我不僅提升了自己的動(dòng)手能力，更深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過(guò)對(duì)金屬加工流程的細(xì)致觀察和實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響最終的成果。報(bào)告中總結(jié)了關(guān)鍵的技術(shù)要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，旨在為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去幾周努力的回顧，更是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的深思與展望。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

一、實(shí)習(xí)目的與意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的核心內(nèi)容之一。金屬工藝學(xué)以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為根基，從中總結(jié)出生產(chǎn)活動(dòng)的客觀規(guī)律，形成了一套科學(xué)理論。這門課程在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中逐步發(fā)展，因此它充滿了實(shí)踐性。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，結(jié)合金屬工藝學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解如何根據(jù)不同的工件選擇相應(yīng)的工藝，以及相同零件可以采取的多種加工工藝和相關(guān)機(jī)床的操作技能。

此次實(shí)習(xí)重點(diǎn)涵蓋金屬切削工藝，學(xué)習(xí)切削加工的設(shè)備及其使用方法，同時(shí)鉗工實(shí)習(xí)也強(qiáng)調(diào)了鉗工所需的各種工具。我們的成果是根據(jù)指定材料結(jié)合多種工藝制作出一張實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 鉗工實(shí)習(xí)

本次實(shí)習(xí)的成果是團(tuán)隊(duì)共同制作一張實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而之前的學(xué)長(zhǎng)們制作的是錘子，或許這兩者的工藝流程有所不同。指導(dǎo)老師對(duì)此次實(shí)習(xí)的講解尤為細(xì)致，特別是在安全知識(shí)方面。實(shí)習(xí)的第一天，老師首先強(qiáng)調(diào)了我們?cè)趯?shí)習(xí)期間應(yīng)注意的安全問(wèn)題和操作技巧，并詳細(xì)講解了鉗工實(shí)習(xí)涉及的理論知識(shí)。我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)中所需的工具包括：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺以及垂直度測(cè)量?jī)x。在理論講解中，老師詳細(xì)介紹了銼刀的使用方法、手的位置、身體的站位及與工作臺(tái)的距離和角度等，同時(shí)也講解了手鋸的使用細(xì)節(jié)，使得我們?cè)诓僮鲿r(shí)能夠省力且更加自如。

鉗工過(guò)程中，我們需要進(jìn)行英制單位與公制單位的換算，例如：1英寸約為25.4毫米，1英尺等于12英寸，1英寸等于8英分，1英分等于4角。

2. 車工實(shí)習(xí)

車工操作的主要機(jī)器是車床，因此我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了車床各個(gè)部分的使用。因其為機(jī)械操作，效率較高，工件的加工時(shí)間相對(duì)較短。老師將大部分時(shí)間投入到理論知識(shí)的講解中。車床主要由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座等組成。

在講解車刀時(shí)，老師向我們介紹了所有車刀的形狀和名稱。車削加工刀具通常選擇高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，常用的刀具包括45°刀、9°刀、尖刀、方刀及內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求選擇不同的刀具。不同刀具的主視圖如下：

3. 銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類繁多，包括臥式銑床、立式銑床、工具銑床等。銑床的特點(diǎn)在于刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，而工件則作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床的主要部件包括床身、主軸、拉刀桿、工作臺(tái)等。

銑刀根據(jù)加工零件的不同要求可分為立銑刀、三面刃銑刀等。立銑刀主要用于開槽，分度頭利用蝸輪蝸桿原理，使分度頭的定數(shù)為4；而分度板的孔數(shù)則選作所分等份的最小公倍數(shù)。

在實(shí)習(xí)中，我們使用立式銑床加工了腳墊和方鋼。與車床相似，為了保護(hù)工件和刀具，被加工部位需靠近夾具。在加工過(guò)程中，為延長(zhǎng)刀具的使用壽命，我們邊加工邊對(duì)刀具進(jìn)行噴水降溫。

4. 焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要由弧焊變壓器和整流器組成，電弧焊分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊。在焊接過(guò)程中使用的電弧焊機(jī)有三相、兩相以及單相輸入；同時(shí)有直流和交流兩種輸出。電弧焊在工件和焊條之間產(chǎn)生的高溫可達(dá)到6000°C以上，因此對(duì)身體和眼睛的保護(hù)至關(guān)重要。

氧氣焊是通過(guò)管道將乙炔氣和氧氣輸送至焊炬，在焊口進(jìn)行混合燃燒，以熔化工件焊接部位。氬弧焊則是在正負(fù)極間產(chǎn)生高頻電弧，以保護(hù)焊接金屬不被氧化，氬氣作為惰氣可有效保護(hù)焊縫的化學(xué)成分，保護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也走向圓滿的結(jié)尾，感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，也要感謝我們的實(shí)習(xí)老師們，在他們的教導(dǎo)下，我們從一無(wú)所知到如今對(duì)多種機(jī)器有了深入的了解，并掌握了一些基本操作技能。

在我看來(lái)，金工實(shí)習(xí)是實(shí)踐課程，意義重大。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的學(xué)生，掌握理論知識(shí)是重要的，而動(dòng)手能力同樣不可忽視。如今很多大學(xué)生，特別是那些平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，缺乏實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)給我們提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，親手操作，這對(duì)我們的成長(zhǎng)幫助巨大。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了鉗工、車工、銑工及焊接，學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，使我獲得了書本上無(wú)法學(xué)到的技能。金工實(shí)習(xí)的價(jià)值不僅在于所學(xué)到的操作技能，更在于我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)自身情況的反思與感悟，使得此次實(shí)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了其目的。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

專業(yè)：

姓名：

實(shí)習(xí)編號(hào)：

日期：

工種：鉗工

任務(wù)：制作M12螺母

鉗工是一種使用手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切割和加工的技能。今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)使用多種鉗工工具來(lái)完成M12螺母的制作。主要的操作步驟如下：

1. 選擇一段直徑為25毫米的低碳鋼，使用銼刀將其一個(gè)底面銼平，并用劃規(guī)量取10厘米的長(zhǎng)度，做好標(biāo)記。

2. 用可調(diào)鋸弓沿著標(biāo)記鋸割出10厘米長(zhǎng)的低碳鋼段，然后用銼刀將鋸割的底面也進(jìn)行磨平。

3. 確定M12螺母的圓心位置，劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形輪廓。

4. 使用銼刀對(duì)六邊形進(jìn)行細(xì)致的銼削，達(dá)到所需的形狀。

5. 操作鉆床鉆孔和擴(kuò)孔，接下來(lái)進(jìn)行螺紋加工，最后圓角處理，完成工件的制作。

日期：5月31日 工種：車工 任務(wù)：熟悉車床的操作，制作小工件

車工是在車床上利用工件旋轉(zhuǎn)及刀具移動(dòng)的方式，對(duì)毛坯進(jìn)行切割，從而加工出所需零件的技術(shù)。今天的實(shí)習(xí)是熟悉臥式車床的操作，內(nèi)容包括停車練習(xí)、低速驅(qū)動(dòng)練習(xí)、主軸旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制，刀具移動(dòng)方向的操作等。我還制作了一個(gè)軸類零件，要求尺寸為：小圓柱直徑7毫米，長(zhǎng)度10毫米；大圓柱直徑9毫米，長(zhǎng)度15毫米。

日期：6月1日 工種：銑工 任務(wù)：制作一個(gè)長(zhǎng)方體

今天的實(shí)習(xí)主要涉及立式銑床各部分的操作控制，并制作一個(gè)尺寸為長(zhǎng)17毫米、寬16毫米的長(zhǎng)方體。制作步驟如下：

1. 選擇直徑為25毫米的低碳鐵材。

2. 使用平口鉗將工件固定。

3. 對(duì)工件進(jìn)行銑削，確保表面光滑，并進(jìn)行尺寸測(cè)量以達(dá)到精度要求。

4. 對(duì)工件進(jìn)行表面處理，如清理銑削面與面交界處的毛刺。

5. 撰寫理論報(bào)告進(jìn)行考察。

日期：6月2日 工種：加工中心 任務(wù)：用電腦設(shè)計(jì)工件模型

今天的實(shí)習(xí)是運(yùn)用Mill9軟件制作工件模型，并進(jìn)行模擬成型。首先自學(xué)了相關(guān)教程，以熟悉軟件的操作和各項(xiàng)指令。隨后，按照教程要求制作了兩個(gè)工件，并進(jìn)行了成型模擬。

日期：6月3日 工種：數(shù)控車床 任務(wù)：熟悉數(shù)控車床的各項(xiàng)操作

今天的實(shí)習(xí)是在自學(xué)數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、工作流程及加工程序編寫的基礎(chǔ)上，進(jìn)入車間進(jìn)行實(shí)操。熟悉數(shù)控車床的手動(dòng)模式、手輪模式、錄入模式、自動(dòng)模式及編程模式，并通過(guò)這五種模式控制車床，加深對(duì)數(shù)控車床操作的理解。

日期：6月6日 工種：數(shù)銑 任務(wù)：熟悉PowerMill編程制作軟件的使用

今天我學(xué)習(xí)了圖形設(shè)計(jì)軟件——PowerMill的使用。該軟件可以設(shè)計(jì)毛坯模型、自動(dòng)模擬成型，還能生成數(shù)控銑床加工所需的程序。上午，我選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的模型進(jìn)行各功能按鈕的操作練習(xí)，以提高對(duì)該設(shè)計(jì)軟件的熟練度。下午我設(shè)計(jì)了手機(jī)外殼的刀具路徑，并進(jìn)行了成型模擬，最終生成了數(shù)控銑床需用的程序文件。

日期：6月7日 工種：電火花 任務(wù)：熟悉電火花機(jī)床的操作，制作小圖形

今天我利用一個(gè)上午時(shí)間學(xué)習(xí)電火花加工的原理以及數(shù)控電火花成形機(jī)床的操作。初始階段，老師詳細(xì)介紹了電火花加工的基本原理、加工過(guò)程和優(yōu)勢(shì)。隨后，老師進(jìn)行了電火花機(jī)床的操作示范，整個(gè)過(guò)程包括準(zhǔn)備工作、工具電極工藝基準(zhǔn)校正、工件安裝、工作頁(yè)面調(diào)整、電流選擇、加工、最后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在短短一個(gè)上午，我對(duì)電火花加工的原理和操作流程有了初步的理解。

日期：6月8日 工種：化學(xué)加工 任務(wù)：利用化學(xué)加工方法制作工藝品

今天我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用鋁及鋁合金的陽(yáng)極氧化處理來(lái)制作小工藝品。上午，老師詳細(xì)闡述了化學(xué)加工的原理和具體工藝流程，主要步驟包括：除油脂、清洗、化學(xué)拋光或電解拋光、清洗、陽(yáng)極氧化、清洗、中和處理、清洗、染色、封孔處理及檢驗(yàn)。我還需要設(shè)計(jì)自己的雕刻圖案。

日期：6月9日 工種：焊工 任務(wù)：熟悉電焊和氣焊的操作及焊接工件

今天在焊工車間度過(guò)了金工實(shí)習(xí)中較為危險(xiǎn)的一天。上午我接觸了高達(dá)五千度的電焊鐵，而下午則是三千多度的氣焊鐵。通過(guò)操作，我對(duì)焊工必須掌握的安全操作有了更深入的理解。

日期：6月10日 工種：鑄工 任務(wù)：鑄造小工件

鑄工的實(shí)習(xí)相對(duì)輕松。在下午的實(shí)習(xí)中，我們主要利用型沙鑄造一個(gè)零件模型。然而在鑄造的過(guò)程中，耐心和細(xì)心是不可或缺的，否則很容易導(dǎo)致之前的努力付諸東流。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

　班級(jí)：xx

　姓名：xx

　學(xué)號(hào)：xx

　實(shí)習(xí)時(shí)間：10月8日至10月18日

　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

國(guó)慶假期結(jié)束后，我們滿懷期待地迎來(lái)了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。借助第一次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這次的心態(tài)更加從容。10月8日，第一周的實(shí)習(xí)內(nèi)容安排在數(shù)控加工領(lǐng)域，大家對(duì)此充滿了期待。因?yàn)樵诘谝淮蔚膶?shí)習(xí)中，老師傅就曾提到這個(gè)工種相對(duì)輕松。這次我遇到了兩位熟悉的導(dǎo)師，他們是上次實(shí)習(xí)時(shí)的年輕師傅，聽說(shuō)他們從畢業(yè)后留校工作。見到老朋友，總是讓人倍感欣慰。這周的實(shí)習(xí)分為三個(gè)部分：一是數(shù)控車床加工，二是數(shù)控銑床加工，三是電火花數(shù)控加工。

首先進(jìn)行的是數(shù)控車床的操作。數(shù)控車床通過(guò)編程來(lái)控制加工過(guò)程。我們班的三十六名同學(xué)被導(dǎo)師分成了八個(gè)小組，我所在的小組有四人。導(dǎo)師首先讓我們熟悉車床的操控，雖然講解內(nèi)容豐富，但我還是有些跟不上。之后，導(dǎo)師開始教我們編程，盡管我努力理解G0、G1、G2的含義，仍然有些混亂。于是我積極向?qū)熀屯瑢W(xué)請(qǐng)教，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了一些基本的操作和編程技能。導(dǎo)師布置了作業(yè)，而時(shí)間卻有限，沒(méi)想到僅僅是一個(gè)下午的時(shí)間就足夠完成。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我開始領(lǐng)悟數(shù)控加工的高效與必要。

我們進(jìn)入了電火花數(shù)控加工的車間。這一工種對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到電火花數(shù)控線切割是我們學(xué)到的其中一個(gè)先進(jìn)技術(shù)。由于設(shè)備昂貴與操作復(fù)雜，萬(wàn)一處理不當(dāng)可能會(huì)斷絲或者造成設(shè)備損壞。老師在開始之前詳細(xì)講解了機(jī)床的四大核心構(gòu)成：數(shù)控裝置、機(jī)床本體、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)和工作液系統(tǒng)。我們需要編寫程序來(lái)通過(guò)電極絲進(jìn)行切割，老師演示了如何在電腦上繪制圖案并輸入切割機(jī)床。盡管操作界面復(fù)雜，我還是逐漸掌握了一些基本的使用步驟。

最后一部分是數(shù)控銑床加工。因?yàn)橛辛饲皫滋斓慕?jīng)驗(yàn)，這次的操作變得順利很多。我們需要在一個(gè)零件上刻上圖案，具體的規(guī)格由自己的編程決定。在第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我深切體會(huì)到數(shù)字化控制的便利、精準(zhǔn)與迅速。只要輸入正確的程序，車床就能順利執(zhí)行各種復(fù)雜步驟。在加工前進(jìn)行模擬可以有效避免誤操作造成的損失。完成程序編輯后便可以重復(fù)使用，大大提升了加工效率。這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)成為一名機(jī)械工程師充滿了向往，也激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中努力向前。

經(jīng)過(guò)兩天的周末假期，我們又迎來(lái)了最后一周的實(shí)習(xí)。這周的內(nèi)容是鉗工，導(dǎo)師非常嚴(yán)格。第一天，因有人遲到而受到訓(xùn)斥。導(dǎo)師告訴我們上下班的重要性，嚴(yán)禁遲到早退。接著，他播放了一段關(guān)于鉗工的專業(yè)視頻，通過(guò)講解我終于理解了鉗工的真正含義。鉗工的工作主要是手工操作，使用各種工具完成零件的加工、組裝與修理，盡管勞動(dòng)強(qiáng)度大，但在機(jī)械制造與維修中卻是不可或缺的工種。

每位同學(xué)都有一個(gè)個(gè)人工作臺(tái)和工具抽屜。導(dǎo)師首先教我們認(rèn)識(shí)工具，例如300mm銼刀、手鋸、錘子和游標(biāo)卡尺。導(dǎo)師充分強(qiáng)調(diào)，工具對(duì)鉗工的重要性不亞于眼睛對(duì)近視眼的作用。他布置了任務(wù)：我們需要在一個(gè)直徑超過(guò)30毫米的鐵圓柱上量取22-24毫米的距離并將其鋸下。這項(xiàng)任務(wù)讓我感受到巨大的壓力，雖然一開始我有些抵觸，但還是決定投入實(shí)操。第一次用手鋸鋸鐵，我在十分鐘內(nèi)就弄斷了一條鋸條，隨后又弄斷了一條。遇到問(wèn)題后向老師請(qǐng)教，他讓我注意要均勻用力，保持一定的節(jié)奏。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，我逐漸掌握了訣竅，并在下午3點(diǎn)左右終于將圓柱鋸下。

接下來(lái)的工作是將圓柱的兩個(gè)面銼平，老師傅教我采用交叉銼法來(lái)確保銼削的平整度。完成這道工序時(shí)，我們已經(jīng)是第二天下午。然后，我們需要將圓柱鋸成對(duì)邊為30-31毫米的正六邊體。經(jīng)過(guò)幾次的嘗試與修整，我順利完成了這一步，接下來(lái)是鉆孔、倒角和擴(kuò)孔。關(guān)于鉆孔的機(jī)器，老師傅給我們介紹了不同類型的機(jī)器，告訴我們主要使用的臺(tái)式鉆孔機(jī)和搖式倒角機(jī)。最后一步是攻絲，老師傳授了攻絲的技巧與注意事項(xiàng)。

最后一天半，我們重溫之前所學(xué)，進(jìn)行考核。老師傅給我們新的工件圖紙，任務(wù)不是很難，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我們都能順利完成鋸、銼、鉆等工序?；赝@段時(shí)間的成長(zhǎng)，我的心態(tài)變化很大，不再是剛開始時(shí)的不情愿與煩躁，而是對(duì)追求更好的工件充滿了熱情?？粗约河H手制作的小零件，心中涌起強(qiáng)烈的成就感。為了這份滿足，我們?cè)敢庠诶щy中堅(jiān)持與努力。

這次的實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我心中充滿了不舍，真的不舍！不舍那些表面嚴(yán)厲但內(nèi)心溫柔的老師傅們，不舍與同學(xué)們?cè)谝黄饟]灑汗水的青春時(shí)光。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

在學(xué)期開始之際，在老師的組織與指導(dǎo)下，我們機(jī)專二班的近百名同學(xué)踏上了為期兩周的金工實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)生活充滿了忙碌與樂(lè)趣，轉(zhuǎn)眼間便已結(jié)束，接下來(lái)的任務(wù)便是撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。短短兩周，我們克服了艱辛，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致觀察，同時(shí)對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)實(shí)習(xí)單位都負(fù)責(zé)任，接觸到許多在課堂上無(wú)法或不易接觸到的機(jī)器、產(chǎn)品和工藝等，學(xué)到了大量以前所不知道的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)的意義和影響就像《美國(guó)麗人》中男主角最后所言：“有些東西你或許當(dāng)下沒(méi)有意識(shí)到其價(jià)值，但最終你會(huì)明白，每個(gè)人都經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。”

一、實(shí)習(xí)目的：

了解并掌握本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和技能，鞏固和豐富已學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，提高觀察、分析及解決問(wèn)題的能力，為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位概述：

南區(qū)實(shí)驗(yàn)室

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度：

1. 鉗工：

在實(shí)習(xí)開始前，我看到同學(xué)們因長(zhǎng)時(shí)間的鉗工操作而手上布滿繭子，這讓我意識(shí)到這個(gè)工種并不輕松。的確，鉗工是金工實(shí)習(xí)中最為勞累的工作之一，我們需要將一塊柱形的坯料（即我們之前所加工的錘頭）做成一個(gè)錘頭。

經(jīng)過(guò)老師的講解，我們了解到鉗工是一種完全依靠手工制作零件的工藝，是鍛煉動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師都非常重視鉗工的訓(xùn)練，并能夠很好地掌握這項(xiàng)技能。盡管我內(nèi)心對(duì)這個(gè)工種有些抵觸，但還是決定按照老師的指導(dǎo)去做。

在鉗工的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了手持工具對(duì)工件進(jìn)行加工的主要方法，包括劃線、鋸削、銼削、鉆孔等。鉗工工作的內(nèi)容還包括機(jī)器的組裝與維修。

通過(guò)鉗工的學(xué)習(xí)，我們了解了銼刀的構(gòu)造、分類與選用，以及銼削姿勢(shì)、方法和質(zhì)量檢測(cè)等。正確握持銼刀，對(duì)銼削平面保持平直運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵。銼削時(shí)，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大，確保力的均勻分配。銼削的過(guò)程繁瑣，需要耐心和技巧，但最終看著自己加工的錘頭，即使尺寸不盡如人意，仍然讓我對(duì)這項(xiàng)工作的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這種手工藝是無(wú)法被機(jī)械替代的。

2. 車工：

車工環(huán)節(jié)，老師首先強(qiáng)調(diào)了在未帶電的情況下切勿轉(zhuǎn)動(dòng)尾座，特別是在我們多個(gè)同學(xué)需要配合操作時(shí)。相較于鉗工，車工的效率更高，機(jī)動(dòng)進(jìn)給能夠大幅提高操作的準(zhǔn)確性和效率。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何啟動(dòng)機(jī)床、試切削、橫向車削等操作步驟。

為保證車削質(zhì)量，老師教導(dǎo)我們要特別注意工件長(zhǎng)度、裝夾的精確性，同時(shí)掌握進(jìn)刀與退刀的時(shí)機(jī)，通過(guò)實(shí)踐，讓我們基本掌握了車床的操作。

3. 電焊：

當(dāng)我們第一次接觸電焊時(shí)，內(nèi)心充滿了緊張與期待。老師首先介紹了焊接的基本流程和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自身的重要性。在此過(guò)程中，焊接的技巧與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要，反復(fù)的練習(xí)讓我們逐漸熟悉了焊接的要點(diǎn)。

4. 氣焊：

氣焊的練習(xí)中，我們只有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行操作，雖然結(jié)果不盡如人意，但最終還是成功完成了鋸斷。焊割的過(guò)程需要耐心與技巧，雖然有些困難，但也讓我深刻體會(huì)到焊接技術(shù)背后的復(fù)雜性。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得：

雖然金工實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻給我?guī)?lái)了許多難忘的體驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了書本上無(wú)法獲得的知識(shí)，更深刻體察到動(dòng)手實(shí)踐的重要性。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)與工作，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我寶貴的財(cái)富。

五、建議與改進(jìn)：

希望今后能增加更多此類實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以提升我們的實(shí)踐能力。

六、

金工實(shí)習(xí)雖然讓我學(xué)到了不少知識(shí)，但距離真正掌握仍有差距。這次實(shí)習(xí)不同于以往的理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對(duì)于理論的補(bǔ)充和驗(yàn)證。金工實(shí)習(xí)不僅豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

為期兩周的金工實(shí)習(xí)順利結(jié)束，這段經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)?；仡欉@段時(shí)間，初始的好奇與緊張已被滿滿的收獲與回憶所取代，成為了我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。作為一名沒(méi)有任何實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這不僅是一次必修課的學(xué)習(xí)，更是一次自我突破的機(jī)遇，能夠參與到這樣的實(shí)習(xí)讓我感到十分慶幸。

第一天的上午，我們?cè)趯?shí)習(xí)大樓的報(bào)告廳接受了一場(chǎng)透徹的安全培訓(xùn)，老師詳細(xì)講解了在工作中需要遵循的安全注意事項(xiàng)，讓我們明白這并不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的體驗(yàn)。沒(méi)有過(guò)于復(fù)雜的說(shuō)教，老師的實(shí)際案例深深觸動(dòng)了我們，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的預(yù)防措施都至關(guān)重要，這大大增強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的遵守意識(shí)。

　實(shí)習(xí)項(xiàng)目

　1、制作書架

這是我們開始的第一項(xiàng)任務(wù)，將一片白鐵皮制作成一個(gè)簡(jiǎn)易的書架，體驗(yàn)DIY的樂(lè)趣真是令人興奮。盡管我們沒(méi)有接受過(guò)制圖的專業(yè)訓(xùn)練，但在鐵皮上繪制圖案時(shí)也毫不含糊。剪切與打磨的過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順，但相較于后來(lái)的機(jī)器壓制彎角，完成后卻讓人感到無(wú)比的成就感。雖然產(chǎn)品依舊粗糙，但這個(gè)過(guò)程讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢竟相比課堂學(xué)習(xí)，這更為生動(dòng)有趣。

　2、模具拆裝

對(duì)于喜歡拆解物品的同學(xué)來(lái)說(shuō)，模具拆裝的過(guò)程自然是得心應(yīng)手。理清模具的結(jié)構(gòu)、理解拆卸順序后，便可以輕松完成任務(wù)。老師同樣傳授了很多相關(guān)知識(shí)，令我們意識(shí)到模具在生產(chǎn)中的重要性。當(dāng)我親手拆解模具時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的重量果然不輕！裝配時(shí)上模和下模通過(guò)導(dǎo)柱的對(duì)接需要極大的注意，重心稍有不對(duì)就會(huì)卡住，這讓我花了一些時(shí)間來(lái)調(diào)整。

　3、車工

車工的操作聽說(shuō)較為危險(xiǎn)，幸好我們只需投入半天的時(shí)間，因此在老師的耐心指導(dǎo)下，我們的操作相對(duì)簡(jiǎn)單。老師詳細(xì)講解了車床的使用方法，并給我們安排了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：將一根鐵棒切成幾段。盡管操作時(shí)小心翼翼，但仍有一些滾燙的鐵屑飛濺到我們的手上，許多人都體驗(yàn)到不穿長(zhǎng)袖的教訓(xùn)。由于沒(méi)有將鐵棒夾緊，最終加工出來(lái)的工件兩端不夠平整，出現(xiàn)了錐形的外突或內(nèi)凹。

　4、刨工

在進(jìn)行這一項(xiàng)工作時(shí)，我們的小組充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，真是令人愉快的經(jīng)歷。我們組有四個(gè)人，分工明確：一個(gè)人負(fù)責(zé)操縱桿操作，一個(gè)調(diào)整工作臺(tái)，一個(gè)控制刀具的高度，最后一個(gè)負(fù)責(zé)清理切下來(lái)的金屬屑。每一項(xiàng)工作都進(jìn)行得有條不紊。這項(xiàng)工作雖不難，但極為耗時(shí)，真不知道工廠的大規(guī)模生產(chǎn)是怎樣進(jìn)行的，常常覺(jué)得這效率太低了。

　5、打鐵

小時(shí)候在鐵匠鋪看到打鐵的場(chǎng)景，如今親自體驗(yàn)才更加真實(shí)。老師在打鐵前再次強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)，講述了一些觸目驚心的例子，但仍有一位同學(xué)不慎被鉗子燙傷，所幸傷勢(shì)不重。氣錘的操作需要高度的專注，盡管有些危險(xiǎn)，但它的效率遠(yuǎn)超我們的想象?？上覀冃〗M制作的作品效果不佳，只得到了一個(gè)A。

　6、熱處理

熱處理是接觸高溫烘箱的工作，經(jīng)歷了打鐵的課后，我們已經(jīng)能夠較為從容地應(yīng)對(duì)。在這里，我們還進(jìn)行了火花鑒別法和金相分析的有趣實(shí)驗(yàn)?；鸹ㄨb別法中首次聽到了流線、節(jié)花等描述，使我們對(duì)火花有了更深的認(rèn)識(shí)。雖然我們之前并未掌握到判斷含碳量的技巧，但在金相分析時(shí)，通過(guò)顯微鏡觀察金屬結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了許多回憶。在繪制圖紙時(shí)，我不得不雙眼并用，畫完后眼睛感到疲憊。在硬度測(cè)定中，我們遇到了不穩(wěn)定的測(cè)量結(jié)果，導(dǎo)致對(duì)熱處理過(guò)程產(chǎn)生了不少懷疑。

　7、塑料成型技術(shù)

在這一天的上午，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了兩個(gè)普通的塑料杯子的注塑成型。下午則進(jìn)行擠出成型，制作塑料管。由于對(duì)此已有所了解，因此并不感到太過(guò)陌生。老師對(duì)于塑料模具的組成講解讓我受益良多，但在繪制模具圖時(shí)，許多人犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤，原因在于我們專業(yè)課程中尚未涉及工程制圖的內(nèi)容，因此對(duì)一些基本線條的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。這真是一個(gè)不小的遺憾，令人感嘆。

　8、電火花加工

這一項(xiàng)目的設(shè)備價(jià)格不菲，因此我們決定制作具有一定價(jià)值的作品。我們?cè)谌嗣駧派嫌∩狭艘活w心(最近人民幣對(duì)美金的匯率破8了，真令人欣慰！)，雖然不知道這樣的反應(yīng)是否會(huì)引起行長(zhǎng)的不滿，但我想他會(huì)理解我們的創(chuàng)意。在火光四濺中，我們的作品也因此而變得獨(dú)特。當(dāng)操作這一儀器時(shí)，安全隱患如漏電等問(wèn)題同樣需要警惕，并且要配備專門的滅火器以防萬(wàn)一。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

在20xx年下學(xué)期第17周，我們?cè)趯W(xué)院的金工實(shí)習(xí)中心進(jìn)行了為期4天的金工實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了機(jī)加工、鉗工、車工等基礎(chǔ)操作技能，以及相關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)。每天，我們都會(huì)接觸到一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)操時(shí)間里，從對(duì)各個(gè)工種的完全陌生，到最終能夠獨(dú)立制作出一件成品。經(jīng)過(guò)老師們耐心細(xì)致的講解與我們積極的配合，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生任何意外事故，基本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，順利完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)開始之前，我也聽說(shuō)過(guò)已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)提到實(shí)習(xí)的辛苦，但在第一天我依然懷著激動(dòng)與好奇的心情走進(jìn)實(shí)習(xí)中心。面對(duì)一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器，我不禁感到一絲茫然，心想操作這些機(jī)器一定很困難。不知道在老師的指導(dǎo)下，我能否順利上手。內(nèi)心滿是忐忑，卻也對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)充滿期待。班上的同學(xué)們大多也是一臉好奇，尤其是男同學(xué)們，有的在機(jī)器上四處探摸。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，立刻嚴(yán)肅地提醒我們：“同學(xué)們，為了確保大家的安全，這里的機(jī)器在未經(jīng)老師指導(dǎo)的情況下，切勿隨意操作?！彪S后，老師闡釋了本次實(shí)習(xí)的基本任務(wù)和目的，并強(qiáng)調(diào)了安全的極端重要性。下午，老師為我們上了第一堂課，十分認(rèn)真。我在第三組，每次輪到我操作時(shí)，心里還是難免有些緊張。幸運(yùn)的是，有老師在身邊指導(dǎo)，第一天下午我只磨了錘柄的一部分，感覺(jué)還算輕松，但看到一、二組同學(xué)在打磨錘子時(shí)，我當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到其困難。

到了第二天，我們主要進(jìn)行打螺紋和打磨，這也是錘柄制作過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)兩天的指導(dǎo)，我基本掌握了制作錘柄的基本流程，真心感謝老師的辛勤付出。第三天，我們?nèi)?、四組的同學(xué)開始加工錘頭，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)艱辛，但最終的結(jié)果令人滿意。老師簡(jiǎn)單介紹后，我們開始了最為艱難的兩天。我對(duì)方鋼進(jìn)行了表面打磨，雖然這個(gè)過(guò)程聽上去簡(jiǎn)單，但卻非常耗費(fèi)體力，我得把方鋼夾在臺(tái)虎鉗上，反復(fù)進(jìn)行打磨，直到滿意為止。接下來(lái)用手鋸將其鋸成一個(gè)規(guī)定的三角形，鋸的過(guò)程同樣充滿挑戰(zhàn)。說(shuō)實(shí)話，這兩天是四天實(shí)習(xí)中最累的，流了很多汗水，手上也出現(xiàn)了幾個(gè)小水泡。但當(dāng)我想起自己親手打磨的錘子時(shí)，那份成就感又激勵(lì)著我堅(jiān)持下去，心里充滿了自豪。在這四天的實(shí)習(xí)中，除了感到一絲遺憾——打孔時(shí)的偏差，我最值得驕傲的是最終將錘頭磨到了十八毫米，這是許多人未能做到的。在制作完成的錘子與同學(xué)們的作品進(jìn)行對(duì)比時(shí)，我感到非常自豪，畢竟我制作的質(zhì)量更高。這四天讓我深刻體會(huì)到“苦盡甘來(lái)”的道理，同時(shí)也掌握了一些加工零件的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，十分感激老師這些天的細(xì)心指導(dǎo)！

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

在20xx年4月16日至4月22日這一周，我們水文與水資源工程專業(yè)的同學(xué)們開展了為期一周的金工實(shí)習(xí)。這是我們首次參與金工實(shí)習(xí)，難免感到興奮與緊張。由于對(duì)金屬加工的陌生，使得我們?cè)趯?shí)習(xí)初期有些無(wú)所適從。然而，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我意識(shí)到自己獲得了豐厚的收獲，眼界更為開闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)提升個(gè)人能力，我也更加自信地面對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

在實(shí)習(xí)期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等多個(gè)工種。每天我們都學(xué)習(xí)新的技術(shù)，不斷從對(duì)各工種的陌生到最后能夠獨(dú)立完成一件成品。在老師們耐心細(xì)致的講解下，以及我們積極的參與下，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程相對(duì)順利，沒(méi)有發(fā)生任何意外事故，達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，順利結(jié)束了為期一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性質(zhì)極強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，作為工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝和技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，使我們完成了工程的基本訓(xùn)練。這次實(shí)習(xí)不僅讓我們掌握了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了我們的操作技能和實(shí)際動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。的確，這是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。

實(shí)習(xí)的第一天，我們懷著激動(dòng)的心情，迅速趕到了工程訓(xùn)練中心。當(dāng)天的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但卻至關(guān)重要，老師為我們?cè)敿?xì)講解了實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容及注意事項(xiàng)。在工業(yè)生產(chǎn)中，安全始終是我們首要考慮的問(wèn)題，這是老師給我們的首要忠告。在第一天的安排中，我們進(jìn)行了安全報(bào)告，并觀看了相關(guān)的安全教育錄像，錄像中詳細(xì)展示了各種工種的操作要求及安全防范措施?？吹侥切?fù)雜的機(jī)械操作以及因不當(dāng)操作導(dǎo)致的事故，我們都深感震驚。安全教育的重要性往往在事故發(fā)生后才會(huì)被重視，之前的僥幸心理和輕視態(tài)度都會(huì)釀成嚴(yán)重后果。

這段時(shí)間里，我們幾乎接觸到了金屬加工的所有工種，銑、刨、磨、鑄、鍛、焊、車、鉆、剪等等，每一項(xiàng)都給我們帶來(lái)了新的知識(shí)和體驗(yàn)。我們還到工廠車間參觀學(xué)習(xí)，了解到了更多的工藝，真是讓我受益良多。曾經(jīng)對(duì)金屬加工一無(wú)所知的我，現(xiàn)在獲得了滿滿的收獲。隨著科技的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的推廣，許多我們未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域在等待我們?nèi)ヌ剿?，只有通過(guò)嘗試才能實(shí)現(xiàn)突破與創(chuàng)新。就像我們所接觸到的車工工作，雖然伴隨一定的危險(xiǎn)性，但每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，這無(wú)疑鍛煉了我們的勇氣與動(dòng)手能力。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我們收獲的，不僅是操作技能和能力的培養(yǎng)，更重要的是在實(shí)習(xí)結(jié)束后自身的反思與感悟，這才是實(shí)習(xí)的真正意義所在。

衷心感謝工程訓(xùn)練中心的老師和機(jī)械學(xué)的老師們給予我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)及指導(dǎo)！

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

金工實(shí)習(xí)，許多同學(xué)都期待著它的到來(lái)，心想著借此機(jī)會(huì)在工廠一展身手。然而，經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)后，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)生活的真實(shí)面貌。實(shí)習(xí)并不是我們想象中的輕松假期，而是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。在這短短一周的時(shí)間里，我不僅學(xué)到了課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)，也在意志和品質(zhì)上得到了鍛煉。

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)課程，曾經(jīng)在家中見過(guò)別人焊接工件的我，以為這項(xiàng)操作會(huì)很簡(jiǎn)單。然而，實(shí)際情況卻遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。焊接技術(shù)有“三個(gè)關(guān)鍵要素”，這正是影響我們表現(xiàn)的關(guān)鍵：焊條的角度一般應(yīng)保持在70到80度之間，過(guò)大或過(guò)小都不理想，這一點(diǎn)相對(duì)容易掌控。但后兩個(gè)要素則相對(duì)困難許多；焊條移動(dòng)的速度要求平穩(wěn)，然而在實(shí)際操作中，我們常常難以保持勻速，結(jié)果焊縫常常不夠流暢，有些地方因停留時(shí)間過(guò)短而導(dǎo)致焊接不良，甚至出現(xiàn)裂紋，而停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則可能造成焊透和漏洞。焊條的高度則要控制在2到4毫米之間，剛開始操作時(shí)，我常常因?yàn)楹笚l在移動(dòng)中不斷減短而感到困惑，教師在旁邊不斷提醒“高了，低點(diǎn)”或“低了，再抬高”，高了容易脫弧，低了則容易粘連，這樣的細(xì)節(jié)都讓我受益匪淺。

焊接的方式有兩種，分別是手工電弧焊和氣焊，兩者都有一定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊依靠電流作用，焊芯溫度可高達(dá)幾千度，焊接過(guò)程中會(huì)發(fā)出刺眼的光芒，即使帶著防護(hù)罩，時(shí)間久了眼睛也會(huì)感到疲憊，甚至出現(xiàn)視覺(jué)疲勞；氣焊則是通過(guò)氧氣與乙炔的混合燃燒來(lái)進(jìn)行的，由于這兩種氣體均屬于易燃物質(zhì)，因此在焊接時(shí)嚴(yán)禁煙火，操作時(shí)還需特別小心，以防回火事故。焊接區(qū)域需與氣瓶保持至少十米的距離。

鉗工實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，經(jīng)過(guò)一周的努力，大家都親手制作了一把錘頭，看到自己的勞動(dòng)成果，內(nèi)心無(wú)比自豪，因?yàn)檫@凝聚了我們太多的心血。

我們從一塊長(zhǎng)方體的鐵塊開始，尺寸約130毫米長(zhǎng)，23到26毫米寬高，各面氧化嚴(yán)重且表面不平整，使用銼刀、虎鉗、尺子等工具，經(jīng)過(guò)一番努力，終于錘頭的成品長(zhǎng)120毫米、寬高20毫米，帶有倒角和絲孔，想起這過(guò)程真是艱辛，正如古人所言：“鐵棒磨成針”，所有的加工都必須依靠手工完成，然而我們也展現(xiàn)了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的精神，充分發(fā)揮了我們的努力。

鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)在有些枯燥，可能一個(gè)上午都在重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，既要有力氣，也要穩(wěn)當(dāng)。手握銼刀在工件上銼來(lái)銼去，到了中午，手酸得厲害，腿也站得有些僵硬。但看到教師在一旁指導(dǎo)、示范，他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，年約五十的老教師，每當(dāng)此時(shí)我便充滿了動(dòng)力。幾天后，望著自己加工的成果，心中不禁對(duì)指導(dǎo)我們的杜教師感激不已。

冷加工讓我印象不深，因?yàn)檫@是所有實(shí)習(xí)中時(shí)間最短的一項(xiàng)。作為學(xué)生的我們參與得不多，大部分時(shí)間只是聽教師講解與示范，似乎更像是旁觀者，也許是由于學(xué)校的設(shè)備有限，我真心希望未來(lái)能多參與一些實(shí)際操作，增強(qiáng)我們的能力。

鑄造讓我感到十分開心，因?yàn)槲以谄渲械某煽?jī)非常出色，甚至我們小組的表現(xiàn)也是最好的。

作為一名出生在農(nóng)村的我，并不算對(duì)鑄造很陌生，村里常有人拉著工具來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作。小時(shí)候，我常常羨慕那些師傅的技巧，參加鑄造實(shí)習(xí)讓我獲得了親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

鑄造看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作卻不容易。填土?xí)r需保證緊實(shí)，起模具時(shí)尤其棘手，這一環(huán)節(jié)失敗往往使得整個(gè)鑄造作廢。不過(guò)也總有人有辦法解決問(wèn)題，我覺(jué)得我就是這樣的人。每次遇到問(wèn)題，我總是努力去修補(bǔ)，哪怕僅存一絲希望，我也不輕言放棄。經(jīng)過(guò)我們的努力，最終我們組鑄造的腔體得到的評(píng)價(jià)是“優(yōu)”，教師稱贊我們的團(tuán)隊(duì)合作與細(xì)致分工。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅讓我獲得了知識(shí)，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，收獲頗豐。

車工是最臟的活，但也是最現(xiàn)代化的工作，每個(gè)人面前都擺著一臺(tái)車床，我們都很興奮。

教師簡(jiǎn)單介紹了車工的知識(shí)后，首先便是安全操作規(guī)范的學(xué)習(xí)，因?yàn)檐嚬げ蛔⒁獍踩菀装l(fā)生意外。車床每分鐘的轉(zhuǎn)速可達(dá)到幾百轉(zhuǎn)，切削下來(lái)的鐵屑甚至能飛得很遠(yuǎn)，稍不留神就可能受傷。

與其他實(shí)習(xí)不同，車工是機(jī)械化加工，除了必要的人工參與，其他工作均由機(jī)器完成，這顯得更加現(xiàn)代化。

我們的加工工件是錘把，最開始的班級(jí)并沒(méi)有加工這個(gè)，想著能給自己制作一個(gè)錘頭把，所以每個(gè)人的操作都非常認(rèn)真，教師也不時(shí)指點(diǎn)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師巧妙地調(diào)整，能把缺陷變?yōu)榱咙c(diǎn)，簡(jiǎn)單幾圈就讓錘把變得更美觀。

經(jīng)過(guò)一周的金工實(shí)習(xí)，雖然身體很累，但我卻收獲頗豐：

1、深入了解機(jī)械制造工藝及新技術(shù)、新設(shè)備在該領(lǐng)域的應(yīng)用，提升了我們的工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。

2、金工實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，更加深了我們對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，有助于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固我們的知識(shí)。

3、我們還學(xué)習(xí)到了教師的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。他們不斷重復(fù)演示，直至每位同學(xué)都能掌握。實(shí)習(xí)期間，我們之間相互幫助，男同學(xué)幫助女同學(xué)，動(dòng)手能力強(qiáng)的幫助相對(duì)薄弱的同學(xué)，這樣既增強(qiáng)了合作能力，也加深了同學(xué)間的友誼。

4、從實(shí)習(xí)中取得的勞動(dòng)成果讓人感到自豪。曾經(jīng)覺(jué)得遙不可及的小鐵器，如今竟是親手制作而成，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)這種成就感。

金工實(shí)習(xí)讓我切身感受到作為一名工人的辛勞與快樂(lè)，同時(shí)也驗(yàn)證了我所學(xué)的知識(shí)。更讓我體會(huì)到勞動(dòng)的深意。在這周的實(shí)習(xí)中，我深有感觸：

1、勞動(dòng)是最光榮的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)其中的艱辛與樂(lè)趣。

2、堅(jiān)持不懈，細(xì)致耐心。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)刻注意安全。

4、付出總會(huì)有回報(bào)。

短短一周的實(shí)習(xí)讓我收獲良多；即將步入社會(huì)，面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)，工作單位不會(huì)如教師那樣細(xì)致入微地教導(dǎo)我們，更多是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。未來(lái)將會(huì)有更多的新技術(shù)、新領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿?，只有敢于嘗試才能取得突破與創(chuàng)新。正如我們?cè)谲嚬?shí)習(xí)中，盡管存在風(fēng)險(xiǎn)，卻要求每位同學(xué)動(dòng)手操作，最終我們鍛煉了敢于嘗試的勇氣。這次金工實(shí)習(xí)帶來(lái)的不僅僅是操作技能的提升，更是對(duì)每個(gè)人在實(shí)習(xí)后的反思與感悟，確保我們能在未來(lái)更有作為。

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

在金工實(shí)習(xí)中，我懷著無(wú)比期待的心情前行。這段時(shí)間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)課本的理論，而是親身實(shí)踐，真正感受金工的魅力！

每一天與我們接觸的老師們都提醒我們不要再用“上課下課”這樣的說(shuō)法，他們強(qiáng)調(diào)金工實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)用“上班下班”。不久之后，我們便體會(huì)到了“上課”和“上班”的真實(shí)差異。面對(duì)機(jī)械設(shè)備，想著要完成任務(wù)時(shí)，確實(shí)有種在工作的感覺(jué)，而不是純粹的課堂學(xué)習(xí)。我意識(shí)到實(shí)習(xí)的核心目的在于提升我們的動(dòng)手能力和對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本理解。想要弄明白一個(gè)M12螺母的制造過(guò)程，絕非易事。作為生活在現(xiàn)代化社會(huì)的人們，我們習(xí)慣于現(xiàn)成的產(chǎn)品，卻往往忽略了它們的來(lái)歷，這種忽視在此刻顯得多么天真。經(jīng)過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí)，我終于意識(shí)到這一經(jīng)歷對(duì)于我們的重要性！

我清晰地記得，金工實(shí)習(xí)的第一天，上午我們上了一節(jié)安全教育課。通過(guò)觀看視頻，我們了解到實(shí)習(xí)中常見的危險(xiǎn)操作。看完后真是讓人驚恐！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是輕微的疏忽，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的機(jī)械事故，甚至危及生命。有一個(gè)視頻展示了工人觸電身亡的場(chǎng)景，給我的感受是，安全對(duì)于工業(yè)工作是何其重要，事故不僅奪去生命，還會(huì)影響社會(huì)的生產(chǎn)與發(fā)展。作為未來(lái)將進(jìn)入工業(yè)領(lǐng)域的工科學(xué)生，我的目標(biāo)是改善機(jī)械，提高自動(dòng)化水平，在確保安全的同時(shí)提升產(chǎn)品的質(zhì)量。

第一次親自動(dòng)手是在金工實(shí)習(xí)的第一天午后，焊接是我們的任務(wù)。我被指定為小組組長(zhǎng)。在老師詳細(xì)講解后，我們穿上防護(hù)服，觀看完老師的示范，便開始了分組操作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、運(yùn)作，以確保焊接穩(wěn)定并避免粘條。初次嘗試時(shí)，我頻繁出現(xiàn)粘絲的情況，這時(shí)一位在旁的師傅過(guò)來(lái)耐心指導(dǎo)我，教我控制角度與距離的技巧。我學(xué)到了很多，但焊接出來(lái)的工件質(zhì)量卻不盡如人意，作為首個(gè)作品，這讓我感到遺憾。

讓我初次感受到專業(yè)氣息的工種是PLC編程。坐在電腦前編寫程序、操作設(shè)備，真有工程師的感覺(jué)。當(dāng)天的任務(wù)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器和小車運(yùn)輸系統(tǒng)。動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程讓我十分享受！完成編程并進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，如若出錯(cuò)，我就興奮地和同學(xué)們討論錯(cuò)誤原因，經(jīng)過(guò)這番討論，我糾正了不少錯(cuò)漏，收獲了許多有價(jià)值的知識(shí)。而我特別感興趣的是設(shè)計(jì)十字路口的紅綠燈，希望未來(lái)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嘗試自我設(shè)計(jì)。

而鉗工的工作讓我感覺(jué)十分疲憊。一整天的時(shí)間，我努力將一根鐵棒打磨成M12螺母，這真是費(fèi)力的活。我們首先需要把鐵棒的一面打磨平整，再進(jìn)行測(cè)量，切削出約10.5mm的圓柱，接著再銼另一面，最終按照M12標(biāo)準(zhǔn)打磨成正六邊形。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能進(jìn)行打孔和攻螺紋。這個(gè)削割的過(guò)程真是痛苦。第一次嘗試時(shí)，出來(lái)的圓柱長(zhǎng)度在9mm到11mm之間，令我無(wú)奈，只好再來(lái)一次。經(jīng)過(guò)兩次的努力，雖然感覺(jué)耗費(fèi)了很多力氣，但第二次時(shí)我吸取了經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心地測(cè)量、慢慢切削。銼刀的使用也需費(fèi)很大力氣，且需要持之以恒，大家都忙得滿頭大汗，還互相調(diào)侃，真是又累又快樂(lè)的一天。

加工中心的工作讓我感到趣味十足。我們先在電腦上建立模型，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)。雖然制作模型已經(jīng)很有意思，但真正令人興奮的是能把模型變成真實(shí)的工件?？上?，從早到晚我們僅有一個(gè)上午的時(shí)間，實(shí)在是時(shí)間不夠。

在銑工的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了車間的氛圍。機(jī)器轟鳴，巨大的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)，油沫四濺。我們兩人圍在一臺(tái)機(jī)器旁，隱約感受到自己仿佛變成了一名工人?？粗切┯土魈识觯o刀具和工件降溫，別有一番浪漫的感覺(jué)，未來(lái)期待我們的機(jī)器能更節(jié)能環(huán)保。

熱處理的環(huán)節(jié)讓我記憶并不深刻，除了在畫金相圖時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還有點(diǎn)繪圖的潛力。淬火的時(shí)候，我也不免擔(dān)心會(huì)傷到自己。

最后一個(gè)工種是鑄造，有同學(xué)告訴我，這是一項(xiàng)不簡(jiǎn)單的工作！要將那些雜亂無(wú)章的沙子和泥土變成我們想要的形狀，得動(dòng)腦筋。這不僅僅是體力的較量，更多的是耐心的考驗(yàn)，容不得一點(diǎn)馬虎！

鑄造成型，仿佛讓我重溫了小時(shí)候玩泥沙的樂(lè)趣。不過(guò)這次除了熱情，更需要的是細(xì)心與耐心?？此坪?jiǎn)單的四步：1. 制作下沙型 2. 制作上沙型 3. 打通氣孔 4. 開箱起模與合型，實(shí)際上要制作出精美的模具，反復(fù)修整是必不可少的。有時(shí)盡管靈感突現(xiàn)，但有時(shí)僅僅是因?yàn)槟愕男∈д`便會(huì)前功盡棄！一上午的努力雖累得腰酸背痛，但看到辛勤付出換來(lái)的成果，心中暗想其實(shí)又算不了什么！連我自己都不敢相信，經(jīng)過(guò)精心加工的沙子竟然可以變成如此美麗的東西。

我們首次走進(jìn)車間，首次真正使用那些機(jī)器，順利完成了金工實(shí)習(xí)的任務(wù)，這都要?dú)w功于培訓(xùn)中心的師傅們，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地！每一位師傅都和藹可親，熱情耐心，他們的教導(dǎo)如同春風(fēng)化雨，讓我們茅塞頓開！此刻我心中充滿感激，希望能以此表達(dá)我的謝意！衷心感謝華工工業(yè)培訓(xùn)中心的師傅們，感謝這十四天給予我們的知識(shí)、關(guān)心與照顧！也感謝學(xué)校為我們提供如此良好的環(huán)境，讓我們能學(xué)到書本上無(wú)法獲取的知識(shí)！再次謝謝你們！

我想給工業(yè)培訓(xùn)中心一些建議：希望能提供更多趣味性與自主研究的工種，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)！

金工的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的金工實(shí)習(xí)，我的收獲是巨大的。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我都學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，提升了在大學(xué)學(xué)習(xí)階段和未來(lái)職業(yè)生涯中必需的技能和基礎(chǔ)工藝知識(shí)。通過(guò)同學(xué)們的共同努力和實(shí)際操作，我們對(duì)各種加工方法有了直觀的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)了操作多種機(jī)械設(shè)備，從而有效增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在老師們耐心的指導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了使用相關(guān)軟件進(jìn)行一些基本的操作。這個(gè)月的經(jīng)歷讓我感到深刻的感悟，從最初的興奮期待，到中間的筋疲力盡，再到后來(lái)成功時(shí)的無(wú)比喜悅，所有的這些都將成為我美好的回憶。

以下是我對(duì)這次金工實(shí)習(xí)的一些心得體會(huì)：

我們首先接觸的工種是數(shù)控銑床。數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制的車銑床，它兼具通用性、加工精度和加工效率，是國(guó)內(nèi)最為廣泛使用的數(shù)控機(jī)床之一，通過(guò)數(shù)字信息控制機(jī)床按照指定的運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行自動(dòng)加工。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的進(jìn)化，數(shù)控機(jī)床已成為現(xiàn)代制造業(yè)的標(biāo)志性設(shè)備。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們深入了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝流程，熟悉了不同材料的成形方法、主要機(jī)械加工技術(shù)及常用設(shè)備的工作原理與結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用及安全操作規(guī)范。我們還掌握了數(shù)控機(jī)床方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。在數(shù)控機(jī)床的裝配和調(diào)試中，我也具備了初步的獨(dú)立操作技能。通過(guò)對(duì)數(shù)控車床的編程與操作，我深刻體會(huì)到數(shù)字化控制的便利與精準(zhǔn)，輸入正確的程序后，車床便能順利完成相應(yīng)的加工操作。值得注意的是，數(shù)車980的編程要求極高，一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào)便可能導(dǎo)致車床無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這對(duì)細(xì)心與耐心的考驗(yàn)相當(dāng)嚴(yán)格。

在后續(xù)的加工中心工種中，我們通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)加工路線并模擬工件的形狀，初步掌握了從CAD/CAM到數(shù)控加工的完整流程，以及如何將CAD模型快速轉(zhuǎn)化為實(shí)物零件，最重要的是，了解了實(shí)習(xí)中常見的危險(xiǎn)操作和工作時(shí)的注意事項(xiàng)。

在PLC實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了可編程邏輯控制器（PLC）的基本概念，即一種為工業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作電子系統(tǒng)。它使用可編程存儲(chǔ)器存儲(chǔ)程序，并執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等功能，成為工業(yè)控制的核心。在動(dòng)手編寫程序和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)PLC的工作原理有了更加深入的理解。

讓我印象深刻的是沖壓工種和模具制造。我們花費(fèi)了一整天的時(shí)間完成沖壓實(shí)驗(yàn)，雖然相較于其他工作，這并不輕松，但每位同學(xué)都積極參與、互相配合，最終按時(shí)完成了任務(wù)，這得益于老師的耐心指導(dǎo)。對(duì)于模具制作，我非常感謝老師在繪圖過(guò)程中給予的建議，讓我們對(duì)模具結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

我們還學(xué)習(xí)了快速成型和普通銑床的加工。在快速成型過(guò)程中，我們運(yùn)用Solidworks軟件設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的工件，而在普通銑床的實(shí)踐中，掌握了基本操作，并成功加工出了光滑的工件，團(tuán)隊(duì)間的合作顯得尤為重要。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多老師的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓我深受感動(dòng)。老師們耐心地幫助我們查找程序錯(cuò)誤，細(xì)致地講解操作要點(diǎn)，確保每位同學(xué)都能真正掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣的教育精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我也非常感謝各個(gè)工種的老師們，他們的辛勤付出讓我對(duì)金工實(shí)習(xí)有了更深切的體會(huì)，這對(duì)我大學(xué)生活來(lái)說(shuō)是極其有意義且實(shí)在的經(jīng)歷，讓我更貼近技術(shù)工人的生活，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)。

我們對(duì)這里的時(shí)光充滿了眷戀，我們開始清醒地意識(shí)到還有很長(zhǎng)的路要走，許多知識(shí)仍需學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅僅是機(jī)械操作的提升，更讓我明白了如何正確看待自己的工作，如何把握自己的人生！