富美術(shù)知識，進(jìn)一步提高他們的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力以及動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體措施：

1、深入分析教材和周邊資源，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，依托多種資源和環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教育觀念。本學(xué)期，我將把教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，結(jié)合實(shí)際情況，積極開展多樣化的課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂的內(nèi)容。

2、充分利用多媒體教學(xué)資源，圍繞課堂教學(xué)梳理教學(xué)流程，及時(shí)分析學(xué)生表現(xiàn)，調(diào)整和完善教學(xué)策略，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。學(xué)生的個(gè)體差異決定了教師必須因材施教，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)習(xí)中積極參與，勇于創(chuàng)新。

3、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，以集體備課為基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、總結(jié)、反饋和反思，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為今后的學(xué)習(xí)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

4、為了加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期將把課前預(yù)習(xí)時(shí)工具和材料的準(zhǔn)備作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

5、建立學(xué)生管理制度，以班級小組為單位，做到以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)互幫互助。

6、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的結(jié)合，特別是在利用周邊資源和跨學(xué)科聯(lián)系方面，既能實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，又能從中獲得必要的營養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我成長。

7、主動(dòng)參與聽評課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心接受他人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

8、根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合本組的計(jì)劃，積極參與各類美術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設(shè)，師生齊心協(xié)力，共同展現(xiàn)風(fēng)采。

整體來說，新學(xué)期要展現(xiàn)新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)的嚴(yán)格要求自己，與他人團(tuán)結(jié)合作，熱愛自己的職業(yè)，樹立良好的師范形象，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同進(jìn)步，以更好地完成教育教學(xué)的工作。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第3篇

堅(jiān)定不移地貫徹科學(xué)發(fā)展的教育理念，做到全面育人、全員育人。依據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定新學(xué)年的工作目標(biāo)、計(jì)劃和措施，確保工作高效推進(jìn)。深入開展課堂教學(xué)改革，充分挖掘“小組合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢，合理運(yùn)用多種教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。努力營造豐富多元、開放的教育環(huán)境，使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。教育教學(xué)工作將全面實(shí)施科學(xué)、可操作的量化管理。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級十二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識、審美能力和美術(shù)技能都有了明顯進(jìn)步。但仍需加強(qiáng)的領(lǐng)域不少，包括美術(shù)作品的整體欣賞能力；美術(shù)術(shù)語的應(yīng)用還有待提高，在教學(xué)中需強(qiáng)化學(xué)習(xí)和應(yīng)用；繪畫技能進(jìn)步較慢，需重點(diǎn)輔導(dǎo)作業(yè)中的表現(xiàn)；美術(shù)創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也亟待提升。

二、教材重點(diǎn)分析

本學(xué)期八年級教材共包含七個(gè)單元，分別是：《文明之光》、《以形寫神》、《畫故事》、《視覺中的紅屋頂》、《方寸之間》、《變廢為寶》和《我喜愛的書》。學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體分布如下：

“欣賞·評述”：2個(gè)單元。①《文明之光》：學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法，能夠從陶器、青銅器和瓷器的形狀、色彩及裝飾方面進(jìn)行賞析與描述。②《以形寫神》：了解“以形寫神”的含義，并學(xué)習(xí)水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物形象，通過人物造型、背景及道具表達(dá)意境，傳達(dá)思想情感。

“造型·表現(xiàn)”：3個(gè)單元。①《畫故事》：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的情感，掌握角色造型、場景設(shè)計(jì)及構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。②《視覺中的紅屋頂》：通過比較表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品，尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，以初步了解現(xiàn)代派繪畫的特點(diǎn)。③《方寸之間》：從篆刻的基本樣式、步驟和技法等方面介紹傳統(tǒng)藝術(shù)，幫助學(xué)生對篆刻有基本的認(rèn)識和理解。

“綜合·探索”：1個(gè)單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合而成的藝術(shù)作品，感受其獨(dú)特的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生視野，陶冶情操。了解廢棄物造型藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣并增強(qiáng)環(huán)保意識。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：1個(gè)單元《我喜愛的書》：學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)的基本知識，使學(xué)生初步掌握用視覺藝術(shù)語言欣賞封面藝術(shù)，理解字體與圖片的排版須體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，并注重作品的個(gè)性與創(chuàng)新。

三、教學(xué)措施

在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美思維與情感，使他們懂得如何整體欣賞美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)在欣賞過程中的感受，并學(xué)會(huì)深入從而不斷提升審美能力。

加強(qiáng)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，特別關(guān)注那些對美術(shù)興趣不高或基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

重視在作業(yè)設(shè)計(jì)過程中的輔導(dǎo)以及作業(yè)評價(jià)的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生的參與過程與成果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們分享在作業(yè)過程中的收獲與體驗(yàn)。

四、課程說明

課程將進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)，掌握欣賞中國古老的彩陶、青銅器與瓷器的能力；欣賞并學(xué)習(xí)中國人物畫和篆刻藝術(shù)；比較與欣賞其他文明古國如埃及、古巴比倫的藝術(shù)；學(xué)生們還將綜合運(yùn)用已學(xué)的繪畫知識進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試制作故事連環(huán)畫；設(shè)計(jì)自己喜歡的書籍封面；以及利用身邊廢棄物品創(chuàng)作藝術(shù)品等。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第4篇

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃旨在提高初中學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)新能力，促進(jìn)他們?nèi)娼】党砷L。

二、學(xué)情分析

初中美術(shù)課程涵蓋多個(gè)班級，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在基本技能方面尚未掌握，存在一定的盲目性。有些學(xué)生在美術(shù)方面具備潛力，期待通過系統(tǒng)的訓(xùn)練得到進(jìn)一步提升。

三、基本內(nèi)容分析

本課程分為五個(gè)單元，共計(jì)16課時(shí)，具體內(nèi)容安排如下：

第一單元《探索美術(shù)的奧秘》：通過各類欣賞活動(dòng)，幫助學(xué)生理解美術(shù)的定義、功能及其分類，使他們能積極表達(dá)對藝術(shù)作品的見解，認(rèn)識到美術(shù)與人類社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。

第二單元《豐富多彩的校園生活》：學(xué)習(xí)人物面部比例、表情特征、人體比例以及活動(dòng)場景的構(gòu)圖與服裝設(shè)計(jì)等知識，掌握相關(guān)的步驟和技巧，開展簡單的人物活動(dòng)速寫和服飾設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在共同創(chuàng)作中體驗(yàn)協(xié)作的樂趣與成功的喜悅。

第三單元《表達(dá)我們的心聲》：通過平面設(shè)計(jì)中的版面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排的實(shí)踐，讓學(xué)生了解造型元素及其形式特點(diǎn)，認(rèn)識設(shè)計(jì)的美學(xué)功能和實(shí)用價(jià)值，激發(fā)他們參與校園文化活動(dòng)的熱情。

第四單元《美麗校園的寫生》：通過校園環(huán)境寫生、未來校園的構(gòu)想與規(guī)劃等教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，深化他們對校園的認(rèn)知，培養(yǎng)熱愛生活和熱愛學(xué)校的情感，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

第五單元《實(shí)用與美的結(jié)合》：通過對生活日用品的欣賞與評論，讓學(xué)生認(rèn)識設(shè)計(jì)的目的、價(jià)值與目標(biāo)，激勵(lì)他們關(guān)注日常用品，初步理解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則和“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

四、具體措施

1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材內(nèi)容，明確課改理念，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，改革教學(xué)方式。

2、精心備課并授課，注重收集相關(guān)美術(shù)資料，以支持課堂教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)手段，努力讓美術(shù)課程生動(dòng)有趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與收獲。

3、積極激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才。

4、著重培養(yǎng)有特長的學(xué)生，成立興趣小組，利用課外時(shí)間進(jìn)一步提升他們的藝術(shù)才能。

5、定期組織美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。

6、關(guān)注生活聯(lián)系，與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、在教學(xué)過程中注重德育滲透，努力培養(yǎng)具備良好品德與審美情操的高素質(zhì)人才。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第5篇

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，借助教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)，致力于學(xué)生的全面成長，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過規(guī)范化的課堂教學(xué)和豐富多彩的教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的多樣化繪畫技能。這也將促進(jìn)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)，為全面提升初中生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的人才做出積極貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

(1)、著重關(guān)注八年級的美術(shù)課程。根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，注重重點(diǎn)與全面兼顧。

(2)、優(yōu)先加強(qiáng)技法課程的教學(xué)。理論上認(rèn)為“學(xué)生的思維推動(dòng)行為”，因此在教學(xué)中應(yīng)重視理論與審美的教育，這是指導(dǎo)學(xué)生技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然而，若學(xué)生的技法水平跟不上，那么他們可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣?；诖耍矣?jì)劃將技法教學(xué)放在首位，首先確保學(xué)生的美術(shù)技法能夠達(dá)到“夠用”的水平，短期內(nèi)歸納基本技法，從而為后續(xù)的美術(shù)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

(3)、我將深入推進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)。通過課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面，促使其他學(xué)生共同進(jìn)步，提高整體美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(4)、八年級學(xué)生將初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識，理解并掌握相關(guān)繪畫技法，深入學(xué)習(xí)臨摹、寫生色彩靜物和素描人物的知識與技能。

(5)、結(jié)合新入學(xué)初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)與能力，包括審美能力、集體主義精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力等。

(6)、積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，利用所學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)完成實(shí)踐任務(wù)，在參與過程中提升自己的思想品德修養(yǎng)。除了結(jié)合政治思想指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)，還需吸取中外藝術(shù)家的優(yōu)秀思想，形成良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升個(gè)人品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課和評課活動(dòng)，促使教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，努力提升教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討交流活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，持續(xù)提高專業(yè)素質(zhì)。

我的教學(xué)計(jì)劃會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，靈活安排有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)課程。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第6篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：理解基本的美術(shù)表達(dá)語言和方法，能夠通過藝術(shù)作品表達(dá)個(gè)人情感與思想，從而裝點(diǎn)生活與環(huán)境。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評價(jià)的基本方法，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生通過個(gè)人或小組合作參與多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試應(yīng)用不同的工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺及審美經(jīng)驗(yàn)，提升美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將在美術(shù)活動(dòng)中感受到樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提升審美情操，從而促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

教材分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：即“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”、“欣賞與評述”和“綜合與探索”。這四個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系，各有側(cè)重，構(gòu)成一個(gè)開放且靈活的美術(shù)課程體系。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用形態(tài)、色彩、紋理、空間及明暗等美術(shù)語言，選擇合適的工具和材料，通過繪畫及雕塑等形式探索各種創(chuàng)作方式，提升獨(dú)特的表現(xiàn)能力，傳達(dá)個(gè)人的思想與情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：學(xué)生將了解主要的設(shè)計(jì)種類及其功能，運(yùn)用對比和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等設(shè)計(jì)原理，運(yùn)用媒材特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升美化生活的意識。

在欣賞評述方面：學(xué)生將從多個(gè)角度欣賞和理解自然之美和藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式及內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，同時(shí)了解中外美術(shù)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行簡短的評價(jià)。

在綜合探索方面：學(xué)生將研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同的主題與原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級學(xué)生需學(xué)習(xí)素描靜物的基本技能，掌握臨摹與寫生的方法。通過美術(shù)學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)造力，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級學(xué)生已掌握素描人物和色彩景物的技能，本學(xué)期專注于課堂寫生教學(xué)，努力提高各類美術(shù)技能。

③、九年級學(xué)生將在2至3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握專業(yè)技能和技法，為中考做好準(zhǔn)備。

在課堂中適時(shí)進(jìn)行安全、環(huán)保、行為習(xí)慣等教育，進(jìn)一步完善學(xué)生人格，扎實(shí)推進(jìn)全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力中的獨(dú)特作用，努力發(fā)揮其在塑造學(xué)生個(gè)性、提升心理品質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展中的教育功能，作為美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)加以實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)生基本情況分析：

我負(fù)責(zé)七至九年級的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差異較大。七年級和八年級學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)較薄弱，主要由于缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)知識。然而，他們對美術(shù)的興趣較高，這為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在教學(xué)銜接上存在較大困難，因此在素描、色彩等內(nèi)容的教學(xué)中，需要不斷補(bǔ)充基礎(chǔ)知識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第7篇

新學(xué)期已然來臨，作為一名初中美術(shù)教師，我責(zé)無旁貸地要培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察、理解和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化為自覺的審美教育過程，幫助他們在美術(shù)課堂上感受到美的熏陶。我們要引導(dǎo)學(xué)生明白，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)畫冊和圖片中的美，更重要的是去發(fā)現(xiàn)日常生活和現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是課程的核心目標(biāo)。著名雕塑家羅丹曾說：“在我們的生活中，并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀円寣W(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，熱愛生活，熱愛自然，包容生活的瑕疵，從而提升自身的氣質(zhì)與性情，成為一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美的人，培養(yǎng)他們德智體美勞全面發(fā)展的能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

將進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和觀念，運(yùn)用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以期實(shí)現(xiàn)我校美術(shù)教學(xué)的新突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)工作將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合初一和初二年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課的教學(xué)將欣賞、繪畫和手工藝相結(jié)合，采用多樣化和趣味性的教學(xué)手段，開闊學(xué)生的美術(shù)視野。我們將確保學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教育，深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和手工，提高他們對美術(shù)的興趣，擴(kuò)大美術(shù)知識的廣度，更好地提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們能夠獨(dú)立自信地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①加大對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)，充分利用各類時(shí)間，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，反思自身不足，積極參與課堂教學(xué)的研討與研究，力求從理論到實(shí)踐，深入了解新課程的內(nèi)涵。

②課堂教學(xué)活動(dòng)：

在課堂教學(xué)中，我將積極探索新理念、新模式和新教學(xué)法，開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)和文化傳承”的研究，推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

四、教材的特殊處理：

1. 新課程雖然不提倡教師的板書演示，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉赌軌蛴行Т龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2. 一些手工課程會(huì)涉及到實(shí)物，而課本中平面的圖像無法滿足教學(xué)需求。為此，我將準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)效果。

3. 根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我將適當(dāng)刪減或增加課題內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)課的特色。

4. 要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課時(shí)檢查和課后整理，確保材料充足，不影響教學(xué)進(jìn)度。

五、繼續(xù)開展課外活動(dòng)：

定期舉辦各類畫展，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和具體情況，組織學(xué)生的作品展覽，如花卉作品展、文明禮儀漫畫展、國畫作品展及美術(shù)小組成員作品展等。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，幫助他們掌握基本技能，激發(fā)創(chuàng)造意識，從而提高美術(shù)教學(xué)工作的整體質(zhì)量。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第8篇

一、指導(dǎo)思想

通過美術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的審美能力，發(fā)掘?qū)W生自身的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生潛能，助力他們的全面成長。

二、教學(xué)學(xué)情分析

初中一年級共有8個(gè)班，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)階段過渡到初中，這一階段他們面臨適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。由于各小學(xué)對美術(shù)教學(xué)的重視程度不同，導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和知識掌握程度存在差異，部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性將成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本學(xué)期課程劃分為五個(gè)單元，共計(jì)17課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)勞動(dòng)主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)情感、態(tài)度及正確價(jià)值觀。

第二單元：通過繪畫校園環(huán)境、人物及校園活動(dòng)，提升學(xué)生對校園生活的熱愛，并幫助他們掌握基本的造型和表現(xiàn)技巧。

第三單元：通過教室壁報(bào)的設(shè)計(jì)與編排，增強(qiáng)學(xué)生對豐富校園學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)與合作，共享成功與快樂。

第四單元：通過設(shè)計(jì)和制作校園環(huán)境藝術(shù)品及規(guī)劃模型，營造人與環(huán)境和諧共生的場景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，同時(shí)提升他們跨領(lǐng)域綜合運(yùn)用知識和技能的能力。

第五單元：通過欣賞和評論常見生活用品，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注日常生活中的藝術(shù)與美感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施

1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用競賽和多媒體技術(shù)，以形象直觀的方式提升美術(shù)課的課堂效果。

2. 深入挖掘課程資源，利用現(xiàn)代多媒體手段將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)成效。

3. 不斷探索先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論與方法，深度分析教材，結(jié)合資料進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生對美術(shù)作品有獨(dú)到的見解，引導(dǎo)他們經(jīng)歷認(rèn)知的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的共鳴，豐富其精神世界。

4. 在欣賞課的教學(xué)中，主要采取講授方式，幫助學(xué)生掌握基本的欣賞方法，使他們自覺感知藝術(shù)作品的風(fēng)格及作者的情感。

5. 在技能技法課中，將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過啟發(fā)式的教學(xué)，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀察、制作，從而充分發(fā)揮他們的自主性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：約2課時(shí)

第二單元：約5課時(shí)

第三單元：約4課時(shí)

第四單元：約5課時(shí)

第五單元：約1課時(shí)

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第9篇

新學(xué)期的鐘聲再次敲響，我們帶著滿滿的期待，踏入充滿未知的初中美術(shù)教學(xué)新階段。為了保障我校美術(shù)教學(xué)的高效開展，有必要制定一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，重視教師的專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐，力求通過科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)與廣泛的教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，通過美術(shù)課程進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，探索符合我校特色的美術(shù)教育策略，進(jìn)而提升整體教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、定期進(jìn)行教學(xué)檢查，以確保美術(shù)課程的正常開設(shè)，避免美術(shù)成為被忽視的邊緣科目。

2、通過聽課與評課等活動(dòng)，推動(dòng)教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量提升。

3、組織各類美術(shù)研討與交流，為全體美術(shù)教師提供互相學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。

4、舉辦豐富多彩的美術(shù)競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在活動(dòng)中豐富知識，提高藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)為校園文化氛圍增添活力。

5、結(jié)合課內(nèi)外的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一批具備美術(shù)特長的學(xué)生，以點(diǎn)帶面推動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、依照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，策劃并實(shí)施教研活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行教學(xué)檢查，確保美術(shù)教學(xué)的規(guī)范與優(yōu)質(zhì)。

3、通過聽課和研討會(huì)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，提升整體教學(xué)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有的設(shè)施和自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，舉辦多樣化的美術(shù)活動(dòng)，激勵(lì)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組，積極開展相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。

四、具體工作安排

9-10月份

1. 制定教研組的工作計(jì)劃，落實(shí)各備課組的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2. 成立美術(shù)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3. 組織校慶相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，如創(chuàng)作專刊和裝飾涂鴉墻。

4. 對高一年級的專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)研，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。

5. 安排聽課活動(dòng)，確保音樂、美術(shù)與體育等學(xué)科的精品課順利進(jìn)行。

6. 進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)檢查，確保教學(xué)工作正常開展。

11-12月份

1. 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)檢查。

2. 對高二年級進(jìn)行專業(yè)課程的調(diào)研，評估教學(xué)效果。

3. 舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的美術(shù)作品。

4. 檢查美術(shù)教師的基本功，確保教學(xué)質(zhì)量。

1-2月份

1. 關(guān)注高三年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生的省美術(shù)聯(lián)考準(zhǔn)備情況。

2. 進(jìn)行教研活動(dòng)，分享小組研究的階段性成果。

3. 備課組長對組員的常規(guī)工作進(jìn)行檢查與評價(jià)。

4. 匯總本學(xué)期備課組的工作成果與資料。

3-4月份

1. 開展新學(xué)期的工作安排。

2. 完善本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

3. 關(guān)注高三年級學(xué)生重返學(xué)校的情況，確保文化課的順利進(jìn)行。

5-6月份

1. 組織美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)活動(dòng)。

2. 開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的聽課與評課。

3. 開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，提升教學(xué)水平。

4. 進(jìn)行美術(shù)教師基本功的檢查，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

7月份

1. 完成本學(xué)年備課組的工作總結(jié)與資料匯總。

xx初中美術(shù)教研組

xx年9月

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第10篇

一、學(xué)生情況分析

在初中階段，許多學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識的接受程度較低。學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)知存在明顯差異，大部分對美術(shù)的理解較為膚淺，缺乏欣賞與創(chuàng)造美的能力。他們往往將美術(shù)簡單地等同于畫畫，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，隨意涂鴉或模仿他人的作品，卻幾乎沒有認(rèn)真完成一幅完整的美術(shù)作品。大多數(shù)學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中缺乏正規(guī)的美術(shù)教育，因而對美術(shù)課感到陌生。

二、教材分析

本冊教材主要包含以下四個(gè)部分：

1、欣賞通過有意識地運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間與明暗等美術(shù)語言，選擇適宜的優(yōu)秀作品，以繪畫和雕塑等多種形式，探索不同的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)獨(dú)特的表現(xiàn)能力，表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類別及其功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則，結(jié)合材質(zhì)特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升美化生活的意識，初步建立設(shè)計(jì)思維。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用從多個(gè)角度欣賞和認(rèn)識自然美及美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美體驗(yàn)與鑒賞能力，深入了解中國美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重文化遺產(chǎn)，并能夠?qū)γ佬g(shù)作品或現(xiàn)象進(jìn)行簡單的評論。

4、綜合探索研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化以及環(huán)境之間的關(guān)系，運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題與共通原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育旨在培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感度及美術(shù)作品的欣賞能力，讓他們感受和領(lǐng)悟世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而提升學(xué)生當(dāng)前及未來的生活質(zhì)量。

2、智育著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，幫助他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展形象記憶、想象力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考與聯(lián)想，從而推動(dòng)創(chuàng)造潛力的發(fā)展。

3、技能并不是美術(shù)教育的核心，重在鼓勵(lì)學(xué)生用自己的繪畫語言來表達(dá)思想。

四、具體措施

1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立新的行為意識，加強(qiáng)他們主動(dòng)實(shí)踐與探索的意識，培養(yǎng)思考能力，并激勵(lì)他們勇于實(shí)踐。

2、因材施教，避免統(tǒng)一化的美術(shù)教育模式，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3、完善評價(jià)體系，將過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)定性與定量的全面評價(jià)。

4、利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

5、通過繪畫活動(dòng)重點(diǎn)提升學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第11篇

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)視野，使其更愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)。教材內(nèi)容涵蓋四個(gè)主要領(lǐng)域：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”和“欣賞評述”，各領(lǐng)域內(nèi)容相輔相成，全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級的學(xué)生對美術(shù)通常充滿熱情，但這種興趣和專注力往往難以持久，因此繪畫課程將對他們的觀察能力、想象力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)起到重要的促進(jìn)作用。通過作畫，他們不僅能感受美，還能逐漸提升他們的美術(shù)基礎(chǔ)能力。

初二年級的學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有了一定的了解，學(xué)習(xí)過程相對輕松，且他們的美術(shù)興趣依然強(qiáng)烈。在教學(xué)中，我將努力讓他們更深入地體驗(yàn)和表現(xiàn)美，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，進(jìn)而提高他們的審美、觀察及創(chuàng)作能力。

為了提高課堂學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在有限的課時(shí)內(nèi)加入簡筆畫的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)提升自己的技能及美術(shù)知識，掌握更豐富的表現(xiàn)手法，從而增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和構(gòu)圖能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 理解各種繪畫工具及其特性，并能熟練掌握使用。

(2) 學(xué)習(xí)和應(yīng)用色彩，敢于嘗試創(chuàng)作出多樣的作品。

(3) 明確美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4) 鼓勵(lì)學(xué)生通過多種活動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)知識，通過游戲的方式促進(jìn)創(chuàng)作，展示自己的作品并闡述創(chuàng)作意圖。

(5) 選擇生動(dòng)、有趣的教學(xué)內(nèi)容，采用活潑的教學(xué)方式，使學(xué)生在輕松氛圍中潛移默化地學(xué)習(xí)，激發(fā)對美術(shù)的濃厚興趣。

(6) 通過教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作畫方法，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我將運(yùn)用談話法與啟發(fā)式教學(xué)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，從而激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

讓學(xué)生認(rèn)識常用的色彩和形狀，運(yùn)用繪畫工具展現(xiàn)多元的色彩，體驗(yàn)不同的媒介。注重探究與感知學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生口頭表達(dá)自己的感受。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，重視他們的個(gè)性化發(fā)展，在課程中鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價(jià)方案：

我的美術(shù)評價(jià)方案分為兩個(gè)主要部分：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成情況15分，課堂表現(xiàn)5分，書本愛護(hù)5分。

期末測試占60分。

為確保本學(xué)期教學(xué)順利進(jìn)行，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校初中生約160人，分為六個(gè)班級，其中初一67人，初二60人，初三85人。很多學(xué)生對美術(shù)的基礎(chǔ)知識了解甚少，色彩和素描幾乎為零，同時(shí)也對美術(shù)的興趣有所減退，缺乏想象力與創(chuàng)造力。教師需要充分認(rèn)識到教育教學(xué)中所面臨的挑戰(zhàn)與重要性，并在教學(xué)過程中采取統(tǒng)一的內(nèi)容，使學(xué)生在初中階段逐步獲得美術(shù)藝術(shù)的基本了解。

課堂上常見的問題包括：

1. 學(xué)生不帶學(xué)具的情況較為普遍。

2. 紀(jì)律與衛(wèi)生等常規(guī)問題時(shí)有發(fā)生。

3. 學(xué)生上課不專心，做其他作業(yè)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

(二)教材情況分析：

針對不同年級的學(xué)生，教材圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行講解：

1. 講授美術(shù)基礎(chǔ)知識，包括素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫和線描等。

2. 通過啟發(fā)性聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

3. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)簡單立體物的方法及色彩的表現(xiàn)技術(shù)，進(jìn)行貼近生活的設(shè)計(jì)和制作。

4. 引導(dǎo)學(xué)生感受周圍生活與自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過觀察和表現(xiàn)身邊熟悉的事物，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提升他們的繪畫技能，使之能夠裝飾和美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)意識及創(chuàng)造力。實(shí)際與想象相結(jié)合，用健康的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)其沿著文明、健康的軌道創(chuàng)新與發(fā)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識與技能，感知周圍生活與自然的美，激發(fā)他們的藝術(shù)表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好的審美情趣，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)觀點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與與積極探究，尊重學(xué)生個(gè)性與自尊心，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

1. 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備好課程，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2. 結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3. 引入先進(jìn)教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4. 實(shí)施新的評價(jià)方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、態(tài)度與情感等方面的綜合評價(jià)。

作為美術(shù)教師，要尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主實(shí)踐、思考與創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)人的想法與作品。

5. 在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)開放性與多樣性，切實(shí)做到以人為本。

6. 靈活調(diào)整教學(xué)示范的方式，活躍課堂氣氛。

7. 選擇精煉而重要的教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)科間的聯(lián)系。

鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的各種材料和所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的合作意識，并妥善保存自己的作品，積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注美術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)資料與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將其大膽運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期的教改課題為“美術(shù)創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)與研究——幫助孩子展翅飛翔”，面向全體學(xué)生，通過教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用多樣工具進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，提升其感知、欣賞與評價(jià)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與解決問題的能力。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第12篇

一、學(xué)生基本情景

初中階段的新生在接觸美術(shù)課時(shí)，體驗(yàn)到了全新的學(xué)習(xí)方式。這一時(shí)期的學(xué)生對美術(shù)充滿了好奇和探索的欲望，但由于他們在入學(xué)前的教育背景各異，心理狀態(tài)也有所不同，因此在繪畫和工藝制作方面存在著創(chuàng)造力、想象力以及技巧的差異性。這些差異可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不統(tǒng)一，進(jìn)而給美術(shù)課堂的教學(xué)帶來挑戰(zhàn)。作為初中一年級的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)較為薄弱，因此教師必須耐心指導(dǎo)。由于年紀(jì)較小，學(xué)生對各種事物都充滿了熱情，但這種熱情往往持續(xù)不久。通過繪畫，讓學(xué)生初步感受美的魅力，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力和想象力是至關(guān)重要的。

二、教材分析

本學(xué)期的美術(shù)教材共計(jì)18課，安排了34課時(shí)。教材內(nèi)容豐富，能夠有效激發(fā)學(xué)生的思維能力，幫助他們愉悅地學(xué)習(xí)美術(shù)。作為初中一年級的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)普遍較薄弱，因此根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：這一領(lǐng)域旨在讓學(xué)生體驗(yàn)到造型的樂趣，利用各種媒介和手段來表達(dá)他們的情感和思想。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用方面：通過這一領(lǐng)域，學(xué)生可以使用必需的材料和工具，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)與制作，使作品能夠傳遞信息并美化生活，鍛煉他們的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

綜合·探索方面：這一部分資料雖然較少，但適合低年級的學(xué)生。教師可以以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)來研究和解決問題。

欣賞·評述方面：這一領(lǐng)域讓學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品的美，用語言對其進(jìn)行評價(jià)，提高他們的審美趣味和美術(shù)欣賞能力。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

(一)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常用的色彩和形狀，體驗(yàn)不同媒介工具的使用效果，利用撕、剪、貼、畫等方法表達(dá)自己的想法。

2、探索泥的特性，歸納幾種基本的玩泥方法，并用語言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)相關(guān)的造型表現(xiàn)方法。

4、探索線描形式表現(xiàn)各種物體的技巧。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)他們對美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對物體表象的感知，并用語言表達(dá)觀察的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同筆觸和畫材帶來的多樣效果，促進(jìn)他們表達(dá)個(gè)人的所見和所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展個(gè)性，讓他們能在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自主探索。

4、識別自然界的事物與藝術(shù)作品的區(qū)別，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，從造型、色彩和情節(jié)上進(jìn)行描述，分享自己的感受。

5、有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂中的作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用多種工具，通過觀察、繪畫和制作等方式表現(xiàn)所見所感，激發(fā)想象力與創(chuàng)造欲望。

2、學(xué)習(xí)組合原理，如比較與和諧、對稱與均衡等，了解簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與裝飾，感受制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀察自然和美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對欣賞的對象進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。

4、結(jié)合語文、音樂等課程，運(yùn)用造型游戲的方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與表演，分享自己的創(chuàng)作意圖。

5、通過對作品、媒介、工具和制作過程的探索，培養(yǎng)學(xué)生初步的藝術(shù)感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、教師根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)，結(jié)合其他學(xué)科的要求，明確對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的引導(dǎo)。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動(dòng)作，給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)方法，融入美術(shù)術(shù)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注意學(xué)生的情緒，以親切的語言和輕松的氛圍鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第13篇

為確保本學(xué)期的初中美術(shù)教學(xué)能夠順利開展，更好地達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過對學(xué)生現(xiàn)狀和教材內(nèi)容的深入分析，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

本校現(xiàn)有初中學(xué)生約160人，分為6個(gè)班級，初一年級67人，初二年級60人，初三年級85人。大多數(shù)學(xué)生對于美術(shù)的基本概念、色彩運(yùn)用和素描技巧了解甚少，幾乎處于零基礎(chǔ)狀態(tài)。部分學(xué)生對美術(shù)課的興趣逐漸減退，缺乏想象與創(chuàng)造能力，這為我們的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。教師需要充分認(rèn)識到這些困難及其在教學(xué)中的重要性，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在初中階段對美術(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識。

在美術(shù)課堂中，常見的問題包括：

1、學(xué)生帶學(xué)具的不積極問題。

2、課堂紀(jì)律及衛(wèi)生等常規(guī)問題令人擔(dān)憂。

3、課堂上出現(xiàn)學(xué)生不專心聽講及做其他作業(yè)的現(xiàn)象。

（二）教材情況分析：

針對不同年級的學(xué)生，我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1、教授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計(jì)和國畫等。

2、通過啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高他們的觀察習(xí)慣與能力。

3、進(jìn)行立體物的表現(xiàn)方法和色彩表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受周圍生活與自然之美，激發(fā)他們對美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的熱情。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的美，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感；希望學(xué)生能夠通過觀察、記憶和想象表現(xiàn)生活中具有特殊意義的環(huán)境，提升繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾與美化生活。幫助學(xué)生提高合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)設(shè)計(jì)、想象與創(chuàng)造的能力。

在教學(xué)過程中，我們將實(shí)際為基礎(chǔ)，發(fā)揮想象力，教師需用健康的審美觀念引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的價(jià)值觀，幫助學(xué)生在健康、文明的審美軌道上創(chuàng)新與探索，進(jìn)而從中體驗(yàn)生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識和技能，進(jìn)一步感受生活與自然之美，激發(fā)美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，關(guān)心他們的身心健康，提升他們的審美情趣與豐富的生活方式，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力與人文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，提高他們的觀察習(xí)慣與能力，從而陶冶情操，發(fā)展感知能力與形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上創(chuàng)造一個(gè)寬松及開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，推動(dòng)發(fā)展性評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和探究，保護(hù)并發(fā)展他們的個(gè)性。在教學(xué)中，我們將關(guān)注挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，尊重他們的自尊心，使學(xué)生在教師的關(guān)心與支持中學(xué)習(xí)，通過游戲與實(shí)踐提升他們的全面發(fā)展。

1、從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲的方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引入先進(jìn)的教學(xué)手段，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受美的熏陶。

4、采用新的評價(jià)方式，更加注重學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。

我們要成為學(xué)生發(fā)展的組織者與促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們在實(shí)踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作中自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他們通過想象展示自己的作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)布局上，注意開放性與多樣性，切實(shí)體現(xiàn)以人為本。

6、靈活變通示范教學(xué)過程，活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)少而精，并注意各學(xué)科間的聯(lián)結(jié)。

學(xué)生應(yīng)充分利用身邊的各種材料與所學(xué)知識，積極動(dòng)手制作作品，學(xué)會(huì)合作并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果，參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間不斷提升自己的專業(yè)水平，多關(guān)注美術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)教材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試新方法，將其融入到自己的教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題是“美術(shù)創(chuàng)新教育的探索與研究，助力學(xué)生插上想象的翅膀”，旨在通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，提升他們的感知、欣賞及評價(jià)能力，開拓創(chuàng)新意識、技術(shù)素養(yǎng)與解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行調(diào)整。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的理念，以新視角審視新課程，積極參與新的教學(xué)實(shí)踐。

2、深入分析七年級美術(shù)教材的編撰特色，了解學(xué)生已有的知識技能水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)，拓寬知識面，構(gòu)建完整的知識體系。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第14篇

一、指導(dǎo)思想：

本計(jì)劃旨在全面落實(shí)初中美術(shù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新舊有的教學(xué)理念，以新的理論知識引導(dǎo)日常教學(xué)工作，推動(dòng)我校美術(shù)教育的進(jìn)一步改革與發(fā)展。

二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

我?，F(xiàn)有初中生約2400人，分為38個(gè)班級。在農(nóng)村地區(qū)，美術(shù)教育往往被視為邊緣學(xué)科，學(xué)生對此領(lǐng)域的關(guān)注度較低，普遍缺乏系統(tǒng)的美術(shù)知識。在升入初中之前，許多學(xué)生對美術(shù)的理解僅限于簡單的繪畫活動(dòng)，且對色彩、形狀等美術(shù)語言的掌握十分薄弱，幾乎沒有素描的基礎(chǔ)。長期的應(yīng)試教育模式使得學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力受到壓制，特別是在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)生接觸美術(shù)展覽和專業(yè)藝術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)微乎其微。學(xué)校的美術(shù)設(shè)施幾乎為零，整體師資水平和學(xué)生素質(zhì)較低，美術(shù)教育的地位尤為不被重視。鑒于此，教師必須充分認(rèn)識到當(dāng)前教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

三、教材情況分析：

結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，我將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)采取相應(yīng)措施，積極推動(dòng)美術(shù)課程的發(fā)展。要增強(qiáng)對美術(shù)的重視，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，師生之間的關(guān)系要從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心。需要向?qū)W生普及美術(shù)的趣味性，強(qiáng)調(diào)其在提高想象力和創(chuàng)造力方面的重要性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級1至12班的美術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過分層遞進(jìn)的教學(xué)方法，將美術(shù)欣賞、繪畫和工藝課程設(shè)計(jì)得由淺入深。課堂上將采用多樣化的教學(xué)手段，使美術(shù)學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提升他們的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。力求在美術(shù)的學(xué)習(xí)中拓展學(xué)生的思維，提升他們的審美能力，使其掌握基礎(chǔ)的繪畫技能和設(shè)計(jì)方法，使眾多學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)出獨(dú)立、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識與技能，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)審美情趣的形成，豐富學(xué)生的生活方式，提升自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)未來的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力，提升他們的創(chuàng)造性思維、觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

六、具體措施與要求：

在課堂中創(chuàng)造一個(gè)寬松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的意見，改變過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的課程評價(jià)機(jī)制，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與探究，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)過程中注重挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓他們在教師的關(guān)注下愉快學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

具體措施包括：

1、加強(qiáng)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、建立健全成績評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，重視對學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的能力、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的評價(jià)。

3、注意教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)的開放性，讓每位學(xué)生充分參與。

4、靈活改進(jìn)示范教學(xué)法，做到邊示范邊講解，增強(qiáng)課堂吸引力。

5、教學(xué)內(nèi)容選擇應(yīng)精簡有深度，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系。

6、針對不同教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法，推行多元化的教學(xué)模式。

7、根據(jù)學(xué)生特性進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

8、每節(jié)課結(jié)束后做好進(jìn)行針對性的作業(yè)講評。

9、定期舉辦學(xué)生的畫展，美術(shù)教師應(yīng)積極參與其中，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1、關(guān)注課堂紀(jì)律，確保安全，課前課后多次提醒學(xué)生美術(shù)課的安全注意事項(xiàng)，妥善管理銳器等危險(xiǎn)物品。

2、上課時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂衛(wèi)生，確保繪畫材料整潔，避免雜亂現(xiàn)象。

八、課程安排：

1、講授基本的美術(shù)知識，學(xué)習(xí)簡單的素描和色彩表現(xiàn)技法。

2、認(rèn)識不同的藝術(shù)形式，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑與工藝。

3、根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣_設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程，內(nèi)容包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、書法、國畫、素描等。

七年級內(nèi)容與要求：

1. 欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2. 初步了解美術(shù)分類知識。

3. 學(xué)習(xí)透視知識，通過線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)，進(jìn)行寫生練習(xí)。

4. 了解人體比例知識，進(jìn)行人物速寫練習(xí)。

5. 初步熟悉中國花鳥畫，進(jìn)行相關(guān)小品的臨摹。

6. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案和平面構(gòu)成知識，并進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)。

7. 利用粘土和石膏制作小型雕塑。

八年級內(nèi)容與要求：

1. 欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2. 學(xué)習(xí)物體的明暗表現(xiàn)方法，進(jìn)行簡單練習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)色彩知識與鉛筆淡彩畫法，進(jìn)行靜物或風(fēng)景畫練習(xí)。

4. 了解常見構(gòu)圖形式，進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)。

5. 學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

6. 學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)練習(xí)。

九年級內(nèi)容與要求：

1. 欣賞中國民間美術(shù)作品。

2. 欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3. 理解中國山水畫基礎(chǔ)知識，進(jìn)行相關(guān)臨摹練習(xí)。

4. 利用各種材料進(jìn)行單色和套色版畫練習(xí)。

5. 運(yùn)用已學(xué)知識進(jìn)行插圖創(chuàng)作。

6. 學(xué)習(xí)立體造型知識，設(shè)計(jì)家具和建筑模型。

7. 學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)知識，設(shè)計(jì)喜愛的服裝樣式。

8. 運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第15篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七八年級美術(shù)課程的教學(xué)，共有四個(gè)班級，每周進(jìn)行四節(jié)課的授課。美術(shù)作為初中的必修課程，肩負(fù)著素質(zhì)教育的重要使命。我們的教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化精神，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力。通過欣賞與評述、繪畫、手工制作及生活實(shí)踐的結(jié)合，幫助學(xué)生開啟思維、提升興趣、陶冶情操，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感與審美意識。為此，我們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐，創(chuàng)造條件提升學(xué)校的藝術(shù)氛圍，結(jié)合新課標(biāo)特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想及基本情況分析

1、指導(dǎo)思想

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，并體現(xiàn)人文關(guān)懷，以支持其全面健康成長。

2、基本情況分析

七年級學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)積極，參與活動(dòng)的熱情較高，但由于年齡尚小，對美術(shù)的理解和認(rèn)知能力仍顯不足，審美意識較為膚淺，缺乏系統(tǒng)的知識和技能結(jié)構(gòu)。而八年級的情況稍微好一些，但也偶爾會(huì)出現(xiàn)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣減退。我們必須結(jié)合實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略。

二、教學(xué)目的與任務(wù)

1、提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的審美能力，協(xié)助他們智力和才能的進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，提升形象記憶力、想象力和動(dòng)手能力。

3、掌握美術(shù)語言的表達(dá)技巧與方法，靈活運(yùn)用造型與色彩，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力，滲透人文內(nèi)容。

三、教學(xué)措施

1. 積極學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，充分利用美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，致力于提升學(xué)生的審美能力。

2. 改進(jìn)教學(xué)方法，基于學(xué)生的心理特征和不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”與“學(xué)”的有效結(jié)合，運(yùn)用視覺形象等手段講解重點(diǎn)與難點(diǎn)，以鞏固知識和技能，提高學(xué)生的審美能力和智力發(fā)展。

3. 深入研究教材，扎實(shí)基礎(chǔ)，制作優(yōu)秀的范畫和手工示范作品，運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重視課堂巡回指導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

5. 確保學(xué)生所需工具的充足與專業(yè)性。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排

（一）七年級下

第一單元（欣賞評述）1課時(shí)藝術(shù)生命與自然的和諧

第二單元（造型表現(xiàn)）5課時(shí)春之暢想

第三單元（設(shè)計(jì)應(yīng)用）5課時(shí)校園春景

第四單元（綜合探索）4課時(shí)校園藝術(shù)節(jié)

第五單元（欣賞評述）3課時(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞析

（二）八年級下

第一單元（欣賞評述）1課時(shí)藝術(shù)表現(xiàn)的深層內(nèi)涵與審美價(jià)值

第二單元（造型表現(xiàn)）5課時(shí)裝飾我的居室

第三單元（設(shè)計(jì)應(yīng)用）5課時(shí)活潑與趣味的結(jié)合

第四單元（綜合探索）4課時(shí)和諧生活空間

第五單元（欣賞評述）3課時(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

附：工具準(zhǔn)備

素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉顏料、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨水、剪紙材料、油畫棒等。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第16篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，并將新的理論知識應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐中，旨在推動(dòng)本校的美術(shù)教育工作取得更大突破。

二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

本校在校初中生人數(shù)約為2356人，分為37個(gè)班級。由于農(nóng)村地區(qū)的特殊性，美術(shù)課程一直處于被忽視的狀態(tài)。學(xué)生在升入初中前對美術(shù)的認(rèn)知往往僅限于簡單的畫圖，缺乏對美術(shù)語言（如形狀、色彩和紋理等）的深入理解，對色彩和素描等基礎(chǔ)知識幾乎一無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生普遍處于零基礎(chǔ)水平。長期以來，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生缺乏想象力與創(chuàng)造力。由于地理限制，農(nóng)村中學(xué)幾乎沒有接觸美術(shù)展覽的機(jī)會(huì)，學(xué)校內(nèi)的美術(shù)教學(xué)設(shè)施亦異常匱乏，師生的專業(yè)素養(yǎng)相較于城市學(xué)校較低。美術(shù)在教育中的地位日益被邊緣化，這種狀況將對未來初中階段教材的實(shí)施造成顯著困難，教師需充分認(rèn)識到教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和重要性。

三、教材情況分析：

針對農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將采取多項(xiàng)措施推動(dòng)美術(shù)課程的發(fā)展。教師自身需重視美術(shù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄傳統(tǒng)的“教師為中心”的教學(xué)模式，改為“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法。向?qū)W生傳達(dá)美術(shù)是一門充滿樂趣且能夠提升想象力與創(chuàng)造力的學(xué)科。

四、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)八年級三個(gè)班的美術(shù)課程，通過總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征與整體水平，實(shí)施階梯式的美術(shù)教學(xué)，逐步深入地開展欣賞、繪畫與工藝學(xué)習(xí)。課堂上將結(jié)合多種教學(xué)手段，確保美術(shù)課變得生動(dòng)有趣，營造寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，拓展學(xué)生的美術(shù)思維，豐富知識面，增強(qiáng)審美能力，掌握基礎(chǔ)繪畫技法與設(shè)計(jì)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之將美術(shù)視為一種愛好，并能夠獨(dú)立、勇敢地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，將引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識與技能，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)周圍的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成健康的審美情趣與多樣化的生活方式，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與人文學(xué)科素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

六、課程安排：

1、講授美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單素描表現(xiàn)技巧和色彩表現(xiàn)方法。

2、認(rèn)知不同藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑和工藝。

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)和特色課程，包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹與寫生、色彩靜物臨摹與寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等。

七、具體措施與要求：

課堂上努力營造寬松的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，改變對學(xué)生評價(jià)過于偏向甄別與選擇的單一模式，推行發(fā)展性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極參與和主動(dòng)探究，尊重學(xué)生的個(gè)性。具體措施如下：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、建立健全成績評定與激勵(lì)制度，更加注重學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度及情感與價(jià)值觀方面的評價(jià)。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式上，注意開放性與立體性，真正做到以人為本。

4、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)簡而精，并注重學(xué)科間的聯(lián)系。

6、根據(jù)不同內(nèi)容采取多樣化的方法，實(shí)施多種教學(xué)法相結(jié)合。

7、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行靈活輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，啟發(fā)創(chuàng)造性思維與想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性進(jìn)行作業(yè)評講。

9、定期舉辦各類畫展，邀請美術(shù)教師參與，提高學(xué)生的藝術(shù)視野。

八、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，預(yù)防意外發(fā)生。課前課后要強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的安全注意事項(xiàng)，妥善管理小刀等危險(xiǎn)物品。

2、上課時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生保持課室整潔，避免畫紙隨意掉落，削鉛筆時(shí)注意地面衛(wèi)生。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第17篇

一、指導(dǎo)思想

在教育主管部門與學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，依托現(xiàn)代教育理論與新課程標(biāo)準(zhǔn)，專注于素質(zhì)教育的落實(shí)，通過優(yōu)化教育機(jī)制，積極推動(dòng)素質(zhì)教育改革，提升學(xué)生的美術(shù)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初一年級的三班美術(shù)教學(xué)。經(jīng)過初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)上表現(xiàn)良好，且對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情，這為進(jìn)一步的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期計(jì)劃安排19課時(shí)的美術(shù)課程，分為六個(gè)教學(xué)單元：

第一單元《文化之旅》包括欣賞與評論，重點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)作品的欣賞、討論與評述。

第二單元《線與面的世界》將學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的基本構(gòu)成知識。

第三單元《自然的靈感》將介紹設(shè)計(jì)相關(guān)的知識，以自然界的植物作為設(shè)計(jì)元素展開平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)。

第四單元《靜物構(gòu)圖與色彩運(yùn)用》將著重于三角形構(gòu)圖的應(yīng)用，練習(xí)靜物繪畫的構(gòu)圖技巧。

第五單元《海洋的印象》將通過紙版畫的手法進(jìn)行海洋主題的創(chuàng)作練習(xí)。

第六單元《美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》將探索生活中的美術(shù)形式及其特性。

四、教學(xué)總目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識并理解中國優(yōu)秀文化，拓寬視野，了解世界美術(shù)文化，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖的相關(guān)知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力，同時(shí)提升他們的設(shè)計(jì)思維能力。

3、通過素描、構(gòu)圖及制作等知識的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的思維，用美學(xué)的視角觀察生活，培養(yǎng)對自然的熱愛。

五、主要工作及措施

1、深入學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，采用新視角分析新課程，以便更好地實(shí)施教學(xué)。

2、認(rèn)真分析初中美術(shù)教材的特點(diǎn)與體系，全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識與技能水平。

3、精心備課、認(rèn)真授課、積極參與聽評課，及時(shí)批改與反饋?zhàn)鳂I(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)，廣泛吸收各類知識，形成系統(tǒng)的知識框架。

5、對學(xué)生嚴(yán)要求與尊重并重，倡導(dǎo)教學(xué)中的民主氛圍，確保學(xué)生有所收獲，持續(xù)提升其能力。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第18篇

初中美術(shù)教學(xué)是學(xué)生藝術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)最新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為了鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，提升審美能力，使他們成為具備創(chuàng)新思維和全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

當(dāng)前學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力相較以往更大，學(xué)習(xí)時(shí)間相對有限。然而，這一屆學(xué)生對于藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，渴望參與學(xué)習(xí)。部分學(xué)生在某些藝術(shù)領(lǐng)域具有獨(dú)特的才能和愛好。針對這些特點(diǎn)，我們可以通過揚(yáng)長避短的方式，幫助學(xué)生在藝術(shù)知識和技能方面有所提升。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 注重激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)開放性和多樣性。

2. 通過啟發(fā)式引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3. 在藝術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種表現(xiàn)形式，并通過語言表達(dá)他們的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

提升學(xué)生邏輯思維能力和空間想象力。

五、教學(xué)措施：

結(jié)合美術(shù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)活動(dòng)將采取多元化的方式，涵蓋室內(nèi)外教學(xué)、理論講解與實(shí)踐操作、想象與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、教師指導(dǎo)與學(xué)生自主探索等多種形式。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第19篇

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以“因材施教”的教學(xué)原則為基礎(chǔ)，通過課程改革作為關(guān)鍵途徑，以創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升為目標(biāo)，全面提升初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、創(chuàng)造積極互動(dòng)、共同成長的課堂氛圍。

2、在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識的重視學(xué)生的能力提升。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其運(yùn)用知識的能力，確保每位學(xué)生都能充分發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究、合作及交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、力爭各年級美術(shù)合格率達(dá)到90%。

三、工作要點(diǎn)

(一)精心備課

備課時(shí)，要做到全面了解教材，細(xì)致規(guī)劃每一節(jié)課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，撰寫符合實(shí)際的教案。實(shí)施“四個(gè)一”的策略，將教材準(zhǔn)備與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新。

(二)嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)

備好課是為了能夠上好課。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，切實(shí)落實(shí)好每一堂課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，合理選擇教學(xué)方法，關(guān)注全體學(xué)生，特別是對不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。通過設(shè)計(jì)合理的問題，讓優(yōu)秀學(xué)生得到鍛煉，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到提升，確保學(xué)生在美術(shù)技能上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)注重能力的多方面培養(yǎng)。課堂上，應(yīng)注重教學(xué)實(shí)效，做到精講多練，有效利用課堂時(shí)間，確保每堂課都能帶來實(shí)質(zhì)性的收獲，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

(三)科學(xué)布置作業(yè)

布置作業(yè)時(shí)，要確保題型多樣，難易適中，內(nèi)容廣泛，覆蓋多方面的知識，力求讓不同層次的學(xué)生在作業(yè)中實(shí)現(xiàn)各自的發(fā)展與提升。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第20篇

一、指導(dǎo)思想:

美術(shù)教育旨在幫助學(xué)生掌握基本的藝術(shù)知識與技能，提升他們的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國情懷，培養(yǎng)高尚的情操，塑造良好的品德和意志，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求:

在這一學(xué)年中，七年級和八年級的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞設(shè)計(jì)與應(yīng)用展開。七年級課程內(nèi)容包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、信息圖設(shè)計(jì)、書籍封面設(shè)計(jì)、中國傳統(tǒng)山水畫、以及故宮與盧浮宮的藝術(shù)欣賞。八年級則引入電腦繪圖工具，涉及服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、版畫藝術(shù)及書籍印刷等內(nèi)容。

三、情況分析:

1. 學(xué)生情況: 七年級班級情況分為兩個(gè)層次。

(1) 男生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度較為放松，需要適當(dāng)?shù)募s束與引導(dǎo)。

(2) 班級整體表現(xiàn)一般，但部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，傾向于投機(jī)取巧，表現(xiàn)敷衍。這使得本學(xué)期的設(shè)計(jì)課程難度增加。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度相對積極，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但同樣存在創(chuàng)造力不足的問題。

2. 在七年級和八年級期間，本學(xué)年的重點(diǎn)將放在設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)穿插建模表演及鑒賞評論的單元。

四、具體實(shí)施與要求:

1. 每節(jié)課需認(rèn)真準(zhǔn)備，明確定義重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2. 充分利用多媒體及其他資源，激活學(xué)生的積極性，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性思維和想象力。

3. 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的多元能力，特別是審美能力和創(chuàng)新能力。

4. 采用多種教學(xué)方法，針對不同內(nèi)容靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，形成多樣化的課堂氛圍。

5. 每節(jié)課結(jié)束時(shí)進(jìn)行評價(jià)作業(yè)，并進(jìn)行課后反思。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第21篇

一、指導(dǎo)思想

以新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，切實(shí)推動(dòng)教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們參與探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，從而提升其綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、藝術(shù)欣賞單元：引導(dǎo)學(xué)生在課前進(jìn)行相關(guān)資料的收集，課堂上通過觀察、分析與討論，采用小組討論和個(gè)人分享等形式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人見解，鍛煉其觀察、分析與表達(dá)能力，并提升審美情感。

2、創(chuàng)作表現(xiàn)單元：通過實(shí)地觀察校園美景，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫生，學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)作手法，進(jìn)行交流與反思，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索與合作精神。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)與環(huán)境設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)思維與實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)合作與溝通意識。

4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活用品的特色，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。

三、學(xué)情分析

初中二年級共有4個(gè)班級，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生在美術(shù)方面已有一定的特長發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本學(xué)期課程共劃分為五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層含義與審美價(jià)值

活動(dòng)一，欣賞與評述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解不同美術(shù)作品的深層意義與審美價(jià)值，約需3-5課時(shí)。

第二單元：裝飾我的家居

通過欣賞、體驗(yàn)、認(rèn)識和評述，掌握使用美術(shù)作品進(jìn)行家庭裝飾的方法和特點(diǎn)，感受不同作品的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫與鉛筆淡彩畫的繪畫與制作技巧，本單元分為六組活動(dòng)，約需6-7課時(shí)。

第三單元：增添活力與情趣

學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，了解相關(guān)技巧，提升動(dòng)手能力，培養(yǎng)對生活的熱愛。本單元分為七組活動(dòng)，約需3-4課時(shí)。

第四單元：營造和諧舒適的生活環(huán)境

學(xué)習(xí)居室風(fēng)格特點(diǎn)及相關(guān)裝飾物的用途，掌握色彩在空間中的合理使用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖。本單元分為六組活動(dòng)，約需4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識，通過欣賞與體驗(yàn)體會(huì)其實(shí)用性與美感，約需1-2課時(shí)。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)與生活的情感。

2、重視與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，靈活開展教學(xué)活動(dòng)。

3、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與思維能力。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)與共同進(jìn)步，塑造集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽，通過比賽相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。

6、結(jié)合美育與德育的教學(xué)方法，注重學(xué)生健康向上的人格培養(yǎng)，使他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

六、課時(shí)安排

1、第一單元（欣賞·評述）藝術(shù)表現(xiàn)的深層含義與審美價(jià)值

活動(dòng)一：欣賞與評述 2

活動(dòng)二：分析與研究 2

活動(dòng)三：討論與解釋 1

活動(dòng)四：體驗(yàn)與評價(jià) 1

2、第二單元（創(chuàng)作·表現(xiàn)）裝飾我的家居

活動(dòng)一：欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2

活動(dòng)二：創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣 2

活動(dòng)三：創(chuàng)作與表現(xiàn)—變廢為寶 1

活動(dòng)四：創(chuàng)作與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2

活動(dòng)五：創(chuàng)作與表現(xiàn)—裝飾居室 1

3、第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）增添活力與情趣

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動(dòng)物造型 1

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型 2

活動(dòng)三：學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動(dòng)物造型 1

活動(dòng)四：設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1

活動(dòng)五：設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型 2

活動(dòng)六：設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型 1

活動(dòng)七：設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型 2

4、第四單元（綜合·探索）營造和諧舒適的生活環(huán)境

活動(dòng)一：欣賞、交流、策劃 2

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)四：設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)五：設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)六：展示、評述、總結(jié) 1

5、第五單元（欣賞·評述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：欣賞與思考 1

活動(dòng)二：考察與嘗試 1

活動(dòng)三：體驗(yàn)與評價(jià) 1

七、教學(xué)時(shí)間安排

期中時(shí)完成1—2單元，期末時(shí)完成3—5單元。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第22篇

一、教學(xué)分析

本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材，內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)生思維拓展，愉悅他們的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”和“欣賞評述”。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)工作將總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，針對初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況，努力將欣賞、繪畫與手工結(jié)合在一起。通過多樣化和趣味化的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使其掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué)。深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和手工，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，擴(kuò)展他們的美術(shù)知識面，提升審美能力與動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立、自信地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不只是依賴于課本。

三、具體工作

①加強(qiáng)美術(shù)新課程的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力提升

本學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自身不足，以課堂教學(xué)研討為核心的研究活動(dòng)，提升對案例研究的理解，從而更深入地融入新課程的教學(xué)實(shí)踐。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

探索課堂教學(xué)的新理念、新模式與新方法。在美術(shù)課堂教學(xué)中，要開展將“美術(shù)視為一種文化學(xué)習(xí)與傳承”的研究。我將發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念與新教法，不斷提升自身的教學(xué)水平。

鑒于初中學(xué)生心理逐漸成熟及對知識要求的提高，在課堂上我將以討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等方法有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、在新課程改革中，雖然不提倡教師的示范教學(xué)，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉度阅艽龠M(jìn)學(xué)習(xí)效果。

2、一些手工課需要實(shí)物支持，而課本中的平面圖像無法滿足此需求。為了解決這一問題，我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物，提升教學(xué)的直觀性和效果。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，我將會(huì)對某些課題進(jìn)行刪減或增補(bǔ)，從而更好地契合學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課程的特色。

4、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課時(shí)檢查和課后整理。材料準(zhǔn)備要充足，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

五、教學(xué)要注意的問題

1、注意維護(hù)課堂秩序，防止意外事件發(fā)生。美術(shù)課堂操作較為活躍，但不能因此影響教學(xué)秩序和其他班級的正常上課。

2、注意課室衛(wèi)生，配制顏料時(shí)需謹(jǐn)慎，講究用品的清潔。

在遵循課程改革精神的前提下，美術(shù)教學(xué)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)發(fā)展目標(biāo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，使其掌握簡單的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識，以提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第23篇

在素質(zhì)教育的背景下，初中美術(shù)教學(xué)扮演著不可或缺的角色，不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。通過將課程內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，我們的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的想象力和審美能力，增強(qiáng)民族意識和愛國情感。為了確保新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的順利開展，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校的具體情況，落實(shí)美育教育，各個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的平臺。教師以熱情教學(xué)，學(xué)生以積極學(xué)習(xí)為目標(biāo)。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)工作將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，針對七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫和手工制作融會(huì)貫通。運(yùn)用有趣且多樣的教學(xué)方法，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，增強(qiáng)他們對美術(shù)的興趣，同時(shí)提高他們的審美和動(dòng)手能力。在課程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和大膽創(chuàng)新，超越書本的限制，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作安排：

1、深入分析教材，聯(lián)系身邊的資源，以學(xué)生的發(fā)展為核心，調(diào)動(dòng)多種資源，學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化專業(yè)知識。將教材與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，開展多樣化的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂內(nèi)容。

2、利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為主線，梳理教學(xué)流程，及時(shí)評估學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與各類相關(guān)活動(dòng)，為自身的教學(xué)與成長積累素材，同時(shí)為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，依托集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、總結(jié)、反饋與反思，理論結(jié)合實(shí)踐，為后續(xù)學(xué)習(xí)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

5、為提高學(xué)生的行為習(xí)慣，豐富課堂內(nèi)容和形式，本學(xué)期將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)所需工具與材料的收集工作。

6、建立學(xué)生管理制度，以班級小組為單位，實(shí)施“點(diǎn)帶面”的工作方法，互幫互助，提升整體學(xué)習(xí)效果。

7、美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的相互聯(lián)系，特別是在運(yùn)用身邊資源與跨學(xué)科的結(jié)合上，體現(xiàn)學(xué)以致用的效果，并從中吸取所需的養(yǎng)分，促進(jìn)自身成長。

8、積極參與聽課與評課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他人的意見與建議，為自己的教學(xué)提供豐富的素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合本組的計(jì)劃，積極參與各類美術(shù)展覽與校園文化活動(dòng)，師生共同努力，展示自我。

在新學(xué)期中，我們將以嶄新的姿態(tài)面對美術(shù)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，熱愛本職工作，樹立榜樣，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，努力完成教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第24篇

一、指導(dǎo)思想：深入實(shí)施國家課程改革的精神，結(jié)合我市的素質(zhì)教育方針，以黨的“__大”精神為基本指導(dǎo)原則，提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，從而全面提升中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

1) 理解創(chuàng)新在個(gè)人成長和國家繁榮中的重要性，認(rèn)識到美術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造是對現(xiàn)實(shí)的積極反應(yīng)，創(chuàng)造力是美術(shù)的核心。

2) 培養(yǎng)在美術(shù)實(shí)踐中敢于打破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的意識，通過探索多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法與創(chuàng)作方式，表達(dá)個(gè)人的審美體驗(yàn)。

3) 逐步提升獨(dú)立思考的能力，能夠大膽地對學(xué)習(xí)中遇到的疑問進(jìn)行質(zhì)疑并提出個(gè)人觀點(diǎn)，具備初步的獨(dú)立構(gòu)思和主題表現(xiàn)能力，能通過多種藝術(shù)形式展示自我并進(jìn)行自我評價(jià)。

4) 初步形成在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行有創(chuàng)意構(gòu)思與設(shè)計(jì)的能力，并運(yùn)用新材料和新技法進(jìn)行造型表達(dá)。

5) 培養(yǎng)形象思維能力，提升綜合思維水平。

2. 實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

1) 掌握臨摹、寫生等基本造型技巧，以及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，同時(shí)學(xué)習(xí)繪制圖案、進(jìn)行平面與立體設(shè)計(jì)及工藝制作等必需的美術(shù)技能。

2) 將所學(xué)美術(shù)知識與其他學(xué)科進(jìn)行融合，探索不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3) 將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決具體問題。

4) 養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品以及利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集視覺信息的習(xí)慣，以增強(qiáng)審美感知和獲取視覺信息的能力。

5) 積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，運(yùn)用所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成相關(guān)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面的重要性，切實(shí)發(fā)揮其在塑造學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造思維品質(zhì)和形成健康個(gè)性方面的特有教育功能，這應(yīng)作為美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)加以實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

(一) 全面性原則

(二) 主體性原則

(三) 實(shí)踐性原則

(四) 發(fā)展性原則

(五) 民主性原則

(六) 開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊第1至8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊第9至15課；

初二：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊第1至8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊第4至15課。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第25篇

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三學(xué)生在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，對學(xué)校的環(huán)境和課程內(nèi)容已經(jīng)有了相對深入的了解。美術(shù)課程的學(xué)習(xí)讓他們的審美能力逐漸提升，但仍存在基礎(chǔ)薄弱的問題。在教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，同時(shí)因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性和基礎(chǔ)層次，采用多樣化的訓(xùn)練方式，讓他們在愉快的氛圍中提升自己的美術(shù)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（1）、教材分析

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行十六節(jié)課的教學(xué)，分為六個(gè)單元：第一單元是對比古代與現(xiàn)代藝術(shù)，屬于欣賞類課程；第二單元關(guān)注美術(shù)與生活的關(guān)系；第三單元集中于設(shè)計(jì)與創(chuàng)意；第四單元為傳統(tǒng)藝術(shù)的再生；第五單元探討現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式；第六單元是綜合性美術(shù)實(shí)踐與展示。內(nèi)容涵蓋繪畫（如水彩畫、油畫、素描等）及設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

（2）、單元分析

第一單元注重藝術(shù)作品的欣賞與評論，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論與交流。第二單元?jiǎng)t側(cè)重于繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。第三單元集中在創(chuàng)意設(shè)計(jì)及其應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行手工制作，例如書籍封面的設(shè)計(jì)等。第四單元為版畫創(chuàng)作，旨在讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，創(chuàng)造出反映個(gè)人記憶的藝術(shù)作品。第五單元引導(dǎo)學(xué)生了解多樣的藝術(shù)形式，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。第六單元?jiǎng)t關(guān)注學(xué)校生活實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生策劃活動(dòng)和展覽，展示自己的藝術(shù)作品。

三、教材中的重難點(diǎn)：

本冊教材的第二、第三、第四單元為重難點(diǎn)，尤其是第四單元的內(nèi)容對于學(xué)生來說較為陌生，理解和掌握上可能會(huì)有困難。

四、工作目標(biāo)

1、通過欣賞多元的藝術(shù)作品，幫助學(xué)生認(rèn)識不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法，提升他們的鑒賞能力。

2、通過對不同藝術(shù)作品的臨摹、寫生和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的初步認(rèn)識。

3、幫助學(xué)生建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提升他們的審美能力，進(jìn)而提升生活品質(zhì)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，積極參與美術(shù)展覽的策劃與布置，展示自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

5、通過欣賞視覺傳達(dá)作品，幫助學(xué)生認(rèn)識其實(shí)用性與美感，增強(qiáng)對視覺設(shè)計(jì)的理解。

五、主要工作及措施

1、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)對美的要求，通過各種美術(shù)活動(dòng)提升自身水平。

2、在教學(xué)中融合德育與美育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)中理解美的內(nèi)涵。

3、在新知識的傳授中，結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，幫助他們更深入地理解藝術(shù)創(chuàng)作的技巧與方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生對生活、美術(shù)作品的觀察力與鑒賞力，幫助他們在實(shí)踐中提升個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)。

六、工作安排

本學(xué)期共有十個(gè)主題內(nèi)容，計(jì)劃用16周完成，期間包括國慶等假期安排，最后兩周用于期末復(fù)習(xí)與考試。

主題安排如下：

一、課題：《空間藝術(shù)的探索》，2個(gè)課時(shí)

二、課題：《生活中的藝術(shù)》，2個(gè)課時(shí)

三、課題：《手中的創(chuàng)造》，2個(gè)課時(shí)

四、課題：《人物形象的表現(xiàn)》，2個(gè)課時(shí)

五、課題：《傳統(tǒng)工藝的魅力》，2個(gè)課時(shí)

六、課題：《現(xiàn)代藝術(shù)的多樣性》，2個(gè)課時(shí)

七、課題：《校園環(huán)境美化》，2個(gè)課時(shí)

八、課題：《藝術(shù)與科技的結(jié)合》，2個(gè)課時(shí)

九、課題：《藝術(shù)展覽策劃》，2個(gè)課時(shí)

十、課題：《美術(shù)作品展示》，2個(gè)課時(shí)

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第26篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識初中美術(shù)教育的目的與任務(wù)，明確他們在學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱情，激發(fā)他們對課程內(nèi)容的興趣。傳授與美術(shù)相關(guān)的基本知識，了解我國的民族傳統(tǒng)美術(shù)，提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和審美能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，動(dòng)手使用各種工具和材料，了解制作的過程。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，升華審美情操，掌握美術(shù)欣賞與評論的方法，豐富視覺和觸覺的體驗(yàn)，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)個(gè)人情感與思想。

3、要求學(xué)生熟悉課堂常規(guī)，嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)他們主動(dòng)積極地參與美術(shù)課的精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛的意識。同時(shí)加強(qiáng)愛國教育，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實(shí)踐能力。

二、基本情況：

本校七年級設(shè)有六個(gè)班級，總?cè)藬?shù)為男生--名，女生--名，共計(jì)--名學(xué)生。大部分學(xué)生正處于青春期，具有強(qiáng)烈的好奇心，思維活躍，愛動(dòng)，對新事物充滿興趣。絕大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)抱有濃厚的興趣，具備基本的美術(shù)素養(yǎng)，能夠積極參與美術(shù)問題的學(xué)習(xí)與解決，提升他們的情感、態(tài)度與審美價(jià)值觀。

三、主要任務(wù)：

認(rèn)真執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”，并依據(jù)教學(xué)要求圍繞欣賞、評述、造型、表現(xiàn)、應(yīng)用、設(shè)計(jì)、綜合、探究四大領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加緊密，推動(dòng)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作向前發(fā)展。

工作重點(diǎn)：

(1) 端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

(2) 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)基本教學(xué)要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、備課

教師需從學(xué)生實(shí)際和自身情況出發(fā)，提前一周備課，制定切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、上課

在造型表現(xiàn)方面，有意識地使用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等美術(shù)語言，恰當(dāng)選擇工具與材料，通過繪畫與雕塑等形式，探索多樣的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳達(dá)個(gè)人思想與情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面，了解主要設(shè)計(jì)類別及功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用材料特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。

在欣賞評述方面，從多角度欣賞和理解自然美及美術(shù)作品的質(zhì)地、形式與內(nèi)容，獲取基本的審美經(jīng)驗(yàn)與鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重人類文化遺產(chǎn)，并能對美術(shù)作品進(jìn)行簡短的評述。

在綜合探索方面，調(diào)查和理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)聯(lián)，運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟共同主題與共通原理。

3、成績考核

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，將平時(shí)考核與期末考核結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)。

四、具體要求與措施：

1、適時(shí)了解并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，精研教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特征，采用多樣化的教學(xué)方式，發(fā)揮游戲與競賽的活躍性，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3、加強(qiáng)愛國教育，認(rèn)真組織好每節(jié)美術(shù)課的教學(xué)和技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)審美能力。

4、營造符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的，有利于學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第27篇

本學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)啟動(dòng)，為了更好地開展這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的一門必修課程，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的重要任務(wù)。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能提升他們的審美直覺和想象力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。本學(xué)期的美術(shù)課將遵循趣味性、表現(xiàn)自由和多樣性評價(jià)的原則，以提供最佳的創(chuàng)作環(huán)境。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力將是我們工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：深入貫徹國家課程改革精神，結(jié)合我市素質(zhì)教育理念，以黨的“xx大”精神為指引，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，全面提高中學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1) 初步認(rèn)識創(chuàng)新對個(gè)人成長和國家發(fā)展的重要性，理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對現(xiàn)實(shí)的積極反映，創(chuàng)造力是美術(shù)的核心。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中敢于突破常規(guī)、勇于探索不同藝術(shù)形式和創(chuàng)作方式的意識，展現(xiàn)個(gè)人的審美感受。

(3) 提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們對學(xué)習(xí)中的疑惑提出問題，闡述自己的見解，具備初步的獨(dú)立構(gòu)思和表現(xiàn)能力。

(4) 培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行新穎構(gòu)思和設(shè)計(jì)的能力，并運(yùn)用新工具、新方法進(jìn)行創(chuàng)造。

(5) 逐步養(yǎng)成形象思維能力，提升綜合思維水平。

2. 實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1) 掌握基本的臨摹、寫生技能及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，掌握繪制圖案、平面和立體設(shè)計(jì)以及工藝制作等必要技能。

(2) 將所學(xué)的美術(shù)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，探索不同學(xué)科之間的聯(lián)系。

(3) 能夠?qū)W(xué)到的美術(shù)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決具體問題。

(4) 養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品的習(xí)慣，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段收集視覺信息，增強(qiáng)審美感知能力。

(5) 積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于活動(dòng)任務(wù)的完成。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力中的獨(dú)特作用，切實(shí)發(fā)揮其在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和心理素質(zhì)形成方面的教育功能，確保美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實(shí)踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度：

初一：期中完成初中美術(shù)教科書第一冊1——8課;

期末完成初中美術(shù)教科書第一冊9——15課;

初二：期中完成初中美術(shù)教科書第三冊1——8課;

期末完成初中美術(shù)教科書第三冊9——15課。美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中的基本任務(wù)是通過美術(shù)課程進(jìn)行審美教育，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，促進(jìn)智力及身心的和諧發(fā)展，提升學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。在21世紀(jì)的教育背景下，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)、提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識等方面具有重要意義。在本學(xué)期，我將以積極探索和務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解學(xué)科創(chuàng)新教育的重要性，這是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的核心。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)從單一的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣逃δ艿膶?shí)現(xiàn)，尤其是在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)方面;從單純關(guān)注教學(xué)成果，轉(zhuǎn)向重視教學(xué)過程與思維能力的培養(yǎng);從單一的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立感受與創(chuàng)作;降低美術(shù)課程的分類，開拓更為綜合的美術(shù)教育;從狹隘的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)向開放多元的美術(shù)文化，以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供適宜的環(huán)境。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第28篇

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新時(shí)代教育改革的核心理念，結(jié)合我校的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高美術(shù)科目的教學(xué)效果，旨在全面提升初中生的藝術(shù)修養(yǎng)及人文素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)

1）初步認(rèn)識創(chuàng)新在個(gè)人成長及國家進(jìn)步中的重要性，理解美術(shù)作品的表現(xiàn)和創(chuàng)作是對現(xiàn)實(shí)世界的積極反饋，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂所在。

2）培養(yǎng)勇于打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新的意識，能夠通過探索多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式與創(chuàng)作手法，展現(xiàn)個(gè)人的審美體驗(yàn)。

3）逐步增強(qiáng)獨(dú)立思考能力，能夠積極提問并表達(dá)個(gè)人見解，具備初步的獨(dú)立構(gòu)思和表現(xiàn)主題的能力，能夠通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式展示自身特色，并具備一定的自我評析能力。

4）初步具備在美術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生新穎構(gòu)思與設(shè)計(jì)的能力，并能運(yùn)用新材料、新技術(shù)實(shí)現(xiàn)造型表現(xiàn)。

5）逐步培養(yǎng)形象思維能力，提高綜合思維的水平。

2. 實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

1）掌握基本的臨摹、寫生等造型技術(shù)，掌握色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及圖案設(shè)計(jì)和工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

2）能夠?qū)⒚佬g(shù)知識與其他學(xué)科進(jìn)行有效整合，發(fā)現(xiàn)不同知識之間的聯(lián)系。

3）能夠?qū)⑺鶎W(xué)美術(shù)知識與技能應(yīng)用于社會(huì)生活，解決實(shí)際問題。

4）養(yǎng)成欣賞各類美術(shù)作品的習(xí)慣，并利用現(xiàn)代科技手段收集視覺信息，從而提升審美能力。

5）積極參與課外美術(shù)活動(dòng)，并在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，完成相關(guān)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力方面的重要作用，切實(shí)發(fā)揮其對學(xué)生個(gè)性發(fā)展、心理素質(zhì)及和諧人格形成的獨(dú)特教育功能，作為美術(shù)教學(xué)重要目標(biāo)予以實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實(shí)踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第29篇

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念與觀念，結(jié)合新的教育理論來指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，力求在我校的美術(shù)教學(xué)工作上取得新的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)工作將在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課程的開展，將欣賞、繪畫與手工藝相結(jié)合。采用多樣化和趣味性的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握繪畫技法，同時(shí)繼續(xù)接受色彩及傳統(tǒng)國畫的系統(tǒng)教學(xué)。將深入探討設(shè)計(jì)與手工藝，提高學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣，擴(kuò)展美術(shù)知識，提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動(dòng)手能力，讓學(xué)生能夠超越教材的限制，自主獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①加強(qiáng)對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念與理念

在新學(xué)期中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)，利用一切可用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多進(jìn)行實(shí)操，找出自身的不足，主要通過課堂教學(xué)的討論與研究，提高自己對案例的理解，逐步由對新課程的認(rèn)識邁向?qū)嵺`。

②課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化

在課堂教學(xué)中，將探索新理念、新模式和新方法的研究。在美術(shù)課堂上，開展將“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)和文化傳承”的教學(xué)研究。發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)課程內(nèi)容，運(yùn)用新的教育理念，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。

針對初中生逐步成熟的心理特征，結(jié)合他們對知識的高要求和探索欲，我計(jì)劃在課堂上實(shí)施討論交流、小組合作、資料收集、情景模擬及角色扮演等多樣的教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的積極性，使其開闊視野，擴(kuò)展學(xué)習(xí)興趣及技能。

四、教材的特別處理

盡管新課程改革不提倡教師的示范教學(xué)，我認(rèn)為適度的示范依然能促進(jìn)課程的理解與學(xué)習(xí)。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第30篇

時(shí)光飛逝，我們又迎來了一個(gè)充滿希望的新學(xué)期。為了確保我校初中美術(shù)教學(xué)在新的一年中持續(xù)推進(jìn)與發(fā)展，我們需要制定一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，專注于加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。通過系統(tǒng)化的教學(xué)活動(dòng)和多樣化的教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)造力。秉承學(xué)校教育工作的整體目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力，并圍繞我校的教育課題，鼓勵(lì)美術(shù)教師探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)策略，以全面提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、定期進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師按計(jì)劃開展正常的美術(shù)課程，確保美術(shù)教育的重要性不被忽視。

2、通過聽課與評課活動(dòng)，促使教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，不斷提升他們的教學(xué)藝術(shù)水平。

3、舉辦美術(shù)教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升整體專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織多樣的美術(shù)競賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，讓他們在參與中獲得知識，陶冶情操，提升個(gè)人素養(yǎng)，營造濃厚的校園文化氛圍。

5、通過課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)生共同提高美術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)整體美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、方法與措施：

1、結(jié)合教導(dǎo)處的要求，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，有效安排教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并隨機(jī)抽查，以確保美術(shù)教學(xué)的高效開展。

3、通過聽評課和研討會(huì)促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和信息交流，以提升整體教學(xué)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師利用教室內(nèi)現(xiàn)有的工具與材料，發(fā)揮直觀教學(xué)的優(yōu)勢。

5、根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，以激勵(lì)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組，積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

四、具體工作安排

9-10月份

1. 制定教研組的工作計(jì)劃及年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2. 成立美術(shù)興趣小組。

3. 創(chuàng)建國慶主題的美術(shù)?？巴盔f墻。

4. 對高一年級的專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)研。

5. 組織觀摩課，包括音樂、美術(shù)及體育的優(yōu)質(zhì)課。

6. 按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查。

11-12月份

1. 持續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查。

2. 對高二年級的專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)研。

3. 舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

4. 檢查美術(shù)教師的基本功。

1-2月份

1. 關(guān)注高三美術(shù)班學(xué)生參加省級美術(shù)聯(lián)考的情況。

2. 教研活動(dòng)將以組內(nèi)研究課題的小結(jié)為內(nèi)容。

3. 備課組長對組內(nèi)教師的日常工作進(jìn)行評估與考核。

4. 完成本學(xué)期的備課組工作總結(jié)與資料整理。

3-4月份

1. 部署開學(xué)工作。

2. 完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

3. 關(guān)注高三年級美術(shù)班學(xué)生的文化課返校情況。

5-6月份

1. 開展美術(shù)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)活動(dòng)。

2. 教研活動(dòng)包括組內(nèi)及其他藝術(shù)課程教師的聽課、評課。

3. 進(jìn)行組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課的評選。

4. 檢查美術(shù)教師的基本功。

7月份

1. 檢查教案、教學(xué)反思及聽課記錄。

2. 完成本學(xué)年的備課組工作總結(jié)及資料的匯總。

3. 學(xué)年度工作總結(jié)。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第31篇

為確保本校美術(shù)教育工作的順利開展，進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段性教學(xué)的深刻研究和分析，結(jié)合新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，運(yùn)用先進(jìn)理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我校美術(shù)教學(xué)的突破與創(chuàng)新。

二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

本校目前有初中學(xué)生約2400人，分為38個(gè)班級。長期以來，農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)和初中對美術(shù)課程重視程度普遍較低。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)非但未受到學(xué)校的重視，家長的認(rèn)可度也不高，因而美術(shù)常被視為次要科目。大多數(shù)學(xué)生在升入初中之前對美術(shù)的認(rèn)知僅限于簡單的繪畫，缺乏對形狀、色彩和材質(zhì)等美術(shù)語言的理解，素描和色彩的基本知識幾乎沒有接觸。受限于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力與創(chuàng)造力。由于農(nóng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽和活動(dòng)的機(jī)會(huì)極為有限，教學(xué)設(shè)施也非常匱乏，教師與學(xué)生的整體素質(zhì)較城市相對較低，導(dǎo)致美術(shù)教育的地位愈顯微不足道。種種不利因素必將給日后的初中美術(shù)教材實(shí)施帶來挑戰(zhàn)，因此教師必須清楚教學(xué)面臨的困難與重要性。

三、教材情況分析：

針對農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我將采取一系列措施促進(jìn)美術(shù)課程的發(fā)展。作為教師，我需要重新審視美術(shù)的教學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。需向?qū)W生傳達(dá)美術(shù)是一門極具趣味性、能夠有效提升想象力與創(chuàng)造力的學(xué)科。

四、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將教授八年級三個(gè)班的美術(shù)課程，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過分層次的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫與工藝從易到難，循序漸進(jìn)。在課堂上，借助多種教學(xué)手段和方法，使美術(shù)課不再單調(diào)乏味，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)精神，開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)展知識面，增強(qiáng)審美能力，使學(xué)生掌握基本繪畫技巧與設(shè)計(jì)手段，將美術(shù)培養(yǎng)成學(xué)生們的一項(xiàng)愛好，鼓勵(lì)他們獨(dú)立并大膽地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教育，幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識與技能，進(jìn)一步感知和體驗(yàn)身邊的美，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造欲望，提升創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，養(yǎng)成健康的審美情趣與多元化的生活方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與人文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力及形象思維。

六、課程安排：

1、講授美術(shù)基本知識，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描表現(xiàn)與色彩表現(xiàn)方法。

2、認(rèn)識繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑及工藝等藝術(shù)形式。

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生、色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑及藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

具體教學(xué)內(nèi)容及要求：

1。欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2。學(xué)習(xí)物體明暗表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識與方法，進(jìn)行簡單練習(xí)。

3。掌握色彩知識及鉛筆淡彩畫法，進(jìn)行靜物或風(fēng)景畫的練習(xí)。

4。了解常見的構(gòu)圖形式，進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)。

5。學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的基本知識并進(jìn)行簡單的練習(xí)。

6。掌握平面設(shè)計(jì)的基本概念并進(jìn)行簡單設(shè)計(jì)練習(xí)。

七、具體措施與要求：

課堂上要為學(xué)生提供一個(gè)寬松開放的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，減輕課程評價(jià)對甄別與選擇的重視，促進(jìn)發(fā)展性評價(jià)，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究，保護(hù)并發(fā)展他們的個(gè)性。具體措施如下：

1、加強(qiáng)對新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念，提前備課，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、建立健全成績評定與激勵(lì)機(jī)制，更加重視學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度及情感價(jià)值觀方面的評價(jià)。

3、在教學(xué)活動(dòng)的布局上注重開放性與立體性，真正做到以學(xué)生為中心。

4、靈活改進(jìn)示范過程，結(jié)合講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容選擇要精簡且具深度，注意學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性。

6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。

7、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維與想象力。

8、對每節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，結(jié)合針對性作業(yè)進(jìn)行評講。

9、定期為學(xué)生舉辦各類畫展，鼓勵(lì)美術(shù)教師積極參與，豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

八、教學(xué)需注意的問題：

1、注意課堂紀(jì)律，防止意外事故的發(fā)生。上課前后需強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的安全注意事項(xiàng)，妥善管理工具及材料。

2、課堂上應(yīng)提醒學(xué)生保持教室衛(wèi)生，避免紙張亂扔，并注意鉛筆削尖后的衛(wèi)生。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第32篇

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力，鼓勵(lì)他們在美術(shù)創(chuàng)作中自由表達(dá)個(gè)性。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，通過實(shí)踐活動(dòng)幫助他們理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵。

3. 采用多樣的材料和工具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中探索美術(shù)的不同表現(xiàn)形式。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn): 提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和審美判斷能力。

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生對藝術(shù)概念的理解與運(yùn)用，以及對不同藝術(shù)風(fēng)格的掌握。

三、個(gè)人教研課題:

提升初中生美術(shù)鑒賞能力的方法研究。

完成任務(wù)的措施:

1. 精心準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。

2. 課前準(zhǔn)備必要的教學(xué)工具和材料，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3. 依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

四、班級課表:

第一周: 我的藝術(shù)夢想

第二周: 水彩畫的魅力

第三周: 幻想中的動(dòng)物

第四周: 形狀與色彩的組合

第五周: 自然界的美麗

第六周: 抽象藝術(shù)探索

第七周: 我的家庭肖像

第八周: 生活中的藝術(shù)

第九周: 找到我的靈感來源

第10周: 不同文化的藝術(shù)風(fēng)格

第11周: 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合

第12周: 個(gè)人作品展示

第13周: 反思與總結(jié)

第14周: 走進(jìn)藝術(shù)博物館

第18周: 我心中的英雄

第19周: 我的旅行故事

第20周: 復(fù)習(xí)與期末評估

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板 第33篇

年初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃依據(jù)《全國中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（--）》及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》進(jìn)行指導(dǎo)，力求按照課程標(biāo)準(zhǔn)與省教育廳的要求，保證美術(shù)課程的全面開展，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。我們將加強(qiáng)管理體制，提升教學(xué)效率，明確工作方向，充分挖掘潛能，進(jìn)一步提高我市初中美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施

1. 確保課程實(shí)施，開足開好美術(shù)課程。

在素質(zhì)教育逐步推廣的背景下，社會(huì)對美術(shù)教育在提升人文素養(yǎng)方面的獨(dú)特價(jià)值愈加認(rèn)可。各初中要重視美術(shù)教育，確保課程的落實(shí)，嚴(yán)格遵循國家教育行政部門的要求，開設(shè)并保證美術(shù)課的完整性。各校應(yīng)為美術(shù)課程的開展提供必要的條件，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)有”：即有專職美術(shù)教師、有專用美術(shù)教室、有必備的教學(xué)器材、有課時(shí)安排、有階段性評價(jià)、有負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的專門領(lǐng)導(dǎo)、有美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、有藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方式，提升課堂效能。

在本年度的初中美術(shù)教學(xué)工作中，我們將圍繞“創(chuàng)新教學(xué)方式、提升課堂效能”的主題，積極構(gòu)建并推行“1248”課堂深化策略：堅(jiān)持一條主線（務(wù)實(shí)導(dǎo)向），雙管齊下（雙20條實(shí)施），四步走策略（規(guī)范化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），努力實(shí)現(xiàn)八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。我們將重點(diǎn)推進(jìn)濰坊“345”教學(xué)策略，深入理解其核心理念；對壽光市“雙20”條進(jìn)行細(xì)致研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師需積極參與教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

3. 強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。

利用QQ群等現(xiàn)代傳媒，及時(shí)分享優(yōu)秀教師的教學(xué)課件、教案及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用。將繼續(xù)鞏固教師基本功訓(xùn)練成果，適時(shí)舉辦基本功比賽，各美術(shù)教師平時(shí)應(yīng)自我加壓，積極提升自身基本功水平。

4. 加強(qiáng)美術(shù)特長生的培養(yǎng)，提升美術(shù)競賽成績。

依據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（--）》及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》，我們將把握美術(shù)教育的方向，樹立全面人才培養(yǎng)的理念，強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)工作，努力提升美術(shù)競賽成績，逐步完善小、初、高的銜接培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)我市特長生培養(yǎng)工作的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。美術(shù)特長生的培養(yǎng)視為一項(xiàng)長期任務(wù)，我們將努力發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，為高中階段提供更多合格的人才。