本學期，我校在教育局的指導下，扎實推進教學常規(guī)管理，重視德育教育和安全工作，提升教學質量，促進學生全面發(fā)展。教師團隊通過學習新課程理念和參與教研活動，強化專業(yè)素養(yǎng)，積極開展課堂改革，落實導學案和小組合作，提升學生的學習自主性與合作能力。學校加強安全管理，完善管理體系，定期開展安全演練，確保校園安全。德育工作方面，通過班主任的引領作用和豐富的校園文化活動，培養(yǎng)學生的道德意識和良好行為習慣。教學活動的規(guī)范化和科學化，有效推動了學校的教育目標實現。

小學學校教學常規(guī)工作總結 1篇

本學期在學校領導的指導下，我圓滿地完成了教學任務，同時在專業(yè)水平上也有了顯著提升?；仡欉^去，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的成就，特意對本學期的教學工作進行以期能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，開拓進取，使教育工作再上新臺階。這學期的教學過程，是一個忙碌而充實的階段；是一個充滿挑戰(zhàn)的階段；也是一個喜悅收獲的階段。現將相關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于教育事業(yè)，注重教學態(tài)度，教風嚴謹，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、認真?zhèn)湔n，不僅備學生，也備教材和教法。根據教材內容和學生的實際情況，設計不同類型的課程，制定相應的教學方法，對教學過程的程序和時間安排做了詳細記錄，認真撰寫教案。每節(jié)課都做到“有備而來”，確保課堂前做好充分的準備，準備各種吸引學生注意的教具，課后及時總結并撰寫教學后記，詳細記錄每堂課的知識要點，進行歸納整理。

3、提升課堂教學技能，提高教學質量，實現清晰、條理、準確、情感豐富、生動有趣的講解，做到重點突出，層次分明，言簡意賅，讓學生輕松愉快地學習。在課堂上，我特別注意激發(fā)學生的積極性，加強師生互動，充分展現學生的主體作用，讓學習變得輕松和愉悅；注重精講多練，盡量讓學生多參與到課堂中。在每一堂課上充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，讓每位學生都有所提升。諸多學生反饋都表示喜歡上我的數學課。

4、在課堂教學中，始終堅持啟發(fā)式教學，力求在45分鐘內提高課堂質量。以學生為主體，強調訓練為主線，在教學過程中注重知識與技能的傳授、學習方法的培養(yǎng)、情感態(tài)度與價值觀的引導，鼓勵學生自主學習、合作學習和探究學習。

5、認真批改作業(yè)，布置精讀精練的作業(yè)，使之有針對性和層次性。為此，我經常通過互聯(lián)網收集資料，有選擇地篩選輔助資料，確保每一次練習都能發(fā)揮其最大效用。及時認真地批改學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)情況進行分析和記錄，分類總結出現的問題，并進行詳細講評，迅速調整教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，關注分層教學。在課后課程中，我為不同水平的學生提供相應的輔導，以滿足各個層次學生的需求，避免“一刀切”的弊端，同時更注重后進生的輔導。對后進生的輔導，不僅限于知識上的指導，更重要的是心理上的激勵。要讓后進生意識到學習的重要性和必要性，激發(fā)他們對學習的興趣。通過多種途徑引導他們的求知欲和上進心，讓學習成為一種樂趣，而非負擔。這樣，后進生的轉化過程將從“被動學習”轉變?yōu)椤爸鲃忧笾薄Ｔ诖嘶A上，我還會教給他們有效的學習方法，提升他們的學習技能，并認真做好知識的補缺工作。后進生通常存在知識的斷層，因此在轉化的過程中，要特別注重補習，幫助他們填補知識空白，使他們能夠輕松學習，快速進步，并提升他們的興趣和求知欲。

教育工作是一項不斷創(chuàng)新、永無止境的事業(yè)。我在教書育人的道路上付出了辛勤的汗水和真摯的努力，同時也收獲了豐厚的成就感和快樂。我將繼續(xù)用心教育我的學生，相信今天努力耕耘的每一份付出，必將有明天絢麗的花朵綻放。希望在以后的工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，進一步提升教學工作質量。

小學學校教學常規(guī)工作總結 2篇

本學期以來，我們秉持著認真負責的態(tài)度，注重每一個細節(jié)，努力做好每一項工作。在全體教師的共同努力下，我們順利達成了本學期教育教學的各項目標。以下是本學期工作的

　一、以德育為導向，推動規(guī)范化發(fā)展。

1、學校肩負著培養(yǎng)未來人才的重任，德育教育至關重要。我們將德育工作置于首要位置。在實際工作中，我們不斷進行自我提升與完善，結合學校實際情況，制定了相關規(guī)章制度，進一步明確工作要求。強調教師對學生的深層關愛應體現在理解、尊重、信任和包容上。在以人為本、以愛育人的教育理念下，老師們始終將育人放在工作首位，施行尊重、平等、民主的原則，以關愛之心對待每一位學生。班主任和科任教師更是以身作則，為學生樹立榜樣。

2、開學初期，學校對師德師風的建設提出了具體要求，各班級積極結合自身實際開展工作。全體教師嚴謹的教風，帶動了學生的良好學風，促使學校整體校風顯著改善，為教育教學工作的順利開展奠定了堅實基礎。

3、學校定期利用晨會、國旗下講話和班會等形式，加強學生的個人修養(yǎng)、理想信念、人生價值觀及心理健康教育。結合時事熱點與典型案例，讓師生共同進步，幫助學生認清學習的重要性和必要性，為其成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人打下良好基礎。

4、扎實推進學生的行為養(yǎng)成教育。通過舉辦文明班級、衛(wèi)生清潔標兵等評比活動，逐步推動師生在各方面的規(guī)范化養(yǎng)成，營造了一個誠信、文明、和諧的校園環(huán)境。在此方面表現突出的年級有三年級、五年級和六年級，老師們的工作認真細致，成效明顯。

5、班級管理方面，各班主任和科任教師基本形成自主管理、協(xié)調發(fā)展的良好局面。本學期，教師們都能本著對學生、家長、學校及社會的責任感，開展各項工作，密切關注學生的思想教育，努力做好后進生的輔導轉化工作。

6、強化德育網絡建設，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，促進學校、家庭與社會的有效溝通，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。我們還通過家長座談會和家訪等多種形式，加強了對學生的校外管理。

7、持續(xù)推進愛國主義教育，強化學生日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。愛國主義、養(yǎng)成教育取得顯著成效，通過“三熱愛”教育、國旗下演講、法治教育、安全教育及國防知識教育活動，激發(fā)了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期，學校開展了“講文明、講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”和“撿起廢紙”活動，各班通過班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》。從現在做起，爭做文明守紀、積極進取的合格小學生。一學期以來，學生的語言文明、禮貌行為增加，搗亂與破壞環(huán)境衛(wèi)生的現象減少，學習認真態(tài)度提升，玩樂胡鬧情況有所減少。

　二、以教師隊伍建設為目標，扎實開展師德師風建設。

提高教學質量，首要是強化師資隊伍建設。學校的發(fā)展最終取決于教師隊伍的整體素質。本學期，我們借助“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“師德師風建設活動”，著力加強教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結協(xié)作的教師隊伍。

1、加強學習，努力建立教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀”的相關文件、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。

小學學校教學常規(guī)工作總結 3篇

本學期，我們在教育教學工作中深入貫徹落實國家新課程標準，并結合學校的實際情況，采取了一系列有效的措施，以提升教育教學質量，取得了一定的成就?，F將工作總結如下：

一、強化學習，更新理念。

1、我們充分利用業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《國家課程標準》、《走進新課堂的教師》、《校本研究與教師發(fā)展》等教育教學相關資料，幫助教師們在思想觀念上有所轉變，積極適應課程改革。老師們在學習過程中記下了20多篇讀書筆記，每人每學期撰寫教學札記不少于15篇，同時還設計了一份關于課程改革的問卷，以便老師們交流彼此的體會與經驗，進一步提升思想認識。

二、重視教育教學常規(guī)工作。

1、針對學校實際情況，我們制定了新的教學管理制度和常規(guī)要求，同時建立了校本教研制度，推動教學工作朝著制度化和規(guī)范化的發(fā)展。

2、領導層認真落實“四個兩”的工作要求，每學期進行兩輪備課檢查、聽課、抽測分析，以及期中、期末考試的分析。我們還新增了每月一次的質量抽測，并隨時不定期檢查備課與作業(yè)，進行“推門聽課”，與教師們交流聽課的感受，幫助他們解決教學中遇到的問題。盡管工作繁重，業(yè)務校長每學期聽課的數量也不少于50節(jié)。

3、認真落實“教學五認真”工作。

教學是學校工作的重中之重，抓好教學工作的關鍵在于“教學五認真”的落實。每次制定教學工作計劃時，我們都以“教學五認真”為指導，明確教師在上課、備課、作業(yè)設置、學生輔導和學生評價等方面的要求，使教師們清晰了解如何做好本職工作。我們規(guī)定學生每天到校后自覺進入教室，養(yǎng)成良好的讀書習慣；每周二和四下午設立培優(yōu)補差的時間，關心輔導學困生。我們每次抽測這些學生情況，并分析原因，制定相應的整改措施。學校領導也每日巡視班級的早讀狀況，并定期檢查培優(yōu)補差的情況，確保各項工作落到實處。

經過學校的跟蹤抽測，差生的成績和全班的期末成績都有所提升，不及格人數明顯減少。學生平均分提高了10分，優(yōu)秀率也提升了5%，及格率達到了98.1%，超過了教育局98%的標準。

在備課方面，我們根據教研室的要求，規(guī)定3到6年級的語文教師需撰寫“下水文”。期末檢查時，發(fā)現教師們的每篇習作都非常認真。無論是期中、期末，還是平時抽測，我們都嚴格組織考核，確?？荚嚟h(huán)境公平公正，力求學生的成績真實有效。

4、積極組織教研活動。

開學初，我們邀請局教研室的王校長為老師們做了“閱讀教學”講座，幫助教師們收獲頗豐。十月份，我們開展了“三個一”的教研活動，并組織教師們以教研組為單位進行說課和評課。十一月份，語文和數學教師就期中考試成績進行專題討論，找出問題和原因，制定改進措施，以便更清晰地了解下一步工作的方向。十二月份，我們還組織了語文教師進行“下水文”比賽。

5、進行課堂教學問卷調查。

我們設計了兩個問卷，一份針對3到6年級學生，另一份針對全校學生家長。通過這兩個問卷，我們能夠直接了解學生和家長對課堂教學的期望，為老師的教學提供反饋，幫助學校領導更全面地掌握教師教學情況，從而在今后的管理中更好地提升課堂教學質量。

6、關注一、六年級的工作。

我們特意聘請了代課教師，確保學生能與喜歡的老師學習。目前一年級的班主任對工作極其負責，學生們都樂于上學，期末成績達到了100%的及格率和相當的優(yōu)秀率。六年級方面，我們開學之初召開了三次會議，分別針對老師、學生和家長，幫助老師們盡早明確教學目標。專門有一位領導負責六年級的工作，盡管初期成績不理想，經過一學期的努力，現在數學平均分已提升至80分，優(yōu)秀率和及格率均有所改善。

三、存在的問題。

1、英語成績普遍不理想。

2、由于班級數量較少，教研活動開展得仍有不足。

3、教師的備課質量有待進一步提高。

我們將在下學期繼續(xù)發(fā)揚已有成績，努力克服不足，爭取更大的進步。

小學學校教學常規(guī)工作總結 4篇

在過去的一學期中，我校圍繞教育局和總校的重點工作，積極開展了一系列活動，以加強學校的管理，強化教學過程，嚴格落實各項要求，著力于素質教育的實施并探索新的教學改革方法。本學期，我校各項工作的開展有序且富有成效，較好地完成了年初設定的各項任務，現將本學期的教學工作總結如下：

　一、求真務實，強化教學常規(guī)管理

在業(yè)務學習、備課、授課、輔導、作業(yè)布置與批改以及聽課與評課等方面，我校在本學期進一步規(guī)范了教師的行為，建立了良好的教學秩序，促進了課程改革的深入發(fā)展。

1、開學前，學校領導依據新課程標準和教材要求，制定了切實可行的教學與教研工作計劃。在開學第一周，全體教師參與學習和討論，制定教研組及個人的教學計劃，使教師在具體的教育教學工作中更加明確方向，確保教學的有序開展。

2、在備課、授課、輔導、批改、評估與考核等環(huán)節(jié)，學校對教師的要求進行了明確細致的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，確保每位教師都能嚴格遵守教學紀律，保持嚴謹的教學態(tài)度。學校每周檢查各科教師的工作計劃落實情況，并對教師的備課進行規(guī)范，要求教師提前做好備課工作，從而避免教學中的盲目性和隨意性。

3、本學期以來，我們加強了課堂聽課的頻率，強化了對課堂教學的指導。

教學處深入課堂進行聽課，采用推門聽課的方式，直接進入課堂聽教師的常態(tài)課后進行指導。本學期共聽課約40節(jié)，通過聽課，我們互相學習、取長補短，為提高教學效率奠定了基礎，教師們全年聽課數量均達20節(jié)以上。通過這項活動，我們不僅發(fā)現了教學中的亮點，也找出了不足，提升了全體教師的課堂教學水平。

　二、深入開展“135課堂教學達標活動”

課堂教學達標評優(yōu)活動是提升課堂教學質量的重要舉措，是對教師基本業(yè)務素質的要求。本學期，我們充分結合學校實際情況，改進并完善了課堂達標評優(yōu)活動實施方案，積極組織教師參與“135”課堂教學達標活動。我們對16名教師進行了驗收，教師們積極參與，認真準備，取得了良好的成績。我們安排不同學科的教師進行課堂教學的達標驗收，所有聽課教師公平打分，對未達標的教師進行針對性的指導，確保他們不斷提高直到達標。

我們還舉辦了“135”課堂教學的示范課和觀摩課活動，經過反復篩選與指導，示范課取得了理想效果。數學科目張淑琴老師的《長方體和正方體表面積的計算》、語文科目李清芝老師的《自然之道》、科學科目徐桂梅老師的《人體的組成》均受到校領導和其他教師的觀摩與評議，通過這類活動，教師們熟練掌握了135互動式教學模式，提升了整體教學水平。

　三、加強學科質量監(jiān)控，營造良好競爭氛圍

教學質量關乎學校生存發(fā)展。學校要求所有任課教師認真安排單元檢測，每次檢測教師都需精心監(jiān)考、評卷，并撰寫詳細的試卷分析，為后續(xù)教學打下扎實基礎。本學期，我們經過充分籌備，對全校語、數、英三科進行了全面考核，對成績優(yōu)秀或有所進步的教師給予精神和物質獎勵，激勵教師之間形成良好的競爭氛圍，及時幫助薄弱學科的問題，調整優(yōu)化組合策略，提升教育教學質量。監(jiān)控結果顯示，各年級在語、數學科的平均成績穩(wěn)中有升，學生的基礎知識掌握情況良好。

　四、抓好畢業(yè)班工作

開學初，我們根據學生的實際情況，制定了畢業(yè)班工作的計劃并嚴格執(zhí)行。我們開展了教師、學生及家長動員會，全力推進畢業(yè)班各項工作，設置了三次月考，并在每次考試后進行分析查找不足。教學中，各科教師相互配合，積極交流，幫助學生樹立信心，扎根班級，勇于拼搏；同時注重培優(yōu)補差，提升合格率，關注學生個體差異，以正面教育為導向，幫助學生樹立信心，提升學習動力。

　五、開展多種活動，重視學生素質培養(yǎng)。

為了全面提升學生素質，我校下大力氣加強對學生多方面的培養(yǎng)。在四月份，我們在三至六年級中舉行了朗讀比賽，整個活動前后經過兩個月的準備與實施，取得了良好效果，推動了激情教育的實施并提升了學生的朗讀能力。學校還開展了豐富的綜合實踐活動，開設各類校本課程，讓學生在學習之余，能夠充分發(fā)揮自己的特長。

這學期，通過在課堂教學改革中的努力、深入課堂的交流與探討、各類素質教育活動的開展，我們取得了顯著的成績，教師們的熱情高漲，學校的教學氛圍煥然一新。

當然，成績的背后也暴露出許多問題，教師的綜合素質和能力仍有差距，部分班級和學科的教學質量亟待提升。在今后工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，努力將教學與教研工作做得更加扎實。相信在上級領導的支持與全體教師的共同努力下，我們定能實現更高的目標，繼續(xù)為教育事業(yè)書寫新的篇章！

小學學校教學常規(guī)工作總結 5篇

在本學期，我校堅定不移地貫徹教育教學改革的理念，深化各項教學改革，不遺余力地開展教育科研工作，著力推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，扎實做好教學的各個環(huán)節(jié)。現將本學期工作總結如下：

　一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

我們嚴格遵守教學法規(guī)，全面開設課程，保證課時落實，確保學科安排的科學性與系統(tǒng)性，以高質量完成各科的教學任務。

　二、加強教學內部管理，強化制度落實

學校致力于構建符合自身特色和現代教育理念的管理體系，秉持“情感管理為基礎，制度管理促規(guī)范，目標管理為導向，過程管理為關鍵”的管理思路，明確“以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的發(fā)展方向，進一步確立“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，完善學校各項規(guī)章制度。

1、實行年級組長與教研組長責任制，對教師進行動態(tài)管理；在教學活動中，充分發(fā)揮教研組長的作用。

2、強化教學常規(guī)管理，修訂并完善《雙鶴小學教學常規(guī)管理要求》；

3、為了提升教育教學質量，學校實施定期的教學常規(guī)檢查，校領導親自參與，嚴格監(jiān)督教師在備課、教學、修改、輔導、聽課與評析等各項日常工作，執(zhí)行“多勞多得、獎勤罰懶、優(yōu)質多得、提升質量”的原則，將結果納入教師的績效考核。在4月上旬組織全校教師進行“優(yōu)秀常規(guī)工作展示”活動，以取長補短，共同進步。

4、定期進行月考或單元檢測，本學期我校進行了多次學生單元檢測，每次考試均認真組織，嚴格批閱，并對成績進行分析與補救；

5、增加獎勵措施。根據學生月考成績，制定獎優(yōu)方案，對于年級前十名學生舉行頒獎儀式，定期召開教學成績表彰大會，以不斷提升學生的學習成績。

6、定期開展備課、聽課、教研及集體備課活動，特別是本學期我校積極推進教師課堂互聽互評，賀淑嫻老師等積極開設公開課，展示了我?！八牟綄W”教學模式，取得了顯著成效。

　三、優(yōu)化課堂教學，提升教學質量

1、構建教學模式，提升課堂效果

我校圍繞提升課堂教學質量這一核心，結合教學改革的實際需求，將“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念融入教學實踐。針對課堂效率不高的現狀，開展了“四步導學”教學模式的研究與實踐。通過深入課堂的聽課與評課，找出問題所在，積極構建有效的學科教學模式。經過一系列活動，逐步改變了以教師、課堂與書本為中心的教學局面，鼓勵采用“自主、探索與合作”的學習方式，促使學生積極參與學習，培養(yǎng)探索精神，使知識掌握和技能獲得的過程成為學生學會學習、形成正確價值觀及精神成長的重要環(huán)節(jié)。通過組織集體備課與教師間的經驗交流，強調資源與智慧共享，提升教師適應新課程的能力，使其能夠根據自身特點選擇適宜的教學策略，創(chuàng)造獨特教學風格，進而為提升教育教學質量打下堅實基礎。

2、推進特色教育，強化教學品牌

為推進特色教育，展示教學品牌，并提升學生的實踐能力，增強人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，學校以課堂教學為主，積極組織學科競賽及藝術特長教育，充分利用少年宮的活動，加強音樂、美術、體育等特色學科的教育，積極開展相關的興趣小組活動。

　四、打造科研型教師團隊，推動持續(xù)發(fā)展

高素質的教師團隊是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在。目前，35歲以上的教師占到教師總數的80%。針對中老年教師比例增加及教育對教師要求的不斷提升，學校著力提升教師素質。

重視骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮其示范與引領作用，組織指導課、示范課等活動，積極推選優(yōu)秀教師參加各類教學比賽，努力培育名師；充分利用經驗豐富的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。本學期，我校在課堂教學方面取得了顯著進展，劉淑蓉、馬娟兩位教師在縣教科局組織的“課堂教學技能大賽”中分別獲得“一等獎”和“二等獎”，為我校課堂教學增添了亮點。

小學學校教學常規(guī)工作總結 6篇

歲月如梭，轉眼間20xx年悄然降臨，在這一年里，回首20xx年，我校在統(tǒng)一的辦學理念指引下，教學工作嚴格遵循學校的相關計劃。在教務處及其他部門的密切協(xié)作下，廣大教師的共同努力使得各項工作有序展開，圓滿完成。以下是我校20xx年各項工作的

一、教學常規(guī)管理工作：

1. 開學首周，學校舉行了以交流解讀教學工作計劃為主題的各科教研活動。

2. 定期對作業(yè)和教案進行檢查與反饋。

3. 合理組織語文、數學、英語的期中及期末考試，以及能力測試和素養(yǎng)發(fā)展評價。

4. 認真落實畢業(yè)年級和抽樣年級的教學管理工作。

5. 成功舉辦了家長開放日活動。

二、教研與教學改革工作：

1. 啟動前置性學習研討課，提升教師教學能力。

2. 組織骨干教師及學科帶頭人的示范課，以引領其他教師的發(fā)展。

本年度有16位優(yōu)秀教師參與了語數英三科的示范課，展現了良好的引導作用。

3. 開展優(yōu)秀合作學習小組的聯(lián)評活動。

在六月，五年級的語數英優(yōu)秀合作學習小組進行了聯(lián)合評比，十月份則安排了四、五年級的“優(yōu)秀合作學習小組聯(lián)評研討課”，共計29節(jié)。

4. 舉辦集體備課匯報課。

全年共有91位教師參與集體備課匯報課的講課，通過團體分析教材和精心設計學習方案，顯著提升了教師的教材理解和課堂掌控能力。

5. 組織第三、四屆課改之星大賽。

本年度成功舉辦了第三屆和第四屆“課堂教學改革之星”大賽，共有37名教師參賽，課堂教學逐步體現了教師的個性和風格，教學方式也有了顯著變化，全面展現了我校的教學改革成效。

三、校本課程建設：

(一) 本年度根據學校工作計劃，開展了多樣化的文化藝術活動課程。

1. 四月份舉辦第五屆讀書節(jié)活動，主題為“閱讀，助力成長”。

2. 五月份開展第23屆科技藝術節(jié)：

(1) 以“邁向藝術之旅，揚起科技之帆——我的書畫夢”為主題，舉行師生書畫作品競賽。

(2) 組織了科技創(chuàng)新大賽。

(3) 舉辦慶?！傲弧眱和?jié)的文藝晚會。

3. 六月的英語節(jié)活動，舉行了英語書法大賽和閱讀能力測試。

4. 九月份的第23屆體育節(jié)。

5. 十月份組織了第四屆語文節(jié)活動。

6. 十一月份的第三屆數學節(jié)。

7. 元月份舉辦的第四屆新年音樂會。

在29日下午，“第四屆新年音樂會暨20xx年度鄉(xiāng)村學校少年宮匯報演出”在體育館隆重舉行。

(二) 國學經典誦讀和晨誦、午寫：

1. 繼續(xù)重視國學誦讀，學期初合理安排了一學期的經典背誦內容，課間操和路隊鞏固背誦《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》《成語接龍》《小學生必背古詩詞160首》，通過每周升旗儀式展示經典背誦成果，并對班級表現進行評比公示。

2. 強化書寫訓練。

3. 舉辦“優(yōu)學派”漢字聽寫大賽。

四、培訓工作：

(一) 校本培訓：

1. 師德師風培訓。

2. 安全培訓。

3. 新教師的崗前培訓。

4. 一年級教師專項培訓。

5. 班主任培訓。

(二) 完成各類上級培訓任務：

按時派遣教師參加上級組織的各類培訓。所有參訓人員需做好學習記錄，外出培訓的教師需進行學習匯報。

本學年參與各類上級培訓人數累計達到424人次。

(三) 扎實開展“師帶徒”工作。

(四) 教師讀書活動：

學校在會議室設立了教師自助書吧，鼓勵教師自由閱讀。推薦閱讀的教育專著為《激發(fā)孩子的閱讀興趣》，12月舉辦了讀書心得評選活動。

五、其他工作：

1. 考勤管理工作。嚴格執(zhí)行考勤制度，及時反饋請銷假情況，確保每周和每月的考勤記錄清晰，為績效考核提供數據支持。

2. 檔案整理工作。根據督導評估方案，分類整理教學活動材料，確保每一項活動都有詳盡的記錄，獲得專家的認可。

3. 教師量化考核。依據量化考核方案，細致研究每一項考核，力求計算科學合理，確保不出現誤差。假期前完善各類考核項目，假期后進行匯總與計算。

六、取得的成果：

1. 在全旗六年級普檢中獲得總分第三名的優(yōu)異成績，五年級科學和三年級體育抽考獲得全旗第一。

2. 甄珍、云彩霞、王二連被評為旗級教學能手，秦曉燕、孟祥艷、石美鳳榮獲旗級基本功大賽一等獎，劉曉娟、賈琴、陳林芳獲得二等獎，姚鳳林獲得優(yōu)秀獎。

3. 在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，郝小軍、鄔琴、張帆獲部級優(yōu)課，劉曉娟、李秀峰、石美鳳、李靖艷獲省級優(yōu)課，甄珍、閆廣蘭等獲市級優(yōu)課，潘俊英、李靜、姚鳳林、許磊獲旗級優(yōu)課。

4. 趙桂英老師在市級基本功大賽中獲得二等獎。

5. 微課制作大賽中，孟祥艷、李靜、秦曉燕、張耀林、甄珍、賈琴分別榮獲一、二、優(yōu)秀獎。

6. 在鄂爾多斯市教育局舉辦的第四屆崗位技能大賽中，高喧、許磊、張國華分別收獲一、二等獎。

7. 在全旗青少年科技創(chuàng)新大賽中，張艷偉、楊子軒、謝檳冰、閆靖東、郭宇獲得科技制作和科幻畫的多項獎項。

8. 在近期結束的全旗男女籃比賽中，男女籃球隊分別斬獲冠亞軍。

9. 我校男子足球隊代表準格爾旗參加鄂爾多斯市“市長杯”U11男子足球賽，獲得第三名。

10. 我校承擔的國家級“十二五”教科研立項課題《小學階段小組合作學習有效策略研究》經過96位教師三年的實踐，八個子課題順利結題。其中，杜良裕等10人榮獲國家級教科研先進個人獎。

通過對工作的梳理與經驗的我們更加振奮人心，向著更高的目標邁進。盡管取得了一定成績，但前行的道路依然需要我們發(fā)揮積極的智慧與才能，全力以赴，始終保持初心，勇往直前。

小學學校教學常規(guī)工作總結 7篇

忙碌而充實的一學期如期而至，回首這段時間的教學工作，讓我感受到在緊張的工作中，收獲的快樂與成長，同時也體會到了背后所付出的努力與辛勞。本學期，我們學校依然把教學作為中心工作，以實事求是的態(tài)度，強化教學管理，落實課程要求，注重教學質量的監(jiān)控。經過全體師生的共同努力，我們順利完成了本學期的教學任務，現將總結如下：

一、成績匯報

(一) 優(yōu)化管理團隊，發(fā)揮領導班子的引領作用。

作為一支年輕的管理團隊，我們在推行課堂改革、提升學術成績及校園文化建設方面面臨多重挑戰(zhàn)。我們調整工作思路，通過定期的校本培訓提升管理層的業(yè)務能力，借鑒國內外成功經驗，提升每位成員的專業(yè)素養(yǎng)。

學期初，領導小組深入分析學校的教學現狀，制定出詳細的工作計劃和規(guī)章制度，確保教學工作的順利開展。每位班主任依據實際情況制定班級管理計劃，并積極幫助年輕教師提升課堂教學能力，引導他們進行課堂創(chuàng)新。

強化教學管理，提高教學質量是領導班子的職責所在。學期伊始，領導團隊深入課堂聽課，了解教學改革的動態(tài)，掌握第一手資料，為教學指導奠定基礎。在這一過程中，教師相互聽課、評課已經形成常態(tài)，大家積極探討課堂教學中的實際問題，分享經驗，從而增強了教研組的凝聚力和研究能力。

(二) 完善管理制度，讓師生享受到規(guī)范教學的成果。

1. 建立規(guī)章制度，確保各項工作有章可循。

我們認識到，科學規(guī)范的管理制度是保障教學質量的基礎。學期初，我校通過校務會議對以往的考核制度進行了修訂與完善，進一步明確了各職位的職責，為學校的順利運作提供了基礎保障。教師們在各自崗位上各盡其職，為學校的發(fā)展貢獻力量；通過月度工作檢查，有效促進了教學工作的開展。這些新制度的實施，為學校注入了新的活力。

2. 弘揚人文關懷，創(chuàng)造寬松、合作的環(huán)境。

學校的環(huán)境對師生的發(fā)展至關重要。我們注重構建一個人與人之間和諧相處的人文環(huán)境，以激發(fā)學生的學習熱情和教師的工作活力。在校內事務中，我們積極聽取教師的建議，鼓勵他們參與決策，這樣民主參與的氛圍得以增強；在教學中，我們深入教師群體，交流教學理念，增強教學研究的信心；在生活中，傾聽教師心聲，并提供各種支持服務，提高了教師的工作熱情。

3. 規(guī)范制度執(zhí)行，以確保教學質量的提高。

在學期初的教導會上，我們結合新修訂的管理制度，對各學科組的教學流程進行了詳細的規(guī)范。在實踐中，我們深刻意識到，提高課堂教學效率需要對各個環(huán)節(jié)進行嚴格管理。

(1) 規(guī)范集體備課。

本學期，我們繼續(xù)推行互動式集體備課，由主任深入年級組把關。教師們被要求將主要精力集中在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程等方面，在集體討論中總結成功經驗，確保教案既有效又靈活，減輕教師負擔的同時提高教學效率。

(2) 規(guī)范課堂教學。

在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們進一步規(guī)范教師的課堂教學過程，確保教學設計緊密圍繞課程標準，聚焦全體學生的學習效果，努力實現“輕負高效”的課堂教學。通過經濟的推門課檢查，教師們在教學活動中的表現顯著提升，許多新理念已經自覺融入教學實踐。

(3) 強化質量監(jiān)控。

針對語文和數學學科，我們堅持“重平時”的原則，其他學科則注重“比三率”的考核機制。每次考試后，教師們都會認真分析每個班級、每一位學生的學習情況，總結經驗教訓，交流改進措施，做到考后反思，不斷提升。

(三) 深入校本研究，以解決實際教學問題為導向。

本學期，我們堅持以校本為主的教研形式，針對教師在課堂教學改革中面臨的具體問題進行深入探討，強調教師個人和集體的學習與反思，以實現共同進步。我們在學期初圍繞口語交際能力的培養(yǎng)開展了一系列教研活動，通過不同階段的校內外交流，探索適合我校的教學模式。

第一階段：校內公開課，通過各學科組的篩選和展示，優(yōu)勝者代表教研組上課，充分利用教學資源，提升學生的表達能力。第二階段：校級教研展示活動，展示優(yōu)勝者的教學成果，促進教師間的交流與合作。第三階段：學區(qū)教研交流，分享最佳實踐。

通過這系列的校本教研活動，教師們不僅認識到培養(yǎng)學生口語交際能力的重要性，更增強了教學的自信心，課堂教學質量得到了顯著提升。

四、課題研究

1）個人課題：第一屆個人課題17人順利結題，其中兩位獲獎；第二屆有15人申報，7人市級立項，5人縣級立項。

2）規(guī)劃課題：學校目前有市級課題2個，涉及德育、學校發(fā)展等多個方面。學校要求所有過程性資料及時留存，并進行定期交流和分享，確保研究的有效性和規(guī)范性。

(四) 扎實開展繼續(xù)教育，為教師成長鋪路。

師資隊伍的建設直接關系到學校的教學水平。為此，我們在本學期強化了教師的專業(yè)發(fā)展，根據市教體局的相關要求，明確目標，強化管理，確保繼續(xù)教育工作的順利實施。

1. 開展校本培訓，圍繞專業(yè)理念、知識與能力三方面，提升教師的教學能力。

2. 積極參加各級各類培訓，確保教師參訓率達100%。

3. 按月開展“六個一”活動，確保教師能有充分時間完成任務。

4. 打造課改精英團隊，開展口語交際教學的教研活動，提升教學實踐能力。

5. 開展“心戀書香”教師讀書活動，通過讀書提升教師的專業(yè)理論知識，提高教學能力。

(五) 豐富多彩的活動，為學生成長奠基。

1. 要求各班進行晨讀，誦讀中華經典，提高學生的語文素養(yǎng)。

2. 開展讀書活動，營造濃厚的閱讀氛圍，讓學生享受讀書的樂趣。

3. 開展課前積累展示活動，幫助學生自信表達。

4. 通過專項競賽活動，提升學生的相關能力。

5. 組織學生撕紙展示活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，傳承傳統(tǒng)文化。

(六) 利用藝體教育，激發(fā)學生個性發(fā)展。

1. 開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時，同時引入足球課程。

2. 開展書法課程，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。

3. 引入戲曲教育，讓學生感受傳統(tǒng)文化魅力，推動戲曲藝術的傳承。

(七) 以國檢為契機，規(guī)范功能室管理。

校領導對各功能室的器材設備進行全面檢查，確保符合標準，保證教學活動的順利進行。

二、存在問題

在回顧成績的我們也意識到一些問題：

1. 教學管理有待完善，缺少長遠規(guī)劃。

2. 部分教師適應新課程改革的能力不足。

3. 教師之間存在明顯的差距，教學質量存在不均衡現象。

三、改進措施

針對上述問題，我們將重點抓好以下幾項工作：

1. 繼續(xù)修訂教學管理制度，明確考核標準，激勵教師積極性。

2. 深化教研活動，增強其針對性與實效性，促進教師專業(yè)成長。

3. 建立科學的學生評價體系，以促進學生學習與發(fā)展。

展望未來，盡管面臨挑戰(zhàn)，我們將在校長的引領下，共同努力，不斷提升教學質量。

小學學校教學常規(guī)工作總結 8篇

在本學期，盡管我們面臨了一些挑戰(zhàn)，例如校車事故的影響，但在教育部門的指導下，學校的工作依然穩(wěn)步推進。董事會的領導和集團總部的支持使得全體教職員工能夠團結一致、迎難而上，圓滿完成了學期初設定的各項工作目標。我們在規(guī)范辦學行為、參與聯(lián)考、組織教學開放日以及開展大課間活動等領域均取得了顯著成績，如下

一、規(guī)范辦學行為，實現新突破

過去我校由于超規(guī)模辦學的問題，被教育部門多次要求整改。新的董事會成立后對此問題給予了高度重視，并制定了相應的整改方案。從20xx學年開始，嚴格按照教育部門核定的招生計劃進行招生，逐步壓縮班額，計劃在三年內使在校學生人數回歸合理規(guī)模。我校致力于改善辦學條件，提升教育質量，力爭將學校建設成家長滿意、社會認可的優(yōu)質學校。

圍繞這一目標，我校全體教師積極轉變管理和教學理念，特別是在一年級新生的招錄工作中，采取了以下措施：

1. 加強招生規(guī)?？刂频男麄鳌?/p>

往年招生期間，學校會派老師去幼兒園進行宣傳，并通過校車派發(fā)招生廣告，這樣的招生方式存在過度宣傳的問題。今年，雖然沒有安排老師外出招生，學校僅在校門口懸掛橫幅進行宣傳，自愿登記的學生在兩周內就達到了400多人，遠超招生計劃。為了避免家長因招生未果而擔憂，我校及時向他們解釋控制招生規(guī)模的目標，并建議家長將孩子送至其他學校。

2. 嚴格執(zhí)行新生招錄規(guī)定。

根據白云區(qū)教育局的核定，從20xx學年開始，學校的招生計劃是四個班，不超過200人。經過審核和面試，最終招錄了196名新生。這標志著我校在招生工作上邁出了規(guī)范化的一步。

3. 開展新生家長培訓。

為了幫助新生盡快適應學校生活，學校在開學前組織了一次家長培訓。班主任詳細介紹了小學生的日常學習和生活，幫助家長理解如何配合學校工作，促進新生更快適應校園環(huán)境。

通過招生規(guī)模的管控，學校不僅得到了教育主管部門的認可，且新生的來源質量明顯提升。嚴格履行招生手續(xù)也為學校的招生方向樹立了良好形象，家長們對學校也有了更深的認識與信任。

二、大課間活動，凝聚師生精神力量

開展大課間體育活動是落實國家教育方針的重要舉措，旨在推動素質教育。該活動不僅延續(xù)了傳統(tǒng)的課間操形式，更豐富了學生的日常鍛煉，提升了身心健康水平。大課間活動為學生提供了鍛煉的機會，同時也增強了學校的凝聚力和參與感。

我們本著健康第一的原則設計了大課間活動方案。整個活動30分鐘，由音樂統(tǒng)籌指揮。實施訓練分為多個階段，確保每個環(huán)節(jié)有序進行。在前期準備階段，我們充分考慮學校的實際情況，設計活動流程。

經過多次磨合，現在大課間已成為我校體育教育的核心部分，為學生提供了充分的鍛煉機會，培養(yǎng)了他們的綜合素質。學校建立了活動考評制度，確?；顒拥馁|量不斷提升。

經過幾個月的發(fā)展，大課間活動已成為提升學校素質教育的重要途徑。我們也逐漸發(fā)現并解決了一些問題，諸如如何優(yōu)化場地使用、確保學生身心發(fā)展等，我們將繼續(xù)探索，為學生提供更優(yōu)質的活動體驗。

三、聯(lián)考與競賽，推動教學質量提升

本學期，三年級英語抽測和六年級優(yōu)生競賽是我校的重要工作。圍繞這些重點，我校采取了多種措施：

一是，召開動員會，增強老師們的信心，分析競賽形勢，設定目標。二是，加強培訓，尤其是對新教師和經驗不足的老師進行心理輔導，增強他們的信心。三是，加大科目間的協(xié)作，確保整體復習的順利進行。

我們還通過結成幫扶對子，幫助新教師與經驗豐富的老師一起備考，確保備考計劃有效實施。四是，加強學生的考風考紀訓練，確保良好的考試環(huán)境和風氣。經過這些努力，三年級英語抽測的整體成績明顯提升，六年級優(yōu)生競賽中也涌現出了一批優(yōu)秀的學生。

四、教學開放日，促進家?；?/p>

我校于20xx年舉行了家長開放日活動，得到了廣大家長的積極參與和反饋，實現了家校之間的良好溝通。活動中，老師們展示了教學風采，家長們參與了課堂，增進了對學校的了解。

此次活動有多個亮點：開放班級數量多、家長積極參與、家長座談會內容充實且有效。家長們對學校的教學質量表示充分肯定，同時對孩子們在校的成長感到欣慰。

家長開放日不僅讓家長們了解了孩子的學習狀況，也為學校后續(xù)改進提供了寶貴的反饋。我們將持續(xù)努力，增強家校合作，共同為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

小學學校教學常規(guī)工作總結 9篇

20xx年，我校在鎮(zhèn)黨委、政府及相關部門的領導下，遵循中心學校的工作指導意見，認真落實黨的教育方針，積極推動素質教育及校園建設，全面推進真實教育行動。在全體師生的共同努力下，我們扎實工作，勇于創(chuàng)新，順利完成了上級安排的各項任務以及學校的各項工作。以下是本學期的工作

　一、注重德育建設，塑造教師形象

1.強化師德師風建設。學校利用每周工作例會，組織教師深入學習《棗陽市加強作風建設的實施辦法》《中小學教師職業(yè)道德》等相關規(guī)定，堅決執(zhí)行教師“十項禁令”，明確禁止有償家教行為，并與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》。倡導教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，劉新民書記被評為棗陽市“優(yōu)秀教師”。

2.落實每周工作例會和政治業(yè)務學習制度。學校堅持每周五召開工作例會，布置工作并進行政治學習，確保按照中心校的每周工作要點落實各項任務，認真策劃并記錄活動，確保有條不紊進行。

3.加強師德理論學習，積極參與師德活動。結合學校評優(yōu)活動，開展教師職業(yè)道德與心理健康教育，使教師的道德水平進一步提升。鼓勵教師積極參與上級部門發(fā)起的各種師德師風建設活動。

　二、重視活動教育，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

1.從學生習慣培養(yǎng)入手，通過文明行為評比等活動，增強學生的文明意識及愛校意識，促進學生良好行為習慣的形成。本學期，學校持續(xù)開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，極大地激勵了學生向優(yōu)秀行為看齊，涌現出不少好人好事。

2.利用豐富多彩的活動促進學生特長教育。學校積極組織各類競賽，通過舉辦多樣化的活動，提高了學校的知名度，反映出學校的教學質量及辦學水平。本學期，我校開展了整理書包我能行、寫字比賽、主題畫比賽等活動，成功發(fā)掘了一批具有特長的學生，提升了學生的素養(yǎng)。

3.有效發(fā)揮德育教育主陣地，把思想教育滲透到課堂中，貫穿日常生活。充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提升師生的思想認識，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。我校涌現出一大批守紀好學、積極進取的優(yōu)秀學生。

4.積極開展主題教育活動。學校結合重大節(jié)日，認真組織多樣的主題教育活動，如九月份的尊師重教活動和推廣普通話活動，十月份的建隊節(jié)活動，以及十二月的法制宣傳教育等，通過這些主題活動，讓學生在參與中鍛煉能力、獲取知識，感受活動的氛圍，達到熏陶教育的效果。

　三、落實校本研訓，提高教師素質

1.以課堂教學為核心，提升教師的教學水平。本學期，學校以提高教學質量為抓手，從教師課堂教學入手，通過推門聽課、隨機聽課制度，校領導深入課堂進行觀課、議課，推進教學改革，提高課堂教學實效，開展“問診課堂”“同課異構”、“一課多上”的活動，縮小教師之間的差距，促進整體提升。

2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校教研組根據確定的課題展開研究，確保每位教師都有明確的目標。通過在教學中進行實踐研究，教師撰寫課題論文并進行階段性確保課題研究與課堂教學緊密結合。

3.執(zhí)行月度檢查制度。語文、數學教研組長每月對教師的常規(guī)工作進行檢查，包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改及教學進度等，確保有記錄、有反饋，耐心輔導后進生，并做好跟蹤記錄。

4.鼓勵參加各類教師比賽活動，為教師提供鍛煉業(yè)務能力的機會，鼓勵他們積極參加上級部門組織的曬課活動。

　四、規(guī)范辦學行為，推進素質教育

1.完善規(guī)章制度建設。學校召開多次教職工會議，聽取各方面意見，制定并完善《鹿頭中心小學績效量化工資實施方案》《鹿頭中心小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，不斷提高遵守制度的自覺性和思想水平，確保學校管理有效運作，推動各項工作的開展。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃?？刂茖W生的作息時間，堅決禁止在雙休日、假期組織有償家教活動，切實杜絕集體補課行為，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，確保課程開齊、開足、上好。實行行政巡課制度，保證每天進行兩次巡課，確保課程有效實施，特別是在體育課方面，確保學生每天至少有一小時的陽光體育鍛煉。

3.開展全員閱讀活動。學校進一步加強古詩文背誦、經典誦讀及閱讀推薦等活動。利用好學校的圖書室和班級圖書角，建立有效的管理機制，合理安排學生的課外閱讀時間，營造濃厚的閱讀氛圍。鼓勵教師多讀教育教學相關書籍，每學期至少讀一本，并撰寫教學筆記和反思，不斷提升自我。

4.加強教學常規(guī)管理。學校以提升教學質量為契機，認真落實“五規(guī)范”要求，嚴格執(zhí)行教學六認真的標準管理教師的教學行為。持續(xù)推進學校常規(guī)管理工作，不斷提高管理水平，并做好各項工作，以優(yōu)良的態(tài)度迎接各項評估，期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

　五、提高安全意識，創(chuàng)建平安校園

安全工作至關重要，學校始終堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針，深入推進20xx年學校綜治安全責任制活動，將安全工作放在重中之重的位置，構建完善的安全制度與應急機制，加強安全教育。

1.加強值班工作。嚴把校門管理，禁止外來人員隨意進出校園，落實進出校園的登記制度，增設安防設備，確保校園安全防控無死角。

2.重視家校聯(lián)系，開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等主題的教育活動，提高學生的安全防護意識。

3.定期進行全校性的緊急疏散演習及消防演練，使全體師生熟悉疏散程序，提高自救意識和能力。

4.定期開展校園安全檢查，確保水電、校舍安全等各項工作落實到位，及時排查隱患，保障師生安全。

　六、規(guī)范后勤管理，構建和諧校園

1.加強基礎設施建設。學校制定現代化實施方案，明確目標任務，優(yōu)化資源配置，提升義務教育學校的現代化水平。

2.明確校產管理職責，確保每個房間及物品都有專人負責，建立物產保管責任制度，努力消除浪費現象，做到資源的高效利用。

回顧本學期工作，雖然取得了一定的成績，但仍有不足之處。展望未來，我們將繼續(xù)努力，加快學校軟硬件建設，樹立特色教育意識與品牌意識，積極爭取各方支持，攜手共進，譜寫鹿頭中心小學的新篇章。

小學學校教學常規(guī)工作總結 10篇

在本學期中，我們學校嚴格遵循上級部署，結合學校實際情況，全面落實黨的教育方針，推動素質教育落地，深化課程改革。我們與時俱進，持續(xù)探索，以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質量”的要求，增強素質意識和科研意識，以推進課堂改革為核心，注重提升教學質量，各項工作取得了顯著成效?，F將工作總結如下：

　一、德育工作

1、每周二晚，我們利用辦公時間，強化對教師的政治及理論學習，組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以及社會主義榮辱觀的道德教育，提升教師的依法施教能力。

2、加強教師隊伍建設。

（1）進一步完善校本培訓工作，探索新方法、新途徑，做好實驗學校的示范作用。同時加強校本研究制度建設，健全校本培訓制度，促進教師綜合素質的全面提升。

（2）強化學校制度管理，進一步完善教師考核管理制度和校本培訓管理制度，確保既讓教師滿意，又切實可行。

3、強化學生思想道德建設，增強學校育人功能。

（1）構建以校長為核心的德育工作網絡，逐步建立由分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任組成的團隊，確保從不同角度教育學生，明確各科教師的責任。

（2）課堂教學作為主渠道，學校借助新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會等課程，強化德育滲透，幫助學生理解《憲法》、《國旗法》和《未成年人犯罪法》等法律，提高學生遵法守法意識。通過案例開展法制課程，深化學生對法制的理解，增強自我保護意識，堅決防止違法犯罪事件的發(fā)生。

（3）改善校園環(huán)境，營造良好的德育教育氛圍，利用特色板報和警示語、提示語等，提升環(huán)境建設的育人功能。

（4）開展班隊主題活動。如“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”等系列活動，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感。同時結合重大節(jié)日，開展“在體驗中成長”的活動，促進學生自我教育。

各班級按照學校部署，結合實際開展主題班會，學校組織的督查組和文明勸導隊，通過出勤、紀律、衛(wèi)生等評比，促進良好校風的形成，重視升旗儀式，加強愛國主義教育，為學生創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

　二、教學工作

1、開學初，組織全校教師認真學習新課程理念，促進有效備課，明確備課要求，引導教師采用多樣化的備課方法。

2、加強理論學習，吸收新信息，結合自學與集中學習，做好專題講座和業(yè)務輔導，鼓勵教師寫學習筆記。

3、對教師應用現代教育技術進行培訓，提升他們的教學藝術，注重學科知識與信息技術的整合。

4、教師深入研究課堂教學方法，關注新課程理念的落實，探索如何讓教學活動成為學生的主導，研究如何在課堂上營造寬松的人際環(huán)境。

5、采用多樣化、生活化的檢測方式，減輕學生負擔，促進良好的學習習慣。

6、深化素質教育，舉辦各類競賽活動，獲得多個獎項。

7、繼續(xù)推行“培優(yōu)扶困”工作，為不同層次的學生制定有針對性的輔導計劃，確保教學的有效性。

8、設立班級閱讀角，鼓勵學生主動閱讀，開展豐富的閱讀活動，提升學生的閱讀能力和寫作能力。

　三、安全工作

（1）高度重視安全工作，將安全與穩(wěn)定納入日常工作議程，實行責任追究制度，校長為第一責任人。

（2）完善值日和坐班制度，明確各部門職責，確保安全工作落實到位。

（3）定期開展校園安全自查，嚴格管理校舍和衛(wèi)生，聯(lián)合公安、消防等部門進行安全檢查。

（4）加強對學生的安全教育，任課教師需把安全放在首位，堅持每天5分鐘的安全教育，通過家校聯(lián)系進一步強化安全責任，確保“平安校園”的創(chuàng)建。

　四、校務工作

實施校務公開制度，確保學校大宗采購和收費標準經教師集體討論決定，定期公示，同時也征求家長和社會各界的意見，確保各項工作透明，獲得廣泛認可。

小學學校教學常規(guī)工作總結 11篇

在本學期的工作中，我校始終把教育教學改革作為重點，深入推進各項教學活動，積極開展教育科研，全面落實素質教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐技巧，確保教學各環(huán)節(jié)的穩(wěn)步推進。以下是今年的工作

一、加強教學管理，以制度保障教學質量

學校始終堅持“以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以科研促發(fā)展、以機制增活力”的方向，進一步明確“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，完善學校管理制度。

為提高教育教學質量，學校領導積極參與教學常規(guī)檢查，深入分析每位教師的教案、作業(yè)等日常工作，及時表揚優(yōu)秀教師，激勵其他教師努力進步。本學期，我校開展了多學科的教研活動，特別是在李秋平、王景申等老師的帶領下，進行了語文、數學的公開課，展示了新穎的教學理念和方法，取得了良好的效果。

二、優(yōu)化課堂教學，以務實提升教學質量

我校圍繞提高課堂教學質量這一核心目標，結合實際教學改革的需求，將“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念與課堂實踐相結合，積極開展課堂教學模式研究。通過深入課堂聽課評課，找出問題的根源，努力構建有效的學科教學模式。經過一系列活動，我們逐步突破了“以教師為中心”的傳統(tǒng)課堂教學模式，激勵學生采用“自主、探索與合作”的學習方式，強調積極主動的學習態(tài)度，鼓勵學生積極參與、樂于探索、勤于動手，使學習基礎知識和技能的過程成為學生掌握學習方法和構建精神世界的過程。通過組織集體備課與教學經驗交流，實現資源和智慧的共享，增強教師的合作意識與教學能力，提升教師適應新課程改革的能力。每位教師根據自身優(yōu)勢選擇合適的教學策略，設計個性化的教學方案，創(chuàng)造獨特的教學風格，為提升教育教學質量打下堅實基礎。

三、推進特色教育，塑造教學品牌

為了推動特色教育，彰顯教學品牌，并提升學生的實踐能力與人文素養(yǎng)，學校在課堂教學的基礎上，積極開展學科競賽及藝術特長教育，緊密依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等科目，認真進行學生的藝術特長培養(yǎng)，積極組織相關興趣小組活動。

四、建設科研型教師隊伍，以教師素質促進持續(xù)發(fā)展

高素質的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。目前，35歲以下的教師占教師總數的30%。針對教師素質日益提升的需求，學校強化內生動力，提高師資質量。積極選派學科教師外出培訓，獲取前沿的課程改革信息，學習先進的教學理念與實踐經驗，本學期共有30名教師參加了市、縣各類培訓，教師的業(yè)務素養(yǎng)明顯提升。

注重骨干教師隊伍的建設，充分發(fā)揮其示范與引領作用，為同科教師提供指導課、示范課，并積極組織集體備課；鼓勵優(yōu)秀教師參加各類教學比賽，培養(yǎng)名師；充分發(fā)揮有經驗的老教師與優(yōu)秀年輕教師的傳幫帶作用。

當然，我們也深知本年度工作中存在的不足，受生源和教學管理等因素影響，我校在20XX年小考中的進步幅度不大。我們意識到各班教學成績還需進一步提升。在下個學期，我校將圍繞教育教學效益這一核心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉化為教育質量，扎實工作，銳意進取，創(chuàng)新發(fā)展，推動學校向“積淀文化底蘊、注重精細管理”的目標邁進，努力將我校的教育教學水平提升到一個新臺階！

小學學校教學常規(guī)工作總結 12篇

為深入貫徹xx市小學教學工作會議精神，全面提升學校的教育質量，依據xx鎮(zhèn)中心小學教研室的教學工作安排，結合我校實際教學情況，我校于xx年9月28日至29日開展了本學期的第一次常規(guī)工作檢查，現將檢查結果反饋如下：

　一、備課情況：

教師們在備課方面投入了大量精力，認真研究教材，課前充分考慮到學生的學習狀態(tài)，采用手寫教案與電子教案相結合的方式，既吸納了電子教案的優(yōu)點，又保持了手寫教案的真實有效性，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清晰，并附有反思。如xx老師的教案實用細致、針對性強；劉雪瑩老師的教案則充分體現了學生的主體性，教學環(huán)節(jié)設計科學，教學后記詳細，具備一定的借鑒意義；xx老師則在其后記中融入了深刻的思考，顯示出其深邃的思考者特質；xx老師的教案嚴謹踏實，設計周詳，課后小記詳細；數學教師們普遍備課認真，教案內容詳盡，課時安排充足；大多數教師能夠根據所任學科教材及班級實際情況，認真制定新學期教學計劃并合理安排教學進度。語文教師每篇課文均按課時備課，明確教學目標，重難點得以較好把握，教學過程較為清晰。全體數學教師均能按要求進行備課，具備超前意識；個別教師的備課字跡清晰，設計合理，過程詳盡，教學目標明確，重難點把握準確，體現出教法與學法的結合，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習有層次，圖文并茂，適量的練習，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入，并能隨時根據實際情況進行感悟，單元檢測分析表填寫也相當詳盡。備課優(yōu)秀的教師包括：xx等。

個別教師未能按要求完善備課，教案欠缺規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、教學過程不清，課時數量不足；某些教師的教案教學環(huán)節(jié)、結構不清晰，沒有填寫完備教學目標、重點、難點及教具準備等內容；部分教案的重難點設置過于雷同，而有的則把握不準；教學過程中缺乏練習的現象也屢見不鮮，數學課堂沒有練習實在不應如此；個別教師未書寫板書設計和課后反思，或不時缺失；教學反思雖有一定的量，但內容形式化，針對性不足，對以后的教學幫助不大，未能有效實現反思——調整——改進；個別教案的板書過于簡單，只有課題或僅寫“例1”，幾乎沒有其他內容；還有教師的教案后面完全缺乏單元檢測情況分析表；教學反思的隨意性、馬虎性和不深入的問題較為突出。

　二、作業(yè)情況：

新學期伊始，我們組織全體任課教師認真學習了費縣教育局教研室關于作業(yè)布置的規(guī)范與要求，經檢查發(fā)現，大多數教師能夠按新要求布置作業(yè)，批改質量大幅提高。在作業(yè)方面表現突出的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。

1、主要成績：

(1)大多數教師布置的作業(yè)量適中，批改及時且有復批；

(2)書中練習冊上的習題均有詳盡批改。

(3)個別數學老師根據學生差異實施分層次作業(yè)布置，激發(fā)不同層次學生的學習積極性。部分數學老師在課堂中適當增加思考題。

(4)希望教師們更加重視在學生作業(yè)本上使用激勵性評語，將作業(yè)本打造成班級管理的新陣地，成為老師、家長與學生溝通的橋梁。

2、存在問題：

(1)部分學生作業(yè)本整潔度不夠，紙頁不齊全。

(2)個別班級學生作業(yè)量不統(tǒng)一。

(3)部分教師批改作業(yè)不夠認真和嚴謹。

(4)建議教師對學困生采用面批形式進行輔導。

(5)數學教師的周記、月記數量不足。

(6)部分語文老師的作文批改不夠及時。

(7)作業(yè)批改記錄使用效果不佳，存在應付現象。

　三、改進意見：

1、在教學設計上應體現個性，修改意見應基于班級學生的實際情況，并確保教后反思的針對性，避免流于形式。施教前，務必認真閱讀教案并做好修改。

2、深入研究教材，不斷提升教學觀念，備課時既要備教材，也要結合班級學生的學習實際，年輕教師應撰寫詳細教案，按實際課時進行備課。

3、借鑒他人經驗時應結合自身實際，切忌照搬照抄。

4、課后反思需具備數量與質量，每次授課后應認真以便為今后的教學積累經驗。

5、在批改學生作業(yè)時發(fā)現錯誤，盡量少打“×”，應圈或劃出錯誤，待學生訂正后再批改。

6、及時整改遺漏之處，補充完整內容。

7、對待資料的工作檢查保持良好心態(tài)，發(fā)現不足之處要及時整改。

8、數學教案應多關注練習安排，確保練習數量充足、題型多樣。

9、教學工作繁重，應細致到位，做到量和質兼顧，憑良心去做，平日用心就不會感到負擔。

小學學校教學常規(guī)工作總結 13篇

在本學年中，我始終堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，認真履行教師職責，尊重學生，遵循法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。我始終以德為先，用自我良好的品德去教育學生，以自身的榜樣力量去影響他們。尊重每一位學生的人格，絕不侮辱或體罰，維護孩子們的尊嚴。保持健康文明的生活方式，做到禮貌待人，修身齊家，以身作則，樹立良好的教師形象。

教師的任務是傳授學生豐富而實用的科學知識，因此我們必須具備扎實的專業(yè)能力和深厚的知識儲備，同時不斷更新自己的知識體系，以適應時代發(fā)展的需求。在這樣的背景下，我努力學習，汲取新知識，提升自我。嚴謹治學的目標是教好書、育好人，我在教學中注重“教書”與“育人”的結合，將思想品德教育融入到知識傳授中。在關注學生能力提升的也注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和集體意識，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有責任心的人。

作為一名教師，應當擁有一顆充滿“愛心”的心靈，以此來教育和引導學生。在我的教學實踐中，我始終將“愛”作為中心，關心每一位學生的成長與變化。我不會歧視任何學生，對于學習困難或調皮搗蛋的孩子，更會傾注更多的關愛與耐心，發(fā)掘他們的優(yōu)點，給予鼓勵與贊揚，幫助他們樹立自信，健康成長。對待學生家長，我始終保持尊重的態(tài)度，和他們友好相處，給予合理的建議與支持，傳達積極的教育理念，以形成家校合力，共同促進孩子的成長。

在教學過程中，我嚴格遵循教學常規(guī)，執(zhí)行教學“八認真”，抓好教學“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯題記錄本”、“學生成長記錄本”和“知識要點整理本”，實時掌握學生在學習上的進展與發(fā)展狀況，有針對性地調整教學策略，使學生在快樂的氛圍中高效學習，取得良好的效果：

讓每一位孩子感到快樂，讓家長安心，讓領導放心。

小學學校教學常規(guī)工作總結 14篇

本學期，我校在主管部門的正確指導下，全體教職員工團結奮進，以提升教學質量為核心，不斷推進“質量提升”的目標，通過規(guī)范化、精細化的管理措施，致力于師生素質的全面、持續(xù)和有效發(fā)展，圓滿完成了各項工作任務，現將總結如下：

　一、強化管理，落實措施，提高實效。

本學期，我校認真落實區(qū)教育局的教學常規(guī)精細化管理實施方案，積極檢查和督導教師的日常教學工作，確保教學管理水平的有效提升。

1、教案。

學校對教師的教案進行每月一次的詳細檢查，包括課程安排、教學目標、教學工具準備、教學過程、板書設計、教學反思及課堂創(chuàng)新等。每次檢查由主管領導親自簽字，同時進行匯總和反饋，以幫助教師查找不足，優(yōu)化教學，從而促進教學質量的提升。

2、作業(yè)。

我校每月對學生作業(yè)進行細致的檢查，一二年級側重于生字和數學，三至六年級則重點關注數學、語文、作文、日記等。檢查內容包括教師的批閱次數、批閱符號、批閱日期、鼓勵性語言、學生的書寫規(guī)范以及對錯題的更改情況等。通過定期教師能夠迅速發(fā)現問題，進而加強對自身及學生的要求，確保作業(yè)成為有效的教學工具。經過努力，學生的書寫水平有了明顯提升，作業(yè)本整潔規(guī)范，批閱工作也更加高效。

3、學生質量。

本學期，我校重點關注數學、語文和英語三科，從基礎抓起，實施“每日十題”和“3分鐘口算”練習，以提升學生的計算能力，同時推廣語文的誦讀制度和英語的口語訓練。每月對這三科的學習情況進行調研，及時總結反饋，期末三年級在全區(qū)質量調研中，數學、語文和綜合素質分別取得第15名、24名和20名的優(yōu)異成績。

　二、大力推進骨干教師和青年教師隊伍建設。

1、青年教師培養(yǎng)工作，重在全過程管理。通過培訓計劃與師徒結對，鼓勵新教師參加各種進修和培訓，快速提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，兩名新教師在各自崗位上表現優(yōu)異，分別在區(qū)運動會和青年教師比賽中取得了優(yōu)異成績。

2、骨干教師的培養(yǎng)工作。加強對市、區(qū)骨干教師的管理，發(fā)揮他們的引領作用。骨干教師承擔中層管理角色，積極參與各類活動，部分教師在課堂教學評比和教材解讀比賽中獲獎，展示了我校教師的專業(yè)實力。

　三、有效實施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平。

（一）重視培訓，促進轉變。

學校注重教師培訓，今年在資金緊張的情況下，支持教師參加外部培訓，同時組織校內的講座，確保教師的教育教學水平得到提升。

（二）采取多元策略，提高整體素質。

1、跨年組備課，提升教學設計水平。結合學校的實際情況，每周對教學內容進行集中討論，促使教師從教材分析到教學目標的多方面進行交流，形成教學共識。

2、開展聽課、評課活動，以增強教師之間的交流與學習。學校設定了固定的聽課日，鼓勵教師互相觀摩，通過集體“會診”解決教學中的疑難問題。

3、骨干教師示范課與年輕教師匯報課。充分利用骨干教師的資源，組織他們進行公開課，推動年輕教師的成長與教學改進。

4、借助“農遠”項目，提升教師的課堂設計能力。學校舉行了專題培訓，使教師能夠有效整合農遠課程資源到日常教學中，取得了顯著成效。

5、自我反思，自我成長。

我們鼓勵教師深入進行教學反思，聚焦于課程準備、教案撰寫及課堂管理等細節(jié)，通過反思提升教學行為，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。教師也因此形成了良好的教學反思習慣，并定期交流案例與經驗。

（三）向兄弟學校學習，提高教學水平。

本學期，我校積極組織教師赴兄弟學校進行交流學習，參與聽課活動，通過借鑒先進教學經驗，顯著提升了教師的教學能力。

　四、實施“陽光教育”，完善評價機制。

學期初，根據區(qū)教育局的綜合素質評價改革意見，我校探索建立了“陽光少年”評價機制，實施了有效的記錄與反饋方式，增強了學生參與評選的積極性，促進了各項素養(yǎng)的提升。在六一校文化藝術節(jié)中，我校表彰了優(yōu)秀的陽光少年，并且持續(xù)總結評價工作，使評價機制逐步走向科學化軌道，形成了我校特色的學生素質評價體系。

小學學校教學常規(guī)工作總結 15篇

本學期，依托于校長的有力引領及全體教師的共同配合，我校在教育教學的各個方面都取得了顯著的進展。師生們積極落實了學校的日常管理規(guī)范，結合安全、德育、衛(wèi)生和教學四大維度，現將具體工作總結如下：

　一、注重學習，更新觀念，提升教師素質。

教育理念是教育實踐的基礎，教師的成長離不開持續(xù)的學習。為有效更新教師的教育觀念，提升整體教育素養(yǎng)，本學年我們加強了對教師的理論與實踐學習，倡導集體學習與自主學習并行，鼓勵教師撰寫學習反思，確保先進的教育思想深植于每位教師的心中，以更好地指導日常教學，服務于教育事業(yè)。

　二、加強安全管理，消除事故隱患

安全是校園工作的重中之重。我校嚴格按照校長的指示，將安全管理作為常態(tài)化工作，始終強調預防第一，定期開展全方位的安全檢查，做到月度安排、每日檢查。無論是升旗儀式還是班會討論，都會圍繞安全主題進行教育，增強師生的自救防范意識。教師在校門口值守，確保學生安全進出，夜間值班老師認真負責，詳細記錄每一項情況。我們還進行了多次防震和消防演練，以提升全體師生的安全意識和應對能力。確保安全工作的責任落實到每位教師。

　三、規(guī)范教育教學行為

教師的素質對學校的整體氛圍有著決定性影響。為了公平、客觀地評價教師的教學表現，我校制定了教師日常行為的量化考核標準，每周針對存在問題的幾個方面進行檢查。通過及時發(fā)現問題并給予指導，促使教師逐步養(yǎng)成良好的教學習慣?？己私Y果每周每月評比，并對表現突出的教師給予表彰。經過一段時間的努力，教師的教學行為得到了顯著改善，進一步形成了良好的教學風范，為學生樹立了榜樣。

　四、塑造良好學風

學風建設是提升教育質量的基礎。值周教師每周對學生的行為進行細致考核，并與班主任溝通，及時糾正不當行為。在升旗儀式上進行表彰和批評，幫助學生明確對錯，引導他們樹立正確的價值觀。班級內設立了紅領巾監(jiān)督崗，全天候關注學生的常規(guī)表現，形成全體師生共同參與的督查機制，為學風建設打下了良好的基礎。

　五、強化教學常規(guī)，確保教育質量

教學質量的提升必須貫穿到日常工作中。期中考試后，我校組織了試卷分析會，教師們積極參與，對試卷進行全面的反思和明確改進措施，確保下一階段的教學工作更加有效。

小學學校教學常規(guī)工作總結 16篇

又一個忙碌而充實的學期悄然結束。為了提升教育教學質量，我校本學期繼續(xù)在青銅峽教研室的指導下，關注中心學校的教學要求，從實際出發(fā)，加強課堂教學。我們努力更新教學理念，改善教師的教學方法和學生的學習方式，推動學校的教學工作不斷進步?，F將本學期的教學工作總結如下：

一、注重理論學習，提升教育理念

教育者的成功在于自身的不斷努力與學習。只有通過學習，才能拓寬視野。如古語所說：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。作為教育工作者，只有站在高處，才能獲得更好的發(fā)展與創(chuàng)新。本學期，學校要求每位教師制定系統(tǒng)的學習計劃。依據中心學校的安排，教師們完成了近一萬字的“實踐科學發(fā)展觀”筆記，并撰寫了七篇學習心得。在學習中，各位教師的理論水平得到了顯著提升。大家一致認同，實踐科學發(fā)展觀應以學生的發(fā)展為核心，實事求是，形成學生終身發(fā)展的意識，并在實際教學中逐步貫穿、實踐，取得了良好的教育效果。教師們還利用課余時間閱讀有關教學的書籍，整理了近兩千字的業(yè)務學習筆記。作為教師，必須具備“給學生一碗水，自己要有長流水”的意識，源源不斷地輸入新知識，才能更好地引領學生，因此我們對教師的學習始終保持高度重視。

二、強化教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、加強常規(guī)管理。

本學期，我校將課程計劃的全面落實作為重要工作，嚴格按照課表上課，確保備課內容與教學進度一致，堅決杜絕無效課堂的現象。教師們在上課時按時進入教室，準時下課，并及時批改學生作業(yè)，沒有出現任何體罰或變相體罰的行為。

在學期開始時，學校對教師的備課、講課、批改作業(yè)等工作進行了明確要求，并在學期中組織考評小組對教師的教案、學生作業(yè)、多媒體課及教學工作手冊進行檢查。每次檢查后都會進行并將結果納入教師的工作考評中。通過深入班級聽課和走廊巡視等方式，及時了解教師的教學情況，做好督導工作。

2、重視教學質量檢測。

強化質量意識是辦學的根本，也是學校發(fā)展的生命線。各年級各學科在教學工作中把握好質量關，扎實完成教學任務。結合上年度的考試情況，學校對此進行了深入分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）進行跟蹤調查，并采取多種方式進行質量分析。對于期中中心學校的檢測學科，及時總結并分析教學中存在的問題，提出改進措施，力爭在期末考試中取得更好成績。

3、關注特長學生的培養(yǎng)，組織課外興趣小組。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導。學校邀請了楊麗艷老師擔任書法興趣小組的指導教師，每周三開展兩節(jié)課的活動。通過活動，學生們不僅了解到祖國文字的博大精深，還在書法中培養(yǎng)了興趣，真正體會到校訓“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的深刻內涵。學生們的學習積極性顯著提高，作業(yè)整潔美觀，涌現出馬超凡、馬馨婕、王若宇等小小書法家。學期末還舉行了書法比賽，馬超凡、馬馨婕等同學獲得了一等獎，張璐、王若宇等同學獲得了二等獎，王玉新、李金國等同學獲得了三等獎?；顒拥拈_展極大地推動了學生對書法的興趣。為了進一步提升學生各方面的能力，我校將繼續(xù)開展各類興趣小組活動。

小學學校教學常規(guī)工作總結 17篇

本學期的教育教學工作已接近尾聲。在上級領導的關心與支持下，我們在鄉(xiāng)教委等教育行政部門的正確指導下，持續(xù)踐行“以人為本、以育人為核心、追求卓越而不脫離實際、力求實效”的理念。在工作中，我們堅持“常規(guī)工作創(chuàng)新、重點工作保障、難點工作突破、問題工作改進、全面推行素質教育”的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新策略”的校本教研，致力于構建和諧校園環(huán)境。這個學期以來，我們認真細致地做好每一項工作，積極進取，確保達成了各項目標任務?，F將本學期的工作總結如下：

一、以德育為引領，推動學校規(guī)范化建設。

1. 德育教育是培養(yǎng)人才的基礎。我們始終把德育工作放在首位，不斷完善自我、提升自我，結合學校實際情況，制定了相關規(guī)章制度，為德育工作的規(guī)范化奠定基礎。通過師德師風建設，加強教師的責任感與使命感。組織黨員教師開展先進性教育，增強團隊的凝聚力，強調教師要樹立良好的競爭意識，營造服務意識，以理解、尊重、信任和包容的心態(tài)對待學生。

2. 學校持續(xù)開展“三風整頓”活動，學期初制定具體要求，各班結合實際開展相關工作，教師嚴謹的教風影響了學生的學習態(tài)度，為學校教育工作的順利開展打下了良好的基礎。

3. 在晨會、國旗下講話及班會等活動中，持續(xù)加強學生的個人修養(yǎng)、理想信念和心理健康教育，幫助學生認識學習的重要性，培養(yǎng)成為有理想、有道德的社會主義接班人的良好品格。

4. 加強校風建設，開展文明班級評比、衛(wèi)生標兵評比等活動，扎實推動師生的行為規(guī)范，為誠信、文明、和諧的校園環(huán)境奠定基礎。

5. 通過班級自主管理，班主任及科任教師協(xié)調開展工作，認真負責，注重學生思想教育，幫助后進生轉化，體現了教師的責任感和對學生的關心。

6. 加強家庭與學校的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系冊，召開家長會，促進學校、家庭及社會之間的溝通，為學生創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

7. 堅持愛國主義教育，為學生培養(yǎng)良好的行為習慣，深入開展朗誦、演講等活動，激發(fā)學生的愛國情感，增強社會責任感。

8. 從小事做起，開展“講文明、講禮貌”活動，促進學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，全校上下努力實現語言文明、禮貌待人、保持環(huán)境衛(wèi)生，提升學生的綜合素質。

二、以建設教師隊伍為目標，扎實開展學習和師德建設。

教師隊伍的建設是提高教學質量的關鍵。本學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀”和“師德師風建設”為契機，致力于打造高素質的教師團隊。

1. 加強教師的學習，形成終身學習機制，集中學習相關法律法規(guī)，提升教師依法執(zhí)教的能力。

2. 提高自律，要求教師樹立服務意識和責任意識，用端正的品德影響學生，形成良好的工作心態(tài)。

3. 開展教科研活動，提高教師的教學能力。通過素質教育公開課等活動，促進教師間的相互學習與交流，提高教學水平。

4. 加強教學研究，確保教研活動有序開展，每個教研組針對特定專題進行研討，落實教研成果。

5. 積極支持教師參加各類培訓，提高教師的專業(yè)水平，促進其自我反思與改進。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理。

教學質量是學校發(fā)展的生命線。本學期，我們采取多項措施提升教育教學質量。

1. 教師充分認識到教學質量的重要性，明確提升質量是學校發(fā)展的核心任務。

2. 合理分配課程，確保教師發(fā)揮其最大能力，有效促進學生的全面發(fā)展。

3. 嚴格落實教學常規(guī)，強化備課、講課、作業(yè)批改、單元測試等環(huán)節(jié)的管理。

4. 堅持校本教研，提升課堂效率，通過“研三個一”的形式，激勵教師鉆研業(yè)務，提高教學能力。

5. 扎實開展“培優(yōu)轉差”工作，針對不同層次的學生制定相應措施，力求提高全體學生的學業(yè)成績。

四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，強化班級管理和安全衛(wèi)生工作。

班級是學校管理的基礎單位。本學期，我們加強紀律、安全及衛(wèi)生教育，著力培育學生良好習慣。

1. 加強常規(guī)管理，班主任嚴格檢查學生行為，使學校形成良好的學習氛圍。

2. 從點滴抓起，強化衛(wèi)生工作，鼓勵學生愛護環(huán)境、保持校園衛(wèi)生。

3. 開展傳染病防控工作，制定方案，確保師生健康。

4. 強化安全管理，通過安全培訓與教育，提高學生的自我保護意識。

五、豐富校園文化，促進課外活動的開展。

本學期，我們組織了多種活動，培育學生的綜合實踐能力。

1. 結合重要節(jié)日開展慶祝及教育活動。

2. 舉辦寫規(guī)范字比賽，強化學生的書寫能力，提升文化品位。

六、改善辦學條件，提升校園環(huán)境。

本學期學校進行了校園環(huán)境的提升與改造，在上級部門的支持下，改善了校園設施，極大改善了學校面貌。

一學期即將結束，回首過去，我們將繼續(xù)以“倡導師德、重視常規(guī)、齊心協(xié)力抓質量”為目標，展望未來，定會與時俱進，譜寫學校新的篇章。

小學學校教學常規(guī)工作總結 18篇

?。ㄒ唬┲攸c推動以下幾項工作：

1、強化師德建設。繼續(xù)落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力倡導無私奉獻、言傳身教的師德精神，組織“尋找身邊好教師”系列活動，鼓勵教師們互相學習、相互借鑒，定期撰寫“教師師德修養(yǎng)日志”，并評選出身邊的師德楷模，激勵大家共同進步。推動尊重學生、熱愛教育的理念，堅決杜絕任何形式的體罰和變相體罰，努力營造和諧的師生關系及良好的家校互動。

2、加強規(guī)范管理，提升文明素養(yǎng)。“學校無小事，事事皆教育?！敝挥兄匾暯逃^程中的每一個細節(jié)，才能確保各項工作扎實推進，達到預期效果。

一是要認真開展少先隊及主題班隊活動。各中隊需落實活動內容，以“四好少年”學習、小學生日常行為規(guī)范、安全衛(wèi)生等為重點，要求各班精心設計隊會課，向全校開放。

二是進一步強化學生的行為養(yǎng)成教育，將小學生日常行為規(guī)范落實到實際中，設立專人負責學生日常行為和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現“文明小衛(wèi)士”進行表彰教育，及時通報校園內的文明言行，表揚先進，鞭策后進。

三是積極組織文明早餐、道德共餐活動，舉辦健康講座、心理健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座和安全知識講座。通過“獻愛心送溫暖”活動，培養(yǎng)學生的奉獻精神，如為“災區(qū)兒童獻水”，悼念玉樹災區(qū)同胞，同時結合全國助殘日進行捐款，豐富校園生活，鍛煉學生能力。

?。ǘ┙虒W工作

1、嚴格執(zhí)行精講、精練、精批、精評的常規(guī)管理制度，確保有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、作業(yè)布置及個別輔導五個環(huán)節(jié)的管理。

2、加強教研課、匯報課、示范課等活動。通過“老帶新”“新促老”的模式，提升集體備課的質量，鼓勵年輕教師外出學習先進教育理念和教學方法，結合學校實際，形成特色。本學期我校派出年輕教師前往吉林、磐石、長春等地學習，參與全國教育名家的課堂教學展示和教育講座，返校后組織教師深度學習與反思，不斷提升教學水平，確保課堂效率的提高。

3、注重“減負”工作，提升課堂教學效率，切實減輕學生的學習負擔。小學階段，控制作業(yè)量，提高作業(yè)質量。要求各年級各學科精心設計練習，杜絕機械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級的作業(yè)時間也不得超過規(guī)定，同時嚴格控制考試次數。

4、加強體育衛(wèi)生工作。全面開展“大課間體育”活動，確保開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，規(guī)范大課間活動，要求設置場地、項目、組織管理，學校定期進行不定期檢查，確保每天學生至少有1小時的體育鍛煉時間，降低近視率。

5、認真做好畢業(yè)班工作。召開家長會議，要求教師在最后階段為學生提供優(yōu)質的教育服務，確保順利完成小學階段的學習。

　（三）隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是在農村地區(qū)，教師素質的提升尤為迫切。

1．加強教師進修學習，力爭達到市教育局提出的“小學教師專科以上學歷達85%”的目標，組織教師參與進修學習，提升學歷層次，同時完成非學歷教育學時。

啟動“教師讀書行動”和“教學反思行動”，引導教師重視反思、養(yǎng)成學習習慣。每位教師每月堅持寫一篇教育隨筆，讀一本書并撰寫讀書筆記，學期末發(fā)表一篇論文。

2．培養(yǎng)骨干教師。今年，我校重視骨干教師的培養(yǎng)，通過師徒結對、教學競賽、論文評比等方式，重點培養(yǎng)有理想、有能力的優(yōu)秀教師。本學期，我校兩名特崗教師的表現得到了上級領導的認可。

3．加強基本功和教師素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校組織教師參與說課比賽、教材解讀比賽、課堂導語比賽等活動，不斷提高教師的業(yè)務水平，已有幾名教師成功參加市級教學比賽。

　（四）學前管理

我校重視幼兒入學教育，力爭為孩子們提供良好的教育基礎。每學期開學初，召開幼兒家長會，共同探討如何科學地啟蒙教育，讓家長明確學校不是托兒所，并向家長說明教學任務和目標。本學期的招生人數達到43人，社會認可度逐步提升，但仍需不斷努力改善辦學條件。

　（五）校園安全工作

近期校園安全問題頻發(fā)，學校安全工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我們著重從以下幾個方面強化校園安全管理：

1、明確安全責任。由領導到教師簽署安全責任書，建立責任追究制度，實行24小時值班，外來人員需登記，學生上下學期間嚴禁家長進入校園。

2、強化交通安全管理。學校禁止師生在校園內騎車，并加強對接送孩子的家長進行安全教育。

3、加強課間管理，教育學生注意安全，教師分組值日，確保校園安全。

4、做好流行疾病的防控工作，進行晨檢、消毒等，積極配合衛(wèi)生部門進行疫苗接種和疾病預防，確保正常教學秩序。

5、重視學生的安全意識和心理健康教育，加強學生的生命和安全教育。

6、根據上級要求，配備必要的安全防護器材，進行全面的安全隱患排查，確保校園環(huán)境安全。

7、完善學校安全管理體系，由校長負責，其他教師分工明確，確保責任落實。

?。┖笄谂c財務工作

1．進一步加強微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理，確保教學設施及用品的完好。

2．加強校舍及資產的管理，完善管理制度，做好物資的采購、登記和維護工作，避免資產流失。定期檢查水電使用情況，推動節(jié)約型校園建設，合理利用教學設備。

3、做好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。

4．嚴格執(zhí)行收費政策，任何班級或個人不得私自收費。

以上是我校在本學期的工作雖然工作仍存在許多不足，但我們將一如既往堅持正確的辦學方向，探索新形勢下的教育特點與經驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷提升，為建設安全校園和優(yōu)質教育而努力！

小學學校教學常規(guī)工作總結 19篇

回顧這一階段的工作，心中涌動著復雜的情感。這半年，我未能盡心盡力地履行我的職責，作為一位校長，雖然工作有了條理，卻缺乏深度；雖然有自己的想法，卻缺乏落實。這使得教師的專業(yè)成長進程緩慢，最終受苦的還是學生。不過，值得欣慰的是，學校在“制度管理，思想引領”的理念下取得了進展。在教師的角色上，我盡量發(fā)揮出色。過去六個月我堅持學習，閱讀了幾本《教育研究》，使我的工作思路更為清晰；我還閱讀了《課堂管理策略》，為我在教學實踐中提供了靈感；還閱讀了《語文教學研究》，讓我在語文教學中掌握了更多的技巧。我也參加了市級小學語文骨干教師的培訓，聆聽了專家們的精彩講座，體驗了教育名師的風采。這次培訓形式新穎，為我們提供了良好的學習平臺，加深了我對新課程改革的理解和掌握，幫助我在實踐中不斷更新教學觀念，提升了自己的語文教學水平。

一、靜心學習，提升自我，影響學生。

“文化的力量深植心中?！遍喿x不僅能拓展我們的視野，還能提升我們的智慧，使我們孕育出創(chuàng)新的思維。作為一名語文教師，我們更應廣泛閱讀，包括文學、歷史、哲學、自然和科學等各個領域，才能使自己的知識儲備更加豐富，保持“源頭活水”的狀態(tài)，更好地感染和引導學生，讓他們從內心體會到閱讀的魅力。學生在閱讀中也會在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。

二、良好習慣，美好人生。

習慣在一個人的一生中起著無比重要的作用。正如一句名言所說：“你可能不是天才，但你可以通過努力培養(yǎng)良好習慣?！币坏B(yǎng)成良好習慣，常常會成為通往成功的助推器。良好的習慣是一個人最基本、最牢固的素質，任何能力的形成都是良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了自己，唯有掌控自身的良好習性，才能養(yǎng)成更好的習慣。而良好的學習習慣，正是眾多好習慣中“催化劑”，促進著其他習慣的養(yǎng)成。我常常提醒學生在學習中養(yǎng)成課前認真預習、課中積極思考與發(fā)言、課后獨立完成練習的習慣，這也是課堂教學改革的重要基礎。

三、授人以“漁”，更能讓學生感受幸福。

有時，親身經歷的困擾更能讓我清晰。我在期中考試前組織了十分全面的復習教學，生怕漏掉任何知識點，強調重點，加班加點，結果學生成績卻并不理想。對于易于競爭的我而言，這無疑是當頭一棒。在與學生的溝通中，我逐漸明白失敗的原因：語文教學絕不能帶有功利心。對成績優(yōu)秀的學生來說，若我不講某個問題，他們依然能理解；而對于學習相對困難的學生，反復講解也可能無濟于事。經過深刻反思，我意識到“授人以魚，不如授人以漁”。我們不能再這樣下去，制造更多的后進生。教育家魏書生老師長期使用的“六步教學法”讓我了解到教授學生學習語文的更加有效的方法。經過反思，我開始實踐“依學情，教方法”，鼓勵學生互幫互助，如今學生們終于進入了學習狀態(tài)，我也感受到他們的成長，成績與能力都在不斷提升。

現在我明白，管理是一種歷練，無論遇到多大困難，都要堅持“與學校共同成長”的信念；學習是沒有終點的，課程改革之路亦是如此，唯有不斷前行，回首時，方能發(fā)現自己的堅持不僅推動了學生的成長，也成就了我自己。

小學學校教學常規(guī)工作總結 20篇

作為小學教師，首先要對教育教學工作有全面的理解和把握，深入研究課程標準與教材內容，以便更好地為學生提供優(yōu)質教育。教師也應了解學生特點，識別重點關注對象，制定相應的教學策略。

一、以學生為中心，積極落實素質教育

本學期，我校通過優(yōu)化課堂教學，激發(fā)了師生的積極性，全面推進素質教育，減輕了學生的學業(yè)負擔。我們進一步完善教學常規(guī)管理，做好教學資料的搜集和整理，積極開展教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是年輕教師的業(yè)務能力，切實落實新教育實驗的要求，努力提高教育質量。

(一)加大教學常規(guī)管理，健全制度落實

1、堅持“今天我開課”制度：確保每天有一位教師為全校老師進行公開教學。課前，教研組長和全體教師對教學內容進行深入研究，討論教學方法及學生學習策略。授課教師需認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，課后由教研組成員進行聽課與評課。

2、實施“教學六認真”檢查制度：本學期我們每月組織班子成員和教研組長對所有任課教師進行六認真檢查，基本上全體教師都能按要求做好本職工作，考核評價均為良好及以上。

3、落實隨堂聽課制度：各行政領導堅持隨堂聽課，本學期涵蓋了語文、數學、英語、體育等科目的課程，聽后及時進行評課。這一措施促進了教師對教材的理解和課堂管理能力的提升。

4、將教學與科研結合，推進“新教育”實驗。我校作為“新教育”實驗學校，承擔了“構筑理想課堂”的課題研究，教師在課堂中嵌入新教育理念，圍繞“理想課堂”和“有效教學”開展教學，推動科研與教學實踐相結合，增強了教師的科研意識。

5、重視教育科研工作，注重“新教育”理念的落實。本學期，我們在教科研工作方面開展了多項活動：

(1)課題研究：

A、積極落實省“十一五”立項課題的實施。

B、總結新教育實驗的成果，將實驗與學校的研究項目結合，互補優(yōu)勢，共同發(fā)展。

(2)科研與人才培養(yǎng)。通過多種途徑開展教育科研活動，加強教師的課堂教學中體現新教育理念，鼓勵教師總結經驗并形成書面材料。

(3)新教育實驗為我校注入了新活力，制定了工作要點，持續(xù)推動素質教育與課程改革，實施重點工作：以“提升課堂教學效益”活動構建理想課堂；全面推進書香校園建設；有效推動教師專業(yè)發(fā)展。

(4)鼓勵教師及時總結教育科研經驗，并在各類教育刊物上發(fā)表，提升學校的學術影響力。

6、加強特色教學，以點帶面。我校繼續(xù)強化以英語和信息技術為特色的教育，在低年級英語教學中探討新教學思路，最終在市級比賽中取得了優(yōu)異成績。

7、鼓勵學生積極參與各級各類比賽，增加鍛煉機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。本學期學生參與了多項競賽，獲獎人數達30人。

(二)加強學習，落實現減負措施

結合當前的教育形勢，開學初組織教師學習《昆山市義務教育階段學校教育教學管理八項規(guī)定》，并根據學校實際制定實施減負措施，向家長和社會宣傳減負精神，確保減負措施落到實處。教導處嚴格執(zhí)行上級對課程設置的要求，重新編排課程表，成立多個興趣小組，確保課后學生進行正?；顒?，減輕學業(yè)負擔。

二、重視體育工作，促進學生身體素質提升

(一)強化體育教學改革，提高教學質量。

1、在體育課中發(fā)揮學生的主體作用，教會他們運動技能及鍛煉身體的方法，這是提升體育教學質量的重要保證。本學期，著重加強對體育課堂紀律的教育，確保學生遵守紀律，提高學習效果。教師需多關心學生，用鼓勵和正確引導相結合的方式管理課堂。

2、本學期體育教師積極開展教學，關心學生，沒有出現體罰現象，確保課堂安全。

3、體育組通過學習相關規(guī)定，明確分工，制定學期工作計劃，定期檢查教學進度。

(二)開展群體活動，豐富課外體育活動內容

學校的群體體育活動是體育教學的重要組成部分，針對這一點，我們積極開展多種群體活動：

1、組織全校性群體活動，包括課間操及專項訓練，增強學生對體育活動的參與熱情。

2、加強小女籃、田徑隊的訓練，組織學校運動會，并參加市級比賽，提升學生的競技水平。

三、強化健康教育工作，促進學生健康發(fā)展

(一)完善衛(wèi)生管理機制，實行分級管理，確保衛(wèi)生工作落實到位。

(二)努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，鼓勵學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(三)重視健康教育課堂及專題活動，提高學生的健康知識。

(四)校醫(yī)及時處理學生常見病，做好衛(wèi)生室的管理與消毒工作。

四、推動信息技術教育，提升課堂教學效果

(一)按規(guī)定開設信息技術課，并積極組織學生參與相關考試與比賽。

(二)利用信息技術資源整合課程教學，推動教師學習現代技術在教學中的應用。

(三)加強圖書室管理，提高圖書的效益，擴大書籍流通率，增強學生的閱讀興趣。

五、改善后勤工作條件，提升辦學條件

本學期依據實際情況，盡量節(jié)省開支，提高辦事效率，為教育教學工作提供保障。

1、爭取政府支持，完成校園基礎設施建設，提高現代化教學設備的配置。

六、存在問題與改進措施

1、持續(xù)加強師德教育與教學規(guī)范的落實，提高整體教學水平。

2、德育常規(guī)工作需加強，注重活動設計和效果評估。

3、班主任及輔導員個體素質需提升，增強德育工作的專業(yè)能力。

4、轉變教育觀念，適應現代教育要求，改善課堂紀律。

5、加強信息技術培訓，提升教師的技術應用能力。

小學學校教學常規(guī)工作總結 21篇

在過去的一年中，在教育局的正確領導下，我校的整體工作有了顯著提升，教師和學生們的精神狀態(tài)也煥然一新，教學活動逐漸規(guī)范化、科學化，管理工作更加有章可循，安全意識深入人心?，F將本學期的工作情況總結如下：

一、思想工作：思想工作是教育事業(yè)的基石。通過開展各種活動，提高教師的思想素質和責任感。要求每位教師深入學習國家教育政策，掌握教育工作的要領和方向，并做好學習筆記。在每次會議上，積極表揚在工作中表現突出的教師，樹立榜樣，鼓勵大家共同進步。領導班子要以身作則，身處困難時刻，要激勵全體教職工共同奮斗。無論年長教師還是年輕教師，大家都在自己的崗位上努力拼搏，形成了團結奮進的良好氛圍。

二、管理工作：為進一步提升學校管理水平，我們在學期開始時陸續(xù)推出了多項管理制度，包括教師管理規(guī)范、值班制度、日常工作細則等。通過組織全體教師重新學習教案要求，明確各項工作職責，讓每位教師都樹立起安全意識和責任意識。通過制度的有效實施，管理工作更為規(guī)范，避免了隨意性現象的發(fā)生。

三、教學工作：教學是學校的核心任務。在忙于各項工作的教學仍然是我們的重中之重。一些教師積極參與國家教育評估工作，其他教師則專注于教學，大家齊心協(xié)力，確保教學質量不受影響。教師之間互助合作，共同備課、互相聽課，做到教學和評估工作兩不誤。特別是為了不讓同事失望，許多年輕教師主動承擔因評估工作而耽誤的課程，展現了團隊的合作精神。在教導處的有效組織下，教學工作得以順利開展，尤其在期中考試后，學校加強了對教學工作的重視，確保教師認真?zhèn)湔n、細致批改作業(yè)，形成了良好的教學管理體系。

四、安全工作：安全工作與教學同樣重要，貫穿于我們的日常教育中。開學初，我們與每位教師、班主任及負責人員層層簽訂責任書，明確責任。通過國旗下講話，宣傳安全知識，制作安全知識宣傳展板，使全校師生增強安全意識。安全小組定期檢查校園潛在安全隱患，并做好安全會議記錄。我們定期開展安全演練，提高學生的安全意識和應急自救能力。針對乘車安全問題，已將不符合營運標準的車輛更換為合規(guī)的公交車，以保障學生的出行安全。對于有特殊需求的學生，學校也給予了必要的關注和處理。

五、校園建設：為提升校園環(huán)境，本學期我們對校園進行了多項硬件設施的改善，包括硬化校園面積超過2000平方米，更換屋檐300米，翻新教室頂棚150平方米，新增展板22塊，粉刷墻體與廁所200平方米以上，校園環(huán)境顯著提升。

六、國家教育評估工作：迎接國家教育評估時，我們在前一學期的基礎上，對評估指標進行了詳細梳理與落實，加強了掃盲工作，提升了檔案管理的質量，校園環(huán)境的改善得到了評估組的認可。通過這一系列努力，我校各項工作不斷向前推進，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

小學學校教學常規(guī)工作總結 22篇

在本學期的工作中，咱們小學在區(qū)教育局的指導下，積極推進教學常規(guī)工作，圍繞“提高課堂教學質量”的目標，不斷探索創(chuàng)新，逐步形成了一套適合我校實際的教學模式。現將本學期的工作總結如下：

一、導學案的實施

在導學案的使用上，咱們首先要明確其重要性。學校對導學案的理解可以歸結為三個核心要素：導、學、案。導，指的是教師的引導，通過導學案來幫助學生自主學習；學，代表著學生主動參與的學習過程，將復雜問題分解為簡單任務，促進學生逐步掌握；案，則是學習方案，明確學生的學習目標和方法。我們在教學過程中，把課堂的主角還給學生，提供自學、討論和展示的空間，教師則是學習的引導者和支持者。

導學案的內容涵蓋了知識點的達標、整體理解、深入閱讀、鞏固練習與拓展思考。課前，我們將導學案發(fā)放給學生，幫助他們提前了解學習內容和目標，促使學生在課上能更高效地參與學習活動。教師在課前也會對導學案進行整理和批閱，以便在課堂上有針對性地進行指導。

在課堂中，教師不再是知識的講授者，而是引導學生探究和思考的伴隨者。對于簡單內容，教師鼓勵學生獨立思考；對于重點難點，通過提問和討論來加深理解。我們在課堂上實施少講多練的策略，給予學生更多的自由探索和展示的機會，從而激發(fā)他們的學習興趣與主動性。教師還會通過課堂小組合作，培養(yǎng)學生的團隊意識和解決問題的能力。

課后，我們要求學生每天花5分鐘復習當天學習的內容，以確保知識的鞏固和熟練掌握。

通過導學案的實施，不僅提升了教師的教學質量和專業(yè)水平，也促使學生在輕松愉快的氛圍中學習和進步。

二、小組合作

在高效課堂中，小組合作是教學活動的重要組成部分。我們的小組通常由四名學生組成，強調成員之間的多樣性，包括性別、成績與性格，以便促進組內的互助與合作，同時確保組間的公平競爭。

班主任與各科教師共同選出學習表現優(yōu)秀、能干的學生擔任小組長，并根據成績與能力合理編組，形成合理的小組結構。在小組組建過程中，我們結合學生的特點進行微調，確保各組的競爭力均衡。

然而，組建小組后并不意味著合作自然形成。為了保證小組的有效運作，我們開展了一系列措施。

1. 定期反饋，廣泛參與

小組長是小組活動的組織者和協(xié)調者，教師需定期與小組長溝通，聽取他們的建議和反饋，增強小組成員的參與感。每個小組設有副組長，形成合理的分工與協(xié)作，確保團隊的凝聚力和目標一致性。

2. 加強小組文化建設

每個小組成員共同討論，為小組取一個有意義的名字，以增強團隊合作精神和共同目標感。

小組合作與建設是一個長期的過程，需要我們在日常教學中不斷調整和改進。只有充分發(fā)揮小組的作用，才能提升學生自主學習與共同進步的能力。

三、小組評價

小組評價是課堂高效運作的關鍵環(huán)節(jié)，合理的評價機制能夠有效激勵學生的學習主動性。

要使評價機制更具科學性和有效性，首先要明確學生在合作學習中的評價要素，讓他們了解評價的標準，從而自覺調整學習過程。評價過程的開放性比評價結果的公布更為重要，鼓勵各小組進行對比學習，以形成良好的班級氛圍。

在評價機制中，為了避免兩極分化，教師可設計不讓積極發(fā)言的同學過于占優(yōu)勢的規(guī)則，讓每位學生都有機會參與和表現。小組的評分也可與學生的日常表現掛鉤，如遵守紀律、課堂行為等，從而促進整體學習氛圍的提升。

本學期的教學工作中，咱們取得了不少成果，也發(fā)現了許多需要改進的地方。在接下來的工作中，我們將繼續(xù)努力，傾聽師生的建議，加強教學實踐，確保我們在教育改革的道路上越走越遠。

小學學校教學常規(guī)工作總結 23篇

本學期，我校以教育教學工作的常規(guī)管理為重點，積極推進教育改革，深入開展教學研究與實踐，努力落實素質教育，全面提升學生的創(chuàng)新能力和實踐技能。現將本學期的工作總結如下：

一、強化教學常規(guī)管理，以制度提升教學質量

學校致力于建立適合自身發(fā)展和現代教育理念的管理體系，努力實施“情感管理為基礎，制度管理促規(guī)范，目標管理為導向，過程管理為關鍵”的管理理念，明確“以教學為重心、以學生為主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的發(fā)展方向，并著重強化“以人為本、快樂學習”的教育理念，進一步理順內部管理，健全完善學校規(guī)章制度。

1、學校建立教研組長和備課組長的目標責任制，實現對教師的動態(tài)管理；修改并完善了教研組長和備課組長的職責，實行教研工作教研組長負責制，在教學活動中充分調動教研組長和備課組長的積極性；

2、強化教學常規(guī)管理，認真學習《小學教學常規(guī)管理基本要求》；

3、為確保教育教學質量的不斷提升，學校繼續(xù)實施常規(guī)教學檢查。學校領導每月參與教學常規(guī)檢查，嚴格要求教師在備課、授課、修改、輔導、聽課、評課等日常工作中，落實“多勞多得、獎勤罰懶”的原則，并將結果納入教師的績效考核中；

4、本學期學校進行了兩次學生檢測，認真組織實施，安排交叉監(jiān)考，流水批閱，并依據檢測結果進行分析和改進；

5、加大對優(yōu)生和差生的關注和輔導。根據月考情況分析，我校要求教師認真落實，制定具體可行的輔導措施，確保提高每位學生的學習成績。

6、堅持開展備課、聽課、教研及集體備課等活動。本學期，我校認真落實市局布置的教師課堂公開展示及青年教師的公開課、互聽互評活動。如顏自明、黃燦、王芳、余中春、王藝璇等老師的公開課，展示了226有效教學新理念，取得了良好的成效。

7、聚焦畢業(yè)班的教學管理，優(yōu)化教師資源配置，開展復習與模擬練習，夯實基礎，提升畢業(yè)班的整體教學質量。

二、優(yōu)化課堂教學，提高教學實效

1、創(chuàng)新教學模式，提升課堂教學質量

本校圍繞提高課堂教學質量的工作目標，結合學校教學改革的實際需求，將“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念融入教學實踐，針對課堂效率不高的問題，開展226+1有效教學模式的研究活動。通過深入的聽課與評課，找出教學中存在的問題，積極構建有效的學科教學模式，改變以往以教師、課堂及教材為中心的教學方式，鼓勵學生采用“自主、探索與合作”的學習方式，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，使學生主動態(tài)度得到充分體現，從而讓知識的獲取與能力的提升形成一個相輔相成的過程。通過集體備課和教師間的經驗交流，強調資源的共享，提高教師適應新課程的能力，每位教師根據自身優(yōu)勢選擇合適的教學策略，設計個性化的課程，創(chuàng)造獨特的教學風格，為提升教育教學質量打下基礎。

2、推進特色教育，塑造教學品牌

為推進特色教育，凸顯教學品牌，學校在以課堂教學為主的基礎上，積極開展閱讀進校園和藝術特長教育，依托音樂、美術、英語、體育等特色科目，認真培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)與特長，積極組織相關活動。

三、培養(yǎng)科研型教師隊伍，促進師資持續(xù)發(fā)展

高素質的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的關鍵。針對現階段中青年教師較多、素質教育對教師要求日益提高的背景，學校將加強內部培訓，提升師資素質。

積極選派學科教師外出參加培訓，吸收先進的課改觀念和優(yōu)秀的教學經驗。本學期，曾衛(wèi)紅校長、張艷副校長、陳積維副校長、張桂芳教導及鄭巧玲老師等赴外省參加培訓，學校近80%的教師積極參與市組織的繼續(xù)教育網絡培訓。經過培訓，教師的專業(yè)素養(yǎng)有了顯著提高。

注重骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的示范和帶頭作用，指導同科教師開展示范課和集體備課，積極推選優(yōu)秀教師參加各類教學比賽，努力塑造名師，同時發(fā)揮有經驗的老教師與優(yōu)秀青年教師的互助作用。

小學學校教學常規(guī)工作總結 24篇

在過去的一學年里，我校在教學常規(guī)工作方面進行了深入的探索與實踐，全面落實《基礎教育課程改革綱要》及相關政策精神，努力推動教育科研工作，致力于提升課堂教學質量，確保每位學生的全面發(fā)展。以下是我校在教學常規(guī)工作中的一些具體做法與成效：

一、加強教師專業(yè)發(fā)展，提升整體素養(yǎng)。

1、持續(xù)開展閱讀學習活動。

我校鼓勵教師積極參與讀書活動，通過書籍交流、讀書分享會等多種形式，致力于建設“書香校園”，提升教師的文化素養(yǎng)。

2、開展教師基本功訓練。

每天安排專門時間進行基本功訓練，如“三筆一畫”，以強化教師的專業(yè)技能。

3、充分利用遠程教育資源。

推動教師熟悉并運用遠程教育設備，鼓勵其制作課件，利用網絡進行備課和教學交流，提升教師的信息化教學能力。

二、規(guī)范教研活動，提升教研質量。

﹙一﹚搭建學習平臺，促進教師專業(yè)成長

1、加強教育理論學習，推動教師成長。結合“書香校園”建設，開展多樣化學習活動，結合線上線下學習，增強教師對教育新動態(tài)的把握，提高理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式，強化教師業(yè)務能力的培訓。組織校內外的聽課和觀摩活動，開展名師講座，促進教師間的交流，提升教研和教學水平。

在教研活動中，由語文教研組長王老師、數學教研組長李老師負責制定教研計劃和記錄，確保每位教師在學年內至少講一節(jié)公開課，通過互相學習，共同提高。在本學年，我校共開展教研活動18次，效果顯著。積極利用遠程教育設備，組織教師學習專家課程與示范課，每位教師聽課情況良好。

3、借助教研，提高教師素質。

在教研活動中，教師展現出高水平的教學能力，課堂表現自然親切，語言準確流暢，板書美觀，課堂管理能力強，通過精心設計的課件，提升了教學效果。

﹙二﹚重視校本教研，促進實踐教學

1、根據學期初制定的計劃，開展各學科的校本教研活動，結合具體情況進行理論學習與實踐研討，確保每次活動都能引發(fā)教師的思考與成長。

2、積極開展一課多研活動。通過教師之間的交流，探索各種教學模式，在語文課中提煉適合學校的“互動式教學模式”，在數學課中總結出“嘗試教學模式”，努力實現學生自主、快樂的學習。

3、重視總結反思。在過去的一年中，教師們能夠按照要求撰寫教學反思，將理論與實踐結合，并積極撰寫文章，提升自身理論水平。

﹙三﹚注重校本教研，努力爭創(chuàng)特色

本年度，我校繼續(xù)推進校本教研，定期開展公開課，教師們共同聽課、評課，互相學習，共同提高，特別是在課件制作與使用方面，成為校本教研的一大亮點。通過利用多媒體課件，教師能更好地優(yōu)化課堂教學，提升課堂質量，將抽象的知識具體化，激發(fā)學生的思維與學習興趣。

小學學校教學常規(guī)工作總結 25篇

本學期在教育局的指導下，我校在全體教師和工作人員的共同努力下，積極開展各項教學工作，取得了良好的成效。為了總結經驗、查找不足，提高教學管理水平，特將本學期學校的工作總結如下：

一、安全工作

（一）、完善安全管理體系。

成立了學校安全工作領導小組，建立健全安全制度，制定應急預案，并組織學生進行安全疏散演練。定期開展安全隱患排查，及時記錄和整改問題，確保校園安全形勢穩(wěn)定。

（二）、明確責任，強化管理。

安全工作職責明確，各部門各司其職，加強日常管理。專人負責安全值班，登記出入記錄，確保信息完整。與家長簽署安全責任書，進一步明確各自的安全管理責任。

（三）、落實安全常規(guī)措施。

1、安全制度的執(zhí)行。

新學期伊始，制定了詳細的安全工作計劃，明確活動主題和會議安排，確保各項工作按步驟、有序推進。

2、安全教育與宣傳活動。

定期召開安全工作會議，提升師生的安全意識。通過班級安全課、安全教育主題班會、主題展板等形式，積極開展安全知識宣傳，增強學生的自我保護能力，為創(chuàng)建平安校園奠定基礎。

3、開展校園安全檢查。

各班級按要求組織校園內外安全檢查，確保及時消除潛在危險，保障學生的安全。

4、做好傳染病的預防措施。

動員全校力量，加強衛(wèi)生防疫工作，確保師生的健康與安全。

（四）、節(jié)假日安全值班落實。

每次放假前，學校會詳細安排假期值班，確保各項安全工作落實到位。

二、教學工作

（一）、教學質量是學校工作的核心。

1、重視常規(guī)教學管理，規(guī)范教案，定期檢查備課情況，確保教師按要求批改學生作業(yè)，促進教學質量的提升。

2、注重教學管理，科學評估教師的工作，作為教師評優(yōu)的重要依據，通過考核激勵，提高教師的工作積極性，為提升教學質量創(chuàng)造條件。

（二）、持續(xù)推進教研教改。

1、提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，拓寬教學視野。

2、圍繞課堂教學深化教研活動，優(yōu)化課堂教學效果。

3、積極開展課題研究，探索有效的教學方法。

三、德育工作

學校始終堅持以德育為核心，立足于培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)，致力于創(chuàng)建“平安校園、文明班級”。不斷豐富德育工作內容，促進教育效果。

（一）、健全德育領導機構。

成立德育工作領導小組，明確各負責人職責，并加強考核，確保德育工作有效落實。

（二）、發(fā)揮班主任的關鍵作用。

堅持班主任例會制度，提升班主任的管理能力和教育水平，促進班級的整體發(fā)展。

（三）、扎實開展德育活動。

1、開學初制定德育工作計劃，按計劃持續(xù)開展各項活動，避免工作盲目性。

2、開展班級評比活動，定期檢查衛(wèi)生、紀律等方面，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、通過班會組織豐富的班級活動，營造積極向上的班級氛圍。

（四）、加強德育考評。

1、通過先進班集體評比，加強班級管理，激勵班級進步，營造良好的學習氛圍。

2、注重教師的師德考評，提升教師的道德修養(yǎng)。

（五）、豐富校園文化建設。

利用國旗下講話等活動進行思想教育，增強師生的道德意識，充分發(fā)揮公告欄的作用，宣傳學校重要事務。

（六）、組織豐富多彩的學生活動。