教師在德育工作中扮演著重要角色，重視自身師德修養(yǎng)和學(xué)生品德教育。在過(guò)去的一年中，教師通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升德育水平，關(guān)注學(xué)生的心理健康，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師積極參與班級(jí)管理，注重建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)、行為規(guī)范教育等措施，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。德育工作還需與家庭教育相結(jié)合，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生在德、智、體等方面全面成長(zhǎng)?？偨Y(jié)中明確了教師的責(zé)任和德育工作的持續(xù)推進(jìn)方向。

教師德育年度工作總結(jié) 第1篇

一、踐行師德。

我始終按照既定的德育工作計(jì)劃全心投入，重視自己的師德形象，關(guān)注學(xué)生的品德教育，現(xiàn)將一年工作的情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我積極學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，增強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的意識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，以此樹立崇高的師德榜樣，提升自身的師德水準(zhǔn)。古人云：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，這句話有效促進(jìn)了我?guī)煹缕焚|(zhì)的提升。

2、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論的我還積極參與社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)學(xué)習(xí)，深入錘煉自我，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求在實(shí)踐中不斷提升師德修養(yǎng)。

3、相互借鑒，共同提高。在校園中，我與同事間互相學(xué)習(xí)、借鑒，取其精華，去其糟粕，這對(duì)于提高我們的德育工作有很大幫助。我努力與同事們配合，共同營(yíng)造良好的校園工作氛圍。

二、立足學(xué)科教學(xué)，滲透德育教育。

1、用心關(guān)懷，滲透德育。如今，學(xué)生思想日益復(fù)雜，作為班主任，我更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和情感的培養(yǎng)，通過(guò)深入的情感教育，幫助他們建立良好的道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。德育教育的內(nèi)容必須落實(shí)到實(shí)踐中，我們要加大主渠道的教育力度，教導(dǎo)學(xué)生樹立言行一致的道德觀念。

3、增強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)作為優(yōu)秀品德的傳播者。正如一位教育家所說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！标P(guān)心學(xué)生是做好一切工作的基礎(chǔ)，只有這樣，學(xué)生的道德水平才能在我們的教育中得到提升，教育教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)“親其師而信其道”的效果。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

針對(duì)學(xué)生面臨的青春期生理與心理的變化，我根據(jù)他們個(gè)體心理的差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)與幫助。例如，我班的李華同學(xué)在開學(xué)初的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)于他的消極態(tài)度，我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，目前他已取得了顯著進(jìn)步。

我還與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解如何進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造積極的家庭教育環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求和行為來(lái)影響孩子的成長(zhǎng)。

教師德育年度工作總結(jié) 第2篇

在過(guò)去的一年中，我校深入落實(shí)黨的教育方針，始終把德育工作放在首位，明確以人為本的教育理念，制定了“系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，注重成效”的工作思路，積極拓展德育工作的渠道，提升了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了顯著成效，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)作為德育工作的主要陣地

為了增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，明確德育目標(biāo)。以思想品德課作為德育課程的核心，利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。充分挖掘各學(xué)科的德育元素，目的性地在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和辨別是非的能力，陶冶學(xué)生情操，潛移默化地塑造學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

二、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)載體，寓教于樂

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，著重落實(shí)“四個(gè)一”與體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)和自然中充分體驗(yàn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。本學(xué)期在科技小發(fā)明、小制作比賽以及少先隊(duì)活動(dòng)的開展中，取得了顯著的成效。在老師和同學(xué)們的共同努力下，少先隊(duì)工作日益規(guī)范，社會(huì)實(shí)踐與主題隊(duì)會(huì)水平不斷提升，每周一的升旗儀式也得到了常態(tài)化。

學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為震災(zāi)捐款超過(guò)六百元。

三、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，形成教育合力

學(xué)校堅(jiān)持以教育為主體，社區(qū)教育作為支撐，家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪及電話聯(lián)系，保持與家庭的密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況并提供教育建議。各年級(jí)在五月至六月召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，聽取家長(zhǎng)的意見，有的還進(jìn)行了書面交流，這大大提升了教育的效果。

四、加強(qiáng)綜合治理，建設(shè)安全校園

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的理念，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，切實(shí)落實(shí)校園安全措施，消除安全隱患。分別在三月和四月組織安全工作小組進(jìn)行全方位的安全檢查，各班也組織學(xué)生制定“安全公約”，張貼安全警示語(yǔ)，懸掛安全宣傳橫幅，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)講話等多種形式增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)與班主任簽署安全責(zé)任書，并發(fā)出《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校的配合，共同做好安全防范工作，建立了健全的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

教師德育年度工作總結(jié) 第3篇

我認(rèn)真按照自我制定的德育工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，注重自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生的品德教育，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以在家長(zhǎng)中樹立良好的師德形象。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，將思想道德教育落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自身的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，自覺踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，不斷提升自我的道德修養(yǎng)。

3、持續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)新教育理念的理解，提高自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展與變化。

4、定期閱讀報(bào)刊上有關(guān)教育評(píng)論和先進(jìn)人物的事跡，深化對(duì)人生觀和價(jià)值觀的理解。

5、關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的相關(guān)文章，通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及我國(guó)改革的進(jìn)展情況。為受災(zāi)群眾積極捐款捐物，明確責(zé)任，增強(qiáng)信心，扎實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，著重了解《教育法》、《教師法》等，提升自我對(duì)法律責(zé)任的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確自身使命。

7、制定班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)開展德育教育，幫助每位學(xué)生在心理發(fā)展和道德品質(zhì)上得到顯著提升。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中我盡心盡責(zé)，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯捤?、民主的氛圍中學(xué)習(xí)。我尊重學(xué)生，避免體罰，確保他們的身心得到愉快發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃及實(shí)施方式，并通過(guò)家訪或個(gè)別交流，分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)建立正確的教育觀念和方法，以達(dá)成家校一致的教育目標(biāo)。

總體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上已取得了顯著進(jìn)步。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提升班級(jí)的德育工作質(zhì)量。

教師德育年度工作總結(jié) 第4篇

我擔(dān)任了五年級(jí)(1)班的班主任，付出了很多心血和精力，經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)的各項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。班級(jí)管理有序，尤其是在班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生德育方面，更是有了顯著的提升，具體做法如下：

一、重視日常行為規(guī)范教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格把控每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這一年中，我針對(duì)班上學(xué)生的不同情況，利用各種機(jī)會(huì)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì)，每天進(jìn)行提醒，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在閱讀時(shí)，我要求每位同學(xué)都做到手到、眼到、口到、心到。寫作業(yè)時(shí)，我不斷提醒和糾正不良的書寫姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，我要求他們站直，目視前方，態(tài)度要自然大方，同時(shí)在說(shuō)話時(shí)聲音要清晰有力。在聽的能力方面，我也鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，確保能夠理解并復(fù)述內(nèi)容。這些措施有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的課堂習(xí)慣，提升了自我控制能力，班級(jí)的整體秩序明顯改善。

二、注重以耐心引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)

我發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在上課時(shí)，某些同學(xué)可能會(huì)因吵鬧而影響課堂秩序，但如果采取泛泛的批評(píng)，往往難以奏效。如果能夠在混亂中找到一位安靜坐著、書本準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他同學(xué)便會(huì)受到鼓舞，自然會(huì)效仿，變得更加遵守紀(jì)律。我們每個(gè)人都希望得到認(rèn)可，我經(jīng)常借助表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，影響和引導(dǎo)其他同學(xué)的行為，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣不僅有助于學(xué)生吸取長(zhǎng)處，克服短處，也在無(wú)形中促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助。

三、以身作則，踐行教師的榜樣作用

作為班主任，肩負(fù)著塑造學(xué)生心靈的重要責(zé)任，我深知自身的言行對(duì)學(xué)生的影響。在校園中，班主任常常是學(xué)生接觸最多的教師，因此我們的一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生的榜樣。我在工作中始終遵循“先要求自己”的原則，要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到。比如，我教育學(xué)生要講文明禮貌，我自己就尊重每一位學(xué)生的個(gè)性;我引導(dǎo)他們樂于勞動(dòng)，每天早上我都與學(xué)生一起打掃教室和校園;在學(xué)習(xí)上，我要求學(xué)生書寫工整，我在板書時(shí)也注重書寫規(guī)范。漸漸地，在我不在時(shí)，班級(jí)的衛(wèi)生和秩序也能保持良好，得到了其他教師的贊賞。這不只是我的努力，更是我們一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

這點(diǎn)滴行動(dòng)在無(wú)形中形成了對(duì)學(xué)生的熏陶。作為教師，我們不僅要提升自身的素質(zhì)，也要時(shí)刻保持高尚的道德情操，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和支持者。

四、營(yíng)造積極輿論，引導(dǎo)良好的班級(jí)風(fēng)氣

教師德育年度工作總結(jié) 第5篇

在過(guò)去的一年中，我深感教師德育工作的艱辛與重要。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和支持者。德育工作，是塑造學(xué)生品德、促進(jìn)其全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我將在以下幾個(gè)方面分享我的工作

一、思想建設(shè)：

作為一名教師，我始終能夠積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家大事，以堅(jiān)定的信念支持黨的方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力維護(hù)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與和諧。我不遺余力地提高自身的專業(yè)水平，努力以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教育學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心每一位學(xué)生，力求在工作中展現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神。

二、德育實(shí)施：

德育是學(xué)校教育工作的核心，而教師在德育中的關(guān)鍵在于愛。師愛的偉大與神圣，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)之中。愛是教師與學(xué)生之間最純粹的情感，它沒有任何私利，卻有著強(qiáng)大的教育影響力。

1、了解即是愛。教師首先要深入了解學(xué)生，包括他們的身體狀況、家庭背景、學(xué)習(xí)能力以及興趣愛好等。了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，是有效進(jìn)行個(gè)性化教育的前提。這一年中，我重視與學(xué)生的溝通，從了解他們的家庭入手，掌握每位學(xué)生的基本情況，確保能因材施教。通過(guò)課間互動(dòng)與午休交流，我努力去了解他們的生活與學(xué)習(xí)，使關(guān)懷變得更有針對(duì)性。

2、關(guān)懷即是愛。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷是教育的重要支撐。當(dāng)教師全心全意地去關(guān)愛、幫助每一位學(xué)生時(shí)，師愛的力量便會(huì)顯現(xiàn)。通過(guò)關(guān)愛，教師不僅贏得了學(xué)生的信任，也使教育效果得到了有效提升。在這一過(guò)程中，我始終保持對(duì)每個(gè)學(xué)生的公平與熱愛，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，所有學(xué)生都有被愛的權(quán)利。

3、尊重即是愛。尊重和理解學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生在人格上是平等的，這就要求教師在教育中不能唯我獨(dú)尊，必須尊重學(xué)生的個(gè)性與想法。教師應(yīng)理解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化，給予他們信任，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力。這樣，師生之間的心理距離才能逐漸縮小，學(xué)生也會(huì)更加依賴于教師的引導(dǎo)。

尊重與理解是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立品格的關(guān)鍵。在班級(jí)中，每位學(xué)生都是積極參與者，不需要教師的指示，他們自發(fā)參與衛(wèi)生清掃和集體活動(dòng)。這種由師愛滋養(yǎng)而生的責(zé)任感，將會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任感，讓他們?cè)诘掠耐寥乐凶聣殉砷L(zhǎng)。

教師德育年度工作總結(jié) 第6篇

本年度，我作為一名教師，致力于德育工作的開展和落實(shí)。在日常教學(xué)中，始終貫徹落實(shí)黨的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的人格與道德素養(yǎng)。我堅(jiān)信，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為中心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們?nèi)娼】档陌l(fā)展，努力使他們?cè)诘?、智、體等各個(gè)方面取得進(jìn)步。

一、提升個(gè)人的教育理論水平，更新德育教育理念。

為了更好地開展德育工作，我積極參與各種校本培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，并不斷更新自己的教育理念。新的時(shí)代對(duì)德育工作提出了更高的要求，教師必須具備先進(jìn)的教育思維和理論基礎(chǔ)。我除了參與集體學(xué)習(xí)外，還通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和研究資料，努力充實(shí)自己，探索如何在新形勢(shì)下更有效地進(jìn)行德育教育。

二、教師的職業(yè)道德至關(guān)重要。

作為教師，我們肩負(fù)著教育和塑造學(xué)生的重任。教師的道德素質(zhì)不僅是教師文化素養(yǎng)的延伸，更是教育成功的重要保障。我們要以身作則，樹立良好的師德形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是一種無(wú)私的情感，要求我們?cè)诮虒W(xué)中融入更多的溫暖和責(zé)任感，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的心理和情感需求，幫助他們?cè)诘掠嫌兴砷L(zhǎng)。

三、深厚的知識(shí)與高尚的情操是教師的基本素養(yǎng)。

要成為一名合格的教師，我認(rèn)為首先必須具備高尚的道德情操與奉獻(xiàn)精神，并具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。教師這一職業(yè)要求我們熱愛教育事業(yè)，始終保持為教育奉獻(xiàn)的決心，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。在日常工作中，我努力克服困難、細(xì)致認(rèn)真、努力完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，并時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，努力提升自身的德育能力。

四、熱愛學(xué)生，關(guān)注他們的全面發(fā)展。

教師應(yīng)在生活和學(xué)業(yè)上給予學(xué)生充分的支持和關(guān)懷，深入了解他們的個(gè)性與特點(diǎn)。尊重學(xué)生是實(shí)現(xiàn)有效德育的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)中，我努力做到因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育方法，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)愛和重視。我也注重對(duì)學(xué)生法治教育的引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到法律的重要性，培養(yǎng)良好的守法意識(shí)。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立良好的教師形象。

在工作中，我恪守師德與校規(guī)，不遲到、不早退，遇事主動(dòng)請(qǐng)假，確保自己的工作態(tài)度端正。尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和睦相處，處理好各種關(guān)系，做到互幫互助。在生活中，我力求勤儉節(jié)約，真誠(chéng)待人，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍，盡全力展現(xiàn)出作為人民教師的風(fēng)范。

面對(duì)新時(shí)代對(duì)德育工作的更高要求，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，努力發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在未來(lái)的德育工作中取得更大的進(jìn)展和成效。

教師德育年度工作總結(jié) 第7篇

根據(jù)20xx年度德育工作的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，明確了工作中的核心意識(shí)：以學(xué)生為中心，強(qiáng)化育人責(zé)任；專注兩條主線：行為養(yǎng)成與班級(jí)管理。確立適應(yīng)新時(shí)代需求的德育理念，堅(jiān)定不移地推動(dòng)德育工作者的教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

一、職責(zé)明確，確保德育工作高效落實(shí)。

學(xué)校成立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，劉校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，德育主任及輔導(dǎo)員老師作為組員。開學(xué)初，大隊(duì)委員會(huì)組織了委員們的競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)。進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，實(shí)行學(xué)校重大事件快報(bào)制，建立德育先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人評(píng)比機(jī)制，使德育工作更加制度化和規(guī)范化。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)提升。

根據(jù)學(xué)校的年度計(jì)劃，重視對(duì)班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)中配備了配班老師，并為新教師開啟師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)，及時(shí)填寫《班主任工作手冊(cè)》。通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利用中隊(duì)活動(dòng)和晨會(huì)教育，增強(qiáng)班集體的凝聚力。關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)，做好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍，分享育人經(jīng)驗(yàn)，挖掘和樹立優(yōu)秀德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一同參與師德師風(fēng)評(píng)比，認(rèn)真填寫反饋和問(wèn)卷調(diào)查表。

三、突出重點(diǎn)，以行為養(yǎng)成和班級(jí)管理為突破口，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，多渠道強(qiáng)化小學(xué)生的道德規(guī)范與日常行為養(yǎng)成。我校還特別制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，通過(guò)五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽作為抓手，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)，將其與班主任的考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練及時(shí)反饋，國(guó)旗下的事跡分享，櫥窗宣傳，確保學(xué)生的規(guī)范行為得到有效訓(xùn)練。

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開多樣化的活動(dòng)，本學(xué)期我校開展了“綠色家園”特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，積極組織實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。制定了詳細(xì)的制度與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，拓寬學(xué)生的視野，提升他們的實(shí)踐能力。推普周、愛牙周、法制教育和科技節(jié)系列活動(dòng)也相繼開展，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師德育年度工作總結(jié) 第8篇

一、積極開展各種形式的德育活動(dòng)，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)正能量，抵制不良風(fēng)氣。

1、愛國(guó)教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)重視每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)民意識(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

（2）圍繞“改革開放四十周年”主題，開展豐富的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，并組織征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的愛國(guó)意識(shí)。

2、法制與安全教育

（1）加大安全知識(shí)的宣傳與教育力度；

（2）繼續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)外的安全管理，簽訂責(zé)任書，完善制度，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作順利推進(jìn)，未發(fā)生安全事故；

（3）各班深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)一些不良苗頭現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行教育，努力杜絕學(xué)生違法犯罪行為。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，特別是針對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，圍繞《班主任評(píng)估辦法》和《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律和生活習(xí)慣，取得了顯著的教育效果。

4、在區(qū)域組織的廣播操比賽中，我校師生攜手合作，榮獲二等獎(jiǎng)。

5、學(xué)校積極參與“青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校范圍內(nèi)開展相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，選拔優(yōu)秀作品。

6、充分發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干及班干部的先鋒模范作用。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理。（采用蹲點(diǎn)、抽查宿舍、與社會(huì)及家長(zhǎng)合作等方式，對(duì)寄宿生進(jìn)行有效教育）

8、配合上級(jí)部門開展校園安全建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)日常值班并做好記錄。

9、與防疫部門協(xié)作，積極開展學(xué)生的疫苗接種工作。

10、定期完成體育活動(dòng)的上報(bào)工作。

11、圍繞元旦，組織了“越野跑”、“繪畫展”、“文藝演出”三項(xiàng)活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。尤其是“越野跑”，參與率達(dá)到95%，學(xué)生自覺鍛煉的積極性明顯提高，這不僅響應(yīng)了上級(jí)關(guān)于學(xué)生每天鍛煉的號(hào)召，也顯著增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

　二、加強(qiáng)家校溝通。

為提高家校聯(lián)系的質(zhì)量，本學(xué)期制定了多項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校制度并開展相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)班主任及其他任課教師提出具體要求，力求學(xué)校、家庭及社會(huì)之間的聯(lián)系更加緊密，構(gòu)建一個(gè)立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　三、存在的問(wèn)題

1、衛(wèi)生工作制度缺乏可操作性，影響了檢查的有效性。

2、科室人員的工作安排尚不完善，激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、“讀書無(wú)用論”影響了部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。正如古訓(xùn)所言：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長(zhǎng)久”。

4、不健康的上網(wǎng)行為和不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，如拉幫結(jié)派、打架斗毆、盜竊等。

5、抽煙、飲酒等不良行為時(shí)有發(fā)現(xiàn)。

6、安全意識(shí)薄弱，存在未鎖門、未關(guān)窗等現(xiàn)象。

7、男女學(xué)生間不正常交往，甚至出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

　四、下一步工作的要求：

全面貫徹安全、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確保各班級(jí)管理有序，提升管理水平。“時(shí)時(shí)處處講安全，人人事事保平安”。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)要我們將在校委會(huì)的正確指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師德育年度工作總結(jié) 第9篇

我作為班主任，全心投入到德育工作中，努力使班級(jí)在思想道德建設(shè)上取得顯著成效。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)的德育氛圍越來(lái)越濃厚，學(xué)生們的道德素養(yǎng)也得到了顯著提升，具體措施如下：

一、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

班級(jí)的氛圍對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我深知這一點(diǎn)，因此在開學(xué)的第一天，我就告訴學(xué)生們要珍惜班級(jí)這個(gè)大家庭。在平常的學(xué)習(xí)與生活中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，每當(dāng)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，與他們共同慶祝成功；而當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)耐心傾聽學(xué)生的反映，并與他們共同探討、解決問(wèn)題。在這樣的氛圍中，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)風(fēng)氣也變得更加積極向上。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

我始終認(rèn)為，在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)至關(guān)重要。在日常德育工作中，我十分重視品德教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，犯錯(cuò)誤是人之常情，老師們也會(huì)有失誤，因此我鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)之后，班級(jí)里的學(xué)生逐漸形成了誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。我還注重通過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們?cè)谖拿鞫Y貌、行為習(xí)慣等方面的提升，班級(jí)在道德素養(yǎng)上表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。

三、用愛心搭建師生溝通的橋梁

1、愛是理解。

初次接觸新班級(jí)，我首先從了解學(xué)生的家庭背景入手，包括父母的職業(yè)、家庭環(huán)境等。然后，再詳細(xì)了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)情況，以便能夠?qū)嵤└嗅槍?duì)性的教育。

2、愛是關(guān)懷。

秋冬季節(jié)，感冒的學(xué)生較多，我會(huì)定期與生病孩子的家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)孩子的健康狀況，確保他們得到及時(shí)關(guān)照。

3、愛是尊重。

尊重學(xué)生的個(gè)性與需求是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，我與學(xué)生保持朋友般的關(guān)系，除了解決問(wèn)題外，我還會(huì)真誠(chéng)地請(qǐng)教他們，感謝他們的幫助；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，亦會(huì)及時(shí)向他們道歉。這樣的互動(dòng)使學(xué)生愿意與我分享自己的想法，促進(jìn)了師生間的信任與溝通。

4、愛是責(zé)任。

教師的職責(zé)不僅是教授知識(shí)，更要幫助學(xué)生掌握生活的基本技能和做人的原則。在班級(jí)管理中，我通過(guò)寓教于樂的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在班會(huì)或晨會(huì)時(shí)，我會(huì)反復(fù)進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生意識(shí)到行為規(guī)范的重要性。學(xué)生們的自覺性逐漸提高，班級(jí)的衛(wèi)生和秩序都有了顯著改善，得到了其他老師的贊賞。

作為一名教育工作者，德育工作是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新與適應(yīng)的事業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的變化，我意識(shí)到，要時(shí)刻保持敏銳的觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決在德育過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，以圓滿完成我所肩負(fù)的教育使命。

教師德育年度工作總結(jié) 第10篇

經(jīng)過(guò)20xx學(xué)年的德育工作，我班的學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的道德觀念，能夠分辨日常生活中的對(duì)與錯(cuò)，言語(yǔ)禮貌，懂得使用禮貌用語(yǔ)，并且知道解決問(wèn)題的正確方式，能夠尊重他人、關(guān)心勞動(dòng)者等。這一切都得益于我們班組織的一系列活動(dòng)以及日常生活中點(diǎn)滴的品德教育。

一、精心策劃活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德

我們?cè)O(shè)計(jì)和組織的豐富多彩的活動(dòng)，綜合運(yùn)用了多種教育手段，充分發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，使德育與趣味相結(jié)合，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊蓄I(lǐng)悟道理，潛移默化地受到熏陶，實(shí)現(xiàn)教育的生活化。

(1)節(jié)日活動(dòng)

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，我們借此機(jī)會(huì)開展系列教育活動(dòng)。如在“三·八”節(jié)我們進(jìn)行愛心教育，關(guān)注母親的辛勞；在“六一”兒童節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)孩子們的民族自豪感；在“十一”國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)教育，增強(qiáng)孩子們的責(zé)任感和使命感。

(2)參觀活動(dòng)

組織學(xué)生走出校園，參觀周邊環(huán)境，讓他們了解自然科學(xué)，認(rèn)識(shí)各種植物。通過(guò)這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)保護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

(3)文藝活動(dòng)

孩子們喜愛觀看和參與表演，在文藝活動(dòng)中滲透德育教育也是一種有效的方式，通過(guò)故事、戲劇等形式向孩子們傳遞道德價(jià)值觀。

(4)體育活動(dòng)

我們的體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，這為德育的滲透提供了良好的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)競(jìng)技中，孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，明白勝不驕、敗不餒的道理，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。

(5)“大帶小”活動(dòng)

在每周一次的升旗儀式上，由大班學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行莊重的升旗儀式，讓孩子們感受到國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，從而培養(yǎng)他們的集體主義精神和責(zé)任感。

二、將德育融入家庭教育

幼兒園與家庭是兩個(gè)不同的教育環(huán)境，孩子在幼兒園接受教育的也在家庭中受到熏陶。家長(zhǎng)的品德、習(xí)慣和教育方法，潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。我們努力與家長(zhǎng)溝通，如定期家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況，并向他們普及教育孩子的方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合。

通過(guò)不斷的實(shí)踐與思考，我們認(rèn)識(shí)到，幼兒園的日?；顒?dòng)和課程安排是實(shí)施德育的重要途徑。盡管我們初步嘗到了成果的喜悅，但這只是教育探索的開始，未來(lái)我們將更深入地研究德育工作，繼續(xù)尋找優(yōu)化幼兒教育的有效途徑。

教師德育年度工作總結(jié) 第11篇

隨著一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，我在德育工作方面做了一些具體包括以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。

教育局為我們新教師提供了培訓(xùn)，其中涵蓋了師德的相關(guān)內(nèi)容，這為我的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我還通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的事跡，確立了心中的師德榜樣。這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的提升，更讓我在實(shí)際工作中時(shí)刻提醒自己要具有崇高的師德。正如古人所言：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，這不斷促進(jìn)了我自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

二、參與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)師德理論的過(guò)程中，我積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力將理論與實(shí)踐結(jié)合。通過(guò)與學(xué)生的日常相處，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫下自己的心得體會(huì)。我還會(huì)和學(xué)生交流，了解他們喜歡什么樣的老師，進(jìn)而從中尋找可以借鑒的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

在學(xué)校里，教師之間的互相學(xué)習(xí)是非常重要的。我與同事們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此提高自己的師德修養(yǎng)。在與同事的合作中，我觀察他們與學(xué)生相處的細(xì)節(jié)，并向他們請(qǐng)教德育方面的經(jīng)驗(yàn)，這不僅使我獲得了新的視角，也營(yíng)造了良好的校園氛圍。

四、真心關(guān)懷，深化德育滲透。

現(xiàn)在的學(xué)生受多方面的影響，思想變得復(fù)雜。作為教師，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)富有人情味的教育幫助他們樹立良好的道德品質(zhì)。

五、強(qiáng)化規(guī)范，落實(shí)德育教育。

德育教育的內(nèi)容要落實(shí)到位，必須抓住主要渠道，教育學(xué)生明白言行一致才是良好道德的體現(xiàn)。

六、關(guān)注心理，實(shí)施個(gè)性化教育。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，我深入學(xué)習(xí)他們的生理和心理變化規(guī)律，關(guān)注個(gè)體的差異，給予有針對(duì)性的幫助。例如，在開學(xué)初，我注意到學(xué)生陳子航有欺負(fù)同學(xué)的行為，通過(guò)多方面的教育，我引導(dǎo)他設(shè)身處地地思考，如果他被欺負(fù)會(huì)有怎樣的感受。經(jīng)過(guò)我的努力，他的表現(xiàn)有了明顯改善。

我們的德育工作仍在持續(xù)推進(jìn)中，只有不斷學(xué)習(xí)和才能不斷提升工作質(zhì)量。

教師德育年度工作總結(jié) 第12篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在校長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)德育工作得到了穩(wěn)步推進(jìn)。我們始終堅(jiān)持以全面育人為宗旨，以提升學(xué)生德育素養(yǎng)為核心目標(biāo)。在德育處的積極探索與實(shí)踐中，逐步形成了一套行之有效的工作思路和管理模式，使德育工作取得了顯著成效。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化德育管理機(jī)制，增強(qiáng)管理隊(duì)伍的力量

為進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的責(zé)任，形成了齊心協(xié)力的工作氛圍，顯著提升了全校德育工作重視程度。

(一) 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高育人能力

1、完善班主任工作制度。

(1) 定期召開班主任會(huì)議。為了有效推進(jìn)班主任的工作，學(xué)校德育處每周一組織班主任例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)德育主題及活動(dòng)安排，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)與反思，確保德育工作的方向和重點(diǎn)明確。

(2) 搭建班主任交流平臺(tái)。通過(guò)開展班主任沙龍，各班主任分享管理經(jīng)驗(yàn)與困惑，互相學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和管理能力，提升整體的班級(jí)管理水平。

2、實(shí)行量化考核制度。

對(duì)班主任進(jìn)行嚴(yán)格管理，要求其制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行量化評(píng)比，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任感，提升整體管理水平。

(二) 培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍

1、推選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任干部，提升自我管理能力。

2、定期召開全校學(xué)生干部會(huì)議，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生干部，指導(dǎo)各班級(jí)工作方法，提高學(xué)生的自律意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

(三) 強(qiáng)化日常管理，規(guī)范學(xué)生行為

1、開展晨會(huì)與班會(huì)。通過(guò)晨會(huì)和主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提升。

2、開展豐富多彩的課間活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的體育熱情，倡導(dǎo)積極向上的校園生活。

3、營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的管理，提升校園整體形象。

二、注重常規(guī)管理，著力打造德育活動(dòng)主題

通過(guò)常規(guī)德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(一) 開展軍訓(xùn)活動(dòng)

新學(xué)期伊始，組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律性和勇氣，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二) 實(shí)施雙周德育主題活動(dòng)

梳理雙周德育活動(dòng)主題，開展珍愛生命、遵守交通規(guī)則等系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與責(zé)任感。

(三) 定期舉行主題升旗活動(dòng)

以升旗儀式為契機(jī)，開展文明禮儀、愛國(guó)主義等主題教育，提升學(xué)生的道德認(rèn)知。

三、創(chuàng)新德育模式，豐富教育主題活動(dòng)

(一) 以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，組織各類趣味活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與感與歸屬感。

(二) 結(jié)合重大紀(jì)念日，開展思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

四、重視安全教育，打造平安校園

(一) 加強(qiáng)安全管理，確保校園安全無(wú)事故，重視學(xué)生的放學(xué)安全。

(二) 開展多樣化安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，掌握自救技能。

五、關(guān)注住校生和貧困生群體

對(duì)住校生、留守兒童和貧困生給予更多關(guān)愛，幫助其融入班級(jí)和學(xué)校生活，為他們提供必要的支持與幫助。

德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索，努力提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的卓越辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。

教師德育年度工作總結(jié) 第13篇

在過(guò)去的一學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)格自律，熱衷于黨的教育事業(yè)。在工作中，我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，以身作則，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀和人生觀，形成良好的師德規(guī)范，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全身心投入到教育教學(xué)中。為了在下學(xué)期更好地開展德育工作，我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

1、通過(guò)教師自身的優(yōu)雅儀態(tài)和行為，幫助學(xué)生形成正確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合，注重學(xué)生內(nèi)心情感與品德的滋養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容，自然融入教學(xué)中，取得了良好的效果。由于學(xué)生具備很強(qiáng)的可塑性和模仿性，教師的言行舉止直接影響學(xué)生。作為教師必須注重言傳身教，以身作則，重視自身形象。在課堂上，通過(guò)字跡優(yōu)美、重點(diǎn)突出的板書，邏輯清晰且條理分明的教學(xué)語(yǔ)言，以及創(chuàng)造性和靈活性的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)達(dá)到“無(wú)聲勝有聲”的效果，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)愛學(xué)生

我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生細(xì)致入微的師愛。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)怎樣的人。他熱愛孩子，樂于與孩子交往，堅(jiān)信每個(gè)孩子都有成為好人的潛力，善于與他們建立友誼，關(guān)心孩子的快樂與憂傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己曾是孩子。”這種樸實(shí)的表達(dá)指引我們，要真正去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生更要給予深切的關(guān)注與關(guān)懷，尊重他們，以情動(dòng)之，以理服之，引導(dǎo)他們前行。我主動(dòng)接近那些情緒低落的學(xué)生，通過(guò)打球、談心、講故事等方式，消除師生間的隔閡，使他們把教師視為值得信賴的朋友，傾訴自己的煩惱。經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)，他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也日漸提高，積極參與班級(jí)事務(wù)。此時(shí)，我適時(shí)提出不同的期待與要求，幫助他們逐步設(shè)定階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)他們收獲一個(gè)又一個(gè)成功，最終實(shí)現(xiàn)從后進(jìn)生到優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

3、挖掘教材中的德育因素。

在備課過(guò)程中，我仔細(xì)分析教材，敏感地捕捉其中的德育因素，并將其融入教學(xué)當(dāng)中。從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等多方面出發(fā)，積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，從而提升我在學(xué)生心目中的地位。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)自己和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極情感時(shí)，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并明白學(xué)好知識(shí)是自身成長(zhǎng)和適應(yīng)未來(lái)的重要需求。