作為一名小學教師，我深刻體會到教育不僅是知識的傳授，更是心靈的塑造。通過對學生學習狀態(tài)的細致觀察與反思，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是獨特的存在，他們的成長與變化深深觸動了我。在期末總結中，不僅要回顧教學的成效，更要探索如何更好地激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的自主學習能力。每一次課堂的互動、每一次作業(yè)的反饋，都為我?guī)砹诵碌膯⑹?，促使我在未來的教學中不斷創(chuàng)新和調(diào)整。

小學教師期末個人教學工作總結 篇1

時光荏苒，緊張而充實的一學期悄然結束?；仡欉@一學期的教學工作，我從幾個方面進行簡單的總結與反思。

一、思想認識。

在這一學期中，我始終堅持嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。期間，我積極參與各類政治與業(yè)務學習，努力提升自己的思想水平和教學技能。我認真執(zhí)行學校的工作安排，配合領導以及同事，完成校內(nèi)外的各項任務。

二、在教學工作方面。

為了提升自己的教學水平，我堅持定期查閱各類教學相關的書籍和資料，如《優(yōu)秀教育論文集》、《新教師教學指導手冊》等。我也積極外出聽課，吸收他人的長處，領悟教學的精彩之處。我常常向年輕教師請教學校新引進的多媒體教學工具的使用技巧。在每堂課之前，我認真做好準備，分析教材，依據(jù)教材的特性和學生的實際情況設計教案，并及時記錄教學隨筆與課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

我將促進學生良好品德的形成和社會性的發(fā)展作為教學的總體目標，幫助學生認識社會、參與社會、適應社會，培養(yǎng)具有愛心、責任感、良好行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民。我們在教學中注重情感、態(tài)度、行為習慣和知識技能的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關注正確態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生學會生活與做人，通過實際的生活體驗，感受到價值觀的重要性。

四、讓品德教育融入生活，強調(diào)課程的實用性。

道德并不是一個抽象的概念，而是根植于生活之中。社會生活中相互關系的處理需要道德來協(xié)調(diào)。社會常識和適應社會的能力也只有在實際生活中才能夠獲得。兒童的生活經(jīng)歷對品德的形成和社會性發(fā)展有著重要的影響。在課堂教學中，我著重關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以滿足兒童的需求為基礎。引導學生從自身的生活出發(fā)，觀察社會，感受社會，用自己的方式探討社會生活的美好與規(guī)范，從而掌握參與社會生活所需的知識和技能。

五、追求教學的有效性，夯實做人的基礎

新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)學生的品德不僅在于教導他們遵循多少道德規(guī)范，更在于幫助他們在學習中形成基本的待人接物的觀念和態(tài)度。這些是現(xiàn)代人融入社會、立足社會的重要條件。在教學中，我努力將理論與實踐結合，讓學生帶著問題走出課堂，深入生活，真正理解生活、感悟生活。

六、為了更好地適應教師的角色和實現(xiàn)自身的成長，我為自己設立了幾個目標以此激勵自己。

1、在教育理念上進行轉(zhuǎn)變，與時俱進，做教育改革的積極推動者！

2、在業(yè)務技能上，夯實基礎，爭取在未來兩年內(nèi)實現(xiàn)教學水平的質(zhì)的飛躍；

3、在班級管理上，勤學苦練，成為學生的良師益友，不斷提高學生們的綜合素質(zhì)。

回首這個學期，我與學生共同成長，時光飛逝。雖然每天都忙碌不已，但我感到充實與快樂。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)用真誠與愛心去感染學生，用個性化的教學風格打動家長，努力提升自我，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學教師期末個人教學工作總結 篇2

不知不覺，一學期的教學工作就這樣結束了。在繁忙而充實的日子中，我留下了無數(shù)的回憶與反思。

今天，我靜下心來，邊聽輕音樂，邊回顧這一學期的點滴。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)的協(xié)作是我日常工作的重要一環(huán)。本學期我們堅持以學校為重，以組員為本的理念，在以下幾個方面取得了顯著進展。

1、資源共享，團隊共進

開學之初，我們?nèi)M成員齊聚一堂，共同分享了管理班級和課堂教學的經(jīng)驗。在學校推進高效課堂的背景下，我們努力在過去的基礎上，集思廣益，把教育教學工作推向新的高峰。

2、團結協(xié)作，主題教研

在主題教研活動中，盡管全組成員的身體狀況不佳，研究內(nèi)容也不夠明確，我們依然克服困難，出色完成了“創(chuàng)設情境，提升學生口語交際能力的研究”主題論壇，為學校貢獻了我們的力量。

3、積極動員，提升參與

后勤工作同樣是學校運營的重要組成部分。為了增加學校的創(chuàng)收，我們討論并制定了動員計劃，積極吸引更多的學生參與入伙。通過大家的共同努力，三年級的班級人數(shù)得到顯著提升，最大化了學校的利益。

4、材料上交，效率優(yōu)先

材料的及時上交是考核學年組工作的一項重要指標。我們組在和諧一致的氛圍中，追求快速、高效、齊全，力求在材料上交方面做到最好，為學校的檢查工作提供了保障。

5、能力評估，爭創(chuàng)佳績

在學期初，我們制定了計劃，安排了“感恩父母”活動。經(jīng)過班內(nèi)初賽、年級復賽及決賽，最終在三月末成功舉辦了“三年級感恩的心主題演講”活動，使我們的能力考核活動走在了學校的前列，所有學生在活動中得到了鍛煉和提高。

二、班主任工作

作為班主任已經(jīng)整整三年，雖心中倍感欣慰，但也有不少疲憊。

1、嚴格常規(guī)管理

紀律與衛(wèi)生是學校德育工作的核心。我在開學初與學生共同制定了班規(guī)，期望大家遵守。通過努力，班級紀律有了一定的改善，但在執(zhí)行過程中仍存在不夠嚴格的問題，下學期需在更全面和人性化的方向上加強管理。

2、活動成效顯著

在舊物回收活動中，我們班認真布置，最終賣掉廢品一百六十多元，名列前茅。在拔河比賽中，我們班力克群雄，榮獲年級第一名。日記比賽中，我們的周記水平也表現(xiàn)優(yōu)異，最終在三年級日記比賽中獲得第一。

三、教學工作

1、精心備課

教學是我工作的重中之重。為了建設高效課堂，我加強了集體備課，提前準備，確保人員到位，力求在共同備課中吸取他人經(jīng)驗，提升課堂教學質(zhì)量。

2、認真上課

上課時，我注重面向全體學生，認真講解每一個知識點，絕不拖堂。

3、扎實批改

本學期，我對兩套練習冊和兩套試卷進行了嚴格的批改和講解，努力做到課堂無遺漏。

4、主動輔導

我利用課間和午休時間，讓問題學生留在班里，布置任務，并安排優(yōu)秀學生進行輔導，通過先進帶動后進，提升了教學質(zhì)量。

5、堅持測評

我經(jīng)常組織小測來鞏固知識。然而，在期末階段，因身體不適，在家人的勸說下，我仍堅持到最后。無論成績?nèi)绾?，我只想說，我盡力而為。

以上是我對本學期工作的雖然不夠全面和細致，但歲月的腳印和孩子們成長的故事都印證著我們的努力與付出。

小學教師期末個人教學工作總結 篇3

“總結過去”是一個值得深思的詞語，它意味著對以往工作的回顧和反思，以便在未來的道路上走得更加穩(wěn)健。

今年是我在明德小學工作的第5個年頭。雖然我已經(jīng)取得了小學教師的高級職稱，但我清楚地認識到，過去的自己在教學上并未有太多亮眼的成果，也沒有敢于去嘗試創(chuàng)新。那么，未來我要如何前行呢？我該如何規(guī)劃這條道路？

在教學實踐方面，5年的歷程使我的教學方法和理念有了顯著改善，特別是在我優(yōu)秀的同事王老師的指導下，我學會了許多新的教學策略。我積極參與學校的各項活動，承擔公開課的教學任務，并參與區(qū)級教研活動。在這個過程中，我獲得了一些個人榮譽和證書，感受到自己的成長。然而，最近我卻感到教學的進展如同蝸牛般緩慢，似乎沒有新的突破。反思自己的教學，我意識到問題主要出在視野局限、理念陳舊以及方法單一等方面。在接下來的日子里，我計劃繼續(xù)擴大閱讀范圍，積極探索新的教學實踐，不斷總結反思，勇于在課堂上進行創(chuàng)新嘗試。

在擔任教研組長期間，一年多的實踐讓我在組織能力和教學研究方面有了些許進步。在這個崗位上，熱心的李老師給了我很大的支持和啟發(fā)，她的教學風格獨到，帶領著我們團隊不斷前行。然而，在教研組的工作上，我發(fā)現(xiàn)自己在繼承前輩經(jīng)驗方面做得不夠，工作常顯得較為被動，教研活動缺乏系統(tǒng)性。所以，今后我會更仔細地學習新課程標準，深入研讀專業(yè)書籍，積極參與區(qū)內(nèi)的教研活動，確保教研活動的有序進行和創(chuàng)新發(fā)展，力爭成為團隊的標桿。

作為一名班主任，雖然上學期我獲得了學校的優(yōu)秀班主任獎，但我心里卻始終覺得自己還有許多不足。因為我并不是一個與學生、家長關系融洽、受人愛戴的班主任。比如，很多學生在數(shù)學上遇到問題時不敢主動問我，甚至有些怕我；再比如，面對突發(fā)事件時，我的情緒管理不足，未能妥善處理師生和家長之間的關系。然而，在我周圍卻有很多優(yōu)秀的班主任，比如經(jīng)驗豐富的張老師和新進的李老師，他們在班級管理上都做得非常出色。我在今后的班主任工作中，將向這些優(yōu)秀的老師學習，努力提高自己的溝通能力和管理方法，用更多的耐心和細心去關心學生，與家長建立更好的信任關系。

在新的一年里，我希望在學校領導的引領下，通過同事之間的合作和互助，努力實現(xiàn)更大的進步！

小學教師期末個人教學工作總結 篇4

在忙碌的教學生活中，一年又悄然溜走?；厥走^去的這一年，作為一名小學教師，我深切感受到時間的珍貴與工作的沉淀。這是我個人教學工作總結的一部分，也是我成長的見證。

回顧這一年，心中涌起的是對忙碌與成長的感慨。我們總是說，教師是個辛苦的職業(yè)，而我在這條路上走過的每一步，都充滿了努力與堅持。

總結我在教書育人的這段日子，“忙”這個字是再貼切不過的了。雖然作為小學教師，日常的課程相對固定，但班級管理、家長溝通、學生個體差異的關注，以及每周的課外活動，都讓我倍感忙碌。每一節(jié)課的準備，每一次的家訪，都是我工作中不可或缺的一部分?？此破匠５慕虒W工作，實則是一場場智慧與耐心的較量，每一天都在挑戰(zhàn)著我的能力與毅力。

這一年我有幸參與了學校的多項活動，其中最令我印象深刻的是代表學校參加的市級優(yōu)秀教師評選。在備賽過程中，我盡己所能，努力提升自己的教學水平。為了能給學生們帶來更好的課堂體驗，我常常會利用課外時間進行自我反思和改進。這一過程雖然艱辛，卻也讓我體會到了成長的快樂。我獲得了滿意的成績，但我更感激的是這段經(jīng)歷讓我體會到了團隊的力量。在我最需要幫助的時候，身邊的同事給予我無私的支持，他們的鼓勵讓我倍感溫暖，這份榮譽不僅屬于我，更屬于我們整個團隊?！@是我的感恩。

這一學期，我依舊在班主任的崗位上，面對瑣事與挑戰(zhàn)，我逐漸適應了這種繁忙的節(jié)奏。班主任的工作不僅僅是教授知識，更包括關心學生的成長、組織班級活動、與家長的溝通……每一天的安排都充滿了各種事務，有時我甚至幻想著能抽出一段時間靜靜地坐下來放松。然而，每當看到孩子們歡聲笑語，看到他們在學習中取得進步，我就覺得這一切的忙碌都是值得的。在這個學期里，我最深刻的體會是，忙碌并不是負擔，相反，它讓我充實而快樂。雖然沒有太多屬于自己的時間，但與同事的歡笑、與孩子們的互動，使我充滿了干勁。這段經(jīng)歷讓我意識到，細致的工作不僅鍛煉了我的耐心，更豐富了我的教學技能。這是我在班主任崗位上收獲的寶貴經(jīng)驗?！@是我的收獲。

這一年的匆忙讓我學會了在平凡的日常中發(fā)現(xiàn)不平凡，在瑣碎的小事中獲得成就感，在忙碌的工作中感受到快樂！

小學教師期末個人教學工作總結 篇5

又一個學期結束了，這段時間既充滿挑戰(zhàn)，又收獲頗豐。本學期我繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學教學，同時也負責科學的教學工作。為了提高自身的教學能力，我積極轉(zhuǎn)變理念，探索創(chuàng)新，力求將新課程標準的核心思想與課堂教學相結合，取得了良好的效果。以下是我對本學期工作的

　一、具體工作和個人成長

為落實新課程標準，我將課堂教學視作學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，注重在知識與技能的獲取中，促進學生情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。我的教學理念是將教與學看作師生間的互動與共同成長。在教研組長的指導下，我緊密圍繞新課程標準，認真研究教材，結合本班學生的特點進行教學設計、講授和反思；積極利用多種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，通過不斷的推敲和完善，形成了一系列優(yōu)秀的教學案例。實踐證明，這種方式既能兼顧班級的實際情況，又能促進教師間的相互學習和成長。本學期我還積極參與區(qū)青年教師的各類活動，并把學習到的知識運用到課堂教學中，以全面提升自己的教學水平。

在備課過程中，我精心撰寫教案，授課后及時記錄下執(zhí)教時的真實體驗與不足，記錄學生在學習過程中的亮點與困惑，這些都是教師寶貴的第一手資料。積累教學經(jīng)驗、吸取教訓，對今后改進課堂教學、提升自身教學能力非常重要。

我十分注重對學生學習的評價，不僅關注他們的知識與技能的理解，更重視情感與態(tài)度的變化。在評價中，我既看重學生學習的結果，也關注他們在學習過程中的成長與變化。我們抓好基礎知識的掌握，落實每節(jié)課的作業(yè)，通過定量與定性的方式進行評價，重點關注學生所掌握的知識、進步及能力的提升。這種評價方式能有效幫助學生樹立自信，提高他們學習數(shù)學的興趣，促進全面發(fā)展。本學期我們在作業(yè)評價方面進行了探索，老師首先對作業(yè)進行評價，學生再進行自查并糾正錯誤。

我力求營造輕松愉快的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，傳授知識的教會他們求知、合作與競爭，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣和方法使學生在課堂上能夠積極參與，學得愉快，真正有所收獲，充分利用好每40分鐘的課堂時間。我認真做好每一項教學工作，確保單元測試和期中質(zhì)量檢測的有效實施。

　二、取得的成果

通過不斷學習和努力，本學期我在教學方面取得了一定的成就，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實驗課評比中榮獲了一等獎。未來我將繼續(xù)努力，爭取在教學上再創(chuàng)佳績。

小學教師期末個人教學工作總結 篇6

　一、在課堂上對個別學生的關注度不夠，忽略了大多數(shù)學生的理解能力。

在教學過程中，我常常專注于優(yōu)秀學生的表現(xiàn)，而對于大部分同學，尤其是那些學習相對困難的同學，缺乏應有的關注。我在講解知識點時，給學生的思考時間往往非常有限，僅僅一兩分鐘，甚至不到一分鐘，于是少數(shù)反應快、成績好的同學很快能夠理解，而大部分學生卻處于迷茫狀態(tài)，還未理解我所講的內(nèi)容，我便已經(jīng)告訴他們答案。這樣一來，那些反應較慢、學習成績較低的學生就失去了思考的機會，逐漸養(yǎng)成依賴他人給出答案的習慣。他們的思維能力也沒有得到鍛煉，反而變得越來越遲鈍。

　二、課后輔導力度不足。

在四十分鐘的課堂上，所有學生都不可能完全掌握新知識，尤其是學習困難的同學，他們最多只能理解其中的40%，甚至更少。這是因為許多學生在課堂上容易走神。如果課堂上沒有認真聽講，課后便需要花費更多的時間來補救。然而，許多小學生貪玩，課后時間大多用于娛樂，學習的時間相對較少。如果他們每次都無法完成學習任務，時間一長，學習壓力就會與日俱增，最終導致對學習的信心下降。面對這些學生，我應該利用課余時間進行一對一的輔導，但我卻未能充分意識到這一點，這也是后進生人數(shù)較多的原因之一。

　三、作業(yè)反饋不及時。

小學生的自覺性較差，老師必須及時進行提醒。在每個班級中，總會有部分學生不按時完成作業(yè)，而我有時缺乏必要的督促。忙碌之中，我可能會忘記提醒學生，結果他們看到老師沒有催促，便逐漸習慣了不交作業(yè)。數(shù)學學習要求課堂與課后相結合，光依靠課堂是不夠的，需要不斷地進行練習與鞏固。缺乏課后的練習，將嚴重影響學生的數(shù)學學習效果，這也是期末考試不及格人數(shù)增多的重要原因之一。在今后的教學中，我一定會在這方面進行改進。

期末考試雖然不能完全代表每位學生的真實水平，但它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。作為一名新教師，我不能為自己的失誤找借口，而應認真總結經(jīng)驗，虛心接受教訓，并逐步改正。也許我不是最優(yōu)秀的教師，但我一定會努力做一位盡心盡責的教師!

小學教師期末個人教學工作總結 篇7

這個學期，作為一名小學教師，我在課堂上實施了一系列教學活動，旨在提升學生的學習興趣和動手能力。通過引導學生參與到課堂討論和小組合作中，不僅增強了他們的表達能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神。課堂氣氛活躍，孩子們都表現(xiàn)出極大的熱情，尤其是在展示個人項目時，更是各顯身手，互相學習。

為了更好地跟蹤每位學生的學習進度，我制定了個性化的學習計劃。每周都會進行一次小測試，檢驗他們對知識的掌握情況，同時根據(jù)測試結果調(diào)整后續(xù)教學內(nèi)容。作業(yè)也采取了靈活的形式，鼓勵學生自主選擇完成的方式。對于表現(xiàn)突出的同學，我會給予他們特別的表揚，并在班級墻面上展示他們的優(yōu)秀作品，以此來激勵其他同學共同進步。

在這個學期的教學中，我也觀察到一些學生在學習上的挑戰(zhàn)。例如，李小雨對數(shù)學的理解較慢，常常需要重復講解；而王明的作業(yè)質(zhì)量很高，但總是需要提醒他交作業(yè)。經(jīng)過與家長的溝通，我們一起制定了一些策略，幫助這些孩子們克服困難，逐步提高。我也鼓勵所有學生在課堂上積極提問，營造一個開放的學習環(huán)境，讓每個孩子都能感受到被重視。

除了學科知識的傳授，我還關注孩子們的心理健康和品德教育。每周一次的班會課，我會提前準備一些話題，引導學生們討論，分享自己的想法和感受。這樣不僅增進了同學們之間的情感，還培養(yǎng)了他們的表達能力和思辨能力。大家在討論中互相啟發(fā)，氣氛非常融洽。

總結這個學期的教學工作，我感到非常欣慰。通過不斷的努力和探索，我的教學方法逐漸得到了學生和家長的認可。我會繼續(xù)保持這種積極的教學態(tài)度，期待在下一個學期能有更多的收獲與突破。

小學教師期末個人教學工作總結 篇8

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結束。在這一學期中，我將從以下幾個方面簡要回顧和總結自己的工作。

　一、思想認識。

這一學期，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，熱愛自己的教育事業(yè)。我積極參與了多次政治和業(yè)務學習，努力提升個人的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。我遵循學校的工作安排，與領導及同事們緊密合作，圓滿完成各項任務。

　二、在教學工作方面。

為了提升自身的教學水平，我堅持定期閱讀各類教育雜志和專業(yè)書籍，如《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》和《青年教師優(yōu)秀教案選》等。我也主動爭取外出聽課的機會，汲取他人的教學經(jīng)驗，領會其中的藝術魅力。在備課過程中，我認真分析教材，結合學生的實際情況設計教案，并在每節(jié)課后撰寫教學反思，確保不斷改進。

　三、在班級管理方面。

作為班主任，我最滿意的是與家長的溝通和聯(lián)系。這一學期，我通過電話、家訪等多種形式與家長保持密切的聯(lián)系，了解學生在家的學習和生活狀況。我也及時向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，爭取在教育理念上達成共識，通過換位思考贏得了家長們的信任與支持。

　四、為了更好地適應教師的角色，我為自己設定了以下目標，以激勵自我成長。

1、不斷更新教育教學理念，緊跟時代步伐，成為教學改革的先鋒；

2、在專業(yè)技能上繼續(xù)打穩(wěn)基礎，爭取在兩年內(nèi)將自己的教學水平提升到一個新的高度；

3、在班級管理上，注重勤奮實踐，成為學生的好朋友，通過扎實的訓練不斷提升學生的能力。

回首這半學期，和學生們相處的時光讓我感到無比充實。盡管每天都忙得不可開交，但我感到快樂和滿足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，用真誠的愛和獨特的課堂風格吸引學生，讓家長感動。不斷提升自我，完善自我，力爭成為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學教師期末個人教學工作總結 篇9

在這一學年中，我主要負責小學階段的語文和數(shù)學教學，全面落實了“課程標準”的要求，按照既定的教學計劃達成了預期的教學效果。遵循新課程標準，我積極開展教學改革，實施“自主、合作、探究”的教學模式，結合課標和學生的實際情況，對教材進行靈活整合，逐步強化學生在學習過程中的主體地位，提升他們的自主學習意識，促進綜合素養(yǎng)的全面提高。為實現(xiàn)這一目標，我采取了以下措施：

1、積極運用多媒體教學工具，將抽象的概念和情感具體化，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象力，讓他們通過自身的經(jīng)歷和情感來理解學習的內(nèi)容，增強問題意識，提升學習興趣。

2、鼓勵學生拓展閱讀范圍，掌握適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，提升學習的持續(xù)動力。

3、在日常學習中，引導學生關注生活中的實際問題，從現(xiàn)實經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)他們對學習內(nèi)容的探究興趣，幫助他們明白知識的實用價值，培養(yǎng)主動學習的態(tài)度。

4、構建基于現(xiàn)代信息技術的開放式課堂，靈活選擇教學內(nèi)容和方法，以適應學生多樣化的學習需求。

5、建立兼顧學習過程和結果的評價機制，實施日常學習、提問、中期和期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標多元化和手段多樣化，注重在學習過程中激勵學生的自信心。

6、指導學生對每個章節(jié)的知識點進行整理和歸納，以加深對所學內(nèi)容的理解和掌握。

通過實施上述措施，在教學過程中，學生的互動性明顯增強，參與熱情高漲，很多學生能夠在課堂上牢固掌握所學知識。在教育教學中，我竭力以情感打動學生，以理服人；在班級管理中，關注學生的實際情況，嚴格考核與關懷并重，不給懶惰者留下可趁之機。我按時參與學校組織的政治和業(yè)務學習，從未缺席，也能及時完成學校交辦的各項任務，并與其他教師良好協(xié)作。我認為自己在教學中認真負責，積極進取，平和地面對各種挑戰(zhàn)，盡到了作為一名教師的責任與義務。

小學教師期末個人教學工作總結 篇10

本學年的上半學期剛剛結束，我負責了一個六年級的升學工作，接下來又接手了兩個三年級的班級和一個六年級的班級，面臨著繁重的學習任務。然而，我并沒有感到疲憊，反而覺得這是一個挑戰(zhàn)，是對我教學能力的一種鍛煉。經(jīng)過一段時間的反思與我發(fā)現(xiàn)許多孩子在學習英語時，只是會默寫和做習題，但卻不會用英語進行口語交流。為了避免“啞巴英語”現(xiàn)象，英語教學必須做到以下幾點：第一，始終堅持free talk；第二，教師盡量用英語進行授課；第三，創(chuàng)造更多真實的交流環(huán)境；第四，進行多樣化的課堂訓練；第五，組織興趣小組，成立英語角，讓學生在輕松的氛圍中學習。

每天我都會進行領讀練習，因為領讀不僅具有示范性和標準性，能夠有效控制課堂學生的情緒，同時也能夠調(diào)節(jié)朗讀的聲音和速度。我還要求學生大聲朗讀課本中的經(jīng)典文章和優(yōu)秀篇章，這樣不僅有助于他們積累語言素材，也能幫助他們提升語感，從而為進一步提高英語水平打下堅實的基礎。

學習英語是一個長期的過程，學生每天都應該接觸英語。就像古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

寫作作為一種書面交流的主要形式，一直以來都是英語教學中的難點，也是我認真研究的問題之一。我主要采取以下幾種方法來提升學生的寫作能力。

1. 注重學生的詞匯和句子結構能力的培養(yǎng)。詞匯和句子結構是寫作的基礎，相對來說比較容易實現(xiàn)。在課堂上講解語言點時，我要求學生進行詞匯與句子結構的練習，以此實現(xiàn)習得到應用的轉(zhuǎn)變。我也會挑選一些重要的生詞和短語，讓學生在課后進行造句練習，并落實到書面表達上。

2. 鼓勵學生靈活運用所學知識。在指導學生做題時，我鼓勵他們將所學的語言知識靈活運用，這樣既能幫助他們消化新知識，還能逐步培養(yǎng)他們熟練運用地道英語的能力。

只要我們以學生的實際需求為出發(fā)點，針對性地進行指導與訓練，持之以恒，完全有可能培養(yǎng)出學生在聽、說、讀、寫各方面都具有一定能力的英語學習者。

小學教師期末個人教學工作總結 篇11

在過去的一學期里，我在小學教師的崗位上認真履行職責，努力工作，教育教學方面取得了一定進展。作為教師，我積極參與學校組織的各種活動，嚴格遵守學校的規(guī)章制度；時常進行自我反省，把集體利益放在個人利益之上；不斷更新教育觀念，努力實施教書育人的宗旨，盡力適應新課程改革，確保新課改理念在教學中的落實。教師的核心任務是教書育人，關鍵在于精心備課，確保課堂教學順利進行。只有充分備課，課堂上才能做到從容不迫、游刃有余。

新課程改革強調(diào)學生是學習的主角，教師則是學生學習的合作者、組織者與引導者。在課堂上，我努力營造一個民主、平等和互動的教學環(huán)境，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣；提升他們的動手實踐能力、自主探索能力和合作交流能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。對于學生的作業(yè)，我始終認真批改，無論是優(yōu)秀學生還是學困生。我會通過作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學進度和策略；對于個別出現(xiàn)的錯誤，我會選擇私下溝通或在作業(yè)本上給予反饋，而對于普遍存在的問題，我一定會在課堂上集中講解，幫助學生重視作業(yè)質(zhì)量，避免重復錯誤。

在這段時間里，我一直擔任班主任工作。作為班主任，我注重觀察學生，常與他們溝通，耐心引導，肯定他們的成果，維護他們的自尊心，鼓勵他們不斷努力，盡量滿足他們合理的需求，幫助他們解決學習上和生活中的困難。在學校發(fā)生的事情，我會及時與家長溝通，爭取家長的支持，共同教育好孩子。對于班級中表現(xiàn)不佳的學生，我不選擇歧視或疏遠，而是選擇積極引導，讓他們認識到自己的缺點，并關心他們的成長，及時表揚每一個進步，幫助他們建立自信心。

作為一名教師，我心中無怨無悔，愿意為祖國的教育事業(yè)奉獻我的全部精力。我在不斷努力工作，回顧這一學期的成績，雖然取得了一些進展，但仍有不足。我會在今后的工作中繼續(xù)提升自己的教學能力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

小學教師期末個人教學工作總結 篇12

一、學習情況。本年度，我參加了繼續(xù)教育學習以及中級計算機模塊的培訓。在繼續(xù)教育中，我不僅學習到了現(xiàn)代的教學理念和高效的教學方法，還與許多同行進行了深入的溝通與交流，這讓我更加開闊了視野，同時也認識到了自身的不足之處。在課堂上遇到的難題，通過這種交流我找到了更好的解決方案。在中級計算機模塊的學習中，我掌握了更為豐富的計算機操作知識，動手能力得到了顯著提升，為今后工作中更好地應用這些技能奠定了良好的基礎。在教研組的活動中，我也學習到了本學科的專業(yè)知識，充實了自己的理論水平，同時也與相關學科的教師進行學習交流。

二、勞動紀律情況。本年度，我嚴格遵守學校的考勤制度，如有事或生病及時請假，遵循勞動紀律，盡職盡責。

三、年度學科工作開展情況。在本年度的教學中，我采用了“聲勢律動”教學法，將歌曲與簡單易學的動作結合起來，一方面規(guī)范學生對歌曲節(jié)奏和拍子的感知，另一方面訓練他們的聽覺能力。這一教學法特別適合1至4年級的學生；而對于5、6年級的學生，我則主要使用欣賞教學法，通過多聽來提高他們的聽力和審美能力。今年6月份，我?guī)ьI校小合唱隊參加了“全國卡拉OK大賽”陽泉市分賽區(qū)的比賽，合唱隊演唱的《放輕松》和《放飛夢想》獲得了陽泉市二等獎。我還邀請了市內(nèi)資深音樂人王老師為學生們進行指導，學生們的演唱技巧有了顯著提升，我也從王老師那里學習到了更先進有效的教學方法。王玉蘭老師也成為了我校的課外輔導員，為我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動，作為音樂課的一部分，我為學生們選擇了易上手且動手操作性強的口風琴。3、4年級的學生能背著彈奏完成4首歌曲，并能視譜彈奏10余首曲目，極大提高了學生的學習興趣。而針對5、6年級的學生，我則重點使用打擊樂器進行伴奏，讓他們理解不同聲部與節(jié)奏的配合，這同樣激發(fā)了他們的學習熱情。我將繼續(xù)發(fā)揚本年度的特色，改進不足之處，使音樂課變得更加有趣且富有吸引力。

小學教師期末個人教學工作總結 篇13

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在xx小學任教已近一個學期。對我這個剛剛踏入教育領域的新人來說，這個學期的經(jīng)歷可謂充實而寶貴，令我在教育教學方面收獲頗豐，也讓我更加明白了作為一名小學教師的責任與使命。我意識到要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以便更好地適應這份工作。

“教書育人”是我們教師的核心理念，也是每位教師的基本職責。我們不僅要強調(diào)學生專業(yè)知識的學習，更要注重學生德育、遵守紀律以及法治教育。體育教學與學生的德育息息相關，體育課不僅有助于增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的運動興趣，更能有效地培養(yǎng)學生的紀律感、責任感、擔當意識與團隊協(xié)作能力。今后的體育課中，我將更加注重對學生品德的培養(yǎng)，強調(diào)他們在運動中的紀律和責任。

教師需要深入研究學生的心理特點。掌握學生的心理特點對提高教學效果至關重要。不同年齡段的學生有不同的心理特征，了解這些特點，并采取適合他們的教學策略，才能取得最佳的教學成果。在今后的教學中，我會更加關注學生的情緒變化，適時采取嚴肅或鼓勵的態(tài)度，以滿足他們的需要。

第三，我還需不斷提升自身的組織能力和教學水平。體育作為一種獨特的學科，不同于其他科目，常常在室外進行，這要求教師具備更強的組織能力。我也要不斷地提高教學水平，嚴謹規(guī)范體育課的教學常規(guī)，以加強課堂紀律，幫助學生養(yǎng)成良好的上課習慣。未來，我將繼續(xù)注重紀律的培養(yǎng)，規(guī)范課堂管理。

第四，要增強思想認識，端正工作態(tài)度。在這一學期里，作為一名年輕教師，我認真學習了新的教育思想，及時更新了教育理念，積極參與了教學觀摩。期間，服從學校的各項安排，與領導和同事們密切配合，努力完成各項工作。我相信經(jīng)過自己的努力，必定能夠克服不足，獲得更大的進步。為了在下學期的教育工作中做得更好，我會更加努力，提升自身的思想覺悟，使自己的工作更加完善。

小學教師期末個人教學工作總結 篇14

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學期的教學工作已接近尾聲，回顧過去的學習和工作歷程，我整理如下：

　一、思想政治方面

作為一名小學教師，我始終將愛國和愛校融入到工作之中，時刻保持主動向上的思想狀態(tài)。在教育教學中，我嚴格遵循黨的教育方針，立足于每一個學生，努力做到教書育人。我堅持每天收看新聞，及時關注國家和社會的重要動態(tài)；積極參與學校組織的政治學習，并認真記錄學習內(nèi)容。我熱誠參與學校各項活動，在教學中始終用正確的政治理念引導學生，認真完成學校下達的各項任務。作為教育者，我力求自我嚴格、自我約束，樹立好榜樣，熱愛學生，盡職盡責。

　二、教學工作方面

在教學上，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，注重吸收先進的教學理念和現(xiàn)代的教育理論，每周固定時間進行業(yè)務學習，并詳細記錄學習體會，以更新自身的教學觀念，努力適應現(xiàn)代教育的要求。在工作中，我始終以學校為家，心系教育，力求與同事和諧共處，互相學習和幫助；與學生之間我用心呵護，同時嚴格要求他們。在每一節(jié)課之前，我都會進行充分的備課，確保重點和難點能有效傳達給學生。課后我重視對教學的反思，認真總結每節(jié)課的得與失，及時撰寫教后感，以不斷提升自我。經(jīng)過不懈努力，我的工作也取得了一些成效。

　三、課外活動方面

我負責學校的足球隊和田徑隊的訓練工作。不得不說，這是一項需要長時間堅持和不斷磨練的過程。由于學校的體育師資有限，球隊沒有明確的梯隊，導致我需要同時帶領兩個隊伍，許多新隊員都從零開始訓練，常常出現(xiàn)新舊隊員交替不均的情況。但為了學校的榮譽和自身熱愛的事業(yè)，我任勞任怨，風雨無阻，早出晚歸，始終保持樂觀態(tài)度。經(jīng)過努力，球隊在市級比賽中也獲得了一定的成績，例如女子足球乙組獲團體第二名，田徑比賽中多位同學的個人成績進入前五名。

小學教師期末個人教學工作總結 篇15

在過去的一年中，我始終保持著早到晚離的工作狀態(tài)，努力全勤，盡量不請假，遇有事務也會選擇在雙休日處理，身體如有不適也會忍耐著白天上班，晚上再去治療。認真履行我的教學職責，精心備課，不斷研究高效課堂的教學方法，探索新課程標準下的教學模式，為我的課堂帶來了新的活力。現(xiàn)將這一學年的教育教學情況總結如下：

在上學期，我負責三、四年級的英語教學。剛開始接手時，發(fā)現(xiàn)學生的書寫不夠規(guī)范，讀音不準確，并且有明顯的厭學情緒。面對這種情況，我認真設計教案，親自制作課件，充分利用電子白板進行教學，積極組織趣味活動，以激發(fā)學生的學習興趣，最終使得我們的英語教學在期中和期末考試中連續(xù)獲得全鎮(zhèn)第一的佳績。三、四年級的學生名次都提升了三名以上，在全鎮(zhèn)的表彰會上多次獲得獎勵和好評。

在本學期，四年級的英語在期中和期末考試中也連續(xù)獲得全鎮(zhèn)第一，我所教的學生作業(yè)整齊規(guī)范，在中心校的作業(yè)檢查中，多次獲得表揚。

我積極組織課外活動，利用課余時間教授全校藝術小組的剪紙和十字繡技術，學生們學習熱情高漲，創(chuàng)作出了許多精美的作品，充實了校園文化。在信息技術與綜合實踐整合課的評比中，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術》榮獲縣級一等獎。

我也組織教師們開展教研活動，探討教育改革的新路徑，并收集整理相關資料，最終形成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學習，人員等級分配哪種更適宜？》參加了縣級的微課程評比，取得了三等獎。

在《建設幸福中國》讀書活動中，我指導的xx同學的繪畫作品獲得市級優(yōu)秀獎；在《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學生心理健康教育》讀后感獲得了縣級一等獎；我的二年級語文教學設計《劉胡蘭》則獲得了市級三等獎。我撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表。參加河北省教育廳第八屆中小學班主任優(yōu)秀工作案例征集活動時，我撰寫的《培養(yǎng)小學生行為習慣的養(yǎng)成教育之我見》獲得了獎項；我主講的四年級品德課《蘿卜的故事》獲得縣局三等獎。

這些成績令人欣慰，但它們只代表了過去；未來仍需不懈努力。有賴于各級領導的關心與支持，我將為我校的基礎教育再創(chuàng)輝煌！

小學教師期末個人教學工作總結 篇16

作為一名小學教師，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習新的教學理念，提高自己的教學水平，并積極參與各類培訓，以增強自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在，我將向大家匯報我的期末教學工作總結。

　一、熱愛職業(yè)，樹立榜樣

我深深熱愛自己的教育工作，始終保持敬業(yè)的態(tài)度，積極學習與教育相關的法律法規(guī)，全面貫徹落實黨的教育方針。在教學中，我嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，團結同事，向經(jīng)驗豐富的教師請教。在教育教學過程中，我關心每一位學生，特別是留守兒童，尊重他們的個性與發(fā)展，堅決杜絕體罰和任何形式的變相體罰。

　二、積極進取，提高業(yè)務能力

作為一名教師，我深知不斷更新知識、提升自身素質(zhì)的重要性，以便更好地教導學生。我積極參加各類教學培訓，學習新知識和新技能，認真聽取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗教訓，不斷探索教育教學的新路徑。在課堂教學中，我精心備課，編寫教案，在學校的檢查中我的教案均獲得了優(yōu)異的評價。我巧妙設計教學環(huán)節(jié)，確保不同水平的學生都能在課堂上有所提高和收獲。在教學過程中，我不斷反思發(fā)揮自己的特長，尋找更有效的教學方法，讓學生能夠更快、更好地學習。

　三、嚴于律己，增強責任感

自入職以來，我始終堅持不遲到、不早退，認真上好每一節(jié)課。我恪守學校的規(guī)章制度，服從學校的安排，始終保持積極的工作態(tài)度。在我的體育課上，至今沒有發(fā)生過任何學生的意外傷害事故。我盡心盡力確保學生在鍛煉的也掌握自我保護的知識，細心看護每位學生。

　四、耕耘必有收獲

在學校的工作中，我認真完成日常教學任務，積極參與學校的各項活動，并擔當比賽的裁判員。在業(yè)余時間，我還組織興趣小組的訓練，帶領學生參加市里的拉丁舞比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

雖然在過去的教學工作中收獲了一些小榮譽，但我深知未來還有更多的挑戰(zhàn)等待我去面對。作為一名小學教師，我的責任與使命同樣重大。在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，迎接新挑戰(zhàn)，在教學的道路上不斷前行。

小學教師期末個人教學工作總結 篇17

　一、教學工作方面

在過去的一個學期里，我主要負責五年級的語文和數(shù)學教學。在教學過程中，我始終保持認真負責的態(tài)度，深入研究新的教學大綱，充分理解教材內(nèi)容。我不斷探索和創(chuàng)新教學方法，靈活運用現(xiàn)代化的教學工具，努力培養(yǎng)學生的思維能力、獨立學習能力和團隊合作意識，積極提升他們的語文和數(shù)學素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測”的制度，認真記錄和分析學生的錯誤，幫助他們及時糾正，確保每位學生都能順利完成學習任務。

　二、遵守紀律方面

在完成教學工作的我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，確保按時出勤，不遲到、不早退。如若有事，及時請假。我在日常工作中秉持勤儉節(jié)約的原則，盡心盡力、熱愛學生，與同事相處融洽，保持良好的人際關系，始終以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，力求在各方面提升自己的綜合素質(zhì)。在工作中，我尊重領導，團結同事，能夠妥善處理與他們的關系，積極主動地投入工作，從不計較個人得失，展現(xiàn)出強烈的責任感和事業(yè)心。

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，始終把學校和教學放在首位；與同事們團結互助，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習；對學生關懷備至，同時不放松對他們的嚴格要求。我會更加嚴格地要求自己，不斷改進，開拓進取，為學生的未來貢獻自己的力量。