在這段金工實(shí)習(xí)的旅程中，我不僅學(xué)習(xí)到了金屬加工的基本技能，更深刻體會(huì)到了實(shí)踐與理論的結(jié)合之道。每一次的操作，每一聲機(jī)床的轟鳴，都讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性和安全生產(chǎn)的無(wú)形價(jià)值。在這份總結(jié)中，我將分享我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與反思，期待為未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作鋪就一條更為堅(jiān)實(shí)的道路。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

金工實(shí)習(xí)，大家都滿懷期待，希望能夠在學(xué)習(xí)之余享受一次別樣的工廠生活。然而，經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)光與我之前的設(shè)想截然不同，實(shí)習(xí)并不是一件輕松的事，而是需要我們?nèi)耐度?、付出努力的過(guò)程。在這短短的一周里，我不僅學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法掌握的實(shí)際技能，還在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又充實(shí)的為期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，盡管感到身體的疲憊，但我卻滿心歡喜！因?yàn)槲也粌H掌握了作為一名鉗工所需的重要知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

對(duì)于我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這短短的一周無(wú)疑是極為珍貴的時(shí)光。它為我們提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕佳機(jī)會(huì)，讓我們能全面檢驗(yàn)自己的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是提升學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這門(mén)實(shí)習(xí)課對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義，提供了我們實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。走出課堂的嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境，我們能感受到車(chē)間的真實(shí)氛圍，同時(shí)也更加深刻地理解到作為一名工人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

實(shí)習(xí)的第一天，我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，并觀看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)的錄像。這是我們第一次走進(jìn)工廠，體驗(yàn)作為一名敬業(yè)工人的感覺(jué)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)。通過(guò)錄像的演示和老師的講解，我真正了解了鉗工的職責(zé)，同時(shí)也意識(shí)到“當(dāng)鉗工是最辛苦的”這句話的深意。

鉗工主要依靠手工操作，使用各種工具完成零件的加工、組裝和修理等工作。盡管勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率相對(duì)較低，但鉗工卻能夠完成機(jī)械加工中一些難以實(shí)現(xiàn)的工作，設(shè)備又簡(jiǎn)單，因此在機(jī)械制造和修理中依舊是一項(xiàng)不可或缺的重要工種。

進(jìn)入車(chē)間后，聽(tīng)完老師的要求并查看黑板上那些看似簡(jiǎn)單的圖紙，我們便開(kāi)始了實(shí)習(xí)。我們每個(gè)人都領(lǐng)取了一個(gè)圓柱形的鐵塊，老師還給每位同學(xué)分發(fā)了三把不同尺寸的銼刀，并講解了銼削的基本要求。握好銼刀、保持銼削時(shí)銼刀的直線運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削過(guò)程中前手壓力和后手壓力的配合也是相當(dāng)講究的。雖然老師的講解讓銼削變得簡(jiǎn)單，但親自實(shí)踐時(shí)卻發(fā)現(xiàn)這是一件極為艱辛的工作。剛?cè)胧值臅r(shí)候，我并未掌握要領(lǐng)，沒(méi)過(guò)多久就疲憊不堪，手臂開(kāi)始酸痛。盡管如此，我還是決定繼續(xù)努力。實(shí)習(xí)的過(guò)程枯燥而重復(fù)，整整一個(gè)下午都在不斷地銼削，手握銼刀在工件上來(lái)回的抽動(dòng)，直至放學(xué)時(shí)，我才感覺(jué)到渾身的疲憊，雙腿也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站立而變得僵硬?；氐剿奚?，我?guī)缀跏橇⒖叹偷诡^入睡，這一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。

實(shí)習(xí)的第二天，我們的任務(wù)是將圓柱體的鐵塊打磨成長(zhǎng)方體。聽(tīng)到任務(wù)時(shí)，我不禁咂舌，心中疑慮：我能完成嗎？握起銼刀時(shí)，我仿佛已經(jīng)沒(méi)有力氣了，完全依賴身體前后搖晃的慣性來(lái)進(jìn)行打磨。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，長(zhǎng)方體的一個(gè)面終于初見(jiàn)成效，這讓我燃起了信心，繼續(xù)全力以赴地打磨，最終四個(gè)面都完成了。接下來(lái)是將表面打磨平整，雖然打磨出來(lái)的長(zhǎng)方體表面有些凹凸不平，但我依舊堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，時(shí)間悄然流逝，卻也在手上磨出了水泡，碰到時(shí)那種鉆心的疼痛令人難以忍受，腳后跟也因長(zhǎng)時(shí)間站立而感到疼痛。

到了第三天，我們開(kāi)始在工件表面畫(huà)線，為斜面的切割和鉆孔做準(zhǔn)備。畫(huà)好線后，我們緊張地開(kāi)始磨斜面。雖然手上有水泡，打磨起來(lái)仍然感覺(jué)不方便，一碰水泡便疼得讓我手一抖。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，斜面的輪廓終于顯現(xiàn)出來(lái)，我又換上了小號(hào)的銼刀，試圖將斜面打磨平整。為了在前端打磨出一個(gè)半圓形，我嘗試了多次，始終未果。在老師的指導(dǎo)下，我才了解到銼刀使用的講究，原來(lái)一味蠻干并不能達(dá)到預(yù)期的效果。

后來(lái)的幾天，我們進(jìn)行了鉆孔、擴(kuò)孔和攻螺紋的工作。我十分幸運(yùn)被安排到了鉆孔這一崗位，負(fù)責(zé)幫助同學(xué)們對(duì)制作好的模具鉆孔。初次接觸帶電的鉆孔設(shè)備，我又好奇又忐忑，第一次操作便出現(xiàn)了失誤。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸熟練掌握了操作技巧。盡管我自己制作工件的時(shí)間不多，但能幫助他人讓我感到無(wú)比欣慰。完成鉆孔后，我們又開(kāi)始用砂紙對(duì)工件進(jìn)行加工，并為每位同學(xué)分發(fā)了錘柄。

最后一天，我們繼續(xù)對(duì)工件進(jìn)行精加工，并成功安裝上了錘柄。經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的打磨與加工，最終成品終于完成?？粗约盒燎诘膭趧?dòng)成果，同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容。在老師的檢查與評(píng)分之后，活動(dòng)也在短暫的總結(jié)中結(jié)束。大家用熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)老師和活動(dòng)的感謝。

一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，盡管我是身心俱疲，卻收獲頗豐：

1. 理解了機(jī)械制造工藝知識(shí)及新技術(shù)在機(jī)械制造中的實(shí)際應(yīng)用，提高了我們的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2. 金工實(shí)習(xí)強(qiáng)化和鍛煉了我們的綜合素質(zhì)，讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提升了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓我們更好地將理論與實(shí)際結(jié)合，鞏固已有知識(shí)。

3. 我們也感受到老師的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。有些老師會(huì)不厭其煩地為學(xué)生演示，直到他們真正掌握。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們還展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，男同學(xué)和女同學(xué)互相幫助，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)也會(huì)給予他人支持，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)了友情。

4. 在實(shí)習(xí)過(guò)程中取得的勞動(dòng)成果，這些曾經(jīng)看似簡(jiǎn)單的小鐵器，如今竟然是自己親手打磨而成，所帶來(lái)的自豪感和成就感難以用言語(yǔ)形容。

金工實(shí)習(xí)讓我從課堂的束縛中走出來(lái)，深切體會(huì)到作為一名工人的艱辛與快樂(lè)，更讓我認(rèn)識(shí)到了人生的深意。勞動(dòng)不僅是對(duì)自然的改造，也是對(duì)人的思想的一種升華。在這一周的金工實(shí)習(xí)中，我更加明白：

1. 勞動(dòng)是最光榮的，只有親身實(shí)踐才能體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣。

2. 堅(jiān)持不懈、認(rèn)真細(xì)致。

3. 認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)注意安全。

4. 只要付出，就會(huì)有收獲。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這段金工實(shí)習(xí)，我獲得了許多工作常識(shí)，也鍛煉了自己的意志。辛酸與快樂(lè)交織，這段經(jīng)歷成為了我大學(xué)生活中的寶貴財(cái)富，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。很快，我們將邁入社會(huì)，面對(duì)就業(yè)的挑戰(zhàn)，而就業(yè)單位不會(huì)如同老師那樣細(xì)致地指導(dǎo)，因此我們更需主動(dòng)去觀察與學(xué)習(xí)。只有具備這樣的能力，才能適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科技的飛速發(fā)展，許多新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，很多領(lǐng)域都是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于嘗試，才能有所突破與創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，盡管危險(xiǎn)重重，但每位同學(xué)都必須親自操作并制作成品，這培養(yǎng)了大家勇于嘗試的精神。這一周的金工實(shí)習(xí)，不僅僅教會(huì)了我們操作技能，更重要的是每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，能根據(jù)自身經(jīng)歷進(jìn)行反思與感悟，勤勉自勵(lì)，最終取得收獲，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)的目的。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)的工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛造、焊接、熱處理、鉗工、車(chē)工、銑工、刨工、滾齒、數(shù)控加工及特種加工等多個(gè)工種的基礎(chǔ)操作技能和安全技術(shù)知識(shí)。每周都會(huì)有新的技術(shù)要求，我們?cè)?小時(shí)的實(shí)習(xí)課上，從初步了解各個(gè)工種到最后能夠獨(dú)立完成一件作品，體現(xiàn)出明顯的成長(zhǎng)。在老師耐心的指導(dǎo)下，加上同學(xué)們的積極配合，我們沒(méi)有發(fā)生安全事故，順利達(dá)成了實(shí)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了這13周的學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工和鍛工，我們成功制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品。每個(gè)同學(xué)在銑工、車(chē)工和刨工的實(shí)習(xí)中，均能依照?qǐng)D紙準(zhǔn)確制作出一個(gè)工件。車(chē)工的工作尤為辛苦且危險(xiǎn)，首先需要掌握車(chē)床的操作技巧，然后根據(jù)圖紙要求加工錘子柄。鉗工則是最消耗體力的工種之一，需通過(guò)銼刀和鋼鋸等工具，將一個(gè)鐵塊手工打磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔及攻螺紋等工序，最終完成一個(gè)精美的成品。雖然一個(gè)下午的工作下來(lái)，許多同學(xué)的手都有了水泡，全身也感到酸痛，但看到自己親手完成的作品，大家都很激動(dòng)，獲得了極大的成就感。這次金工實(shí)習(xí)讓我收獲了：

① 通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)模式和工藝流程有了充分的了解，熟悉了工程材料的成形方法以及主要的機(jī)械加工方式，掌握了主要設(shè)備的工作原理、典型結(jié)構(gòu)和安全操作規(guī)范。了解了機(jī)械制造工藝的基本知識(shí)以及新技術(shù)和新設(shè)備在其應(yīng)用中的重要性。

② 我們?cè)谥饕尚渭庸し椒ê蜋C(jī)械加工方法方面，具備了初步的獨(dú)立操作能力。

③ 在掌握基本的工程知識(shí)和操作技能的過(guò)程中，我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了很好的培養(yǎng)。

④ 我們的勞動(dòng)觀念、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)觀念也得到了鍛煉，增強(qiáng)了遵守勞動(dòng)紀(jì)律、安全操作規(guī)程的自覺(jué)性，提高了整體素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)在提升我們的工程素養(yǎng)和能力方面起到了全面的訓(xùn)練作用，使我們不僅需要掌握各個(gè)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還需建立完整的系統(tǒng)概念，學(xué)習(xí)基本的工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作流程，同時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校將不同工種的內(nèi)容如榔頭的制作緊密結(jié)合起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有了全面的認(rèn)識(shí)，了解了各工種的工作順序及其作用。

⑤ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)我們的紀(jì)律性要求非常嚴(yán)格，制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)守則，并加強(qiáng)了填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床、遵守安全操作規(guī)程等方面的要求，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)培訓(xùn)起到了良好的促進(jìn)作用。

⑥ 教師在實(shí)習(xí)中公布了我們的產(chǎn)品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對(duì)自己的成果有了明確的認(rèn)知，這對(duì)提升我們的質(zhì)量意識(shí)產(chǎn)生了積極影響。我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)采用綜合考核制度，用平時(shí)成績(jī)、產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)和綜合考試成績(jī)相結(jié)合的方式，讓我們認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，安排了一定的靈活時(shí)間和多樣的實(shí)習(xí)內(nèi)容，給予動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)展示才能的空間。

此次實(shí)習(xí)讓我深受感動(dòng)，感謝學(xué)校為我們提供這個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到工科的艱辛，收獲了課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)。未來(lái)或許不會(huì)從事這些工作，但我絕對(duì)會(huì)銘記這段經(jīng)歷。盡管會(huì)臟且累，這些都不足掛齒，重要的是我們有所收獲和成就。

在高科技含量的數(shù)控銑和數(shù)控車(chē)等項(xiàng)目中，我認(rèn)為應(yīng)該給予更多的時(shí)間，讓我們能夠真正感受到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。

在焊接方面，我們應(yīng)考慮引入一些先進(jìn)技術(shù)，雖然不一定能直接購(gòu)置設(shè)備，但傳授相關(guān)知識(shí)是非常重要的，以幫助我們了解與世界先進(jìn)水平的差距。

我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)課程可以減少部分講解時(shí)間，增加動(dòng)手操作的時(shí)間，理論知識(shí)可以在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)結(jié)合講解，更有利于達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

在實(shí)習(xí)期間，許多老師展現(xiàn)出的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度令人敬佩。老師們不厭其煩地幫助我們查找程序錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)，特別是對(duì)于一些較長(zhǎng)的程序，老師們會(huì)逐一糾正，力求每個(gè)同學(xué)的作品完美無(wú)缺。有些老師甚至?xí)淮斡忠淮蔚厥痉恫僮?，直到每位同學(xué)都能掌握。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)對(duì)我而言，意義深遠(yuǎn)，極具實(shí)用性，為我的大學(xué)生活增添了精彩的一筆。它讓我更接近技術(shù)工人的生活，增長(zhǎng)了更多專業(yè)知識(shí)，并讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

未來(lái)我們就業(yè)時(shí)，單位不會(huì)像老師一樣詳細(xì)指導(dǎo)具體工作，更需要我們自我觀察與學(xué)習(xí)。如果不具備這些能力，將難以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域都是我們未曾接觸過(guò)的，唯有勇于嘗試，才能實(shí)現(xiàn)突破與創(chuàng)新。正如我們?cè)谲?chē)工的實(shí)習(xí)中，雖然面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)，但每位同學(xué)都必須親自操作并完成作品，這增強(qiáng)了我們的勇氣。鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝工作，也都需要我們細(xì)心觀察和不斷實(shí)踐，培養(yǎng)我們面對(duì)挫折的能力。這13周的金工實(shí)習(xí)，帶給我們的不僅是操作技能的提升，更重要的是一種思考、自我反省與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诮Y(jié)束實(shí)習(xí)后能夠有所感悟與收獲，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的真正意義。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，金工實(shí)習(xí)也漸漸走向尾聲。作為一門(mén)不可或缺的工程基礎(chǔ)課程，它的核心目的是讓我們深入理解機(jī)械制造的基本操作和流程，從根本上培養(yǎng)我們的思維方式。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅提升了實(shí)踐動(dòng)手能力，更磨煉了自己的意志和興趣。在這一學(xué)期中，我們體驗(yàn)了車(chē)、銑、焊、鑄、鉗五種工藝。盡管每一種工藝的實(shí)操時(shí)間都不算長(zhǎng)，但在老師們的耐心指導(dǎo)下以及我們自己的努力配合下，收獲頗豐。

在高考體制下步入大學(xué)的我們，十幾年的理論學(xué)習(xí)中很少有機(jī)會(huì)將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。盡管深知實(shí)踐的重要性，但由于種種因素限制，很難實(shí)現(xiàn)。這次工程訓(xùn)練為我們提供了一個(gè)實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，脫離了嚴(yán)肅的課堂，我們置身于實(shí)習(xí)基地，體驗(yàn)到了車(chē)間的真實(shí)氛圍。在這段短暫而珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們充分感受到了實(shí)際操作的樂(lè)趣，意識(shí)到單純憑靠理論知識(shí)無(wú)法完成實(shí)際工作。唯有將理論與實(shí)踐結(jié)合，才能真正掌握所學(xué)。通過(guò)親自實(shí)踐，我們對(duì)知識(shí)的理解得以深化，綜合素質(zhì)也有了顯著提升。

接下來(lái)對(duì)各個(gè)工種進(jìn)行簡(jiǎn)要

　一、車(chē)工

老師強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性，并分享了一些往年學(xué)生的趣事，以緩解我們的緊張氣氛。接著，老師詳細(xì)講解了車(chē)床的結(jié)構(gòu)、部件功能及操作方法，并示范了加工過(guò)程，指出了需要特別注意的細(xì)節(jié)。在實(shí)踐的過(guò)程中，盡管看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上每一步都需要小心謹(jǐn)慎，否則極易導(dǎo)致工件損壞。掌握進(jìn)刀和退刀的技巧，以及對(duì)左右的精準(zhǔn)控制，都要求我們保持專注與冷靜。

　二、數(shù)控與銑工

數(shù)控車(chē)床是自動(dòng)化的車(chē)床，通過(guò)輸入程序指令來(lái)實(shí)現(xiàn)加工。但這并不是簡(jiǎn)單的操作。我們這些新手常常由于忘記調(diào)整進(jìn)給速率，導(dǎo)致工件斷裂，甚至損壞設(shè)備。為了精確加工工件，我們必須對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，不斷熟練操作。銑工方面，老師首先介紹了銑床的種類、原理及使用方法，隨后讓我們多加練習(xí)。與車(chē)床操作相似，這一過(guò)程同樣要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E控制。

　三、焊工

在焊工方面，首先是電弧焊。在老師的指導(dǎo)下，我們通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，深刻體會(huì)到焊接的復(fù)雜性。焊接的角度、距離和速度都需嚴(yán)格把控，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的練習(xí)只能算是初步了解，并未真正掌握。我們還嘗試了氣焊，最終小組合作焊接了一個(gè)作品，盡管技術(shù)尚待提高，但收獲頗豐，充滿了樂(lè)趣。

　四、鑄造

鑄造被認(rèn)為是較為繁瑣的工種，需要篩選沙子和土壤等多道工序。表面看似簡(jiǎn)單的造砂型和起箱，實(shí)際上對(duì)同學(xué)們的耐心和細(xì)心提出了巨大的挑戰(zhàn)。過(guò)程中力量的掌控尤為重要，稍有不慎可能會(huì)導(dǎo)致模具的失敗。

　五、鉗工

作為本學(xué)期最后一個(gè)工種，鉗工工作是體力和耐力的考驗(yàn)，我們必須付出辛勤努力，銼磨出一個(gè)錘子。的確，鉗工操作比較復(fù)雜，涉及知識(shí)面廣泛，主要依靠手工操作，因此能夠有效磨練我們的意志。在這次實(shí)習(xí)中，我們得到了充分鍛煉。初步鋸好鋼柱，并留足加工余量后，漫長(zhǎng)的銼磨階段開(kāi)始了。這是最辛苦的實(shí)踐，但其不可或缺的技術(shù)價(jià)值不可忽視。在動(dòng)手過(guò)程中，我們努力銼好每一個(gè)面，雖然很累，但沒(méi)有抱怨，調(diào)整姿勢(shì)繼續(xù)投入工作。成果將是我們努力與汗水的最好見(jiàn)證。

作為機(jī)電學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，除了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，動(dòng)手能力同樣至關(guān)重要。當(dāng)今社會(huì)需要全方位發(fā)展，具備綜合素質(zhì)的人才。我們也應(yīng)該積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)并不斷鍛煉自己。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，感慨頗深，體會(huì)到了工科的不易，獲得了課堂上意想不到的知識(shí)?；蛟S將來(lái)我不會(huì)選擇這個(gè)崗位，但如今的經(jīng)歷與所學(xué)的知識(shí)將成為我寶貴的財(cái)富。盡管過(guò)程艱辛，滿是汗水，卻也讓我們收獲滿滿。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。理論知識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐才能夠真正體現(xiàn)其價(jià)值。盡管金工實(shí)習(xí)過(guò)程枯燥而辛勞，但在這段時(shí)間里，我們收獲了細(xì)心、謹(jǐn)慎與耐心，成為美好的回憶，更是一筆珍貴的財(cái)富。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，對(duì)我們這些在校大學(xué)生而言，獨(dú)立培養(yǎng)與社會(huì)鍛煉顯得尤為重要。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，如何適應(yīng)變化是我們面臨的課題。對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，不斷提升動(dòng)手能力，除了書(shū)本知識(shí)，還需掌握更多技能，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

在為期三周的金工實(shí)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下完成了豐富多彩的實(shí)踐學(xué)習(xí)。這期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車(chē)、銑、刨等多種加工工藝，同時(shí)也對(duì)數(shù)控機(jī)床的操作有了初步的認(rèn)識(shí)。每天，我們都會(huì)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)操時(shí)間中，從一無(wú)所知到親手制作一件成品。在老師們的耐心指導(dǎo)和我們的積極配合下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)期效果，也順利完成了這次能力培養(yǎng)之旅。

實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容是鉗工。鉗工主要依靠手工技能進(jìn)行加工，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率較低，但對(duì)操作技術(shù)的要求卻非常高。鉗工所用的工具簡(jiǎn)單多樣，加工靈活多變，能夠應(yīng)對(duì)一些其他工藝難以完成的任務(wù)，因此在機(jī)械加工和修理領(lǐng)域，鉗工依然是不可或缺的重要工種。

實(shí)習(xí)的第一天，老師首先介紹了鉗工的基本設(shè)備，比如鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具和劃線工具。在對(duì)這些設(shè)備有了初步了解后，老師便開(kāi)始講解鋸及其使用方法。學(xué)習(xí)完后，老師給我們布置了一個(gè)挑戰(zhàn)，要求我們鋸割出一塊厚度為1MM的薄片。這讓我瞬間愣?。?MM的薄片？怎么可能做到呢？老師卻說(shuō)，這正是考驗(yàn)我們技藝的機(jī)會(huì)。第一次嘗試時(shí)，由于操作不熟練，我鋸?fù)崃耍瑩p壞了材料。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我掌握了技巧，并成功鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)！

隨后的一周里，老師要求我們利用銼刀、鋼鋸等工具，手工把一個(gè)鐵塊打磨成六角螺母，并通過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終制作出一個(gè)精美的螺母；同時(shí)也制作了兩套配合的工藝品。記得在第一次制作螺母時(shí)，老師特別強(qiáng)調(diào)工件的尺寸必須精確，若超出公差范圍0.1MM，就要扣分。聽(tīng)到這些，我擔(dān)心自己做小了，因此在鋸斷圓柱時(shí)特意把厚度鋸大了2MM，接著用銼刀小心打磨。到了第二次嘗試時(shí)，我吸取了教訓(xùn)，每一步都謹(jǐn)慎對(duì)待，盡量確保精確，得益于操作技能的提升，速度和效果都有明顯改善，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。

在之后的每一次作業(yè)中，我都認(rèn)真計(jì)算和測(cè)量，按照老師的步驟仔細(xì)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，制作效率顯著提高，工件的精確度和美觀度也隨之提升！

鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們進(jìn)入了機(jī)加工實(shí)習(xí)階段。這次我們不再是單純地坐在教室里聽(tīng)課，而是直面那些曾在課本上見(jiàn)過(guò)的設(shè)備。車(chē)床、銑床等機(jī)械擺在我們的面前，而我們不僅能看見(jiàn)、摸到它們，更能夠?qū)W習(xí)如何操作它們，包括數(shù)控機(jī)床的技巧。

在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了車(chē)床、銑床和數(shù)控機(jī)床的操作。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我個(gè)人設(shè)計(jì)并制作了工藝品，完成了老師的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我們必須特別小心，尤其是車(chē)工操作時(shí)，快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)刀極具危險(xiǎn)性。但在老師的指導(dǎo)和嚴(yán)格的安全操作規(guī)范下，我們都很快掌握了使用技巧，幾次練習(xí)后，能夠順利車(chē)出符合要求的工藝品。

時(shí)間飛逝，三周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。這次金工實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到：

① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)流程和工藝有了更深入的理解，掌握了工程材料主要成型方法和機(jī)械加工的基本原理，以及安全操作技能。

② 我們?cè)趯?shí)際操作中，逐步具備了獨(dú)立完成操作任務(wù)的能力。

③ 在學(xué)習(xí)和掌握工程基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力得到了顯著的提升。

④ 這次實(shí)習(xí)讓我明白，做事必須認(rèn)真細(xì)致，不容半點(diǎn)馬虎，也培養(yǎng)了我們不放棄的信念，堅(jiān)持努力直到最后的決心！

⑤ 我們進(jìn)一步強(qiáng)化了勞動(dòng)觀念、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，增強(qiáng)了遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全規(guī)章的自覺(jué)性，提升了整體素質(zhì)。

⑥ 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求尤為嚴(yán)格，制訂了詳細(xì)的實(shí)習(xí)守則，強(qiáng)調(diào)了清理工作場(chǎng)地和遵守安全操作規(guī)程的重要性，這對(duì)提高我們的整體綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們面臨著許多未知的領(lǐng)域，唯有勇于嘗試，才能實(shí)現(xiàn)突破與創(chuàng)新。就像我們?cè)谲?chē)工實(shí)習(xí)中盡管面臨著危險(xiǎn)，但每位同學(xué)都必須親自操作并制作出成品，這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我們敢于嘗試的勇氣。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅是操作技能的提高，更是讓我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后反思與感悟，從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使這次實(shí)習(xí)真正達(dá)到了其目的。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

為期兩周的金工實(shí)習(xí)悄然結(jié)束，回想這段時(shí)間的點(diǎn)滴感受，真是滿載而歸，心中感慨不已。這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了成功的背后所需的堅(jiān)持與努力。生活中發(fā)現(xiàn)，作為大學(xué)生，我們還有許多地方需要學(xué)習(xí)和提升，在任何時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆虛心求教的態(tài)度。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)注重實(shí)踐的基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生了解機(jī)械制造基本工藝與技術(shù)的第一步。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在許多方面獲得了顯著提高，尤其是動(dòng)手能力。學(xué)校里的理論知識(shí)猶如大海，而金工實(shí)習(xí)則是讓我們的理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們能夠更貼近生活，融入社會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作的能力也顯得尤為重要，許多事情單靠個(gè)人是難以完成的，常言道三人行必有我?guī)?，這段經(jīng)歷讓我更加深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的意義。在大學(xué)里的獨(dú)來(lái)獨(dú)往有所改善，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后，我的團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步升華。

在這段實(shí)習(xí)中，我的時(shí)間觀念也得到了鍛煉。每天上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上班，11:30下班，讓我改掉了以前的懶覺(jué)習(xí)慣。實(shí)習(xí)期間，車(chē)子在7:15出發(fā)，這迫使我必須在6點(diǎn)多起床。起初我小有抱怨，但漸漸的，這種生活方式成了我的習(xí)慣。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束后我有些懷念那段日子，但也明白了按時(shí)上下班的重要性。

第一天，我滿懷期待地乘車(chē)來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，渴望提升自己的動(dòng)手能力。老師將我們召集到一個(gè)小教室，進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和事故視頻觀看，讓我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，一次小失誤可能會(huì)導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。視頻中震撼的事故場(chǎng)面讓我心里感到一陣嚴(yán)肅，老師強(qiáng)調(diào)安全第一，一個(gè)上午的安全教育讓我更加意識(shí)到這一點(diǎn)。之后，我們來(lái)到了工業(yè)控制工種實(shí)習(xí)室，接觸到的第一位老師比我想象中要幽默得多。老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過(guò)程，讓我迫不及待地想?yún)⑴c其中。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單的操作在實(shí)踐中卻遇到了不少困難，這需要耐心與細(xì)心。第一天的實(shí)習(xí)在一個(gè)充滿活力的搶答氛圍中結(jié)束，心里卻小有失望，畢竟動(dòng)手的機(jī)會(huì)不算多。

第二天我們開(kāi)始了鑄造工種的學(xué)習(xí)，一進(jìn)工廠眼前的沙土讓我充滿好奇。在老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始了解鑄造的過(guò)程，并參與到具體操作中。我和同學(xué)們積極配合，最終順利完成了一個(gè)模型，獲得了良好的評(píng)價(jià)。這讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和耐心的重要性，也讓我意識(shí)到大學(xué)生的身體素質(zhì)是多么脆弱。

第三天，焊接讓我興奮不已，因?yàn)槲抑坝羞^(guò)一些嘗試。老師詳細(xì)講解了焊接的技巧，然而實(shí)際操作時(shí)卻并不簡(jiǎn)單。一次次的失敗讓我深感挫折，但在老師的鼓勵(lì)下，我不斷嘗試，最終焊接出了一個(gè)讓我滿意的作品，體會(huì)到了成功的喜悅。

第四天的汽車(chē)工種學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到生活中很多東西的深層含義。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車(chē)的減速、加速等有了更深的理解，這對(duì)我今后看待事物有了幫助。

第五天的加工中心學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了臥式和立式加工中心，以及一些之前未見(jiàn)過(guò)的軟件操作。我在編程中遇到了一些困難，但最終成功完成了名中的一個(gè)字，這讓我倍感自豪。

第六天，我們接觸了塑料加工，看到的機(jī)器都讓我嘆為觀止，深刻感受到科技的魅力，讓我意識(shí)到自身的渺小，并激勵(lì)我繼續(xù)努力。

第七天的鉗工實(shí)習(xí)讓我記憶猶新。通過(guò)磨制一根鐵棒，我體會(huì)到了堅(jiān)持與耐心的意義，盡管手上磨出了泡，依然讓我感受到成果的珍貴。

第八天的銑工相對(duì)輕松一些，經(jīng)過(guò)一系列操作，我終于完成了一個(gè)精確的鐵柱，這讓我明白了細(xì)心與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第九天的磨床齒輪讓我對(duì)先進(jìn)設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)，這天的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)使用機(jī)器的基本技術(shù)。

第十天是線切割的最后一天，雖然有些失落，但我成功地完成了自己的圖案，加深了對(duì)編程和操作的理解。下午的考試標(biāo)志著實(shí)習(xí)的結(jié)束。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6

金工實(shí)習(xí)讓我深入了解了機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了許多操作技巧。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提升了工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和鍛煉平臺(tái)。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我收獲頗豐，培養(yǎng)了我的觀察力和實(shí)踐能力，也讓我體驗(yàn)到理論知識(shí)與實(shí)際操作的有效結(jié)合。

從x月份到x月份，我們?cè)趯?shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期xx天的實(shí)訓(xùn)。在愉快的氛圍中，我們的金工實(shí)習(xí)順利結(jié)束。每位同學(xué)都完成了幾件作品，盡管質(zhì)量上還有待提高，但其中的努力與汗水讓我們倍感欣慰。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅有趣，還將成為我們今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在金工實(shí)習(xí)中，我們需要通過(guò)獨(dú)立實(shí)踐，掌握機(jī)械制造的基本工藝、方法和操作，認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解五個(gè)不同工種的操作要領(lǐng)，培養(yǎng)獨(dú)立制作簡(jiǎn)單零部件的能力。

焊工：

在焊工環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了電焊的基本原理，掌握了電焊的基本工具和常用焊接方法，熟練掌握了平焊和平焊的運(yùn)條技巧。通過(guò)多次實(shí)踐，我逐漸掌握了焊接的手法和要領(lǐng)。

焊接步驟及注意事項(xiàng)：

1、穿戴好防護(hù)裝備，確保安全。在電焊作業(yè)過(guò)程中會(huì)有火花和鐵屑飛濺，所以要佩戴好老師提供的帽子和手套。

2、接通電源，調(diào)節(jié)到合適電流，使用焊槍引弧。在引弧時(shí)一定要帶上面罩，以防強(qiáng)光刺激眼睛。

3、在焊接時(shí)要注意手法和站姿，老師教的多種運(yùn)條方式中，最常見(jiàn)的是月牙形和環(huán)形，手法要平穩(wěn)。

4、完成焊接后，進(jìn)行中間填平的練習(xí)時(shí)時(shí)調(diào)高電流，緩慢地進(jìn)行月牙形運(yùn)條，確保焊接的平整。

這x天的焊工實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到工作強(qiáng)度的挑戰(zhàn)，雖然平時(shí)鍛煉較少，但我對(duì)此感到滿意。在操作過(guò)程中，老師不斷強(qiáng)調(diào)安全的重要性，讓我更加明白在工程中安全和細(xì)心的必要性。

數(shù)控車(chē)床：

數(shù)控車(chē)床的操作看似簡(jiǎn)單，卻有很高的技術(shù)要求。工人不僅要懂得操作數(shù)字設(shè)備，還需理解數(shù)字符號(hào)的含義，并能夠編寫(xiě)控制程序。我通過(guò)實(shí)操學(xué)習(xí)到了數(shù)字化控制的便利與準(zhǔn)確，輸入合適的程序后，設(shè)備就能自動(dòng)完成相應(yīng)操作。

在編程指導(dǎo)下，我順利完成了螺紋的程序編寫(xiě)，并在計(jì)算機(jī)模擬中成功運(yùn)行。

車(chē)工：

車(chē)工讓我了解車(chē)床的工作原理及使用方法，熟練掌握一種工件加工方式，并了解車(chē)床型號(hào)的含義。安全知識(shí)是工作中的重點(diǎn)，穿戴工作服，確保工件和刀具夾持牢固，防止意外發(fā)生。

通過(guò)師傅的指導(dǎo)，我從簡(jiǎn)單的銼刀手柄加工逐漸學(xué)習(xí)到車(chē)螺紋，最終獨(dú)立加工出鐵錘柄。車(chē)工強(qiáng)調(diào)精確性，任何小失誤都可能影響工件的質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不斷努力，最終完成了我們的工件。

鉗工：

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了銼削、鉆孔、攻絲等操作，掌握了銼刀的握持和使用技巧。銼削時(shí)需要保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)，確保力度控制得當(dāng)。鉗工作業(yè)雖枯燥，卻非常考驗(yàn)?zāi)托暮图记伞?/p>

鉆刨：

鉆削過(guò)程中，我了解了各種鉆床的類型及其操作，掌握了鉆孔、擴(kuò)孔等基本技巧。刨削則讓我熟悉了水平、垂直面等的加工方法。

銑磨：

通過(guò)銑削與磨削的學(xué)習(xí)，我明白了通過(guò)刀具旋轉(zhuǎn)加工工件的基本原理，認(rèn)識(shí)了各類磨具的使用方法。在這一過(guò)程中，我逐漸能夠獨(dú)立處理一些簡(jiǎn)單的平面加工任務(wù)。

拆裝：

拆裝作業(yè)讓我體驗(yàn)到機(jī)械結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，它幫助我更好地理解工件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。通過(guò)分組協(xié)作，我們順利拆解了車(chē)床的主軸箱和托盤(pán)，深入了解了各個(gè)部件的功能。

通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)親身實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)技能，適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需要。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作充滿信心。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7

在這兩周的金工實(shí)習(xí)中，每一天都顯得異常充實(shí)。我們按照固定的時(shí)間上課，雖然短短兩周內(nèi)學(xué)會(huì)所有工種幾乎是不可能的，但在老師的詳細(xì)講解和自己的實(shí)踐操作中，我們逐漸掌握了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了常見(jiàn)的工藝流程，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力。這期間我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等工種。每天都有新的技能等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這短暫的兩周里，我經(jīng)歷了從對(duì)各個(gè)工種一無(wú)所知到親手制作出成品的過(guò)程，那份喜悅只有親身體驗(yàn)過(guò)的人才能理解。

鑄造

鑄造是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容。第一天，我們懷著激動(dòng)的心情步入實(shí)習(xí)區(qū)，在師傅的介紹后，迫不及待地想要?jiǎng)邮帧１M管看過(guò)師傅的示范，實(shí)際操作時(shí)卻還是遇到了諸多困難。

鑄造的過(guò)程讓人想起童年時(shí)玩泥沙的樂(lè)趣，但除了那份激動(dòng)，更需要耐心與細(xì)致。鑄造成型的步驟看似簡(jiǎn)單：1. 制作下沙型 2. 制作上沙型 3. 打通氣孔 4. 開(kāi)箱起模與合型。然而，想要制作出令人驚艷的模具，反復(fù)的修整是必不可少的。有時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)小修補(bǔ)可能會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。我自己制作的模具經(jīng)歷了兩次才成功，最后看到自己的成果，心中涌起無(wú)比的成就感，很多同學(xué)還拍照留念。簡(jiǎn)單的沙子，加上簡(jiǎn)單的工具，最終卻創(chuàng)造出了不簡(jiǎn)單的物品，這正是鑄造的魅力所在。

鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線等基本技能，并了解了銼刀的構(gòu)造、分類及使用技巧。首先要掌握正確的握刀姿勢(shì)，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵。銼削時(shí)要結(jié)合前后手的力量，前手壓力逐漸減小，而后手逐漸增大，這樣銼削才會(huì)順利。在完成銼削后，接下來(lái)便是刮削、研磨、鉆孔等操作。

鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程可以說(shuō)是相對(duì)枯燥的，可能一上午都只是在重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。盡管大家都懂得要領(lǐng)，真正做到磨平那塊鐵卻并不容易。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，我們才勉強(qiáng)完成了兩個(gè)面，而很多同學(xué)甚至到了中午12點(diǎn)還沒(méi)有結(jié)束。這是對(duì)毅力的考驗(yàn)，從鉗工實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，不僅是技術(shù)的磨練，更是心態(tài)的提升。

工業(yè)安全

安全是生產(chǎn)的首要問(wèn)題，其次才是效率。在實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們進(jìn)行了安全知識(shí)的教育，觀看了一些因不安全操作導(dǎo)致事故的案例，了解了各個(gè)工種的注意事項(xiàng)，比如在操作時(shí)不能嬉戲打鬧、長(zhǎng)發(fā)要盤(pán)起、不得穿拖鞋等。不同工種有著不同的安全要求，鉗工允許戴手套，但車(chē)工絕對(duì)不允許，焊接時(shí)還需佩戴面罩和腳套。

在“工業(yè)安全”的課程中，老師系統(tǒng)地講解了諸多安全知識(shí)。在每50平方米的工作區(qū)域內(nèi)，必須至少配備兩個(gè)滅火器，高層建筑要有安全樓梯通道并保持常開(kāi)，機(jī)械搬運(yùn)時(shí)要注意避免超負(fù)荷操作，人員不可站在叉車(chē)上。根據(jù)不同類型的火災(zāi)選擇合適的滅火器，學(xué)習(xí)如何使用滅火器，以及在火災(zāi)和其他緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施也至關(guān)重要。一些無(wú)意的舉動(dòng)或小疏忽都可能導(dǎo)致安全事故。許多人在事故發(fā)生前并不重視安全教育，覺(jué)得繁瑣無(wú)趣，然而一旦事故發(fā)生，后悔就已無(wú)用。觀看完錄像后，我們認(rèn)真聽(tīng)老師講解關(guān)于工業(yè)安全的重要性，意識(shí)到安全知識(shí)對(duì)工業(yè)管理和開(kāi)發(fā)人員的重要性。如果缺乏這些知識(shí)，不僅會(huì)被認(rèn)為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)引發(fā)重大事故。我們始終牢記安全第一，做事的時(shí)候也更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

這些知識(shí)貫穿了我們整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，正是因?yàn)橛辛诉@些安全意識(shí)，使我們能夠更加安全地學(xué)習(xí)那些課本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

感想

金工實(shí)習(xí)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，具有深遠(yuǎn)的意義。這次實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)際掌握知識(shí)，離開(kāi)了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍，我們感受到了車(chē)間的真實(shí)氣息，也更深刻地理解了作為一名工人的責(zé)任。有人曾對(duì)我說(shuō)，作為非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這些沒(méi)什么用，我?guī)е蓡?wèn)的態(tài)度參加了實(shí)習(xí)，但最后我否認(rèn)了這種看法。這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，更是一種能力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的提升。勞動(dòng)是最光榮的，只有親身實(shí)踐才能體會(huì)到辛苦與樂(lè)趣。在金工實(shí)習(xí)中我深刻體會(huì)到堅(jiān)持、耐心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。所獲得的經(jīng)驗(yàn)不僅是技術(shù)的積累，更是品格的磨練，讓我們?cè)谟^察和探索生活中獲得成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”的道理。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí)，我了解到許多工作常識(shí)，既鍛煉了意志，也體驗(yàn)了辛酸與快樂(lè)，這些都是我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)我們兩年后走向就業(yè)崗位時(shí)，雇主不會(huì)像老師一樣細(xì)致地告訴我們每一項(xiàng)工作，更多的是需要我們自己去觀察和學(xué)習(xí)。如果缺乏這一能力，便難以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科技的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用將會(huì)帶來(lái)許多未曾接觸的領(lǐng)域，只有勇于嘗試才能有所突破與創(chuàng)新。就像我們?cè)谲?chē)工實(shí)習(xí)中的操作，雖然具有一定的危險(xiǎn)性，但要求每位同學(xué)都必須參與操作并完成產(chǎn)品，這鍛煉了我們的勇氣與應(yīng)變能力。鑄造和看似簡(jiǎn)單的拆裝工序，都需要我們細(xì)心觀察、不斷實(shí)踐，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些都培養(yǎng)了我們的挫敗感和堅(jiān)韌不拔的精神。兩周的金工實(shí)習(xí)所給予我們的，不止是操作技能，還包含了很多值得我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后深思與反省的東西。

眼前看似簡(jiǎn)單的事情，往往在實(shí)踐中隱藏著不易，只有親身經(jīng)歷后，才能真正理解其中的奧妙和實(shí)現(xiàn)理想的產(chǎn)品。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如有機(jī)會(huì)，我定會(huì)參與這樣的實(shí)習(xí)，以實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)和能力，力求在畢業(yè)時(shí)具備更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。感謝學(xué)校和老師給予我們這個(gè)自我磨練和完善的機(jī)會(huì)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8

為期兩周的金工實(shí)習(xí)終于畫(huà)上了句號(hào)，盡管我并未做到最好，但我收獲滿滿。這段時(shí)間不僅讓我掌握了一些金工的基礎(chǔ)知識(shí)，更讓我領(lǐng)悟到在今后職場(chǎng)上必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。正如老師所言，這是我們步入職場(chǎng)前的一次重要演練。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感到受益匪淺。

鉗工是我們金工實(shí)習(xí)的首個(gè)工種。

第一天早上，我們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)位于二飯后面的金工實(shí)習(xí)基地。看到“鉗工實(shí)習(xí)基地”的標(biāo)識(shí)，我不禁想起班長(zhǎng)發(fā)來(lái)的消息，今天的任務(wù)是鋸鐵，不禁猜測(cè)鉗工是否就真的是用鉗子來(lái)夾鐵。集合后，老師沒(méi)想到第一項(xiàng)活動(dòng)便是觀看一個(gè)多小時(shí)的視頻。視頻結(jié)束后，我對(duì)鉗工的工作規(guī)則和一些基本裝備有了初步了解。原來(lái)，鉗工在現(xiàn)代企業(yè)，尤其是與機(jī)械生產(chǎn)相關(guān)的工廠中扮演著舉足輕重的角色。鉗工的分工雖多，但核心技能是一致的，為企業(yè)提供零件加工、機(jī)械設(shè)備維護(hù)、工具制造與修理等服務(wù)。

看完視頻后，我們的實(shí)習(xí)課程正式開(kāi)始。老師布置了任務(wù)，讓我們加工出一個(gè)L型鐵塊。在聽(tīng)老師的講解和示范之后，我明白了一個(gè)優(yōu)秀鉗工所需具備的耐心。鉗工必須具備與工作對(duì)象細(xì)致溝通的耐心。首先是對(duì)鐵塊進(jìn)行劃線，因?qū)ぞ卟僮鞑皇炀?，我劃了又叉，叉了又劃。終于劃好后，我開(kāi)始動(dòng)手鋸鐵。雖然以前用過(guò)鋸子，但時(shí)隔已久，手感生疏，因此鋸得有些偏，但最終還是鋸?fù)炅瞬⑶夷テ搅恕?/p>

在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了磨刀的練習(xí)，然而因?yàn)椴皇炀殻€未磨好另一面就下班了，走出車(chē)間時(shí)，我才意識(shí)到工作原來(lái)是如此勞累！下午一到，我們又回到工作崗位，繼續(xù)打磨鐵塊。當(dāng)天的其他任務(wù)也接踵而至，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾螌㈣F塊加工成需要的零件。由于不太熟悉工具，在鋸的時(shí)候出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致后續(xù)打磨時(shí)花了不少時(shí)間和精力。正如老師所說(shuō)，“量具是我們的眼睛。”經(jīng)過(guò)多次測(cè)量和打磨，零件的形狀終于基本完成，接下來(lái)我們需要鉆孔。鉆孔是整個(gè)過(guò)程中最容易出危險(xiǎn)的一步，因此在操作時(shí)除了要嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，還要時(shí)刻注意“嚴(yán)禁戴手套”的警示。后續(xù)加工需要遵循精確的要求，這讓我體會(huì)到，作為一名加工人員，必要時(shí)要脫掉所有裝備，徒手進(jìn)行加工展現(xiàn)出的敬業(yè)精神。在后面加工方頭螺釘時(shí)，雖然效果并不完美，但我還是獨(dú)立完成了我的作品。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我順利完成了此次鉗工實(shí)習(xí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到鉗工與木匠有著相似之處。此次鉗工實(shí)習(xí)讓我汲取了許多進(jìn)入工廠企業(yè)的基本素養(yǎng)，比如準(zhǔn)時(shí)上下班、遵守操作規(guī)范、聽(tīng)從指揮等。雖然實(shí)習(xí)僅兩天半，但正如老師所講，這次實(shí)習(xí)是我們以后的職業(yè)生涯的預(yù)演。

經(jīng)過(guò)兩天半的鉗工實(shí)習(xí)，第三天下午，我們到達(dá)了金工實(shí)習(xí)的第二站，校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地，進(jìn)行兩天半的熱加工實(shí)習(xí)。

當(dāng)天老師首先給我們講解了熱加工的相關(guān)知識(shí)，令我了解到熱加工有多種分類，而且在自動(dòng)化技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，熱加工依然不可或缺，尤其高級(jí)熱加工技師的就業(yè)前景相當(dāng)可觀。在聽(tīng)到焊工、鍛造、鑄造時(shí)，我不禁聯(lián)想起鐵匠，因?yàn)橹谱饕话褍?yōu)質(zhì)的劍需要經(jīng)過(guò)千錘百煉，還需配合淬火等工藝。焊工、鍛造和鑄造中所體現(xiàn)的工藝，恰好與此相似。由于時(shí)間有限，老師重點(diǎn)教了我們電焊、氣焊與氣割。第二天我們分成兩組，第一組學(xué)習(xí)電焊，第二組學(xué)習(xí)氣焊與氣割，而我被分在了第一組。隨著老師的講解與演示，我才意識(shí)到電焊需要具備很多技巧，甚至蹲下的姿勢(shì)都有講究。之前我以為只需拿著夾鉗隨意焊接，實(shí)際上焊接前需要仔細(xì)觀察接縫，并合理引燃電弧等。引弧方式有兩種，新的焊條需采用劃的方法，而舊的則使用擊打法。焊接過(guò)程中要時(shí)刻注意電弧的長(zhǎng)度，過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都會(huì)影響效果，速度也需掌握得當(dāng)，焊接結(jié)束時(shí)，要做到緩慢而自然的收尾，絕不能貿(mào)然抬起工具。裝備齊全也至關(guān)重要。在操作時(shí)一定要佩戴手套和面具，以防高溫和強(qiáng)光造成傷害。在實(shí)際操作電焊時(shí)，我才深刻體會(huì)到焊工的艱辛與技術(shù)要求。

接下來(lái)的日子里，我又學(xué)習(xí)了氣焊和氣割。老師不僅示范操作，還通過(guò)問(wèn)答的方式增強(qiáng)我們的記憶。氣焊的用途非常廣泛，焊接材料也眾多，而與電焊的主要區(qū)別在于氣焊的最高溫度約3200度，因此火星不會(huì)飛濺。氣焊使用焰心加熱，而不是普通的外焰，焊接時(shí)需要以月牙形緩慢焊接，而非直線焊接。

氣割的操作看似簡(jiǎn)單，卻很難掌握尺度，發(fā)生危險(xiǎn)的可能性高于前兩者。在練習(xí)過(guò)程中，我們?cè)庥龌鼗鹗录?，幸好老師及時(shí)處理，確保了安全。

經(jīng)過(guò)兩天半的熱加工實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到熱加工技師對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和工作的辛苦。這正是由于他們的努力付出，我國(guó)重工業(yè)才能不斷進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一周的金工實(shí)習(xí)，新一輪的實(shí)習(xí)又開(kāi)始了，這次是機(jī)加工，地點(diǎn)依舊在鉗工的隔壁。

這次實(shí)習(xí)的形式有所變化，采用兩人一組的方式，似乎更加注重我們的合作精神。而我們要加工的零件竟然是上次鉗工實(shí)習(xí)時(shí)制作的方頭螺釘?shù)脑?，這讓我感到意外。

在聽(tīng)完老師的講解后，我和搭檔開(kāi)始拿鋼筋進(jìn)行加工。我們事先約定好，他負(fù)責(zé)速度和計(jì)算，我負(fù)責(zé)刀具操作。起初，我操刀還有些生疏，但經(jīng)過(guò)幾次操作，我逐漸掌握了應(yīng)如何進(jìn)刀、退刀和車(chē)斷鋼筋。開(kāi)始時(shí)進(jìn)展順利，但當(dāng)我們打完倒角時(shí)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果卻不盡如人意。經(jīng)過(guò)思考，我們認(rèn)為可能是在加緊時(shí)沒(méi)有掌握好力度，于是決定重新開(kāi)始。然而后面幾次操作也頻頻出錯(cuò)，要么測(cè)量少了一點(diǎn)，要么我操作出錯(cuò)。最糟糕的是有一次我們兩人過(guò)于隨意，沒(méi)及時(shí)關(guān)掉自動(dòng)，導(dǎo)致需要重新來(lái)過(guò)。就這樣，忙碌的一天結(jié)束了。第二天，我們更加專注，決定放慢速度，以求準(zhǔn)確，最終我們終于完成了零件的加工。

雖然我的作品勉強(qiáng)合格，但我仍然感到欣慰。除了成功制作零件，我還從中領(lǐng)悟到許多平時(shí)未曾學(xué)到的知識(shí)：在操作機(jī)器時(shí)，特別是協(xié)作設(shè)備，必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神；在負(fù)責(zé)的崗位上，務(wù)必要專心，不能分心。

老師帶領(lǐng)我們參觀了隔壁的刨床與銑床。雖然只是短暫的見(jiàn)習(xí)，但我依然收獲頗豐，了解到了如何加工特殊孔和槽，以及齒輪與軸的連接原理。

在完成了最后的衛(wèi)生清理和老師的講評(píng)后，我們的機(jī)加工實(shí)習(xí)也順利結(jié)束了。

數(shù)控是我們此次實(shí)習(xí)最后一個(gè)工種，算是最輕松的一個(gè)。

我們進(jìn)入了三個(gè)教室，第一個(gè)用于上見(jiàn)習(xí)課，老師講解的是切割機(jī)，特別是電火花切割機(jī)，可以用于切割貴重金屬和極小的零件，而這一切都是在計(jì)算機(jī)指令的控制下自動(dòng)完成的。老師還展示了一些學(xué)生用這些設(shè)備制作的作品，鼓勵(lì)我們?nèi)绻信d趣，可以用CAD設(shè)計(jì)好作品后帶來(lái)這里制作?？吹饺绱司赖淖髌?，我也渴望有一天能用這些設(shè)備創(chuàng)造出屬于自己的作品。后面兩個(gè)設(shè)備的操作雖有所不同，但都依賴于輸入程序后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)執(zhí)行。目睹這些設(shè)備的工作方式，我感受到它們分別是鉗工和機(jī)加工的自動(dòng)化，能夠在需要大量生產(chǎn)統(tǒng)一零件時(shí)取代這兩個(gè)工種。

在完成了作品、打掃衛(wèi)生后，我們的金工實(shí)習(xí)徹底結(jié)束了。

這兩周的金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讓我學(xué)到了許多難以在課堂上獲悉的知識(shí)，身心都得到了鍛煉。非常感謝老師們的悉心指導(dǎo)，能在步入工作崗位前經(jīng)歷這樣難忘的實(shí)習(xí)，倍感珍惜。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9

20xx年4月09日，星期六。我們土木（應(yīng)用性）專業(yè)09-1班的金工實(shí)習(xí)正式展開(kāi)，歷時(shí)兩天，實(shí)習(xí)基地選在了屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心。

時(shí)光如梭，這兩天的金工實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了。雖然在實(shí)習(xí)中感到疲憊，也有不小的挑戰(zhàn)，但我心里充滿了快樂(lè)！因?yàn)槲也粌H掌握了金工方面的知識(shí)，更重要的是，在實(shí)踐中得到了鍛煉。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，由楊小成、潘世平等老師為我們?cè)敿?xì)講解和指導(dǎo)。他們生動(dòng)的講解讓我對(duì)金工有了更深的理解，受益匪淺。

在星期六的早上，九點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心，開(kāi)始了第一天的實(shí)習(xí)。老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)金工加工的步驟與相關(guān)機(jī)器，包括它們的操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。金工的加工步驟大致分為：工件的初加工、半精加工、精加工以及人工加工。相關(guān)的機(jī)器設(shè)備有刨床、銑床、磨床、剪板機(jī)、折彎?rùn)C(jī)、搖臂鉆床及鋸床等。

首先對(duì)這些設(shè)備做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。刨床是利用刨刀對(duì)工件的平面或者成型表面進(jìn)行加工的機(jī)床。其工作原理是通過(guò)刀具與工件之間的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成刨削。刨床的主運(yùn)動(dòng)是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，輔助運(yùn)動(dòng)則是工作臺(tái)或刨刀的間歇性移動(dòng)。

銑床則是應(yīng)用非常廣泛的一種機(jī)床，可以加工平面、溝槽、齒輪及各種曲面。在銑床工作時(shí)，工件固定在工作臺(tái)上，旋轉(zhuǎn)的銑刀進(jìn)行切削，較高的生產(chǎn)效率使其在機(jī)械制造中被廣泛使用。

磨床是一種通過(guò)磨具進(jìn)行磨削加工的機(jī)床，通常使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪完成加工。還有剪板機(jī)，它通過(guò)上下刀片之間的剪切力，對(duì)金屬板材進(jìn)行切割，操作簡(jiǎn)單且高效。

折彎?rùn)C(jī)則用于將金屬板材彎曲成所需形狀，分為手動(dòng)、液壓和數(shù)控折彎?rùn)C(jī)等不同類型。搖臂鉆床則是一種靈活的孔加工設(shè)備，適合用于單件或批量生產(chǎn)，常用于各種大型零件的孔加工。

接著，來(lái)到第二天，星期日，我們的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是鉗工。

鉗工的講解由潘世平老師進(jìn)行，他首先指出一句話：“鉗工是最臟最累的”。隨后，他介紹了鉗工的作業(yè)內(nèi)容，包括修理、裝配及模具制作等。

鉗工作業(yè)涵蓋了諸如鋸切、鉆削、攻絲和鉚接等眾多工序，盡管現(xiàn)代設(shè)備已使部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，但在機(jī)械制造中，鉗工的技術(shù)依然不可或缺，主要原因在于某些高精度的作業(yè)仍需依賴人工的技能和經(jīng)驗(yàn)。

鉗工常用的設(shè)備包括工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗以及砂輪。在實(shí)習(xí)中，我們還特別注意到以下安全事項(xiàng)：

1、確保工作臺(tái)放置位置合理，保證光線充足并便于操作。

2、定期檢查機(jī)床和工具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即修理，確保安全使用。

3、在使用臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不可用錘子敲擊其手柄以施加夾緊力。

4、使用電動(dòng)工具時(shí)要有絕緣保護(hù)，且在操作時(shí)佩戴防護(hù)眼鏡。

5、加工零件需整齊排列，確保安全且便于取放。

6、進(jìn)行鉆孔等作業(yè)時(shí)，工件必須固定；加工過(guò)程中應(yīng)有專用工具更換刀具。

在學(xué)習(xí)完成后，潘老師讓我們制作一個(gè)簡(jiǎn)單的工件。這個(gè)工件要求是長(zhǎng)50mm、寬40mm，并在上面制作一個(gè)“L”形狀的部件，新的寬度為15mm，并在轉(zhuǎn)角處鉆一個(gè)3mm的孔。隨著這一工件順利完成，星期日的實(shí)習(xí)也就結(jié)束了。

這就是我們?yōu)槠趦商斓慕鸸?shí)習(xí)，雖然過(guò)程辛苦但收獲頗豐。

1、我們深入了解了鉗工的主要工序，如銼削、鉆孔和鉚接等，掌握了相關(guān)工具的使用技巧。

2、我們認(rèn)識(shí)到機(jī)械制造工藝的多樣性及新工藝、新技術(shù)在其中的重要性，增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、金工實(shí)習(xí)不僅提升了我們的綜合素質(zhì)，也加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，使所學(xué)的知識(shí)得到了鞏固。

4、老師們的敬業(yè)精神充分感染了我們，他們耐心指導(dǎo)，幫助我們糾正錯(cuò)誤，直到我們真正掌握技能。同時(shí)同學(xué)之間也互相幫助，增進(jìn)了友誼。

5、我們親手制作的作品帶來(lái)了成就感，這種自豪感是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓我們走出課堂，體驗(yàn)了作為工人的辛苦與快樂(lè)，也驗(yàn)證了我們所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，讓我們感受到只要付出努力，就能收獲成果的真理。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇10

在為期x天的金工實(shí)習(xí)中，我首次擺脫了課堂教學(xué)的束縛，親身體驗(yàn)了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，這讓我意識(shí)到一個(gè)深刻的道理：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，而真正的理解需要親自去踐行。

“金工實(shí)習(xí)”作為一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生必不可少的工程訓(xùn)練，旨在鍛煉我們的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。開(kāi)始時(shí)，我對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我的個(gè)人能力提升幫助不大。然而，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸意識(shí)到自己以前的看法是片面的，經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)際操作，我的認(rèn)知發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

我在第一天的實(shí)習(xí)中參與了鑄造。初見(jiàn)那黑乎乎的沙子時(shí)，我心中難免感到些許抵觸，但同時(shí)也充滿了好奇：這奇怪的沙子究竟怎樣能夠鑄造出精美的金屬工藝品呢？在開(kāi)始動(dòng)手之前，我們先聆聽(tīng)了老師的講解。誠(chéng)然，在第一天的實(shí)習(xí)中，我并沒(méi)有全神貫注，畢竟對(duì)講解內(nèi)容的陌生也導(dǎo)致我在后續(xù)操作中頻頻向老師請(qǐng)教。這里的老師們給我留下了深刻的印象，他們不僅經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練，而且對(duì)待工作的態(tài)度也十分認(rèn)真，特別是鑄造師傅xxx老師，他展現(xiàn)出極高的責(zé)任心，每當(dāng)我向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心解答，毫無(wú)不耐煩的表現(xiàn)。制作紀(jì)念品的想法也讓我非常欣賞，這將成為我們美好回憶的象征。

第二次我進(jìn)行的是車(chē)工。在經(jīng)歷了第一次實(shí)習(xí)后，我對(duì)于金工實(shí)習(xí)的重要性不再有疑慮，因?yàn)闊o(wú)論未來(lái)從事何種工作，積累實(shí)地經(jīng)驗(yàn)都是無(wú)比珍貴的。相比鑄造，車(chē)工的危險(xiǎn)性顯著增加，由于車(chē)床的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，事故的風(fēng)險(xiǎn)較高，因此老師在課堂上一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全的重要性。聆聽(tīng)老師的講解時(shí)，我覺(jué)得其實(shí)并不復(fù)雜，但當(dāng)真正動(dòng)手操作時(shí)，各種問(wèn)題隨之而來(lái)。剛開(kāi)始操作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我顯得畏手畏腳，盡管心里明白怎么做，卻難以下手，或許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車(chē)床而緊張不已，所以不停向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在制作錘柄的過(guò)程中，我感到十分有趣。習(xí)師xxx老師的敬業(yè)精神讓我佩服不已，他始終在我們身邊關(guān)注我們的安全。有一位組員在老師不在場(chǎng)的情況下擅自啟動(dòng)車(chē)床，xxx老師并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備他，而是讓他復(fù)述操作規(guī)程，這讓我意識(shí)到安全規(guī)范的重要性，想想如果發(fā)生事故，老師們?cè)撊绾蜗蛭覀兊募议L(zhǎng)交代。至于我制作的紀(jì)念品錘柄，我對(duì)此感到十分滿意。

接下來(lái)我進(jìn)行了鉗工的實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到手工制作的辛勞；銑床、刨床和磨床的實(shí)習(xí)則讓我看到了機(jī)械生產(chǎn)的先進(jìn)性。焊接時(shí)那閃爍的火花，更是讓我感受到金工實(shí)習(xí)的趣味所在。

這次實(shí)習(xí)讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處。

我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在面對(duì)問(wèn)題時(shí)難以分清主次，往往在學(xué)習(xí)中不能抓住重點(diǎn)。但我相信，隨著實(shí)習(xí)的深入，我會(huì)逐步積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我的工作態(tài)度仍顯不足，往往只是完成被布置的任務(wù)，而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第三，在工作過(guò)程中，我應(yīng)追求完美，精益求精。優(yōu)秀的工藝師傅之所以杰出，是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鲿r(shí)始終追求更高的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有最好，只有更好。

我希望向?qū)嵙?xí)老師們學(xué)習(xí)他們那種與人為善、成熟穩(wěn)重的處事態(tài)度，在遇到問(wèn)題時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，他們無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇11

第一周的金工實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我們第一天的課程是關(guān)于安全操作的教育。由于我家有個(gè)親戚在機(jī)床操作時(shí)不小心受了傷，我對(duì)這些冷冰冰的機(jī)器總是有些忌憚?？戳四切┦鹿实木酒螅倚睦锔映林?。不過(guò)想想，既然那么多前輩們都能安全實(shí)習(xí)，說(shuō)明只要我們嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，危險(xiǎn)性是可以大大降低的。如此一來(lái)，我的心情也輕松了不少，滿懷期待地投入到銑工工種的學(xué)習(xí)中。銑削加工就是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削的過(guò)程，應(yīng)用范圍非常廣泛，包括平面、斜面、齒輪等各種形狀。我們的任務(wù)是將一根圓柱體銑削成一個(gè)長(zhǎng)方體。雖然看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，實(shí)際操作起來(lái)并不容易。我的最大失誤在于過(guò)于追求完美，原定七刀完成的工作我卻用了八刀，導(dǎo)致進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后同學(xué)們。其他同學(xué)的作品早已完成，我的則僅是一個(gè)半成品。雖然追求完美沒(méi)有錯(cuò)，但在工業(yè)生產(chǎn)中必須考慮經(jīng)濟(jì)性，過(guò)度追求精確會(huì)導(dǎo)致成本過(guò)高。我們需要學(xué)會(huì)在誤差范圍內(nèi)做出合理的取舍。

到了周二，我們學(xué)習(xí)了鍛壓這一工種。鍛壓是通過(guò)外力讓金屬材料產(chǎn)生塑性變形的一種方法。我原以為鍛壓是用鉗子進(jìn)行常溫加工，結(jié)果卻是用70kg的空氣錘去鍛打已經(jīng)升溫到一千度的紅鐵柱！剛開(kāi)始我對(duì)操作空氣錘有些緊張，擔(dān)心用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致氧化物濺到同學(xué)們身上。但經(jīng)過(guò)多次操作，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)有了顯著提升。最終我得到了同學(xué)們的信任，愿意讓我?guī)退麄兗庸すぜ＿@讓我意識(shí)到，掌握一項(xiàng)動(dòng)手技術(shù)并不困難，真正的挑戰(zhàn)在于理解操作的原因，以及在不同情況下尋找合適的解決方案。熟悉設(shè)備操作的工人薪水不高，但懂得運(yùn)用機(jī)器創(chuàng)造不同模具的技術(shù)人員，其收入往往是他們的幾倍。這一道理同樣適用于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題才是真正的能力。

周五的實(shí)習(xí)是數(shù)控車(chē)，數(shù)控車(chē)床是一種數(shù)字程序控制的機(jī)床，兼具多種機(jī)床的優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。面對(duì)如此先進(jìn)的設(shè)備，我們顯得無(wú)從下手，因?yàn)檫@些機(jī)器需要專業(yè)人員編寫(xiě)程序，才能進(jìn)行自動(dòng)加工。程序編寫(xiě)對(duì)于技術(shù)人員的要求也更高，僅僅掌握操作是不夠的，更要將我們的想法用機(jī)器能聽(tīng)懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果不懂編程，即使再先進(jìn)的機(jī)器在我們面前也無(wú)法發(fā)揮其最大效能。那天老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們依據(jù)黑板上的程序設(shè)計(jì)其他零件的加工程序。想在一天內(nèi)掌握這些編程語(yǔ)言幾乎是不可能的，所以大部分同學(xué)都只能模仿。在大學(xué)時(shí)我曾接觸過(guò)c++編程，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)不夠重視，所以并沒(méi)有學(xué)好。經(jīng)過(guò)這次接觸不同的編程語(yǔ)言，我意識(shí)到其實(shí)很多編程語(yǔ)言是有共通之處的，只要掌握一門(mén)，就能更快地學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)c++的決心，船舶行業(yè)未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)數(shù)字化，而很多時(shí)候我們需要自己設(shè)計(jì)方案和編寫(xiě)程序。

經(jīng)歷了為期兩周的實(shí)習(xí)后，我們逐漸適應(yīng)了車(chē)間生活。我熱愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐，因此這段金工實(shí)習(xí)讓我感到充實(shí)又快樂(lè)。周二是鉗工，普遍被認(rèn)為是“最累工種”。鉗工主要是依靠手動(dòng)工具對(duì)金屬進(jìn)行加工，訓(xùn)練前大家都對(duì)它的艱辛有所了解。實(shí)際上，完成鉗工的任務(wù)除了最后的鉆孔，全程都需要純手工操作。要將一根圓柱體加工成六角螺母，那真是“鐵柱磨成針”！我們首先要選擇截面平整的圓柱，并用鋸子截出十厘米的短圓柱。乍一看，這個(gè)任務(wù)令我們無(wú)從下手，鋸一根木頭都費(fèi)力，何況是金屬。幸運(yùn)的是，我以前用過(guò)鋸子，雖然扎手，但總體還是比較順利。然而，我一次性切割多余了，打磨時(shí)就異常艱難。經(jīng)過(guò)一上午的努力，我始終沒(méi)能保持平行打磨，成品總是傾斜。盡管如此，辛苦了一整天后，看到自己親手從圓柱體打磨出的六角螺母，心中的成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。打磨的關(guān)鍵在于細(xì)心與耐心，做得好不好，往往是取決于這兩者。

而在周三的加工中心，我們接觸到了另外一種模具加工方式。這種方式無(wú)需自己編寫(xiě)完整程序，而是繪制三維圖，通過(guò)軟件自動(dòng)生成程序語(yǔ)言。不得不感慨，計(jì)算機(jī)技術(shù)的強(qiáng)大為我們提供了多種實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的方案。我們?cè)陔娔X上將要刻的字形象化，然后將其轉(zhuǎn)換為加工中心能夠識(shí)別的程序語(yǔ)言，不僅如此，我們還可以模擬刀具的行進(jìn)軌跡，整個(gè)加工過(guò)程都可視化，極其方便。在船舶制造中，工序環(huán)環(huán)相扣，如果能在設(shè)計(jì)前模擬整個(gè)過(guò)程，將會(huì)極大提升效率。

金工實(shí)習(xí)中還有很多我未提到的工種，但以上是我個(gè)人體會(huì)較深的一些。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的要求并不高，但讓我感受到幾個(gè)重要的方面。動(dòng)手能力至關(guān)重要，知識(shí)如果無(wú)法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐意義不大。數(shù)字化的重要性不容忽視，作為工科學(xué)生，應(yīng)盡早為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。金工實(shí)習(xí)還培養(yǎng)了我們的個(gè)人品質(zhì)，許多工種不僅考驗(yàn)技術(shù)，更考驗(yàn)?zāi)托暮蛨?jiān)持。比如鉗工，缺乏耐性根本無(wú)法完成工作，平時(shí)的學(xué)習(xí)同樣如此，耐心和毅力是成功的基石。

盡管實(shí)習(xí)期間天氣炎熱，車(chē)間內(nèi)溫度更高，但老師們?nèi)匀槐M職盡責(zé)，耐心指導(dǎo)。感謝這次金工實(shí)習(xí)的老師們，你們的悉心教導(dǎo)讓我受益良多！

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇12

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)作為機(jī)械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過(guò)豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握金屬加工的基本技能和工藝。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解不同工件的加工工藝選擇，對(duì)切削加工的設(shè)備使用及鉗工工具的操作有初步的認(rèn)識(shí)，從而為將來(lái)的工程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在金屬切削工藝的掌握與實(shí)踐，特別是對(duì)各種機(jī)床的操作方法和鉗工實(shí)踐的技能提升。最終成果是結(jié)合所提供材料以及不同工藝方法，制作出滿足實(shí)驗(yàn)室使用的實(shí)驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

我們這次的實(shí)習(xí)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，目標(biāo)是共同制作一張實(shí)驗(yàn)室大鐵桌，與前輩們做的錘子相比，工藝流程有了顯著不同。指導(dǎo)老師在安全知識(shí)和操作要點(diǎn)方面給予了詳盡的講解，特別是在第一天就強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)。老師詳細(xì)介紹了鉗工實(shí)習(xí)所需的理論知識(shí)，并指導(dǎo)我們進(jìn)行基礎(chǔ)的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)中使用的工具包括大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺以及垂直度測(cè)量?jī)x。在工具使用的理論講解時(shí)，老師詳細(xì)說(shuō)明了每種工具的正確使用方法和注意事項(xiàng)，讓我們?cè)诓僮鲿r(shí)得心應(yīng)手。

在鉗工過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了英制單位與公制單位之間的換算關(guān)系，例如1英寸等于25.4毫米，1英尺等于12英寸等。

2、車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)工實(shí)習(xí)主要是對(duì)車(chē)床的使用進(jìn)行學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，我們了解了車(chē)床的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能。由于車(chē)床能夠高效加工工件，老師將更多時(shí)間投入到理論講解中。車(chē)床由床身、床頭箱、滑板、刀具架等部件組成，每個(gè)部分都有其特定的作用。

在刀具的使用方面，老師向我們介紹了不同形狀的車(chē)刀及其用途，強(qiáng)調(diào)刀具材料的選擇，如高速鋼和硬質(zhì)合金鋼等。根據(jù)加工要求的不同，刀具的選擇也各有差異。

3、銑工實(shí)習(xí)

銑工實(shí)習(xí)中，我們接觸了多種類型的銑床，包括臥式銑床、立式銑床等。銑床通過(guò)旋轉(zhuǎn)刀具與工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成加工任務(wù)。老師介紹了銑床的主要部件及附件，講解了不同銑刀的功能和應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們使用立式銑床對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行了加工。在操作中，我們注意到工件與夾具之間的相對(duì)位置，并通過(guò)加入冷卻液來(lái)延長(zhǎng)刀具的使用壽命。

4、焊接實(shí)習(xí)

焊接實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了手工電弧焊的基本裝備和焊接方法。電弧焊機(jī)的安全使用是重中之重，老師詳細(xì)講解了焊接過(guò)程中的溫度和保護(hù)措施。我們還學(xué)習(xí)了氧氣焊和氬弧焊的基本原理和應(yīng)用，特別是氬氣在焊接中起到的保護(hù)作用。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

為期兩周的實(shí)習(xí)生活圓滿結(jié)束，感謝學(xué)校為我們提供這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更要感謝辛勤付出的老師們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，從最初的無(wú)知到如今對(duì)多種機(jī)械有了深刻的理解和操作能力，收獲頗豐。

金工實(shí)習(xí)不僅僅是一門(mén)技能課程，更是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力和實(shí)踐意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。作為未來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)師，理論學(xué)習(xí)固然重要，但動(dòng)手能力同樣不可或缺。在這次實(shí)習(xí)中，我參與了鉗工、車(chē)工、銑工和焊接等多個(gè)環(huán)節(jié)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。

金工實(shí)習(xí)帶來(lái)的不僅是基本操作技巧的提升，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和工業(yè)安全認(rèn)識(shí)的加深。實(shí)習(xí)讓我明白了合作精神的重要性，團(tuán)隊(duì)的默契與配合是完成任務(wù)的關(guān)鍵。感謝金工實(shí)習(xí)給予我們這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下良好基礎(chǔ)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇13

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)完成了為期x周的金工實(shí)習(xí)。在這段寶貴的時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多在課堂上無(wú)法獲得的實(shí)踐知識(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，收獲頗豐。

金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)重要的實(shí)踐課程，旨在為我們工科學(xué)生提供工程訓(xùn)練，增強(qiáng)工程意識(shí)，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，從而提升綜合素質(zhì)。然而，作為一名工科學(xué)生，我在此之前并未接受過(guò)系統(tǒng)的工程訓(xùn)練。以我個(gè)人而言，可能是長(zhǎng)期缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致對(duì)工程思維的領(lǐng)悟不夠深入。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己與工作要求相差甚遠(yuǎn)。其實(shí)，對(duì)于大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接接觸復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)并不科學(xué)，學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我能夠從實(shí)踐中直觀地理解機(jī)械專業(yè)，為今后的課程學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一部分，它不僅是知識(shí)不斷更新與發(fā)展的源泉，更是檢驗(yàn)真理的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生能夠有效鍛煉成長(zhǎng)。一個(gè)人的知識(shí)與能力只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮其作用，從而得以完善與發(fā)展。作為大學(xué)生，我們需要積極參與實(shí)踐，將所學(xué)的理論與實(shí)際結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的諸多不足。

首先是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，很多問(wèn)題常常無(wú)法理清主次，培訓(xùn)或?qū)W習(xí)過(guò)程中也難以抓住重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí)的深入，我相信我會(huì)逐步積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

我的工作態(tài)度仍需改進(jìn)。

在工作中，我往往只是完成分配的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。在沒(méi)有具體工作時(shí)，容易放松自己，未能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樽陨淼膽卸枳魉?，因此在以后的?shí)踐中，我要努力克服惰性，主動(dòng)尋求工作安排，同時(shí)在工作間隙，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。

第三，我在工作時(shí)需追求更高的完美度。

在工作過(guò)程中，嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真是我必須時(shí)刻銘記的原則，不能有絲毫馬虎。

第四，我的動(dòng)手能力需要提升。

看著師傅們的操作，覺(jué)得簡(jiǎn)單易行，但自己動(dòng)手時(shí)卻發(fā)覺(jué)其實(shí)非常困難。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提升工作水平的基礎(chǔ)。在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，有時(shí)顯得枯燥乏味，但進(jìn)入工作后，才意識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知。”短短的x周過(guò)去了，雖然經(jīng)歷了疲憊與挑戰(zhàn)，作品也不盡如人意，但這段經(jīng)歷的意義卻是無(wú)比深遠(yuǎn)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇14

金工實(shí)習(xí)是工科學(xué)生接受實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，主要涉及車(chē)、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊等機(jī)械加工以及金屬熱處理的基本技能。此次實(shí)習(xí)為日后學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)等課程打下了實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐基礎(chǔ)，是每位機(jī)械專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能。

這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅僅是學(xué)習(xí)了金屬材料的加工技能，還讓我感受到在今后的實(shí)習(xí)工作中可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題。這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)如同一扇窗，讓我對(duì)工業(yè)界普遍應(yīng)用的技術(shù)和方法有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了日常生活中每一件物品是如何被制造出來(lái)的。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝的必修課。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了動(dòng)手能力和操作技能，更重要的是認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，培養(yǎng)了我們的工程實(shí)踐能力和素質(zhì)。這是一段鍛煉與學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光！

安全第一，這是一條重要的原則。在工業(yè)生產(chǎn)中，確保安全至關(guān)重要，這是每位老師對(duì)我們的開(kāi)導(dǎo)。在工業(yè)安全課程中，我們觀看了關(guān)于安全操作的錄像，詳細(xì)了解了許多工種的安全要求?？粗切?fù)雜的機(jī)器和由于不當(dāng)操作而產(chǎn)生的事故，我深感震撼。未經(jīng)歷事故時(shí)，常常對(duì)安全教育掉以輕心，一旦發(fā)生事故，后悔已無(wú)濟(jì)于事。觀看完錄像后，我們?cè)谲?chē)間里聽(tīng)老師講解安全知識(shí)，認(rèn)真閱讀資料，才意識(shí)到工業(yè)安全的重要性。對(duì)于企業(yè)的安全規(guī)章制定、降低工業(yè)污染、預(yù)防火災(zāi)與爆炸等方面，安全知識(shí)是不可或缺的。如果忽視安全，后果將是嚴(yán)重的。安全意識(shí)在我們心中扎根，做事時(shí)也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。我很慶幸自己在實(shí)習(xí)期間充分重視了這一點(diǎn)，確保了實(shí)習(xí)的安全。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工序是鉗工，開(kāi)始時(shí)大家都為制作小錘的形狀而忙碌。銼削雖然累，但只要掌握了方法，也并不難。首先要正確握住銼刀，在銼削平面時(shí)，要保持銼刀的直線運(yùn)動(dòng)，這是銼削的關(guān)鍵。在銼削過(guò)程中，前手的壓力會(huì)逐漸減小，后手的壓力則會(huì)逐漸增加。銼刀的返程不施加壓力。經(jīng)過(guò)幾次銼削，我終于感受到了那種成功的喜悅，那種成就感讓一切疲憊都煙消云散。隨后我們進(jìn)行了研磨和鉆孔等操作，雖然鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程重復(fù)繁瑣，但看到自己完成的零件，心中無(wú)比欣慰。

接下來(lái)是鍛壓，俗稱打鐵。對(duì)我來(lái)說(shuō)，打鐵的畫(huà)面是古代鐵匠揮汗如雨的形象。然而，在現(xiàn)代化的實(shí)習(xí)車(chē)間里，我們使用的是新型的設(shè)備，工作環(huán)境清爽明亮。我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱形鐵塊鍛造成六棱柱。只需等待電阻爐加熱至合適溫度，然后用鉗子將其取出，在空氣錘下進(jìn)行鍛打。在此過(guò)程中，大家密切配合，迅速完成了目標(biāo)。

我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)工序是鑄造。鑄造涉及到將沙子和泥巴調(diào)制成型，需耗費(fèi)我們的耐心和細(xì)心。雖然步驟簡(jiǎn)單，但要想做出精致的模具則需要不斷的修整。這讓我想起了童年玩泥巴的樂(lè)趣，然而現(xiàn)在的模具制作需要更多的認(rèn)真和耐心。經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)整與完善，最終我們得到了非常滿意的成果。

熱處理是我們的下一個(gè)工序。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后，我們進(jìn)入了熱處理實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了正火、淬火等操作。觀察金屬的顯微結(jié)構(gòu)加深了我對(duì)金屬性質(zhì)的理解，而火花鑒別法則讓我看到了不同金屬的特性。小心翼翼的操作，使得這次實(shí)踐充滿了樂(lè)趣和收獲。

最后是焊接。在實(shí)習(xí)期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全措施和焊接技巧。通過(guò)師傅的指導(dǎo)，我逐漸掌握了電弧焊的基本技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提高。親自動(dòng)手完成焊接任務(wù)后，那種成就感讓我明白焊接不僅僅是技巧，更是一種對(duì)工程的熱愛(ài)與責(zé)任。

車(chē)床工的實(shí)習(xí)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，特別是在對(duì)刀的過(guò)程中，要格外細(xì)心。通過(guò)不斷地測(cè)試和練習(xí)，我逐步適應(yīng)了操作。接下來(lái)就是數(shù)控車(chē)床的操作，我深刻體會(huì)到數(shù)字化控制的便利與高效。在老師的幫助下，我們得以完成多項(xiàng)成品，盡管不夠完美，但每一次操作都帶給我巨大的滿足感。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到金工實(shí)習(xí)不僅讓我們掌握了大量的知識(shí)，更重要的是推我們走出舒適區(qū)，鼓勵(lì)我們積極面對(duì)挑戰(zhàn)。我們不僅要學(xué)習(xí)理論，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)深入理解這些理論。只有不斷參與這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，才能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，為今后走入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校為我們提供了這樣寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)。