教師的角色不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者?？偨Y(jié)這一階段的教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和注重個(gè)體差異是促使孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。增強(qiáng)與家長的溝通與合作，能夠有效地提升教育效果，形成合力，共同推動(dòng)孩子們的成長與進(jìn)步。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們更加深入地探索了大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求。我們注重培養(yǎng)幼兒的自主性和自理能力，鼓勵(lì)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中愉快地接受新知識(shí)，從而全方位促進(jìn)幼兒的成長與發(fā)展。回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　一、教學(xué)內(nèi)容

大班的幼兒通常表現(xiàn)出活潑、好動(dòng)和思維敏捷的特點(diǎn)，他們對(duì)知識(shí)的渴求非常強(qiáng)烈，知識(shí)面也在不斷擴(kuò)展。在教學(xué)過程中，我們采取了“探索先行，講解跟上”的策略，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)方面：我們從實(shí)物操作和卡片入手，使幼兒對(duì)數(shù)字的概念有了初步的了解，接著引導(dǎo)他們掌握數(shù)字的分解組合及加減法。目前，孩子們能夠快速進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，并能熟練地脫離實(shí)物進(jìn)行計(jì)算。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，幼兒的掌握程度已經(jīng)達(dá)到了98%。我們還通過多種有趣的數(shù)學(xué)游戲吸引孩子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步發(fā)展了他們的數(shù)學(xué)思維能力。

語言方面：本學(xué)期我們特別注重培養(yǎng)孩子們的“想說、敢說、會(huì)說”的能力。通過豐富多樣的游戲，提高幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣，使他們能夠正確地說普通話，使用合適的量詞和形容詞，完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠根據(jù)圖片敘述故事。

藝術(shù)方面：幼兒在手工技能和形體表現(xiàn)方面都有了顯著進(jìn)步，如剪、折、捏等手工技能得到了提高。他們能運(yùn)用所學(xué)的美工技巧完成作品，還參與了主題墻飾和元旦教室布置的創(chuàng)作。繪畫方面，幼兒的表現(xiàn)也有所進(jìn)步，線條更為流暢，能夠較好地組織和安排畫面，初步展現(xiàn)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

音樂方面：在奧爾夫音樂活動(dòng)中，幼兒通過欣賞和感受音樂，結(jié)合樂器的使用，創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，初步提升了他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及對(duì)音樂的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡參與這些活動(dòng)。

健康方面：通過體育游戲，我們訓(xùn)練幼兒的各種體育技能，增強(qiáng)了他們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作協(xié)調(diào)性上有了一定的提高，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

　二、活動(dòng)方式

在班級(jí)中，我們開展了“一幫一”的活動(dòng)，讓每位學(xué)習(xí)較好的小朋友與一位基礎(chǔ)較弱的幼兒結(jié)成朋友，互相幫助。在這個(gè)過程中，幼兒們時(shí)常充當(dāng)“小老師”，整體提升了班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，使每個(gè)孩子都在不同程度上得到成長。

　三、反思與改進(jìn)

通過總結(jié)這一學(xué)期的點(diǎn)滴，我們?cè)诜泵χ幸踩〉昧瞬恍〉倪M(jìn)步，孩子們的各方面素質(zhì)都有了提升，同時(shí)我們也在與孩子們的共同學(xué)習(xí)中成長了許多。在工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，雖然也意識(shí)到一些不足之處，例如給予幼兒參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少，創(chuàng)造性游戲的開展相對(duì)薄弱，個(gè)別幼兒表現(xiàn)出懶惰和依賴性，今后需給予他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。針對(duì)這些問題，我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真反思和調(diào)整，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理方法。

在這一學(xué)期的工作中，我感受到了許多成長與收獲，也意識(shí)到：只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更加出色地完成工作，不辜負(fù)每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子。我深信：自我反思是促進(jìn)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ覍⒗^續(xù)揚(yáng)長避短，不斷努力，以期在未來的工作中取得更大進(jìn)展。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

　一、基本情況分析

在我班中，男生人數(shù)相對(duì)較少，而女生則占多數(shù)。經(jīng)過大班上學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒在各方面取得了不同程度的進(jìn)步，尤其在語言、美術(shù)和音樂等領(lǐng)域表現(xiàn)尤為突出。幼兒的一日生活常規(guī)也得到了顯著改善。

從身體發(fā)展情況來看，幼兒們對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出極高的興趣，走、跑、跳和平衡能力都有了顯著提升。盡管孩子們喜歡玩拼插玩具，但在合作能力的培養(yǎng)上仍顯不足。我班幼兒特點(diǎn)鮮明，聰慧而活潑，接受新知識(shí)的速度較快，但情緒波動(dòng)較大，因此常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣需要特別關(guān)注和強(qiáng)化。雖然他們能夠獨(dú)立使用筷子進(jìn)餐且衣物保持干凈，但在時(shí)間概念的理解上還有待加強(qiáng)。在課堂上，大部分幼兒能遵守紀(jì)律，但坐姿方面仍需嚴(yán)格要求，以保持端正姿勢(shì)。

在語言能力的培養(yǎng)方面，我班幼兒的語言發(fā)展較為良好，雖然詞匯量相對(duì)有限，但他們能夠比較完整地表達(dá)自己的意見，然而傾聽能力依然需要加強(qiáng)。

在科學(xué)方面，幼兒們對(duì)自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備定量的觀察能力，能夠主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，且能有序地觀察事物特征。

在數(shù)學(xué)發(fā)展方面，幼兒的邏輯思維能力一般，具備一定的數(shù)概念，但對(duì)數(shù)的分解與組成的理解仍需加大力度。幼兒的認(rèn)知范圍存在不均衡的情況，特別是年齡相對(duì)較小的幼兒發(fā)展不夠全面。

在藝術(shù)方面，幼兒的舞蹈節(jié)奏感較強(qiáng)，需繼續(xù)堅(jiān)持，繪畫能力也需進(jìn)一步提高，作品應(yīng)更加突出個(gè)性。本學(xué)期還開展了手工制作玩具和拓展思維想象能力的活動(dòng)，幫助幼兒逐步培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的欣賞興趣和表現(xiàn)力。

在社會(huì)性發(fā)展方面，大部分幼兒活潑開朗，能積極主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作和分享，愿意參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。幼兒在課堂上遵守紀(jì)律的情況較好，但仍須嚴(yán)格要求，以提升他們的持久性。

　二、教育方面

我班幼兒聰明活潑，表現(xiàn)欲強(qiáng)，接受新知識(shí)的能力很快。藝術(shù)方面發(fā)展較為良好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感突出，孩子們喜歡舞蹈與繪畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面大幅改善，課堂紀(jì)律性有所增強(qiáng)，舉手發(fā)言變得越來越積極，但坐姿方面仍需著重關(guān)注。由于兒童情緒較為浮躁，入廁環(huán)節(jié)的組織性需要進(jìn)一步加強(qiáng)，本學(xué)期我與劉梅老師共同執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師的配合非常默契，定期召開班務(wù)會(huì)，共同協(xié)調(diào)班級(jí)工作，解決問題。

1、從幼兒的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)家長參與，結(jié)合小組教學(xué)與個(gè)別教育，增進(jìn)教師與家長、幼兒之間的交流。鼓勵(lì)家長參與幼兒的活動(dòng)，為他們的學(xué)習(xí)增添新的動(dòng)力，拓寬幼兒的視野。

2、合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜結(jié)合，采用多種方式提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性活動(dòng)，增進(jìn)家長與幼兒的互動(dòng)，如拍照留念活動(dòng)和珠算比賽等，同時(shí)注重讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，例如進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手環(huán)節(jié)，我為幼兒編寫了一首有趣的洗手歌，以幫助他們掌握洗手的正確方法。歌詞為：“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@首兒歌讓幼兒能夠全面清洗手部的各個(gè)部位，孩子們?cè)陲埱?、便后、玩玩具后及喝水前都能養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。

4、注重語言的運(yùn)用，要求幼兒在問早、喝水、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)使用普通話，提升語言表達(dá)能力。

5、開展班長競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，并鍛煉他們的自信心，讓每位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，使他們感受到自己是班級(jí)活動(dòng)的主角，大家的上進(jìn)心明顯增強(qiáng)。

　三、保育工作

1、我班嚴(yán)格執(zhí)行消毒及隔離制度，堅(jiān)決堅(jiān)持晨間消毒水泡手及飯前便后洗手的措施。

2、每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉，開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)等豐富多樣的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已能熟練跳繩，且不少孩子掌握了轉(zhuǎn)呼啦圈的技巧。

3、確保幼兒充足的午睡時(shí)間（12:00~2:20），適時(shí)提醒幼兒穿適量的睡衣，及時(shí)更換濕透的衣物，為體弱的孩子調(diào)整床位，保育老師始終關(guān)注，為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天的喝水次數(shù)至少為六次，特別關(guān)注體弱兒童的水分?jǐn)z入。

5、每天向幼兒介紹食譜，以提升他們的食欲，確保每一個(gè)幼兒都能吃飽吃好。飯菜分開提供，確保幼兒的進(jìn)食量合理，我班幼兒每餐基本都能吃完沒有剩余現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽，確保他們有30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師也會(huì)不斷提醒他們慢慢吃，確保食物充分咀嚼后再吞咽。

6、每天按時(shí)喂藥，以降低生病發(fā)生率。

　四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，更多地使用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。每周開展一次小班長競選活動(dòng)，深受孩子們的歡迎，不少孩子能夠大膽上臺(tái)，鍛煉自己的膽量。同時(shí)開展“十朵小紅花換大紅花”的活動(dòng)，以激發(fā)孩子們的積極性，增強(qiáng)競爭意識(shí)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境布置中，超過90%是孩子們自己的作品，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置了自然角、昆蟲盒等教育相關(guān)的區(qū)域，孩子們通過參與，對(duì)活動(dòng)有更深入的理解。我們通過利用泥土、布料、塑料、泡沫、毛線等廢舊材料，結(jié)合繪畫、剪裁、貼合、捏造等多種形式，和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，讓他們?cè)谟^察中體驗(yàn)多樣的材料與形式，同時(shí)也進(jìn)行了一次生動(dòng)的環(huán)境教育，讓孩子們明白廢物利用的意義。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班的孩子們已經(jīng)初步建立了道德觀念，能夠在日常生活中分辨對(duì)錯(cuò)，講究禮貌，懂得如何妥善處理問題，懂得謙讓與尊重他人。這一切的實(shí)現(xiàn)，得益于我班一系列精心策劃的活動(dòng)及日常的品德教育滲透。

一、精心安排活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的品德與行為。

我們組織的活動(dòng)注重多樣化的教育手段，力求發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，在輕松愉快的氛圍中，讓幼兒通過參與活動(dòng)了解和感悟道德，達(dá)成最佳教育效果。

（1）節(jié)日慶祝活動(dòng)

一年四季中，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們利用這些節(jié)日開展系列的教育活動(dòng)。例如，在“三·八”節(jié)進(jìn)行對(duì)母親的感恩教育；在“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；在“十一”國慶節(jié)開展愛國主義教育等。

（2）參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織幼兒參觀社區(qū)環(huán)境，認(rèn)識(shí)不同的植物，增強(qiáng)他們對(duì)自然的熱愛，讓幼兒明白珍惜他人勞動(dòng)成果的重要性，激發(fā)對(duì)花草樹木及公共環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

（3）文娛演出活動(dòng)

幼兒充分展示自己的表演才能，通過文藝活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，成為一種有效的方法。

（4）體育競技活動(dòng)

幼兒園的體育活動(dòng)豐富多彩，為德育滲透提供了良好的平臺(tái)。在各種比賽中，教育孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，激勵(lì)他們樹立進(jìn)取心，并培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品德。

（5）“大帶小”互助活動(dòng)

每周一次的升旗儀式由大班的哥哥姐姐主導(dǎo)，這成為了班上孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)?？粗麄兙穸稊\地升旗、敬禮，幼兒感受到國旗的莊重與神圣，通過這一活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的關(guān)心與照顧他人的意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、友善交往以及責(zé)任感的形成。

二、將德育融入家庭教育。

幼兒園和家庭背景截然不同，幼兒在園內(nèi)接受教育的也在家庭教育的影響之下。俗話說：“孩子的行為是父母的反映”。家長的品德、習(xí)慣、興趣以及對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)孩子的品德和習(xí)慣形成有著潛移默化的影響?；诖耍覀兣εc家長溝通，如開展家訪、電話溝通、定期召開家長會(huì)和家長開放日等，及時(shí)了解家長的教育情況，向家長普及育兒知識(shí)與方法，幫助他們形成正確的教育觀念，促進(jìn)家庭教育與園所教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

通過教育實(shí)踐與反思，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的一日生活和各類活動(dòng)是德育實(shí)施的主要途徑。雖然我們已初步收獲了一些成果，但這僅僅是我們教育探索的一部分，今后我們將繼續(xù)深入研究幼兒德育問題，探索更優(yōu)化的教育路徑。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的教學(xué)過程，令人欣慰的是，我們看到了孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的顯著進(jìn)步。通過與孩子們的共同學(xué)習(xí)和互動(dòng)，他們?cè)谶@半年的學(xué)習(xí)旅程中收獲了不少，下面是本學(xué)期的教學(xué)

在數(shù)學(xué)方面，本班幼兒的數(shù)學(xué)能力有了顯著提升。孩子們的思維、理解能力以及動(dòng)手操作和探索的積極性都得到了增強(qiáng)，尤其是在觀察理解和實(shí)際應(yīng)用方面表現(xiàn)優(yōu)異。孩子們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是在動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們通過玩樂感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在這一過程中，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到日常生活中，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。我們還通過多種方式培養(yǎng)了幼兒樂于思考、善于探究的數(shù)學(xué)能力。

在生活與健康方面，我們注重培養(yǎng)幼兒參與各種活動(dòng)的熱情，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們認(rèn)識(shí)和處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中逐漸形成了規(guī)則意識(shí)、合作精神和公平競爭的態(tài)度。為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我們每天安排戶外活動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑性鰪?qiáng)安全意識(shí)，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂與健康。我們還利用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演等多種形式來提升幼兒的綜合能力，并動(dòng)員家長在家里協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和生活習(xí)慣。經(jīng)過家園的共同努力，孩子們?cè)诎踩庾R(shí)、常規(guī)養(yǎng)成和衛(wèi)生習(xí)慣方面都有了顯著進(jìn)步，展現(xiàn)出活潑開朗的個(gè)性。然而，仍有個(gè)別幼兒在自我表達(dá)上相對(duì)靦腆，性格偏向內(nèi)向，未能勇敢展示自己。

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列想象力豐富的活動(dòng)，幫助孩子們?cè)谙胂竽芰ι先〉昧孙@著進(jìn)展。他們能夠通過自己的想法創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品，思維方式也更加多元化，能夠從多個(gè)角度分析和欣賞自己的作品，展現(xiàn)出活躍的思維狀態(tài)。

在科學(xué)教育方面，幼兒通過主題活動(dòng)的形式參與課堂學(xué)習(xí)。然而，由于教師的引導(dǎo)不夠充分，我們未能充分實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在習(xí)慣養(yǎng)成方面，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，積極維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的課堂行為習(xí)慣也得到了很大改善，各方面素質(zhì)均有不同程度的提升。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)，幼兒在知識(shí)理解和應(yīng)用能力上都有了明顯的進(jìn)步。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域的發(fā)展表現(xiàn)都很突出，尤其在日常生活中能夠有條理地遵循各項(xiàng)常規(guī)，且他們的動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力以及表達(dá)能力均有顯著提升。

本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成效，孩子們的成長與進(jìn)步令我們欣慰，同時(shí)也讓我們?cè)诮逃?jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法上有所提升。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在大班的教學(xué)過程中，游戲成為孩子們最喜愛的活動(dòng)。游戲不僅是孩子們的樂趣所在，更是他們成長的重要途徑。通過游戲，幼兒的身體、思維和情感都得到了充分的發(fā)展。他們通過模仿成人的行為參與到各種互動(dòng)中，感受生活的樂趣與挑戰(zhàn)。教育家陳鶴琴曾指出：游戲是兒童最好的老師，它幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界、鍛煉體能、培養(yǎng)思維能力，并學(xué)習(xí)做人。為了更好地促進(jìn)幼兒的探索、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)圍繞創(chuàng)造性游戲展開。本學(xué)期我們大班開展的主要游戲活動(dòng)包括：建構(gòu)游戲——我們的小社區(qū)；角色游戲——快樂的小超市；表演游戲——小兔子種胡蘿卜。接下來我將對(duì)本班的教學(xué)工作進(jìn)行

一、達(dá)成了開學(xué)初設(shè)定的目標(biāo)：

（一）建構(gòu)游戲——我們的小社區(qū)

1、幼兒通過不同的建構(gòu)材料，在搭建過程中對(duì)形狀、顏色和大小有了更深的理解，能根據(jù)材料的特性挑選合適的材料進(jìn)行構(gòu)建，積累了關(guān)于對(duì)稱、均勻性、排列組合及空間關(guān)系等方面的知識(shí)。

2、通過老師的示范和鼓勵(lì)，幼兒在觀察與模仿的基礎(chǔ)上，掌握了排列、組合、連接等技能，能夠搭建出較復(fù)雜的建筑物，并完成本學(xué)期的主題——我們的小社區(qū)。

3、幼兒學(xué)會(huì)了安全使用建構(gòu)材料，并能充分利用輔助材料使作品更具創(chuàng)意。

4、幼兒在游戲中展現(xiàn)出合作精神，能夠與同伴共同分享創(chuàng)作，樂于介紹自己的作品給其他小朋友。

5、在游戲的過程中，幼兒對(duì)保護(hù)材料和珍惜成果的意識(shí)顯著提升，逐漸形成了有序整理和歸類玩具的習(xí)慣。

（二）角色游戲——快樂的小超市

1、幼兒對(duì)于小超市的角色游戲熱情高漲，能夠積極參與其中，表現(xiàn)出愉悅的情緒。

2、幼兒能夠自主選擇自己感興趣的角色，并清楚理解自己的分工和職責(zé)。

3、他們能夠較真實(shí)地模擬超市內(nèi)不同角色的工作場景，如收銀員、顧客等。

4、在游戲結(jié)束后的討論中，幼兒能夠用流利的語言表達(dá)自己對(duì)游戲的感受和體驗(yàn)。

（三）表演游戲——小兔子種胡蘿卜

1、幼兒在表演中能夠自信地展現(xiàn)自己，運(yùn)用豐富的語言、動(dòng)作和表情表達(dá)故事情節(jié)。

2、在游戲過程中，幼兒能夠與同伴進(jìn)行充分的協(xié)商，合理分工，共同布置場景和角色裝扮。

3、幼兒樂于主動(dòng)組隊(duì)，并嘗試自行解決游戲中出現(xiàn)的問題，參與討論尋找答案。

4、孩子們?cè)敢庾袷赜螒蛞?guī)則，愛護(hù)各種游戲材料，并能按規(guī)定分類和整理。

二、存在的問題：

1、教師提供的游戲材料種類和數(shù)量仍有待豐富。

2、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，游戲過程中可能會(huì)出現(xiàn)角色理解不清的情況。

3、教師在指導(dǎo)游戲時(shí)，如何合理介入和把握時(shí)機(jī)尚需進(jìn)一步探討。

游戲是孩子們天生的需求。在游戲中，孩子們不僅能夠獲得快樂，還能積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自我。我們要不斷優(yōu)化孩子的游戲環(huán)境，讓他們?cè)谧约旱奶斓刂凶杂砂肯瑁】悼鞓返爻砷L。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行黨的教育方針政策，深刻理解“立德樹人”的根本任務(wù)，積極將其融入到日常教學(xué)工作中。時(shí)刻保持高度的責(zé)任感與使命感，努力為每一位孩子的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做到嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待教學(xué)，和藹面對(duì)孩子，力求在教育中做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。

二、工作方面

深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心內(nèi)容，將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，確保在保教過程中兼顧孩子的全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)際情況，注重創(chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。

為了響應(yīng)園所的“習(xí)慣養(yǎng)成”研究課題，我們?cè)?0月底通過問卷向家長了解孩子的生活習(xí)慣。感謝家長們對(duì)我們的支持與配合，基于調(diào)查結(jié)果，我們決定將“學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”作為本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)立“我能行”的欄目來激勵(lì)孩子們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我們每日在“今日收獲”中公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在“溫故而知新”欄目中明確當(dāng)日作業(yè)。對(duì)于不同情況的孩子，如李小華由于缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，我采用了“星星積分”激勵(lì)制度，幫助她提升學(xué)習(xí)興趣，并得到了其家長的大力支持，目前已經(jīng)看到了一定的進(jìn)步。在此過程中，我還堅(jiān)持記錄李小華的觀察日記，及時(shí)反饋她的成長變化。

第三，為了配合園內(nèi)舉辦的保教能手比賽，我和同事們積極做好準(zhǔn)備，隨時(shí)待命，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

第四，我主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，虛心向同事請(qǐng)教，成功完成了本班網(wǎng)頁的制作，這不僅提升了信息傳達(dá)效率，也豐富了家長的參與感。

第五，認(rèn)真履行編輯職責(zé)。在首次接手編排《園所周刊》的任務(wù)中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，未能按時(shí)完成編排工作，深感歉意。我會(huì)努力改進(jìn)，爭取在下學(xué)期能順利完成此項(xiàng)工作。

第六，為了讓孩子們體驗(yàn)不同文化的節(jié)日，我們精心策劃了圣誕節(jié)活動(dòng)，孩子們親自動(dòng)手布置教室，制作賀卡，感受到了節(jié)日的快樂。在元旦即將來臨之際，我們還帶領(lǐng)孩子們一起包餃子，讓他們體會(huì)到節(jié)日的團(tuán)圓與勞動(dòng)的樂趣。

第七，12月10日，我利用周末時(shí)間進(jìn)行了家訪，了解了家庭環(huán)境和家長的需求，增進(jìn)了師生之間的信任與溝通。

第八，注重自我提升，積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)。在完成日常教學(xué)任務(wù)的自費(fèi)購買了《教育心理學(xué)》《積極教育指南》等書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展自己的教育視野和專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

第九，嚴(yán)把安全關(guān)。孩子的安全始終是我的首要任務(wù)。在集體活動(dòng)和自由玩耍時(shí)，我始終保持對(duì)孩子的關(guān)注。每當(dāng)家長來接孩子時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真核對(duì)接送信息，如發(fā)現(xiàn)有陌生人來接，我會(huì)主動(dòng)與家長確認(rèn)。在確保園規(guī)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行的做好自己的本職工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極為班主任支持和配合各項(xiàng)活動(dòng)。與家長保持緊密聯(lián)系，定期交流孩子的學(xué)習(xí)與成長情況，確保家長在孩子教育中放心無憂。

回顧過去的工作，我感到既充實(shí)又有挑戰(zhàn)。盡管工作繁忙，我仍然滿懷激情地投入到教學(xué)當(dāng)中，期待新學(xué)期的到來。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

　一、思想與認(rèn)識(shí)

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期悄然逝去。聽著孩子們?cè)诋厴I(yè)典禮上演唱《老師，再見了》，我心中涌起無盡的感慨。三年來，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，一步一個(gè)腳印地成長著，而作為他們的教師，我深感欣慰?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，許多點(diǎn)滴仍歷歷在目。

本學(xué)期伊始，我繼續(xù)承擔(dān)大班的英語教學(xué)任務(wù)。這是園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也是對(duì)我能力的考驗(yàn)。我下定決心全力以赴，確保這一階段的工作高效而有序。這幾個(gè)月里，我的工作既忙碌又充實(shí)，各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我認(rèn)真總結(jié)與反思。

作為一名教師，我始終認(rèn)為，教師的思想政治素養(yǎng)會(huì)直接影響孩子們的成長。我積極參加各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力做到思想與行動(dòng)同步，理解其核心精神，并將其融入到日常工作中。

我一直堅(jiān)信：一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備良好的品德、堅(jiān)定的信念、正直的風(fēng)范、嚴(yán)格的紀(jì)律、端莊的儀態(tài)、勤奮的學(xué)習(xí)、寬厚的愛心與優(yōu)美的語言。日常工作中，我努力做到從小事做起，以身作則，嚴(yán)格要求自己，孩子們所需我必須率先做到。我深知教師的道德修養(yǎng)與知識(shí)水平對(duì)孩子們而言是一盞明亮的燈塔，是一股強(qiáng)大的力量。

教師不僅要管理好班級(jí)，還必須具備扎實(shí)的專業(yè)能力和對(duì)孩子的熱愛。為了提升自我，我利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀幼教書籍，記錄下精彩的見解，不斷給自己“充電”。我向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，借助實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的授課水平。我在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行教師的職責(zé)，傾注愛心，用自身的行動(dòng)影響和教育幼兒，力求每位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

當(dāng)然，人無完人，我清楚自己還存在許多不足，比如有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，思想上有所松懈，影響工作表現(xiàn)。我的急躁性格也需要不斷改進(jìn)。未來，我會(huì)努力克服這些不足，爭取取得更大的進(jìn)步。

有付出就必有收獲，這一學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)讓我與孩子們建立了深厚的感情，同時(shí)也讓我的教學(xué)工作卓有成效。以下是本學(xué)期工作的期望以此進(jìn)一步提升自己。

　二、班況總結(jié)

本學(xué)期，我班為英語實(shí)驗(yàn)班，共有幼兒40名，男孩和女孩人數(shù)分別為X人和Y人。經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谏钭岳砟芰?、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面取得了顯著進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往和邏輯思維能力方面表現(xiàn)突出。然而，由于幼兒年齡差異及性別比例失衡，班級(jí)內(nèi)幼兒能力差異較大，常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。我們將幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的重中之重，強(qiáng)化閱讀和前書寫訓(xùn)練，將學(xué)前準(zhǔn)備與主題探究活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。我們從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立良好的班級(jí)常規(guī)，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提升其自我服務(wù)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)中，我們通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行分層教學(xué)，努力讓每位孩子在各自的發(fā)展水平上有所收獲。本學(xué)期是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，同時(shí)也是他們?nèi)雽W(xué)前的關(guān)鍵時(shí)期。我們持續(xù)認(rèn)真開展工作，并根據(jù)上學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，確保每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。

　三、教育與教學(xué)

本學(xué)期，作為英語實(shí)驗(yàn)班的教師，我在日常教學(xué)中制定了一系列的目標(biāo)與內(nèi)容。在教育目標(biāo)方面，我們充分考慮到幼兒的特點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)置簡單易懂，注重語言口語能力的培養(yǎng)，以聽說為主，堅(jiān)持聽說結(jié)合、以聽促說、自然習(xí)得的原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓他們初步掌握兩種語言的交流能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育內(nèi)容上，選取幼兒日常生活中熟悉且感興趣的主題，內(nèi)容生動(dòng)有趣，同時(shí)難度適中，使幼兒既能接受又感受到挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，游戲?yàn)橹?，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，以此吸引幼兒的注意力，有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教動(dòng)物類單詞時(shí)，我們使用各種動(dòng)物玩具和圖像，通過游戲的方式讓幼兒在玩中學(xué)，取得了良好的效果，大大提高了他們的英語口語交流能力。

本學(xué)期也是孩子們從幼兒園到學(xué)前班的重要過渡期。為幫助孩子們順利過渡，我們從保育和教育兩個(gè)方面入手，積極適應(yīng)學(xué)校的作息安排，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力。我們鼓勵(lì)幼兒整理書包，注重家庭作業(yè)的完成，幫助他們建立任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，在與同伴的相處中能夠靈活地進(jìn)行游戲，并在遇到困難時(shí)與其他孩子共同尋找解決方案，提升了他們的社會(huì)交往能力。我們組織了一系列園本教研活動(dòng)，讓幼兒盡情展示自我，增強(qiáng)自信心。在班級(jí)管理上，讓幼兒參與選擇班長，嘗試自主管理，培養(yǎng)他們的班級(jí)主人意識(shí)，樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)助人為樂和尊老愛幼的思想品質(zhì)，激發(fā)他們的探索興趣和求知欲。

　四、教研組長工作

在園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我繼續(xù)擔(dān)任幼兒組的教研組長。對(duì)園長安排的自主教研活動(dòng)，我認(rèn)真對(duì)待，力求做到先思考、先行動(dòng)、先實(shí)踐。盡管我在工作中還存在不足，但我相信“精誠所致，金石為開”。在今后的工作中，我將繼續(xù)以身作則，嚴(yán)格要求自己，努力做好教師的榜樣。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，大班的孩子們即將迎來新的學(xué)習(xí)階段。

在這段時(shí)間里，工作的點(diǎn)滴讓我感受到喜悅與挑戰(zhàn)并存。隨著孩子們的逐漸成長，我的內(nèi)心充滿了自豪。在這一學(xué)期中，我全力以赴，投入到每一天的工作中，通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)來提升自己。孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，而我與他們之間的情感也愈加融洽?？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無比欣慰。

安全教育始終是我們工作的重中之重。我們深知幼兒的安全關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，因此在日常教育中，我們始終強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的培養(yǎng)。每一天，我們會(huì)結(jié)合具體情況，針對(duì)性地進(jìn)行安全知識(shí)的傳授，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)與能力。例如，在課間活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)孩子們不要在教室內(nèi)跑動(dòng)，上下樓梯時(shí)必須扶住扶手，確保安全。離園時(shí)，我們也會(huì)仔細(xì)檢查水、電、門窗等設(shè)施，力求在每一個(gè)細(xì)節(jié)上確保孩子們的安全。

教育工作中，幼小銜接是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為此，我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握正確的坐姿、寫姿和握筆方式。在集體活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們專注聽講，積極參與討論，并提升他們的注意力和思維靈活性。在一日常規(guī)活動(dòng)中，我們制定了符合孩子健康發(fā)展的行為規(guī)范，幫助他們養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，例如愛護(hù)公共物品、講究個(gè)人衛(wèi)生等。這些習(xí)慣的培養(yǎng)將為他們今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名具有事業(yè)心和責(zé)任感的教師，我深知自我反思的重要性。每一次反思都是一次自我提升的機(jī)會(huì)，而教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思的積累。

經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我感到自己學(xué)到了很多。深刻體會(huì)到，只有在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、思考和嘗試，才能更好地完成自己的教育使命，不辜負(fù)每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子。我相信，自我評(píng)價(jià)是推動(dòng)我每天進(jìn)步的動(dòng)力源泉！

大班教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

在回顧這一學(xué)期的大班教學(xué)工作時(shí)，我們始終將幼兒的全面發(fā)展和情感安全放在工作的核心位置。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，探索有效的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中成長。看到孩子們每天開心地來園、快樂地離開，我們感到無比欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　一、為幼兒打造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，為了確保他們能夠在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中探索與學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)期初便對(duì)教室及其周邊區(qū)域進(jìn)行了全面的安全檢查。針對(duì)易發(fā)生意外的角落，及時(shí)進(jìn)行了整改：將不常用的插座和尖銳物品遮擋或移走，避免幼兒接觸；將常用的工具如剪刀等整齊地放置在安全的高度，便于教師的管理；在班級(jí)物品的擺放上，充分考慮安全性，力求做到既美觀又實(shí)用，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、友好的學(xué)習(xí)空間。

　二、將安全教育融入日常生活中，用生動(dòng)的方式提升安全意識(shí)。

對(duì)于三至六歲的孩子，抽象的理論往往難以讓他們理解。我們通過觀察和討論日常生活中的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)。比如，在每天搬小椅子的過程中，避免孩子們把椅子翻轉(zhuǎn)或放在頭上，我們教給他們正確的搬椅子方法，確保沒有孩子因搬椅子而受傷。在用餐時(shí)，我們也會(huì)提醒孩子們安全使用筷子，不將筷子放入口中玩耍，通過一系列的引導(dǎo)，使幼兒在生活中逐漸提升安全意識(shí)，減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

　三、將安全教育融入到課堂教學(xué)中，全面增強(qiáng)安全意識(shí)。

我們根據(jù)學(xué)期初制定的安全教育計(jì)劃，將安全知識(shí)與主題活動(dòng)相結(jié)合。在進(jìn)行“交通安全”的主題活動(dòng)時(shí)，我們組織幼兒討論出行時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，并在實(shí)際外出活動(dòng)中，帶領(lǐng)他們遵守交通規(guī)則，提高對(duì)安全的重視。在“季節(jié)變化”主題活動(dòng)中，我們也借機(jī)告訴孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)天氣變化選擇合適的衣物，提醒他們?cè)谕獬鰰r(shí)佩戴安全裝備，如騎車時(shí)應(yīng)戴上安全頭盔等。這些生動(dòng)的例子幫助孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，牢固樹立安全意識(shí)。

　四、加強(qiáng)家園溝通，確保幼兒在各個(gè)環(huán)境中的安全。

在這一學(xué)期中，我們利用家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等多種渠道，與家長們保持密切聯(lián)系，及時(shí)分享關(guān)于幼兒在園和在家的安全注意事項(xiàng)。我們還對(duì)每位幼兒的接送方式進(jìn)行詳細(xì)登記，確保接送過程的安全。我們深知，孩子的安全工作需要家庭和學(xué)校的共同努力，我們將繼續(xù)努力，為每位幼兒營造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。

大班教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，感謝老師們的共同努力，我們班級(jí)的工作開展得非常順利?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绲男θ荩疑罡凶约旱母冻鍪侵档玫?。以下是我對(duì)本學(xué)期大班教學(xué)工作的

一、教育教學(xué)方面

數(shù)學(xué)方面：本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)是最大的挑戰(zhàn)，由于幼兒的年齡差異，常常出現(xiàn)有些孩子已理解而另一些還在摸索的情況。我花費(fèi)了較多的時(shí)間為不理解的孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。目前，孩子們已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的組合與分解、加減法以及相鄰數(shù)字的知識(shí)，能夠正確書寫數(shù)字，并根據(jù)圖示寫出10以內(nèi)加減法的算式，數(shù)學(xué)思維能力得到了顯著提升。

語言方面：通過開展禮儀教育和閱讀分享等活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

體育方面：我們利用有趣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在跑、跳、投、平衡等方面的技能發(fā)展，掌握了多種圈、沙包和球類的玩法。我鼓勵(lì)那些不太熱衷運(yùn)動(dòng)的孩子參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們不怕困難、不怕勞累的精神。

社會(huì)方面：通過教育活動(dòng)和日常生活的結(jié)合，我們借助故事和互動(dòng)談話幫助孩子們理解生活和社會(huì)常規(guī)，安全意識(shí)得到了提升。在日常生活中，大部分孩子能夠友好地與伙伴相處，學(xué)會(huì)分享，展現(xiàn)出同情心。

二、家長工作：

1、與家長溝通班級(jí)工作計(jì)劃，爭取他們的理解與支持，為順利實(shí)施幼小銜接方案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、向家長提出建議，鼓勵(lì)他們協(xié)助幼兒園，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而為進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

3、每周五定期通過校訊通通知家長孩子在園一周的表現(xiàn)。

4、對(duì)新生進(jìn)行家訪，與舊生進(jìn)行約訪，保持平時(shí)的電話聯(lián)系，及時(shí)與家長溝通孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)，確保家園教育的一致性。

5、我們也重視家長工作，通過多種形式的家園共育活動(dòng)，如設(shè)置家園共育窗口及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，并利用接送時(shí)間與家長保持溝通。通過校訊通加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒的成長與發(fā)展。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，珍惜園所提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體制作，并上網(wǎng)查閱資料，進(jìn)一步提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

四、常規(guī)方面：

在個(gè)人衛(wèi)生教育上，我班本學(xué)期加大了力度，教授孩子們正確的洗手方法，并嚴(yán)格督促他們用肥皂洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過長期的練習(xí)，孩子們的洗手習(xí)慣有了顯著改善，且自覺性也增強(qiáng)。我們配合保健醫(yī)生，認(rèn)真做好晨檢工作，及時(shí)關(guān)注孩子們的身體狀況，對(duì)身體不適的孩子進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)與處理。我們還進(jìn)行了多種安全與衛(wèi)生教育，幫助孩子們減少去人口密集的場所，降低外出風(fēng)險(xiǎn)。通過這一系列教育，幼兒們的衛(wèi)生習(xí)慣有了顯著提升。在個(gè)人衛(wèi)生教育的我也關(guān)注幼兒其他行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如通過本學(xué)期的持續(xù)監(jiān)督，孩子們的坐姿有了改善，插嘴現(xiàn)象減少明顯，但在下學(xué)期仍需繼續(xù)加強(qiáng)管理，以提升幼兒的自控能力。