我深切體會到藝術(shù)不僅是技能的傳授，更是情感與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅掌握了基本的技法，還在表現(xiàn)自我和探索世界的過程中，獲得了前所未有的自信與快樂。期末總結(jié)中，回顧那些閃耀著孩子們創(chuàng)意火花的畫作，發(fā)現(xiàn)他們的每一筆每一色，都流淌著對美的熱愛與對生活的理解。這一切都讓我更加堅(jiān)定了，在未來的教學(xué)中，必須繼續(xù)營造一個開放與包容的藝術(shù)氛圍，讓每個孩子都能在美術(shù)的世界里找到屬于自己的聲音。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 1

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已在小學(xué)美術(shù)教育領(lǐng)域工作了四個年頭！回顧這段時間，經(jīng)歷了成功的喜悅和失敗的掙扎與困惑。過去的經(jīng)歷絕不僅僅是回憶，而是珍貴的財(cái)富，讓我在今后的道路上更加堅(jiān)定。今天，我將逐步回顧這一年的點(diǎn)滴體驗(yàn)。

　一、思想認(rèn)識方面：

作為一名年輕的黨員美術(shù)教師，我不斷提醒自己要做一名優(yōu)秀的教育工作者，始終保持黨員的先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)過程中，我始終以積極向上的態(tài)度參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入研究政治理論，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。我關(guān)注國家大事，堅(jiān)決支持黨的方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人；明確教育目的，態(tài)度端正，精益求精，勤奮努力；關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，努力成為學(xué)生的榜樣，始終懷有奉獻(xiàn)精神，熱愛我的教育事業(yè)。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提升自己在教育科研和教學(xué)理論上的能力。

　二、教學(xué)實(shí)施方面：

今年我負(fù)責(zé)多個年級的美術(shù)教學(xué)，包括六年級三個班、五年級三個班、四年級四個班和三年級兩個班。每個班的管理和學(xué)生情況各不相同，這要求我制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，靈活應(yīng)對，以便能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我提前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，力求上好每一節(jié)課。

上好每節(jié)課對我和學(xué)生都至關(guān)重要。除了備課和撰寫教案外，我還查閱多種資料，上網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，根據(jù)我的教學(xué)目標(biāo)加以整合。在教學(xué)過程中，我始終能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，實(shí)施鼓勵性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我所任教的班級采取了激勵性的評價(jià)方式，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性方面取得了顯著成效。在興趣班的培養(yǎng)方面也獲得了不少成績：學(xué)生在區(qū)級篆刻比賽中獲得兩個二等獎和一個三等獎，手工藝比賽獲得區(qū)三等獎，科幻畫比賽獲得區(qū)三等獎，還有漫畫獲評全國優(yōu)秀獎等諸多榮譽(yù)。

　三、自我提升方面：

在教學(xué)之余，我不僅認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極訂閱教育教學(xué)期刊，從理論上增強(qiáng)自身素養(yǎng)，完善自我。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的長處以彌補(bǔ)自己的不足，使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。我積極參與課題研究，參與學(xué)科教研和論文撰寫，向?qū)＜艺埥滩W(xué)習(xí)，取得了一定的成果，幾篇論文在全國及區(qū)級比賽中獲獎。我始終堅(jiān)持敬業(yè)精神，將熱情投入到三尺講臺上，扎實(shí)做好自己的工作，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度。

　四、德育工作方面：

我始終牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中，及時關(guān)注他們的成長，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以身作則，發(fā)揮教師的示范作用。我還定期與家長溝通，積極推動德育工作實(shí)現(xiàn)家校合作，為學(xué)生的良好教育和督導(dǎo)提供了有利支持。

作為一名美術(shù)教師，我由衷為自己的職業(yè)感到自豪。在這片充滿生機(jī)的土地上，我追逐著自己的教育夢想，感受著與學(xué)生一起成長的快樂。在看到夢想之花在校園各處綻放時，我的心中充滿欣喜。這一切都映襯出了我們教師的辛勤付出和偉大使命。帶著這樣的信念，我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，為學(xué)生創(chuàng)造更輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 2

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)xx年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這段時間里，我深入研究新的教育理念，積極參與學(xué)校的教研活動，力求通過學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，將德育、智育和美育進(jìn)行有效結(jié)合，以智力促進(jìn)技能的提升。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們開始學(xué)會觀察身邊的事物，掌握基本的造型技巧，在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，表現(xiàn)出良好的審美素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我制定了一份可操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并為自己擬定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在有效實(shí)施新的教育理念。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我提升

為了接受新的理念和觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》外，還充分利用家庭網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)絡(luò)上查詢到各種地區(qū)的創(chuàng)新教學(xué)方法和教研課題，以增強(qiáng)自身的教學(xué)技巧和理論知識。

三、以學(xué)生為中心，課堂圍繞學(xué)生展開

美術(shù)課的教學(xué)在學(xué)生現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。針對不同班級的特點(diǎn)，我致力于培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)他們的不足。在課前我會了解學(xué)生收集的信息，根據(jù)不同班級的材料，確定課堂知識目標(biāo)和重難點(diǎn)，做到因班施教、因勢利導(dǎo)。我設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和教學(xué)思路，并根據(jù)各班學(xué)生帶來的材料進(jìn)行講解和分析。在這個學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)和制作等方面都有顯著提升，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成效

我轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為，不再單純地傳授繪畫技法，而是更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及觀察和描繪能力的培養(yǎng)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，拓寬教學(xué)思路，做到因材施教。

在對學(xué)生作品的評價(jià)上，我不再僅僅以優(yōu)良、合格、不合格來評判，而是根據(jù)學(xué)生作品的具體表現(xiàn)，先肯定作品中的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，再引導(dǎo)學(xué)生對作品中不足之處進(jìn)行修改，同時尊重和發(fā)展學(xué)生的個性。

我還努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評與互評，舉辦班內(nèi)、班際和校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)他們的競爭意識和榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的提升。在幫助后進(jìn)生方面，我深入了解他們的家庭情況，進(jìn)行有針對性的教育。我首先在生活上給予關(guān)心，讓他們感受到來自老師如母親般的關(guān)懷，樹立自信，讓他們愿意與我及同學(xué)接近，快樂地融入集體，從而提升學(xué)習(xí)的動力。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，但在反思工作的過程中，我也意識到一些不足，比如對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作品未能達(dá)到理想效果。美術(shù)課外小組的素質(zhì)也有待提升。明年的教學(xué)任務(wù)將依然充滿挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和完善自我，為下一學(xué)年的工作做好充分的準(zhǔn)備。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 3

本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級和一年級的美術(shù)教學(xué)工作，這讓我感到既充實(shí)又有挑戰(zhàn)?；仡欉@一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)過程，我按時完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，同時也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，以便在下學(xué)期中能夠不斷改進(jìn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)期伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排，明確了學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我所在教研組的實(shí)際情況，我制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照新課改美術(shù)教學(xué)的理念，我在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，注重素質(zhì)教育，確保了本學(xué)期的教學(xué)工作按時、按質(zhì)完成。

2、我充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力提升上課的效率。本學(xué)期的美術(shù)課時較少，只有十節(jié)課，但我深知課堂質(zhì)量的重要性。除了備課外，我還利用課余時間查閱相關(guān)資料和教學(xué)視頻，將豐富的教學(xué)資源融入到我的課堂教學(xué)中。

五年級的學(xué)生面臨較重的學(xué)習(xí)任務(wù)，各科目均需兼顧，因此優(yōu)化課堂教學(xué)顯得尤為重要。在教學(xué)中，我會靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在某些課程中，我增加了手工活動，讓學(xué)生在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，提升他們的動手能力，也激發(fā)了他們的興趣。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重他們的全面發(fā)展與人文精神的培養(yǎng)。我選擇簡單且易于理解的美術(shù)知識和技能，確保課程內(nèi)容符合不同學(xué)生的需求。在課堂上，我會運(yùn)用故事、游戲和豐富的視覺資料，營造一個輕松愉悅的氛圍。這種氛圍不僅能夠深化教學(xué)內(nèi)容，同時提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)《冷色與暖色》這一課時，我提前準(zhǔn)備了大量相關(guān)圖片，并引導(dǎo)學(xué)生討論生活中的色彩運(yùn)用，使他們能夠直觀地感受色彩的魅力。

4、在教學(xué)之余，我也注重個人的專業(yè)成長，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我也樂于與組內(nèi)的其他老師討論教學(xué)問題，共同探索解決方案。我還參與班級的環(huán)境布置等工作，以提升課堂的整體氛圍。

這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，雖然存在不足，但我會不斷反思并改進(jìn)課堂管理，力爭在下個學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 4

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20XX年即將結(jié)束。從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作已過去一個學(xué)期，回顧這段時間，既忙碌又充實(shí)，令人感慨萬千。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與指導(dǎo)，我順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會對本學(xué)期的工作做一個全面的回顧和反思。

在這學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是四年級的《基礎(chǔ)美術(shù)技巧》和五年級的《創(chuàng)意繪畫》兩門課程。作為一名新入職的美術(shù)教師，這無疑是一個全新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教育不僅要教授學(xué)生們基本的美術(shù)技能，更要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，助力未來發(fā)展。這一點(diǎn)在我教學(xué)過程中始終牢記于心。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)

我所教授的《基礎(chǔ)美術(shù)技巧》課程，學(xué)生們之前都有一些基礎(chǔ)，因此我的工作重心在于與前任教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效銜接。為此，我積極利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集學(xué)生們的課后反饋。這學(xué)期我特意加大了對新教材的研究力度，借助與其他教師的探討，讓自己樹立起先進(jìn)的教學(xué)理念。

平時，我也會通過網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)書籍補(bǔ)充一些教材中未涉及的知識，拓寬學(xué)生們的視野。為了提升自己的教學(xué)能力，我還利用空閑時光學(xué)習(xí)相關(guān)的教育書籍，如《兒童心理學(xué)》和其他與美術(shù)相關(guān)的專業(yè)書籍，使我的知識更加豐富，為未來的教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我工作的重中之重。除了教授專業(yè)知識，我還希望幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)未來的社會和工作。畢竟，他們來到小學(xué)美術(shù)課堂的目的，是希望在這一領(lǐng)域建立自信，找到自我價(jià)值。

本學(xué)期我以“快樂教學(xué)，創(chuàng)新課堂”為理念，努力讓我的美術(shù)課堂更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，彰顯素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在四、五年級的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提前準(zhǔn)備教案，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，盡量對每位學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

對于學(xué)生們的作業(yè)，我也給予認(rèn)真評估，并根據(jù)不同班級的情況采用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。五年級的學(xué)生基礎(chǔ)較好，我對他們的要求相對嚴(yán)格；而四年級的新生則剛接觸美術(shù)，對于他們的作品，我會給予適當(dāng)?shù)膶捜菖c鼓勵。這種方式有效提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)他們整體的美術(shù)水平提升。

我還注重與學(xué)生的溝通，在理解他們想法的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整授課策略，提升學(xué)習(xí)效果。由于我們的課程主要圍繞創(chuàng)意繪畫展開，因此我特別注重學(xué)生們的構(gòu)圖能力和用色技巧，以期在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中取得更好的成果。

目前，四年級的課程以臨摹為主，考慮到學(xué)生們的基礎(chǔ)差異，我采用多樣化的教學(xué)方法，并設(shè)置了新穎的作業(yè)要求，鼓勵學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的創(chuàng)作?？吹綄W(xué)生們在紙上盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，內(nèi)心十分欣慰，尤其是那些曾對美術(shù)感到畏懼的同學(xué)也逐漸找回了信心，創(chuàng)作出超出自我預(yù)期的作品，令我倍感欣慰。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校其他工作

除了課堂教學(xué)，本學(xué)期我還參與了學(xué)校的美術(shù)展覽等活動，借此機(jī)會為學(xué)生們提供展示自我的平臺。這些活動不僅提升了學(xué)生們的自信心，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力。在學(xué)校的各類活動中，如運(yùn)動會和文藝匯演，我也積極參與，認(rèn)真完成組織和宣傳工作，努力做到“樂于奉獻(xiàn)，高效完成”。

四、及時反思，不斷總結(jié)提升

在教學(xué)過程中，我意識到自己在教后反思方面還需加強(qiáng)。未來我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。希望能在教研組內(nèi)進(jìn)行更多的交流與討論，共同提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，幫助學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

本學(xué)期我的教學(xué)工作雖然努力，但仍有提升空間，期待在未來能繼續(xù)進(jìn)步。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 5

隨著本學(xué)期的結(jié)束，我在美術(shù)教學(xué)方面經(jīng)歷了緊張但充實(shí)的時光。這一學(xué)期，我不僅認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，還在美術(shù)選修課的教學(xué)中，融合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的改革，探索了美術(shù)課程的新設(shè)計(jì)與安排，積極實(shí)施素質(zhì)教育，取得了良好的結(jié)果。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了多個年級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時也參與了校隊(duì)兒童畫的課外活動。課程的多樣化與靈活性，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加自由和有趣，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力，有效地促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會：

　一、加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)管理

學(xué)校注重提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，開展了多次聽課和說課活動，還組織了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們的教學(xué)水平得到顯著提升。通過這些措施，增強(qiáng)了教師們對課堂教學(xué)的重視，提升了教學(xué)質(zhì)量。

　二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)置與安排

在美術(shù)選修課程的設(shè)計(jì)中，美術(shù)組大膽嘗試了創(chuàng)新，將課程選擇權(quán)充分交給授課教師和學(xué)生，依據(jù)教師的專業(yè)背景和學(xué)生的興趣特點(diǎn)來進(jìn)行課程設(shè)置，使課程更加貼近學(xué)生的需求。

　三、改革美術(shù)課堂教學(xué)方法

本學(xué)期，我在教學(xué)中摒棄了傳統(tǒng)的授課方式，積極引入活動和游戲，打破教室的限制，利用校園這一大環(huán)境，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。增加了學(xué)生的動手機(jī)會，拓寬了他們的視野，提升了想象力和創(chuàng)造思維，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也因此得到了提升。

　四、推動學(xué)校宣傳工作的發(fā)展

在宣傳工作方面，我參與了多項(xiàng)電腦設(shè)計(jì)任務(wù)，涵蓋了招生宣傳海報(bào)、禮品包裝、賀卡設(shè)計(jì)、運(yùn)動會會標(biāo)等多種類別的設(shè)計(jì)。通過參與這些工作，不僅提升了自己的設(shè)計(jì)能力，也使我對學(xué)校的宣傳工作有了更深入的理解。

　五、提升個人素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力

作為一名美術(shù)教師，我深感自己需要不斷豐富自身的專業(yè)知識與素養(yǎng)，更好地服務(wù)學(xué)生。在教學(xué)中，重要的是將美術(shù)課堂與社會生活緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，提升藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的生活體驗(yàn)。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 6

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我深知教育的根本在于對每位學(xué)生的信任與尊重，我希望通過關(guān)愛和理解，讓學(xué)生主動融入到我的課堂中。在日常教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，積極調(diào)動他們的參與感，通過討論、寫生等多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生熱愛美術(shù)。我也會充分利用大自然這一寶貴資源，喚起學(xué)生對自然的熱愛。正如某位畫家所言：“藝術(shù)源于生活，更源于自然?！蔽覍⒔柚笞匀?，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，讓他們感受到生活環(huán)境之美，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中充滿活力。具體的實(shí)踐措施如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究表明，“學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣是最強(qiáng)大且持久的學(xué)習(xí)動力”，這種內(nèi)在興趣能夠有效提升學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的好奇心，新奇的事物往往能引發(fā)他們探索的欲望。作為教師，我需要挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，增添課堂的趣味性和新鮮感。通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，例如利用啟發(fā)性語言激發(fā)他們的想象力，借用實(shí)驗(yàn)性手段提升學(xué)生的參與感，從而營造良好的課堂互動氛圍。

在練習(xí)過程中，我采用一題多練的方式，通過不同的表現(xiàn)形式讓學(xué)生表達(dá)同一主題，比如可以讓他們使用鋼筆、鉛筆、水彩筆等不同的工具，同時也可以探索手工創(chuàng)作。課堂實(shí)踐需要分層次，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同要求，充分利用美術(shù)為學(xué)生的生活環(huán)境賦予價(jià)值，鼓勵他們在創(chuàng)作中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中保持高度的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

在教學(xué)中，教師的角色是輔導(dǎo)者，旨在建立知識與學(xué)生之間的橋梁，幫助他們高效地掌握知識，盡量減少困難與挫折。教師不僅需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際教授基礎(chǔ)理論，還要進(jìn)行技法示范；既要指導(dǎo)學(xué)生技法的操作，也要幫助他們進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，使理論與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活生生的知識與技能。

教師要鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，激勵他們的創(chuàng)新意識。通過展示其他同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品來啟發(fā)創(chuàng)作思維，提出問題留給學(xué)生思考的空間，激發(fā)他們的想象力。鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)觀點(diǎn)，勇于嘗試新事物。在繪畫練習(xí)和動手操作中，讓他們在創(chuàng)作過程中不斷調(diào)整，進(jìn)行色調(diào)變換，重組畫面等，開拓創(chuàng)新；在評估學(xué)生作品時，要注重創(chuàng)作的過程，讓學(xué)生感受到成就感，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。

三、提升教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教師首先應(yīng)當(dāng)自己成為一名創(chuàng)造者，積極探尋新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出個性化且具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式，力求更多學(xué)生積極參與課堂活動。

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念融入課堂實(shí)踐，立足于“靈活運(yùn)用新老教材，實(shí)踐新思想”，力求使我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

在我任教的一年級美術(shù)課中，每周我要完成16節(jié)課，還有美術(shù)興趣課，教學(xué)任務(wù)相對較重。我時刻堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則：課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，靈活應(yīng)對不同班級的需求，盡量做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，針對不同類型的課和不同年級采取適合的批改方式，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高他們的美術(shù)水平。在授課后及時撰寫教學(xué)反思和教后感，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我還會積極與班主任溝通，深入了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)方式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課中，我采取系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，明確時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。在教學(xué)過程中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。面對不足，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在繪畫中保持天真、質(zhì)樸以及豐富的想象力，提高他們的繪畫質(zhì)量。

四、主要工作

本學(xué)期，我校開展了一系列大型學(xué)科活動，包括美術(shù)宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、書畫競賽等。這些活動不僅涉及到美術(shù)宣傳工作，還需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作。對于學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，我始終以最大的熱誠對待，做到“任勞任怨、高效優(yōu)質(zhì)”。

總體來說，本學(xué)期的工作都順利圓滿完成，盡管仍有一些不足，但在接下來的工作中，我會繼續(xù)努力，以便更好地進(jìn)行教育和教學(xué)工作。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 7

知識更新的速度越來越快，作為小學(xué)美術(shù)教師，我們不僅需要掌握基本的美術(shù)知識，還應(yīng)靈活運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段來提升教學(xué)效率。下面是我在期末教學(xué)工作中的一些總結(jié)和個人心得。

　一、利用多媒體教學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知

現(xiàn)代多媒體技術(shù)具有圖像、聲音和視頻的整合展示功能，能夠有效提升教學(xué)效果。在美術(shù)欣賞課中，通過傳統(tǒng)的講解方式難以完全傳達(dá)作品的魅力。尤其是對一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，學(xué)生往往面臨理解障礙。我會利用投影儀展示作品的借助視頻資料進(jìn)行背景介紹。例如，在欣賞某位現(xiàn)代畫家的作品時，我結(jié)合相關(guān)歷史背景的短片，讓學(xué)生更好地理解作品的創(chuàng)作意圖，從而增強(qiáng)他們的藝術(shù)體驗(yàn)。

　二、運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)教授美術(shù)技巧，提高課堂學(xué)習(xí)效率

美術(shù)教學(xué)中一些知識因其抽象性常常讓學(xué)生感到困惑。為此，我運(yùn)用如Photoshop等軟件制作教學(xué)課件，通過直觀的圖形和動畫展示，讓學(xué)生對各種表現(xiàn)技法有更清晰的了解。在講授《形態(tài)分析與構(gòu)成》時，我利用軟件演示了不同形狀的變換過程，使學(xué)生能夠輕松掌握這些知識點(diǎn)。

　三、鼓勵學(xué)生使用電腦進(jìn)行創(chuàng)作，降低設(shè)計(jì)門檻

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念需要通過高質(zhì)量的制作來實(shí)現(xiàn)。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們在進(jìn)行設(shè)計(jì)時可以借助繪圖軟件，簡化了制作過程。在《圖案設(shè)計(jì)》課上，我指導(dǎo)學(xué)生使用Photoshop的各種功能進(jìn)行圖案創(chuàng)作，學(xué)生可以隨時調(diào)整設(shè)計(jì)，探索適合自己的風(fēng)格，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

　四、通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)師生互動，提升學(xué)習(xí)效果

在美術(shù)教學(xué)中，及時的反饋對教學(xué)成效至關(guān)重要。通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠方便地評論和修改彼此的作品，從而促進(jìn)交流與合作。這樣的互動不僅有助于學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為小學(xué)美術(shù)教學(xué)注入了新的活力，創(chuàng)造了更加豐富的教學(xué)環(huán)境。我們作為教師，應(yīng)當(dāng)不斷探索和實(shí)踐，以提升美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 8

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我嚴(yán)格要求自己，在思想上不懈努力，積極投身于美術(shù)教育事業(yè)。工作過程中，我對自己提出了更高的要求，主動參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將情況梳理如下：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授小學(xué)一年級至六年級的美術(shù)課程。由于班級數(shù)量多，學(xué)生的情況各異，這就要求我在教學(xué)中制定周全的計(jì)劃，因材施教，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

在新課開始之前，我根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中，我始終遵循計(jì)劃，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成。整個學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)和進(jìn)行講評，廣泛融會貫通各類知識，形成了比較完整的知識框架。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個體差異，推行教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所收獲，逐步提升他們的美術(shù)素養(yǎng)和我的教學(xué)水平。工作難免出現(xiàn)失誤和不足，但我始終在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)中前進(jìn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，確保教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　1、讓學(xué)生了解美術(shù)與文化課的關(guān)系，有助于提升他們的學(xué)習(xí)熱情

不少學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的重視度不高，普遍認(rèn)為只要文化課學(xué)好即可，而美術(shù)學(xué)習(xí)似乎無關(guān)緊要。實(shí)際上，美術(shù)作為一門基礎(chǔ)課程，與其他科目有著密切的關(guān)聯(lián)。美術(shù)水平的提高直接影響到學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，同時也是建立專業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。對作品的簡單評價(jià)如“像不像”、“美不美”是不夠的，學(xué)生需要培養(yǎng)綜合能力、判斷能力、想象能力以及一定的思想認(rèn)識水平，而這些均可通過學(xué)習(xí)美術(shù)來獲得。

　2、高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵在于課堂效果

我認(rèn)真分析了小學(xué)階段美術(shù)教材的編寫特征與體系，明確了美術(shù)教學(xué)中必須掌握的內(nèi)容，了解了學(xué)生的原有知識水平、興趣和需求，并針對他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)。在備課時，我注重教材的細(xì)致分析和對學(xué)生的深入了解，將學(xué)生分為若干小組，結(jié)合生動有趣的活動，激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情，使我的美術(shù)課深受學(xué)生歡迎。

我加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批美術(shù)學(xué)習(xí)的積極分子，通過他們的示范作用，帶動了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂氣氛。由于學(xué)生們的基礎(chǔ)較弱，起步慢，且缺乏專業(yè)訓(xùn)練，因此訓(xùn)練必須從基礎(chǔ)開始。在此過程中，遇到的問題我也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，獲取了大量有價(jià)值的課堂素材，使我處理課堂各種問題的能力得到了顯著提升。

人無完人，教學(xué)工作難免存在不足之處。然而，本學(xué)期的工作取得了圓滿成功。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，以更高的標(biāo)準(zhǔn)迎接新的挑戰(zhàn)，爭取贏得家長的認(rèn)可、同事的欽佩和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞！

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 9

轉(zhuǎn)眼間，寒假即將來臨，回顧本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我順利地完成了既定的任務(wù)。在這段時間里，我收獲了許多快樂的時光，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。這些收獲將成為我下個學(xué)期工作的動力，而我所面臨的問題需要我認(rèn)真思考并尋找解決方案。以下是我的以便在今后的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，力爭不斷提升教學(xué)水平。

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況

學(xué)期初，我與科組教師共同學(xué)習(xí)了學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)科組的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，依據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，我在開課前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在日常教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求，落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與技能教育的結(jié)合，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，按時高質(zhì)量地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)情況：

1. 按照學(xué)校的管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求每一節(jié)課都能做到精益求精。做好課堂準(zhǔn)備是教師與學(xué)生都必須重視的事情。除了備課和寫教案外，我還積極查閱各種教學(xué)資料，利用網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，將其與我的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，服務(wù)于我的課堂教學(xué)。

2. 利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和個人優(yōu)勢，我組建了部分學(xué)生的美術(shù)興趣小組，組織相關(guān)活動，取得了令人滿意的成果。許多學(xué)生的繪畫能力有了顯著提高。

3. 本人在工作中始終保持熱情和敬業(yè)精神，積極向?qū)W校請纓，加重工作負(fù)擔(dān)。多年來，我一直是學(xué)校工作量最重的教師之一，從不計(jì)較個人得失，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。我有強(qiáng)烈的組織觀念，遵守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位。本學(xué)期從未出現(xiàn)缺勤、遲到或早退現(xiàn)象，始終認(rèn)真參加學(xué)校的例會和學(xué)習(xí)。

4. 在美術(shù)課教學(xué)中，我注重針對性和重點(diǎn)內(nèi)容的把握，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族特色，繼承和發(fā)揚(yáng)我國民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，充分利用本地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。我注意到學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用循序漸進(jìn)和趣味性的教學(xué)方法，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合，選擇與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容，通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，教授基礎(chǔ)知識與技能，提高他們的觀察力、想象力、形象思維能力與創(chuàng)造力。

5. 除了教學(xué)工作，我也重視自身的成長與進(jìn)步。我參加聽課、評課和教研活動，同時注重自學(xué)，通過參加繼續(xù)教育提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和教學(xué)技能。在個人形象上也力求為人師表。作為教師，教學(xué)工作固然重要，但我也積極參加學(xué)校組織的其他活動，如理論學(xué)習(xí)和運(yùn)動會等。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1. 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的要求，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識訓(xùn)練之間的關(guān)系，在傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力的過程中強(qiáng)化思想教育，努力提高學(xué)生的審美能力。

2. 在教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹啟發(fā)式原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們生動活潑地參與學(xué)習(xí)，勇敢進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范教學(xué)，充分利用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，如展示圖片、放映幻燈片、影片等，進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 關(guān)注美術(shù)教育的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)業(yè)考核應(yīng)側(cè)重于平時成績，采用多種方式進(jìn)行考核。

6. 在評估學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)時，應(yīng)盡量兼顧態(tài)度習(xí)慣與知識能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，既關(guān)注他們的實(shí)際成績，也關(guān)注他們的未來潛力。

7. 美術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)科間的聯(lián)系，例如講解點(diǎn)、線、面等概念時，可以聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識進(jìn)行解釋。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 10

在回顧過去一學(xué)年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作時，我感到這段時間里取得了一些可喜的成績，但也意識到了自身在教學(xué)中的不足。這讓我明白，未來的工作任務(wù)依然艱巨，我需要在教學(xué)中不斷努力，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和身心發(fā)展。我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力成為一位令領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜愛的美術(shù)老師。

一、注重學(xué)習(xí)，不斷提升思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)習(xí)無止境”，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能保持教學(xué)的活力與創(chuàng)造力。我始終將學(xué)習(xí)作為自身提升的重中之重。本學(xué)期，我重點(diǎn)關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，積極參加學(xué)校組織的各類課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)講座。我還通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源深入學(xué)習(xí)了美術(shù)教育及相關(guān)文獻(xiàn)。例如，《藝術(shù)教育的新方向》、《美術(shù)教育的探索與實(shí)踐》等文獻(xiàn)，不僅豐富了我的教學(xué)理念，也為我明確了今后努力的方向。隨著社會的快速發(fā)展和知識的不斷更新，我也在努力通過技能培訓(xùn)、聽課和開課等多種方式提升自己，以便更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)。

二、扎實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)與教研工作

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。在這一學(xué)期中，我努力將學(xué)到的新課程理念應(yīng)用到實(shí)際課堂中，恪守“靈活運(yùn)用新舊教材，踐行新理念”的原則，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的五個“認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，靈活應(yīng)對各班的實(shí)際情況。教后認(rèn)真批改作業(yè)，對不同年級和類型的課采取不同的批改方式，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高他們的美術(shù)水平。授課后及時記錄教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重與教研組的溝通，了解學(xué)生的實(shí)際情況，摸索更有效的教學(xué)思路。我始終以提升學(xué)生能力、提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力讓美術(shù)教育在學(xué)生的成長中發(fā)揮更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

回顧本學(xué)年的工作，雖然看到了成績，但我也深感自身存在的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，實(shí)踐中對教學(xué)思路的反思還不夠及時，未能有效記錄一些教學(xué)想法和問題進(jìn)行反思；

2、教科研方面雖然加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研究了一些教科研理論書籍，但在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用仍有欠缺，研究的細(xì)致程度和實(shí)效性需要提升，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。其他一些工作也需更加精益求精，今后我會更加用心投入于教學(xué)工作。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 11

回望這個充實(shí)而忙碌的學(xué)期，感覺就像是在探索一條未知的小路，雖然心中有些許緊張和不安，但更多的卻是喜悅與成長。

本學(xué)期，我所在的學(xué)校實(shí)施了全面的改革，教學(xué)工作在規(guī)范中帶來了新的變化，給我留下了深刻的印象。以下是我在此學(xué)期的感悟與收獲：

　教學(xué)方面

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一到五年級的美術(shù)課程。開學(xué)初，課程大綱的制定讓我對課程結(jié)構(gòu)有了全新的理解，也幫助我解決了長久以來的疑惑。由于師資力量的限制，學(xué)生們每周僅能接受有限的美術(shù)課，這樣就需要我在授課時更加靈活，尤其是中高年級的孩子們，每周只有一節(jié)課。如果單純依賴教材授課，不僅時間不夠，還會增加備課的難度。新的課程大綱提倡課程整合，使我可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與興趣，設(shè)計(jì)更為豐富的課程，充分利用有限的課時，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。美術(shù)學(xué)科的特性使得我可以展示學(xué)生作品，豐富校園生活，并成為評價(jià)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。在新學(xué)期里，我需要探索更多新穎的美術(shù)形式，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，并增加他們展示自我的機(jī)會，從而達(dá)到積極的激勵效果。

　社團(tuán)方面

本學(xué)期的七彩盤畫社團(tuán)主要是由熱愛繪畫的學(xué)生組成。他們的繪畫水平各異，但共同點(diǎn)是對繪畫的熱情。這樣的熱情讓課堂變得活潑，學(xué)生們在畫布上的表現(xiàn)也非常精彩。期末的社團(tuán)成果展受到了老師和家長的高度贊揚(yáng)。不過，紙盤畫的形式還是相對局限，今后需要繼續(xù)拓展更加多樣化的表現(xiàn)形式。

　宣傳方面

這一學(xué)期，學(xué)校舉辦了多項(xiàng)活動，為宣傳工作提供了豐厚的素材，取得了良好的反響。在馬老師的推動下，微信平臺的推送為學(xué)校宣傳開啟了新的視野。通過實(shí)施團(tuán)隊(duì)捆綁制度，每位老師都成為了“自媒體”，在課堂和校園里傳播著正能量，展現(xiàn)出學(xué)校蓬勃向上的風(fēng)貌。

　業(yè)務(wù)方面

學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)，邀請了多位教育專家，如武鳳霞老師和徐睿老師，開展了多場培訓(xùn)，使我對教育理念和專業(yè)技能有了更深的理解與進(jìn)步。在美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己需更注重平時的練習(xí)，盡量做到在備課和課堂中多做示范畫。這不僅是授課的重要環(huán)節(jié)，也為我提供了良好的練習(xí)機(jī)會。在平時的忙碌中，我常常推脫沒有時間練習(xí)，新的學(xué)期，我希望能安排每周至少半天的時間來提高自己的技能。

美術(shù)教學(xué)的過程充滿了挑戰(zhàn)與樂趣，在新學(xué)期中，我將繼續(xù)完善自己，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，努力反思與進(jìn)步，以使我的美術(shù)教學(xué)工作邁上新的臺階。心中有夢，腳下的路必然會更加寬廣。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 12

隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我在五年級的美術(shù)教學(xué)工作也迎來了總結(jié)的時刻。在這個學(xué)期里，我收獲了許多快樂與感動，同時也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)的問題。對此，我將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵循國家教育方針，強(qiáng)調(diào)思想教育與藝術(shù)技能相結(jié)合，認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的指引，大力推行素質(zhì)教育。依據(jù)開學(xué)之初制定的教學(xué)計(jì)劃，通過一系列有效的教學(xué)措施，我按時、高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以身作則，注重言傳身教。課堂教學(xué)時，我關(guān)注學(xué)生知識、技能與情感的全面提升，努力培養(yǎng)他們在表現(xiàn)形式、應(yīng)用設(shè)計(jì)、藝術(shù)欣賞與綜合探索四個方面的能力。我堅(jiān)持堅(jiān)持教書育人的原則，幫助學(xué)生在掌握文化知識的同時提升自身的道德素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作落實(shí)情況

學(xué)期伊始，我對整個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與分類，為學(xué)生準(zhǔn)備好本學(xué)期所需的材料，確保了教學(xué)過程中物質(zhì)準(zhǔn)備的充足。由于今年參加了骨干教師的培訓(xùn)，部分課程安排有所調(diào)整，導(dǎo)致原本兩節(jié)課的內(nèi)容縮短為一節(jié)課。這對我提出了更高的要求，必須在課前做好充分的準(zhǔn)備，重點(diǎn)講解，留出更多時間讓學(xué)生完成作業(yè)。雖然這種調(diào)整存在一定的挑戰(zhàn)，但也為學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會，促使他們在課堂上能更積極地參與，主動完成繪畫任務(wù)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的繪畫速度有了顯著提高，有效地應(yīng)對了學(xué)校二十分鐘的美術(shù)技能抽測。

在教學(xué)中，我還積極運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。云空間的應(yīng)用為我們的美術(shù)教學(xué)提供了很好的輔助。借助辦公室收集的課件，我在各個班級的課堂上都得以使用，甚至可以在課堂上隨時檢索學(xué)生的博客，展示他們課下上傳的作業(yè)與作品，學(xué)生們對自己作品能夠出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上感到十分驚喜，這無疑是對他們的激勵。通過互加為云空間的好友，我們能夠隨時交流，尤其是那些平時比較沉默的學(xué)生，也會在空間中活躍地與我分享他們的想法，這拉近了師生之間的距離。

在美術(shù)教學(xué)中，我嚴(yán)格按照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育的原則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了可行的教學(xué)計(jì)劃。我注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真授課，力求將自己所學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們不僅掌握了基本的美術(shù)知識和技能，還能學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美，提升他們的審美能力。除了傳承美術(shù)基本素養(yǎng)，我還注重學(xué)生個性的培養(yǎng)，發(fā)展他們的人文精神及審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、自我提升

通過參加各類學(xué)習(xí)活動，我意識到自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有許多需要探索的地方。除了積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還購置了多本與美術(shù)教育相關(guān)的書籍，定期訂閱相關(guān)雜志，從理論上不斷提升自己，并虛心向其他教師請教，吸取他們的長處以彌補(bǔ)自己的不足，從而更好地開展教育教學(xué)活動，更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

四、亟待改善的方面

學(xué)生的潛力是極大的，美術(shù)教學(xué)的特色展現(xiàn)還有待加強(qiáng)。在國家課程和校本課程中，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會應(yīng)進(jìn)一步增加，鼓勵他們多做多練，積累更多的作品用于展示。為確保課堂教學(xué)的順利開展，充分溝通班主任，讓家長深入重視材料的準(zhǔn)備工作是十分必要的。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 13

一個學(xué)期以來，我在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作中，較為順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這段時間里，我不僅享受到了成功帶來的喜悅，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。所收獲的經(jīng)驗(yàn)我會運(yùn)用到下學(xué)年的教學(xué)中，而遇到的問題將引導(dǎo)我進(jìn)行深入思考，尋找合適的解決方案。

一、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。作為教師，我努力發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。我注重將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知識和技能在美化生活中的重要作用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以促進(jìn)其人文精神和審美能力的提升，為他們?nèi)姘l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容應(yīng)具有層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)特之處，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、在課堂上傳授了以下知識要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于學(xué)生來說，首先要掌握的就是構(gòu)圖的飽滿度。簡單來說，就是要將所繪的主要對象畫得更大一些;具體是指在創(chuàng)作過程中，理解如何根據(jù)紙張的大小適當(dāng)調(diào)整所畫物體的大小，并明確所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、了解繪畫的基本順序：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合的線條才能代表一個完整的形體。

四、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。為此，我做了以下工作：

1、深入研究教材，準(zhǔn)確把握教材的基本思想和核心概念，對于每一句話和每一個字都要清晰理解，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識，并明確需要補(bǔ)充的資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

2、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和技能水平，關(guān)注他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)判學(xué)習(xí)新知識可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

五、提升教師自身素質(zhì)

在教學(xué)工作之余，我不僅認(rèn)真參加學(xué)校和教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極訂閱了相關(guān)教育教學(xué)刊物，以理論提升自我。我也虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求，提高自己的教育教學(xué)能力。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 14

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕，作為XX年級的美術(shù)教師，這個學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探索了新的教學(xué)方法，并對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入分析，探討了綜合探究及多媒體材料的運(yùn)用。我積極參與了與其他教師的聽課活動，互相學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教訓(xùn)，我特對此學(xué)期的工作進(jìn)行如下小結(jié)：

　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

在本學(xué)期，我嚴(yán)格按照美術(shù)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教改，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況開展有效的教學(xué)，依照學(xué)校的安排，認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課。課前，我做好備課和教案設(shè)計(jì)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力，課后則關(guān)注學(xué)生的興趣發(fā)展，促進(jìn)他們在美術(shù)上的成長。在教學(xué)過程中，我盡力做到按時完成教學(xué)任務(wù)，效果也較為理想，很多學(xué)生對美術(shù)有了新的認(rèn)識，審美能力也有所提升。我常利用課余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法和興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力，只有激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，才能讓他們積極參與到學(xué)習(xí)中。我在課堂上通過故事、游戲和圖像等多種方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

我的學(xué)生主要來自民族鄉(xiāng)村，文化基礎(chǔ)相對薄弱，對美術(shù)的認(rèn)識較少。在教學(xué)中，我將審美教育和思想教育視為重要的一部分。XX年級班級學(xué)生人數(shù)較多，管理和教育任務(wù)繁重，因此我經(jīng)常利用課間時間對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)與思想教育。優(yōu)秀的美術(shù)作品和鼓勵的話語，能夠迅速引起學(xué)生的關(guān)注與學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣有所改善。在美術(shù)教學(xué)中，我努力讓學(xué)生明白，內(nèi)心的美是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，耐心和細(xì)心也是學(xué)習(xí)美術(shù)的良好品質(zhì)。然而，要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好態(tài)度，需要持之以恒的努力。我去分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特征，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會

通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻體會到美術(shù)教學(xué)的重要性。授課不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識，更要具備較強(qiáng)的動手能力，這樣才能讓學(xué)生從心底里尊重和佩服老師的才能，進(jìn)而認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在上課前都會熟悉教學(xué)內(nèi)容，并提前準(zhǔn)備好示范作品，以便在課堂上進(jìn)行展示，幫助學(xué)生欣賞美術(shù)作品，提高審美意識，并激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。由于XX年級的學(xué)生對美術(shù)知識了解較少，我在教學(xué)過程中采取逐步引導(dǎo)的方式，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例和書法知識。在美術(shù)課上，我們也結(jié)合書法知識進(jìn)行探討，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過組織全校的書畫展活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

　四、存在的問題與改進(jìn)措施

1、要增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和思維訓(xùn)練。

2、鼓勵學(xué)生多進(jìn)行戶外寫生。

3、教師需與學(xué)生多進(jìn)行互動，糾正繪畫中的問題。

4、上課時教師要多進(jìn)行示范和深入講解。

5、教師應(yīng)點(diǎn)評學(xué)生優(yōu)秀與不足的作品，分析問題，并激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

在今后的美術(shù)教學(xué)中，我將積極參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，充分利用課外時間與學(xué)生交流美術(shù)知識，唯有深入學(xué)生的生活，才能更好地理解他們，從而幫助他們更好地成長。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 15

隨著本學(xué)期的結(jié)束，我對過去的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的反思與總結(jié)。在這段時間里，我恪守教師的職責(zé)，努力將每一項(xiàng)工作做得更好，以下是我在不同方面的工作總結(jié)。

一、思想政治方面：

作為美術(shù)教師，我始終堅(jiān)持參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家的最新動態(tài)，努力向黨組織靠攏，自覺以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)定支持黨的方針政策，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和同事們團(tuán)結(jié)合作；在教育目標(biāo)上明確方向，積極參與各種培訓(xùn)，態(tài)度端正，努力提升自身的專業(yè)水平，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心每一位學(xué)生，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)實(shí)踐方面：

作為一名美術(shù)教師，深知自身在教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此我積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，認(rèn)真研究教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。在備課、授課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改等環(huán)節(jié)中，我力求認(rèn)真細(xì)致，努力提高學(xué)生的美術(shù)思維能力和實(shí)踐技能。通過積極輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生參與各類美術(shù)展覽和比賽，充分激發(fā)他們的美術(shù)興趣，提高他們的繪畫技能。

三、德育工作方面：

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，我努力在德育方面做好引導(dǎo)工作，從思想和行為上幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，及時記錄德育工作的相關(guān)情況。

四、考勤及工作態(tài)度方面：

我熱愛美術(shù)教育事業(yè)，從未出現(xiàn)遲到或早退的現(xiàn)象，始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極參與學(xué)校組織的各類活動，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，盡心盡力地做好教育工作。

在這一學(xué)期中，我也取得了一些成績：在縣級舉辦的美術(shù)比賽中獲得了三等獎；參與學(xué)校文化節(jié)的美術(shù)展覽，有兩幅作品被評為優(yōu)秀作品，并獲得學(xué)校的一等獎；在校內(nèi)的“青春在藝術(shù)中飛揚(yáng)”演講比賽中獲三等獎。

當(dāng)然，我也意識到自己在教學(xué)工作中存在不足之處，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累，今后將更加努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在興趣小組活動中，由于首次帶隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)不足，因此需要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，更加努力地提升自己的工作能力。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 16

在成為一名美術(shù)教師的這段時間里，“做一個優(yōu)秀的美術(shù)教師”始終是我奮發(fā)向前的動力。作為一名教育工作者，我依然懷揣著這一目標(biāo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對每一堂課，以師德作為自我約束的標(biāo)準(zhǔn)，力求成為一名受學(xué)生喜愛的老師。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作

在思想上，我保持積極向上的態(tài)度，常常反思自己的教學(xué)工作。不斷以“做一個優(yōu)秀的美術(shù)教師”為目標(biāo)，推動自己全面發(fā)展。我首先嚴(yán)格要求自己，注重在學(xué)生面前樹立良好的形象。教師的職責(zé)不僅在于授課，更在于德育的引導(dǎo)，只有身作則，才能更好地影響學(xué)生。我堅(jiān)定端正工作態(tài)度，熱愛學(xué)校的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真對待責(zé)任，盡心盡力去完成。我也積極參與政治學(xué)習(xí)，提升自我思想覺悟。

在教學(xué)實(shí)踐中，我始終銘記“做一個優(yōu)秀的美術(shù)教師”的宗旨。在每節(jié)課前，我都會仔細(xì)研究教材，透徹理解教材的核心思想、概念和結(jié)構(gòu)，弄清楚教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保自己能自如運(yùn)用知識，合理補(bǔ)充相關(guān)資料，以提升課堂的教學(xué)效果。

我主要教授二、三年級的美術(shù)課程。二年級的學(xué)生雖然紀(jì)律性較差，但對于繪畫有著極大的熱情。為了讓他們的美術(shù)課更加有趣，我決定從基礎(chǔ)開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。我教他們?nèi)绾我跃€條構(gòu)建形狀，幫助每位學(xué)生成功完成作品。然而，當(dāng)我讓他們自主創(chuàng)作時，很多孩子卻感到無從下手，最終的作品往往顯得稚嫩，但在他們的創(chuàng)作過程中，童真的想象力卻閃現(xiàn)出獨(dú)特的活力。提升學(xué)生繪畫的主動性是我下學(xué)期需要著重考慮的問題。

與二年級相比，三年級的美術(shù)課程內(nèi)容更加豐富，欣賞課的數(shù)量有所增加，學(xué)生們開始接觸三原色的應(yīng)用以及各種生活中的藝術(shù)形式。我根據(jù)課本的內(nèi)容適當(dāng)增添了一些獨(dú)特的繪畫主題，例如“游樂園”的繪畫創(chuàng)作。通過一點(diǎn)一滴地教會他們?nèi)绾萎嬓D(zhuǎn)木馬，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，總是迫不及待地想要動手創(chuàng)作，甚至還給自己的作品命名。

在課堂上，我努力履行作為教師的職責(zé)，精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并引導(dǎo)他們參與課堂活動，保持課堂良好的氛圍。我通過簡潔明了的語言，提問時面向全班，旨在激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣，將講解與繪畫結(jié)合起來，以提升他們的實(shí)踐能力。

我在與學(xué)生的互動中，始終秉持真心、愛心和責(zé)任心。通過積極的贊美來鼓勵他們，使學(xué)生感受到理解和尊重。在批評之前，我也會分享自己的不足，幫助他們更好地成長。老師與學(xué)生之間的良好關(guān)系促進(jìn)了整個課堂的活躍氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期，我還重點(diǎn)關(guān)注了美術(shù)興趣社團(tuán)的活動。社團(tuán)的豐富課程為學(xué)生提供了展現(xiàn)個人才能與創(chuàng)造力的平臺。我與樊晶晶老師共同負(fù)責(zé)3至6年級的動漫人物繪畫和手工課程。在這個過程中，學(xué)生們不僅加深了對動漫的認(rèn)識，還了解了人物的基本動態(tài)和特征。

隨著本學(xué)期的結(jié)束，我期待下個學(xué)期的到來。希望在20xx年，我能繼續(xù)努力成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師，增強(qiáng)個人能力，關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到老師的支持和認(rèn)可。

教學(xué)是一場愛的奉獻(xiàn)。我們因奉獻(xiàn)而精彩，因創(chuàng)新而閃耀，因辛勤耕耘而芬芳，因奮斗而更加美好。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 17

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期也已接近尾聲。在這個學(xué)期里，我擔(dān)任一年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這一過程中，我體會到了許多收獲和快樂，同時也意識到了一些亟待改進(jìn)的地方。以下是我對本學(xué)期美術(shù)課堂教學(xué)工作的

根據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)教育的核心在于提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，探索性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，而人文性單元則是其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。這表明，在美術(shù)教學(xué)活動中，我們必須把培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)作為主要目標(biāo)。

一、在美術(shù)課堂中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級的學(xué)生剛剛從幼兒園過渡到小學(xué)，許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需改善，課堂上容易分心，注意力不集中，這給課堂管理帶來了挑戰(zhàn)?；谝酝慕?jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，比如：“小手舉起來，示意我說話”、“一二三，坐端正；小手放桌上；小眼睛看著老師；小嘴巴不說話?！币约巴ㄟ^兒歌來引導(dǎo)學(xué)生注意力集中。這樣的課堂組織語言顯著改善了學(xué)生的注意力問題，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、從生活中尋找創(chuàng)作素材。

我們常說，生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生的美術(shù)活動也應(yīng)如此。我鼓勵孩子們做一個有心人，去發(fā)現(xiàn)生活中那些值得捕捉的美好瞬間，努力從周圍的環(huán)境中尋找靈感。低年級的學(xué)生主要依靠直觀的形象思維去觀察和表現(xiàn)事物，教師在指導(dǎo)他們時，應(yīng)該提供直觀而美麗的形象，引導(dǎo)他們進(jìn)行生動的美術(shù)創(chuàng)作。

三、循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)。

小學(xué)低年級的學(xué)生仍處于“涂鴉”階段，他們的作品往往表現(xiàn)為隨意的涂抹，缺乏結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)的安排。為了幫助他們發(fā)展繪畫能力，需要教師耐心引導(dǎo)。雖然每個人的創(chuàng)作能力提升并非一蹴而就，但通過持續(xù)不斷的練習(xí)，學(xué)生一定能夠取得進(jìn)步。在美術(shù)教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展，也要重視基本技能的培養(yǎng)。就像走路一樣，只有掌握了基礎(chǔ)的行走能力，才能談及跑步。我們應(yīng)當(dāng)從基本形狀的練習(xí)入手，逐步過渡到復(fù)雜的構(gòu)圖，幫助學(xué)生建立形式感。

四、給予學(xué)生更多的創(chuàng)作機(jī)會。

在繪畫的過程中，低年級的學(xué)生往往不愿對自己的作品進(jìn)行多次修改，教師應(yīng)盡量減少講解時間，增加學(xué)生的練習(xí)時間。在學(xué)生作業(yè)過程中，教師可以通過巡回指導(dǎo)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，使用這些范例來激勵其他學(xué)生。鼓勵學(xué)生在修改中找到樂趣，看到自己的成長，這樣會增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。教師可以適當(dāng)延長學(xué)生的作業(yè)時間，讓他們在家長的幫助下完成作品，而這種幫助應(yīng)該是引導(dǎo)而非代替，讓學(xué)生在自主創(chuàng)作中不斷提高。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在教學(xué)中取得了一些小小的成就，但同樣也意識到在許多方面還有待改進(jìn)。美術(shù)教育是一門有深度的藝術(shù)，我將繼續(xù)在這個領(lǐng)域不斷探索，努力提升自己。

美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 18

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)年即將結(jié)束。在這一年里，我負(fù)責(zé)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作。在這段時間里，我體會到了諸多收獲與快樂，同時也意識到了一些問題。以下是我對本學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作的

　一、教學(xué)方案實(shí)施情況

在教學(xué)中，我嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱的要求，牢記黨的教育方針，緊抓思想教育與技能教育的結(jié)合，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育，按時高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，將學(xué)校視為自己的家，以身作則，注重教書育人。

　二、教學(xué)工作

在日常的美術(shù)教學(xué)中，我充分遵循《教學(xué)大綱》的指導(dǎo)原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都能傳授給學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和美術(shù)基本技能，讓學(xué)生掌握美術(shù)的基本技巧，提高他們的審美能力。我注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)槲蚁嘈排d趣是學(xué)習(xí)的動力。我運(yùn)用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能吸引學(xué)生，幫助他們在生活中感受到美術(shù)的魅力。

為了讓學(xué)生具備基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中注重全體學(xué)生的發(fā)展，致力于培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。我確保課程內(nèi)容的層次性，以適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和基本知識傳授之間的關(guān)系。在進(jìn)行基本知識和能力培養(yǎng)時，要加強(qiáng)思想品德的教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

2、教學(xué)要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵他們大膽表達(dá)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，通過展示圖片、美術(shù)作品、投影及錄像等現(xiàn)代教學(xué)手段來進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核應(yīng)以平時的表現(xiàn)為主，考核方式可多樣化。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)重視態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成以及知識能力的發(fā)展，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新和發(fā)揮個性，關(guān)注他們的實(shí)際成果以及未來的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注重學(xué)科間的聯(lián)系，例如在講解點(diǎn)、線、面等概念時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行說明。

　四、自我提升

在課堂之外，我積極參加學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時也訂閱了有關(guān)教育教學(xué)的專業(yè)刊物，通過理論學(xué)習(xí)來提升自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，以更好地適應(yīng)新時代的教育要求。