我深入反思了過去一年的教學(xué)實(shí)踐，探討了數(shù)學(xué)教育的核心價(jià)值與個(gè)人成長的交織。這不僅是對教學(xué)成果的更是對學(xué)生思維方式培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升的思考。通過對課堂互動、教學(xué)方法和學(xué)生反饋的梳理，我發(fā)現(xiàn)，良好的師生關(guān)系和靈活的教學(xué)策略是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵所在。希望這份報(bào)告能夠呈現(xiàn)出教師在教育旅程中的探索與堅(jiān)持，也為未來的教學(xué)實(shí)踐提供借鑒與啟示。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇1

本學(xué)期，我承擔(dān)了初中某班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)為動力，認(rèn)真履行責(zé)任，較好地達(dá)成了工作目標(biāo)，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我努力學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升道德修養(yǎng)和政治理論水平。我積極深入學(xué)習(xí)新課改理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，參加各種自學(xué)考試，持續(xù)提升學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往的工作觀和學(xué)生觀，讓我對新課改理念有了更為深入和全面的理解，為轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、更新教學(xué)觀念打下了良好基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不缺席會議。我也嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，絕不體罰或變相體罰，努力維護(hù)良好的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率

在本學(xué)期中，我強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)：課前深入研究教材，明確教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)難點(diǎn)；充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，做到備教材與備學(xué)生兩不誤，精準(zhǔn)把握教學(xué)的重難點(diǎn)。我還精心制作多媒體課件，認(rèn)真撰寫教案。在課堂上，應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，爭取在40分鐘的課堂中提高教學(xué)質(zhì)量。

課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注重與后進(jìn)學(xué)生的思想溝通和針對性輔導(dǎo)。利用自習(xí)課，我積極實(shí)行分層教學(xué)，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培育。我定期進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。積極參與教研活動，聽課、評課向同行學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)教研與學(xué)習(xí)，提升教研水平

本學(xué)年，我踴躍參與科組的教研活動，學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，貫徹新課改的思想，積極推廣先進(jìn)教學(xué)法，例如目標(biāo)教學(xué)法和讀書指導(dǎo)法，同時(shí)大膽嘗試自主、合作與探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助他們在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

考慮到班上部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，許多學(xué)生學(xué)習(xí)困難且缺乏閱讀習(xí)慣，我做了如下努力：

在課堂上，我特別關(guān)注學(xué)困生，比如在回答問題和上黑板演示時(shí)，定期給他們機(jī)會，讓他們感受到自己在老師心中的重要性。我時(shí)常向他們提出既簡單又發(fā)人深省的問題，對能正確回答的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，對于回答錯誤的同學(xué)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

在教學(xué)過程中，我從情感上給予學(xué)困生關(guān)心，通過細(xì)心指導(dǎo)幫助他們找出學(xué)習(xí)中的微小進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵，逐步樹立他們的信心，促進(jìn)他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。例如，在布置作業(yè)時(shí)，我會單獨(dú)為這些學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，并進(jìn)行面對面的批改，對于每一處進(jìn)步都給予積極反饋，并用“進(jìn)步了”、“真棒”、“繼續(xù)努力”等鼓勵的話語來激勵他們；對于不懂或做錯的地方，我會及時(shí)進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，確保他們能理解。

考試往往讓學(xué)生感到壓力，為了緩解他們的緊張情緒，我在布卷時(shí)提高基礎(chǔ)題的比例，同時(shí)對綜合題簡化難度，增加小問題的數(shù)量。對于考試成績提升的學(xué)生，及時(shí)給予表揚(yáng)，并通知家長；而對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我則主動與他們溝通并提出改進(jìn)建議，幫助他們建立信心。

我將學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步記錄在他們的小檔案中，正是因?yàn)槔蠋煹男湃闻c鼓勵，這些學(xué)困生在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，思維能力有了顯著改善，課堂上也變得更加活躍，對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

五、正視不足，明確改進(jìn)方向

在期末考試中，我所帶的班級數(shù)學(xué)成績相較于其他兄弟學(xué)校仍有一定差距，我認(rèn)真反思了原因，主要有以下幾方面：

1. 在課堂教學(xué)中，雖然利用多媒體課件調(diào)動了部分學(xué)生的積極性，但對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練卻不足，導(dǎo)致學(xué)生的知識掌握不扎實(shí)；

2. 對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分后進(jìn)生未能按時(shí)完成作業(yè)，并且沒有做好分層次布置和練習(xí)；

3. 對后進(jìn)生的引導(dǎo)和溝通力度不夠，雖然關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)，但沒有做到時(shí)刻保持聯(lián)系。

針對這些問題，下學(xué)期我將采取以下改進(jìn)措施：

1. 深化對新課改的理解，積極推廣先進(jìn)教學(xué)法，努力提升課堂教學(xué)效率。

2. 強(qiáng)化知識點(diǎn)的落實(shí)檢查，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，增加與他們的溝通，幫助他們實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化與進(jìn)步；

3. 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀與思維訓(xùn)練，拓寬視野，提高他們的解題能力；

4. 制定更加有效的練習(xí)和訓(xùn)練措施，確保知識點(diǎn)的鞏固；

5. 加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育，努力提升整體教學(xué)成績。

6. 在群體教育方面，特別要增強(qiáng)與班主任的合作，共同解決班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)問題。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年，回顧這一年的工作，既有收獲也有不足，留下了歡笑與思考。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任，這一年是我職業(yè)生涯中難忘的一年。在這段旅程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，雖然仍有許多不足之處，但我感到自己在成長的道路上邁出了重要的一步。以下是我對這一年的工作

一、師德方面：堅(jiān)定信念，樹立榜樣

作為教師，我深知師德的重要性。在崗前培訓(xùn)中，我意識到“師德”是教師的基石?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這一古老的道理時(shí)至今日仍然適用。自從我站上講臺的那一刻起，我就時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭成為一名有道德情操的教師。我希望通過我的言行，能夠成為學(xué)生的榜樣，讓他們成長為有品德、有素養(yǎng)的人。為了提升自己的師德修養(yǎng)，我利用課余時(shí)間廣泛閱讀有關(guān)教育和班級管理的書籍，不斷豐富自己的內(nèi)涵。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)，力求在師德建設(shè)上有更大的突破。

二、教學(xué)方面：開拓進(jìn)取，持續(xù)提升

擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要求我既要實(shí)事求是，又要靈活應(yīng)對。作為數(shù)學(xué)教師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。在這一年里，我深切感受到自身知識的不足以及經(jīng)驗(yàn)的缺乏。面對學(xué)生們期盼的眼神，我的責(zé)任感愈發(fā)沉重。我努力從以下幾個(gè)方面提升自己:

在教學(xué)理論和知識的學(xué)習(xí)上，我訂閱了幾本專業(yè)的教學(xué)雜志，并借閱了大量有關(guān)教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的書籍，力求從中吸取經(jīng)驗(yàn)，融會貫通，指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。我也通過實(shí)際教學(xué)來驗(yàn)證這些理論，使其成為我教學(xué)的一部分。

我意識到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)在教學(xué)過程中會遇到怯懦的問題，難以應(yīng)對。因此我向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，努力學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這大大提升了我應(yīng)對課堂各類問題的能力。我也意識到自己在多媒體教學(xué)方面的能力還需提升。

我做到“不恥下問”，與學(xué)生之間的交流讓我不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)思維。學(xué)生們迅速吸收新知識的能力讓我從他們的反饋中獲得了豐富的教學(xué)靈感。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的期待，我會繼續(xù)努力提高自身水平，爭取出色完成新課程的教學(xué)任務(wù)。我將從扎實(shí)的基礎(chǔ)知識入手，努力完善自己的知識體系，同時(shí)積極向其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，吸納他們的意見與經(jīng)驗(yàn)，力求每一節(jié)課都備得扎實(shí)。通過這一年的努力，我的教學(xué)能力有了顯著提高，我所教班級的數(shù)學(xué)成績也在多次考試中得到了提升，這證明了我的努力沒有白費(fèi)。

三、出勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保不遲到、不早退，遇事主動請假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠妥善處理與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。在日常的工作中，我始終保持勤儉節(jié)約的原則，認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)，與同事保持良好的溝通，從不參與無原則的爭論，嚴(yán)格以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的行為，努力提升自己的綜合素質(zhì)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

面對新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力的要求，我在教書之余，積極自學(xué)本科課程，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自己的綜合素養(yǎng)。

五、反思與不足

回顧這一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細(xì)節(jié)方面仍有不足，尤其是在學(xué)生作業(yè)的反饋和潛能生的指導(dǎo)方面尚顯不足。在與家長的溝通與合作上也有待加強(qiáng)。今后，我會更加注重工作中的細(xì)節(jié)，力求將工作做到實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)。

過去一年我收獲頗豐，成長迅速，同時(shí)也深刻認(rèn)識到自我缺陷。在接下來的工作中，我將繼續(xù)提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，豐富理論知識，增強(qiáng)學(xué)生管理能力，注重工作細(xì)節(jié)，努力踐行我的教學(xué)職責(zé)，盡可能將各項(xiàng)工作做到更扎實(shí)、更完善。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇3

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤學(xué)習(xí)與探索，我深感自己在教學(xué)方面確實(shí)取得了一定的進(jìn)步。全班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有了不同程度的提升，而各自也逐漸形成了適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。

一、充分理解數(shù)學(xué)課程的理念與思想

我們的教學(xué)定位在于服務(wù)全體學(xué)生，以提高合格率為目標(biāo)，旨在有效發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，挖掘他們的潛能。本學(xué)期最大的變化體現(xiàn)在師生關(guān)系的改善，教師與學(xué)生之間形成了更加和諧、友好的合作氛圍，課堂氣氛也比以往更活躍，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了快樂與成就感，大多數(shù)學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、根據(jù)數(shù)學(xué)課程要求組織課堂教學(xué)，并強(qiáng)化訓(xùn)練

我們初一（3）班和初一（5）班的數(shù)學(xué)成績都有所上升，這一成果的取得離不開我們的辛勤付出和不斷探索。雖然許多學(xué)生的基礎(chǔ)相對較弱，但這也意味著他們具有較大的發(fā)展?jié)摿ΑＶ灰覀兡軌蛘业胶线m的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與數(shù)學(xué)課堂，提升便只是一個(gè)過程的問題。

在課堂設(shè)計(jì)上，我們根據(jù)學(xué)生總體的平均接受能力進(jìn)行規(guī)劃，采用單元測試作為評價(jià)與反饋方式，實(shí)行引導(dǎo)——激勵——嘗試——提升的結(jié)構(gòu)化評價(jià)。在每次檢測時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)定第一次檢測的結(jié)果為起始基準(zhǔn)，對于基礎(chǔ)尚不扎實(shí)的學(xué)生，給予3~5天的準(zhǔn)備時(shí)間后再進(jìn)行補(bǔ)考，這樣既減輕了學(xué)生心理上的壓力，又激發(fā)了他們不服輸?shù)挠?。與他人或自身過去的成績進(jìn)行比較，學(xué)生們不再害怕補(bǔ)考，而是期待它，從而達(dá)成我們預(yù)期的效果。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們始終遵循數(shù)學(xué)課程的理念，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究能力。在動手、口頭和思考中，實(shí)現(xiàn)自我完善。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠交流自己的感受與體驗(yàn)，在討論中揭示知識的內(nèi)在規(guī)律，尋找最佳的學(xué)習(xí)方式。在面對疑難問題時(shí)，學(xué)生們能夠各抒己見，積極參與講解，拓寬思路，增強(qiáng)能力，減少了單純記憶的成分。

我們還特別重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外動手制作教具與學(xué)具，將抽象概念具體化，再通過具體實(shí)例進(jìn)行抽象思考，實(shí)現(xiàn)思維的良性循環(huán)。

重視數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，通過閱讀實(shí)現(xiàn)聽、說、寫、思的有機(jī)統(tǒng)一，尤其是在討論條件中，學(xué)生能夠保證思考、記憶和結(jié)論分析的協(xié)調(diào)。正如蘇霍姆林斯基所說：“只有將記憶的努力與思考的努力結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)真正的智力發(fā)展”，而閱讀正是這種結(jié)合的有效途徑。

本學(xué)期的課程改革實(shí)踐帶來了不少收獲，但也存在諸多不足。例如，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程仍比較緩慢，過程性評價(jià)缺乏適當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)環(huán)境，部分學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象仍然存在，隨著學(xué)生認(rèn)知能力的變化，課堂組織模式也需要不斷更新，相關(guān)的探索也還需進(jìn)一步深化。未來我將繼續(xù)在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性探索，以尋求解決之道。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求日益提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取，為美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇4

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然剛?cè)肼毎肽辏ぷ鹘?jīng)驗(yàn)尚顯不足，但我始終保持對教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度。在這段時(shí)間內(nèi)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，組織課后輔導(dǎo)，為學(xué)生提供了較為系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求自己的也尊重每一位學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而提升了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，力求在新的一年取得更好的成績，特此作如下

一、教學(xué)工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容，明確了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極與其他數(shù)學(xué)教師交流，共同探討新穎的教學(xué)方法。我精心設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持提前備課，確保每節(jié)課都能熟練掌握教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅提高了課堂教學(xué)的效果，也使教學(xué)成績明顯提升。課后我也及時(shí)進(jìn)行撰寫課后記錄，并與其他老師進(jìn)行交流和討論。

2、認(rèn)真上課

我嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，精心組織課堂教學(xué)，注重學(xué)生的參與與互動。課堂上，我講解重點(diǎn)知識、突破難點(diǎn)，努力做到以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們的思維能力。特別是在期中和期末考試前，我對試題進(jìn)行了詳細(xì)分析，明確考點(diǎn)，有針對性地開展講解和練習(xí)，取得了良好效果。我還加強(qiáng)了多媒體教學(xué)的應(yīng)用，開始學(xué)習(xí)制作課件，將信息技術(shù)有效融入課堂。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

我在批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，確保每一本作業(yè)都認(rèn)真對待，做到及時(shí)批改和反饋，從不敷衍了事，保證了作業(yè)反饋的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。

4、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期的月考中，我認(rèn)真進(jìn)行了全批全改，確保反饋的合理性和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高了他們的知識水平。

5、積極參與聽課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)

我積極與其他備課老師交流，共同探討教育教學(xué)問題。認(rèn)真聽取其他老師的公開課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，通過參與教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和技能，為提升教學(xué)成績奠定了基礎(chǔ)。

二、取得的成績：

1、在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我在期末考試中取得了好的成績。一（3）班：及格學(xué)生21人，優(yōu)秀學(xué)生6人，及格率為xx%；一（5）班：及格學(xué)生19人，優(yōu)秀學(xué)生5人，及格率為xx%。

2、存在的主要問題：

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，缺乏對學(xué)生的耐心與信心，批評多而表揚(yáng)少。

（2）對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改善，課堂上仍有學(xué)生上課走神，作業(yè)不認(rèn)真的情況。

（3）學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，有較多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們信心不足，個(gè)別輔導(dǎo)的工作還有待加強(qiáng)。

三、改進(jìn)措施：

（1）嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

我會努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，樹立他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，并引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫潦草、不做解答過程、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等，我會統(tǒng)一作業(yè)格式，積極表揚(yáng)優(yōu)秀作品，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，逐步幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）深入研究教材，不斷提升教學(xué)能力。

我將認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，查閱相關(guān)教學(xué)資料，根據(jù)需要調(diào)整課程節(jié)數(shù)，細(xì)致備課，確保課堂教學(xué)的效率和效果。對于難以解決的問題，我會向備課組的老師請教，共同探討解決方案。我也會適當(dāng)閱讀教學(xué)參考書，提升自身素養(yǎng)。

期末考試已落下帷幕，但人生的旅程并不僅限于一次考試。無論面對怎樣的困難，我們都應(yīng)調(diào)整心態(tài)，積蓄力量，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。期待能夠取得更大的進(jìn)步與成果。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇5

作為一名擁有十多年教齡的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何更好地履行自己的職責(zé)，提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)出教師的價(jià)值，是我一直在思考的問題。在過去的一年中，我堅(jiān)定地以身作則，努力踐行教育理念，著重做好以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

作為數(shù)學(xué)教研組的一員，我負(fù)責(zé)引領(lǐng)組內(nèi)老師，推動校本教研和課堂教學(xué)改革。如何將校本教研落到實(shí)處？如何在課堂改革中貫徹新的教學(xué)理念？如何培養(yǎng)年輕教師，使其快速適應(yīng)教學(xué)工作？這些都是我教研工作中亟需解決的問題。在這一年中，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、注重年輕教師的培養(yǎng)

年輕教師是學(xué)校的未來，他們的成長直接影響學(xué)校的發(fā)展速度。我校近年來新進(jìn)了不少青年教師，他們的成長至關(guān)重要。我積極協(xié)同教研室和校方加強(qiáng)對年輕教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

①組織他們參加專業(yè)技能培訓(xùn)、比賽等，提升基本素養(yǎng)；

②促成課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，借助討論與互動，提升教學(xué)水平；

③在教研活動中，及時(shí)組織年輕教師的聽課、評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，給出改進(jìn)建議，通過實(shí)踐提升他們的教學(xué)能力；

④要求年輕教師撰寫教學(xué)反思，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并鼓勵優(yōu)秀的教學(xué)反思在學(xué)校分享；

⑤簽署師徒協(xié)議，明確責(zé)任，讓年輕教師在備課和講課時(shí)得到及時(shí)指導(dǎo)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒關(guān)系。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。結(jié)合上級要求，我在教研組內(nèi)著重抓了以下幾點(diǎn)：

①深入學(xué)習(xí)和貫徹課堂教學(xué)改革方案，要求全組教師在教學(xué)中落實(shí)改革方針，努力做到教學(xué)方法的變革；

②在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，注重提高課堂教學(xué)的有效性，充分利用每一節(jié)課的時(shí)間；

③積極反思和總結(jié)課堂教學(xué)，組織教師分享教學(xué)案例，借鑒彼此的成功經(jīng)驗(yàn)，并對優(yōu)秀案例進(jìn)行獎勵，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3、激發(fā)年輕教師的學(xué)習(xí)熱情

年輕教師充滿朝氣，盡管經(jīng)驗(yàn)尚淺，但他們對新事物的接受能力強(qiáng)。我努力創(chuàng)造條件，激發(fā)他們的主動性，幫助他們在教學(xué)中展現(xiàn)才華。例如，評選優(yōu)秀教案時(shí)，我優(yōu)先考慮年輕教師，及時(shí)肯定他們的努力與成果。

4、以身作則，做好示范

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，如何將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師是我必須面對的挑戰(zhàn)。一方面，我要求組內(nèi)老教師積極分享經(jīng)驗(yàn)；另一方面，我通過精心準(zhǔn)備的示范課展示新的教學(xué)理念，積極互動，取得良好的教學(xué)效果，贏得同事們的認(rèn)可。

二、在日常工作中體現(xiàn)骨干教師的責(zé)任感

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終銘記自己肩負(fù)的責(zé)任。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，積極展現(xiàn)模范作用：

1、主動讓賢

學(xué)校的成就離不開大家的共同努力，因此在評選榮譽(yù)時(shí)，我總是將機(jī)會留給有需要的同事，從不主動爭取。在今年的評優(yōu)中，我主動選擇不參評，以支持其他優(yōu)秀教師。

2、嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)

我注重與其他年級的教師協(xié)作，共同完成教學(xué)安排；我遵守校規(guī)校紀(jì)，確保每天提前到校；我始終保持與同事良好的關(guān)系，從未因瑣事與人爭執(zhí)，保持良好的工作氛圍。

盡管在取得一定成績的我也意識到自己還有許多需要改進(jìn)的地方，如如何幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高成績，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣，提升整體教學(xué)質(zhì)量等。這些問題需要我在今后的教學(xué)中認(rèn)真對待，努力探索解決方案。

未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，爭取成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇6

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我在過去的半年里積極參與到教育教學(xué)工作中，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的教育觀念和教學(xué)行為。在工作中，我遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參與集體活動，增強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力做到教書育人，和同事們以及學(xué)生們保持良好的工作關(guān)系。在教學(xué)實(shí)踐中，我虛心向資深教師請教，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

我始終保持對政治學(xué)習(xí)的高度關(guān)注，及時(shí)了解國家的重大政策和時(shí)事新聞，遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，營造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，樂于為同事提供幫助；明確自己的教育目標(biāo)，培養(yǎng)端正的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，勤奮工作；時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，以身作則，甘于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)工作

在這半年的教學(xué)過程中，我負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課及課后輔導(dǎo)，深入挖掘教材，思考教學(xué)方法，切實(shí)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，注重尊重學(xué)生個(gè)體差異，推動教學(xué)民主，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，確保圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

1. 備課方面，我力求做到全面認(rèn)真。在備課時(shí)，我仔細(xì)研讀教材，廣泛查閱相關(guān)資料，力求深入理解教材內(nèi)容和難點(diǎn)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，務(wù)必結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，認(rèn)真撰寫教案，并持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2. 在課堂教學(xué)效果方面，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，注重互動教學(xué)，避免單純灌輸，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在每一堂課中，充分調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兼顧每個(gè)細(xì)節(jié)，力爭在45分鐘內(nèi)掌握所有知識點(diǎn)。

3. 在布置課后作業(yè)時(shí)，我注重選擇合適的題目，避免“海戰(zhàn)術(shù)”，同時(shí)考慮學(xué)生的具體情況，實(shí)行分層作業(yè)，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生在基礎(chǔ)作業(yè)上添加擴(kuò)展練習(xí)。

4. 除了課堂教學(xué)，我還關(guān)注課后的復(fù)習(xí)和反思，挖掘授課中的不足之處，不斷完善自己的教學(xué)策略，思考什么樣的教學(xué)方法能夠達(dá)到最佳效果。

5. 參與教研活動是提升教育教學(xué)水平的有效途徑。我認(rèn)真參加學(xué)校各類教研活動，虛心向同組教師請教。批改作業(yè)時(shí)注重及時(shí)和認(rèn)真，確保做到全批全改，關(guān)注復(fù)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，以便能夠在輔導(dǎo)中提供針對性的幫助。我也重視學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，積極參與各級培訓(xùn)，開展教學(xué)研究，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)技能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，教學(xué)是我的核心工作，教與學(xué)之間是一個(gè)良性互動的過程。只有在教學(xué)中不斷進(jìn)步，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成功。面對日新月異的教育改革，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮所長，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇7

“成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師”是我職業(yè)生涯的目標(biāo)之一，從20xx年9月踏入教育行業(yè)以來，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一堂課，努力發(fā)揮教書育人的使命。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我在思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)上不斷提升，并于20xx年獲得中學(xué)二級教師資格?，F(xiàn)申請晉升中學(xué)高級教師之際，特將自己在思想政治、教學(xué)工作和教育科研等方面的情況總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

我始終堅(jiān)定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，擁護(hù)社會主義教育事業(yè)，關(guān)注教育改革，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。我關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注他們的每一個(gè)進(jìn)步，努力營造民主、和諧的課堂氛圍。我積極參與學(xué)校的各類活動和培訓(xùn)，忠于職守，團(tuán)結(jié)合作，努力做學(xué)生的良師益友，樹立教師的榜樣作用。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)踐中，我主要負(fù)責(zé)兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中包括一個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)。經(jīng)過多年的積累，我對數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論有著扎實(shí)的掌握，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系，積極參與新課改的實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)特色。通過因材施教，促進(jìn)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。我努力為學(xué)生創(chuàng)造積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在知識和技能得到提高的情感和價(jià)值觀也能得到全面發(fā)展。平時(shí)我與同事們積極交流、探討教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平；在每節(jié)課上，我都以飽滿的熱情投入，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)成就。對于學(xué)有困難的學(xué)生，我堅(jiān)持課后輔導(dǎo)，注重啟發(fā)和鼓勵，幫助他們建立自信；對于優(yōu)生，我則引導(dǎo)他們不斷追求進(jìn)步。我所教班級的數(shù)學(xué)成績保持在較高水平，并在此基礎(chǔ)上取得了進(jìn)一步的提升，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到顯著發(fā)展。對此，我也獲得了一定的榮譽(yù)，比如被評為“優(yōu)秀教師”和所在市初中數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”。

三、班主任工作

自工作以來，我擔(dān)任班主任已有6年，任現(xiàn)職至今已有3年。作為班主任，我的工作宗旨是在課堂上讓每一位學(xué)生都能快樂成長，讓他們在學(xué)習(xí)中懂得做人。一方面，我用心關(guān)愛每一個(gè)孩子，平等對待，欣賞他們的每一個(gè)小進(jìn)步；另一方面，我注重言傳身教，要求學(xué)生做到的事，我自己也嚴(yán)格遵循。我通過建立一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，帶領(lǐng)學(xué)生共同成長。在師生的共同努力下，我所帶的班級在學(xué)習(xí)成績和各類活動中均取得了可喜的成績，多次被評為“模范班級”。

四、教科研工作

在積極參與教學(xué)工作的我也重視教育科研的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，通過不斷反思教學(xué)過程來提升自己的理論水平。我參與了多個(gè)教育科研項(xiàng)目，包括“信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略研究”等，并在此過程中撰寫了多篇教學(xué)論文，這些論文在省市級的教育刊物上發(fā)表。通過科研，我努力促進(jìn)教學(xué)改革，追求教學(xué)創(chuàng)新。

五、指導(dǎo)青年教師工作

在完成自己的教學(xué)任務(wù)的我積極參與青年教師的指導(dǎo)工作，幫助他們快速成長，成為我校的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我指導(dǎo)過若干位年輕教師，幫助他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，并指導(dǎo)他們的備課和上課。我關(guān)注他們的成長，鼓勵他們積極參與公開課等教學(xué)活動。在我的幫助下，這些青年教師也取得了顯著進(jìn)步，其中有幾位也獲得了市級榮譽(yù)。

“人無完人，金無足赤”，我會在今后的工作中不斷提升自己，盡管社會對教師的要求日益提高，但我始終相信，努力和堅(jiān)持才能成就更好的自己。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)同事，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇8

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼又是新的一年。過去的一年里，我在中學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的共同努力下，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的支持，圓滿完成了各項(xiàng)工作。雖然成績不算輝煌，卻也算是穩(wěn)扎穩(wěn)打。在這一年里，我作為教研組的一員，做了一些努力，收獲了一些成果，但也意識到了自己的不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。具體情況如下：

一、具體工作及成效

1、扎實(shí)做好課堂教學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化的角度出發(fā)，強(qiáng)化教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）管理。與教務(wù)處密切配合，定期檢查教案、作業(yè)及年輕教師的課堂表現(xiàn)，及時(shí)反饋，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。關(guān)注各班級的數(shù)學(xué)成績，認(rèn)真分析薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的提升措施。

2、組織公開課堂，開展聽課與評課活動，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室，對教師進(jìn)行隨機(jī)聽課，特別關(guān)注初三畢業(yè)班及年輕教師，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行集體聽課與個(gè)別指導(dǎo)，有效推動教師們的專業(yè)成長。

3、積極參與教學(xué)科研活動，用教育學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。今年在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，圍繞“課堂教學(xué)有效性”、“培養(yǎng)學(xué)生理科思維”、“課堂教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)化探討”、“中考壓軸題命題方向”等主題開展討論，我也積極參與并發(fā)言。雖然主要教授初一年段，但我多次參與初二、初三的備課組教研活動，尤其是在初三的中考命題方向上，與畢業(yè)班教師進(jìn)行了深入探討。特別是在XX市質(zhì)檢前，邀請了市數(shù)學(xué)教研員進(jìn)行講座，內(nèi)容涵蓋了新課標(biāo)修訂及初三年數(shù)學(xué)會議精神，取得了良好效果。

4、認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，資源共享，責(zé)任明確。盡管近年來我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到挑戰(zhàn)，今年亦是如此，但我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面依然堅(jiān)持落實(shí)，確保有計(jì)劃、有內(nèi)容，積極合作，初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有多人在XX市、XX市獲獎，而“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二有10人獲獎，數(shù)位教師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

5、重視校本教材的編寫，發(fā)揮核心作用。作為教研組長，我深知在學(xué)校教學(xué)工作中肩負(fù)的責(zé)任。根據(jù)校長的工作意見，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們教研組應(yīng)注重管教管研，積極組織本組教師參與校本教材的編寫。

二、存在的問題與不足

1、教研主題不夠明確，探索氛圍尚需增強(qiáng)。雖然教研活動每周都有安排，但大多以評課為主，缺少針對性的問題探討，缺乏中心話題和發(fā)言人，隨機(jī)聽課也相對較少。

2、常規(guī)管理力度不足，缺乏主動性。過去一年內(nèi)，我們主要配合學(xué)校開展工作，只有在抽查教案、作業(yè)、命題測試時(shí)才積極響應(yīng)，平時(shí)缺乏主動提出要求。

3、未能有效集思廣益。雖然教研組每位教師都具備強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，但大多是單打獨(dú)斗，缺少集體備課，難以通過集體智慧解決問題，跨備課組的交流也較少。

4、教師的理論學(xué)習(xí)與課題研究需進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程和新大綱的背景下，重視研究是教師發(fā)展的關(guān)鍵。但我們教研組在面對問題時(shí)，往往重視教學(xué)方法而忽視學(xué)習(xí)方法，缺乏系統(tǒng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

三、今后工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。在新的一年里，我們將更加重視組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課后反思與分析。在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的主體地位。

2、針對年段特點(diǎn)，有效開展工作。初一階段應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初二重視邏輯推理能力的鍛煉，初三則應(yīng)多角度提升學(xué)生的思維品質(zhì)，各備課組有針對性地開展培優(yōu)輔差工作，確保中考命題趨勢深入研究，力求每年都有進(jìn)步。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保教學(xué)效果。在新學(xué)期我們將加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，落實(shí)集體備課制度，確保教案規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)。教研組將與教務(wù)處、教研室協(xié)作，在教案編寫、作業(yè)批改和命題質(zhì)量等方面加強(qiáng)檢查。

4、積極開展教學(xué)科研工作，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。確保每周的教研活動內(nèi)容豐富，并提前準(zhǔn)備，設(shè)定主題與主要發(fā)言人，重視教師的現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。在公開課的設(shè)計(jì)與評估上，確保多次研究與討論，促進(jìn)教師之間的深度交流與合作。

5、注重青年教師的培養(yǎng)，助其成長為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行多方位測試與指導(dǎo)，鼓勵其多參加各類教學(xué)活動與研究，幫助他們在實(shí)踐中成長，早日成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在這一年里，作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終扎根于教學(xué)崗位，努力耕耘，收獲與付出并存。今年，我負(fù)責(zé)高三（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在這一平凡的崗位上努力前行。

　一、堅(jiān)持做一名勤奮敬業(yè)的人民教師

我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行師德，熱愛教育事業(yè)，尊重每一位學(xué)生。我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提升思想覺悟。每個(gè)周末，我都會通過書籍、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并記錄心得體會。我深知，教育不僅僅是傳授知識，更是以身作則，用自身的品格影響學(xué)生。我努力在教學(xué)中體現(xiàn)教書育人的理念，力求通過自己的行為，激勵學(xué)生共同成長。在不斷反思與學(xué)習(xí)中，我的思想水平、教學(xué)能力均有了顯著提升。

　二、做一位熱愛知識的數(shù)學(xué)教師

我積極參與學(xué)校的教研活動，按時(shí)參加教研組的學(xué)習(xí)與交流。備課、上課、聽課、評課，保證每一環(huán)節(jié)的精心準(zhǔn)備及實(shí)施。在課后，我積極輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，努力加強(qiáng)對他人的學(xué)習(xí)與借鑒，從優(yōu)秀教師的教學(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn)。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，鼓勵他們自主思考，尊重個(gè)體差異，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，順利完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，我重視學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展，鼓勵他們探索與表達(dá)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行分層輔導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過不斷反思與實(shí)踐，力求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　三、做學(xué)生成長路上的引導(dǎo)者

我致力于營造積極向上的班級文化，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的樂園。通過“成就展示”欄目，展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作品與進(jìn)步；“每月之星”則為優(yōu)秀學(xué)生提供展示自己的舞臺，幫助他們樹立自信。教室的“榜樣力量”墻則鼓勵學(xué)生分享身邊的榜樣，讓他們從中汲取力量，樹立理想，明確奮斗目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵他們積極參加學(xué)校的各類活動，定期舉行心理健康教育班會，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

我明白，教育工作任重而道遠(yuǎn)，任何進(jìn)步都源于不斷的反思與改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)與同事們密切配合，克服不足，努力為學(xué)生的成長與學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇10

時(shí)光荏苒，又一年過去了。在這一年中，我作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這一年既是我職業(yè)生涯中充滿成長的一年，也是我與學(xué)生共同奮斗的一年。雖然在工作中仍有許多不足之處，但無疑這是我不斷進(jìn)步、積累知識的一年。我將對這一年進(jìn)行

一、收獲

1、備課：

在這一學(xué)期，我對備課進(jìn)行了有效的調(diào)整與優(yōu)化，摒棄了繁雜的知識灌輸，更多地關(guān)注教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我依據(jù)中考及學(xué)校教學(xué)大綱的要求，簡化了去年的備課流程，減少了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，集中講解核心知識點(diǎn)。我努力使課堂更加高效，讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)他們的自學(xué)能力。

2、教學(xué)方法

我積極參與了教研組組織的各類活動，包括數(shù)學(xué)教學(xué)研討、青年教師比賽以及優(yōu)質(zhì)課的選拔工作。我利用業(yè)余時(shí)間，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教，學(xué)習(xí)他們的課堂管理和教學(xué)技巧。在課堂上，我努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)生管理

通過一年的班級管理，我深刻認(rèn)識到，學(xué)生管理是一項(xiàng)需要耐心與智慧的工作。如何在嚴(yán)格與寬松之間找到平衡，如何在良好的課堂氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，都是我今后需要繼續(xù)努力的方向。

二、工作反思和改進(jìn)

1、加強(qiáng)學(xué)生管理：這一年讓我體會到，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理息息相關(guān)。良好的師生關(guān)系有助于營造良好的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升與學(xué)生的溝通能力，努力構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中受益。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、各位家長：

大家好！我是xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，今天非常榮幸能夠向大家匯報(bào)我的工作。過去的一年中，我在教學(xué)方面積極探索，努力提高自己的教育水平，同時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。我將分享我的工作情況和教學(xué)收獲。

一、教學(xué)工作回顧

在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。我精心備課，針對學(xué)生的不同狀況進(jìn)行靈活調(diào)整，采用多樣化的教學(xué)手段，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛力。在課堂上，我不僅注重知識的傳授，更加重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

為提高教學(xué)效果，我結(jié)合多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)了生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，使那些抽象的數(shù)學(xué)知識變得更易理解。我還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解題，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。

二、教學(xué)成果展示

我重視對學(xué)生的持續(xù)評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自特長，促進(jìn)全班集體進(jìn)步。經(jīng)過努力，我的班級數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心明顯增強(qiáng)。學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力上也取得了顯著進(jìn)步，這些成就都是我教學(xué)工作的見證。

三、反思與改進(jìn)

在教學(xué)實(shí)踐中，我也意識到自己在課堂管理和學(xué)科知識更新方面的不足。未來，我將更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，力求在教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

四、對學(xué)生的期待與建議

我期望家長們能多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極與他們溝通交流；希望家長們給予孩子更多支持與鼓勵，讓他們在健康快樂中成長；也希望家長能和學(xué)校一同努力，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

我將持續(xù)努力，為學(xué)生的成長與發(fā)展盡心盡力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。謝謝大家！

以上是我的中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告，期待獲得大家的認(rèn)可與建議，在今后的工作中不斷取得更好的成績。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇12

在過去的三年中，我一直在初中低年級教授數(shù)學(xué)，同時(shí)兼任班主任工作。在班級管理方面，我不斷探索創(chuàng)新，積極進(jìn)取，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的思想覺悟和管理水平，始終走在教育改革的前沿，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，每年都被評為模范班主任。在教學(xué)方面，我的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，數(shù)學(xué)成績也一直名列前茅，因此我曾獲得“最大貢獻(xiàn)獎”，并多次被評為校級優(yōu)秀教師。

在思想上，我始終努力提升自我，豐富自我，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極支持中國共產(chǎn)黨及其政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)注國際形勢，努力學(xué)習(xí)時(shí)事政治。我也會反思自身不足，時(shí)常向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，在日常工作中明確教育目標(biāo)，態(tài)度認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。我注重主動工作和學(xué)習(xí)，使自己在實(shí)踐中不斷獲得成長，提升了工作能力。我相信在今后的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，通過自身的努力，我會克服缺陷，取得更大的進(jìn)步。

在班級管理方面，我積極參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，使班級管理更加科學(xué)和規(guī)范。在班級管理中，我注重小組建設(shè)，借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新，最終形成了一套適合我班學(xué)生的組建方案。我撰寫的《加強(qiáng)小組建設(shè)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)》論文獲得省級三等獎。在日常管理中，我秉持“身正為范”的理念，處處為學(xué)生樹立榜樣，做到以身作則。我關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都會給予關(guān)心。這種“學(xué)生的事情無小事”的認(rèn)識，使我能更好地調(diào)節(jié)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的關(guān)系，以及教師與家長之間的溝通，班級管理效果良好。今后，我將繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，提高自己的班級管理能力與水平。

在教學(xué)方面，我積極學(xué)習(xí)教育理論知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力，從而熱愛數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)課。我重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，力求每位學(xué)生在課堂上都有所收獲和提升。我積極參與學(xué)科活動，與同級教師集體備課，相互交流，研究教學(xué)方法，認(rèn)真聽取其他老師的課堂教學(xué)，從中吸取優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在備課方面，我能深入研究教材，認(rèn)真閱讀教輔材料，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，虛心向同學(xué)科教師請教，力求吃透教材，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)。我堅(jiān)持每節(jié)課四次備課：首先結(jié)合課本草擬教案，然后結(jié)合參考書進(jìn)行二次修改，最后通過集體備課聽取其他教師的建議進(jìn)行第三次修訂，并在課堂實(shí)施后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與反思，進(jìn)行第四次修改。由于這種周而復(fù)始的備課方式，我對初一初二的數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容特點(diǎn)有了深入的把握。課堂上，我認(rèn)真講解，努力抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的主體意識，積極嘗試新課程改革的方法。始終堅(jiān)持教師就是研究者，教室就是研究室，課堂就是研究場的理念，運(yùn)用多種教學(xué)方式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，鼓勵他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具備舉一反三的能力。課余時(shí)間，我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行抽查，對不明白的地方耐心講解，及時(shí)解決問題。每個(gè)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握牢固，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

在教學(xué)工作之余，我還兼職德育處相關(guān)工作，負(fù)責(zé)縣級文件的收發(fā)、年級教師考核、學(xué)校教學(xué)新聞撰寫和年級活動的組織與策劃，盡心盡責(zé)，勤奮努力，不斷提升自己的工作能力。

過去三年里，我通過努力在思想和工作上都有了顯著進(jìn)步。盡管還有許多不足之處，但這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都是我人生旅途中寶貴的財(cái)富，它們將指導(dǎo)我未來的方向，推動我在思想和工作上不斷向前。我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在前行的道路上以堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)??！

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇13

自擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師以來，我持續(xù)教學(xué)于七年級和九年級，同時(shí)承擔(dān)班主任和六年級的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。我始終秉持愛學(xué)生、愛教育的理念，視其為教師的最高追求，并力求做到這一點(diǎn)。在教書育人的過程中，我以滿腔的熱情書寫著自己的人生故事?；厥走^去幾年的教學(xué)經(jīng)歷，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我的

　一、思想上積極向上

我參與了多種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)。為了提升思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德，積極參與學(xué)校及相關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和活動，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德，熱愛教育、盡職盡責(zé)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力做學(xué)生的好榜樣。

我認(rèn)為，教師的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自己的思想、政治和文化素養(yǎng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以深厚的專業(yè)知識培養(yǎng)他們，以科學(xué)的方式引導(dǎo)他們，以真誠的關(guān)懷溫暖他們，以高尚的道德品質(zhì)影響他們，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　二、在教育教學(xué)中，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己

我始終堅(jiān)持豐富自身的專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)真學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施策略，更新教學(xué)理念，以指導(dǎo)教育教學(xué)，使其符合新的教學(xué)要求。我積極參與聽課、評課、論文評比等活動。

教好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)他們的成功，是每位教師最大的愿望和驕傲。教師不僅要熟練掌握教材，還需具備創(chuàng)新意識。教學(xué)不應(yīng)千篇一律，要通過生動有趣的課堂讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。減少重復(fù)作業(yè)，多設(shè)計(jì)實(shí)用性和趣味性的任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富。一節(jié)課是一次挑戰(zhàn)，也是一次收獲。我并不認(rèn)為我在奉獻(xiàn)，因?yàn)槲以趧?chuàng)新和收獲中享受著快樂。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我會不斷更新教學(xué)理念，努力讓每節(jié)課生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)特的課堂風(fēng)格。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，尤其在我負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)工作中，我感受到更大的責(zé)任。盡管工作繁重，我依然不敢懈怠，因?yàn)楸澈笥胸?zé)任重大的家長和學(xué)生。為此，我從以下幾方面努力提升教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn)修訂教學(xué)計(jì)劃，課后布置作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如教導(dǎo)他們課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)他們在課堂上積極提問，營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵自主探索、合作學(xué)習(xí)。滲透德育教育，充分利用教材中的優(yōu)良內(nèi)容進(jìn)行思想道德教育。

　三、珍惜時(shí)間，以校為家

我深知沒有時(shí)間保障的教學(xué)效果難以保證，因此堅(jiān)持勤奮努力，絕不因個(gè)人事務(wù)耽誤學(xué)生的每一分鐘。在無數(shù)個(gè)靜謐的夜晚，我承受孤獨(dú)，為了備課仔細(xì)研究教材，查閱很多資料。有時(shí)為了完成教育教學(xué)任務(wù)，我放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。

作為一名教師，我努力做好教學(xué)工作，練習(xí)基本的教學(xué)技能，時(shí)刻保持自學(xué)狀態(tài)。隨著時(shí)間的推移我每天在教室與辦公室之間穿梭，我的努力未曾白費(fèi)。在各級考試中，我的成績名列前茅，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的高度贊賞。

　四、努力追求卓越，桃李滿天下

一份耕耘，一份收獲，付出終會有回報(bào)。我最欣喜的是，我曾教過的一名學(xué)生今年被國家重點(diǎn)大學(xué)錄取。在專業(yè)領(lǐng)域也取得了顯著成果。20xx年度，我的教學(xué)案例《用課堂知識打動學(xué)生情感》榮獲秦皇島市中小學(xué)教學(xué)案例大賽三等獎；20xx年中考試中，我所教班級數(shù)學(xué)成績位列縣中心初中第八名；20xx年度班主任素質(zhì)大賽獲縣級優(yōu)秀獎；我的教學(xué)示范課《一次函數(shù)》被評為秦皇島市優(yōu)秀示范觀察課；我的論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思》在省級刊物上發(fā)表，20xx年課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索與實(shí)踐》獲得省級部門認(rèn)定，進(jìn)一步推動了我的教學(xué)研究。

自從我從事教師工作以來，我認(rèn)真履行責(zé)任，以身作則，幫助新教師成長，熱愛工作，盡職盡責(zé)，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。我深知成就屬于過去，未來的努力才是我更大的追求，我會繼續(xù)為國家和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

作為班主任以及初中數(shù)學(xué)教師，我始終以“正面引導(dǎo)”為原則，認(rèn)真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，以身作則，努力在教學(xué)中做到教書育人。在過去的五年里，我在教學(xué)工作中取得了一些可喜的成績，例如在20xx年獲得“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽”一等獎及和田地區(qū)優(yōu)秀教師的稱號?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡要匯報(bào)如下：

我深愛祖國，堅(jiān)定支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終踐行四項(xiàng)基本原則，自覺遵守國家法律法規(guī)，熱衷于教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行作為中學(xué)教師的各項(xiàng)職責(zé)，同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我關(guān)心學(xué)生的成長，希望成為他們成長路上的引導(dǎo)者和支持者。我認(rèn)為，崇高的師德師風(fēng)體現(xiàn)在日常的教學(xué)實(shí)踐中。多年來，我一直以極大的熱情投入工作，力求將每一天視為事業(yè)的新起點(diǎn)。

在教學(xué)工作中，我深入研究課程大綱與教材內(nèi)容，全面把握教學(xué)的重難點(diǎn)，力爭認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都能發(fā)揮出最佳效果。在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教，既關(guān)注后進(jìn)生的扶持，又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，我積極探索新的教學(xué)理念與方法，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，利用變式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正如古話所言：“授人以魚，不如授之以漁”。我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，而非簡單的記憶與模仿，通過情境創(chuàng)設(shè)和問題變式，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所教授學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在班級中名列前茅。面對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的差異，我始終遵循“因材施教”的原則，通過分層備課與分層教學(xué)，提供個(gè)別輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)生“吃得飽”，同時(shí)也讓差生“跟得上”。

在多年的班主任工作中，無論是接手差班還是優(yōu)秀班級，我始終如一地做好工作。我深入到學(xué)生中去，努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，全面了解他們的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時(shí)積極進(jìn)行家訪，開展思想品德教育實(shí)踐。在這過程中，我深刻體會到：只有對學(xué)生真心熱愛，才能成為他們的知心朋友，才能做好教育工作。

今年，我擔(dān)任初xx班的班主任。面對本班學(xué)生素質(zhì)良莠不齊的情況，我首先從情緒的穩(wěn)定入手，借助課余時(shí)間與學(xué)生溝通，走訪家庭，全面了解學(xué)生的興趣與特長，并盡量發(fā)揮他們的優(yōu)勢，激發(fā)他們的積極性。經(jīng)過努力，班級形成了守紀(jì)律、尊敬老師的良好氛圍。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，積極開展豐富的課外活動，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生制作墻報(bào)，比如《數(shù)理天地》和《英語園地》等，同時(shí)還成立了數(shù)學(xué)興趣小組，鼓勵學(xué)生開展自主的數(shù)學(xué)研討，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，并豐富他們的課外知識。

為了適應(yīng)改革開放的新形勢與素質(zhì)教育的要求，我積極探索教學(xué)改革，勇于擔(dān)當(dāng)。我自費(fèi)訂閱了多種教育類雜志，如《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》，以此收集和學(xué)習(xí)最新的數(shù)學(xué)教育科研信息。

以上是我在過去五年中擔(dān)任教育教學(xué)工作的總結(jié)。在今后的日子里，我將繼續(xù)以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中，廣泛吸取教育經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)充實(shí)與提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇15

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我負(fù)責(zé)八年級（1）、（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，包括備課、授課、聽課及評課，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行評講，注重課后輔導(dǎo)。我擴(kuò)展自己的知識面，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，讓教學(xué)更具民主性，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)以致用，進(jìn)而提升我的教學(xué)水平。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在備課過程中不僅關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，還仔細(xì)研究教材的內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)課程設(shè)計(jì)，我提前規(guī)劃課型及教學(xué)策略，并詳細(xì)記錄教學(xué)流程和時(shí)間安排，確保每節(jié)課都做到“有備而來”。我準(zhǔn)備了多種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力，課后及時(shí)反思和總結(jié)每節(jié)課的效果。

二、提升課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我努力講解清晰、條理分明，讓課堂生動有趣，注重課堂互動，調(diào)動學(xué)生積極性，并充分發(fā)揮他們的主動性，盡量讓學(xué)生多參與，多動手、動口、動腦。每節(jié)課我都會考慮到不同層次學(xué)生的需求，確保每位學(xué)生都能有所提高。

三、積極與同事交流，虛心請教。在教學(xué)過程中，我有疑必問，主動請教其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。通過聽課，我汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身不足，并邀請同事來聽我的課，征求他們的反饋，以不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，注重作業(yè)的針對性和層次性。我在布置作業(yè)時(shí)，力求精練有度，確保每次練習(xí)都能取得良好效果。我及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，分析他們的作業(yè)情況，并記錄問題，進(jìn)行分類處理，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

五、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)。在課后，我針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，盡量避免“一刀切”的現(xiàn)象，并加大對后進(jìn)生的支持力度。除了知識性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我還重視他們的基礎(chǔ)知識補(bǔ)救，讓每位學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)、快速進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程改革提倡以提高學(xué)生素質(zhì)為核心目標(biāo)，其實(shí)無論什么學(xué)科，都離不開基礎(chǔ)知識的積累。掌握記憶的方法和技巧，才能在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。這對于語文等學(xué)科尤為重要，只有扎實(shí)基礎(chǔ)，才能向更高的層次邁進(jìn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇16

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在中學(xué)數(shù)學(xué)教師的崗位上已經(jīng)工作了一年。在這一年中，我認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，希望能在今后的工作中不斷提升自己，成為一名更優(yōu)秀的“人民教師”。以下是我這一年的工作

　一、師德修養(yǎng)：以德為先，樹立良好形象

作為一名教師，我始終將“師德”放在首位，因?yàn)檫@是教書育人的基石。古語有云：“學(xué)高為師，身正為范”，這句話深刻地影響著我。在日常工作中，我努力為學(xué)生樹立良好的榜樣，利用課余時(shí)間閱讀教育相關(guān)書籍，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使自己成為一位具備高尚師德的教師。

　二、教學(xué)工作：虛心學(xué)習(xí)，積極互動

在負(fù)責(zé)初二的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我深知提升自己的專業(yè)技能、提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。我盡全力充實(shí)自己，爭取在教學(xué)上有所突破。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請教，我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都做到盡善盡美。我注重師生之間的互動，努力營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中主動探索，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性。通過一年的努力，我欣慰地看到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了顯著提升，這證明了我的教學(xué)方法的有效性。

　三、考勤及紀(jì)律：嚴(yán)格要求，自律處事

在日常工作中，我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動請假，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，與大家和睦相處，處理好與同事之間的關(guān)系。我堅(jiān)持勤儉節(jié)約，以高度的責(zé)任感和熱愛學(xué)生的心態(tài)認(rèn)真對待每一天的工作，努力實(shí)現(xiàn)自己作為一名人民教師的使命。

　四、繼續(xù)教育：拓寬視野，不斷提升

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我深知自身 professional development的重要性。在繁忙的教學(xué)任務(wù)之外，我擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，提升自己的學(xué)歷，并積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)新時(shí)代教育的需求。

　五、作業(yè)批改與輔導(dǎo)：關(guān)注細(xì)節(jié)，因材施教

在布置作業(yè)時(shí)，我注重作業(yè)的針對性和層次性，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上進(jìn)行練習(xí)。我及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析并記錄他們的作業(yè)情況，進(jìn)而對教學(xué)方法進(jìn)行針對性的調(diào)整。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)也十分重視，幫助他們解開心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性。通過耐心的引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。

過去的一年，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但也意識到自己的不足。未來我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，爭取在教學(xué)上達(dá)到更高的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今年我作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了自己的作用，認(rèn)真履行職責(zé)?，F(xiàn)將我一年的工作總結(jié)從以下四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

　一、師德：

身為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，我始終遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛每一位學(xué)生，努力營造積極向上的課堂氛圍。在這一年里，我積極參與學(xué)校的各類活動，認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求，秉持“教書育人”的信念，力求讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣與成就感。

　二、教學(xué)能力：

這一學(xué)年，我擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級人數(shù)較多，管理和教學(xué)的難度相應(yīng)增加。在課堂管理方面，我主動參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。經(jīng)過不懈努力，我在班級管理和教學(xué)組織上逐漸有了自己的方法。在教學(xué)內(nèi)容上，我認(rèn)真研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心備課，深刻理解教材，探索符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)方式，注重教學(xué)效果的總結(jié)與反思。

　三、出勤：

我堅(jiān)持每天按時(shí)到校上班，從不遲到早退，幾乎沒有請假記錄。我積極參與學(xué)校的各類會議，參與數(shù)學(xué)教研活動，認(rèn)真聽取其他老師的課，以此不斷提升自己的專業(yè)能力。我深知自己在某些方面仍有不足，因此保持勤奮努力的態(tài)度，竭盡所能完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

　四、成績：

在教授九年級數(shù)學(xué)時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，鼓勵他們多做思考與練習(xí)。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力有了顯著提高。在校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽中，學(xué)生們表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績。通過參與教研活動，與優(yōu)秀教師的交流，我逐步在數(shù)學(xué)教學(xué)中形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。在班級管理方面，我也注重與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，每天早晨、中午和放學(xué)后都會關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，以確保他們在校園中的安全和心理健康。

以上是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。這一年，我在專業(yè)成長和教學(xué)實(shí)踐上都取得了一定的進(jìn)步，但我深知還有很多不足之處需要改進(jìn)，這將是我今后努力的方向。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇18

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

光陰似箭，我在這所充滿活力的校園中已經(jīng)走過了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)年?；仡欉@一年的歷程，心中滿是感慨與收獲。在大家的支持與幫助下，我以積極的態(tài)度努力工作，不斷提升自我，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作

今年，我負(fù)責(zé)了初中七年級和八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。在備課過程中，我認(rèn)真研讀教材，注重知識的系統(tǒng)性和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動有趣的教案。我通過多種渠道尋找輔助教學(xué)資源，以提高課堂教學(xué)效果。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，取得了理想的教學(xué)效果。

二、學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，我參與了學(xué)校組織的各類活動，樹立了良好的教師形象。我時(shí)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和指導(dǎo)。我配合學(xué)校的教育管理工作，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出具體的學(xué)習(xí)建議，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛認(rèn)可。

三、教育教研

在學(xué)校的安排下，我積極參與各項(xiàng)教研活動，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教研活動中，我認(rèn)真傾聽他人的意見，積極發(fā)言，相互交流，通過取長補(bǔ)短的方式提升了自己的教學(xué)能力，為提升學(xué)校的教育質(zhì)量貢獻(xiàn)了自己的力量。

四、個(gè)人成長

在日常工作中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，通過閱讀專業(yè)書籍和參加培訓(xùn)，提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷完善自己，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、存在問題及改進(jìn)措施

在工作中，我意識到自己也存在一些問題，比如教學(xué)上有時(shí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生的課外練習(xí)不夠規(guī)范等。為此，我計(jì)劃更深入地學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提升自身的業(yè)務(wù)水平。

六、工作展望

展望未來，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，更多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂的吸引力和感染力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作邁上新臺階，為學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量。

在新的一年里，我將再接再厲，爭取更大的成就。衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)生們的理解與信任！

中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 篇19

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初二年級（3、4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。由于自身經(jīng)驗(yàn)仍顯不足，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力探索更有效的教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下。

在思想方面，我始終保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，樹立素質(zhì)教育理念，積極參與教育改革。在工作中，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，同時(shí)也寬容待人。

我注重教育思想的正確性，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，始終堅(jiān)守教書育人的職業(yè)道德。我講求團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，顧全大局，積極配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作，樂于承擔(dān)工作責(zé)任，努力完成自身職責(zé)。在教學(xué)過程中，我享受了作為教師的樂趣，同時(shí)在這段時(shí)間內(nèi)也不斷充實(shí)了自我。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

我不僅為學(xué)生備課，也充分準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方法，并將備課材料認(rèn)真記錄。每節(jié)課我都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力，并在課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。

二、提升課堂教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我努力做到講解清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動，確保每一個(gè)知識點(diǎn)都能深入淺出地呈現(xiàn)。我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)；我會精講細(xì)練，努力讓課堂上老師發(fā)言更少，學(xué)生參與更多。我也重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，力求使每一位學(xué)生都能有所提升。

三、作業(yè)選擇要有針對性和層次性。

我注重每次練習(xí)的有效性，確保作業(yè)能夠最大程度地幫助學(xué)生。我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析記錄他們的作業(yè)情況，分類總結(jié)出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行針對性的評講，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)。

課后，我為不同層次的學(xué)生提供針對性輔導(dǎo)，避免一刀切的情況，加大對后進(jìn)生的關(guān)照力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)科知識的傳授，更重要的是思想的引導(dǎo)。我努力讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲與上進(jìn)心，讓他們理解學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿樂趣的過程，而非簡單的任務(wù)。通過各種途徑促進(jìn)他們對知識的渴望，使學(xué)習(xí)成為他們內(nèi)心的一部分。

基于上述努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也隨之實(shí)現(xiàn)，從之前的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾?。在此過程中，我特別關(guān)注其知識的連續(xù)性，通過補(bǔ)課填補(bǔ)知識空缺，幫助他們快速提升學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

展望未來，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力使教學(xué)工作更上一層樓。