我們的教研組圍繞小學(xué)英語(yǔ)備課總結(jié)了多項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)。通過(guò)深入分析學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得特點(diǎn)與教學(xué)方法的有效結(jié)合，我們認(rèn)識(shí)到，趣味性和互動(dòng)性是提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。教材的靈活運(yùn)用和創(chuàng)新活動(dòng)的設(shè)計(jì)，極大豐富了課堂內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了語(yǔ)言知識(shí)。我們期待在未來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)探索更高效的教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)英語(yǔ)教研組的教學(xué)總結(jié) 第1篇

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作緊密圍繞學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)效果為核心目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與合作意識(shí)，充分發(fā)揮教育教學(xué)的專業(yè)職能，以更新教育理念為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而全面提升小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、全體英語(yǔ)教師在平日的學(xué)習(xí)中注重反思與探索，通過(guò)理論學(xué)習(xí)不斷提升教學(xué)能力，并積極撰寫教育教學(xué)論文，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

2、每位教師在本學(xué)期應(yīng)注重滲透德育教育，塑造學(xué)生的人格與道德品質(zhì)是教師的責(zé)任，因此要與班主任緊密合作，依據(jù)新教材的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。

3、定期開展聽課與評(píng)課活動(dòng)，圍繞教研主題，重視師生關(guān)系與學(xué)生個(gè)體的研究。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在評(píng)課和說(shuō)課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)的成效。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深入推進(jìn)教學(xué)改革

1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織教研組教師學(xué)習(xí)規(guī)范和優(yōu)秀案例，強(qiáng)化檢查與督促，促使大家自覺(jué)遵守教學(xué)常規(guī)。

2、強(qiáng)調(diào)集體備課的重要性，集體備課不僅可以提高備課質(zhì)量，也能有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教研組將有計(jì)劃地組織集體備課，確保備課詳實(shí)，教師之間積極交流，共同探討教學(xué)內(nèi)容與方法，切實(shí)解決教學(xué)中的困難，提升課堂效率。

3、注重教研組的建設(shè)，教研組在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面發(fā)揮著重要作用，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，開展公開課與研究課，通過(guò)研討、觀摩和評(píng)議等形式，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)，確保人人受益。

(三)積極開展課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是有效的教學(xué)輔助手段，有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。有組織且有目的地開展適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的各類活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我們成功舉辦了《蔡官小學(xué)第三屆英語(yǔ)節(jié)》，為學(xué)生提供了展示自我、加深自我認(rèn)識(shí)的良好機(jī)會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組的教學(xué)總結(jié) 第2篇

在新課程改革的背景下，我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，促進(jìn)了我們對(duì)教學(xué)工作的全面反思與提升。我們明確了今年的工作目標(biāo)，即“以基礎(chǔ)教育課程改革為導(dǎo)向，以課題研究為主線，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，努力奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，切實(shí)提升教育科研水平，為全面實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量”。在實(shí)際工作中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力

提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育相關(guān)文件和教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家清楚了新課程改革的根本目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感。我們從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，取得了良好的效果。

十月底，教研組組織教師集中學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，并安排每位教師上一節(jié)公開課。在備課、上課、評(píng)課的活動(dòng)中，大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此來(lái)提升課堂教學(xué)的效率。我們還積極探索新的教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作與探究的能力，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，促進(jìn)他們?cè)谥R(shí)、技能和情感價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)流程

根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，全組老師努力規(guī)范自身教學(xué)工作，認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)和原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確每個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求。這種宏觀把控幫助我們更好地理清知識(shí)脈絡(luò)。對(duì)于低年級(jí)，側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；中年級(jí)在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)書寫習(xí)慣的指導(dǎo)；高年級(jí)則注重讀寫能力和綜合素養(yǎng)的提升。

在復(fù)習(xí)階段，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的縱橫梳理，重點(diǎn)培養(yǎng)在能力題上的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。根據(jù)每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外主動(dòng)接觸英語(yǔ)，并利用多媒體資源幫助他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

三、落實(shí)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于三年級(jí)這一起始年級(jí)，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起步階段，因此教師的引導(dǎo)尤為重要。我們共同積極鉆研教材，以趣味性為主，逐步形成了課堂氣氛活躍、學(xué)生聽課習(xí)慣良好的特點(diǎn)。

四年級(jí)則以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練。

五年級(jí)側(cè)重于中高年級(jí)的銜接教學(xué)研究，以及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

六年級(jí)任務(wù)最重、難度最大，我們首先注重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練，逐層推進(jìn)，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)教師積極討論，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑。這種經(jīng)驗(yàn)的交流促進(jìn)了教學(xué)水平的提升，也增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，符合新時(shí)期的教育要求，營(yíng)造了良好的科研氛圍。

為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)行單元試卷與習(xí)題練習(xí)，確保教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，保障教學(xué)質(zhì)量。

四、積極開展公開課，提升教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，提高課堂教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與提高成績(jī)是我們的最終目標(biāo)。本學(xué)期，我們安排了四次公開課，其中包括三次隨堂課、一節(jié)示范課和一次與其他學(xué)校的交流展示課，營(yíng)造了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。老師們?cè)诜e極研究教學(xué)理論的也注重練習(xí)教學(xué)基本功，通過(guò)課堂組織、方法優(yōu)化和情境設(shè)置等方面相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——評(píng)課”的活動(dòng)，讓講課老師能夠總結(jié)授課的獨(dú)特之處，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，并虛心接受反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。通過(guò)這些活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。

我們教研組非常重視提升教師的教學(xué)能力，積極撰寫教研論文，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新。

未來(lái)的工作設(shè)想包括：

1、深入開展校本教研，確保每位教師都能參與。

2、積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新思路。

3、共同研究英語(yǔ)集體備課的有效方式。

4、多渠道提高教師素養(yǎng)，逐步形成高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

5、加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，力求提升畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

展望未來(lái)，我們期待以全新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路和扎實(shí)的教研作風(fēng)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)英語(yǔ)教研組的教學(xué)總結(jié) 第3篇

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教研中心的指導(dǎo)下，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組團(tuán)結(jié)一致，積極落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的發(fā)展，開展了一系列富有成效的英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了每周一的常規(guī)教研外，我們還利用電話和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在教學(xué)及教研工作中，我們主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、組織英語(yǔ)教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育文件。

通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，明確課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)教師對(duì)課程改革的責(zé)任感和緊迫感。我們始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平，實(shí)際落實(shí)課程改革，倡導(dǎo)體驗(yàn)式、實(shí)踐性、參與性和合作性學(xué)習(xí)方式，也探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。

開學(xué)之初，教研組組織英語(yǔ)教師共同學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展備課活動(dòng)，安排教師開展課堂教學(xué)，全體教師進(jìn)行課后評(píng)課。

二、圍繞課題開展英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，明確課題并開展研究，注重教學(xué)反饋和教學(xué)反思，努力將低效的勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)化為有效的思考和教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)。我們以備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為核心，開展了一系列相應(yīng)活動(dòng)。

三、舉辦豐富多彩的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1、組織開展了多次集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，包括教案評(píng)比、有效課堂競(jìng)賽等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，提高教學(xué)效率，并在課后進(jìn)行反思和以不斷提升自身的教學(xué)水平。目前，我校英語(yǔ)教學(xué)仍存在時(shí)效性不足和對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠的問(wèn)題，下學(xué)期應(yīng)對(duì)此給予重視。

2、在班級(jí)內(nèi)部定期進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演和小短劇的排練，充分利用這一機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

四、持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

依據(jù)課程計(jì)劃的課時(shí)安排，我們將提高課堂質(zhì)量作為重點(diǎn)，優(yōu)化日常教學(xué)過(guò)程。教研組與學(xué)校定期進(jìn)行工作檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)研究與解決。在第10周對(duì)三至五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試，期末考試前安排全體教師對(duì)三至五年級(jí)進(jìn)行朗讀、背誦及口語(yǔ)測(cè)試，確保教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，期末考試結(jié)束后，各位教師需撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。

五、開展多種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，定期開展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還提升了他們的綜合能力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組的教學(xué)總結(jié) 第4篇

在回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作時(shí)，我們以課程改革理論為指引，以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，促進(jìn)了教師在自身專業(yè)素養(yǎng)上的顯著提升。本學(xué)期，我校的教師們追求教育內(nèi)涵的深化，強(qiáng)調(diào)教師自我培訓(xùn)，始終堅(jiān)持學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合多元智能理論，探索課堂教學(xué)的策略，力求通過(guò)實(shí)踐提升教育教學(xué)的質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、探索新課程理念，提升課堂教學(xué)效果

我們圍繞教材的改革與備課組的建設(shè)進(jìn)行深入研究，通過(guò)教研組和備課組的整合，將新課程的理念和標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)落實(shí)到課堂中。學(xué)期伊始，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課及聽課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)并討論新標(biāo)準(zhǔn)，確保每位教師都能根據(jù)自身的情況進(jìn)行倡導(dǎo)創(chuàng)造良好的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，從而有效提升課堂效率。

二、以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展

在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教師的角色需轉(zhuǎn)變，必須學(xué)會(huì)通過(guò)研究來(lái)推動(dòng)教學(xué)、改革和個(gè)人發(fā)展，以此真正體現(xiàn)教師在課程中的參與和開發(fā)角色。我們也要改革教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的轉(zhuǎn)變，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。我們制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)需緊扣課程改革的要求；在編寫教案時(shí)要確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的可觀察性和可操作性；有效設(shè)計(jì)課堂，實(shí)施課程改革，創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍；并進(jìn)行課堂教學(xué)的多維評(píng)估及課后反思。

三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)

我們注重對(duì)青年教師的帶教工作，將“傳—幫—帶”的理念融入師資建設(shè)中，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。我們利用課余時(shí)間積極探討多種教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，全力為青年教師提供幫助。經(jīng)過(guò)努力，幾位青年教師在備課、授課和作業(yè)方面逐漸走向規(guī)范化，能夠更好地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教學(xué)效果也得到了提升。在實(shí)踐課程中，她們展現(xiàn)出了較強(qiáng)的課堂組織能力，制作的課件也更具針對(duì)性和效率。

四、舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和興趣，使他們從單調(diào)的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，我們?cè)谥R(shí)傳授的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們積極參與。我們組織了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，力求精心設(shè)計(jì)，廣泛宣傳，確?；顒?dòng)的參與度和實(shí)效性。

五、無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守教育崗位

鑒于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較弱，老師們利用早晚的業(yè)余時(shí)間，無(wú)私地為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。我們積極與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生如同對(duì)待自己的孩子，耐心糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)和思想上的缺陷。為了幫助學(xué)生提高成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師們都付出了大量的努力，值得慶幸的是，學(xué)生的成績(jī)?cè)诓煌潭壬隙加辛孙@著提升。

六、信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的融合，促進(jìn)語(yǔ)言應(yīng)用

信息技術(shù)的應(yīng)用為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了更多的可能性，具備其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如直觀生動(dòng)、易操作等特點(diǎn)，為課堂情境教學(xué)提供了更廣闊的空間。隨著電腦使用的普及，課件的制作也變得愈加方便，信息技術(shù)將在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮更加重要的作用。