小學(xué)階段是孩子們性格與習(xí)慣塑造的關(guān)鍵時期。通過科學(xué)而系統(tǒng)的養(yǎng)成教育實施方案，我們不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力與社會責(zé)任感。本文將深入探討如何通過細(xì)致的計劃與多樣的活動，讓每一個孩子在溫暖的環(huán)境中茁壯成長，成為自信、自律且富有愛心的小公民。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第1篇

　一、問題的提出

習(xí)慣是個體在長期社會實踐中形成的穩(wěn)定行為模式，它反映了一種內(nèi)在的心理狀態(tài)。心理研究表明，行為一旦成為習(xí)慣，就會發(fā)展為一種需求。在小學(xué)生階段，良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要，很多研究都表明，初中期間再去糾正習(xí)慣會變得更加困難。不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，其改正之路則更為漫長。

在中國古代，教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@句話強(qiáng)調(diào)了良好習(xí)慣的培養(yǎng)對個體發(fā)展的重要性。正如中國青少年研究中心的孫云曉所言，成功的教育始于良好的習(xí)慣養(yǎng)成。教育的核心不僅在于知識的傳授，更在于塑造人的品德。良好的習(xí)慣如同精神財富，會伴隨個體一生，而不良習(xí)慣則如同負(fù)擔(dān)，時刻影響著我們的人生。教育家蔡元培曾指出：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！倍~圣陶則認(rèn)為，教育簡單來說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國哲學(xué)家羅素也曾強(qiáng)調(diào)，人生的幸福源自良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育顯得尤為必要，特別是在中低年級，學(xué)生自控能力較差，但模仿能力強(qiáng)，塑造潛力大，實施習(xí)慣養(yǎng)成教育已成為每位教育工作者的重要任務(wù)。

為深入貫徹文化教育的理念，弘揚愛與責(zé)任的校園氛圍，我們必須打造“愛與責(zé)任”的學(xué)校文化，以促進(jìn)學(xué)生在充滿關(guān)愛的環(huán)境中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全面提升綜合素質(zhì)。依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校的實際情況，特制定本實施方案。

　二、研究任務(wù)

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為教育準(zhǔn)則，以愛的教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)、社會、學(xué)校和家庭的熱愛，從而在愛的氛圍中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。重點實施“五愛四責(zé)”教育，即愛祖國、愛學(xué)校、愛教師、愛父母、愛自己;要有對自己、他人、集體、家庭和社會的責(zé)任感。通過多種有效的教育方式，培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)掘其個性，塑造出一代德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀少年。

　三、研究目標(biāo)

習(xí)慣的形成直接影響著個體品德，而品德則決定了命運。只有在愛的教育下，伴隨著責(zé)任的意識，才能夠從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。在明確各年級階段重點的基礎(chǔ)上：低年級注重文明禮貌教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級則強(qiáng)調(diào)集體主義教育，強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣；高年級應(yīng)著重社會公德教育，提升道德認(rèn)知水平，鼓勵自尊自愛，向上向善。

在繼續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育的過程中，將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣和安全習(xí)慣等多個領(lǐng)域，全面開展教育。通過生活習(xí)慣教育，倡導(dǎo)講公德、守秩序的生活方式，以提升學(xué)生的生活能力；通過學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；通過文明禮儀習(xí)慣教育，培養(yǎng)尊老愛幼、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提升學(xué)生的分辨能力；通過安全習(xí)慣教育，增強(qiáng)安全意識，提升自我保護(hù)能力，從而營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立長效的習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制。

　四、研究內(nèi)容

良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面，針對我校學(xué)生的實際情況，特別關(guān)注以下幾個方面的教育工作：

(一)生活習(xí)慣

1. 尊老愛幼，樂于助人，協(xié)助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗碗和整理房間等。

2. 提倡勤儉節(jié)約，珍惜糧食，合理使用水電，避免無謂的花費，杜絕在校內(nèi)外購買零食等。

3. 注重衛(wèi)生，保證個人衛(wèi)生清潔，保持定期打掃責(zé)任區(qū)域和教室的整潔。

4. 遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔。

5. 保持宿舍的整潔，確保物品的整齊和清潔。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：

1. 每晚和上課前做好課前預(yù)習(xí)，了解課程內(nèi)容。

2. 遇到不懂的地方應(yīng)及時查找資料或向同學(xué)請教。

3. 預(yù)習(xí)時作好標(biāo)記，以便課堂學(xué)習(xí)時有針對性。

4. 認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1. 課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，保持安靜，等待上課開始。

2. 正確使用書寫工具，注意書寫姿勢與衛(wèi)生。

3. 積極參與課堂討論，關(guān)注各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4. 學(xué)會聽取他人的意見，尊重班級紀(jì)律。

(三)文明禮儀習(xí)慣

1. 尊重教師和長輩，注重禮貌用語。

2. 團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，保持和諧的同學(xué)關(guān)系。

3. 遵循公共場所的秩序，保持安靜。

(四)安全習(xí)慣

1. 在各類活動中聽從老師的安排，確保安全。

2. 保護(hù)好個人物品，謹(jǐn)防丟失或被盜。

3. 了解交通規(guī)則，安全出行，遵循校園安全紀(jì)律。

各學(xué)段的具體要求：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1. 低年級：按時上學(xué)，認(rèn)真聽課，及時完成作業(yè)；保持良好的書寫姿勢。

2. 中年級：按時復(fù)習(xí)、完成作業(yè)，保持良好的課堂紀(jì)律。

3. 高年級：主動參與學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀。

(二)文明習(xí)慣

1. 低年級：禮貌待人，誠實守信，遵循規(guī)則。

2. 中年級：體貼他人，維護(hù)公共設(shè)施，保持良好的班級氛圍。

3. 高年級：尊重師生，助人為樂，維護(hù)個人形象。

(三)生活習(xí)慣

1. 低年級：保持個人和居住環(huán)境的整潔，勤做值日。

2. 中年級：參與家庭勞動，幫助父母，保持家庭的整潔。

3. 高年級：積極參與志愿活動，提高社會責(zé)任感。

　五、研究對象

全校的小學(xué)生

　六、研究方法

1. 調(diào)查法：對學(xué)生的行為習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行全面的調(diào)查分析，制定較為科學(xué)的研究方案。

2. 行動研究法：結(jié)合理論與實踐，研究有效的教育策略，逐步改進(jìn)。

3. 個案研究法：跟蹤個別學(xué)生習(xí)慣的變化，積累經(jīng)驗。

4. 家校共育法：加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

5. 經(jīng)驗總結(jié)法：回顧與總結(jié)教育過程中的經(jīng)驗，為后續(xù)實踐提供借鑒。

6. 測驗法：定期評估學(xué)生的行為習(xí)慣形成情況。

7. 觀察法：定期觀察學(xué)生的習(xí)慣表現(xiàn)，了解改善進(jìn)度。

　七、保障措施

各校要明確習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)和責(zé)任，通過有效的組織和實施，確保計劃順利進(jìn)行。

1. 強(qiáng)調(diào)課堂教育的重要性，注重學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)。

2. 家庭教育是孩子成才的重要環(huán)節(jié)，鼓勵家長參與。

3. 教師要細(xì)化培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的方法，注重榜樣的力量。

4. 定期開展習(xí)慣養(yǎng)成的活動，鼓勵學(xué)生積極參與。

5. 加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，培養(yǎng)良好的記錄習(xí)慣。

　八、實施步驟

第一階段：宣傳與教育——認(rèn)識好習(xí)慣的重要性

通過多種形式宣傳好習(xí)慣的必要性，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。

第二階段：實踐與操作——培養(yǎng)良好習(xí)慣

通過班級活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中實踐良好習(xí)慣。

第三階段：評估與總結(jié)——形成良好的習(xí)慣

評選優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)生，通過各種形式表彰，激勵全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第2篇

根據(jù)我校的教育理念與培養(yǎng)目標(biāo)，我們將從10月1日至11月15日設(shè)定為小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成月，現(xiàn)結(jié)合我班的實際情況，制定如下養(yǎng)成教育實施方案。

教育專家曾指出：“習(xí)慣是一種長久的力量。”兒童時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。孩子的心靈就像一塊肥沃的土地，播種的每一種思想都有可能長成相應(yīng)的行為；行為反復(fù)形成后，就會成為習(xí)慣，進(jìn)一步影響他們的性格，甚至左右他們的未來。習(xí)慣不僅是行為的體現(xiàn)，而是經(jīng)過反復(fù)塑造而形成的一種生活方式，它在人的意識中構(gòu)建了一套條件反射體系。心理學(xué)研究表明，一旦行為成為習(xí)慣，就會成為人們的一部分。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機(jī)，特別是一、二年級的學(xué)生更是需要我們的精心指導(dǎo)。

一、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)學(xué)生主動準(zhǔn)備的習(xí)慣。

在一年級，孩子們大多數(shù)是七、八歲，回到家中，他們往往是“家里的小皇帝”或“小公主”，我們希望每位學(xué)生在上學(xué)之前，能夠在家長的指導(dǎo)下，依據(jù)課表準(zhǔn)備好需用的學(xué)習(xí)用品，逐步培養(yǎng)他們獨立準(zhǔn)備的能力。我們會設(shè)定一定的獎勵措施，以此鼓勵孩子們養(yǎng)成獨立準(zhǔn)備的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生專注傾聽的習(xí)慣。

一年級的學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，尤其在剛?cè)雽W(xué)時，要他們集中精力上40分鐘的課是有挑戰(zhàn)的。我們將通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)孩子們認(rèn)真傾聽的欲望與能力。鼓勵他們積極參與課堂互動，及時給予參與表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生表揚與獎勵。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

一年級的孩子們對新奇事物關(guān)注度高，而對于乏味內(nèi)容則容易走神。在課堂上，我們要通過豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，逐步提高他們的觀察能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。

從一年級開始培養(yǎng)獨立思考的能力，對于未來學(xué)習(xí)及個人發(fā)展至關(guān)重要。我們將給學(xué)生留出足夠的時間獨立思考，并鼓勵他們進(jìn)行小組討論，分享自己的看法，通過互相學(xué)習(xí)來激發(fā)獨立思考的習(xí)慣。需要注意的是，培養(yǎng)過程應(yīng)循序漸進(jìn)，以免給孩子造成過大的心理壓力和學(xué)習(xí)焦慮。

5、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

一年級的學(xué)生對作業(yè)的重視程度往往不夠，因此我們要從小培養(yǎng)他們認(rèn)真作業(yè)的意識。重視書寫的規(guī)范，設(shè)置書寫比賽，評比優(yōu)秀作業(yè)，以此強(qiáng)化孩子們對作業(yè)質(zhì)量的重視。

（二）行為與生活方面

1、愛護(hù)校園環(huán)境，做到不亂扔垃圾，不在墻壁上涂鴉。

2、養(yǎng)成文明生活習(xí)慣，不隨便吃零食，不打鬧，不大聲喧嘩。

二、具體安排

在這一階段，我班將針對以下習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

時間

教育內(nèi)容

達(dá)成目標(biāo)

具體內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

10.1—10.5

課前準(zhǔn)備習(xí)慣

懂得上課前應(yīng)怎樣準(zhǔn)備物品

1、上課時坐姿端正。

2、同學(xué)之間相互提醒。

3、書桌物品整齊有序。

4、主動拿出需要的學(xué)習(xí)用品。

10.6—10.10

按時完成作業(yè)的習(xí)慣

能夠認(rèn)真并按時完成作業(yè)

1、清晰記錄作業(yè)內(nèi)容。

2、放學(xué)后優(yōu)先完成作業(yè)。

3、遇到困難可請教老師和同學(xué)。

4、獨立完成作業(yè)，按時提交。

10.11—10.15

書寫習(xí)慣

能采用正確姿勢書寫字詞

1、寫字時保持正確的坐姿。

2、注意書寫的規(guī)范和工整。

3、同學(xué)間互相檢查書寫情況。

10.16—10.20

整理書包的習(xí)慣

能夠獨立整理書包

1、放學(xué)前仔細(xì)整理書本與作業(yè)。

2、上學(xué)前檢查書包，確保帶齊學(xué)習(xí)用品。

10.21—10.31

課堂專注聽講的習(xí)慣

上課期間認(rèn)真聽講，不做與課無關(guān)的事

1、主動參與課堂討論，積極發(fā)言。

2、保持課堂安靜，不交頭接耳。

3、專注于老師的講解，不做其他事情。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第3篇

在教育的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。為此，我班特制定了一份具體的小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案，希望能夠幫助學(xué)生們更好地成長。具體措施如下：

　一、培養(yǎng)學(xué)生生活中的好習(xí)慣

1、堅決不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人的地方。

2、拒絕吸煙、飲酒、賭博和迷信活動。

3、學(xué)會適當(dāng)參與家庭勞動，培養(yǎng)責(zé)任感。

4、見到地上的垃圾主動撿起，并及時勸阻他人。

5、合理使用零花錢，避免隨意消費。

6、保持規(guī)律作息，確保充足的睡眠，能獨立整理自己的房間。

7、不隨意亂丟物品，遇到廢紙和垃圾時主動撿起放入垃圾桶。

　二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的好習(xí)慣

1、使用文明禮貌用語，做到“請”、“謝謝”等。

2、課間游戲時保持文明，互相尊重。

3、課堂內(nèi)保持安靜，專注學(xué)習(xí)。

4、注意儀表，佩戴紅領(lǐng)巾整齊。

5、排隊時做到“快、靜、齊”，有序進(jìn)行。

6、認(rèn)真參加眼保健操、早操和課間操，確保身體健康。

為確保這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我們將建立評估機(jī)制。每天安排專人進(jìn)行檢查并記錄，定期評選出“文明禮儀小標(biāo)兵”和“紀(jì)律小標(biāo)兵”。

　三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、按時上學(xué)，絕不遲到、早退或逃學(xué)，如有特殊情況需請假。

2、獨立完成作業(yè)，按時提交。

3、課前做好預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到疑問及時提問。

4、課堂上積極參與互動，善于表達(dá)自己的想法，獨立思考問題。

5、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀課外書籍，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。

以上規(guī)則是我們共同遵守的約定，希望同學(xué)們相互監(jiān)督，攜手營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

行為塑造習(xí)慣，習(xí)慣鑄造品格，品格影響未來。習(xí)慣并非普通行為，它是經(jīng)歷反復(fù)實踐所形成的語言、行動、思維等生活方式，是人腦中形成的一系列條件反射。從心理學(xué)角度來看，一旦行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，就會演變?yōu)閭€人內(nèi)心的一種需求。

　二、實施方法：

利用每周一次的班會課和每天放學(xué)前5-10分鐘的時間，針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　三、教育內(nèi)容

關(guān)注學(xué)生的日常行為，重點培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活和為人處世等方面的良好習(xí)慣，同時糾正不良行為習(xí)慣，確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中形成一系列積極的做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們健康的人格發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　四、教育途徑

（1）以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》作為教學(xué)材料，聚焦養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練。

（2）通過豐富的活動進(jìn)行教育，包括重大節(jié)日活動、時事政治教育活動和系列專題活動（例如安全教育周，增加安全意識；文明禮貌月專項活動）。

（3）教師的言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。

（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是品德和社會課、班主任專課的育人作用，以及主題班會和閱讀課的育人作用。

（5）利用校園陣地進(jìn)行育人：黑板報、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，校報櫥窗、廣播站以及圖書室等。

　五、對學(xué)生的要求

（一）行為習(xí)慣

1、堅決不打架、不罵人、不起紛爭、不叫綽號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧，參與積極的游戲。

3、尊重老師，禮貌待教。

4、接待客人時主動問好，并引導(dǎo)他們。

5、愛護(hù)課桌椅，不在教室墻壁上亂寫亂畫。

6、愛護(hù)校園綠化，不攀折花木，不踐踏草坪。

7、看到同學(xué)有困難要熱心幫助，不欺負(fù)弱小。

8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾、果皮和紙屑。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時到校，不遲到、不早退，若有病請假。

2、課堂上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與之無關(guān)的事情。

3、提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的及時請教。

4、按時獨立完成作業(yè)，保持書寫工整，卷面清晰。

5、認(rèn)真參加早讀和午間自習(xí)，在老師不在時自覺維護(hù)紀(jì)律。

6、認(rèn)真做廣播操和眼保健操。

7、廣泛閱讀課外書籍并做好摘記。

（三）生活習(xí)慣

1、杜絕進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、絕不飲酒、賭博或參與迷信活動。

3、保持良好的個人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭，自己清洗衣物并整理好。

4、積極主動參與值日，整理自己的房間。

5、關(guān)心父母，主動承擔(dān)掃地、擦窗、洗碗等力所能及的家務(wù)。

6、保持整潔，不隨意丟棄垃圾，看到廢紙應(yīng)撿起并放入垃圾桶。

7、合理使用零花錢，不在校外小攤購買零食等。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第5篇

　一、活動目的：

通過開展養(yǎng)成教育活動，提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造積極向上的心靈，增強(qiáng)文明禮儀意識，結(jié)合社會主義核心價值觀的教育，促使學(xué)生在思想道德上不斷提升，使他們學(xué)會如何做人、做事、交友及學(xué)習(xí)。

　二、活動主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明、樹新風(fēng)、做優(yōu)秀小公民。”

　三、活動時間：二○xx年九月一日至九月七日。

　四、具體活動內(nèi)容安排：

學(xué)養(yǎng)成

1、召開“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動”啟動會。

2、集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊》。

3、重點學(xué)習(xí)“六個好習(xí)慣”和“八個不良行為”。

做養(yǎng)成

1、對照“學(xué)養(yǎng)成”標(biāo)準(zhǔn)，組織討論班級當(dāng)前存在的主要“不良行為”，明確問題所在并提出改進(jìn)措施。

2、結(jié)合“學(xué)養(yǎng)成”標(biāo)準(zhǔn)，審視自己在學(xué)習(xí)和生活中有哪些不符合文明禮儀的表現(xiàn)，制定個人在養(yǎng)成教育月中的目標(biāo)和努力方向。

3、圍繞“我與良好習(xí)慣”的主題，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活反思，分析得失，揚長避短。

4、定期自我反思是否做到講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生。

評養(yǎng)成

1、個人總結(jié)在“養(yǎng)成教育活動”中的進(jìn)步與不足，哪些規(guī)范已形成習(xí)慣，哪些仍待加強(qiáng)，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行定量評估。

2、評選“優(yōu)秀養(yǎng)成學(xué)生”，并推薦優(yōu)秀者參加校級評選。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第6篇

為全面落實教育局關(guān)于開展小學(xué)階段學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的工作精神，我校將進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作，確保學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的規(guī)范化、程序化、具體化，使全體小學(xué)生從小樹立良好的行為規(guī)范，全面提升其綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況，特制定以下實施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以“全面落實國家教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)德育工作指導(dǎo)綱要》，充分認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性、必要性和緊迫性，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，圍繞思想信念教育進(jìn)行，重點樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為最終目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，秉持以人為本的原則，促進(jìn)學(xué)生的全面成長，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化、具有理想、道德、文化和紀(jì)律觀念的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

　二、工作目標(biāo)

行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響人一生的品質(zhì)，而習(xí)慣的形成又決定著未來的命運。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，良好的習(xí)慣將使學(xué)生終生受益，而不良習(xí)慣則可能帶來終生的困擾?？鬃诱f過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是造就其美好未來的基礎(chǔ)，是全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要保障。我校針對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育總體目標(biāo)是：到20xx年，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作初見成效，到20xx年，基本形成系統(tǒng)化的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　三、實施對象及規(guī)劃：

對象：小學(xué)一年級

規(guī)劃：20xx.9—20xx.6年，小學(xué)階段習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步開展，

20xx.9—20xx.6年，小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育初見成效，

20xx.9—20xx.6年，小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步規(guī)范。

　四、教育目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、按時到校，積極參與課堂學(xué)習(xí)，放學(xué)后能主動回家，能適度分擔(dān)家庭任務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)。

2、合理安排學(xué)習(xí)時間，有效按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加課外活動。

3、愛護(hù)書籍和學(xué)習(xí)用具，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，認(rèn)真對待作業(yè)，力求書寫規(guī)范。

4、堅持閱讀有益的課外書籍，觀看積極向上的電視節(jié)目。

5、在學(xué)習(xí)上有良好的進(jìn)步，能關(guān)心和幫助同學(xué)，做到成績穩(wěn)定，力爭優(yōu)秀。

6、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏，不輕言放棄。

(二)生活目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時入睡和起床。

2、做到勤儉節(jié)約，有計劃地進(jìn)行消費。住宿生學(xué)會合理安排一周的生活費用。

3、衣著整潔，追求樸素，不穿過于時尚的衣物。

4、堅持每天鍛煉身體，積極參加文體活動。

5、掌握一些生活常識，了解流行病防護(hù)知識，能正確識別不衛(wèi)生的食品。

6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校和社會共同做好健康防護(hù)。

(三)衛(wèi)生目標(biāo)

1、保持個人衛(wèi)生，穿著整齊，不在教室穿拖鞋，勤洗澡、換衣、洗頭、刷牙，剪短指甲，不留長發(fā)，男生不佩戴首飾。

2、保持寢室和書桌的整潔，物品擺放有序。

3、勤洗面巾、鞋子等，確保餐具、用具的衛(wèi)生，并規(guī)范擺放。

4、講究公共衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，主動撿起地上的垃圾。

5、參與班級衛(wèi)生檢查，確保教室及公共區(qū)域的清潔。

6、積極參加環(huán)?；顒?，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(四)紀(jì)律目標(biāo)

1、按時到校，不遲到、不早退，使用文明用語，做文明學(xué)子。

2、外出時遵守秩序，聽從指揮。

3、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動遵循《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范。

4、愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和環(huán)境，珍惜校園內(nèi)的每一處資源。

5、積極參加學(xué)校和班級的各項活動，真誠待人，尊重師長，自覺抵制不良行為。

6、集體活動時做到快、靜、齊，整齊入班回到教室。

(五)安全目標(biāo)

1、在教室和走廊內(nèi)不打鬧，走樓梯靠右行。

2、在馬路上活動時要靠邊行走，不在馬路上玩耍，不追逐車輛。

3、不攀爬樹木和圍墻，保持安全距離。

4、對陌生人的言語保持警惕，不接受陌生人給的食物。

5、牢記家庭地址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、了解安全常識，避免危險行為。

7、用電、用火時保持安全，不隨身攜帶易燃易爆物品，寢室內(nèi)不玩火。

8、上學(xué)和放學(xué)不騎車出行，注意行走安全。

(六)禮儀目標(biāo)

1、尊老愛幼，禮貌待人，和睦相處，不進(jìn)行爭吵和辱罵。

2、在家主動讓座，在學(xué)校進(jìn)老師的辦公室前敲門。

3、使用禮貌用語，保持良好的儀表，展現(xiàn)精神面貌。

4、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，不在課堂上嬉鬧。

5、在升降國旗時認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，保持莊重態(tài)度。

6、對同學(xué)和老師友好問候，不圍觀、不打擾他人。

7、誠實守信，言行一致。

　五、工作內(nèi)容

1、開展“七個一”活動

要求學(xué)生每天寫一篇日記，做一次家務(wù)，參加一次鍛煉，唱一次國歌、隊歌，進(jìn)行一次演講，進(jìn)行一次記憶訓(xùn)練，閱讀一篇名人傳記。

2、開展禮貌教育活動

明確五個禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起;

倡導(dǎo)三種告別：告別粗魯行為、告別不良習(xí)慣、告別壞事;

帶動四個方面的禮儀：把禮儀帶入校園、與同學(xué)分享微笑、對長輩表達(dá)孝順、對社會傳播謙讓;

倡導(dǎo)五無：校園內(nèi)不出現(xiàn)垃圾、教室內(nèi)保持干凈、桌椅無刻畫、墻壁無污跡、言語無粗俗。

3、開展十個習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

針對小學(xué)各個年級學(xué)生的特點，具體工作如下：

(一)重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣

1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，遵循生活規(guī)律，不隨地吐痰，愛護(hù)校園衛(wèi)生。

2、禮貌習(xí)慣：說話文明，尊敬國旗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究穿著風(fēng)格。

3、健身習(xí)慣：積極參與體育活動，每生培養(yǎng)一項特長，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4、唱歌習(xí)慣：每天參加升國旗儀式和課堂活動時唱健康向上的歌曲。

5、講普通話的習(xí)慣：在校園內(nèi)自覺使用普通話。

6、守紀(jì)習(xí)慣：嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，準(zhǔn)時到校，遵守課堂秩序。

7、寫字習(xí)慣：堅持每天練習(xí)書法，提升字跡工整度。

8、讀記習(xí)慣：每天堅持閱讀20分鐘，記憶一條名言。

9、聽課、作業(yè)習(xí)慣：按時完成課后作業(yè)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)效率。

10、記日記的習(xí)慣：每天保持寫日記的習(xí)慣。

　六、工作措施

(一)創(chuàng)造良好文化環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

美化校園環(huán)境，建設(shè)運動場和綠化區(qū)域，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)師生之間的溝通和理解，創(chuàng)建積極向上的校園文化。

(二)提升教職工的道德修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用。

教職工應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德，做到語言文明、行為得體，發(fā)揮示范帶動作用，在日常工作中自覺成為學(xué)生的榜樣。

(三)開展主題教育活動，突顯育人效果。

通過豐富多樣的主題活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，提升他們對行為規(guī)范的認(rèn)同感。

(四)建立學(xué)校與家庭、社會的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，建立良好的溝通機(jī)制，家校聯(lián)動，形成教育合力。

(五)完善管理機(jī)制，確保教育實效。

建立定期評估機(jī)制，了解師生的表現(xiàn)，及時進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，以便進(jìn)一步提升習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果。

　七、各類評比方案

評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵及綜合標(biāo)兵。

1、每周各班評選標(biāo)兵并公示、獎勵。

2、每月實施月度評比，典型事跡材料上報學(xué)校。

3、每學(xué)期評選校級標(biāo)兵，各班上報一名代表。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第7篇

小學(xué)養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育是一個持續(xù)的過程，幫助學(xué)生在成長的道路上打下堅實的根基。通過培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為，能夠有效促進(jìn)他們的全面發(fā)展。為了增強(qiáng)我校學(xué)生的養(yǎng)成教育管理，提高他們的思想道德水平和文明素養(yǎng)，創(chuàng)造一個和諧美好的校園環(huán)境，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

1、通過“文明習(xí)慣”教育，幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)尊重他人和禮貌待人的品質(zhì)，增強(qiáng)對是非、美丑、善惡、真假的辨別能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生講秩序、講效率、講公德，樹立理智的生活習(xí)慣，提升他們的基本生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)文化素養(yǎng)的提升。

4、通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，增強(qiáng)師生的自我安全意識，培養(yǎng)注重安全和衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

5、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，在節(jié)儉意識的引導(dǎo)下，發(fā)揮人力物力的效能，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》等，明確行為規(guī)范的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中明確應(yīng)該如何做。

第二階段：實踐。通過制定規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，開展各種活動進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步，并通過激勵評優(yōu)樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三階段：管理。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握自我管理的方法，努力實現(xiàn)自我約束、自主管理，達(dá)到“教是為了不教”的目標(biāo)，使良好習(xí)慣伴隨終身。

三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

（一）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前做好預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課；

②準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜心等待上課；

③保持端正的坐姿，書寫時握筆恰當(dāng)，眼睛與書本保持一尺距離；

④專心聽講，不隨意發(fā)言，主動提問并參與討論；

⑤作業(yè)內(nèi)容清晰整潔，格式規(guī)范；

⑥按時完成作業(yè)，獨立思考，細(xì)致入微；

⑦養(yǎng)成復(fù)習(xí)后完成作業(yè)的習(xí)慣；

⑧考試時認(rèn)真書寫，注意審題；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、文明習(xí)慣

①尊重長輩，聽從教導(dǎo)；

②接受物品時要起立，感謝他人；

③見到長輩時要主動問候，出門及時告知去向；

④就餐時要禮讓，不獨占；

⑤關(guān)心長輩，生病時主動提供幫助；

⑥熱情接待客人，使用禮貌用語；

⑦進(jìn)入學(xué)校時問好，放學(xué)時道別；

⑧上課時先舉手，和老師交流時要起立；

⑨同學(xué)間互助，不惡意取笑；

⑩參加升降國旗儀式時保持莊重。

3、生活習(xí)慣

①養(yǎng)成早起的習(xí)慣；

②日常動作迅速有序；

③均衡飲食，確保健康；

④上學(xué)不遲到，放學(xué)排隊回家；

⑤保持個人衛(wèi)生，穿著整潔；

⑥遵守課堂紀(jì)律，聽從指令；

⑦主動維護(hù)教室衛(wèi)生，不帶零食入校；

⑧合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間；

⑨受限觀看電視，遵循家長要求；

⑩在家積極參與力所能及的勞動。

4、安全習(xí)慣

①上下學(xué)時保持秩序；

②在路上注意行走方向；

③注意活動安全，避免意外傷害；

④在隊列中保持合理間距；

⑤不隨意涉水或玩危險物品；

⑥教師要開展安全教育，增強(qiáng)法制意識；

⑦不進(jìn)行危險的玩火和用電行為。

5、節(jié)儉習(xí)慣

①節(jié)約用水用電；

②愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，避免浪費；

③珍惜校園資源，維護(hù)環(huán)境；

④不隨意丟棄個人物品，節(jié)約糧食；

⑤合理支配零花錢，不提出無理要求。

（二）教師的要求：

1、遵守校規(guī)，樹立榜樣；

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持教學(xué)質(zhì)量；

3、及時批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)；

4、課堂用語規(guī)范，言行文明；

5、關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛每一個孩子；

6、與學(xué)生積極溝通，促進(jìn)理解；

7、勤于自我學(xué)習(xí)與反思；

8、以身作則，樹立良好形象；

9、保持教學(xué)廉潔，樹立教師良好形象。

四、實施途徑與措施：

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育意識，強(qiáng)化各科滲透功能。

1、利用課堂教學(xué)進(jìn)行道德認(rèn)知教育，使學(xué)生懂得基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、利用班會、思品課等進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立文明禮貌、安全意識等。

3、將規(guī)范教育融入到品德課與其他學(xué)科教學(xué)中，確保全員參與。

（二）組織班隊活動，落實行為踐行要求。積極開展班隊活動，教育學(xué)生從小事做起，將理論與實踐結(jié)合。

1、通過主題班會進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、每周召開班會，總結(jié)養(yǎng)成教育情況，安排下周的工作。

3、利用校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

（三）加強(qiáng)日常檢查與監(jiān)督。制定檢查評比制度，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識。

1、周初公布養(yǎng)成教育目標(biāo)，周末總結(jié)；

2、形成制度，做好表彰與批評；

3、實行班主任負(fù)責(zé)制，做到責(zé)任到人。

五、制度保障，加強(qiáng)監(jiān)管

1、成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案；

2、設(shè)立值周制度，定期檢查學(xué)生行為；

3、建立衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化自我管理；

4、設(shè)立宣傳欄，及時反饋典型事跡；

5、做好經(jīng)驗交流，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷進(jìn)步；

6、考核與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，提升重視程度。

六、考核量化：

根據(jù)養(yǎng)成教育的特點，開展階段性考核。將班主任及學(xué)生的考核結(jié)合問卷調(diào)查與實際評比。

1、學(xué)期考核由校長組織，結(jié)合各班綜合情況進(jìn)行量化評分；

2、總結(jié)評比對于表現(xiàn)突出的班級與個人進(jìn)行表彰，鼓勵師生共同進(jìn)步。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第8篇

為切實推動《小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》的落實，提升我校教育質(zhì)量，加強(qiáng)德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，特制定以下實施方案。

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》等文件的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實做好學(xué)生的思想政治教育，以促進(jìn)和諧文明校園的建設(shè)。

　二、工作目標(biāo)

以養(yǎng)成教育為核心，以日常行為規(guī)范為重點，以校園文化建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、文明禮儀教育和心理健康教育。通過這些教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，形成良好的心理品質(zhì)，提升學(xué)習(xí)效率，全面提高我校教育質(zhì)量。

　三、實施內(nèi)容

我校作為一所完整的中小學(xué)，在養(yǎng)成教育實施過程中，根據(jù)不同年級段的特點，有針對性地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（一）、小學(xué)階段

著重培養(yǎng)學(xué)生的基本禮儀、守規(guī)意識和責(zé)任感，增強(qiáng)規(guī)則意識和公民意識。幫助學(xué)生明確在家庭和社會中的角色和責(zé)任，使其養(yǎng)成遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)心集體的良好習(xí)慣，并形成誠實守信、積極向上的心理品質(zhì)。

1、日常行為習(xí)慣要求：要培養(yǎng)良好的文明禮儀、衛(wèi)生健康和安全守紀(jì)等習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：要養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時完成作業(yè)、勤于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、素質(zhì)能力要求：注重體育鍛煉和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（二）、實施措施

（一）、學(xué)校整體教育方面

1、教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的榜樣，通過自我約束、熱愛學(xué)習(xí)和良好的言行舉止，影響學(xué)生的價值觀。

2、將傳統(tǒng)文化和經(jīng)典教育作為重點內(nèi)容，開展相關(guān)活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識和行為習(xí)慣。通過誦讀經(jīng)典和主題班會等形式，提升學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。

3、注重校園內(nèi)的文明建設(shè)，開展“文明校園”、“文明班級”的評比活動，提高學(xué)生的參與感和責(zé)任感，確保每位學(xué)生都能積極遵守文明標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，形成良好的管理機(jī)制，通過學(xué)生會等組織，增強(qiáng)學(xué)生的管理能力和自我約束能力。

（二）、班主任工作方面

1、針對班級的禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行定期評比，并制定相應(yīng)的考核制度，以推動班級風(fēng)氣的改善。

2、班主任應(yīng)重視日常管理與學(xué)生的思想教育，鼓勵班級不斷進(jìn)步，積極培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助后進(jìn)生提高。

（三）、主題教育活動方面

在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，開展豐富多彩的主題教育活動，明確教育目標(biāo)。

1、開展關(guān)于家庭和社會責(zé)任的主題教育活動。

2、定期進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和檢查。

3、組織讀書分享活動，鼓勵學(xué)生分享閱讀的心得。

4、成立學(xué)生自主管理組織，提升他們的管理能力。

四、實施途徑：

我們學(xué)校養(yǎng)成教育的實施路徑為：構(gòu)建模式——制定計劃——教師示范——互動學(xué)習(xí)——行為養(yǎng)成——效果評估——總結(jié)提升。

　五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第9篇

　一、指導(dǎo)思想：

在《小學(xué)工作規(guī)范》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施意見》，積極落實，旨在開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新篇章，著力推動素質(zhì)教育發(fā)展，為學(xué)生的未來成長奠定堅實基礎(chǔ)。

　二、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：

主要研究內(nèi)容包括：生活自理、文明禮儀、安全行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

要達(dá)到的目標(biāo)要求：

生活自理方面：

1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，能夠獨立完成穿衣、穿鞋等事情;

2、飯前便后勤洗手，做到不挑食、不說笑，保持就餐安靜;

3、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，不在公共場所打鬧;

4、定期保持個人衛(wèi)生，勤修剪指甲、理發(fā)、定期更換衣物、保持清潔;

5、學(xué)會自理，能主動完成自己的事情。

文明禮儀方面：

1、在日常生活中使用禮貌用語：你好、謝謝、對不起、再見等;

2、懂得謙讓，不打人、不罵人，與同學(xué)友好相處，相互幫助;

3、養(yǎng)成低聲說話、輕聲走路，避免大聲喧嘩的習(xí)慣;

4、關(guān)心老師、同學(xué)，積極參與勞動，熱愛集體;

5、愛護(hù)公共物品，輕拿輕放，不損壞玩具、不采摘花草，愛護(hù)公共設(shè)施;

6、未經(jīng)允許，不擅自使用他人的物品，自覺歸還他人借用的玩具，未經(jīng)長輩同意，不接受他人的東西。

安全行為方面：

1、避免危險性動作和游戲，不接受陌生人贈送的物品，不隨意跟陌生人走;

2、上下樓梯輕聲慢行，遵守秩序，不追逐、打鬧;

3、了解基本交通規(guī)則，懂得紅燈停、綠燈行，走人行道，不隨意穿馬路。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動;

2、參與活動時不干擾他人，不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，保持活動秩序;

3、保持正確的讀書寫字姿勢，表達(dá)聲音清晰，熱愛閱讀和講故事。

　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師及學(xué)生家長

　四、實施辦法：

分階段實施，突出重點，兼顧其他方面。

　五、實施步驟：

具體見附表。

　六、實施途徑：

1、加強(qiáng)學(xué)校教育

(1)班主任工作：重視班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)中的核心作用;

(2)多樣化活動：圍繞養(yǎng)成教育，積極組織主題活動，促進(jìn)師生文明行為培養(yǎng);

(3)優(yōu)化日常活動安排，將養(yǎng)成教育滲透到每個環(huán)節(jié);

(4)改善校園環(huán)境，讓每個角落都成為教育的契機(jī)，潛移默化影響學(xué)生;

(5)重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》，讓教師成為學(xué)生良好行為的榜樣。

2、做好家校、社區(qū)共育：充分利用社區(qū)教育資源，結(jié)合醫(yī)院、交通等，通過召開家長會、發(fā)放致家長的信件、舉辦親子活動、家長評估、園報等多種方式，增強(qiáng)與家長的溝通，提升他們對養(yǎng)成教育的重視，爭取家長的支持與配合，實現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第10篇

　一、實施目標(biāo)：

通過分析身邊的事例，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

　二、實施重點：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足，鼓勵他們積極改正不良習(xí)慣。

　三、實施難點：

希望學(xué)生們在此次教育活動中認(rèn)真反思，努力改變不良習(xí)慣，向更好的習(xí)慣邁進(jìn)。

　四、實施過程：

教師與學(xué)生共同討論并列舉出良好的生活習(xí)慣，進(jìn)行自我反思，找出缺點并確認(rèn)改正方法。

良好的習(xí)慣包括：

(一)、科學(xué)飲食

少吃快餐，控制零食攝入，確保均衡飲食，重視早餐。

洋快餐往往含有高熱量、高脂肪及添加劑，而小吃和飲料則多為高糖、高鹽和多味精。高脂肪的油炸和烤制食品所含的脂肪量遠(yuǎn)超過成年人每日推薦攝入量，容易導(dǎo)致消化系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重，甚至引發(fā)心血管疾病。

(二)、保持個人衛(wèi)生

勤洗手，防止細(xì)菌入侵，保持身體潔凈。

研究表明，飯前便后洗手是維護(hù)個人衛(wèi)生的關(guān)鍵。未洗的手上可能攜帶多達(dá)80萬個細(xì)菌，而一克指甲中的污垢可含有38億個細(xì)菌。

(三)、良好的睡眠

晚上保持充足的睡眠，白天適當(dāng)午睡10-30分鐘。

充足的睡眠對身體健康至關(guān)重要。8-12歲兒童每天需要10小時的睡眠；12-18歲青少年每天需睡9小時；成年人則應(yīng)保持每天7-8小時的睡眠（不應(yīng)少于6小時）。過長或過短的睡眠均會導(dǎo)致疲勞、體力下降及新陳代謝問題。

(四)、享受玩耍的快樂

學(xué)習(xí)之余應(yīng)適當(dāng)?shù)胤潘桑ㄟ^興趣愛好豐富生活。

發(fā)展健康的娛樂愛好有助于大腦放松，適合的活動如逛公園、聽音樂、繪畫等都是良好的選擇。

(五)、合理使用新媒體

健康上網(wǎng)，避免沉迷于電視。

家長應(yīng)適當(dāng)限制孩子上網(wǎng)和看電視的時間，每天上網(wǎng)時間不應(yīng)超過4小時，并建議每小時休息，起身活動，注視遠(yuǎn)方以緩解眼疲勞。

(六)、適量運動

每天運動20-30分鐘，運動方式多樣，確保運動的安全性。

每天進(jìn)行20-30分鐘的運動可幫助身心放松，增加氧氣攝入，有助于緩解疲勞，增強(qiáng)思維清晰度。

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案 第11篇

　一、活動主題：

小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案

　二、活動目的：

1.通過本次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到良好習(xí)慣對于個人成長的重要性。

2.了解養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅持不懈的努力和自我約束。

3.通過分享真實案例，展示不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)和生活的消極影響，以及好習(xí)慣所帶來的積極改變，從而激勵同學(xué)們自覺摒棄不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)良好習(xí)慣。

4.通過講解、互動、角色扮演、游戲等多種形式，幫助學(xué)生具體了解哪些是好習(xí)慣，以及如何逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣。

　三、活動流程設(shè)計：

(一)、甲：同學(xué)們好!我們在同一個班級里共同學(xué)習(xí)，這是我們成長的地方。我們要用積極的精神面貌去迎接每一天，讓成長的旅程充滿希望與動力。讓我們一起告別不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!

乙：樹立良好習(xí)慣，塑造優(yōu)秀品格；培養(yǎng)優(yōu)秀品格，成就美好未來。今天的主題班會正式開始！

(二)、甲：大家來聊聊，什么是“習(xí)慣”呢?

乙：習(xí)慣是一種經(jīng)常不自覺地發(fā)生的行為。

甲：不錯，但你能區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣嗎?

乙：當(dāng)然，好的習(xí)慣讓我們更優(yōu)秀，壞習(xí)慣則會拖累我們。

甲：你太自信了，我可知道你有一個壞習(xí)慣!

乙：真的嗎？快說來聽聽!

甲：我看到你上課的時候總是玩手機(jī)。

乙：那只是偶爾，我并沒有因此而變得更差啊。

甲：可不要小看壞習(xí)慣的影響，看看這些例子：

1.開車時玩手機(jī)導(dǎo)致的交通事故。

2.看電視時不拔插頭引起的火災(zāi)。

3.不注意個人衛(wèi)生導(dǎo)致的健康問題。

4.不當(dāng)坐姿造成的身體損傷。

5.缺乏朗讀習(xí)慣的溝通障礙。

(三)、甲：剛才提到的情況真讓人警惕，壞習(xí)慣的危害不可忽視。

乙：是啊!接下來我們看看一些關(guān)于習(xí)慣的故事，發(fā)生在我們身邊的。

甲：請欣賞小品《我的煩惱》。

(節(jié)目小組表演他們已準(zhǔn)備好的小品)

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一名學(xué)生小明因為未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而遭到師長批評，最終對自己產(chǎn)生懷疑，陷入煩惱之中。

(四)、甲：看完這個小品，同學(xué)們有什么感想？小明的煩惱源自于哪里？你有什么好的建議可以給他嗎？

(無)、進(jìn)行“我知道的好習(xí)慣”接力活動。

乙：(禮儀習(xí)慣)

(1)尊重師長，與父母溝通時要有禮貌。

(2)進(jìn)校園時主動問候老師，見面時保持禮儀。

(3)上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保持專注。

(4)積極參與課堂討論，勇于發(fā)言。

(5)同學(xué)之間要互相幫助，關(guān)心他人。

(6)尊重升國旗儀式，著裝整潔，保持莊重。

(7)言語文明，避免使用不當(dāng)語言。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(1)課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，帶著問題上課。

(2)保持課堂紀(jì)律，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

(3)認(rèn)真完成作業(yè)，確保獨立思考。

乙：(生活習(xí)慣)

(1)保證充足的睡眠，不貪戀床鋪。

(2)行動迅速，早上按時起床完成日常事務(wù)。

(3)上下學(xué)按時，不在途中打鬧。

(4)保持個人衛(wèi)生，注意著裝整齊。

(5)主動參與班級衛(wèi)生工作，保護(hù)校園環(huán)境。

(6)在家?guī)椭改?，分?dān)日常 chores。

(7)注意安全，不做危險的事情。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣)

(1)節(jié)約用水用電，關(guān)閉不必要的電器。

(2)愛護(hù)公共物品，不隨意損壞。

(3)珍惜每一份禮物，避免攀比心理。

(4)合理安排飲食，不浪費食物。

(5)珍視學(xué)習(xí)資源，珍惜課堂配件。

(6)理性使用零花錢，摒棄無謂開支。

(7)不過分向父母提出物質(zhì)要求。

(七)、小結(jié)反思(班主任)

通過本次班會，學(xué)生們積極參與表達(dá)，老師也受益匪淺。(此時對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡單分析，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要的心理品質(zhì))

正如教育家所說：“教育的本質(zhì)在于養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>

老師想送給大家一句話：“做習(xí)慣的主人，而非習(xí)慣的奴隸。從現(xiàn)在開始，努力讓好習(xí)慣成為你成長的動力!”

甲：小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案班會到此結(jié)束!