小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是課程內(nèi)容的安排，更是培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的基石。通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，我們能夠引導(dǎo)孩子們?cè)跀?shù)字世界中探索、創(chuàng)造與合作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維。重要的是，這一計(jì)劃需圍繞學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合生活中的技術(shù)應(yīng)用，以確保他們?cè)谡莆栈炯寄艿哪軌蚶斫庑畔⒓夹g(shù)對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

新學(xué)期的工作已經(jīng)正式啟動(dòng)。為了更有效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，提高自身的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足之處，特制定本學(xué)期的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、信息技術(shù)教室管理方面

在本學(xué)期，我的主要任務(wù)是開(kāi)展三至六年級(jí)的信息技術(shù)課程及信息技術(shù)教室的管理工作。為確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，必須保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此我將恪盡職守，確保信息技術(shù)教室的清潔與整齊，確保所有設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為提高教室管理工作效能，我計(jì)劃邀請(qǐng)一些綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，擔(dān)任小助手，幫助開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)班級(jí)在授課時(shí)能夠合理分組，相互協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這將有助于提升學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任感和主人翁意識(shí)。在課堂上，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守信息技術(shù)教室的規(guī)章制度，按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行正確操作，從而在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是我作為教師的核心職責(zé)。在新學(xué)期里，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真書寫教案、備課，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)策略。在課堂上，我會(huì)耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠更好地理解書本知識(shí)，并在實(shí)際操作中掌握正確的方法。我會(huì)仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深度剖析教材，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)踐中摸索出適合的教學(xué)模式，并結(jié)合相關(guān)教育理論書籍，以促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

　三、教材分析

本套教材緊扣信息技術(shù)快速發(fā)展的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與操作性，重視學(xué)生獲取、傳輸和處理信息的能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和體驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)生活的深遠(yuǎn)影響，學(xué)生能夠利用信息技術(shù)有效解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，加深對(duì)信息社會(huì)的理解，達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。

1、教材在選編上，以“任務(wù)”為導(dǎo)向，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的方式，加強(qiáng)圖文并茂的教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián)和知識(shí)的層層遞進(jìn)。

2、在應(yīng)用過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)交流、尊重他人成果等新觀念，同時(shí)培養(yǎng)信息安全與法律意識(shí)；提升判斷能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維以及問(wèn)題分析和解決的能力。

3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合方法，培養(yǎng)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。

4、變革學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，學(xué)會(huì)辨別信息的真實(shí)性，形成自主探究的學(xué)習(xí)模式。

　四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”的要求，信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使他們了解并掌握基本知識(shí)和技能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的發(fā)展及其在生活和科技中的重要性。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生應(yīng)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感和理解能力，為適應(yīng)信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。

1、四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法及軟件POWERPOINT的使用，培養(yǎng)熟練的輸入能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2、五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件操作，針對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的了解，能夠正確保存和查找文件，制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。

3、六年級(jí)學(xué)生主要掌握簡(jiǎn)單軟件應(yīng)用，能夠制作相冊(cè)和編輯視頻，提升實(shí)踐操作能力。

4、初步接觸網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠從網(wǎng)上獲取所需信息，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和自學(xué)能力。

　五、教學(xué)方法與策略

僅有興趣不一定能學(xué)好信息技術(shù)。為確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)，本學(xué)期計(jì)劃采取以下措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，確保他們?cè)谡n堂上充分利用40分鐘時(shí)間。

3、在每個(gè)班級(jí)中選拔信息技術(shù)代表，以帶動(dòng)其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期主要采用教師授課、自學(xué)和動(dòng)手操作的多種形式，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行小型競(jìng)賽與課堂評(píng)價(jià)，在重視自學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升整體學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

　一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和軟件使用上有了一定的進(jìn)步。然而，由于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的記憶性較差，很多學(xué)生在課后缺乏復(fù)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致知識(shí)掌握情況不一。有些學(xué)生家庭條件較好，能在家里接觸電腦，學(xué)習(xí)效率較高；而大部分學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，課外幾乎不進(jìn)行鞏固，因此對(duì)于所學(xué)的知識(shí)容易遺忘。

對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性總體上較高，信息技術(shù)課的趣味性相較于傳統(tǒng)學(xué)科吸引了許多學(xué)生。然而，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣往往集中在游戲上，而非學(xué)習(xí)，這反映出他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)還有待提高。有必要進(jìn)一步引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　二、教材分析

本期教材采用的是新版四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容全新，涵蓋了計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)和基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。其中計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)內(nèi)容占據(jù)了70％，這表明圖形設(shè)計(jì)是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)技巧及基本網(wǎng)絡(luò)操作

重點(diǎn)與難點(diǎn)：圖形設(shè)計(jì)的基本操作技能

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及其表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀理解，了解信息技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握計(jì)算機(jī)繪圖的方法和網(wǎng)絡(luò)操作基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用幾項(xiàng)主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相關(guān)技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性與自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互交流和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、完成一份個(gè)人作品。

　四、教學(xué)措施

本學(xué)期將主要通過(guò)教師講授、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作三種方式展開(kāi)教學(xué)，同時(shí)適當(dāng)設(shè)計(jì)一些小型競(jìng)賽和課堂互動(dòng)評(píng)估。自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作將是教學(xué)的重點(diǎn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

　一、指導(dǎo)思想：

隨著科技的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)邁入信息化時(shí)代。年輕一代必須適應(yīng)這一變化，掌握如計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用能力不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。教育部指出：“信息技術(shù)的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。這些技能與傳統(tǒng)的讀、寫、算同樣重要，成為學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中立足的基本能力?！碧岣邔W(xué)生的信息素養(yǎng)是我們教育的重要目標(biāo)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

四年級(jí)：

1、了解計(jì)算機(jī)的基本部件，學(xué)會(huì)正確開(kāi)關(guān)機(jī)及其在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2、初步掌握計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠通過(guò)鍵盤和鼠標(biāo)輸入簡(jiǎn)單的文字。

五年級(jí)：

1、熟練掌握文字輸入的技巧，確保正確的姿勢(shì)與指法，養(yǎng)成盲打的習(xí)慣。

2、了解操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件，熟悉Windows環(huán)境下的文件管理，以及使用附帶的畫圖工具。

六年級(jí)：

1、認(rèn)識(shí)各類存儲(chǔ)介質(zhì)，如軟盤、光盤，掌握Windows中錄音機(jī)和計(jì)算器等應(yīng)用程序的使用。

2、學(xué)習(xí)使用Word軟件進(jìn)行文字處理，提升文件編輯能力。

學(xué)情：五、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的信息技術(shù)教育，掌握了一定的計(jì)算機(jī)基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)充滿好奇，其強(qiáng)烈的探索欲望可能導(dǎo)致課堂管理挑戰(zhàn)。

在上個(gè)學(xué)期，我采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，先在教室進(jìn)行理論講解，再到機(jī)房進(jìn)行實(shí)際操作，取得了良好效果。本學(xué)期將繼續(xù)這一方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生的課堂管理，結(jié)合他們的活躍特點(diǎn)，增加實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂教學(xué)將以游戲和活動(dòng)為主，理論學(xué)習(xí)盡量控制在20分鐘以內(nèi)。

對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生，要提供規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，利用建構(gòu)主義理論幫助他們建立計(jì)算機(jī)知識(shí)體系，鼓勵(lì)他們?cè)谄渌麑W(xué)科中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，從而全面提升信息素養(yǎng)。

四年級(jí)學(xué)情：四年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇心和求知欲。我打算先讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的感知，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行系統(tǒng)的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

　三、教材分析：

本課程采用由河南大學(xué)出版社編寫的教材，該教材設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“思考題”、“知識(shí)小窗”、“實(shí)踐環(huán)節(jié)”、“動(dòng)手操作”和“練習(xí)思考”等欄目。教材通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的實(shí)例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)與應(yīng)用軟件的操作。每一課都從完成特定任務(wù)出發(fā)，通過(guò)示范和閱讀來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。教材強(qiáng)調(diào)信息處理的主線，重視培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)及獲取、分析、處理和應(yīng)用信息的能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鍛煉創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、采用新課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。

2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的工具作用，整合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

3、利用“小能手”進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

4、組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。

5、每堂課通過(guò)明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐和探索中學(xué)習(xí)技能。

6、開(kāi)展多樣化的比賽活動(dòng)，如“小擂臺(tái)”、“操作小能手”等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予針對(duì)性的幫助。

　五、教學(xué)的方法措施

1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式開(kāi)展課程。

2、通過(guò)演示軟件操作的方式，向?qū)W生傳授知識(shí)。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)新穎、趣味和活躍的學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)生的參與度，關(guān)注學(xué)習(xí)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展思維訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力。知識(shí)鞏固階段突出實(shí)用性，促進(jìn)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

　一、本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)與目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和信息的多種表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同伴合作，使用適合年齡的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、具備在他人協(xié)助下，通過(guò)通訊方式獲取信息、進(jìn)行溝通，開(kāi)展獨(dú)立和自主的學(xué)習(xí)，拓展個(gè)人的興趣愛(ài)好。

5、意識(shí)到在使用信息技術(shù)系統(tǒng)與軟件時(shí)應(yīng)負(fù)起責(zé)任，并初步掌握用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形的技能，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣與責(zé)任心。

　二、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用漢字輸入法，并至少熟練掌握其中一種，尤其是準(zhǔn)確輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他常用符號(hào)。

2、體驗(yàn)計(jì)算機(jī)多媒體處理的魅力，掌握一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。

3、能夠獲取信息，并進(jìn)一步進(jìn)行加工與處理。

4、提高計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，深入理解計(jì)算機(jī)作為人們處理信息的重要“工具”。使學(xué)生熟練掌握拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法；加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行詞語(yǔ)的組合與擴(kuò)展，豐富詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力與寫作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的動(dòng)手與思考能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施

通過(guò)講授的方式，讓學(xué)生在直觀上對(duì)計(jì)算機(jī)有基本的認(rèn)知，同時(shí)學(xué)會(huì)基本操作。用簡(jiǎn)單易懂的實(shí)例引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中從完成特定的“任務(wù)”入手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。整本教材可以根據(jù)不同模塊劃分為幾個(gè)大任務(wù)，每個(gè)大任務(wù)再細(xì)分為多個(gè)小任務(wù)，每個(gè)教程可以包括一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

利用機(jī)房的計(jì)算機(jī)，為學(xué)生提供良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升他們的實(shí)際操作能力。通過(guò)演示和教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的課程內(nèi)容。課堂中穿插游戲和競(jìng)賽等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂成為學(xué)生的主體，計(jì)算機(jī)操作性強(qiáng)，給予學(xué)生充足的實(shí)踐時(shí)間，加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助與合作精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，提升信息意識(shí)和基本的信息處理能力，養(yǎng)成健康負(fù)責(zé)任的信息技術(shù)使用習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握使用信息技術(shù)來(lái)支持學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。只有在學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣后，他們才能獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　一、教材分析

本學(xué)期教材繼續(xù)沿用由浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊(cè)，共包括7個(gè)章節(jié)，共17課時(shí)。由于本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，我們將下學(xué)期的第一課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭》提前至本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期將重點(diǎn)教授這8課。教學(xué)重心集中在：對(duì)信息和信息工具概念的理解；熟練掌握鼠標(biāo)操作；認(rèn)識(shí)畫圖界面；利用常用畫圖工具繪制圖形；掌握?qǐng)D像的移動(dòng)、復(fù)制和翻轉(zhuǎn)等處理技巧；以及在不同畫圖程序間進(jìn)行圖片復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)在于：信息和信息工具概念的理解；鼠標(biāo)雙擊操作；文件的保存及其位置選擇；文件的打開(kāi)方式；曲線工具的使用；圖片復(fù)制；場(chǎng)景構(gòu)思與設(shè)計(jì)；以及掌握基本鍵的指法。

　二、教學(xué)目標(biāo)

基于教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、了解信息的基本概念，掌握信息的傳播方式。

2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)作為獲取和處理信息的工具。

3、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)，并對(duì)計(jì)算機(jī)有基本認(rèn)識(shí)。

4、了解Windows桌面的組成部分，包括圖標(biāo)、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單和鼠標(biāo)指針。

5、認(rèn)識(shí)鍵盤和鼠標(biāo)，掌握基本的鼠標(biāo)操作。

6、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，并熟悉畫圖窗口的組成。

7、了解主要畫圖工具的名稱與用途，掌握繪制活動(dòng)、橢圓和直線工具的使用。

8、學(xué)會(huì)撤銷和清除畫圖的操作。

9、初步掌握文件保存的方法。

10、學(xué)會(huì)使用橡皮工具。

11、學(xué)會(huì)曲線工具和放大鏡工具的基本操作。

12、懂得如何在指定位置保存和打開(kāi)文件。

13、學(xué)會(huì)使用選定工具進(jìn)行選擇。

14、掌握復(fù)制、移動(dòng)和翻轉(zhuǎn)等圖片處理方式。

15、初步學(xué)會(huì)在不同畫圖程序之間復(fù)制圖片。

16、學(xué)習(xí)圖片的縮放處理。

17、學(xué)會(huì)文件的另存操作。

18、熟練掌握?qǐng)D片移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)及縮放等處理方法。

19、掌握各種畫圖工具的使用。

20、了解鍵盤的功能，認(rèn)識(shí)鍵盤操作規(guī)范。

21、學(xué)會(huì)基本鍵的指法。

22、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字。

23、了解回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

　三、學(xué)情分析

本計(jì)劃針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，由于我校為農(nóng)村中心學(xué)校，許多學(xué)生為外來(lái)務(wù)工人員的子女，之前未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，基礎(chǔ)較為薄弱。另一部分學(xué)生家庭條件較好，早早接觸了計(jì)算機(jī)，操作技能相對(duì)流暢，但不少學(xué)生沉迷于游戲，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。整體來(lái)看，學(xué)生的技術(shù)水平差異明顯。

　四、教學(xué)措施

僅有興趣并不足以保證學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識(shí)，因此計(jì)劃采取以下措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師需備好每一節(jié)課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，讓他們充分利用課堂40分鐘。

3、強(qiáng)化復(fù)習(xí)與鞏固，增加學(xué)習(xí)材料的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、采用探究式教學(xué)為主，同時(shí)結(jié)合自主學(xué)習(xí)與師生演示等多種學(xué)習(xí)形式。

5、鑒于學(xué)生之間的水平差距，本學(xué)期將采取混合座位安排，優(yōu)秀學(xué)生與基礎(chǔ)較弱的學(xué)生混搭，每組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，協(xié)助教師對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行輔導(dǎo)，提升他們的操作水平，并及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

　一、指導(dǎo)思想

在信息化教育的背景下，針對(duì)小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，積極探索如何將信息技術(shù)與學(xué)科課程有效融合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。在教學(xué)中，注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們?cè)谛畔r(shí)代中能夠自信、自主地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在具體的教學(xué)安排中，結(jié)合過(guò)去一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度安排，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代的教育理念，讓新的教學(xué)理念貫穿于每一堂課的實(shí)施中。

　二、主要工作

1、強(qiáng)化自我提升，在確保完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力與工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新意識(shí)，積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，記下有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、參與學(xué)校組織的教學(xué)展示活動(dòng)。為了進(jìn)一步提升我的教學(xué)技能，本學(xué)期將積極參加教學(xué)技能比賽，努力提高授課水平。我會(huì)認(rèn)真參與教研活動(dòng)，尤其是在聽(tīng)課與評(píng)課方面要多加練習(xí)和學(xué)習(xí)。

3、確保教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成。本學(xué)期我將注重提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，努力培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和獲取信息的能力。將通過(guò)精心安排課程內(nèi)容和新穎的授課方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極響應(yīng)學(xué)校對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)要求，將其融入日常教學(xué)中。

4、合理運(yùn)用博客平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)反思，以便不斷提高自身的教學(xué)水平。引導(dǎo)學(xué)生使用博客進(jìn)行交流與討論。

5、積極參與學(xué)校的大型活動(dòng)，特別是即將到來(lái)的六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校指定的任務(wù)，并積極參與多媒體設(shè)備的操作。

　三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、提升學(xué)生自身素養(yǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)學(xué)生成為信息時(shí)代合格公民，注重禮儀上網(wǎng)、團(tuán)結(jié)互助和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)。

2、強(qiáng)化機(jī)房管理，確保設(shè)備的完好無(wú)損，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。在上課和下課的紀(jì)律中不斷強(qiáng)調(diào)，讓每位學(xué)生自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，保持課堂的秩序。

3、盡可能幫助其他教師掌握多媒體教學(xué)的能力，除了完成日常的教學(xué)工作外，還要協(xié)助年長(zhǎng)教師制作課件，提高他們的教學(xué)效果。

在小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)中，我將不斷探索和學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)水平，以適應(yīng)信息技術(shù)的不斷更新。信息技術(shù)教師的工作雖然繁瑣，但教學(xué)以外的支持工作同樣重要。我會(huì)始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期的工作計(jì)劃，力爭(zhēng)在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)新的突破。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

　班級(jí)分析

在本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)四年級(jí)(1)班的信息技術(shù)課程教學(xué)。與上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生們?cè)陔娔X操作上有了一定的基礎(chǔ)，但仍需進(jìn)一步提高。此階段的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)依然保持著濃厚的好奇心和熱情，因此教師應(yīng)抓住這一機(jī)會(huì)，通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。

　教材分析

本學(xué)期使用的是來(lái)自浙江教育出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第三冊(cè)。本冊(cè)教材共分為12課，主要內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)的深化學(xué)習(xí)。教材可分為三個(gè)單元。第一單元包括第1課至第4課，主要介紹了操作系統(tǒng)的基本功能以及文件管理的基本知識(shí)。第二單元從第5課至第8課，強(qiáng)調(diào)了多媒體內(nèi)容的創(chuàng)建和編輯，學(xué)生將在此單元中學(xué)習(xí)如何使用圖像和聲音來(lái)增強(qiáng)他們的作品。第三單元，第9課至第12課，集中講解了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和安全使用互聯(lián)網(wǎng)的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念。

　教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)，使他們掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用及重要性。通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到與信息技術(shù)相關(guān)的倫理和社會(huì)問(wèn)題，并能負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。我們的教學(xué)目標(biāo)包括：

1、了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用場(chǎng)景，以及信息的基本表現(xiàn)形式。

2、樹(shù)立對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)知，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)。

3、通過(guò)小組合作的方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用適合學(xué)生認(rèn)知水平的多媒體資源。

4、初步掌握使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與溝通的方法，培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。

5、懂得如何負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)和軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣與責(zé)任感。

6、在具備一定條件的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)編程的基本知識(shí)。

　教學(xué)措施

本學(xué)期將主要采用課堂授課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，同時(shí)通過(guò)組織小型競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)來(lái)提升學(xué)習(xí)效果。其中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作將是教學(xué)的重心。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（包括學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

3、任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：

由于家庭中基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)設(shè)備，學(xué)生們?cè)谛５挠?jì)算機(jī)接觸時(shí)間僅為每周40分鐘，使得他們?cè)谟?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上存在不平衡的情況。盡管如此，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)充滿熱情，上課時(shí)能積極參與，主動(dòng)探索相關(guān)知識(shí)。

目前的學(xué)困生情況如下：各班級(jí)中普遍存在一些學(xué)生因缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，致使他們對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作感到生疏。針對(duì)這一年級(jí)的不同狀況，我們需采用靈活多樣的教學(xué)方式，特別是在補(bǔ)救落后學(xué)生上要加大力度，努力挖掘?qū)W生的潛力。在日常教學(xué)中，必須重視實(shí)踐、廣泛應(yīng)用與創(chuàng)新，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

（1）知識(shí)、能力目標(biāo)：

①初步了解Word2000的界面結(jié)構(gòu)及其功能；掌握進(jìn)入與退出Word2000的方法；初步學(xué)習(xí)文件保存的方式。

②熟練運(yùn)用智能拼音輸入法；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，并能靈活切換輸入法狀態(tài)。

③學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔，并能使用光標(biāo)移動(dòng)的方法對(duì)文章進(jìn)行修改。

④掌握段落的復(fù)制、移動(dòng)與刪除技巧；

⑤學(xué)會(huì)查找和替換文章中的內(nèi)容。

⑥熟練掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色的基本設(shè)置方法；

⑦能夠插入藝術(shù)字，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

⑧學(xué)會(huì)對(duì)段落進(jìn)行對(duì)齊和縮進(jìn)操作，熟悉行距和字距的調(diào)整。

⑨了解圖片工具欄的組成及使用方法；學(xué)會(huì)插入剪貼畫和圖片，掌握?qǐng)D文混排的技能。

⑩能夠用打印預(yù)覽查看文章的排版效果；掌握設(shè)置紙張大小和頁(yè)邊距的方法。

也需了解PowerPoint2000的基本功能；學(xué)會(huì)啟動(dòng)該軟件并選擇模板；掌握在幻燈片上輸入文字與格式設(shè)置，能夠插入圖形和圖片文件，熟悉瀏覽與放映幻燈片的操作。

（2）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其在現(xiàn)代社會(huì)的信息意識(shí)。

（3）質(zhì)量目標(biāo)：期末考試爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)區(qū)A級(jí)。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及技能訓(xùn)練要求分析。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

（1）教材知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及技能訓(xùn)練要求分析：學(xué)生需初步了解Word2000的窗口結(jié)構(gòu)與功能，掌握基本的文檔操作；同樣了解PowerPoint2000，學(xué)習(xí)如何在幻燈片中輸入文字及格式設(shè)置。

（2）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重要的是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用繪圖工具，掌握繪制線條、使用橢圓與矩形等工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形的繪制與修改。

　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)流程，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保每節(jié)課都充分準(zhǔn)備，真正做到課堂教學(xué)質(zhì)量高效。通過(guò)加強(qiáng)操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極探索合作學(xué)習(xí)的方式。合理安排課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差距，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，提升其信息技術(shù)意識(shí)。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

提優(yōu)：組織參與各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

補(bǔ)差：針對(duì)學(xué)困生，增加個(gè)別化輔導(dǎo)，幫助他們提升操作技能。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

　一、教材分析

本學(xué)期我們使用的是人民教育出版社最新出版的小學(xué)信息技術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)，教材主要包含以下幾個(gè)部分：

該教材分為三個(gè)單元，第一單元包含4課，主題為“與科技小伙伴一起成長(zhǎng)”，重點(diǎn)介紹信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；接下來(lái)的“計(jì)算機(jī)操作入門”一課中，向?qū)W生講解正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)步驟，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦桌面；在“鼠標(biāo)的快樂(lè)世界”一課中，學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的各種使用技巧，掌握鼠標(biāo)操作的基本方法，以及計(jì)算器的使用。本單元作為學(xué)生首次接觸信息技術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)這4課的內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)，并學(xué)習(xí)基本的操作技巧，這樣不僅能幫助學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)和鍵盤的操作，還能在趣味游戲中理解計(jì)算機(jī)在生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。

第二單元涉及“圖形繪制”軟件的使用，共7課，學(xué)生通過(guò)使用繪圖軟件掌握繪圖技巧，最終完成一幅相對(duì)完整的作品。在這一過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)到作品完成后的成就感，從而激發(fā)他們對(duì)美化校園的熱情，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)繪圖訓(xùn)練，學(xué)生能夠更加熟練地操作鼠標(biāo)，掌握文件保存的技巧，理解復(fù)制和粘貼的基本操作，培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。

第三單元主要學(xué)習(xí)金山畫王的應(yīng)用，共有4課，在當(dāng)前的小學(xué)信息技術(shù)教材中，繪圖軟件通常是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，這表明繪圖在小學(xué)生信息技術(shù)啟蒙教育中的重要性。經(jīng)過(guò)這4課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練使用金山畫王進(jìn)行創(chuàng)作，完成一幅較為完整的作品，而且在展示自己作品的過(guò)程中感受到成功的快樂(lè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

　二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生初次接觸信息技術(shù)課程，大部分學(xué)生的家庭中都配備了計(jì)算機(jī)，雖然他們對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作上存在不規(guī)范的現(xiàn)象，通常是在玩游戲時(shí)使用。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的指導(dǎo)，以提升他們的操作技能。

　三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用途，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分；掌握開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的正確方法；了解鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，并明白左右鍵的功能；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊和拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉窗口；能夠打開(kāi)和關(guān)閉繪圖軟件，認(rèn)識(shí)其界面；了解不同的繪圖工具，能靈活運(yùn)用這些工具進(jìn)行繪畫；掌握修改圖形的方法；運(yùn)用“撤銷”功能糾正錯(cuò)誤；能夠清除選定區(qū)域的內(nèi)容；能夠在文件管理中找到自己創(chuàng)作的圖；熟悉各種風(fēng)格的背景圖庫(kù)；使用倒色工具填充顏色，以及底紋填色；掌握使用主角圖庫(kù)，調(diào)整圖庫(kù)中圖片的尺寸和位置；學(xué)習(xí)運(yùn)用仙女袋工具；能夠畫出簡(jiǎn)單的幾何圖形；認(rèn)識(shí)變形工具，并能用其修改圖形；理解暗房的概念，并能調(diào)整顏色；了解圖庫(kù)中的動(dòng)畫內(nèi)容；學(xué)會(huì)選取工具；掌握操作器的使用；能熟練進(jìn)行圖形的復(fù)制和粘貼。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解和掌握基本的知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，增強(qiáng)學(xué)生獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會(huì)等問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)的重要工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)計(jì)算機(jī)演示的操作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的關(guān)心，使學(xué)生意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2、掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊和拖動(dòng)操作。

3、能夠通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉活動(dòng)窗口。

4、通過(guò)游戲活動(dòng)引發(fā)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)基本操作的興趣。

5、熟悉繪圖工具的使用。

6、掌握前景色和背景色的用法。

7、靈活使用不同繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

8、學(xué)習(xí)文字工具的功能。

9、掌握選定和填充工具的使用。

10、了解如何復(fù)制和粘貼內(nèi)容。

11、利用圖庫(kù)中的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并進(jìn)行修改。

13、學(xué)習(xí)繪制幾何圖形。

　五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

在提升優(yōu)秀學(xué)生的幫助后進(jìn)生提高，在課堂上主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生，使他們明白學(xué)習(xí)的方法，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)優(yōu)生的自我學(xué)習(xí)能力，不斷鞏固和提升中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生逐步提高，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基礎(chǔ)能力。我們將以“關(guān)心、信心、細(xì)心和耐心”的態(tài)度落實(shí)培優(yōu)和補(bǔ)差的計(jì)劃，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛能，從根本上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)，支持教師開(kāi)展補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

　具體措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每次的培優(yōu)和輔差教案，努力結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解優(yōu)秀生和潛力生的家庭和學(xué)習(xí)情況，盡量消除他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難。

3、對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的評(píng)估。

4、與學(xué)生溝通思想，切實(shí)解決潛力生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。

6、對(duì)班級(jí)優(yōu)等生和后進(jìn)生的評(píng)估要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生，給予重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、認(rèn)真挑選輔導(dǎo)對(duì)象，確保每周至少進(jìn)行2次，有針對(duì)性和可行性的輔導(dǎo)，并做好記錄。

8、邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生學(xué)習(xí)借鑒。

9、在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)秀學(xué)生的思維和方法影響后進(jìn)生，實(shí)施多做多練的策略，給優(yōu)秀生適當(dāng)增加難度。

10、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，在優(yōu)秀生中樹(shù)立榜樣，給予表現(xiàn)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11、充分了解后進(jìn)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo)，確保他們向正確的方向發(fā)展，改善目前的學(xué)習(xí)狀況。

12、作業(yè)練習(xí)應(yīng)面向全體學(xué)生，同時(shí)兼顧提升和補(bǔ)差。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10

　一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材是為三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，我校三年級(jí)目前共有四個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的概念和規(guī)范的電腦操作幾乎沒(méi)有了解。其中，約25%的學(xué)生曾親自操作過(guò)電腦，但僅限于一些非?；A(chǔ)的應(yīng)用，而60%的學(xué)生僅在旁觀看他人操作，真正動(dòng)手的不到15%。針對(duì)這些情況，我們特制定此教學(xué)計(jì)劃，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）理解信息技術(shù)的定義及其在生活中的應(yīng)用。

（2）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，初步了解常見(jiàn)軟件。

（3）掌握“畫圖”軟件的基本使用方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫。

（4）學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽信息，并能有效搜索和保存資料。

（5）熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作及資源管理。

（6）初步學(xué)會(huì)使用Word進(jìn)行文字編輯和美化處理。

（7）了解電子板報(bào)的基本制作方法。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)講解、示范、以及實(shí)例引導(dǎo)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。教育學(xué)生關(guān)于信息技術(shù)的歷史發(fā)展、應(yīng)用及其對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活的影響，提高他們的信息收集、整理、處理和應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的信息技術(shù)觀念，理解相關(guān)的文化與倫理問(wèn)題，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)實(shí)際操作電腦，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，逐步樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)心社會(huì)，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，立志在未來(lái)為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　三、教材分析：

1、教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教材主要由四部分組成：第一部分通過(guò)“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作；第二部分通過(guò)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生初步了解網(wǎng)絡(luò)世界，并學(xué)習(xí)如何搜索和保存在線信息、收發(fā)電子郵件等；第三部分通過(guò)Word的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握文字處理的基本技能；第四部分涉及Windows系統(tǒng)的基本操作及資源管理，幫助學(xué)生在日常生活中自我維護(hù)計(jì)算機(jī)。

2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)信息技術(shù)教育的起步階段，旨在培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，掌握基本知識(shí)和技能，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，為后續(xù)學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：掌握畫圖軟件的使用及網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和保存。

難點(diǎn)：畫圖軟件中的曲線工具、橡皮工具的應(yīng)用；關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選在網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)的難度。

　四、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”原則，確保備課、講課、輔導(dǎo)、布置作業(yè)和考核的每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真細(xì)致。 

2、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生與學(xué)困生的差異化輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀生的技能，幫助學(xué)困生克服難點(diǎn)，在課后給予更多關(guān)心與指導(dǎo)，鼓勵(lì)對(duì)信息技術(shù)感興趣的學(xué)生參加課外興趣小組。

3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)模式的研究與探索，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力將實(shí)際教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論成果。

　五、教學(xué)進(jìn)度

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11

　一、教材分析：

本學(xué)期所使用的教材是由山東教育出版社編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》。該教材旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，強(qiáng)調(diào)操作性、實(shí)踐性與探究性。本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋了從簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作、圖片插入、背景調(diào)整到網(wǎng)頁(yè)表格使用以及網(wǎng)頁(yè)鏈接與發(fā)布的相關(guān)知識(shí)，按照由易到難、由淺入深的方式進(jìn)行詳細(xì)講解，具有較高的實(shí)用性。

　二、教學(xué)要求：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望學(xué)生能夠獨(dú)立建立個(gè)人網(wǎng)站，掌握網(wǎng)頁(yè)制作的各項(xiàng)技能，具體包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1、能夠列出網(wǎng)頁(yè)制作前所需的準(zhǔn)備工作。

2、能夠獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)的制作。

3、了解如何對(duì)網(wǎng)頁(yè)文本進(jìn)行裝飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁(yè)的背景。

5、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。

6、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入表格并進(jìn)行格式設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的鏈接功能。

8、熟悉網(wǎng)頁(yè)空間申請(qǐng)和網(wǎng)站發(fā)布的流程。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具備廣泛的應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解。

　三、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)掌握了中英文打字，能夠獨(dú)立進(jìn)行文章排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，能夠創(chuàng)作出美觀的圖形；還學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫的制作與發(fā)布，大部分學(xué)生能夠制作出精美的電子報(bào)刊及簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫。

六年級(jí)的學(xué)生在自律性方面有所發(fā)展，抽象思維能力逐漸提升，模仿能力強(qiáng)且富有創(chuàng)造性。然而，班級(jí)中也存在一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們對(duì)思維挑戰(zhàn)的抵觸情緒明顯。

　四、教學(xué)方法：

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特征，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法主要采取自主探究與演示相結(jié)合的方式，以充分激發(fā)學(xué)生的想象力，制作出自己獨(dú)特的網(wǎng)頁(yè)。在可能的情況下鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　五、課時(shí)安排：

本學(xué)期共安排18周，每周一節(jié)課，總計(jì)18課時(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在普及信息技術(shù)知識(shí)，幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握基本的電腦操作技能，增強(qiáng)信息素養(yǎng)，為他們的學(xué)習(xí)與生活提供支持。

　二、信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)

信息技術(shù)課程是小學(xué)階段一門綜合性與實(shí)踐性并重的基礎(chǔ)課程。隨著學(xué)校條件的改善，這門課程已正式納入教學(xué)計(jì)劃，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。

小學(xué)信息技術(shù)課程的核心任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們了解并掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代生活的影響，培養(yǎng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，以適應(yīng)未來(lái)的信息社會(huì)，提升文化素養(yǎng)。

　三、基本要求

讓學(xué)生學(xué)習(xí)電腦操作是十分必要的，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生尤其如此。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)在日常生活中的重要性。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育，引導(dǎo)他們文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　四、二年級(jí)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用及信息的多種形式。

2、初步掌握電腦打字技能（能夠使用拼音輸入文字和簡(jiǎn)單的短文）。

3、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

4、能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，并結(jié)合寫字板實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的圖像處理。

5、能在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行文字的編輯和處理。

6、具備使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)的能力。

7、在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作與交流，利用符合年齡特點(diǎn)的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8、在教師的指導(dǎo)下，能夠有效獲取信息，溝通交流，發(fā)展個(gè)人興趣和愛(ài)好。

　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的原則，方式應(yīng)多樣化，包括考試、考查及作品評(píng)估等。無(wú)論采用何種方式，都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，使評(píng)價(jià)過(guò)程充滿活力與趣味。

　六、課題研究《提升學(xué)生計(jì)算機(jī)操作的有效性》

隨著信息技術(shù)的普及，兒童的計(jì)算機(jī)使用越來(lái)越受到關(guān)注。如何提高二年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作有效性，是我們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

?。ㄒ唬┱n題研究目標(biāo)

1、學(xué)生的教育目標(biāo)

通過(guò)課堂上的大量計(jì)算機(jī)操作，提升學(xué)生的操作熟練度，為未來(lái)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的信息處理、知識(shí)獲取、問(wèn)題分析與解決的能力，同時(shí)增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)研究本課題，建立新的教學(xué)模式，提升教師的信息技術(shù)教學(xué)能力，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。

?。ǘ┱n題內(nèi)容

1、基礎(chǔ)的打字、詞語(yǔ)和短文練習(xí)

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以推動(dòng)課題研究的深入進(jìn)行

　七、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一課：用電腦寫字 1課時(shí)

第二課：用電腦寫詞語(yǔ) 1課時(shí)

第三課：用電腦寫短文 2課時(shí)

第四課：看圖寫話 1課時(shí)

第五課：春天在哪里 2課時(shí)

第六課：我們的節(jié)日 1課時(shí)

第七課：從我的電腦看文件的家 1課時(shí)

第八課：替馬大哈糾錯(cuò) 1課時(shí)

第九課：用看圖軟件欣賞圖片 1課時(shí)

第十課：蝴蝶和風(fēng)車對(duì)稱圖形 2課時(shí)

第十一課：漂亮的賀卡 1課時(shí)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13

在過(guò)去的一學(xué)年里，我校信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)取得了顯著進(jìn)展，多媒體設(shè)備在各班級(jí)得到了有效運(yùn)用，校園網(wǎng)站和自制電視臺(tái)的功能也在不斷提升。隨著學(xué)校信息化水平的逐漸提升，信息技術(shù)教研組需積極發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，推動(dòng)信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。以下是本學(xué)期的信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃：

　一、基本情況：

教師安排：20xx——20xx學(xué)年，我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍發(fā)生了變化，張偉老師調(diào)任教務(wù)主任，李紅梅老師則加入信息技術(shù)組負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作。本學(xué)期的教研任務(wù)將以李紅梅老師為主導(dǎo)，集中提升整體教學(xué)水平。

　二、主要工作：

1、校園網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備維護(hù)

學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施近年來(lái)基本完善，但仍需繼續(xù)優(yōu)化。本學(xué)期信息技術(shù)組將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需求，增加網(wǎng)站內(nèi)容，提升更新頻率，并指派專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)，充分發(fā)揮其宣傳和信息傳播的作用。

增強(qiáng)教師在網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識(shí)，確保校園局域網(wǎng)的正常運(yùn)行。努力保障網(wǎng)絡(luò)暢通，并制定合理的校園網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，以提升信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效率，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

工作分配如下：

李主任：一年級(jí)、二年級(jí)及幼兒園+校長(zhǎng)室+教務(wù)處+德育組；

王老師：三年級(jí)及音樂(lè)、美術(shù)+科學(xué)（南樓）+英語(yǔ)課程；

趙老師：四、五年級(jí)+總務(wù)處及會(huì)計(jì)室（包括張老師），校園電視臺(tái)工作；

各類活動(dòng)的記錄：活動(dòng)錄像、拍照等。

2、教研日?；顒?dòng)

根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)理念，以李紅梅老師為核心，組織集體備課，提升教師的信息技術(shù)教學(xué)能力，探索新穎的課堂教學(xué)模式。

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)后，參與教師需及時(shí)填寫活動(dòng)記錄并進(jìn)行反思。每月至少需撰寫一篇反思、一則案例或一份設(shè)計(jì)，并按期上傳至學(xué)校網(wǎng)站。

3、學(xué)科教學(xué)推進(jìn)

在信息技術(shù)課程中，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教育。本教研組將加大對(duì)信息技術(shù)課程的研究力度，確保課程質(zhì)量，結(jié)合德育及環(huán)境教育內(nèi)容，不僅傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，還要保障學(xué)生的上機(jī)操作時(shí)間，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)。

通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備信息獲取、傳輸、處理及應(yīng)用的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將組織課外信息技術(shù)興趣班，培養(yǎng)一批應(yīng)用能力突出的人才，爭(zhēng)取在各類信息技術(shù)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14

　一、指導(dǎo)思想：

為提升學(xué)生的信息技術(shù)能力，推動(dòng)全社會(huì)的科學(xué)文化水平，促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，依據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》的相關(guān)指導(dǎo)方針，明確本課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我被指定為四年級(jí)的信息技術(shù)教師。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在上一學(xué)期已接觸過(guò)信息技術(shù)課，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。這一階段的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中往往表現(xiàn)出活躍和好奇的特點(diǎn)。本學(xué)期我計(jì)劃采用實(shí)踐操作為主的教學(xué)方法，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的活潑性格，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加生動(dòng)有趣。課堂上將通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將理論授課時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的信息技術(shù)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，全面提升信息技術(shù)素養(yǎng)。

　三、教材分析：

本課程選用由海南出版社出版的教材，每個(gè)年級(jí)包括兩冊(cè)。本學(xué)期四年級(jí)將使用第二冊(cè)，教材設(shè)計(jì)注重趣味性和互動(dòng)性，內(nèi)容包括兩個(gè)單元，具有語(yǔ)言活潑、圖形直觀、學(xué)習(xí)自主、知識(shí)有趣且科學(xué)的特點(diǎn)，便于學(xué)生在輕松的氛圍中掌握信息技術(shù)知識(shí)。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括五課：第一課以電腦寫日記（一），第二課以電腦寫日記（二），第三課探索小海龜?shù)募遥谒恼n制作椰子節(jié)的宣傳海報(bào)，第五課幫媽媽記賬。

　五、進(jìn)度安排：

每節(jié)課將利用10-20分鐘進(jìn)行理論講解，剩余時(shí)間用于實(shí)際操作訓(xùn)練，確保學(xué)生可以得到充分的上機(jī)練習(xí)。

　六、計(jì)算機(jī)管理：

為確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，我將進(jìn)行如下管理：

（1）課堂常規(guī)管理：課堂紀(jì)律直接影響教學(xué)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)教室的正常運(yùn)作，良好的課堂管理是提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生在入座后檢查所用電腦的各個(gè)部件，如鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備是否正常，并及時(shí)向老師報(bào)告任何故障，確保在使用前解決問(wèn)題。

（3）上課監(jiān)督：在課堂上，我將對(duì)學(xué)生的上機(jī)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)制止任何不當(dāng)行為，以防止對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損害。

（4）課后驗(yàn)收：在每節(jié)課結(jié)束前，要求組長(zhǎng)檢查各組的電腦設(shè)備，確保無(wú)損壞。如有問(wèn)題，及時(shí)反饋給教師，并確認(rèn)責(zé)任歸屬，確保教室設(shè)備的良好運(yùn)作。

可以有效減少計(jì)算機(jī)故障的發(fā)生，并通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行損壞賠償?shù)男麄?，提高他們的自覺(jué)性，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15

新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)。展望本學(xué)期，為了更好地履行自身的教學(xué)職責(zé)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)齊短板，我制定了以下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

　教學(xué)設(shè)計(jì)方面

信息技術(shù)教學(xué)是我作為小學(xué)教師的重要工作。在新學(xué)期里，我將認(rèn)真履行我的職責(zé)，精心編寫教案、備課，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，我將耐心細(xì)致地講解，確保學(xué)生能更好地掌握書本知識(shí)并進(jìn)行正確的操作。我會(huì)深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鉆研教材，盡可能為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝子诶斫夂筒僮鞯沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)將自己在實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓課堂充滿學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還會(huì)認(rèn)真研讀相關(guān)的教育理論書籍，閱讀最新的信息技術(shù)教學(xué)文章，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提升學(xué)生獲取知識(shí)的能力。

　專業(yè)能力與個(gè)人素養(yǎng)發(fā)展

面臨教育改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為一名年輕教師，我會(huì)積極響應(yīng)教育主管部門與學(xué)校的號(hào)召，利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)教育改革及課程改革的相關(guān)資料，力求自身具備先進(jìn)的教育意識(shí)和理念，為本學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論支持。我會(huì)把理論知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為個(gè)人的教學(xué)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)新教學(xué)理念的發(fā)展。我會(huì)根據(jù)自己的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一個(gè)階段的目標(biāo)設(shè)定明確方向。教學(xué)是一門藝術(shù)，這要求教師具備多方面的能力，以適應(yīng)和滿足工作的需要。為此，在新學(xué)期中，我會(huì)利用每天的時(shí)間，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，涉及書法、繪畫、體育、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，以便為我的教學(xué)工作提供必要的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)證書后，我會(huì)繼續(xù)提升自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)信息化教學(xué)的新要求。

　其他工作要求

保持自我嚴(yán)格要求，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，遵守作息規(guī)定，按時(shí)參加繼續(xù)教育，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)全心全意投入到教育事業(yè)，踏實(shí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，助力他們的成長(zhǎng)與成才，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的廣闊天地中，做學(xué)生成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。