人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃旨在通過豐富多樣的藝術(shù)活動，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。本學(xué)期共有350多名學(xué)生，教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生使用各類藝術(shù)工具，探索形狀與色彩的變化，體驗美術(shù)的樂趣。教材內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索，強調(diào)實踐和創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和審美情趣，提升動手能力。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師將通過多樣化的教學(xué)方法和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并關(guān)注個別學(xué)生的成長與發(fā)展，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級下冊共有350多名學(xué)生，分成7個班級。學(xué)生們在美術(shù)方面的基礎(chǔ)知識相對缺乏，有些學(xué)生甚至無法分辨色彩的種類，對形狀的理解也不夠到位，動手能力也需要進一步提高。本學(xué)期的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生使用各種藝術(shù)工具，嘗試不同的表現(xiàn)形式，體驗形狀和色彩的變化與美妙，同時加強他們對整體作品的意識，讓學(xué)生感受到美術(shù)帶來的樂趣。

二、本冊知識體系和結(jié)構(gòu)。

本冊教材涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述及綜合探索四個方面，具體內(nèi)容包括繪畫、泥塑、剪紙和欣賞等。課程的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，形式豐富多樣。

三、教學(xué)目的及重點與難點。

目的：通過引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的工具和表現(xiàn)形式，讓他們通過觀察、思考、繪畫和制作感受到形狀與色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，并從設(shè)計與制作中獲得樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的多種表達方式，靈活把握造型和色彩的運用，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升學(xué)生的美術(shù)實踐能力，并滲透人文精神。

難點：提升學(xué)生的藝術(shù)感知和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美情操，同時滲透德育教育。

四、教學(xué)措施：

a) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，并培養(yǎng)他們的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

b) 加強師生的互動關(guān)系，突出教師的引導(dǎo)作用，強調(diào)學(xué)生的主體地位。

c) 采用多樣化的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教學(xué)工具，進行大膽的教學(xué)改革。

d) 改進評價方式，通過自我評價、小組評價、集體評價、教師評價和家長評價等多種方式，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

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一、學(xué)情分析（包含成果狀況分析）：

一年級的學(xué)生富有想象力，繪畫技能相較于幼兒園有了顯著的進步。這一階段是孩子們藝術(shù)才能飛速發(fā)展的關(guān)鍵時刻。學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法有了初步的了解，并逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，他們在繪畫構(gòu)圖、上色及手工剪貼等方面也具備了一定的認知，能夠完成較為完整的作品。一些學(xué)生在創(chuàng)新思維上表現(xiàn)出色，能對事物進行發(fā)散思考，提出一些獨特的想法，但也有部分學(xué)生在這方面依然需要進一步提升。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評價、綜合與探究等類別。其中，綜合與探究課程占據(jù)了相對較大的比重，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、繪畫技能和手工制作的探索精神。課程內(nèi)容以強調(diào)動手能力和感知能力的繪畫與手工制作為基礎(chǔ)，涉及繪畫、涂鴉、拼貼、剪紙、彩泥等多種形式，題材涵蓋學(xué)生日常生活中常見和不常見的元素，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松愉快的教學(xué)活動，幫助學(xué)生認識和理解各種繪畫技巧，掌握繪畫的基本知識，并學(xué)習(xí)手工制作的基本方法、理念和技巧，能夠?qū)⑵溥\用到作品中，提升動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提升對美好事物的感知能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，鼓勵他們用美學(xué)的眼光觀察事物，進一步增強對美術(shù)的興趣，學(xué)會感受周圍事物的美妙，從而提升個人修養(yǎng)。

4、樹立良好的課堂習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、進一步熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）：

1、注重直觀教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力，增加教具的展示與學(xué)具的操作。通過調(diào)動學(xué)生的多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，既活躍課堂氛圍，又讓學(xué)生在觀察、操作和表達中培養(yǎng)思維能力，保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，有效激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而取得良好的教學(xué)效果。

2、利用電子教育媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生從廣泛的生活、自然而然的文化背景中汲取靈感，提高他們的觀察能力、語言表達能力、動手操作能力和自我反思能力。

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一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛剛完成幼兒園的學(xué)習(xí)，正適應(yīng)小學(xué)的生活。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需進一步調(diào)整，容易分散注意力。從上學(xué)期的課堂教學(xué)情況來看，組織教學(xué)的確面臨挑戰(zhàn)，除了班級人數(shù)較多外，年齡特點也是影響因素。教師的教學(xué)策略和態(tài)度變得至關(guān)重要。本學(xué)期將致力于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，并培養(yǎng)他們的審美能力。

二、教材分析：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點：

(1) 識別并運用多種平面形狀和常見色彩。

(2) 利用形狀和顏色，進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)。

(3) 學(xué)習(xí)使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓和挖等手工制作技巧，養(yǎng)成規(guī)范的繪畫和制作姿勢。

(4) 欣賞祖國的自然風(fēng)光以及兒童畫、民間美術(shù)作品的美感。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1) 在美術(shù)活動中鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進他們從無意的想象轉(zhuǎn)向有意的創(chuàng)造，從簡單的再現(xiàn)向獨特的創(chuàng)作轉(zhuǎn)變。

(2) 在繪畫練習(xí)中，鼓勵學(xué)生大膽運用筆和色彩，通過繪畫表達自己的情感。

(3) 提高手部的靈活性，增強手與腦的協(xié)調(diào)能力。

(4) 提高對色彩美和形狀美的感知能力。

3、審美教育要點：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和勞動人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體會到美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們參與藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2、全冊重難點：

(一) 重點：

1、運用蠟筆或油畫棒進行平涂，描繪觀察到的、記憶中的或想象中的動植物，要求線條流暢、色彩豐富且均勻，造型生動活潑。

2、教授版畫的制作方法，并進行一系列練習(xí)。

3、利用撕紙拼貼的方式進行簡單畫面的創(chuàng)作。

4、欣賞自然界中的動植物及中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二) 難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求學(xué)生的線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型生動且富有童趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的初步造型能力，養(yǎng)成按步驟操作的習(xí)慣，促進他們的發(fā)散性思維及思維的靈活性和敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，明確向?qū)W生傳達正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、使用課堂教學(xué)，充分展示教師的直觀演示，規(guī)范動作，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，激勵他們參與到學(xué)習(xí)中。

3、選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，營造輕松的氛圍，積極鼓勵他們大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

讓大家來認識我………………………………………1課時

看誰涂得更好看………………………………………1課時

滾動樂園………………………………………………1課時

泥巴真聽話……………………………………………1課時

剪剪撕撕畫畫貼貼……………………………………1課時

花點心…………………………………………………1課時

五彩路美麗的天空……………………………………1課時

誰畫的魚兒最大………………………………………1課時

讓我的飛機上藍天……………………………………1課時

畫汽車…………………………………………………1課時

卡通明星總動員………………………………………1課時

大家一起畫……………………………………………1課時

巧用紙餐具……………………………………………1課時

多彩的拉花……………………………………………1課時

神奇的小廚師…………………………………………1課時

漂亮的建筑……………………………………………1課時

媽媽和孩子……………………………………………1課時

五、教學(xué)檢測與評價：

針對兒童的年齡特點，檢測主要依據(jù)學(xué)生在課堂上的參與表現(xiàn)、示范能力、紀律性、團隊合作精神及作業(yè)完成情況。評價方法包括學(xué)生自評、互評、教師講評，及家長的反饋評價，形成綜合評價體系。

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學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫與表現(xiàn)

教材簡析：

本課的主題是“畫樹”，但實際上涉及到形狀的觀察與表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶與樹木有關(guān)的美好時光。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力，并創(chuàng)作出各式各樣的樹木畫。

3、鼓勵學(xué)生運用不同的繪畫技巧，表現(xiàn)出樹木的多樣性和獨特性。

教學(xué)重、難點：

1、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的樹木形象。

2、在繪畫過程中探索多樣化的構(gòu)圖方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備樹木的圖示、各色的畫紙、多媒體設(shè)備等。

學(xué)生：準(zhǔn)備水彩筆、素描鉛筆、剪刀、膠水等材料。

教與學(xué)活動的過程：

活動一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶與樹木的相關(guān)經(jīng)歷，分享自己印象深刻的樹木種類。

活動二：

教師出示各類樹木的圖片和范畫，組織學(xué)生討論并想象還可以畫出哪些特別的樹木形狀，樹上可以裝飾哪些元素。

利用多媒體演示幾種繪制樹木的方法，并說明繪畫的要求。

活動三：

各組利用教師提供的樹木圖樣進行自由切割，確保每個小組成員都能得到大小相仿的樹木形象，看看哪個小組的切割最為巧妙。

利用多媒體展示“畫樹”的過程，以及不同樹木形狀的組合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

活動四：

分組進行畫樹和游戲，通過創(chuàng)作樹木的不同方式進行有趣的挑戰(zhàn)。如果時間允許，可以進行分水果、分花朵等切分圓形物體的趣味活動。

活動五：

請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，整理教室環(huán)境。

課后拓展：鼓勵學(xué)生通過廢舊紙張制作立體的樹木模型帶回家。

教學(xué)評價：

1、是否能夠大膽想象，創(chuàng)造出獨特的樹木形象。

2、在繪制樹木時是否使用了多樣的構(gòu)圖方法。

3、是否積極參與課堂討論，與小組成員良好合作。

札記：

一年級的學(xué)生似乎對樹木的外形記憶更為深刻，但對于樹木的細節(jié)描繪可能不夠清晰。幸運的是，我找到了一些生動的樹木圖片，包括各種造型的樹，這些圖片豐富了學(xué)生的創(chuàng)作思路。在展示如何繪制樹木時，我利用這些圖片進行示范，學(xué)生們感到非常興奮，能夠更好地表達自己的創(chuàng)意。新課程和新教材要求教師為學(xué)生提供良好的欣賞作品，生活中許多彩色圖畫、廣告宣傳都能成為我們教學(xué)的好資源，只需教師善于發(fā)現(xiàn)與利用即可。

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一、教材分析：

本學(xué)期一年級下冊使用的是人教版小學(xué)美術(shù)教材，該教材圍繞新課程改革的理念，設(shè)計了多個富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”：強調(diào)通過使用多種材料和技法，讓學(xué)生感受造型的樂趣，表達他們的情感和思想；“設(shè)計與應(yīng)用”：鼓勵學(xué)生圍繞特定目標(biāo)和用途，運用一定的物質(zhì)材料和技法進行設(shè)計與制作，從而傳遞和交流信息，裝飾生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識與實踐能力；“欣賞與評述”：旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美及藝術(shù)作品，形成對美的興趣并提升藝術(shù)鑒賞能力；“綜合與探究”：通過綜合的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究和創(chuàng)作，從而找到解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)路徑。這些課程內(nèi)容新穎有趣，設(shè)計精美，貼近學(xué)生的生活，深受小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生普遍對美的事物充滿好奇，已經(jīng)初步具備了感受美的能力，繪畫時也開始培養(yǎng)觀察習(xí)慣，面對幻想畫和命題畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能大膽地進行描繪。

然而，完成作業(yè)的速度存在差異，一些同學(xué)傾向于將作業(yè)帶回家完成，少數(shù)學(xué)生在表達能力上還有待提高。

三、基本情況：

一年級共有三個班級，學(xué)生在美術(shù)知識的掌握上相對扎實，上學(xué)期美術(shù)考核合格率較高。大多數(shù)同學(xué)對美的感知能力得到提升，形成了健康的審美情趣。大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情，展現(xiàn)出豐富的想象力，勇于表達自己的想法，上課氣氛活躍。

存在的問題：

1、學(xué)生作品的表現(xiàn)力不足（尤其是在工藝方面），使得作品缺乏生命力和沖擊力。

2、部分學(xué)生的作業(yè)提交速度偏慢，缺乏緊迫感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識教育要點

1、感知各種自由形狀。

2、了解并應(yīng)用各種基本平面形狀和常用顏色。

3、運用形狀和顏色進行臨摹、添畫、記憶畫和幻想畫的練習(xí)。

4、掌握各種簡單繪畫工具的使用，并學(xué)習(xí)撕、折、拼貼、揉捏、搓、挖等手工制作方法，從而培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢與習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫以及民間藝術(shù)作品的美感。

（二）能力培養(yǎng)要點

1、通過美術(shù)活動發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進學(xué)生從無意的幻想轉(zhuǎn)向有意的創(chuàng)造，從再現(xiàn)的思維向創(chuàng)新的思維發(fā)展。

2、在繪畫中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生。

（三）審美教育要點

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。

2、使學(xué)生感受到美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)孩子們對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

五、教學(xué)措施

1、利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和儀器進行課堂教學(xué)。

2、將寓教于樂融入美術(shù)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、對學(xué)生進行思想教育，增強合作精神。

六、個人展望：

努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

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一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，他們在學(xué)習(xí)方面的適應(yīng)能力各不相同。有些孩子在注意力和課堂紀律方面存在一定問題，引導(dǎo)和組織教學(xué)的難度較大。除了班級人數(shù)較多的因素，學(xué)生的年齡特點也對課堂教學(xué)產(chǎn)生了影響。教師的教學(xué)態(tài)度和理念顯得尤為重要。本期教學(xué)將致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，培養(yǎng)他們的審美意識。

二、教材分析：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點：

(1) 學(xué)習(xí)識別和運用不同的平面圖形以及常用的顏色。

(2) 運用形狀和顏色進行各種繪畫練習(xí)，包括臨摹、添畫、記憶畫和想象畫。

(3) 學(xué)習(xí)使用基本的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼等手工技巧，養(yǎng)成正確的繪畫和制作習(xí)慣。

(4) 欣賞祖國的自然風(fēng)光和兒童畫以及民間美術(shù)作品的美麗。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1) 在美術(shù)活動中，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵從無意的想象過渡到有意的創(chuàng)造。

(2) 在繪畫過程中，促使學(xué)生大膽用筆用色，引導(dǎo)他們通過繪畫表達情感和感受。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

(4) 提高學(xué)生對色彩和形狀美的識別能力。

3、審美教育要點：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

2、全冊重難點：

(一) 重點：

1、使用蠟筆或油畫棒進行平涂創(chuàng)作，描繪觀察、記憶和想象中的動植物，確保線條流暢，色彩豐富，造型生動而富有童趣；

3、教授版畫的制作方法，并進行相關(guān)練習(xí)；

4、利用撕紙拼貼的方式制作簡單的畫面；

5、欣賞大自然中的動植物以及國內(nèi)外優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二) 難點：

1、繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷，造型生動并富有兒童特點。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的初步造型能力，并養(yǎng)成按步驟操作的良好習(xí)慣，促進思維的靈活性和創(chuàng)造性。

3、在美術(shù)欣賞中，提高學(xué)生的審美能力，促進他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在課堂教學(xué)中，充分利用直觀的示范和規(guī)范化的動作，為學(xué)生樹立榜樣，幫助他們掌握正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語言營造輕松的氛圍，鼓勵他們大膽想象和創(chuàng)作，提升他們的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

認識我自己 ………………………………………1課時

看誰的涂鴉更好看 ………………………………1課時

快樂的滾動游戲 ………………………………1課時

泥巴的樂趣 ……………………………………1課時

剪貼畫創(chuàng)作 ……………………………………1課時

快樂的心愿 ……………………………………1課時

美麗的五彩天空 ………………………………1課時

誰畫的魚最特別 ………………………………1課時

我的藍天飛機 …………………………………1課時

汽車創(chuàng)作 ………………………………………1課時

卡通明星們 ……………………………………1課時

大家一起畫 ……  …………………………… 1課時

巧妙使用餐具 …………………………………1課時

多彩的拉花 ……………………………………1課時

神奇的小廚師 …………………………………1課時

美麗的建筑 ……………………………………1課時

媽媽和孩子 ……………………………………1課時

五、教學(xué)檢測與評價：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，檢測的主要方法包括在課堂上回答問題的表現(xiàn)、示范能力、紀律性、集體協(xié)作精神和作業(yè)完成情況等。評價方式主要采用自評、互評、教師評估及家長反饋等多元化的方式。

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一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛進入小學(xué)階段，許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，容易出現(xiàn)注意力不集中等問題。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)反饋，課堂管理面臨一定挑戰(zhàn)，班級人數(shù)較多及學(xué)生年齡特點都是影響因素。教師的教學(xué)態(tài)度和理念至關(guān)重要。本期旨在激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，并培養(yǎng)他們的審美意識。

二、教材分析：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點：

(1)認識并運用多種平面形狀及常用色彩。

(2)運用形狀和色彩進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓和挖等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢。

(4)欣賞祖國的風(fēng)光、兒童畫及民間美術(shù)作品的美感。

2、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進無意想象向有意想象的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造性想象的發(fā)展。

(2)在繪畫活動中鼓勵孩子們大膽用筆用色，通過繪畫來表達情感與情緒。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)能力的提升。

(4)增強學(xué)生對色彩之美和形狀之美的感知能力。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動人民的情感。

(2)讓學(xué)生在美術(shù)活動中體會快樂，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2、全冊重難點：

(一)重點：

1、采用蠟筆或油畫棒進行平涂作畫，描繪觀察、記憶或想象中的動植物，追求線條流暢、色彩豐富、造型生動的效果，展現(xiàn)童趣。

3、教授版畫的基本方法和步驟，并進行一系列相關(guān)練習(xí)。

4、使用撕紙拼貼的方式進行簡單的畫面制作。

5、欣賞自然界的動植物以及國內(nèi)外優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求學(xué)生的線條自然流暢，色彩鮮艷，造型活潑，富有兒童情趣。

2、在手工制作過程中，培養(yǎng)他們的基本造型能力，并養(yǎng)成按步驟操作的好習(xí)慣，同時增強發(fā)散性思維和思維的敏捷性。

3、提高學(xué)生在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，針對美術(shù)課的特點，明確指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分利用課堂教學(xué)，通過教師的直觀演示，規(guī)范動作，為學(xué)生提供榜樣，傳授正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)方式，激勵學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，用親切的語言營造輕松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 8

一、教材分析：

本學(xué)期美術(shù)課程共18節(jié)，教材內(nèi)容旨在拓展學(xué)生的思維能力，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中進行創(chuàng)作與學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生在腦海中形成簡單而具體的形象。本學(xué)期特別強調(diào)繪畫的基礎(chǔ)形象，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，以此鞏固基礎(chǔ)技能。

二、學(xué)生知識能力及情況分析：

學(xué)生剛進入學(xué)校，對學(xué)校的規(guī)章制度還不太了解。由于年紀較小，自律性較差，但他們都非常懂禮貌，見到老師時會主動打招呼。部分學(xué)生已有說普通話的意識，能夠用簡短的普通話與老師和同學(xué)進行簡單交流。個別學(xué)生在握筆方法上存在問題，需要老師不斷糾正和引導(dǎo)。其他學(xué)習(xí)成績還需在后續(xù)學(xué)習(xí)中進行評估。由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，其中許多學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，需要教師的個別關(guān)注與指導(dǎo)。從幼兒園過渡到小學(xué)，學(xué)生需要一定時間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的教學(xué)態(tài)度和理念至關(guān)重要，以幫助學(xué)生逐步克服對美術(shù)的畏懼感。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)基礎(chǔ)知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，提高繪畫技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。

3、通過美術(shù)活動激發(fā)學(xué)生熱愛生活及美好事物的情感。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力以及將意識具體化的能力。

四、教材重、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺、形象記憶能力及創(chuàng)造力。

五、針對該年級的教學(xué)計劃：

該年級男生較多，課堂上學(xué)習(xí)氛圍活躍，因此需要維持課堂紀律。要著重學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，以此提升學(xué)生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、認真學(xué)習(xí)美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)，強化藝術(shù)教育理論知識，深入研究美術(shù)教材，掌握教材的關(guān)鍵內(nèi)容，并突破難點。

2、備課要認真，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，以便于靈活應(yīng)用，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時上課，確保授課時長充足，布置的作業(yè)應(yīng)具靈活性，并及時批改學(xué)生作業(yè)。

4、加強課外輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注。

5、開展多樣化的繪畫活動，如實踐能力比賽和測評，舉辦優(yōu)秀作品展覽活動。

6、特別注重學(xué)生繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進度表：

1、變化的線

2、涂畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟

13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

14、我是設(shè)計師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 9

一、學(xué)生情況分析：

一年級的小朋友通常在專注力和自律性方面有所欠缺，因此教師的教學(xué)態(tài)度與理念十分關(guān)鍵。如果能夠創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氛圍，孩子們自然會克服對美術(shù)課的緊張感，從而激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。

二、教材分析：

本冊教材共包括五個單元和二十節(jié)課，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，旨在促進學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教材的結(jié)構(gòu)主要分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，其中工藝課往往與繪畫結(jié)合，既提升學(xué)生的動手能力，也增強他們的繪畫技巧。第一冊教材充分考慮到低年級兒童的心理特點，在內(nèi)容安排上形式多樣、生動有趣，強調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。在繪畫和工藝課中，特別注重鍛煉學(xué)生的形象概括能力和造型能力，同時還設(shè)置了大量的色彩課程，以幫助學(xué)生培養(yǎng)色彩感知能力，并建立對色彩的基本理解。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和積極的道德情操。

4、提升學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力等。

四、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，美術(shù)課堂往往較為活躍，但涉及的材料較多，因此學(xué)生需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在今后的學(xué)習(xí)中能夠順利應(yīng)對。

2、重視想象畫和主題畫的訓(xùn)練，以啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力，并能夠在美術(shù)作品中表達他們的想法。

3、加強動手能力的訓(xùn)練，將生活中多樣的材料融入美術(shù)課堂，讓學(xué)生能夠運用多種材料來表現(xiàn)美好的事物。

六、安全方面：

1、對美術(shù)工具的使用和保管進行正確指導(dǎo)。

在美術(shù)教學(xué)中，特別是在使用美術(shù)工具和妥善保管方面，教師應(yīng)在學(xué)期初及每次手工課前，詳細講解工具的正確使用方法并進行演示。

2、結(jié)合美術(shù)課內(nèi)容進行安全教育。

在美術(shù)課中，我們可以根據(jù)課題的一些內(nèi)容開展安全教育，比如：禁止煙火、避免觸電、安全出口和禁止攀高等，并進行其他相關(guān)的安全教育，以實現(xiàn)美術(shù)與生活的緊密結(jié)合，達到教學(xué)的目的。

3、通過美術(shù)活動開展安全教育。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 10

一、學(xué)情分析（包括成績情況分析）：

一年級的學(xué)生在繪畫方面具備了較強的想象力和創(chuàng)造力，比幼兒園階段有了顯著的提高。這是提升藝術(shù)才能的關(guān)鍵時期。學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法有了一定的理解，并能夠適應(yīng)這些方法，對繪畫構(gòu)圖、上色以及手工剪貼制作的技能也有了初步的掌握，大部分學(xué)生能夠完成相對完整的作品。在創(chuàng)新思維方面，部分學(xué)生展現(xiàn)出較強的發(fā)散思維能力，有些獨特的想法令人驚喜，但也有一些學(xué)生在這一點上還需要進一步提升。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教學(xué)計劃包括造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等多個課型，其中綜合與探究的課程比例較高，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、繪畫技能和手工制作技巧。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)生日常生活中常見的題材，也包含了一些新穎且不常見的內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松有趣的教學(xué)活動，使學(xué)生了解各種繪畫技術(shù)及基礎(chǔ)知識，掌握繪畫與手工制作的基本方法、概念和技巧，并能應(yīng)用于作品創(chuàng)作中，以此鍛煉他們的動手能力。

2、提升學(xué)生的造型能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠敏銳地感知周圍美好的事物。

3、增強學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)他們用美學(xué)眼光觀察事物，從而進一步激發(fā)對美術(shù)的興趣，學(xué)會欣賞身邊的美，提高自身的素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

5、深入熟悉水彩畫的材料與工具，以及使用技巧。

四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

1、強化直觀教學(xué)，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，通過示范教具和學(xué)具的操作來調(diào)動學(xué)生的多感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)。這不僅活躍了課堂氣氛，還通過觀察、實踐和表達，讓學(xué)生在思維體驗中保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

2、利用電子教育媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生從豐富的生活、自然和文化中學(xué)習(xí)，增強觀察能力、語言表達能力、動手實踐能力和自我反思能力。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 11

一、教材分析

本冊教材根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確了階段性教學(xué)目標(biāo)，并針對一年級學(xué)生的特點，采用輕松靈活的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課程的濃厚興趣。本冊教材共設(shè)有22個課題，包含22項教學(xué)活動，注重以學(xué)生的體驗為核心，鼓勵他們嘗試和感受不同的工具和材料，了解和認識常用的形態(tài)和色彩，重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程強調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的趣味性，在開放的教材體系中提倡自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，旨在全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班級，學(xué)生剛剛進入小學(xué)階段，注意力持續(xù)時間較短，活潑好動且充滿好奇心，教師應(yīng)注重對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合游戲、故事等方法來吸引他們的注意力。這個年級段的學(xué)生非常喜歡各種美術(shù)活動，他們的想象力豐富、大膽，對形、線、色的理解主要是感性的，這正是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期。在手工活動中，他們的技能應(yīng)用有限，但表現(xiàn)出的稚拙造型卻別有一番風(fēng)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識

造型與表現(xiàn)

通過體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)其正確的使用方法，鼓勵學(xué)生使用想象畫、記憶畫等方式，以及紙材、泥材等多種媒介，通過觀察、繪畫和制作等活動，自由表達所見、所感、所想，享受造型活動的樂趣。

設(shè)計與應(yīng)用

觀察身邊的各類物品，初步理解形狀與用途之間的關(guān)系。嘗試使用不同的工具和材料，安全地運用各種材料，發(fā)揮想象力進行簡單的組合與裝飾，感受設(shè)計與制作活動的樂趣。

欣賞與評述

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等藝術(shù)作品的形態(tài)與色彩，鼓勵學(xué)生用簡短的語言表達自己的感受。

綜合與探索

通過造型游戲的方式，或者結(jié)合語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容進行造型游戲，進行想象、創(chuàng)作及展示。

2、能力

能夠正確和安全地使用各種工具及材料，能夠大膽自信地表達自己的觀察與想象，能夠仔細觀察并大膽創(chuàng)作出能反映自身學(xué)習(xí)水平的繪畫和手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動充滿興趣，并積極參與，通過美術(shù)學(xué)習(xí)增強親近自然、熱愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、嘗試使用不同的工具與材料，并學(xué)習(xí)其正確的使用方法。

2、認識常用顏色，并嘗試以想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)。

3、嘗試使用紙材、泥材等多種材料及簡單工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法進行造型活動與設(shè)計。

4、欣賞自然之美及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，進行想法交流和評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索、研究和創(chuàng)造，并綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式來激發(fā)學(xué)生的大膽想象，運用細節(jié)描述和情境再現(xiàn)的方法，抓住記憶畫的要素。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確掌握泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級的學(xué)生，需做好教學(xué)組織，利用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮其直觀性，特別是在教學(xué)過程中多進行教師的示范，以幫助低年級學(xué)生更好理解和掌握。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 12

一、學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的學(xué)生雖然在幼兒園有過一定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但仍然存在注意力分散、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳等問題。教師的教學(xué)方式和態(tài)度顯得尤為重要。在輕松愉悅的課堂氛圍中，學(xué)生能夠消除對美術(shù)課的緊張感，從而激發(fā)對這門課程的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，嘗試運用各種工具和材料，利用身邊易得的媒介，勇敢地表達對所見所聞的想法與感受，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。

4、提高學(xué)生的觀察能力、想象力及形象思維能力，鼓勵他們觀察身邊的生活，欣賞美，并用簡潔的語言表達自己的感受。

三、教材的重點與難點：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)的基本知識與技能，能夠運用自然界中隨手可得的材料進行創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)學(xué)生用造型語言表達他們對觸覺的獨特體驗，發(fā)展其視覺表達能力，培養(yǎng)空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力。

3、了解簡潔圖形的藝術(shù)美，能夠在繪畫中靈活運用合理的構(gòu)圖和豐富的想象進行作品的添加與組合。

四、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備，細致做好課堂前期的工作。

2、利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3、樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生主動構(gòu)建知識，與他人及環(huán)境積極互動，促進自身的全面發(fā)展。要尊重學(xué)生，充分肯定每位學(xué)生的創(chuàng)作成果。

4、注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在不斷的探索與實踐中成長，發(fā)展創(chuàng)新思維。幫助他們獲得親身體驗，激發(fā)求知欲和探究精神。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 13

美術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育的重要起點。美術(shù)課程是基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分，是實施美育的重要途徑，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要素材和必修內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)采用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來推動課程改革。針對學(xué)校的中心工作，藝術(shù)組制定了以下教學(xué)和研究計劃：

1、嚴格落實國家課程計劃。美術(shù)課程要注重提升課堂教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課的模式。積極開展豐富多樣的教研活動，注重加強理論知識的學(xué)習(xí)，并針對教學(xué)中的具體問題進行討論，開展欣賞、討論和觀摩優(yōu)秀教學(xué)視頻等活動。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，以新的理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，勇于探索，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)和支持作用，增強青年教師的專業(yè)培訓(xùn)，定期組織示范課、研究課和匯報課等活動。

4、圍繞美術(shù)學(xué)科所確立的實踐性和創(chuàng)新性研究課題，積極開展多樣化的校本教研活動。加強集體備課的組織，嚴格考勤制度，確保每周的集體備課活動全員參與，做好每次活動的記錄和材料整理。

5、在教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高審美能力，發(fā)展感知技能和形象思維，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，促進人格發(fā)展和全面素質(zhì)提升。關(guān)注特別學(xué)生的培養(yǎng)。

6、加強教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格按教學(xué)計劃全面開設(shè)美術(shù)課，禁止無故缺課。不斷優(yōu)化集體備課制度，增強備課的有效性，樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識，結(jié)合實際情況找到切入點，打造自主教研品牌。

7、促進個人綜合技能的提升：包括教育教學(xué)基本技能、合作交流能力、教育實驗調(diào)查能力、教育科研能力，以及信息獲取與處理能力。

8、增強自身素質(zhì)意識：不斷關(guān)注外界信息，掌握現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，提升理論水平。鼓勵教師參與“四自”活動，即“自選材料”、“自請上課或送課”、“自看視頻”和“自我評課”。

9、培養(yǎng)服務(wù)意識：重視師德，注重實效。

10、教研組每周進行一次集體備課，且每兩周舉行一次教研活動。

四月份

1、繼續(xù)開展校本教研中“周重點研究課”活動。

2、認真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評選”后的學(xué)習(xí)匯報工作。

3、積極參與學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動。

五月份

1、進行集體備課，專題討論“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。

2、組織徒弟匯報課。

六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動。

2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動。

七月份

1、舉辦學(xué)校書畫作品展。

2、收集本學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、反思和論文。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 14

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級下冊的學(xué)生因為在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中對美術(shù)有了一定的了解，在這一階段，他們對美術(shù)的興趣和探索欲望有所增強。然而，許多學(xué)生在色彩搭配和形狀認知上仍需進一步提升。動手能力方面，雖然有所進步，但與后續(xù)課程的要求相比，仍存在提升空間。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)在于鼓勵學(xué)生通過實踐，體驗和理解不同材料與表現(xiàn)形式的魅力。

二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材包含造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索四大模塊。具體的學(xué)習(xí)活動涵蓋繪畫、手工制作、剪紙、欣賞藝術(shù)作品等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與個性表達，形式多樣，內(nèi)容豐富。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

目的：通過引導(dǎo)學(xué)生探索各種工具與手法，讓他們在觀察、思考、創(chuàng)作和動手中體驗藝術(shù)的樂趣，并激發(fā)他們的美術(shù)興趣，培養(yǎng)其審美情感。幫助學(xué)生建立基本的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

重點：熟悉美術(shù)的基本語言與表達方法，靈活運用造型與色彩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升他們的實踐能力，滲透人文教育的精神。

難點：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美情操，融入德育教育。

四、教學(xué)措施：

1、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新思考的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、注重師生之間的互動關(guān)系，強調(diào)教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，確立學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

3、采用多樣化的教學(xué)方法，靈活運用現(xiàn)代教學(xué)工具，進行大膽的課程改革。

4、改變評價方式，實行自我評價、小組評價、集體評價、教師評價和家長反饋，全面肯定學(xué)生的進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進度安排：

第一周：神奇的口袋 第九周：我的新朋友

第二周：大家都來做 第十周：花兒送老師

第三周：彩線連彩點 第十一周：我做的玩具

第四周：閃光的煙花 第十二周：會動的小紙人

第五周：美麗的印紋 第十三周：繁忙的交通

第六周：紙風(fēng)鈴 第十四周：乘上列車去畫畫

第七周：魚兒游游 第十五周：童話里的小屋

第八周：我在空中飛 第十六周：會滾的玩具

第十七周：動物王國 第十九周：動物與植物欣賞

第十八周：辦年貨

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 15

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊共設(shè)有20課，具體內(nèi)容包括：一起畫畫、五彩繽紛的糖紙、歡樂的涂鴉、趣味拓印、我的太陽、神奇的撕紙畫、制作拼音卡片、小鳥的家、小花園里的動物、蓋房子的小動物、數(shù)字的變化、飛翔的玩偶、猜猜我是誰、變臉秀、熱帶魚的花衣裳、尋找美麗的事物、亮眼的創(chuàng)意、美麗的鉛筆頭、花兒盛開、小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊旨在幫助兒童順利進入小學(xué)繪畫學(xué)習(xí)，課程遵循《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》，通過多樣的藝術(shù)形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞美，重視其獨特的體驗過程，力求將基礎(chǔ)性、科學(xué)性與開放性、趣味性有機結(jié)合。課程內(nèi)容豐富多樣，包括了繪畫、拓印、卡片制作等，強調(diào)情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，關(guān)注兒童的健康成長與情感需求，課程例如小鳥找家、小動物蓋房子、鳥語花香、尋找美麗等，旨在激發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力以及表現(xiàn)能力，促進創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》為指導(dǎo)，重視學(xué)生在不同年齡階段的心理需求與成長，通過豐富的視覺審美教育，鼓勵多角度的美術(shù)活動體驗。教學(xué)中注重知識綜合，利用不同類別和層次的知識，增強學(xué)科之間的聯(lián)系，拓展知識面，同時在教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)方面進行合理控制，降低專業(yè)要求，強調(diào)綜合能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握不同繪畫材料的使用和保養(yǎng)方法；

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們大膽創(chuàng)作自己喜歡的作品；

提升學(xué)生的視覺審美能力，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)現(xiàn)美并親自參與美化生活。

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛動物及保護環(huán)境的意識。

六、教法學(xué)法

采用示范模仿、動手實踐、作品賞析和名作欣賞等多種教學(xué)方法。

七、教具

根據(jù)每節(jié)課的具體內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的教具。

八、教學(xué)安排

1、一起畫畫

2、五彩繽紛的糖紙

3、歡樂的涂鴉

4、趣味拓印、我的太陽、神奇的撕紙畫

5、制作拼音卡片

6、小鳥的家

7、小花園里的動物

8、蓋房子的小動物

9、數(shù)字的變化

10、期中考核

11、飛翔的玩偶

12、猜猜我是誰

13、變臉秀

14、熱帶魚的花衣裳

15、尋找美麗的事物

16、亮眼的創(chuàng)意

17、美麗的鉛筆頭

18、花兒盛開

19、小食品店

20、期末考核

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 16

本學(xué)期由于對上學(xué)期教學(xué)情況的分析，我對一年級下冊的美術(shù)課進行了初步的準(zhǔn)備，為了更好地落實教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃：

一、教材分析：

1、本冊教材致力于全面提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)實踐，強調(diào)創(chuàng)新意識與實踐能力的并重發(fā)展，遵循“聯(lián)系實際、貼近生活、學(xué)以致用”的原則，選取符合一年級學(xué)生年齡特點的相關(guān)內(nèi)容作為課題。

2、全冊共設(shè)有20課，劃分為五個主題單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、運用、欣賞、評價和綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)、設(shè)計和運用占比相對較大，欣賞與評價則分散在各個課堂中進行。

二、學(xué)生情況分析：

1、經(jīng)過上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對課堂教學(xué)有了基本的適應(yīng)，并建立了一定的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生在繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成上仍需進一步的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂紀律和常規(guī)需要在本學(xué)期的教學(xué)中持續(xù)強化。

三、提升教學(xué)效率的主要措施：

1、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂較為活躍，但材料使用多樣，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進他們在后續(xù)課堂中的表現(xiàn)。

2、注重想象畫和主題畫的訓(xùn)練，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并將他們的想法通過美術(shù)作品具體化。

3、加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，將生活中的各種材料引入課堂，讓學(xué)生能夠運用多樣的材料來表現(xiàn)他們所感受到的美。

4、結(jié)合學(xué)生的心理特點與知識基礎(chǔ)，選擇新穎、有趣且視覺沖擊力強的形象，同時注意視覺形象的多樣性和美術(shù)用語的綜合訓(xùn)練。

5、精心布置課前準(zhǔn)備。通過設(shè)計和利用圖象、音效、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的多元理解，體現(xiàn)信息化時代的教學(xué)特點。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 17

一、學(xué)生狀況：

一年級（2）班共有學(xué)生45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨的主要挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比幼兒園，小學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、班級氛圍以及同學(xué)間的相處方式上都有了顯著變化，這讓新生們在生活中經(jīng)歷了一個重要的轉(zhuǎn)折點。雖然他們對新生活充滿期待，但緊張和不安的情緒也隨之而來，我們要幫助他們順利過渡到本冊教材。

二、教材分析：

本冊教材鼓勵學(xué)生運用身邊的材料，通過觀察、繪畫及動手制作等多樣化的活動，展現(xiàn)他們的視角與創(chuàng)意。學(xué)生們將體會到造型藝術(shù)所帶來的樂趣，盡情表達自己對周圍事物的感受。

教材中設(shè)計了許多手工制作的活動，采用游戲的方式，讓學(xué)生觀察和觸摸不同的實物，通過感官體驗，進行簡單的組合及造型，從而享受設(shè)計與制作的樂趣。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：

學(xué)生們將通過個人或小組合作的方式，參與多種美術(shù)活動，嘗試使用各類工具和材料，熟悉美術(shù)欣賞和評論的方法，豐富他們的視覺體驗、觸覺體驗及審美感受，享受美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，認識基本的美術(shù)語言表達方式與方法，表達自己的情感，提升生活與環(huán)境的美化意識。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)展實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進人格的完善。

四、教學(xué)重點與難點：

a）通過有趣的美術(shù)創(chuàng)作與欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b）掌握常用色彩與平面圖形，運用多種材料和工具進行繪畫與簡單的工藝制作。

c）提升學(xué)生表達自我感受和意愿的能力，發(fā)展他們的空間感知能力、形象記憶能力和創(chuàng)造潛力。

五、教具及學(xué)具準(zhǔn)備：

①各類名人作品、宣紙、毛筆（包括羊毫與狼毫）

②具體參見各冊學(xué)生用具準(zhǔn)備清單。

六、教學(xué)實施策略與方法：

a）采用多樣化的評估手段對學(xué)生的美術(shù)作品進行評價。

b）認真?zhèn)湔n，提前制作示范作品與小型工藝品。

c）優(yōu)化教學(xué)方式，運用多種組織形式進行造型活動，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新意識。

d）通過對不同美術(shù)媒介、技巧和制作過程的探究與實驗，提升學(xué)生的感知能力與造型表現(xiàn)能力。

e）幫助學(xué)生理解藝術(shù)的美感及其設(shè)計功能的結(jié)合，提高他們對生活物品及環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。

f）拓寬學(xué)生視野、豐富想象空間，激發(fā)他們探索未知領(lǐng)域的熱情，體驗探究帶來的快樂與成就感。

g）期末將舉行校級美術(shù)展，推薦優(yōu)秀作品參加縣、市級美術(shù)展。

七、課時安排及計劃：

略

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 18

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友在經(jīng)過幼兒園的生活轉(zhuǎn)入小學(xué)后，往往會面臨一些適應(yīng)問題，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，注意力容易分散等。教師在教學(xué)中應(yīng)展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和開放的教學(xué)理念。如果能在輕松愉快的環(huán)境中進行教學(xué)，那么小朋友會自然而然地克服對美術(shù)課的陌生感，從而激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、 通過美術(shù)課程，幫助學(xué)生建立對美術(shù)的興趣與欣賞能力。

2、 掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本技能。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和良好的道德情操。

4、 提升學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本概念和實踐技能。

2、 培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶及創(chuàng)新能力。

四、個人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的提升。

五、主要措施：

1、 精心設(shè)計課程，做好課前準(zhǔn)備。

2、 采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)進度安排：

第1周 認識我們的畫

第2周 探索自然的美

第3周 生活中的色彩

第4周 新圖案、新衣服

第5周 圓的世界

第6周 形狀方方

第7周 三角形的發(fā)現(xiàn)

第8周 創(chuàng)意拼搭

第9周 太陽與月亮的問候

第10周 水墨藝術(shù)體驗

第11周 泥巴的樂趣

第12周 秋天的色彩

第13周 手印和指印的變化

第14周 形狀的聯(lián)想

第15周 站起來，畫出你的故事

第16周 感知聲音的畫面

第17周 難忘幼兒園的時光

第18周 卡通世界的幻想

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 19

本學(xué)期我校一年級下冊采用人教版新教材。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友們剛剛經(jīng)歷了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，整體適應(yīng)性有所提高，但依然存在一些問題，如注意力容易分散、學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成等。教師的教學(xué)方法和態(tài)度將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生重要影響。本學(xué)期我們將注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊的編寫，依據(jù)國家教育部的一系列教育改革指導(dǎo)方針，特別重視促進學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。教材結(jié)構(gòu)以探究性美術(shù)實踐活動為核心，強調(diào)人文性與實踐性，以適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展需求。

本教材著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和視覺經(jīng)驗，鼓勵他們的創(chuàng)新意識與實踐能力相協(xié)調(diào)，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個切近生活的學(xué)習(xí)環(huán)境。教材內(nèi)容貼合一年級學(xué)生的特點，設(shè)計的課題既富有趣味性，又富有實踐性。

重點在造型環(huán)節(jié)，輔助以相應(yīng)的實踐內(nèi)容，使學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)能夠熟悉美術(shù)工具和技能，并在活動中感受到美術(shù)的樂趣。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能夠熟練使用工具進行基本的美術(shù)活動；

（2）通過美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛與美好情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉并掌握美術(shù)工具的使用，通過學(xué)習(xí)能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，完成簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

（四）教學(xué)措施：以觀察為切入點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并鼓勵他們在實際操作中形成細致的工作習(xí)慣和敏銳的情感。在教學(xué)過程中，以課本為載體，圍繞活動展開，采用循序漸進的方法，幫助學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。注重創(chuàng)設(shè)文化背景，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性的學(xué)習(xí)，在課堂中挖掘多元化的內(nèi)容。重視學(xué)生自我評價與相互評價，現(xiàn)代美術(shù)課程的評價應(yīng)著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，促進他們的成長。注重審美能力的提升，在教學(xué)中，為學(xué)生提供欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，鼓勵他們展開想象進行比較與思考。

人教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃 20

一、學(xué)生知識能力：

一年級的小朋友剛從幼兒園過渡到小學(xué)，往往會因為新環(huán)境而感到緊張，注意力也容易分散。教師的教學(xué)方式和態(tài)度顯得尤為重要。如果能在輕松友好的氛圍中開展課程，孩子們將會自然而然地消除對美術(shù)課的緊張情緒，從而對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛與興趣。

2、讓學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味和良好的道德情操。

4、提升學(xué)生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

三、教材重點與難點：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識和技能。

2、提升學(xué)生的空間感知能力、形象記憶力和創(chuàng)造力。

四、個人教研主題：

通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識。

五、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)進度安排：

第1周：我們的畫

第2周：走進自然

第3周：多彩的生活

第4周：新花布，新衣服

第5周：圓圓的世界

第6周：方方的物體

第7周：尋找三角形

第8周：拼拼搭搭

第9周：太陽、月亮你們好！

第10周：水墨游戲

第11周：玩泥巴

第12周：秋天的到來

第13周：手印、指印變變變

第14周：像什么呢

第15周：站起來，站起來

第16周：畫出聲音

第17周：難忘的幼兒園

第18周：卡通的世界