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大學(xué)生暑期家教體驗與總結(jié)報告

775個月前

在這個炙熱的夏季,我走進(jìn)了家教的世界,發(fā)現(xiàn)了知識傳遞的力量與教育的溫暖。每一次的交流與互動,不僅讓我見證了學(xué)生們的成長,也讓我在教與學(xué)的過程中,反思自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任與使命。暑期家教不僅是我實踐所學(xué)的機(jī)會,更是讓我領(lǐng)悟到教育的意義與影響力的一段寶貴經(jīng)歷。

大學(xué)生暑期家教實習(xí)總結(jié)報告

在暑期家教的過程中,我接到了一個調(diào)皮的小男孩,起初我還擔(dān)心他會不聽課。但經(jīng)過第一堂課的磨合,憑借我幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,他還算乖巧。課間時,我們打打鬧鬧,氣氛十分融洽。然而,我始終提醒自己,上課時一定要保持專注,不能過于輕松,講完一部分內(nèi)容后可以適當(dāng)調(diào)侃,但最重要的還是要讓他認(rèn)真做題,學(xué)到知識,避免浪費時間。

在講解其中一些我認(rèn)為容易的題目時,發(fā)現(xiàn)他卻覺得很困難。于是,我盡量詳細(xì)地為他講解解題思路,而不僅僅是給出答案。教學(xué)過程是順利的,但我也發(fā)現(xiàn)了一些待改進(jìn)的地方。

在講解內(nèi)容時,我需要明確哪些是重點,哪些可以簡略帶過。畢竟學(xué)生在課堂上也會有所聽懂,只有對關(guān)鍵知識做詳盡講解,才能幫助他在以后的考試中提升成績,這樣才能真正體現(xiàn)補課的意義。

在授課過程中,我要更加耐心,慢慢給學(xué)生講解,畢竟他還是個初二的學(xué)生,很多我覺得簡單的內(nèi)容對他來說并不容易。切忌因他不理解而表現(xiàn)出不耐煩。這是我第一次上課時的一個小毛病,因此我在之后的教學(xué)中不斷調(diào)整自己,努力保持耐心。

第三,在布置和講解習(xí)題時,我需要提前準(zhǔn)備,挑選一些有針對性的題目給學(xué)生練習(xí)。不能只是做很多不重要的題目,這樣只會浪費時間。對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生,首先要幫助他鞏固基礎(chǔ),再尋求進(jìn)一步的提升。

與學(xué)生建立良好的關(guān)系也非常重要。讓他把我當(dāng)成朋友,而不僅僅是老師,這樣才能有更好的溝通。

接下來的一個月,我在這些方面進(jìn)行不斷的調(diào)整,最終迎來了自己的第一份薪資,心底的喜悅無法掩飾,畢竟這是我人生中第一份勞動所得。

許多家長愿意花費大量金錢為孩子請家教,即使家庭條件不富裕,但仍拼盡全力為孩子的教育投入。這種現(xiàn)象背后是家長對孩子未來的期望,但這種補課風(fēng)氣是否真正對孩子的學(xué)習(xí)有益呢?為何現(xiàn)在有如此多的孩子需要補課,而在學(xué)校的學(xué)習(xí)卻不夠理想?難道老師在課堂上故意不教,以便增加補課的需求?我想,情況并非如此。

其中,許多原因可能與社會對補課的需求形成的風(fēng)氣有關(guān)。家長們看到別的孩子在補課,便擔(dān)心自己的孩子會落后,于是即使成績尚可的孩子也被迫去補課,造成了時間上的浪費,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)積極性的下降。

當(dāng)然,我并不是否定家長為孩子補課的好意。他們希望孩子能取得更好的成績,只是方法可能并不恰當(dāng)。這種全社會都追求補課的風(fēng)氣,我認(rèn)為并非良策。如果真要花大把的錢補課,那么學(xué)校是否還有必要存在呢?更明智的方法應(yīng)該是在學(xué)校好好學(xué)習(xí),回家復(fù)習(xí)就好。

從做家教的體會來看,許多參與暑期家教的大學(xué)生感慨:“其實,做家教是一種自我鍛煉,可以提高口才與人際溝通能力,同時也是對自己知識的一種檢驗。”的確,大學(xué)生們在家教中獲得的不僅是經(jīng)濟(jì)回報,更多的是對自身價值的認(rèn)同,以及增強(qiáng)了他們?nèi)谌肷鐣淖孕判摹?/p>

在家教的過程中,人與人之間的交流讓我感受到了許多。在與家長的溝通中,我了解到雇主和員工之間的關(guān)系,明白拿到薪水需要和雇主建立良好關(guān)系。在教授知識的過程中,我不斷反思,如何才能讓學(xué)生更好地理解,把知識的精髓傳達(dá)給他們,而不是停留在表面。與學(xué)生建立良好關(guān)系,讓他們喜歡我,或許能為我?guī)砀喙潭ǖ墓ぷ鳈C(jī)會。

這次的暑期實習(xí)讓我收獲頗豐。在接觸到一位同學(xué)的母親時,我深切體會到了作為一位母親的辛苦。她為了女兒的學(xué)業(yè)而感到擔(dān)憂,甚至眉頭緊鎖。她說:“以后你回來就繼續(xù)給我女兒補課?!蔽腋嬖V她,我希望這次的補習(xí)能幫助她女兒更好地學(xué)習(xí),而不是依賴我。誠然,真正的知識獲取應(yīng)該是在學(xué)校里,而不是額外的補課。而與這位女生成為朋友,算是我這一段暑期實習(xí)最大的收獲,今后我們之間將有一段美好的友誼,成為彼此生活中的一部分。

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