本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃在《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索精神及實踐能力。工作重點包括加強教師素質(zhì)和新課程培訓(xùn)，實施基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的數(shù)學(xué)課程理念，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，并通過現(xiàn)代信息技術(shù)提升教學(xué)效果。定期開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂質(zhì)量，強調(diào)學(xué)生動手實踐與合作交流。制定教學(xué)計劃與教研計劃，組織教學(xué)常規(guī)檢查及口算競賽，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以調(diào)整教學(xué)策略和計劃。整體目標(biāo)是通過多層次的研討與評估，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，繼續(xù)牢固把握課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，堅定不移地落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索精神及實踐能力的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作思路，積極探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新路徑。

二、工作重點

1. 提升教師素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)

（1）積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)及教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)。

（2）開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 強化教師新課程培訓(xùn)，樹立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：強調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的動機和能力的發(fā)展。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：通過動手實踐、自主探索和合作交流促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師則扮演組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。

（5）數(shù)學(xué)評價理念：關(guān)注學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，不僅重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，還關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，以幫助學(xué)生建立自信。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，使學(xué)生能夠更加專注于現(xiàn)實問題及探索性數(shù)學(xué)活動。

3. 定期（雙周二下午）開展科組研討活動，進(jìn)行集體評課、備課、聽課及經(jīng)驗交流。

4. 深化課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）充分理解教材編寫的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)新課標(biāo)理念重新組織內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力展現(xiàn)新理念，課堂應(yīng)是學(xué)生展現(xiàn)活力的空間，教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生進(jìn)行動手實踐、自主探索與合作交流。

5. 加強教研組建設(shè)，定期開展課題研究與教研活動

（1）開設(shè)教研課，邀請青年教師與骨干教師進(jìn)行示范課教學(xué)，要認(rèn)真聽課和評課，要求數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多討論、多交流、多反思、多總結(jié)。

（2）加強教師工作規(guī)范檢查，定期進(jìn)行重點項目的監(jiān)督。

（3）落實“教學(xué)檔案”工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。本學(xué)期將進(jìn)行學(xué)生口算達(dá)標(biāo)測試及實際操作形式的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力評比，以提升教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作安排：

九月：

1. 數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃和教研計劃。

2. 制定備課、課堂及作業(yè)批改的操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3. 各組員安排個人的研討課時間。

十月：

1. 開展教學(xué)常規(guī)的檢查。

2. 進(jìn)行對新教師的了解性聽課。

3. 各年級開展口算競賽。

十一月：

1. 各科組開展教研活動（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范進(jìn)行），進(jìn)行集體備課，討論課堂程序、學(xué)情分析、教學(xué)措施等。

2. 分析階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃。

3. 定期檢查教學(xué)常規(guī)。

4. 進(jìn)行中期考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行學(xué)情分析，研討前半學(xué)期的教學(xué)問題。

十二月：

1. 繼續(xù)進(jìn)行各科組教研和集體備課。

2. 分析階段性學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，并修訂教學(xué)計劃。

3. 各年級根據(jù)教材進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的評比（以實際操作為主）。

xx年一月：

1. 編寫科目的復(fù)習(xí)計劃與上交相關(guān)資料，資料（計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等）進(jìn)行歸檔。

2. 準(zhǔn)備期末考試。

3. 開展備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。

4. 進(jìn)行期末測試及其質(zhì)量分析。

5. 對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核。