小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案的制定與實(shí)施不僅是教育模式的一次創(chuàng)新，更是對教育公平與教育質(zhì)量的有力探索。通過系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，我們能夠在技術(shù)的助力下，為每一位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，打破傳統(tǒng)課堂的局限，推動教育的普及與深化。有效的實(shí)施方案不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性，更應(yīng)融入師生互動、情感聯(lián)系和學(xué)習(xí)評估等多維度考量，以確保每位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇1

為落實(shí)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的方針，切實(shí)解決學(xué)生在居家學(xué)習(xí)及生活中遇到的一系列問題，自3月XX日起，我校將通過釘釘平臺進(jìn)行線上直播教學(xué)，整合各類教育資源，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將線上教學(xué)的實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

在接到上級通知后，考慮到當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻局勢，為了有效阻止疫情進(jìn)入校園，保障全體師生的生命安全和健康，XX小學(xué)自3月XX日起停止學(xué)生返校，全面推動線上教學(xué)。全體學(xué)生不得參與任何線下培訓(xùn)活動。

二、工作目標(biāo)

為了確保師生的安全與健康，切斷病毒傳播渠道，濮陽市已全面啟動延期開學(xué)政策。最大程度降低疫情導(dǎo)致的課堂缺失影響，實(shí)施“停課不停學(xué)”，開展線上復(fù)習(xí)活動，老師將指導(dǎo)學(xué)生在家期間有效進(jìn)行學(xué)習(xí)與防疫。

三、具體措施

1. 各年級組、各學(xué)科應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)及班級實(shí)際情況，制定詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月XX日至X月XX日），引導(dǎo)學(xué)生在家中安排合適的學(xué)習(xí)作息時間，妥善組織學(xué)習(xí)生活，并進(jìn)行相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2. 學(xué)習(xí)時間：

XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務(wù)勞動

（1）每天早晨8點(diǎn)半開始20分鐘的晨讀，老師需根據(jù)班級情況安排晨讀內(nèi)容。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，以提高學(xué)習(xí)興趣和效果，老師做好統(tǒng)籌安排。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各安排1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任應(yīng)與任課教師協(xié)商安排），每次學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘，每次學(xué)習(xí)前至少要休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生至少進(jìn)行1小時的居家體育鍛煉。

3. 學(xué)習(xí)方式：

老師將發(fā)布復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家長可根據(jù)老師上傳的答案照片進(jìn)行批改，或?qū)W(xué)生的作業(yè)拍照上傳至群中，老師負(fù)責(zé)批改并解答疑惑。

4. 注意事項(xiàng)：

（1）各年級組的老師需建立自己的年級組群，討論并制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃。

（2）同一年來的教師可以錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，共享資源，統(tǒng)一使用并推送給班級群。

（3）設(shè)計(jì)有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評價與落實(shí)。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可以在班級微信群中展示，采用多種方式進(jìn)行評價。

四、年級組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位

為了確保計(jì)劃的落實(shí)，每天各班老師需將學(xué)生作業(yè)反饋情況（視頻或音頻）匯報至年級組，年級組負(fù)責(zé)整理匯總（以word形式，并附上圖片），每天下午5點(diǎn)前提交至學(xué)校工作群。

五、共同努力，有效創(chuàng)新

在這一特殊的時期，XX小學(xué)的老師們齊心協(xié)力，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)家校溝通，給予學(xué)生最好的陪伴！有效提升線上教學(xué)的效果，指導(dǎo)學(xué)生在疫情期間在家學(xué)習(xí)與防控兩不誤！

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇2

為了更加有效地開展我校小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作，幫助任課教師更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，識別和彌補(bǔ)知識空缺，從而提升線下教學(xué)的成效，確保“線上與線下教學(xué)”的順暢銜接，特制定本小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)實(shí)施方案。

一、線上教學(xué)基本情況

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一門以學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)的重要課程。它不僅傳授知識，更注重道德教育與法治意識的培養(yǎng)。然而，這門課程在實(shí)際教學(xué)中常常受到忽視，缺乏專職教師。目前，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作主要由其他科目的教師兼職承擔(dān)，對課程的全面性和系統(tǒng)性造成了一定的影響。

在疫情期間，我校積極響應(yīng)教師發(fā)展中心的號召，從2月10日至4月17日，開展了為期10周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生需求，推出了《識別網(wǎng)絡(luò)信息，做文明網(wǎng)民》、《科技助力抗擊疫情》、《合理消費(fèi)觀念的培養(yǎng)》等18節(jié)主題課程，極大地豐富了學(xué)生的視野，幫助他們更好地理解周圍世界。由于條件限制，線上教學(xué)過程中未能做到及時反饋，學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)也需加強(qiáng)。

二、教學(xué)銜接工作安排

1. 了解學(xué)生狀態(tài)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。通過觀察、問卷等方式，評估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)與學(xué)業(yè)水平，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

（1）督查班級學(xué)習(xí)參與情況，特別是未參與的學(xué)生，任課教師需收集相關(guān)教育資源，組織補(bǔ)課。

（2）針對道德與法治學(xué)科的相關(guān)教材，設(shè)計(jì)簡單的問卷，了解學(xué)生掌握的知識點(diǎn)，以便后續(xù)教學(xué)進(jìn)行針對性強(qiáng)化。

（3）依據(jù)調(diào)查結(jié)果，整理學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排開學(xué)后的課程時間表。

2. 精選教學(xué)資源，提前備課

開學(xué)后的教學(xué)將與以往有所不同，教師和學(xué)生的工作都將更加繁忙，尤其是時間安排上更為緊湊。為了高效備課，尤其是道德與法治等科目，需要提前做好充分準(zhǔn)備。

（1）收集教材內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，并結(jié)合班級的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

（2）整理相關(guān)的音視頻資料，按照單元主題進(jìn)行分類，以備課堂教學(xué)使用。

3. 深入研究教材，做好教學(xué)整合

在疫情期間錄制的18節(jié)課程內(nèi)容，雖然沒有針對特定年級進(jìn)行授課，但均以教材為基礎(chǔ)。復(fù)課后教師需重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的整合，包括網(wǎng)課與教材之間的銜接、跨年級的內(nèi)容融合以及學(xué)科間的協(xié)同，避免內(nèi)容的重復(fù)講解。

4. 緊扣育人理念，注重行為培養(yǎng)

道德與法治課程與其他學(xué)科最大的不同在于其實(shí)踐性與前瞻性。任課教師要結(jié)合線上教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的生活經(jīng)歷，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知行合一，幫助他們在疫情后的學(xué)習(xí)與生活中作出更加科學(xué)、合理的選擇。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇3

為確保小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效實(shí)施，促進(jìn)線上線下教學(xué)的有效銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定以下方案。

　　一、開展學(xué)情分析，制定針對性備課計(jì)劃

認(rèn)真分析學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況，掌握學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中對知識的理解程度及難點(diǎn)。

結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，精心備課，深入理解教材，把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重不同教學(xué)方法的有效運(yùn)用，使所有學(xué)生都能有所收獲。

加強(qiáng)對線上教學(xué)知識的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們掌握每一個知識點(diǎn)，縮小學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距，為后續(xù)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行階段性知識檢測

通過測試的方式，了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)階段對每一課每一個知識點(diǎn)的掌握情況，準(zhǔn)確找出普遍存在的問題以及個別學(xué)生的具體困難，從而形成問題清單，以便于后續(xù)的定向輔導(dǎo)。

　三、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)

依據(jù)學(xué)情分析，針對共性和個性問題，進(jìn)行適量補(bǔ)救教學(xué)。

主要安排以下幾種課型：查缺補(bǔ)漏課、新授課、專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

具體安排如下：

1. 問題清單，全面分析

教師需制定線上教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)的完成清單，識別學(xué)生的共性和個性問題，形成問題清單。

2. 查缺補(bǔ)漏，各個攻克

根據(jù)學(xué)情，開展集體補(bǔ)學(xué)，集中攻克共性問題，對個別學(xué)生的個性問題實(shí)施個別輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí)線上教學(xué)視頻，爭取不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。

3. 小組合作，互幫互助

依據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行分組，每組設(shè)置優(yōu)、中、差三類學(xué)生，選擇小組長，組內(nèi)成員可相互幫助，需按時完成任務(wù)，充分發(fā)揮尖子生的作用，讓每個學(xué)生都找到自己的價值。

4. 分層輔導(dǎo)，注重效果

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果，明確班級的尖子生、中等生和學(xué)困生，實(shí)施不同的輔導(dǎo)策略。

(1) 對尖子生，強(qiáng)化培優(yōu)，側(cè)重思路方法的指導(dǎo)，適量提拔提高。

建立尖子生信息檔案，及時追蹤，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

(2) 對中等生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過專題訓(xùn)練提高分析和解決問題的能力，爭取實(shí)現(xiàn)由中等生向尖子生的轉(zhuǎn)變。

(3) 對學(xué)困生，實(shí)施一對一幫扶，先找到問題原因再選擇合適輔導(dǎo)方式，輔導(dǎo)時注重策略，幫助他們確定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。

5. 分層作業(yè)，規(guī)范書寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況，為他們布置不同作業(yè)，薄弱學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生則布置綜合性或拓展性作業(yè)。要求作業(yè)書寫規(guī)范，杜絕抄襲，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

6. 實(shí)施日日清，確保落實(shí)

依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，建立有效的評價體系，確保學(xué)生當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

　四、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

通過多種措施，規(guī)范學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生真正熱愛數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，使其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇4

　一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)各級教育行政部門對疫情防控的工作要求，確保在疫情期間線上與線下教學(xué)的靈活切換，不影響正常的教育教學(xué)安排，幫助居家學(xué)生在特殊時期保持身心健康、學(xué)業(yè)穩(wěn)步提升、自學(xué)能力增強(qiáng)、自我管理意識提高，切實(shí)推進(jìn)“停課不停教、不停學(xué)”的政策，特制定本實(shí)施方案。

　二、適用范圍

適用于全校一至六年級的所有學(xué)生及教師。

　三、工作目標(biāo)

將疫情防控工作作為首要任務(wù)，普及防疫知識與專題教育，宣傳最新防控動態(tài)，提升廣大師生的自我防護(hù)意識，確保師生的健康與安全；堅(jiān)持立德樹人的育人目標(biāo)，促進(jìn)德育與教學(xué)的結(jié)合；重點(diǎn)開展國家課程的線上教學(xué)，盡量減小疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教學(xué)資源，推動課程內(nèi)容的統(tǒng)整，深入推進(jìn)學(xué)校的線上教學(xué)工作。

　四、時間安排

時間安排原則上遵循上級教育主管部門的指導(dǎo)意見。

　五、組織機(jī)構(gòu)

為確保線上學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，明確工作方向，提高教學(xué)效果，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，確保分工明確、責(zé)任到位，以保證教師有效執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX，

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX，

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長：XXX，（教學(xué)）XXX、（德育）

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

　六、具體工作

1、各部門要明確職責(zé)，層層落實(shí)，確保工作到位。教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)線上教學(xué)的具體任務(wù)；德育處負(fù)責(zé)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育與心理健康輔導(dǎo)；總務(wù)處確保教師線上教學(xué)所需設(shè)備的保障。全體教職工應(yīng)明確工作職責(zé)，按照學(xué)校整體要求組織并執(zhí)行各項(xiàng)工作。

2、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際情況制定可操作性措施，增進(jìn)與教師和家長的溝通，做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

3、教務(wù)處需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，編制線上課程表和作息時間表，做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的推薦與學(xué)習(xí)資源的共享，科學(xué)地設(shè)置課表與學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

4、各年級、各學(xué)科要根據(jù)線上教學(xué)的實(shí)際情況，合理制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時，以有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。班級為單位開展線上教學(xué)，班主任需與科任教師協(xié)作，精心挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

5、在線教學(xué)期間，各科教師應(yīng)對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行分析，語文與數(shù)學(xué)教研組可開展線上教研活動（如集體備課等），確保線上教學(xué)的針對性與有效性。

6、線上教學(xué)內(nèi)容方面，對于小學(xué)中高年級，可在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合微課推送、課外閱讀、新課程導(dǎo)學(xué)與重點(diǎn)知識的串講輔導(dǎo)，提升線上教學(xué)效果；小學(xué)低年級則不進(jìn)行線上課程可通過推送學(xué)習(xí)資源及活動方案，引導(dǎo)家長安排學(xué)生的居家學(xué)習(xí)與生活。

7、遵循課程表上課的原則，教師需講練結(jié)合，解答學(xué)生疑問，布置適量作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量與課時總量，根據(jù)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，避免過度增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，合理結(jié)合線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)。

8、要強(qiáng)化書面作業(yè)的控制。根據(jù)上級要求，合理把握作業(yè)總量，精選作業(yè)并進(jìn)行批改，確保所有布置的作業(yè)都能得到反饋與講評，提高作業(yè)的有效性。禁止布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長進(jìn)行批改。

9、重視指導(dǎo)工作。通過在線答疑、微課與直播等方式開展師生互動，切實(shí)關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。與家長保持密切聯(lián)系，爭取家長的支持，強(qiáng)化家庭監(jiān)管，確保教育教學(xué)效果。

10、根據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)注意事項(xiàng)進(jìn)行自查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇5

由于疫情的持續(xù)影響，我市的小學(xué)暫時無法恢復(fù)線下教學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)“停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，XX小學(xué)制定了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案”，以確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

一、總體目標(biāo)

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，整合各類在線教育資源，建立師生互動平臺，確保線上教學(xué)的暢通與高效，主動應(yīng)對因疫情導(dǎo)致的停課問題，實(shí)現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。

二、實(shí)施方案

（一）教學(xué)安排：各學(xué)科組需制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并通過線上學(xué)習(xí)平臺組織學(xué)生的預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)，合理安排作息時間，確保與學(xué)校正常學(xué)習(xí)節(jié)奏大致相符。

（二）教學(xué)平臺：各班級要創(chuàng)建以任課老師和學(xué)生為主體的微信群，進(jìn)行線上教學(xué)和輔導(dǎo)。利用市級和校本線上教育平臺，結(jié)合教育資源開展各科目的教學(xué)活動。

（三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保以下工作落實(shí)到位。

1、各班主任需迅速組建包含本班主要學(xué)科任課老師、學(xué)生和家長的微信群，促進(jìn)家校合作。班主任要每天與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾味酱賹W(xué)生的自學(xué)，了解學(xué)生的身心健康及學(xué)習(xí)情況，特別是對存在特殊情況的學(xué)生要給予更多關(guān)注與心理支持。

2、各年級的任課老師應(yīng)根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，合理制定線上教學(xué)計(jì)劃并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。利用在線教育平臺的互動功能，及時進(jìn)行作業(yè)布置與檢查，并解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各類問題。對于普遍性問題可在班級群中解答，個別問題則可私下溝通。

3、主要學(xué)科的備課組長需每周將自學(xué)內(nèi)容上報教務(wù)處，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)合理安排教學(xué)進(jìn)度。任課老師應(yīng)根據(jù)備課組的計(jì)劃，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，按周進(jìn)度及時在家長微信群中發(fā)布學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制作《導(dǎo)學(xué)案》，布置線上作業(yè)，并提供參考答案。每周日將線上教學(xué)資料提交教務(wù)處，以便于監(jiān)督和考核。家長要加強(qiáng)對學(xué)生使用電子設(shè)備的管理，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，適度安排室內(nèi)運(yùn)動，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。每位學(xué)生要認(rèn)真對待自學(xué)，完成每周老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求提交作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、監(jiān)督與考核

教師們需積極投入線上教學(xué)活動，學(xué)校將加強(qiáng)對線上教學(xué)工作的監(jiān)督，確保教學(xué)活動的規(guī)范性和高效性。對于在疫情防控期間表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵；而對于失職瀆職的教師，將采取及時調(diào)整和問責(zé)措施。

為了進(jìn)一步鼓勵教師積極參與線上教學(xué)工作，學(xué)校還將對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行考核與表彰，切實(shí)提升疫情期間的教學(xué)效果。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施方案 篇6

　一、工作目標(biāo)

為切實(shí)保障新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時確保學(xué)校的教學(xué)活動持續(xù)進(jìn)行，維護(hù)教育教學(xué)秩序與社會穩(wěn)定，依據(jù)“停課不停教、停課不停學(xué)”的整體要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢，通過“企業(yè)微信”進(jìn)行線上授課，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的豐富資源，開展全校范圍內(nèi)的線上教學(xué)、即時答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)及考核評價等各類教學(xué)活動。利用線上方式進(jìn)行疫情防控宣傳教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的監(jiān)督與協(xié)調(diào)，制定具體的防控工作方案。成立由校長、教務(wù)處、教科研室、班主任及教研組長共同組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累線上教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)，確保線上教學(xué)研討及活動的扎實(shí)與高效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王超

成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

　三、總體方案

堅(jiān)持“僅變更教學(xué)模式，不變更教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和實(shí)踐課的教學(xué)安排，結(jié)合課程大綱，實(shí)施線上授課，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

1.組織備課組長開展教學(xué)研討，以提升線上教學(xué)的質(zhì)量。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，妥善安排因疫情而缺課的學(xué)生補(bǔ)課或進(jìn)行線上教學(xué)。確保提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如采用釘釘或企業(yè)微信）。

2.強(qiáng)化線上與線下教學(xué)的銜接。加強(qiáng)校本教研，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)的有效銜接，研究和改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；開展測試、訪談等調(diào)研，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的反饋情況，并針對反饋調(diào)整線上課程內(nèi)容以便鞏固學(xué)習(xí)。

3.解決線上教學(xué)中遇到的困難。對因家庭條件限制而無法上網(wǎng)的學(xué)生，學(xué)校將安排補(bǔ)課時間?？梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

4.確保學(xué)生在居家觀察期間的線上同步教學(xué)工作進(jìn)行順利；

5.特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)工作，采取線上與線下結(jié)合的方式，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以達(dá)優(yōu)與補(bǔ)差的效果。

6.做好線上與線下教學(xué)的銜接，充分準(zhǔn)備新學(xué)期的復(fù)課工作。

7.制定合理的課程安排，避免線上教學(xué)疲憊感，提前對師生的心理健康進(jìn)行疏導(dǎo)，確保心理健康教育工作落實(shí)。

　四、教學(xué)時間

小學(xué)一、二年級的線上學(xué)習(xí)時間每日不超過60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)不超過20分鐘；小學(xué)三至六年級的線上學(xué)習(xí)時間每日不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘；

應(yīng)適當(dāng)增加課間休息次數(shù)，延長休息時間，關(guān)注學(xué)生的用眼健康。嚴(yán)禁超過標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度、難度及負(fù)荷的教學(xué)安排。

　五、作業(yè)量

各年級需依據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式與內(nèi)容，布置彈性作業(yè)與分層作業(yè)。要合理控制學(xué)生作業(yè)量，避免布置過多、過難以及無法獨(dú)立完成的作業(yè)。

對于小學(xué)一、二年級，不得安排書面作業(yè)；其他年級的作業(yè)時間每日不得超過半小時；不應(yīng)強(qiáng)制要求家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印與批改作業(yè)，也不得將作業(yè)布置給家長。