在過去的一年里，作為一名小學數(shù)學教師，我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通。通過探索孩子們的思維方式與學習習慣，我發(fā)現(xiàn)了適合他們的教學方法，讓抽象的數(shù)學變得生動、有趣。每一堂課都是一次新的嘗試，每一個孩子的進步都讓我感受到教師的真正價值。述職不僅是對過去的更是對未來的展望，讓我在這一過程中重新審視了教育的意義與責任。

小學數(shù)學教師述職報告 篇1

時光荏苒，一學年的辛勤付出已經(jīng)劃下句號。我在過去的一年中擔任四年級一班的班主任，并負責數(shù)學教學?；厥走@一學年，我始終堅定信念，熱愛教育事業(yè)，嚴守學校規(guī)章制度，積極響應上級的安排，傾心關愛每一位學生，努力做到因材施教。我也不斷提升自己的專業(yè)水平，深入研究教材，力求在教學上精益求精，主動聽取反饋，虛心請教他人。在這個收獲的季節(jié)，無論是成績還是經(jīng)驗，都是我心血的結晶。

一、思想素養(yǎng)方面：

在任職期間，我始終保持良好的政治素養(yǎng)，熱愛祖國，支持中國共產(chǎn)黨，嚴格遵守法律法規(guī)，擁護黨的方針政策，增強自我抵制不良思想的能力，以防止思想的腐蝕。我全心投入到本職工作中，認真貫徹落實黨的教育方針。

二、教學管理方面：

在長時間的教育實踐中，我逐步形成了活潑、務實、樂于教導的教學風格。我的課堂氣氛輕松愉快，學生們參與積極，教學效果顯著。我的教學語言溫暖幽默，智慧的引導讓每位學生的心靈得到滋養(yǎng)。在授課前，我深入研究教材，厘清知識的結構與聯(lián)系，通過類比與遷移，幫助學生建立系統(tǒng)的知識框架。

我善于識別問題，充分利用問題的積極性，通過多角度的分析來剖析典型題型，培養(yǎng)學生多維度的解題思維，符合新課標對于學生思維靈活性與多樣性的要求。在生動有趣的數(shù)學情境中，我鼓勵學生進行交流與分享，增強他們的情感體驗，激發(fā)學習興趣，建立學習信心，從而彰顯數(shù)學的獨特魅力。

考慮到數(shù)學學科的邏輯性與嚴謹性，隨著知識的深入，學困生的數(shù)量逐漸增多。針對這一群體，我采取不強求、不放棄的策略，創(chuàng)造輕松的學習氛圍，確保他們在平等空間中成長。我設計了富有趣味的游戲來激發(fā)他們的興趣，利用直觀教具分解難度，進行一對一的輔導。我也積極與家長溝通，引導他們樹立科學的育兒觀念，以良好的教師形象影響學生和家長。

三、班主任工作方面：

作為數(shù)學教師，我不僅專注于自己的教學工作，同時也盡力做好班主任的職責。我用自己的行動和真誠影響班級的每一位學生，引導他們不僅在學習上取得進步，也在道德修養(yǎng)上有所提升。對于學校的各項活動和要求，我始終積極參與，竭盡所能。通過班會，我系統(tǒng)地進行安全教育和行為習慣培養(yǎng)；利用課余時間，我組織學生進行墻面文化布置，輔導他們書畫；在假期里，我策劃學生編排舞蹈，在這個過程中，我既是策劃者，又是參與者和服務者。不論扮演何種角色，我都樂在其中。因為我相信，付出必有回報，我班在各方面都取得了可喜的成果?！帮L雨同舟，方顯真情”，我始終堅信并踐行著。

20xx年是充實而具挑戰(zhàn)性的一年，我將繼續(xù)立足本職工作，堅守職業(yè)操守，與同事們團結合作，共同維護教育者的良好形象，不辜負社會對教師團隊的期待，這是我最大的期望。

小學數(shù)學教師述職報告 篇2

時光荏苒，轉眼間又一個學年即將結束，這是我作為一名小學數(shù)學教師的第六個年頭?；仡欉^去的這段時間，我感受到自己的成長和收獲，現(xiàn)在我將本學年的工作做一個總結。

一、思想方面，堅定信念，提升素養(yǎng)

自成為一名教師以來，我始終把維護良好的教育價值觀作為重點，堅定支持教育工作的重要性，認真學習和貫徹黨的教育方針政策，熱愛每一位學生，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的學習和生活打下堅實的基礎。我努力提升自己的思想素養(yǎng)，以更高的標準要求自己，不斷探索教育的真諦，關注學生的全面發(fā)展。

二、認真負責，提升教學質(zhì)量

在新課程理念指導下，我仔細研究教材，積極探索與時俱進的教學方法。在備課時，我注重引入最新的知識和教學理念，力求每一堂課都充實而有趣。在課堂上，我鼓勵學生提出問題，積極參與討論，注重發(fā)揮他們的主體地位，尊重每位學生的獨特感受，激勵他們進行自主探究，讓他們在學習中獲得更多的快樂和成就感。我十分重視差生的教育，通過特定的輔導和關懷，幫助他們重拾信心，努力讓每一個孩子都有所成長。在作業(yè)方面，我控制適量，并認真批改，盡量做到面批，及時反饋學生的錯誤，并給予指導和幫助。

三、勤奮踏實，積極參與教研活動

開學伊始，我與同事們制定了詳盡的教研計劃，確保每次教研活動都有實質(zhì)性的效果。在本學期里，我們還特別邀請了教研專家舉行了多次教研活動，讓我們受益匪淺。我參與了每月一次的教學常規(guī)檢查，定期對同事的備課和作業(yè)批改情況進行監(jiān)督與記錄。在學期末，我還整理了相關的教學資料，進行匯總和分析，為今后的教學提供有益的參考。

點滴成績雖然值得欣悅，但教育是一項不斷探索與進步的事業(yè)。在接下來的工作中，我將不斷反思與實踐，以期在教學中做得更好。

小學數(shù)學教師述職報告 篇3

在本學年中，我繼續(xù)擔任小學數(shù)學教師的工作。在這一年里，我堅持“以學生的全面發(fā)展為核心”的教學理念，結合學生的實際情況，采取了多種有效措施，激發(fā)他們的學習興趣，保護他們對數(shù)學知識的探索精神，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力使每一位學生都參與到數(shù)學學習中，感受到自我在課堂上的價值。以下是我本學年的工作

一、常規(guī)工作

我始終堅持精心準備每一堂課，認真批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學生，客觀評價每一名學生，作為我工作的基本準則。

1、積極參與教研活動，根據(jù)學校的要求共同備課，認真研究教材和教輔資料，虛心向同年級的教師請教，明確教學思路。考慮到低年級學生的學習特點，我巧妙地利用網(wǎng)絡資源，精心制作課件，調(diào)動學生的多感官參與，既增加知識性，也提高趣味性，讓學生真正感受到學習數(shù)學的實用性。例如，在教授長度單位時，我通過課件展示了因錯用長度單位而產(chǎn)生的搞笑情境，引導學生思考這些錯誤在生活中的影響，從而激發(fā)他們學習長度單位的興趣與熱情。

2、上課時保持高度的精神狀態(tài)，針對教學的重點和難點進行詳細講解，每堂課控制在15至20分鐘，然后進行精講及練習，為不同能力的學生設計梯度練習，讓學生自己總結所學的知識與方法。

3、作業(yè)堅持全批全改，鼓勵學生獨立完成，并在發(fā)現(xiàn)錯誤后讓他們自己糾正，再進行二次批改。我重視形成性測試及效果分析，不僅關注學生的成績，更深入了解他們的知識掌握情況。在評卷時，我打破傳統(tǒng)的按順序講解模式，嘗試按知識點進行講解，希望借此幫助學生靈活運用同一知識解決不同的問題。

4、對于學習困難的學生，我在教學中盡量做到分層指導，允許他們用自己的節(jié)奏達到學習目標，課堂上選擇簡單問題進行提問，并利用課間時間給予幫助。在作業(yè)上遇到困難的，我會逐題陪伴他們完成，時間不足時，我會特別安排優(yōu)秀學生與他們結對幫扶，并與學生家長溝通，以便他們在家中給孩子提供針對性的輔導，逐步增強他們的自信心，提高學習數(shù)學的興趣。

二、個人學習

雖然我從事數(shù)學教學的時間還不長，仍有許多不足之處。為了提高自己的教學水平，我除了定期聽同組教師的課程外，還積極參加學校組織的各種教師培訓，抓住每一次學習的機會，認真觀察、思考并做好記錄，力求盡快成長。特別是在課堂教學模式及小課題交流會上進行的兩次匯報，給了我很大壓力，同時也讓我收獲頗豐。這些經(jīng)歷促使我對自我進行了反思，對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。正是這些反思讓我意識到了自己的差距，因此在學習學校指定書目之外，我還廣泛閱讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書籍。

三、課題研究

1、小組合作

由于小組內(nèi)學生的學習能力和思考效率各異，常常出現(xiàn)學困生在合作中依賴他人的現(xiàn)象，使他們逐漸無法融入小組討論。如何讓每位學生都積極參與合作一直是我面臨的挑戰(zhàn)。后來，我嘗試改善這一狀況：在提問時隨機抽取各小組內(nèi)的不同學生代替小組發(fā)言，并給予小組計分，這顯著提高了這一部分學生的積極性。

2、小課題研究

本學期中，提升學生的傾聽能力也是我的工作重點。要提高學生的傾聽效果，教師必須以身作則。在課堂上，我時常采用“你是如何知道的？”“現(xiàn)在，你是怎么想的？”“你能評價一下他的發(fā)言嗎？”等提問方式，確保發(fā)言的學生和未發(fā)言的同學都感到自己是重要的。及時對那些傾聽習慣良好的同學給予表揚，比如：“這位同學一直注視老師，說明他在認真聽講，真不錯?！边@樣的鼓勵有助于引導學生更好地參與聽課。我還通過獎勵、游戲等方式激勵學生傾聽的興趣。

經(jīng)過一學年的教學，學生們對數(shù)學的興趣比較濃厚，但不同水平學生之間的差距仍然較大，尤其是中差生的學習成績不理想。未來，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補不足，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，爭取使學生的數(shù)學成績有更大的提升。我在完成各項教學工作的也積極參與學校的其他工作。無論被分配到什么任務，我都會盡自己最大的努力去完成，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學數(shù)學教師述職報告 篇4

轉眼間，這學年已經(jīng)接近尾聲，回望過去的學習與工作，內(nèi)心感慨良多。在這一年里，我在思想上嚴格要求自己，始終用教師的職業(yè)道德來規(guī)范和激勵自己；在教學工作中，依據(jù)新課標并結合學生的實際，制定出切實可行的教學方案。在參與“作風建設年”和“質(zhì)量建設年”活動中，我積極參加學習與反思，不斷提升個人素養(yǎng)和教育教學能力。

　1、思想方面的深刻體會

①作為一名優(yōu)秀的教師，愛心是最為基本的素質(zhì)。我懷著對孩子的愛以及對教育事業(yè)的熱情，認真呵護每一位學生的心靈，與他們平等相處，成為他們的知心朋友，尊重、信任、理解他們，努力與他們建立良好的互動關系。尤其是在聆聽李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告后，更讓我意識到，愛學生對于教師的重要性。不僅如此，教育學生的前提是教師要以身作則，做到教書育人，以自己的品德和行為去感染學生。作為教師，我在言談舉止和形象上始終嚴格要求自己，努力做到積極、主動、勤懇，并具有強烈的責任心，樂于接受學校分配的各項工作。

②教師必須與時俱進，爭當創(chuàng)新型人才。在新世紀，優(yōu)秀教師不僅要有韌勁和耐力，還要具備勇于革新的創(chuàng)造力。在基礎教育改革不斷深入的背景下，我們要在深入學習新課程理念的基礎上，結合所教科目，積極探索有效的教學方法，逐步形成自己的教學風格。

　2、教育教學工作的具體實踐

過去一年中，我始終將“學生發(fā)展”作為教學工作的核心目標。在根據(jù)學校工作目標和教材內(nèi)容的基礎上，認真了解學生的實際情況，通過鉆研教材和研究教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，確保教學工作的順利進行。對于每個教學內(nèi)容，我都進行了精心準備，努力研發(fā)出既能激發(fā)學生興趣，又能實現(xiàn)教學目標的方案。在課堂教學實踐中，我鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習和合作學習等多種方法，力求在教學中不斷創(chuàng)新。課堂上，我注重學生能力的培養(yǎng)，設計有層次且針對性的練習作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。在學生練習的過程中，我要求他們認真審題、邊審題邊思考，進行自我檢驗，并養(yǎng)成書寫工整、規(guī)范的習慣，作業(yè)完成后也要自覺檢查，形成認真學習和刻苦鉆研的態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和自我檢測的能力。

輔導工作也落實到位。針對學生的不同情況，我每學期都會及時制定輔導計劃，并結合教育教學實際，給予學生必要的輔導。每次獨立練習后，我都會進行分析，找出錯誤原因，采用集體輔導與個別輔導相結合的方式，提供多層面的支持并做好記錄。特別是對于一些存在厭學情緒的后進生，我積極與家長溝通，共同探討教育策略，宣傳科學的教育方法，幫助學生健康成長。

積極參與教育研究，努力朝著教育科研型教師發(fā)展。我經(jīng)常參加學校的校本科研活動，認真聽課與評課，通過與同事的交流，不斷提升自身教學水平。我及時總結教育教學中的困惑，撰寫每月的教學反思并按時提交。結合日常教育工作，我對學生的衛(wèi)生習慣進行研究，并申報課題“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成研究”，成功獲立項，研究成果被評為縣級二等獎。我還積極參加各類教育與教學相關的比賽，參與教育論文評比、案例評比及說課比賽，并在縣級試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中也取得了優(yōu)異成績。

　3、遵守紀律方面的表現(xiàn)

在過去的一年中，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，遇事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從安排，團結同事，妥善處理與同事之間的關系。平時，我堅持勤儉節(jié)約、任勞任怨，真誠待人，熱愛學生，努力營造和諧的人際關系，嚴格以新時代人民教師的標準要求自己，不斷提升自身素養(yǎng)和修養(yǎng)。

為了更好地適應新時代教育的需求，我會持續(xù)提升自己的專業(yè)水平和文化修養(yǎng)。過去一年中，我也閱讀了一些教育類書籍，如魏書生的《班主任工作漫談》等，但我意識到自己還有很多不足，今后我會投入更多時間學習新的理念和有助于學生的知識。我相信，學習得越多，就能為學生提供更多的幫助與支持！

小學數(shù)學教師述職報告 篇5

作為一名小學數(shù)學教師，我在這個崗位上努力工作，認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都積極參與，并仔細批改學生的作業(yè)與試卷。我熱愛我的職業(yè)，熱愛班級和我的學生，把他們視為我最親近的朋友，努力營造融洽的同學關系。

在與學生的交往中，我始終保持友好的微笑，樂于接納他人，關心他們的成長，愿意在這個大家庭中貢獻自己的力量。我努力真心喜歡和熱愛每一位學生，體會到作為教師的價值與意義。

在思政教育方面，我認真聽取同事的意見與建議，努力改正自身的不足。作為一名優(yōu)秀的教師，我希望能贏得每位老師和學生的喜愛。愛護學生、傳授知識是教師的天職，我從小事做起，關注每一位學生的成長，提升自身素養(yǎng)，幫助他們在各方面不斷進步，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者，并引導他們走上適合自己的光明道路。

我總結一下本學期在數(shù)學教學方面的計劃。作為一名剛入職的教師，我對數(shù)學充滿熱愛和濃厚的興趣。自初中開始學習數(shù)學以來，我便對這門學科產(chǎn)生了深厚的興趣，隨著學習的深入，甚至在選報志愿時，我沒有任何猶豫，選擇了我所熱愛的數(shù)學。這條路并非一帆風順，尤其對于調(diào)皮的學生，我常常感到力不從心。然而，面對挑戰(zhàn)，我始終堅信教育事業(yè)的神圣性。來到學校后，我利用課余時間積極聽取其他老師的課，努力提高自己的專業(yè)水平。第一次教研活動中，其他老師對我的授課給予了改進的建議，但在第二次聽課時，我通過努力展示了自己的進步，得到了同事們的認可與鼓勵。此時，我深刻體會到“功夫下得好，定有回報”的道理。這樣的反饋讓我更有信心去傳授知識，努力幫助學生進步。我相信，在本學期末的考試中，他們會盡全力取得令人滿意的成績，這將是對我工作的最好回報。

小學數(shù)學教師述職報告 篇6

回顧這一學年的工作，20xx年度已悄然走過，忙碌而充滿挑戰(zhàn)的一年，使我在同事的支持下順利完成各項職責。為促進明年的工作規(guī)劃，特此作以下20xx年工作

一、政治思想

本人始終堅持按時參加學校組織的政治學習，認真做好每次學習記錄，并撰寫學習心得，確保思想端正，服從學校的安排，認真負責地完成各項工作。我自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象，積極維護團隊的團結協(xié)作。

二、教育教學

1、專業(yè)成長。嚴格遵循“五認真”的常規(guī)要求，充分把握課堂教學，專注于教學設計，創(chuàng)造問題情境，改革教學方法，實施有效教學，努力拓展學生的思維，提升課堂教學效果。我堅持撰寫個人的教育教學博客，交流教學的收獲與反思，吸取他人的經(jīng)驗，豐富自己的教學視野，廣交數(shù)學教學的朋友，活躍課余生活。積極參與市小學數(shù)學中心組的教研活動，通過聽課、評課與交流，不斷學習與反思，提升我的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，最終在下半年被評為小學數(shù)學學科的教學能手。

2、教學管理。我認真組織教師的業(yè)務學習，xx年圍繞有效教學開展了15次集中學習，幫助教師提升教學理念；發(fā)起“同課異構”課堂教學競賽，推動教學過程的提升；同時啟用“有效教學”實施手冊，為教師和學校積累了寶貴的業(yè)務資料；每學期初制定學校工作計劃并督促實施，期末認真總結學校工作。

三、繼續(xù)教育

我積極參與各種培訓與學習，分享交流培訓的心得，領略名校的風范，聆聽教授的講座，以及與專家學者的思想碰撞，這些都更新了我的管理理念，豐富了我的教育思想，提升了我的管理技巧。

小學數(shù)學教師述職報告 篇7

本人XXX，畢業(yè)于20xx年巢湖學院數(shù)學教育專業(yè)，20xx年參加特崗教師考試，被分配到無為縣大有中學工作。隨后在20xx年參加全椒縣教師招聘考試，來到古城小學工作至今。在我的內(nèi)心深處，一直把自己視為一名普通的數(shù)學教師，雖然沒有顯赫的成就，但我始終在小學這片廣闊的土地上辛勤耕耘。如果說我有什么目標，那就是努力成為一位學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；谶@樣的自我定位，多年來，我始終堅持以“勤奮學習、善于思考、務實創(chuàng)新”為準則，認真、踏實地走過了每一天。今天用文字記錄下的，并非一份報告，而是我多年來辛勤工作的心得與體會。

一、加強自身修養(yǎng)，提升師德素養(yǎng)。

作為一名教師，我始終嚴格要求自己，努力學習和領會黨的教育方針。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅守的信仰。始終銘記“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生關系，成為我作為教師的重要原則。我通過自己的實際行動和正直的人格來感染和影響他們，讓學生不僅能夠獲得知識，更要學會做一個有責任感的人。我全力參與學校的各項活動，深知“哪里需要我就去哪里”的道理。教育學生，首先要教師以身作則，時時做到教書育人，用自己的言行去感染學生。

二、不斷學習進步，提升專業(yè)能力。

增強自身素質(zhì)，多做實事，是我一直追求的目標。在工作中，我始終堅持主動學習教育改革理論，熟悉《新課程標準》的相關理念，閱讀大量關于素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，認真記錄讀書筆記和學習心得，力求使自己的教育教學理念走在前列。在深入了解新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。我把課堂知識與學生的實際生活緊密結合，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習環(huán)境，同時注重學生的探究與發(fā)現(xiàn)，引導他們在自主學習中提升合作交流的能力。在教學中，我改變了傳統(tǒng)的教師講解、學生模仿的模式，積極開展探究式學習，讓學生的知識來源不僅限于老師，而是更多地來自對教材的理解和與同伴的互動。在實踐中，我時刻反思自己的教學行為，吸取他人的長處，彌補自己的不足，豐富自己的人生經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。

三、與班主任、家長密切配合。

我經(jīng)常與班主任溝通，及時反映學生在學習、活動和生活中的情況，共同管理好班級。我主動與家長聯(lián)系，通過家訪和電話了解學生在家的表現(xiàn)，并向家長反饋學生在校的情況，積極溝通，共同探討教育孩子的方法，以促進學生的健康發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)個別學生存在問題時，我會及時與家長溝通，爭取他們的理解與支持，引導家長了解科學的教育方式，使家庭教育和學校教育形成合力，共同培養(yǎng)下一代。

經(jīng)過一學年的努力，我發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)學的興趣有了明顯提高，但不同層次學生之間的差距依然明顯，中下生的比例較高，整體學習成績有待提升。未來，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，總結經(jīng)驗，改進教學方法，更加重視對中下生的輔導，努力讓每位學生的數(shù)學成績更上一層樓，為我國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學數(shù)學教師述職報告 篇8

時間過得飛快，轉眼間自己踏上教師崗位已經(jīng)一年多了。在學校領導和各位資深教師的支持與指導下，我逐漸適應了作為教師的身份和責任。

在這一學年里，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。一年級的學生年紀小，自控能力較差，學習時情緒波動大，課堂上容易走神，愛玩小玩具，也不太遵守紀律。人教版的教材進行了最新修訂，共分為兩冊，內(nèi)容與以往有所不同，這對我這個缺乏小學教學經(jīng)驗的教師來說，無疑是一個不小的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過我不懈的努力，向有經(jīng)驗的老師請教，努力學習，通過網(wǎng)絡資源和學校的培訓等多種途徑，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。在這一年的教學過程中，我在低年級數(shù)學教法上有了一些收獲，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、數(shù)學教學與生活緊密結合。充分利用數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。課堂語言簡練通俗，確保學生易于理解，讓他們感受到數(shù)學是生活不可或缺的一部分，生活中處處都有數(shù)學。

2、積極推行小組互助學習的方式，鼓勵學生團結合作、共同進步。通過積極的鼓勵和表揚，促使小組中的優(yōu)生主動幫助學困生。通過組內(nèi)的出題、解題與改題，加深對知識的鞏固。

3、適當組織競賽和游戲活動，提升學習熱情。例如“看誰算得又快又對”、“看誰的方法多”等活動，能讓學生展現(xiàn)自我，每位學生都有獲勝的機會，能夠更好地激勵他們，增加參與的熱情。

學生是學習的主體，學習不能只是知識的積累。教師需要把學習的主動權交給學生，善于激發(fā)他們的學習動力，給予他們充足的時間和空間進行自主學習，同時也要提供深入思考和自我體驗的機會。在教學中，我努力最大化地調(diào)動學生的積極性，努力讓他們從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”和“我愛學”。

在科學施教的我也不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，擴展知識面。因為當學生養(yǎng)成良好的學習習慣后，思維能力會得到提升。無論工作多忙，我都堅持研究教材，廣泛閱讀參考書籍，以提升自己的教學能力。我堅信，作為教師，廣博的知識不僅能讓我更加自信，也能贏得學生的尊重。

這就是我本學期的教學工作情況，最大的不足是對各種操作的掌握仍有待提高。希望在今后的工作中，領導和老教師們能給予更多的指導與幫助，努力承擔起教師應盡的責任，并追求在教育上的進步！一切都已過去，新的開始在前方。希望在新的一年里，我和學生都能取得更大的進步，不辜負自己、學生以及學校的期待。

小學數(shù)學教師述職報告 篇9

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

自我踏入教育行業(yè)以來，我始終以積極向上的心態(tài)來面對每一天的工作。作為一名小學數(shù)學教師，我始終懷著熱愛和責任，努力為每位學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我堅信，教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長道路上的引導者。我要對我的教學結果和我的學生負責。

在日常教學中，我始終以關愛和尊重為前提，努力營造良好的師生關系。對于每個孩子，我都力求在他們的學習旅程中給予支持和鼓勵。我相信，成績并不能完全衡量一個學生的價值，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，才是我工作的重中之重。對于性格內(nèi)向或自信心不足的學生，我更是給予關心和幫助，希望通過我的支持，讓他們能夠自信地展示自我，走出自我設限的陰影。教師的真誠往往能夠通過細微之處打動學生的心。

在新課程改革的大背景下，我不斷嘗試新的教學方法，努力讓每一節(jié)課都充滿活力和吸引力。每次的課堂實踐都讓我收獲頗豐，令我深信，只有持續(xù)學習和探索，才能不斷提升自己的教學水平，使教學之路走得更遠。

在這一學年度，我擔任三年級數(shù)學班的教學工作。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對學習持有認真態(tài)度，積極參與課堂活動。然而，仍有部分學生存在不守紀律、態(tài)度消極等問題。剛開始接觸這個班級時，我對每位學生的情況了解不深，教學過程中遇到了一些挑戰(zhàn)。通過向前任教師請教、與學生交流等努力，我逐漸熟悉了班級情況，幫助學生們更好地融入學習氛圍，逐步改善了課堂的整體學習氣氛。

經(jīng)過一個學期的教學，我在低年級數(shù)學教學法上獲取了許多寶貴的經(jīng)驗，尤其體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、實踐與生活相結合。數(shù)學知識有時候較為抽象和乏味，但通過與日常生活的聯(lián)系，我努力為學生創(chuàng)造出與生活息息相關的教學情境，激發(fā)他們的學習興趣。我鼓勵學生在課外觀察生活中的數(shù)學應用，將自己的發(fā)現(xiàn)帶到課堂上與大家分享，讓學生明白數(shù)學無處不在，進而增強他們對數(shù)學的熱情。

2、促進學生之間的互動。鼓勵學生合作學習，讓他們在小組內(nèi)互幫互助。通過及時的鼓勵與反饋，幫助學生建立信心，激勵他們提出問題和進行思考。在練習課上，我常讓學生自己出題，互換完成，這種方式加深了他們對所學知識的理解與鞏固。

3、游戲、競賽與學習的結合。在適當?shù)臅r候，我通過課堂競賽來提升學生的學習熱情。小學生普遍有著強烈的競爭意識，通過這樣的活動，許多學生會展現(xiàn)出超常的表現(xiàn)。競賽形式多樣，可以通過組別、性別等不同方式進行，使每個學生都有機會展現(xiàn)自我，提升參與的積極性。

在教學實踐中，我始終強調(diào)學生的主體地位，將學習的主動權交還給他們。努力讓學生從要我學轉變?yōu)槲乙獙W、我愛學。通過科學教學、不斷提升自我，我將繼續(xù)秉持這樣的工作理念，做一位既關心學生，又受到學生喜愛的優(yōu)秀教師。

小學數(shù)學教師述職報告 篇10

作為一名小學數(shù)學教師，在過去的一個學期中，我不斷在教學中尋求新的思路與方法，力求提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習興趣。通過觀察其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，我開始嘗試“情境教學”的方式，將數(shù)學知識融入到實際生活中去，讓學生在真實的場景中理解和應用數(shù)學。

例如，在教授分數(shù)的概念時，我?guī)ьI學生走出教室，去學校附近的商店進行實際購物，讓他們計算每種商品的折扣和最終價格。這樣的教學方式不僅讓學生感受到了數(shù)學的實際意義，同時也培養(yǎng)了他們的計算能力和邏輯思維。此后，我開始定期組織類似的實踐活動，效果顯著，學生的學習積極性普遍提高。

除了豐富的實踐活動，我還注重通過多元評價來激勵學生。在每次數(shù)學測試后，我會使用一個“積分制”的方式，為每位學生的表現(xiàn)打分，積分可以兌換小獎品。這樣的做法不僅增加了學生的參與感，也激勵他們在學習中不斷追求進步。我還利用班級公告欄，定期公布每位學生的積分情況，形成良性競爭的氛圍。

在教學過程中，我意識到與學生的情感鏈接也至關重要。我努力了解每位學生的個性與需求，尤其是對那些在數(shù)學學習上有困難的孩子，我給予更多的關注和輔導。我參與他們的課外活動，幫助他們克服困難，并且通過一對一的交流，增強他們的自信心。

我還定期組織主題班會，圍繞“數(shù)學在生活中的應用”進行討論，讓學生積極發(fā)言，分享他們的看法和體驗。這樣的互動不僅拉近了我與學生的距離，也讓他們感受到數(shù)學不僅僅是書本上的知識，而是生活中無處不在的工具。

通過這些努力，我希望能夠真正影響學生，讓他們在數(shù)學學習中找到樂趣，培養(yǎng)他們的學習能力與思維能力，也希望在今后的教學中能夠繼續(xù)探索更多豐富多彩的方法來提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

小學數(shù)學教師述職報告 篇11

大家好，我是，男，年x月出生于廣西合浦縣。1999年，我從廣西合浦師范學校畢業(yè)，同年9月便開始投身于教育事業(yè)。20xx年，我取得了小學教師資格證，隨后在20xx年12月獲得了小學數(shù)學高級職稱證書。作為一名教師，我始終熱愛我的職業(yè)，嚴格遵守法律法規(guī)，未曾違反計劃生育政策，亦沒有違紀違法行為。

在過去的14年里，我始終貫徹黨的教育方針，堅守在教學的第一線，為教育事業(yè)奉獻我的全部精力與熱情。

一、德

我始終恪守四項基本原則，積極支持黨的方針政策，忠誠于教育事業(yè)，熱愛我的崗位。對待工作，我認真負責，追求完美；與同事之間和睦相處，虛心向他人學習；對學生，我循循善誘，進行耐心指導。在工作中，我始終顧全大局，不追逐名利，甘愿做領導的得力助手。

二、能

(一)工會主席職責的履行，推動工會的職能作用。

1、制定計劃，撰寫總結。

自我任職以來，每個學期我都結合上級的指導思想與學校的實際情況，及時制定開學計劃。期末時，我會整理并總結所開展的活動，分析得失，以便于下學期更好地開展工作。

2、發(fā)揮工會組織的橋梁作用。

每個學期，我都會走進基層，傾聽教職工的心聲，了解他們的實際困境，為他們解決可行的問題。任職以來，我慰問退休教師360人次，發(fā)放慰問金約7500元；支持特困生與留守兒童42人，資金總計2730元。20xx年，我組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元；20xx年，我們又為廉州鎮(zhèn)受災的學生捐贈921.5元，并積極協(xié)調(diào)社會愛心人士為每位學生送去書包和100元的大紅包。

3、加強學習，提升教職工的業(yè)務水平。

活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中學習，內(nèi)容涵蓋《工會法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等，增強了大家的法律意識與道德觀念。

(二)平衡各科組工作，促進學生的全面發(fā)展。

小學階段各科目的平衡對學生成長極為重要，因此我深知責任重大，絕不放松懈怠。我多次組織校領導與各科老師討論，制定了一系列促進學生發(fā)展的計劃，開展了多項有益的活動。

生命在于運動。我校非常重視學生的體育健康。為此，我嚴格要求每位體育教師認真授課，杜絕“放羊式”教學。過去五年中，我校在體育方面取得了顯著進步，學生的運動技能與身體素質(zhì)提升顯著，近視率從百分之二降至零。

在任職期間，我還組織了五次校運會，并親自帶領學生參加過兩屆縣運動會。我校的陳灼河獲得了兩項冠軍，洪興莉則獲得了壘球的第三名。藝術教育在小學階段也不可或缺。我定期組織書畫比賽，并多次帶領學生參加相關的縣級比賽，均獲得了上級的好評。

(三)作為學科帶頭人，創(chuàng)新教育教學方法。

任教期間，我涉足數(shù)學、語文、英語及體育等多個學科。我始終認真研究每門課程，積極探索最適合我校學生的教學模式。在此過程中，我還親自上好教研課。我的數(shù)學課《圓錐的體積》獲得全國優(yōu)質(zhì)課二等獎，自然課《聲音的變化》獲縣三等獎，體育課《花樣跳繩》同樣獲得鎮(zhèn)的三等獎。

三、勤

自工作以來，我自覺遵守學校各項規(guī)章制度，每天按時到校上課，從不遲到、早退或曠課。即使在小病小痛時，也堅持出勤。積極參與各種會議，并認真做好筆記，積極參加每次教研活動。

四、績

我始終相信，付出與收獲是成正比的。多年來我所做的努力終有回報。

20xx年，我榮獲小學數(shù)學“希望杯”競賽“優(yōu)秀輔導員”稱號；20xx年被評為縣優(yōu)秀教練員；20xx年被評為縣體育先進個人；20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；我的科學教研課《聲音的變化》獲得縣三等獎；體育教研課《花樣跳繩》獲得鎮(zhèn)三等獎。我所撰寫的論文中，一等獎的有3篇，二等獎有2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀教案1篇。

五、廉

作為一名人民教師，我在廉潔自律方面始終要求自己做到自重、自省、自警、自勵。在日常工作與生活中，我嚴格要求自己，努力提升政治思想道德修養(yǎng)，以身作則，廉潔自律，力求成為一個經(jīng)得起考驗的優(yōu)秀教師。

小學數(shù)學教師述職報告 篇12

光陰似箭，一學年轉瞬即逝，回顧過去的一年，我在教學工作中嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真執(zhí)行領導的各項安排，關注與關心每一位學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度進行因材施教。我也在不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，深入鉆研教材，努力拓寬教學思路，積極聽取反饋，向經(jīng)驗豐富的同事請教，力求把工作做得更好。

在本學年中，我負責教授一（1）班和一（2）班的數(shù)學課程，依據(jù)學校和教研組的整體工作計劃，認真制定并落實教案，現(xiàn)將工作情況報告如下：

　一、自覺提升專業(yè)能力

新學年采用的是xx版的新教材，與以往的教育資源有著顯著的不同。我認真研究教材內(nèi)容，學習新課程標準，體會其中的理念和精神，結合學生的實際情況，制定切實可行的教案。我積極參與教育教研活動，參加課改研討，到泰安小學學習先進經(jīng)驗，外出聽課，不斷更新自己的教學理念。

　二、靈活運用教學方法，提升課堂教學效果

一年級的學生初入校園，面臨陌生的環(huán)境和嚴格的紀律，他們常常顯得不適應。我首先從培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)入手，引導他們建立良好的行為習慣。在教學當中，我靈活采用多種教學方法，以正面鼓勵為重點，激發(fā)學生的學習熱情。

1、創(chuàng)設情境，喚起學生的學習興趣。

新教材的活動性強，我充分利用教材內(nèi)容，精心設計與學生日常生活相結合的情境，以此激發(fā)他們的學習興趣。

2、緊密聯(lián)系生活，增強學習實效。

數(shù)學源于生活，生活中又充滿數(shù)學。在授課時，我努力讓數(shù)學與學生的日常生活緊密結合，使他們能夠在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的存在，讓學習不再抽象。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

波利亞曾說：“知識的獲取來自實踐。”我在教學中注重讓學生自己動手，通過實踐探索知識，例如，在觀察與測量單元我設計了多種活動，讓學生互相測量身高、黑板、課本等，走出教室，觀察周圍環(huán)境，使他們在動手的過程中思考和創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

通過小組合作學習，學生在討論中共同解決問題，這不僅提高了他們的語言表達能力，也促使他們互相學習，優(yōu)勢互補。在一次學習兩位數(shù)加法的活動中，學生們積極討論，竟然提出了多達六種不同的計算方法，這不僅拓寬了他們的思維，也培養(yǎng)了合作精神。

5、進行競賽與游戲，活躍課堂氣氛。

考慮到低年級學生的特點，我在課堂中引入了各種競賽和游戲活動，學生們積極參與，學習效果顯著，達到了寓教于樂的目的。

6、積極表揚，增強學生自信。

在課堂上，我通過表揚來激勵學生的學習積極性，常常使用鼓勵性的語言，如“你真棒！”或“你們小組合作得很好！”，這極大增強了學生的學習信心和集體凝聚力。

本學年中，我積極參與課改活動，去年參與xx區(qū)小學一年級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了三等獎，教案設計也榮獲一等獎；本學期我承擔了xx20xx學年度小學數(shù)學課程改革的研討課，得到了積極的反饋。

作為一名教師，我在這一年多的工作中雖然取得了一些成績，但也意識到自身經(jīng)驗尚淺，仍有很多需要改進之處，比如學生自主學習能力有待提高，教學方法仍需探索創(chuàng)新。未來，我將向更有經(jīng)驗的教師學習，積累實踐經(jīng)驗，不斷探索有效的教學策略，以持續(xù)完善自身能力。

小學數(shù)學教師述職報告 篇13

尊敬的領導：

您好！

作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名數(shù)學教師，我深感榮幸能為這所學校的學生們貢獻我的力量。在教學過程中，我始終堅持認真?zhèn)湔n、用心授課，并嚴格審核作業(yè)與試卷。我熱愛我的職業(yè)，關心每一位同學，努力營造和諧的班級氛圍，讓每位學生都能感受到如同朋友般的溫暖?，F(xiàn)將我個人的工作情況向您匯報如下：

在與同事和學生的交往中，我力求微笑面對每一個人，關心他人，樂于助人。通過積極融入這個集體，我真誠地熱愛著這一切，感受到自身價值的實現(xiàn)。

在思想品德和教育工作方面，我非常重視聽取他人的建議，努力改善自身的不足，力求成為一位受人喜愛、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師。我深知傳授知識和解答疑惑是教師的責任，我從點滴做起，盡力關愛每位學生，提升他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。我希望能引領他們走向適合自己的光明未來。

我簡單總結一下本學期在數(shù)學教學方面的計劃。作為一名新任教師，我對數(shù)學滿懷熱情與好奇。在初中階段，我便對這門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，報考志愿時毫不猶豫地選擇了它，因而我愿意面對隨之而來的各種挑戰(zhàn)。盡管我性格開朗，對于學生的調(diào)皮搗蛋有時也感到無奈，但我堅信這是成長的一部分。我深知教學并非易事，尤其是在這份神圣的職業(yè)中，需要付出更多努力。每當我沒有課時，我都會借機聆聽其他老師的課堂，努力提升自己的專業(yè)能力。初次承辦教研活動時，老師們認為我的表現(xiàn)尚顯稚嫩，但通過不斷努力，第二次時我展現(xiàn)了更好的狀態(tài)，得到了他們的認可與鼓勵。這讓我倍感振奮，也讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，通過我的努力以及學生的成長，他們在本學期末考試中必定會取得令人滿意的成績，這讓大家對未來充滿期待。

此致

敬禮！

匯報人：xxx

20xx年x月x日

小學數(shù)學教師述職報告 篇14

作為一名小學數(shù)學教師，不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)是我工作的動力和目標。在過去的一學期中，我始終以熱情和責任心對待我的學生，努力追求成為一名優(yōu)秀的教師，現(xiàn)將我的工作總結如下：

一、在思想上，積極向上

我始終秉持終身學習的理念，積極參加各種培訓課程，認真參與政治學習和教育理論的研究，以此提高自己的思想覺悟。我深知，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要做好學生的榜樣，以言傳身教的方式影響他們，努力營造良好的師生關系，使學生和家長都能認可和喜歡我。我也非常重視學生的德育和藝術教育，因為良好的品德是生命中最寶貴的財富。在工作中，我積極主動，樂于承擔學校安排的各項任務。我堅持不斷學習，提升自己的理論水平和專業(yè)能力。

二、在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教

教育是一個神圣的職業(yè)，我深知做好教學工作的責任重大。在新課程改革的背景下，我意識到教師需要不斷更新自己的知識儲備。我利用各種機會深入學習，提升自己的教學水平。在學校里，我虛心向經(jīng)驗豐富的同事學習，利用聽課和研討的機會，努力吸取他人的經(jīng)驗，及時應用到自己的課堂教學中。日常中，我通過閱讀專業(yè)書籍，不斷改進自己的教學方法和技巧。

三、在班級管理上，積極配合，認真負責

在管理班級的過程中，我深感壓力與挑戰(zhàn)，但我始終保持積極的態(tài)度。在學校領導的指導和同事的支持下，我努力推動班級各項活動的順利開展。我會制定合理的工作計劃，確保每一項任務的落實，同時進行反思與總結。為了更好地推進課堂教學，我定期與班級教師進行交流，分享教學經(jīng)驗，積極指導學生的學習，盡量幫助他們提高成績。

在本學期擔任三年級數(shù)學教師期間，我重視班干部的選拔與培養(yǎng)，認為班級的氛圍和秩序在很大程度上取決于班干部的作用。通過對班干部的培養(yǎng)，使他們能夠在班級中發(fā)揮積極的引導作用。我注重培養(yǎng)學生的日常行為規(guī)范，讓每位學生都能在集體中自覺遵守紀律，形成良好的班級風氣。我還組織了多次主題班會，通過有意義的活動來激發(fā)學生的思考，促進他們的全面發(fā)展，努力發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，以適應未來的挑戰(zhàn)。

小學數(shù)學教師述職報告 篇15

時間仿佛在指間悄然溜逝，回顧這一學期的教學生活，我心中充滿了復雜的情感。對我來說，最欣慰的是自己能夠身處于一個和諧、溫暖的教師團隊中，領導的關心、同事的支持以及孩子們的純真笑臉都讓我感到宛如置身于大家庭。然而，慚愧之情也隨之而來，雖然我努力工作，但在過去的一年中似乎并沒有取得太突出的成績。經(jīng)過思考，我做了如下

第一，我積極參與各類教育培訓，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。每周，我都會認真學習教師的職業(yè)道德，深知作為教師，必須以身作則，做到教書育人，注重自己的言行舉止，力求用自己的品格去影響學生。我也非常重視對每一位學生的全面發(fā)展。在教學工作中，我始終保持積極的態(tài)度，勤奮努力，勇于承擔學校分配的各項任務，任勞任怨。在不斷學習的過程中，我的思想認識、理論水平與業(yè)務能力都有了顯著提升。

第二，培養(yǎng)學生、助力他們的成功是每位教師的夢想與榮光。作為一名普通的小學數(shù)學教師，我時刻意識到要不斷更新自己的教學理念，扎實研究如何讓課堂更加生動有趣，以吸引學生的注意力，形成自己獨特的教學風格。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的命脈，特別是在四年級階段，打好基礎顯得尤為重要。為了提高課堂教學，我在課前認真?zhèn)湔n，精心制作課件，并根據(jù)班級學生的特點調(diào)整教案；課后布置作業(yè)時也力求精簡而高效，既減輕學生負擔，又能夠提升教學質(zhì)量。在教學中，我努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，結合學習目標進行針對性的教學，比如鼓勵學生提問，營造自主、合作、探究的學習氛圍，同時在教學中滲透德育教育，使學生不僅學會知識，更學會如何做人，如何為社會做貢獻。

春華秋實，我愿將對教育的熱愛化作一團火，傾注在每一個孩子的成長上，相信今天初露頭角的花蕾，明天定能綻放出絢麗的花朵。前方的路途或許漫長，我會不斷努力，追求卓越。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日