在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合不僅是學(xué)習(xí)的橋梁，更是技能提升的必經(jīng)之路。每一次切削、每一聲碰撞，都讓我對(duì)金屬的特性和加工的精妙有了更深的理解。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，細(xì)致入微的觀察與不斷的反思是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而團(tuán)隊(duì)合作則為實(shí)際操作增添了無(wú)限可能。在這份總結(jié)中，我將分享我在金工實(shí)習(xí)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻啟示。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間五天的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，留下的都是美好的回憶。記得剛開(kāi)始聽(tīng)到要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)時(shí)，大家的心情格外激動(dòng)，因?yàn)檫@是我們首次親身接觸機(jī)械加工的機(jī)會(huì)。盡管這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程很辛苦，但我們都很欣慰于所學(xué)到的豐富知識(shí)，這也許正是“痛并快樂(lè)著”這句話的真實(shí)寫(xiě)照。

在周一的早晨，我們?cè)缭绲氐诌_(dá)了金工實(shí)習(xí)基地。老師首先為我們講解了機(jī)械操作的注意事項(xiàng)，隨后將我們分為三組進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。我們小組的情況有些特別，老師并沒(méi)有讓我們單獨(dú)操作，而是為我們演示了車(chē)床的多種功能。我們深刻感受到機(jī)械的力量，那些鋼鐵在機(jī)器面前仿佛如豆腐般輕松切割。我們見(jiàn)識(shí)了圓錐體、螺紋加工和印花的過(guò)程，但遺憾的是并未能親自制作出成品。不過(guò)，我們一組確實(shí)學(xué)到了更多的知識(shí)，在這一點(diǎn)上我們應(yīng)該感謝我們的指導(dǎo)老師。

而令我最為興奮的則是校外實(shí)習(xí)。第二天一早，同學(xué)們乘上校車(chē)，期待著目的地的到來(lái)。然而，當(dāng)我們真的抵達(dá)時(shí)，大家都有些失望，因?yàn)楣S的環(huán)境顯得有些荒涼，似乎已經(jīng)有很久沒(méi)來(lái)人了。經(jīng)過(guò)一番清理后，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的講解。老師詳細(xì)介紹了焊接的多種方法，包括電阻焊、氣焊、電弧焊、埋弧焊等。在這里，我們參觀了一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，得知這里加工的板料是用于陽(yáng)江的核電站，原來(lái)那些高科技的東西并不遙遠(yuǎn)，它們就在我們身邊。老師還帶我們參觀了各種加工機(jī)器，并進(jìn)行了詳細(xì)的演示。厚重的鋼鐵在機(jī)械面前也不得不屈服，這讓我更加佩服人類的智慧。正如老師所說(shuō)，工廠里并沒(méi)有所謂的“鋼鐵戰(zhàn)士”，所有的鋼鐵都可以被彎曲、折斷，甚至熔化。

老師為我們演示了電焊的技巧。當(dāng)兩個(gè)電極互相接觸時(shí)，便能打出電火花，并且其產(chǎn)生的溫度足以熔化鋼鐵。在焊接的過(guò)程中，老師傳授了我們一些實(shí)用的小技巧，比如焊條與焊縫的角度要保持在80°左右，同時(shí)與焊縫之間的距離也要適中。引火時(shí)，要用焊條用力觸擊金屬，能夠引發(fā)火花，這也讓我在實(shí)際操作中獲益匪淺。下午我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了氣割和氣焊，使用的氣體是乙炔和氧氣。氣割時(shí)，切割金屬的聲音十分巨大，但威力非常強(qiáng)大，厚重的鋼塊瞬間就被切割開(kāi)。老師強(qiáng)調(diào)，切割時(shí)需要預(yù)熱，并且若遇到回火，須立即關(guān)閉乙炔的閥門(mén)，以確保安全。氣焊我之前也接觸過(guò)，它的焊縫更加嚴(yán)實(shí)，其效果相較于電焊要好得多。雖然我們沒(méi)有時(shí)間深入體驗(yàn)氣焊，不過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我們收獲頗豐。

周三和周四的實(shí)習(xí)則主要集中在鉗工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們來(lái)到鉗工實(shí)習(xí)基地，老師通過(guò)視頻講解了鉗工的基本知識(shí)及注意事項(xiàng)。我覺(jué)得鉗工的操作與我們的日常生活密切相關(guān)，許多我們身邊的人對(duì)此都非常熟悉。經(jīng)過(guò)初步了解后，我們開(kāi)始了實(shí)操。每人都有自己的工作臺(tái)，任務(wù)是加工一個(gè)“L”型的工件并在上面打孔加螺紋。看似簡(jiǎn)單的任務(wù)卻非常耗費(fèi)精力。老師分發(fā)給我們每人一個(gè)鐵塊，首先需要用鋼鋸鋸掉一厘米的多余部分。雖然老師講解了鋼鋸的用法，但實(shí)際操作時(shí)還是很吃力，許多人已是滿頭大汗。隨著時(shí)間推移，工作進(jìn)度差距逐漸顯現(xiàn)，有些同學(xué)還在用鋼鋸，而有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始使用銼刀了。銼刀的使用技巧很重要，不然加工出來(lái)的面總是不平整。老師教我們，如果想要使一個(gè)面平整，就必須采用對(duì)角銼削的方法，果然有效。接下來(lái)由于面與鄰面不垂直的問(wèn)題又困擾著我們，老師說(shuō)，要調(diào)整好垂直面，需要不斷調(diào)試。果然，實(shí)踐證明老師的經(jīng)驗(yàn)是很有道理的。

每個(gè)工件都需要有精確的尺寸，因此千分尺的使用顯得尤為重要。手工制作的過(guò)程中，很多工件的尺寸無(wú)法把握，導(dǎo)致配對(duì)困難，造成許多工件無(wú)法找到合適的搭配。經(jīng)過(guò)鉆孔和倒角的階段后，我們終于完成了大部分加工工作，接下來(lái)就是打螺紋。一個(gè)原本毫無(wú)用處的鐵塊，經(jīng)過(guò)我們的努力，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)合格的工件?？粗约河H手制作的作品，盡管有些細(xì)節(jié)不盡如人意，但它是我們辛勤付出的結(jié)果，讓人倍感欣慰。

最后一天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)控機(jī)床的操作。這些設(shè)備實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)化，只需輸入程序便能加工出完美的工件。進(jìn)入教室后，老師將我們分成兩組進(jìn)行講解和演示。盡管我們負(fù)責(zé)的小組講解相對(duì)簡(jiǎn)單，但通過(guò)翻看說(shuō)明書(shū)和反復(fù)嘗試，我還是明白了一些基本原理。而數(shù)控銑床的操作就相對(duì)容易一些，老師的講解也很清晰，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐后，雖然加工效果尚不理想，但至少理解了其工作原理。下午我們學(xué)習(xí)了電火花加工，老師向我們介紹了它的原理，并展示了一些樣品，效果之精美令人驚嘆。雖然由于設(shè)備有限未能親自操作，但我們都對(duì)數(shù)控技術(shù)的魅力感到由衷敬佩。這次金工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我深感收獲頗豐，感謝老師們的辛勤付出。我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響！

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 2篇

在這為期x天的金工實(shí)習(xí)中，我首次走出課堂，親身體驗(yàn)了許多在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)道理：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的基礎(chǔ)課程，對(duì)于我們工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是提升動(dòng)手能力、開(kāi)拓思維和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。起初，我對(duì)金工實(shí)習(xí)的目的和意義抱有質(zhì)疑，認(rèn)為這不會(huì)對(duì)我的技能提升產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。然而，經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到我的看法是片面的，真正的體驗(yàn)讓我的理解發(fā)生了質(zhì)的變化。

在第一天的鑄造實(shí)踐中，看到滿地的黑沙子，我心中不免產(chǎn)生了抵觸，但隨即我對(duì)它的潛力感到好奇——這些黑沙子究竟如何轉(zhuǎn)變成各種精美的金屬工藝品呢？在動(dòng)手之前，我們聽(tīng)老師詳細(xì)講解了步驟。坦白說(shuō)，剛開(kāi)始我對(duì)老師的講解并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)致在操作時(shí)頻頻向老師請(qǐng)教。老師們給我的深刻印象是他們熟練的技藝與對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是鑄造師傅xxx老師，他總是耐心解答我的疑問(wèn)，毫無(wú)不耐煩之色。對(duì)于制作的紀(jì)念品，我認(rèn)為這是一個(gè)非常不錯(cuò)的主意，它將成為我們這一段經(jīng)歷的珍貴留念。

第二天我進(jìn)行了車(chē)工的實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)第一次的體驗(yàn)，我對(duì)金工實(shí)習(xí)的必要性有了新的認(rèn)識(shí)，實(shí)地的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來(lái)任何工作的幫助都是不可忽視的。車(chē)工操作的危險(xiǎn)性比鑄造高，車(chē)床高速旋轉(zhuǎn)，容易發(fā)生意外。因此老師多次強(qiáng)調(diào)安全的重要性。聽(tīng)老師講解時(shí)我覺(jué)得不難，但當(dāng)真正上手時(shí)問(wèn)題接踵而來(lái)。作為新手，我心里有些緊張，很多工序雖然在腦海中有印象，卻不敢確定，頻繁地請(qǐng)教老師和同學(xué)。制作錘柄的過(guò)程讓我感到很有趣。xxx老師也是令人佩服的，他總是巡視在我們身邊，關(guān)注我們的操作安全。我們組的一位同學(xué)在老師不在時(shí)私自打開(kāi)了車(chē)床，xxx老師沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)他，只是讓他復(fù)述操作規(guī)定。想想如果出事了，老師們又該如何向我們的家長(zhǎng)交代呢？對(duì)于制作錘柄的成品，我感到相當(dāng)滿意。

接下來(lái)是鉗工的實(shí)習(xí)，讓我真切感受到手工制作的不易。隨后我參與了銑床、刨床和磨床的操作，使我對(duì)機(jī)械生產(chǎn)的現(xiàn)代化進(jìn)程有了更深的理解。而在焊接時(shí)，看到那耀眼的火焰，我立刻感受到金工實(shí)習(xí)的趣味性。

此次實(shí)習(xí)讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足與缺點(diǎn)。

首先是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常在問(wèn)題面前無(wú)所適從，難以抓住重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí)的推進(jìn)，我相信我會(huì)逐漸積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

其次是工作態(tài)度不夠積極，只是完成任務(wù)，而無(wú)法做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三，在工作中應(yīng)追求完美和精益求精，優(yōu)秀的師傅之所以卓越，是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱鲿r(shí)始終追求更好的品質(zhì)。

我還要學(xué)習(xí)老師們那種與人為善、成熟穩(wěn)重的處事態(tài)度，保持冷靜和沉著，那是我們每個(gè)人都應(yīng)向其學(xué)習(xí)的榜樣！

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 3篇

金工實(shí)習(xí)是工科院校學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，其中包含車(chē)、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊等多種機(jī)加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。這項(xiàng)實(shí)習(xí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)及機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)相關(guān)課程打下了必要的實(shí)踐基礎(chǔ)，這也是所有機(jī)械專業(yè)學(xué)生所必須掌握的基本技能。

在這個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我確實(shí)收獲頗豐。除了金屬加工技能外，我還學(xué)習(xí)到了面對(duì)未來(lái)工作中可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題處理方法，以及對(duì)自我工作的認(rèn)知。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)，這次經(jīng)歷不僅有趣，更為我今后的學(xué)習(xí)與工作提供了重要的經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的歲月里，我或許難以再次獲得這樣系統(tǒng)的體驗(yàn)，能夠觀察到工業(yè)界廣泛應(yīng)用的方法，也不易親歷生產(chǎn)過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)的制造過(guò)程。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，是工科院校學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝和技術(shù)的重要必修課。實(shí)習(xí)不僅讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解基本操作，提升動(dòng)手能力，還加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了很多……

安全第一。在工業(yè)生產(chǎn)中，安全至關(guān)重要，這是每位老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的第一條準(zhǔn)則。我們?cè)诠I(yè)安全課程中觀看了相關(guān)的安全錄像，詳細(xì)了解了各類工種的安全操作要求，比如電焊、氣焊和熱處理等。錄像中展示的復(fù)雜操作設(shè)備和因違規(guī)操作而發(fā)生的事故讓我感到震驚。原來(lái)，一次無(wú)意的操作或小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故，甚至影響人身安全。很多人往往在事故發(fā)生前不重視安全教育，認(rèn)為繁瑣無(wú)趣，而一旦發(fā)生事故，事后就開(kāi)始追悔莫及。通過(guò)觀看錄像和課堂講解，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是任何工業(yè)管理者和開(kāi)發(fā)人員的必備技能，能夠幫助制定企業(yè)的安全規(guī)章，減少工業(yè)污染、火災(zāi)和爆炸等隱患。我們必須重視安全，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，我很慶幸自己對(duì)此有足夠的認(rèn)知，從而安全地完成了金工實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種鉗工中，我們練習(xí)了小錘的制形。銼削工作雖然累，但一旦掌握了技巧，其實(shí)也不算復(fù)雜。首先要正確握持銼刀，保持平直的運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵。在銼削過(guò)程中，前手的推力和后手的壓力要協(xié)調(diào)好，逐步調(diào)整以保持均勻。雖然上午的銼削工作是重復(fù)的動(dòng)作，但看到自己交給老師的成品時(shí)，那種成功的喜悅感令我忘卻了身體的疲憊。這種成就感只有通過(guò)參與實(shí)踐才能真正體會(huì)到。接下來(lái)我們還進(jìn)行了研磨、鉆孔等操作，鉗工的實(shí)習(xí)雖然枯燥，但是在一次次的努力中，目睹自己加工的成果，心中只剩下對(duì)老師的感激。鉗工的工作大多靠手工完成，使用工具進(jìn)行零件加工、裝配和修理等，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率較低，但卻能完成一些機(jī)械加工難以實(shí)現(xiàn)的工作，因此依舊是機(jī)械制造和修理中不可或缺的工種。這也是我第一次意識(shí)到，做鉗工是多么的辛苦！

接下來(lái)的工種是鍛壓，俗稱打鐵。打鐵的形象讓我想起古代鐵匠在火爐前揮汗如雨的場(chǎng)景。但在我們的實(shí)習(xí)中，現(xiàn)代化的廠房和高效的設(shè)備，令工作變得相對(duì)輕松。我們需要做的是將加熱后的鐵塊打造成指定的形狀。在合適的溫度下用鉗子取出鐵塊，放在空氣錘的砧墊上，熟練的配合使我們快速完成了任務(wù)。

在鑄造環(huán)節(jié)，造型沙子和泥巴看似簡(jiǎn)單，但要制作出規(guī)則的模具需要耐心，不可掉以輕心。雖然整個(gè)過(guò)程分為造下沙型、造上沙型、打通氣孔和開(kāi)箱起模等幾個(gè)步驟，但每一步都需反復(fù)調(diào)整，使得最終的模具達(dá)成預(yù)期效果，經(jīng)過(guò)一上午的努力，看到成品，我心里自豪不已。

進(jìn)行熱處理時(shí)，我們學(xué)習(xí)了該過(guò)程的理論知識(shí)，并在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成了正火和淬火等工序。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)金屬的結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。觀察火花的鑒別法和金相分析也讓我大開(kāi)眼界，在火花鑒別中，我們首次接觸到“流線”、“節(jié)花”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)。原本只認(rèn)為火樹(shù)銀花般美麗的火花，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。

最后的焊接工作讓我認(rèn)識(shí)到焊工的復(fù)雜性。在師傅的指導(dǎo)下，我了解了安全注意事項(xiàng)和操作要求，并在實(shí)際中逐步掌握了焊接技術(shù)。在多次練習(xí)后，我感受到成功焊接時(shí)的那種成就感，這種體驗(yàn)是無(wú)與倫比的。

車(chē)床工的實(shí)習(xí)讓我明白了精確操作的重要性。對(duì)刀、編程等需要嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)，稍有不慎便會(huì)造成材料浪費(fèi)。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了相關(guān)技能，雖然一開(kāi)始有些緊張，但最終能成功加工出成品，令我興奮不已。

金工實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我意識(shí)到，通過(guò)實(shí)際操作獲得的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比理論知識(shí)來(lái)得真實(shí)、寶貴。這不僅僅是學(xué)習(xí)技能，更是對(duì)勞動(dòng)的尊重與體驗(yàn)。今后的學(xué)習(xí)中，我希望能更多地參與實(shí)踐活動(dòng)，完善自身的能力和技能。感謝學(xué)校提供的這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4篇

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了一段為期13周的金工實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛造、焊接、熱處理及機(jī)加工等各個(gè)工種的基礎(chǔ)操作技能和安全技術(shù)。每周我們都要進(jìn)行一種新技術(shù)的學(xué)習(xí)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，從零基礎(chǔ)到最終制作出成品。在老師的耐心指導(dǎo)和我們的積極配合下，整個(gè)實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生任何事故，基本上達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，圓滿完成了13周的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、銑工，我們制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品。每位同學(xué)在銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)中都能夠按照?qǐng)D紙要求制作出一個(gè)工件。最具挑戰(zhàn)性的無(wú)疑是車(chē)工和鉗工，車(chē)工操作風(fēng)險(xiǎn)較高，同學(xué)們需要先掌握車(chē)床的操作技巧，然后根據(jù)圖紙要求制作錘柄。在所有的工種中，鉗工是最耗費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手動(dòng)將一個(gè)鐵塊打磨成六角螺母，經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等工序最終制成一個(gè)精美的螺母。盡管一個(gè)下午下來(lái)，許多同學(xué)手上磨出了水泡，渾身酸痛，但看到自己親手制作的成品，大家的心中無(wú)不充滿了成就感。這次金工實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到：

① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們深入了解了現(xiàn)代機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)流程和工藝過(guò)程，熟悉了工程材料的主要成形與加工方法及其所需設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，并掌握了工夾量具的使用和安全操作技術(shù)。我們對(duì)機(jī)械制造的工藝知識(shí)、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

② 在主要成形加工方法和機(jī)械加工方法上，我們擁有了一定的獨(dú)立操作技能。

③ 在了解、熟悉并掌握工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的過(guò)程中，我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了提升。

④ 實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)觀念、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，增強(qiáng)了遵守勞動(dòng)紀(jì)律、安全規(guī)定和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們的工程素質(zhì)和能力培養(yǎng)起到了綜合訓(xùn)練的作用。我們不僅要掌握各工種的基本技能，還需要建立起完整的系統(tǒng)概念，學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。

在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制備榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接等環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的加工流程有了全面的理解，讓我們明白各工種間的先后順序和功能。

⑤ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種安全操作規(guī)程等方面的要求，從而有效促進(jìn)了我們的綜合工程素質(zhì)的培養(yǎng)。

⑥ 實(shí)訓(xùn)中心的老師們將我們加工產(chǎn)品的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確告知，使我們對(duì)自己產(chǎn)品的得分有了清晰的認(rèn)知，這在一定程度上提升了我們的質(zhì)量意識(shí)。在金工實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方面，實(shí)行綜合考評(píng)制度，使我們能夠認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，我們都有靈活的時(shí)間和內(nèi)容安排，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)能夠大顯身手。

在實(shí)習(xí)期間，我感觸頗深，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們提前體會(huì)到工科的艱辛，獲得了課堂上無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中很累，也變得有些臟，但重要的是我們收獲了成果和經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于數(shù)控銑和數(shù)控線這些科技含量高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我認(rèn)為應(yīng)該多分配一些時(shí)間，讓我們更加深入地體驗(yàn)高科技的樂(lè)趣。

在焊接方面，我覺(jué)得應(yīng)該引入一些更先進(jìn)的技術(shù)，盡管不一定需要購(gòu)買(mǎi)這些設(shè)備，但傳授一些先進(jìn)理念也非常重要，這樣我們才能了解自己與國(guó)際先進(jìn)水平之間的差距。

另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課程可以減少講解時(shí)間，增加動(dòng)手操作的時(shí)間。理論部分可以在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)進(jìn)行講解，這樣更有助于實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

實(shí)習(xí)期間，老師們的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)精神令我們深受感動(dòng)。他們總是不厭其煩地幫助我們糾正程序中的錯(cuò)誤，細(xì)致入微的教學(xué)風(fēng)格讓我們倍感溫暖。雖然有些程序特別復(fù)雜，但老師們依然會(huì)細(xì)心地幫助我們，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)，盡力把每位同學(xué)的作品做到更完美。有一位老師甚至?xí)粩嘀貜?fù)演示操作，直到每位同學(xué)都能掌握為止。這種奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己意義非凡，豐富了我的大學(xué)生活，讓我更貼近工程師的生活，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，幫助我認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

未來(lái)兩年，當(dāng)我們步入職場(chǎng)時(shí)，雇主不會(huì)像老師那樣細(xì)致入微地指導(dǎo)我們，更多的需要我們主動(dòng)觀察和學(xué)習(xí)。只有具備這項(xiàng)能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。伴隨科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，許多領(lǐng)域是我們未曾接觸的，只有勇于嘗試才能突破和創(chuàng)新。就像在車(chē)工實(shí)習(xí)中，盡管操作風(fēng)險(xiǎn)高，但要求每位同學(xué)都操作并制作出成品，這鍛煉了我們的勇氣。鑄工和拆裝等看似簡(jiǎn)單的工序也需要細(xì)心觀察和反復(fù)實(shí)踐，培養(yǎng)了我們應(yīng)對(duì)挫折的能力等。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅是操作技能的提升，更多的是讓我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后有所思考和反思，勤勉努力，收獲成果，真正實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 5篇

第一天，我們材料學(xué)院的同學(xué)在34號(hào)樓接受了金工實(shí)習(xí)的安全教育。觀看著視頻里同學(xué)們因不謹(jǐn)慎而造成的種種錯(cuò)誤，心中不禁涌起一絲恐懼，金工實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)似乎不容小覷。夏日炎炎，穿著長(zhǎng)褲和T恤，汗水從臉上和背上流淌而下，感到格外煩悶。

塑料加工：走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)竟然有空調(diào)，心里一陣欣慰。透過(guò)窗戶看到其他組的同學(xué)在繁忙的機(jī)械中學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己真是幸運(yùn)。初來(lái)乍到，有些迷茫，空調(diào)房里的一切都顯得格外新鮮有趣。桌面上擺滿了各種塑料器件和加工工具，雖然它們都不大，但與外面那些大型機(jī)械相比，顯得微不足道。到了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要認(rèn)真、按步驟進(jìn)行?？粗蠋熭p松自如地完成操作，內(nèi)心不免緊張起來(lái)。在按鍵的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的步驟其實(shí)并不容易，每一步都需要用力配合。旁邊同學(xué)“小聲指引”，讓我更是緊張不已。完成操作后，大家都拿著自己做好的半透明“雙塑料杯”熱烈交流，氛圍和諧融洽。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師不在，大家輕松地討論著，完成得很愉快，原來(lái)金工實(shí)習(xí)還是挺有趣的。

加工中心：這部分課程主要是學(xué)習(xí)編程和模擬操作。依舊是在空調(diào)房里接受教育，感覺(jué)十分舒適。老師首先給我們演示了一遍，然后我們自己對(duì)著教學(xué)視頻編程。也許是我太過(guò)緊張，盯著屏幕按部就班，結(jié)果問(wèn)題頻出，好不容易完成后，效果也遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，字跡模糊不清。上午的課結(jié)束時(shí)，脖子又酸又痛，心情有些沮喪。下午重新開(kāi)始編程，這次稍微順利一些，但在選擇區(qū)域邊界的時(shí)候，由于鼠標(biāo)滑動(dòng)失誤，出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的結(jié)果。雖然我覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)，但還是按照流程繼續(xù)操作。到最后的模擬出來(lái)，結(jié)果只有字的一小部分?？粗?chē)瑢W(xué)已經(jīng)完成了多個(gè)項(xiàng)目，心中感到失落，只好交上這個(gè)模糊的作業(yè)。顯然，我對(duì)于電腦操作的掌握還需加強(qiáng)，今天這樣馬虎的態(tài)度可是不可取的，得下次更加認(rèn)真對(duì)待才行！

激光加工：由于激光內(nèi)雕機(jī)器出現(xiàn)故障，這次我們只需進(jìn)行激光打標(biāo)，因此時(shí)間相對(duì)充裕。激光的原理是利用其高能量和方向性，使物質(zhì)在特定方向上氣化并留下痕跡。大家先看看資料，然后聽(tīng)老師的講解，接著開(kāi)始用Photoshop設(shè)計(jì)即將打標(biāo)的圖案，氣氛頓時(shí)變得熱烈起來(lái)。到了實(shí)操階段，已經(jīng)設(shè)計(jì)好圖案的同學(xué)們興奮地排隊(duì)進(jìn)行打標(biāo)。整個(gè)過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，打標(biāo)效果也還不錯(cuò)，細(xì)節(jié)處理得也很到位，激光刀的精細(xì)果然不負(fù)盛名?？萍颊媸歉淖冎覀兊纳睿瑹o(wú)論在生產(chǎn)上還是藝術(shù)上，都是如此。

線切割：線切割的原理是使用極細(xì)的金屬絲作為切割工具，具有加工廢料少、節(jié)約材料以及精度高的特點(diǎn)，與所有數(shù)控操作一樣，編寫(xiě)程序是成功的關(guān)鍵。老師的要求似乎很簡(jiǎn)單，但我依然犯了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一遍操作后，我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)圖紙上顯示切割軌跡的點(diǎn)在工件外緣，但實(shí)際模擬時(shí)，切割路徑卻出現(xiàn)了偏移。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想，只是一味認(rèn)為工件可能只是因?yàn)橛^察角度不同而顯得被拉長(zhǎng)，便上交了作業(yè)。結(jié)果卻被判定為不合格，需要重做。看來(lái)，遇到不明白的地方要及時(shí)詢問(wèn)，自己的理解并不一定是正確的，全面考慮、細(xì)致認(rèn)真才是做好工作的關(guān)鍵。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 6篇

在為期三周的金工實(shí)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了包括鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等七種工種，并對(duì)數(shù)控機(jī)床的加工技術(shù)有了初步了解。每天我們都在學(xué)習(xí)一種新技術(shù)，在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從完全不了解各工種，到最終成功制作出成品。得益于老師們耐心細(xì)致的講解以及我們積極的配合，實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生任何傷害事故，基本上達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)，順利完成了這次認(rèn)知實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容是鉗工。鉗工以手工操作為主，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)效率較低，但其操作技術(shù)要求卻十分嚴(yán)格。鉗工使用的工具簡(jiǎn)單，工藝靈活，能夠完成一些機(jī)器加工無(wú)法進(jìn)行的工作，因此在某些機(jī)械加工和修理領(lǐng)域，鉗工依然是不可或缺的重要工種。

第一天，老師讓我們認(rèn)識(shí)鉗工的主要設(shè)備，包括鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具和劃線工具。了解這些之后，老師介紹了鋸和鋸子的操作方法。隨后，我們被布置了一項(xiàng)作業(yè)：鋸割一塊厚度為1MM的薄片。聽(tīng)到這個(gè)要求，我不禁愣住了，心想：1MM？這怎么可能做到呢？老師說(shuō)，如果不這樣，怎么能考驗(yàn)我們的真正能力呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我鋸?fù)崃?，結(jié)果弄壞了。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后，我逐漸掌握了技巧，終于成功鋸出了滿意的薄片，完成了作業(yè)。

接下來(lái)的一周里，老師要求我們利用銼刀、鋼鋸等工具，手工將一塊鐵塊加工成六角螺母，并通過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終制作出一個(gè)精致的螺母。在制作螺母的過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)工件的尺寸必須精確，超出公差范圍的0.1MM就會(huì)扣分。聽(tīng)到這話我有些擔(dān)心會(huì)把螺母做得太小，于是在鋸斷時(shí)特意將厚度增加了2MM，然后用銼刀打磨。第二次制作時(shí)，我變得更加小心，每一步都嚴(yán)格遵循老師的指導(dǎo)，盡量做到精確?；蛟S是由于操作技巧的提高，效率大幅提升，第二次的制作速度明顯加快，成品的外觀也更好看，最終順利完成了作業(yè)。

在后續(xù)的作業(yè)中，我始終保持認(rèn)真計(jì)算和按步驟細(xì)心操作，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我的效率和工藝精度都有了顯著提升，制作出的成品越來(lái)越符合標(biāo)準(zhǔn)，視覺(jué)效果也大大改善。

鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們開(kāi)始了機(jī)加工實(shí)習(xí)。這次我們不再是坐在教室里聽(tīng)老師的講解，面對(duì)著課本上的插圖，而是親自接觸和操作那些機(jī)器。當(dāng)車(chē)床、銑床等設(shè)備真正擺在眼前時(shí)，我們興奮地意識(shí)到我們有機(jī)會(huì)不僅觀察，還能親自學(xué)習(xí)如何操作它們，并且了解數(shù)控機(jī)床的使用。

老師教我們操作車(chē)床、銑床，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們都成功制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的任務(wù)。在這些機(jī)床中，車(chē)工是最具危險(xiǎn)性的工作，車(chē)刀高速旋轉(zhuǎn)，但我們都小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真遵循老師的指導(dǎo)以及安全操作規(guī)程。在一天的實(shí)踐中，大家首先要掌握開(kāi)車(chē)床的技巧，然后按照?qǐng)D紙要求完成各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們已經(jīng)能夠獨(dú)立制作出符合要求的工藝品。

三周的時(shí)間匆匆而過(guò)，這段金工實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造的生產(chǎn)方式和工藝流程，熟悉了工程材料的主要成形方法及主要機(jī)械加工方法，掌握了工作原理和典型結(jié)構(gòu)，還提高了我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了做事要認(rèn)真、小心、細(xì)致，不可有絲毫馬虎，同時(shí)也鍛煉了我堅(jiān)韌不拔的精神，培養(yǎng)了在困難面前不輕言放棄的決心。這次實(shí)習(xí)不僅僅是技能的提高，更讓我深刻反思自己的成長(zhǎng)之路，充分意識(shí)到實(shí)踐的重要性。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 7篇

在5月的南校區(qū)，我參加了為期三周的金工實(shí)習(xí)。

在這段時(shí)間里，我們接觸了鋸、銼、鑿、鉆、車(chē)、銑以及刨等七大工種，并且也簡(jiǎn)單了解了數(shù)控機(jī)床的加工工藝。每天都有新的技術(shù)需要學(xué)習(xí)，在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從對(duì)工作一無(wú)所知到親手制作出成品的過(guò)程，經(jīng)歷得尤為充實(shí)和有趣。在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)和我們的認(rèn)真努力下，整個(gè)實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，順利完成了為期三周的實(shí)踐課程。

說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我覺(jué)得三個(gè)星期似乎很漫長(zhǎng)，但沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間三周就過(guò)去了?；叵肫疬@段藍(lán)領(lǐng)之旅，我體會(huì)到了：酸——嚴(yán)格的上下班制度；累——手握各種工具不停地加工；辣——高速切削帶來(lái)的興奮；甜——自己親手制作出精美的工件。

在南校區(qū)，我們首先學(xué)習(xí)的是鉗工，這是一種勞動(dòng)強(qiáng)度高、生產(chǎn)效率低、技術(shù)要求嚴(yán)苛的手工加工方式。而裝配工則使用簡(jiǎn)單靈活的工具，能夠完成一些不方便或難以操作的任務(wù)。在現(xiàn)代的機(jī)械加工和修理過(guò)程中，鉗工仍然是一項(xiàng)不可或缺的重要角色。

第一次走進(jìn)鉗工實(shí)訓(xùn)室，我感到非常興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，包括工作臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床，以及各種量具和劃線工具。在了解了這些基礎(chǔ)設(shè)備后，老師開(kāi)始教我們使用鋸子。聽(tīng)完老師的講解后，我們需要完成一項(xiàng)任務(wù)：將一個(gè)1mm厚的薄片切割下來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)尺寸時(shí)，我愣住了，1mm？怎么可能鋸得出來(lái)？但是老師說(shuō)，這是檢驗(yàn)我們真實(shí)水平的方式。我試著操作，因不熟練，第一次鋸的結(jié)果完全歪了。經(jīng)過(guò)兩次練習(xí)，我終于找到了感覺(jué)，鋸出了滿意的薄片，成功完成了作業(yè)！

接下來(lái)的一個(gè)星期，老師讓我們用銼刀和鋼鋸等工具手工將一個(gè)鐵塊加工成六角螺母，并通過(guò)打孔和攻螺紋制作出一個(gè)精致的螺母；此外還有兩個(gè)配套的手工藝品需要完成。我記得第一次做螺母時(shí)，老師告誡我們，工件的尺寸一定要精準(zhǔn)，超過(guò)0.1mm的公差范圍就會(huì)扣分。

聽(tīng)到這句話，我開(kāi)始擔(dān)心我做的六角螺母會(huì)變小。當(dāng)我從圓筒上看到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)厚度竟然增加了2毫米，趕緊用銼刀進(jìn)行打磨。起初我以為，磨掉2mm并不困難，結(jié)果卻磨了兩個(gè)小時(shí)。那一刻，我明白了，2mm相當(dāng)于2小時(shí)。不幸的是，我的六角螺母的兩組相對(duì)側(cè)直徑減少了0.1mm，看著這個(gè)殘次品，我決定重頭來(lái)過(guò)！

當(dāng)我看到其他同學(xué)幾乎完成作業(yè)，而我還在為那根不平的鐵柱磨面、鋸斷、再磨平，心里開(kāi)始著急！當(dāng)時(shí)真的想放棄，但我不甘心就這樣交上一個(gè)次品。突然想起一個(gè)朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“做事要專注，心中想著務(wù)必要做好，一定可以成功！”我告訴自己保持冷靜，還有時(shí)間完成作業(yè)！第二次進(jìn)行時(shí)，我變得更加細(xì)心，每個(gè)步驟都小心翼翼，力求精確，或許是因?yàn)椴僮骷寄芎托识加兴嵘?，第二次制作的速度明顯加快，成品也更加美觀。通過(guò)努力，我終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我的作品。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 8篇

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這一過(guò)程中，學(xué)生能夠了解如何選擇合適的工藝以加工不同的工件，同時(shí)掌握所需機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)特別關(guān)注金屬切削工藝，旨在深入理解切削加工設(shè)備及其使用方法。在鉗工實(shí)習(xí)方面則強(qiáng)調(diào)各類工具的應(yīng)用。最終目標(biāo)是用所提供的材料和工藝制造出實(shí)驗(yàn)室專用的實(shí)驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

本次實(shí)習(xí)的成果是團(tuán)隊(duì)共同完成一張實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則制作的是一把錘子，顯然這兩個(gè)物件的工藝流程大相徑庭。指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解極為詳細(xì)，尤其是在安全知識(shí)方面。實(shí)習(xí)的第一天，老師為我們講解了安全操作的注意事項(xiàng)，接著講授了鉗工實(shí)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

在鉗工實(shí)習(xí)中所用的工具包括：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺和垂直度測(cè)量?jī)x。由于老師在理論知識(shí)講解時(shí)詳細(xì)介紹了銼刀的使用技巧、手的位置以及身體的站立姿勢(shì)，甚至包括與工作臺(tái)的距離和角度等，使得我們的操作變得非常順暢和輕松。

在鉗工過(guò)程中，也需要進(jìn)行英制單位與公制單位之間的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)床是進(jìn)行車(chē)加工的主要設(shè)備，因此理論教學(xué)主要集中在車(chē)床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，效率非常高，工件加工所需的時(shí)間也相對(duì)較短。老師把大部分時(shí)間花在理論知識(shí)的講授上。車(chē)床的組成部分包括床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤(pán)、尾座、中心架以及跟刀架等。

在講解車(chē)刀時(shí)，老師向我們介紹了所有車(chē)刀的形狀和名稱。車(chē)削加工刀具通常選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，不同刀具的使用依據(jù)工件加工要求而異。以下是幾種常見(jiàn)刀具的主視圖：

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床種類繁多，包括臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門(mén)銑床和數(shù)控銑床。銑床的特點(diǎn)在于刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)工件進(jìn)行水平或垂直的直線運(yùn)動(dòng)。銑床的主要部件包括床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤(pán)和平口虎鉗。

根據(jù)加工零件的不同，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀以及異型銑刀。立銑刀常用于加工長(zhǎng)方槽和鍵槽。分度頭利用蝸輪蝸桿的變比原理，可以進(jìn)行精確分度。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們使用立式銑床對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車(chē)床相似，為了保護(hù)工件和刀具，需要使被加工部位靠近夾具。為了延長(zhǎng)刀具的使用壽命，我們?cè)诩庸さ耐瑫r(shí)對(duì)刀具進(jìn)行降溫加水。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要由弧焊變壓器和弧焊整流器組成。電弧焊又可分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接過(guò)程中，電弧生成在工件和焊條之間，溫度可高達(dá)6000°C以上，因此對(duì)身體和眼睛的保護(hù)至關(guān)重要。

氧氣焊利用乙炔氣與氧氣的混合燃燒，在焊接處熔化工件，實(shí)現(xiàn)焊接。而氬弧焊則通過(guò)高頻電弧燃燒金屬，利用氬氣保護(hù)焊接金屬，使其不被氧化。氬氣是一種常見(jiàn)的惰性氣體，成本較低，在焊接過(guò)程中，熔化的焊劑與母材結(jié)合時(shí)，采用惰氣進(jìn)行隔離空氣，保持焊點(diǎn)的化學(xué)成分及機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，感謝學(xué)校給我們提供這樣的機(jī)會(huì)，更要特別感謝我們的實(shí)習(xí)老師。在他們的指導(dǎo)下，我從最初的懵懂，到現(xiàn)在對(duì)多種機(jī)器擁有了深入的認(rèn)識(shí)，并掌握了一些基本的操作技能。

金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)實(shí)踐性課程，對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力意義重大。作為機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，理論知識(shí)雖然重要，但動(dòng)手能力同樣不可或缺。特別是對(duì)于平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)來(lái)說(shuō)，缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)與能力，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)全面人才的需求。金工實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)走出課堂、親自實(shí)踐的窗口，這對(duì)我們的成長(zhǎng)幫助至關(guān)重要。

在實(shí)習(xí)中，我參與了鉗工、車(chē)工、銑工和焊接，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都是課本上無(wú)法學(xué)到的。金工實(shí)習(xí)不僅提升了我們的操作技能，也讓我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后能夠反思與感悟，真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 9篇

20xx年4月09日，星期六。我們土木（應(yīng)用性）專業(yè)09-1班開(kāi)啟了為期兩天的金工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，為期兩天的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管在實(shí)習(xí)過(guò)程中感到疲憊和困難，但內(nèi)心卻充滿了快樂(lè)！因?yàn)樵谶@里，我不僅收獲了豐富的金工知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)技術(shù)課程，由楊小成、潘世平等老師為我們講授和指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。他們的精彩講解讓我一次又一次恍若大悟，深受啟發(fā)。

在星期六早上九點(diǎn)鐘，金工實(shí)習(xí)正式開(kāi)始。第一天，老師帶領(lǐng)我們了解金工的加工步驟和相關(guān)機(jī)器的操作及注意事項(xiàng)。金工加工一般包括工件的初加工、半精加工、精加工及人工加工等步驟，涉及的機(jī)器有刨床、銑床、磨床、剪板機(jī)、折彎?rùn)C(jī)、搖臂鉆床和鋸床等。

刨床是專用的機(jī)床，通過(guò)刨刀對(duì)工件進(jìn)行平面或成形表面的刨削。它通過(guò)刀具與工件間的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)刨削，主運(yùn)動(dòng)為往復(fù)運(yùn)動(dòng)。刨床還具有輔助運(yùn)動(dòng)，也稱為進(jìn)刀運(yùn)動(dòng)，由工作臺(tái)或刨刀間歇性移動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

刨床不僅可以刨削水平面、垂直面、斜面及曲面，還能處理臺(tái)階面及各種槽面。經(jīng)過(guò)適當(dāng)改裝，刨床的適用范圍還可進(jìn)一步擴(kuò)大。

銑床是一種多功能的機(jī)床，能夠加工平面、溝槽、齒輪、螺紋和各種曲面等。銑床在工作時(shí)，工件固定在工作臺(tái)上，銑刀旋轉(zhuǎn)進(jìn)行切削，效率相較于刨床更高，廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造與修理領(lǐng)域。

磨床則利用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行磨削，大部分磨床都使用砂輪進(jìn)行加工。鋸床通過(guò)鋸片等刀具切割金屬材料，其加工精度一般較低，主要用于備料車(chē)間對(duì)棒料、管料進(jìn)行切斷。

在第二天的實(shí)習(xí)中，我們的主題是鉗工。講解老師潘世平首先強(qiáng)調(diào)鉗工是最辛苦和艱難的一項(xiàng)工作，并介紹了鉗工的作業(yè)、裝配及修理等基本內(nèi)容。

鉗工作業(yè)包括銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲等，是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。盡管先進(jìn)的機(jī)床逐漸實(shí)現(xiàn)了鉗工作業(yè)的機(jī)械化，但在很多情況下，鉗工的手工操作仍是不可或缺的。例如，在制作精密模具或在小批量生產(chǎn)中，手工操作依然是經(jīng)濟(jì)實(shí)用的選擇。

鉗工的基本工具包括工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗和砂輪。實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)包括：工作臺(tái)應(yīng)放置在適當(dāng)位置，使用工具時(shí)需定期檢查，避免在操作時(shí)穿戴松垂衣物，確保夾持工件的過(guò)程安全無(wú)誤，尤其是在鉆床和砂輪的使用上。

通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們?cè)趯?shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的工件，具體要求是在一個(gè)長(zhǎng)50mm、寬40mm的薄板上制作一個(gè)“L”形狀的新工件，寬度為15mm，并在轉(zhuǎn)彎處鉆一個(gè)直徑3mm的孔。在完成這一作品的過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

這就是我們兩天的金工實(shí)習(xí)過(guò)程。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了許多重要的知識(shí)與技能：

1、熟悉了鉗工的主要操作，包括劃線、銼削、鉆孔等，了解了銼刀的構(gòu)造和使用方法。

2、掌握了機(jī)械制造的基本工藝以及新技術(shù)在其中的應(yīng)用，增強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、金工實(shí)習(xí)不僅提升了我們的動(dòng)手能力，也加深了我們對(duì)其重要性的理解，讓我們更加理解理論與實(shí)踐結(jié)合的意義。

4、老師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)精神深深感染了我們，他們認(rèn)真指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，確保我們的作品盡可能完美，促進(jìn)了同學(xué)間的合作和友誼。

5、通過(guò)親手制作的工件，我感受到一種難以言喻的成就感與自豪感。這些自己動(dòng)手制作的小鐵器，曾經(jīng)令我難以想象，如今卻是我們親自完成的成果。

金工實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到作為一名工人的艱辛與樂(lè)趣，更讓我明白了知識(shí)的價(jià)值與實(shí)踐的重要性。這是一次難忘的經(jīng)歷！

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 10篇

金秋時(shí)節(jié)，微風(fēng)送爽，學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程如約而至。在這門(mén)課程中，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，全面提高自身的動(dòng)手能力和工藝知識(shí)，培養(yǎng)工程思維與實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，我深刻感受到這門(mén)課程的意義：通過(guò)具體的項(xiàng)目實(shí)操，幫助我們迅速掌握機(jī)械工程相關(guān)的技能，為今后的科研和設(shè)計(jì)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們小組的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)是鉗工，這門(mén)工藝看似傳統(tǒng)，卻是最基礎(chǔ)的工種。第一天，我便面臨了使用鋸子將直徑25mm的鋼條鋸斷的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始，我對(duì)自己的體力與技術(shù)感到懷疑，畢竟如此粗大的鋼條，靠?jī)芍皇秩绾文芡瓿?？?jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，慢慢地我鋸掉了大半，這讓我頓感信心倍增。接下來(lái)的任務(wù)是將鋼條打磨成六角螺母，雖說(shuō)任務(wù)艱巨，但我仍然鼓勵(lì)自己繼續(xù)向前。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的辛勤付出，我終于看到了成果，這一切讓我明白，只要不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。老師曾說(shuō)過(guò)的“苦盡甘來(lái)”此刻在我心中得到了印證。

緊接著，我開(kāi)始接觸激光加工，這讓我倍感興奮。激光加工體現(xiàn)了現(xiàn)代機(jī)械制造的創(chuàng)新與快速，采用計(jì)算機(jī)控制整個(gè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過(guò)程，這讓我對(duì)CAD和CAM的功能有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室中，我參與了激光打標(biāo)和玻璃內(nèi)雕的實(shí)習(xí)，看到電腦設(shè)計(jì)的圖案能夠通過(guò)激光雕刻在玻璃上，瞬間吸引了我的視線。尤其是玻璃內(nèi)雕，工藝的精細(xì)與設(shè)計(jì)的美感讓我感到震撼，這讓我更加堅(jiān)定了自己投身于現(xiàn)代制造技術(shù)的決心。

隨后的表面處理實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣。在這一過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了金屬表面處理的不同技術(shù)，通過(guò)鋁片進(jìn)行陽(yáng)極氧化、著色和封閉等工藝，最終創(chuàng)作出了屬于自己的工藝作品。我設(shè)計(jì)的金屬版畫(huà)上有金字與蓮花圖案，正面書(shū)寫(xiě)了我喜歡的詩(shī)句。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅加深了對(duì)工藝的理解，也認(rèn)識(shí)到機(jī)械專業(yè)與藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系。我開(kāi)始意識(shí)到，繪畫(huà)技巧對(duì)我們的設(shè)計(jì)能力有多么重要。

然后，我參與了快速成型的實(shí)習(xí)，利用3D打印技術(shù)進(jìn)行三維建模。這項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了整個(gè)制造行業(yè)的發(fā)展，它讓我看到了未來(lái)制造的無(wú)限可能。雖然目前其應(yīng)用還有很多限制，但我對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的潛力充滿信心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到需要解決材料的多樣性與客戶的需求，讓更多的人能夠參與到設(shè)計(jì)制作中來(lái)。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我看到了機(jī)械制造技術(shù)的進(jìn)步，從傳統(tǒng)機(jī)床到數(shù)控機(jī)床，再到全自動(dòng)加工中心，制造工業(yè)的發(fā)展方向逐漸清晰。我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)管理上的一些問(wèn)題，比如工業(yè)廢水處理、學(xué)生能力差異與安全管理等，這些都是未來(lái)改進(jìn)與提升的方向。

金工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的積累，更是思維的拓展與能力的提升。每一次操作中，我都在不斷探索，尋找解決問(wèn)題的辦法。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，為我的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 11篇

金工實(shí)習(xí)的日子總是讓人期待，仿佛可以放松地享受工廠的生活。然而，實(shí)習(xí)的真正面貌和我當(dāng)初的想法大相徑庭。它并不是一種輕松的假期體驗(yàn)，而是一場(chǎng)心力與體力的雙重考驗(yàn)。在匆匆的一周里，我收獲了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，意志與品質(zhì)也得到了鍛煉與升華。

轉(zhuǎn)眼間，短短一周的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段期間，盡管身體上感到疲憊，辛苦的日子卻讓我無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了鉗工所需要的知識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

對(duì)于我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一星期是彌足珍貴的。它提供了一個(gè)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的良機(jī)，讓我們?nèi)鏅z驗(yàn)了自己的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，也是我們大學(xué)生極為重要且富有意義的實(shí)踐課程。它為我們提供了實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)，我們?cè)谲?chē)間中感受到濃厚的工人氣息，更加清楚地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

實(shí)習(xí)的第一天，我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)并觀看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)知識(shí)和注意事項(xiàng)的短片。這是我們第一次踏入工廠，成為一名受人尊敬的工人，內(nèi)心充滿了激動(dòng)。通過(guò)短片與老師的講解，我逐漸理解了鉗工的含義，明白了為何有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工主要以手工操作為主，使用各種工具完成零件的加工、裝配與修理。盡管勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)效率較低，但鉗工所完成的工作往往是在機(jī)械加工中難以實(shí)現(xiàn)的。在機(jī)械制造與修理領(lǐng)域，鉗工是一個(gè)必不可少的重要工種。

走進(jìn)車(chē)間，聽(tīng)完老師的要求后，我們便開(kāi)始了實(shí)習(xí)。首先每個(gè)人都領(lǐng)取一個(gè)圓柱形的鐵塊。老師分發(fā)了三把不同尺寸的銼刀，并告知了我們銼削的基本要求。正確握持銼刀，保持銼刀在平面銼削時(shí)的直線運(yùn)動(dòng)是至關(guān)重要的。銼刀的推進(jìn)需要前手與后手壓力的協(xié)調(diào)，老師的示范讓我們了解了銼削的要領(lǐng)。然而，實(shí)際操作才發(fā)現(xiàn)，銼削并沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單，剛開(kāi)始時(shí)我們難以掌握技巧，手臂很快就感到酸痛。雖然枯燥，經(jīng)過(guò)一下午的反復(fù)練習(xí)，大家都在堅(jiān)持中提升著。

第二天的任務(wù)是將圓柱體的鐵塊打磨成長(zhǎng)方體。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)時(shí)，大家都不禁咂舌。我能做到嗎？拿起銼刀時(shí)，胳膊的酸痛感讓我?guī)缀鯚o(wú)從下手。經(jīng)過(guò)努力，終于在一個(gè)多小時(shí)后，長(zhǎng)方體的一個(gè)表面初見(jiàn)輪廓。隨著信心的增加，我開(kāi)始全力以赴地打磨，終于將四個(gè)表面都打磨出來(lái)了。接下來(lái)的工作是使其表面平整，雖然手上磨出了水泡，但我對(duì)此充滿了成就感。

到了第三天，我們開(kāi)始對(duì)工件的表面進(jìn)行畫(huà)線，并開(kāi)始斜面的切割與鉆孔。手上的水泡讓操作變得不那么順暢，但我依然堅(jiān)持著，努力打磨出斜面的輪廓。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我意識(shí)到，打磨也需要講究方法，不能僅靠蠻干。

接下來(lái)的幾天里，我學(xué)習(xí)了鉆孔、擴(kuò)孔和攻螺紋。我被安排在鉆孔這一個(gè)崗位上，第一次接觸電動(dòng)鉆機(jī)時(shí)，有些興奮也有些緊張。在老師的悉心指導(dǎo)下，我慢慢掌握了技巧，盡管自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多，但能夠幫助同學(xué)們讓我倍感欣慰。

實(shí)習(xí)的最后一天，我們進(jìn)行了精加工，成功安裝了錘柄。看到自己親手制作的成品，大家臉上的笑容洋溢著快樂(lè)。經(jīng)過(guò)老師的檢查與打分，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了感恩與合作的氣氛溢滿整個(gè)車(chē)間。

這一周的金工實(shí)習(xí)，雖然艱辛，卻讓我學(xué)習(xí)到了許多重要的道理：

1. 理解機(jī)械制造工藝知識(shí)，以及新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在實(shí)踐中的應(yīng)用，提升了我的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2. 實(shí)習(xí)的過(guò)程不僅鍛煉了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，更加深化了我們對(duì)金工實(shí)習(xí)重要性理解，鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3. 從老師身上，我感受到敬業(yè)精神。在實(shí)習(xí)期間，互相幫助讓我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

4. 親手制作的勞動(dòng)成果，讓我體會(huì)到自豪感與成就感，這種體驗(yàn)是任何語(yǔ)言都難以表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓我深刻感受到作為一名工人的樂(lè)與苦，也讓我重新審視了所學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)踐，我明白了勞動(dòng)的意義，只有親身實(shí)踐，才能真正體會(huì)到其中的艱辛與樂(lè)趣。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 12篇

金工實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我們掌握了機(jī)械制造的基本知識(shí)，還深化了我們對(duì)實(shí)際操作技能的理解，提高了我們的動(dòng)手能力。這次實(shí)習(xí)加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，極大地提升了我們的工程實(shí)踐能力和素質(zhì)。我意識(shí)到金工實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉自己的良好平臺(tái)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了觀察能力和實(shí)際操作能力，讓我對(duì)機(jī)械制造有了更全面的認(rèn)識(shí)。

在x月份至x月份之間，我們?cè)趯?shí)習(xí)基地進(jìn)行了一為期xx天的金工實(shí)習(xí)。盡管這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了各自的項(xiàng)目，雖然成品的質(zhì)量還有待提高，但每一件作品都凝聚著我們的努力和汗水。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅有趣，更是為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們被要求通過(guò)獨(dú)立實(shí)踐，掌握與機(jī)械制造相關(guān)的基本工藝知識(shí)、方法和操作技能，我們需要了解并掌握五個(gè)工種的操作要領(lǐng)，提升制作簡(jiǎn)單零件的能力。

焊工：

焊接讓我們學(xué)習(xí)到了電焊的基本原理，掌握了重要的操作工具及幾種常見(jiàn)的焊接方法。我明確了平焊和平焊運(yùn)條的方法，并能夠熟練運(yùn)用電焊的技巧。

焊接步驟及注意事項(xiàng)：

1、穿好防護(hù)服。由于電焊時(shí)會(huì)產(chǎn)生火花和鐵屑，因此必須佩戴老師提供的專用帽子和手套。

2、開(kāi)通電源并調(diào)整至所需電流，使用焊槍夾持焊條引弧。引弧時(shí)要確保佩戴面罩，以免眼睛受到強(qiáng)光刺激。

3、焊接時(shí)需注意手法與站姿，老師教給我們的運(yùn)條方式有許多，最常見(jiàn)的為月牙形與環(huán)形。運(yùn)條過(guò)程中要保持手法的穩(wěn)定。

4、運(yùn)條完成后，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾翁钇絻蓷l焊痕之間的空間。這需要適當(dāng)調(diào)整電流，到達(dá)xx安培，并緩慢繪制月牙形進(jìn)行操作。手法要穩(wěn)定，以保證焊接的平整。

在這幾天的電焊實(shí)習(xí)中，最深的感受便是“累”。平時(shí)鍛煉不足，實(shí)際操作起來(lái)確實(shí)比較辛苦。盡管如此，我對(duì)自己的成果很滿意。在操作過(guò)程中，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)在引弧時(shí)一定要佩戴面罩，以保護(hù)眼睛。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全、細(xì)致與謹(jǐn)慎的重要性。

數(shù)控車(chē)床：

數(shù)控車(chē)床是操作中較為輕松的一個(gè)環(huán)節(jié)，但它背后的技術(shù)含量卻非常高。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備，更要理解數(shù)字符號(hào)的每一層含義，編寫(xiě)數(shù)控程序，設(shè)置車(chē)刀的走向、速度等。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作，我深刻體會(huì)到數(shù)字控制的精準(zhǔn)與便捷，只需輸入正確的程序，車(chē)床就能執(zhí)行預(yù)設(shè)操作。編程要求嚴(yán)格，任何一個(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致車(chē)床無(wú)法運(yùn)作。

但編程對(duì)我來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，指導(dǎo)老師講解得非常清楚。我迅速完成了老師要求的螺紋加工程序，并在計(jì)算機(jī)模擬程序中成功實(shí)現(xiàn)。

車(chē)工：

通過(guò)車(chē)工的學(xué)習(xí)，我們初步了解了車(chē)床的工作原理及其操作方式，掌握了正確的車(chē)床使用方法，知道了車(chē)床的型號(hào)含義，并熟悉了車(chē)削加工的流程。

車(chē)工安全知識(shí)：

工作時(shí)需穿著專業(yè)工作服，女生應(yīng)佩戴工作帽并將長(zhǎng)發(fā)妥善固定。工件和刀具必須牢固夾持，以防飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不允許進(jìn)行測(cè)量，安裝好后務(wù)必及時(shí)取下三爪扳手，避免開(kāi)動(dòng)車(chē)床時(shí)造成傷害。

剛開(kāi)始我們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)下熟悉車(chē)床操作，隨后練習(xí)車(chē)削手柄，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后獨(dú)立加工鐵錘的柄。我們學(xué)習(xí)了各個(gè)手柄的作用，進(jìn)行了初步示范。車(chē)工加工的精度要求極高，稍有差池便可能導(dǎo)致工件報(bào)廢。在我們的組里，曾因一次失誤而耽誤了工作進(jìn)度，經(jīng)過(guò)努力我們最終完成了鐵錘和螺母。

車(chē)工體會(huì)：

車(chē)床操作需要對(duì)每個(gè)手柄進(jìn)行靈活運(yùn)用，能通過(guò)車(chē)床成功完成工件的喜悅非親身體會(huì)不可。在長(zhǎng)達(dá)十幾年的理論學(xué)習(xí)中，我們多次聽(tīng)聞理論和實(shí)踐之間存在差距，卻從未親自驗(yàn)證。如今，我才真切感受到“實(shí)踐出真知”這句話的深意。這次實(shí)習(xí)讓我明白，只有親自動(dòng)手，才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題。實(shí)踐能力的提升，定將為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鉗工：

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們了解了鉗工的主要任務(wù)，包括刮削、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削等。通過(guò)學(xué)習(xí)銼刀的構(gòu)造、分類和使用方法，我們掌握了銼削的技巧，保持銼刀的直線運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵，銼削時(shí)根據(jù)前后手正確施加壓力，使銼削過(guò)程更加順暢。

鉗工的安全知識(shí)：

1、鉗臺(tái)應(yīng)安放在光線好且便于工作的地方。鉆床和砂輪應(yīng)放于安全的位置。
2、使用機(jī)床和工具時(shí)需定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即停止使用。
3、夾持工具時(shí)，不得使用錘子施加額外壓力。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們的銼削技術(shù)逐漸提高，雖然銼削過(guò)程枯燥，但每當(dāng)看到老師在一旁指導(dǎo)并親自展示，都給了我無(wú)盡的動(dòng)力。在這幾天過(guò)程中，盡管手部肌肉疲憊，但看到自己的成就時(shí)，心中充滿了滿足與感激。

鉆刨：

在鉆削時(shí)我們使用鉆床對(duì)工件進(jìn)行孔加工，常見(jiàn)的鉆床類型有臺(tái)式、立式和搖臂鉆床。在鉆床上能夠完成鉆孔、擴(kuò)孔等操作。刨削是一種用于制作各種形狀表面的加工方法。了解這些加工過(guò)程后，我們能夠自由地進(jìn)行簡(jiǎn)單的鉆削和刨削操作。

銑磨：

銑削是利用銑床對(duì)工件進(jìn)行加工的方法，銑刀的種類多樣。短短的一天學(xué)習(xí)讓我了解銑削的基本操作與應(yīng)用，讓我從一個(gè)不敢觸碰機(jī)床的新手，變得能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的銑削任務(wù)。磨削則是利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方式，砂輪是最常用的磨具，了解了這些，我在處理磨削過(guò)程中變得更加得心應(yīng)手。

拆裝：

在金工實(shí)習(xí)中，拆裝的工作雖然油污滿手，卻是非常重要的一環(huán)。通過(guò)拆裝車(chē)床的各個(gè)部件，我更加深入了解器械的內(nèi)部構(gòu)造及作用。

我們的任務(wù)是拆裝車(chē)床的主軸箱與托盤(pán)。在發(fā)現(xiàn)可拆卸的部件后，通過(guò)觀察與老師的指導(dǎo)，我們順利將托盤(pán)拆解。內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要依靠齒輪傳動(dòng)，額外設(shè)計(jì)的穩(wěn)固裝置和潤(rùn)滑系統(tǒng)都讓我受益匪淺。拆裝主軸箱時(shí)，觀察到復(fù)雜的齒輪結(jié)構(gòu)，許多操作的原理都在其中顯露無(wú)遺。

盡管拆裝過(guò)程枯燥，但與同學(xué)們共同探討器件的樂(lè)趣，讓我覺(jué)得樂(lè)在其中。

這幾天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，雖然知識(shí)掌握得不多，但我深刻意識(shí)到實(shí)踐能力的重要性。金工實(shí)習(xí)不僅加強(qiáng)了我們對(duì)現(xiàn)代機(jī)械制造工藝的理解，也讓我們?cè)趯?shí)踐中提高了創(chuàng)新意識(shí)和能力。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們的工程素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮了重大作用，幫助我們建立了系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)，提升了分析與解決問(wèn)題的能力。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 13篇

光陰荏苒，為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但這次“金工實(shí)習(xí)”給我?guī)?lái)了許多新鮮的體驗(yàn)和知識(shí)。作為一個(gè)之前對(duì)車(chē)床、鑄造和銑床等設(shè)備幾乎一無(wú)所知的人，這次實(shí)習(xí)讓我大開(kāi)眼界。在老師的悉心講解和自己的親身操作中，我逐漸對(duì)各類工種和機(jī)器有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這短暫的四周里，每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義，像是在進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)精彩的“上班”體驗(yàn)，讓我更貼近實(shí)際生產(chǎn)中的工作狀態(tài)。

通過(guò)親手操作，我不僅熟悉了各類機(jī)器的基本構(gòu)造和操作，還制作了許多屬于自己的作品。這其中包括鑄工制作的一匹馬、車(chē)工完成的小玩意，以及我在實(shí)習(xí)中制作的一把錘子。這些作品不僅作為我書(shū)桌上的裝飾，更是我辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證，時(shí)刻提醒著我工人們的艱辛與努力。雖然與專業(yè)人士制作的作品相比，我的作品顯得稚嫩，但它們凝聚了我的汗水和熱情，因此在我心目中它們的價(jià)值遠(yuǎn)超市面上所售的工藝品。

在國(guó)家級(jí)的工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)，得益于設(shè)施的完備和老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這確保了我們實(shí)習(xí)的安全與質(zhì)量。一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，讓我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等多個(gè)工種。每天都學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，從一開(kāi)始的無(wú)知到最終能獨(dú)立完成一件成品，過(guò)程讓我感到無(wú)比充實(shí)。在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)和我們積極的配合下，我們順利完成了實(shí)習(xí)目標(biāo)，期間也沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，圓滿地結(jié)束了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。其中，我對(duì)數(shù)控機(jī)床的學(xué)習(xí)尤為印象深刻。

數(shù)控機(jī)床是我們實(shí)習(xí)的第一課。在正式開(kāi)始之前，我便在網(wǎng)上查閱了一些相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是通過(guò)數(shù)字指令控制機(jī)械設(shè)備的技術(shù)，主要涉及位置、角度、速度等參數(shù)的精確控制。隨著科技發(fā)展，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)演變?yōu)橛?jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的高效控制，極大提高了制造精度和效率。

進(jìn)入車(chē)間時(shí)，我看到數(shù)控機(jī)床一字排開(kāi)，雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)操作它并不熟悉，但內(nèi)心的興奮難以掩飾。老師帶領(lǐng)我們觀看教學(xué)視頻，悉心講解數(shù)控車(chē)床的基本操作和注意事項(xiàng)。接著，我們學(xué)習(xí)了數(shù)控車(chē)床的編程，老師耐心逐步講解每個(gè)指令的使用技巧。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸上手，在模擬操作中，我完成了從編程到實(shí)際加工的整個(gè)過(guò)程，看到車(chē)床自動(dòng)加工出我設(shè)計(jì)的工件，心中不禁感慨人類智慧的偉大。在完成老師布置的任務(wù)后，我還嘗試著設(shè)計(jì)一些有趣的零件，成果令人滿意。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)控加工在各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用愈發(fā)廣泛，尤其在機(jī)械制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)推動(dòng)了行業(yè)的高質(zhì)量、高效率發(fā)展。最值得一提的是，傳統(tǒng)普通車(chē)床可以經(jīng)過(guò)改造升級(jí)為數(shù)控車(chē)床，從而降低成本并提高生產(chǎn)效率。

作為大學(xué)生，我們經(jīng)歷了多年的理論學(xué)習(xí)，但真正的實(shí)踐能力往往薄弱。金工實(shí)習(xí)讓我們有了實(shí)踐知識(shí)的機(jī)會(huì)，走出了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍，感受到了車(chē)間的真實(shí)氛圍。在動(dòng)手操作中，體會(huì)到了實(shí)踐能力的重要性，單靠書(shū)本知識(shí)是無(wú)法滿足實(shí)際工作的需要。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)行教育體制下，很多大學(xué)生缺乏實(shí)踐動(dòng)手能力，大學(xué)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的使命，金工實(shí)習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要途徑。

未來(lái)的工作崗位不會(huì)像老師一樣細(xì)致入微地指導(dǎo)我們，更多的需要我們自主觀察和學(xué)習(xí)。面對(duì)不斷變化的科技領(lǐng)域，唯有勇于嘗試才能打破局限，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。從數(shù)控實(shí)習(xí)中，我們不僅獲得了操作技能，更重要的是每個(gè)人都能在實(shí)習(xí)后有所反思，努力提升自己，使這次實(shí)習(xí)真正成為成長(zhǎng)的契機(jī)。我也希望在條件允許的情況下，能夠有更多機(jī)會(huì)接觸不同的設(shè)備與技術(shù)，以便進(jìn)一步提升我們的綜合能力。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間金工實(shí)習(xí)的一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束。在這期間，我學(xué)到的東西超出了書(shū)本上的知識(shí)。銑工老師的幽默、焊工老師的溫和、鑄工老師的耐心以及數(shù)控老師的深入淺出，都讓我印象深刻。這次金工實(shí)習(xí)將成為我大學(xué)生涯中難以忘懷的珍貴經(jīng)歷，值得我銘記一生。

金工實(shí)習(xí)工作總結(jié) 14篇

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間x周的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在這段實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多無(wú)法在課堂上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己在專業(yè)技能和工作態(tài)度上的不足，感悟頗深。

金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，對(duì)于我們工科生而言，意義重大。它不僅是培養(yǎng)工程意識(shí)和工藝知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是提高綜合素質(zhì)的必修課。對(duì)于身為大一學(xué)生的我而言，之前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ逃?xùn)練，因此對(duì)工科思維的理解相對(duì)淺顯。而通過(guò)此次實(shí)習(xí)，學(xué)校引導(dǎo)我們從實(shí)踐中獲得對(duì)機(jī)械專業(yè)的直觀認(rèn)識(shí)，為將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐在大學(xué)生活中不可或缺，它是理論知識(shí)更新和發(fā)展的源泉，更是檢驗(yàn)真理的試金石。實(shí)踐不僅幫助我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，更是提升個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生應(yīng)積極實(shí)踐，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為日后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到了自身的許多不足之處。

工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏是我的一大短板。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候我不能有效區(qū)分問(wèn)題的輕重緩急，面對(duì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)也很難抓住重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我相信通過(guò)不斷的積累，我會(huì)逐漸彌補(bǔ)這個(gè)不足。

工作態(tài)度有待提高。

我常常只是完成分配的任務(wù)，在沒(méi)有工作時(shí)不主動(dòng)尋求任務(wù)，當(dāng)空閑時(shí)也容易懈怠。這種惰性使我難以保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我在今后的工作中要努力克服這種狀況，主動(dòng)請(qǐng)纓，沒(méi)有任務(wù)時(shí)也要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

第三，工作時(shí)要追求精益求精。

在工作中，絕對(duì)不能馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真必須始終牢記在心。

我的動(dòng)手能力亟待提升。

看到師傅的操作覺(jué)得簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際動(dòng)手后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)復(fù)雜的。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提升工作水平和動(dòng)手能力的基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，或許會(huì)感到乏味，但實(shí)際工作中，才深刻體會(huì)到這些知識(shí)的重要性。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐才是真知。”短短的x周就這樣過(guò)去了，雖然過(guò)程中累過(guò)、苦過(guò)，也曾抱怨過(guò)，最終的成果并不盡如人意，但這段經(jīng)歷的意義卻是無(wú)法忽視的。